2026年中考一轮复习讲义：专题10动植物的生殖和发育

该初中生物学讲义聚焦“动植物的生殖和发育”中考专题，覆盖人的生殖系统与过程、青春期身心变化、植物有性与无性生殖及应用、昆虫/两栖动物/鸟类生殖发育等核心考点，以结构与功能观整合知识点，通过表格对比（如有性与无性生殖、完全与不完全变态发育）、易错警示梳理内在联系，设计“考点清单-方法指导-真题演练”教学流程，助力学生突破重难点。 亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过“鸟卵结构观察实验”培养学生动手与分析能力，利用“扦插材料处理”探究题训练实验设计与结论推导，结合青春期卫生知识强化健康意识。分层练习覆盖基础填空到实验探究，配合即时反馈机制，教师可依学情调整节奏，高效提升学生知识迁移与应考能力。

专题10 动植物的生殖和发育 ▉考点01生殖系统 1.人的生殖 人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。 2.生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能 主要结构 主要功能 睾丸 男性的主要生殖器官，产生精子，分泌雄激素 附睾 储存和输送精子 输精管 输送精子 精囊腺和前列腺 分泌有利于精子活动的黏液 尿道 排出精液和尿液 阴茎 内有尿道，能排出精液和尿液 阴囊 保护睾丸 练会知识 ________和________分别是男性和女性的主要生殖器官，产生的生殖细胞分别是________和________。 答案 睾丸 卵巢 精子 卵细胞 （2）女性生殖系统的结构和功能 主要结构 主要功能 卵巢 女性的主要生殖器官，产生卵细胞（成熟的卵细胞是人体最大的细胞），分泌雌激素等 输卵管 输送卵细胞，是卵细胞受精的场所 子宫 胚胎发育的主要场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 易错警示 睾丸和卵巢不只属于生殖系统 睾丸和卵巢既属于生殖系统，也属于内分泌系统，可产生生殖细胞，也可分泌性激素。 易错警示 卵巢不止分泌雌激素 除了雌激素，卵巢还分泌孕激素。孕激素参与受精卵的着床并维持妊娠。 易错辨析 子宫和子房 子宫是哺乳动物（包括人类）体内胚胎发育的主要场所；子房是绿色开花植物中雌蕊的一部分，将来发育为果实。 易错警示 1.新生命开始的标志是受精卵的形成。 2.形成受精卵、输送受精卵和受精卵开始分裂的场所都是输卵管。 3.子宫内膜只有发育到一定程度，胚泡才能植入并发育成胚胎。 ▉考点02 生殖过程 1.受精 卵巢产生并排出卵细胞。含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。一个成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成受精卵。 练会知识 输卵管堵塞造成女性患不孕症的主要原因是_______________________。 答案 精子和卵细胞不能结合 2.胚胎发育 （1）胚胎发育过程： 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这个过程叫着床。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右发育成胎儿，呈现出人的形态。 （2）胎儿发育所需的营养 胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。 易错警示 胚胎发育所需的营养并非都由母体提供 受精卵分裂和胚胎发育的初期，由卵黄提供营养，胚胎发育后期从母体内获得各种养料。 知识拓展 胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内的毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。 3.分娩 （1）一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 （2）分娩后，母亲的乳腺开始分泌乳汁。乳汁的成分包括多种营养物质和抵抗传染病的抗体（一种具有免疫功能的蛋白质）等。 4.生殖过程 5.试管婴儿 试管婴儿是指利用人工的方法，将精子和卵细胞分别从男性和女性体内取出，让它们在体外人工控制的环境中完成受精，并进行早期胚胎发育，然后将胚胎移植到母体子宫内发育和诞生的婴儿。 练会知识 试管婴儿的受精过程在________进行，胎儿的发育在母体________内进行，属于________生殖。 答案 体外 子宫 有性 ▉考点03 青春期的身体变化 1.青春期的概述 青春期是指由儿童逐渐发育成为成人的过渡时期，是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。一般地说，男生从10~14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。在这一时期，不论男孩还是女孩，身体的外部形态和生理机能都会发生一系列变化。 2.青春期的身体变化 （1）身体外形的变化 身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。身高突增的主要原因是下肢骨迅速长长，体重迅速增加是骨骼、肌肉和内脏器官迅速生长发育的结果。 （2）第二性征的出现 ①概念：第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。雄激素和雌激素会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。 ②男性第二性征：主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等。 ③女性第二性征：主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。 知识拓展 第一性征 男性和女性生殖器官的差异叫作第一性征。第一性征在出生时就基本完备了，可用来鉴别刚出生婴儿的性别。 ▉考点04 青春期的生理变化及卫生 1.青春期的生理功能增强 （1）脑的结构和功能逐步发育完善：脑的分析、判断、推理能力有较大提高，是认识事物、学习知识的极好时机。 （2）心脏功能增强：心肌增厚使心脏的收缩力量加大，心室每次收缩射出的血量显著增加，心率相应地减慢。 （3）呼吸功能增强：肺活量显著增加，并且男生高于女生；呼吸频率下降。 2.生殖器官的发育和成熟——青春期发育最突出的特征 在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。进入青春期后，在相关激素的作用下，睾丸和卵巢迅速发育。男性的睾丸增大，并能产生精子、分泌雄激素，开始出现遗精；女性的卵巢发育加快，并能产生成熟卵细胞、分泌雌激素，开始出现月经。③ 易错警示 生殖器官并非进入青春期后才开始发育 生殖器官从胚胎时期就已经开始发育了，进入青春期前几乎处于停滞状态，进入青春期后在相关激素的作用下迅速发育。 知识拓展 月经与痛经 如果卵细胞由卵巢排出后没有受精，增厚的子宫黏膜就会脱落，引起出血，这就是月经。女性在经期及其前后感觉轻微腹痛、坠胀等不适，是正常现象。若出现腹部绞痛、胀痛、坠痛等严重症状，影响了学习、工作或日常生活，则称为痛经。如果痛经的时间持续3天及以上，应当就医治疗。 3.注意个人卫生 3.注意个人卫生 ▉考点05 青春期的心理变化及卫生 1.心理特点 （1）逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟，对成人还有较大的依赖性。 （2）性意识萌动，常表现为从最开始的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 2.应对青春期心理变化的做法 （1）在生活上做力所能及的事情，培养自立能力，满足自己的独立需求，减少依赖感。 （2）在遇到困难时要积极求助，接受父母、亲友、老师和同学的指导与帮助。 （3）正确对待男女生之间的正常交往，与异性相处，要落落大方，相互尊重。 3.心理卫生 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当集中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。 练会知识 下列行为不利于缓解青春期心理矛盾的是（ ）。 A.经常找父母倾诉烦恼 B.把握与异性交往尺度 C.拒绝他人意见和建议 D.集中精力专注于学习 答案 C ▉考点06 有性生殖 1.概念 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 2.被子植物有性生殖的过程. 易错警示 植物有性生殖发育的起点是受精卵 胚是新植株的幼体，精子和卵细胞是生殖细胞，这些都不是植物有性生殖发育的起点，植物有性生殖发育的起点是受精卵。 3.优点 有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更加丰富的多样性，更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。 ▉考点07 无性生殖 1.概念 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。 易错警示 植物并非只能进行一种生殖方式 有些植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖，如竹、草莓等。这使植物对多种环境具有更强的适应能力，在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。 2.植物无性生殖的主要方式 主要方式 概念 举例 营养生殖 通过营养器官长成新个体的繁殖方式，常见的有托插、嫁接等 椒草的叶长出根和芽，从而长成新植株 孢子生殖 由孢子直接发育成新个体的生殖方式 蕨类植物的孢子发育为新个体 组织培养 从植物体分离出符合需要的组织、器官等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得完整植株的技术 将植物的茎尖在无菌条件下培养，使其发育为完整的植株 知识拓展 其他常见的无性生殖方式 1.出芽生殖：由母体直接长出芽体，芽体长大成熟后与母体脱离，发育形成新个体的生殖方式。如水螅和酵母菌。 2.分裂生殖：通过细胞分裂将一个亲代个体分为形态、大小、结构相似的两个子代个体的生殖方式。如草履虫和变形虫。单细胞生物的分裂生殖具有巨大的繁殖潜能，在环境适宜时可以迅速增加数量。 3.克隆：如动物克隆不需要精子和卵细胞的结合，而是通过现代生物技术，利用动物体细胞培育出与亲代几乎一模一样的动物个体。 3.优点 （1）后代只具有母体的遗传特性，有利于保持母体的优良性状。 （2）繁殖速度快，在环境适宜的条件下可以短时间内繁殖出大量个体，有利于物种的生存和发展。 ▉考点08 无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用无性生殖来栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。 1.扞插 （1）过程：剪取一段枝条（一般保留两个节），把枝条的下部插入湿润的土壤或水中。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。 （2）材料要求：插条下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积；插条上方的切口是水平的，可以减少切口处水分蒸发和创口受感染的机会；插条要去掉大部分叶片。 （3）举例：人们常用扞插枝条的方法来繁育葡萄、菊花、月季花等植物。 知识拓展 在花卉种植和农业生产上，为了保证扞插的成活率，事先还要进行杀菌处理，有的还要使用生长调节剂（如生根粉），促进扞插的枝条生根等。 练会知识 扞插枝条上方切口通常是______的，可减少水分蒸发；下方切口通常是______的，可增加吸收水分的面积。 答案 水平 斜向 2.嫁接 （1）过程：把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 （2）组成：接穗和砧木，接上去的芽或枝叫作接穗，承接接穗的植物体叫作砧木。 （3）类型 ①枝接：以带芽的枝为接穗进行嫁接。 ②芽接：以芽为接穗进行嫁接。 （4）嫁接成功的关键：嫁接时，应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。 易错警示 并不是任意两种植物嫁接都能成活 一般来说，两种植物的亲缘关系越近，如同科或同属的两种植物，嫁接到一起就越容易成活；两种植物的亲缘关系越远，嫁接后就越不易或无法成活。 知识拓展 形成层 形成层是分生组织，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂和分化的结果。 （5）优点 ①保持接穗品种的优良性状。 ②利用砧木的特性，提高植物的抗寒、抗旱、抗倒伏等能力。 ③使植株提早开花结果。 易错警示 嫁接成功后植株上开出的花和结出的果实表现的性状 嫁接成功后，接穗成为植物体的上部，砧术成为植物体的下部和根系，从土壤中吸收水和无机盐。嫁接后接穗的遗传物质没有发生改变，植株上开出的花和结出的果实均保持接穗的优良性状。 （6）举例：常用于果树、林木、花卉的繁殖，如苹果、梨、桃等果树利用嫁接来繁育优良品种。 3.压条 （1）过程：对于扞插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土壤中的枝条长出不定根和新叶后，再将其与母体分离，使其成为新植株。（如下图：桂花的压条） （2）举例：桂花、石榴、夹竹桃等可用压条进行繁殖。 4.植物组织培养 （1）过程：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 知识拓展 愈伤组织 植物的组织经过培养，原来已经分化的细胞又能重新分裂，形成没有组织结构的细胞团，叫作愈伤组织。愈伤组织只是一团薄壁细胞，可在一定条件下重新分化形成根和芽等组织和器官。 （2）原理：植物细胞的全能性。植物体的任何一个活细胞都包含该物种的全部遗传信息，在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 （3）优点 ①植物材料用量少，繁殖速度快，可在短期内获得大量“试管苗”。 ②不受地区、季节限制。 ③可培养无病毒感染植株，保持原植物体的优良特点，用于拯救濒危植物。 练会知识 下列有关植物组织培养的说法错误的是（ ）。 A.该技术需要无菌操作 B.该技术需要人工配制的培养基 C.该技术为有性生殖 D.该技术可培养无病毒植株 答案 C 方法01 比较有性生殖和无性生殖 项目 有性生殖 无性生殖 本质 有两性生殖细胞的结合 没有两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 较慢 较快 后代的遗传特性 具有双亲的遗传特性 只具有母体的遗传特性 后代的适应能力 较强 较弱 优点 后代具有更加丰富的多样性，更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 繁殖速度快，在环境适宜的条件下可以短时间内繁殖出大量个体，有利于物种的生存和发展 共同点 都能产生新个体、繁殖后代，使物种得以延续和发展 ▉考点09 家蚕的生殖和发育 1.家蚕的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.家蚕的发育过程 （1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 （2）家蚕在幼虫、蛹、成虫时期的形态特点和生活习性 时期 形态特点 生活习性 幼虫 身体柔软，具有体节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝（适当延长幼虫期可提高蚕丝产量）结茧 蛹 体表光滑，呈椭圆柱状 不食不动，羽化成蚕蛾后破茧而出 成虫 有三对足，两对翅，体被白色鳞毛 不取食，几乎不能飞，雄蚕蛾在交尾后死亡，雌蚕蛾在产卵后也很快死亡 知识拓展 虫龄的计算 由受精卵孵化出的幼虫为一龄幼虫，此后每蜕一次皮；增加一龄，因此可以用“蜕皮次数加一”来计算虫龄。 易错警示 “春蚕到死丝方尽”的理解误区 “春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看，并不科学，因为家蚕吐丝结茧后并没有死，而是化为不食不动的蛹。从科学性角度分析，可将“到死”改为“化蛹” 3.发育类型 家蚕、果蝇、蜜蜂等绝大多数昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。这类昆虫的成虫与幼虫在形态结构、生活习性等方面有明显差别，为完全变态发育。 ▉考点10 蝗虫的生殖和发育 1.蝗虫的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.蝗虫的发育过程：蝗虫的一生要经过受精卵、幼虫（又称若虫）、成虫三个时期。 练会知识 家蚕和蝗虫的生殖方式都是______生殖。家蚕的一生要经过______________ __________四个时期，蝗虫的一生要经过_________________三个时期。 答案 有性 受精卵、幼虫、蛹、成虫 受精卵、幼虫、成虫 知识拓展 蝗虫的危害 蝗虫的幼虫和成虫主要以禾本科植物的叶片为食，具有群集、迁飞的习性，而且食量大，容易造成蝗灾。每年夏、秋两季为蝗虫的繁殖季节，成熟的雌、雄蝗虫交配后，将卵产在于燥的土壤中。我们可以通过植树造林，改变环境与气候，减少蝗虫产卵和孵化的适宜场所来防治蝗虫。 3.发育类型 蝗虫、蚜虫、嶂螂等昆虫的生命周期包括卵、幼虫和成虫三个阶段。这类昆虫的发育过程没有蛹期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，为不完全变态发育。 方法01 完全变态发育和不完全变态发育的比较 项目 完全变态发育 不完全变态发育 过程 经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 经过受精卵、幼虫、成虫三个时期 特点 具有蛹期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性等方面有明显差别 不具有蛹期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别 举例 家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、果蝇等 蝗虫、蚜虫、螳螂等 共同点 发育起点都是受精卵 ▉考点11 青蛙的生殖和发育 1.青蛙的生殖 （1）生殖方式：有性生殖、体外受精、卵生。 （2）生殖过程 知识拓展 鱼类的生殖 大多数鱼类为雌雄异体；雄鱼体内有一对精巢和输精管，雌鱼体内有一对卵巢和输卵管。在繁殖季节，鱼类将精子和卵细胞排入水中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小鱼。 易错辨析 青蛙抱对≠交配 雌、雄蛙在繁殖季节的抱对不是“交配”，抱对只是生殖过程中的一个环节，可以刺激雌蛙将卵细胞排入水中，雄蛙将精子排入水中，之后，精子和卵细胞在水中完成受精。 2.青蛙的发育 （1）发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 ①受精卵：个体发育的起点。 ②蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，能在水中游动。 ③幼蛙：蝌蚪先后长出后肢、前肢，尾和内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，心脏结构由一心房一心室变为两心房一心室，血液循环路线也变得复杂，逐渐长成幼蛙。 ④成蛙：有四肢，既能生活在水中，也能生活在陆地上，依靠肺和皮肤呼吸。 知识拓展 蝌蚪的尾 蝌蚪在发育成成蛙的过程中，四肢逐渐出现，尾逐渐消失。研究发现，细胞在生长过程中已经编制好了一道“死亡程序”，在它的调控下，生物体内的某些细胞会在预定的时间分解消亡。由此看来，蝌蚪尾中的细胞是按照预定的程序有序地死亡了。 （2）发育方式：属于变态发育。幼体和成体在形态结构以及生活习性上差异很大。 ▉考点12 鸟卵的结构 1.探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征 （1）实验目的：解剖并观察鸡卵的结构；探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征。 （2）材料用具：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，烧杯（或培养皿）。 （3）方法步骤及现象 方法步骤 现象 取一枚鸡卵，观察外形，并用放大镜观察卵壳的表面是否光滑 用放大镜观察卵壳，可发现卵壳表面较粗糙，不光滑 将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，观察卵壳下面是否有一个小空腔 可看到卵壳下面有一个小的空腔，这是气室 用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯（或培养皿）内，对照鸡卵的结构示意图观察卵的结构 可以观察到无色透明的黏稠液体是卵白，位于中央、黄色、呈球形的是卵黄，包裹卵黄的是卵黄膜，悬浮在卵白内一端连着卵黄的白色丝状物是系带，卵黄上有一个盘状的小白点是胚盘 知识拓展 证明卵壳上有气孔的方法 1.用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，使小眼.和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明卵壳上有气孔。. 2.将鸡卵浸没在40℃~50℃的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。 2.鸟卵的结构及功能 结构 主要功能 卵壳 保护作用，其上有许多气孔，保证胚胎发育过程中能与外界进行气体交换 卵壳膜 保护作用，在鸟卵钝端两层卵壳膜之间有一个小空腔——气室 气室 储存空气，为胚胎发育提供氧气 卵白 为胚胎发育提供营养物质和水分 系带 固定卵黄 卵细胞 卵黄膜 主要起保护作用；相当于细胞膜 卵黄 含有胚胎发育所需的主要营养物质；相当于细胞质 胚盘 含有细胞核，是卵黄表面中央的一个盘状的小白点，也是进行胚胎发育的部位 练会知识 下列关于鸟卵的结构和功能的说法，正确的是（ ）。 A.卵黄中含有胚胎发育所需的全部营养物质 B.不同的鸟卵大小不一，基本结构也不相同 C.卵壳只具有保护作用 D.鸟卵中将来发育成雏鸟的部位 答案 D 易错辨析 一个鸟卵≠一个卵细胞 鸟卵包括卵细胞，鸟卵中的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。 知识拓展 区分鸟卵是否受精的方法 未受精的鸟卵，胚盘色浅且小；已受精的鸟卵，胚盘色深且大。在照蛋灯的照射下，鸟卵中有不透光的黑色斑点，表明该鸟卵是受精的鸟卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。 3.鸟卵的结构利于鸟类在陆地上繁殖后代 鸟卵既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需要，又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 ▉考点13 鸟的生殖和发育过程 1.鸟的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.鸟的生殖和发育过程 一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 过程 概述 求偶 每到生殖季节，一般雄鸟会通过鸣叫、翩翩起舞或展示漂亮的羽毛等方式吸引雌鸟 交配 雌、雄鸟交配后，精子和卵细胞结合形成受精卵（大多数在雌鸟体内开始发育） 筑巢 可使卵集中在一处，有利于亲鸟喂养雏鸟和躲避敌害等 产卵 雌鸟在巢内产卵 孵卵 由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎发育减缓甚至停滞，需由亲鸟孵化才能继续发育；鸟卵的孵化通常由雌鸟来承担，有的种类则由雄鸟和雌鸟共同承担；一般来说，鸟卵的体积越小，孵化时间越短 育雏 一般晚成鸟的雏鸟没有独立生活的能力，需留在巢内由亲鸟喂养，这可提高后代的成活率 易错警示 不是所有鸟的生殖和发育过程都一样 不是所有鸟都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，如杜鹃没有筑巢、孵卵和育雏行为。但求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖发育必须经历的过程。 易错警示 并非所有鸟卵都可发育成雏鸟 未受精的鸟卵不能孵化为雏鸟，受精的鸟卵在适宜的条件下才能孵化成雏鸟。例如，商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。 3.雏鸟的类型 项目 早成鸟 晚成鸟 眼 已睁开 未睁开 羽毛 全身有稠密的绒羽 绒羽很少，甚至全身裸露 后肢 有力 无力 生活能力 能立即跟随亲鸟自行觅食 没有独立生活的能力，需留在巢内由亲鸟喂养 举例 鸡、鸭、大雁 麻雀、家鸽 4.鸟类繁殖行为的意义 鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。 方法01 识别不同生物的生殖方式和发育过程 项目 生殖方式 发育过程 被子植物 有性生殖 种子萌发→植株生长 无性生殖 营养器官→新植株 人 有性生殖、体内受精 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期 昆虫 有性生殖、体内受精 家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫（完全变态发育） 蝗虫：受精卵→幼虫→成虫（不完全变态发育） 两栖动物 有性生殖、体外受精 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育） 鸟 有性生殖、体内受精 受精卵→胚胎→雏鸟→成鸟 ▉考点01两栖动物的主要特征（共2小题） 1．下列图中动物属于两栖动物的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：A．乌龟体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，故A错误； B．青蛙幼体蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，故B正确； C．蜗牛身体柔软有外套膜，运动器官是足，属于软体动物，故C错误； D．蝗虫身体分节有外骨骼，用气管呼吸，属于节肢动物，故D错误。 故选：B。 2．飞蛙是一种可在林间滑翔的树蛙，其形态如图所示。下列与飞蛙在空中短暂滑行直接相关的是（　　） A．皮肤裸露光滑 B．趾间蹼膜发达 C．身体呈流线型 D．肌肉健壮厚实 【答案】B 【解答】解：A．皮肤裸露光滑，主要与呼吸（皮肤辅助呼吸）和减少水中阻力有关，故A不符合题意； B．趾间蹼膜发达，展开后能增大与空气的接触面积，类似滑翔翼，为飞蛙空中短暂滑行提供直接结构基础，与滑行直接相关，故B符合题意； C．身体呈流线型，主要减少空气中移动的阻力，故C不符合题意； D．肌肉健壮厚实，肌肉发达为飞蛙运动（如跳跃、攀爬）提供动力，故D不符合题意。 故选：B。 ▉考点02常见植物的栽培过程（共3小题） 3．在社区植树节“认领一棵树”的活动中，不少家庭都认领了小树苗。在之后的管理和养护过程中，不需要实施的操作是（　　） A．适时浇水 B．适当施肥 C．防治虫害 D．增强光照 【答案】D 【解答】解：植物生长需要水、无机盐。并且适当灭虫，以利于生长。所以认领小树苗之后的管理和养护过程中，需要适时浇水、适当施肥、防治虫害。不需增强光照。 故选：D。 4．我国幅员辽阔，水果种类分布南北差异较大。例如，苹果、梨等不宜在广东、广西等地栽种，香蕉、凤梨等不宜在黑龙江、吉林等地栽种，造成这种现象的主要非生物因素是（　　） A．土壤 B．空气 C．温度 D．水分 【答案】C 【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。苹果、梨等不宜在广东、广西等地栽种，主要是广东、广西温度不同造成的，苹果、梨等是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，所以苹果、梨等不宜在广东、广西等地栽种，香蕉、凤梨等不宜在黑龙江、吉林等地栽种，造成这种现象的主要非生物因素是温度。 故选：C。 5．某校科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列花卉植物的栽培和探究活动。请分析回答： （1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽；二是去掉移栽花卉的部分叶片；三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨。其中，前两项措施都是为了　 　 ，第三项措施是为了　 　 。 （2）在花卉生长过程中，同学们适时采取了除草、治虫措施，从生物与环境的关系角度分析，目的是为了减少　 　 因素对花卉的影响，保证该生态园中的物质和能量更集中地流向种植的花卉，从而提高种植产量和质量。 （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表： 植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄 乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿 你认为乙瓶植株质量大增，主要是天竺葵进行　 　 作用的结果；比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以得出的结论是　 　 。 （4）根据所学，植物生长需要量最多的三类无机盐是含　 　 的无机盐。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 （2）在花卉生长过程中，同学们适时采取了除草、治虫措施，从生物与环境的关系角度分析，目的是为了减少生物因素对花卉的影响，保证该生态园中的物质和能量更集中地流向种植的花卉，从而提高种植产量和质量。 （3）植株质量大增，主要是其进行了光合作用合成了有机物，且有机物得以积累在植物体内。甲中装蒸馏水，不含无机盐，乙中装土壤浸出液，含大量的无机盐，结果甲生长瘦弱，乙生长旺盛，可见植物生长需要无机盐。 （4）植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 故答案为：（1）降低蒸腾作用； 保护幼根和根毛； （2）生物； （3）光合；植物的生长需要无机盐； （4）氮、磷、钾 ▉考点03茎进行的营养繁殖（共1小题） 6．你到草莓园里摘过草莓吗？你注意过草莓是怎样繁殖的吗？如果将草莓直接种到土壤中，草莓是不能发育出幼苗．因此，人们常用草莓茎上长处的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（　　） A．出芽生殖 B．营养繁殖 C．孢子繁殖 D．种子繁殖 【答案】B 【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。用草莓茎上长出的芽来培育幼苗，是用营养器官茎进行的繁殖，因此这种繁殖方式属于无性繁殖中的营养繁殖。 故选：B。 ▉考点04青春期的发育特点（共2小题） 7．下列关于月经的叙述错误的是（　　） A．月经期是4﹣5天 B．月经周期是28天左右 C．月经是一种不正常的生理现象 D．月经是子宫内膜脱落和血液一起排出体外的过程 【答案】C 【解答】解：A、月经周期一般为四、五天，A正确。 B、月经周期是28天左右，子宫内膜发生自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化，B正确。 C、月经是一种正常的生理现象，我们要正确对待，C错误。 D、月经是女孩进入青春期后，子宫内膜每月一次的周期性出血的生理现象，D正确。 故选：C。 8．下列关于青春期的叙述，错误的是（　　） A．大脑开始发育 B．生殖器官迅速发育 C．注意卫生保健 D．神经系统的功能明显增强 【答案】A 【解答】解：A、青春期的神经系统包括大脑等器官的功能也显著增强，而不是开始发育，A错误。 B、人进入青春期以后，是人身体生长发育的黄金时期，生殖器官迅速发育，B正确。 C、青春期要正确认识身体变化和生理现象，注意卫生保健，C正确。 D、青春期神经系统和心、肺等器官的功能显著增强，D正确。 故选：A。 ▉考点05青春期的身心变化及其卫生（共3小题） 9．进入初中阶段后同学们的青春期悄然而至，下列关于青春期的一些做法，不妥的是（　　） A．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能 B．作息有规律，保证营养均衡 C．异性同学间建立真诚的友谊 D．自己处理心理矛盾，绝不去打扰别人 【答案】D 【解答】解：A．体育锻炼能够增强体质，提高身体机能，对青春期的生长发育有着积极的促进作用，故A不符合题意。 B．规律的作息有助于调整生物钟，保证充足的休息和恢复；而营养均衡则是青春期生长发育的物质基础，对身体健康至关重要，故B不符合题意。 C．通过与异性同学的正常交往，可以增进彼此的了解，培养社交技巧和人际交往能力，有助于形成健康的人格和社交圈，故C不符合题意。 D．青春期是一个心理变化剧烈的时期，遇到心理矛盾或困惑时，如果一味地自我封闭、不去寻求帮助，很容易陷入心理困境，甚至产生心理问题。正确的做法应该是积极寻求家长、老师或心理医生的帮助，及时排解心理困扰，故D符合题意。 故选：D。 10．“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重要黄金发展时期_____青春期，下列关于青春期的认识或行为正确的是（　　） A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象 B．女生在月经期间应注意清洁卫生，可以进行剧烈运动 C．青春期男女生会产生朦胧的依恋，应刻意疏远异性 D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通 【答案】A 【解答】解：A、进入青春期后，男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。遗精是指男子进入青春期之后，随着性器官的发育，有时在睡眠状态下从尿道排出乳白色的液体的现象，这是青春期开始后出现的一种特殊生理现象，A正确。 B、月经期间身体会发生一些变化，抵抗力也相对较弱，可以进行适当的运动，但要避免剧烈运动，B错误。 C、青春期的性意识萌动表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。应正确认识男女同学之间的关系，做到团结互助，自尊自爱，而不是刻意疏远异性，C错误。 D、青春期是生理和心理急剧发展和变化的时期，应该用科学的态度正视这个过渡阶段，肯于向家长、老师敞开心靡，在父母、老师的帮助、指导下过好青春期，D错误。 故选：A。 11．进入青春期，人的身体、心理和生理会发生一定变化。下列关于青春期的认识或行为，错误的是（　　） A．开始出现第二性征 B．积极参加各种文体活动和社会活动 C．心脏及肺的功能明显增强 D．生殖器官已经发育成熟 【答案】D 【解答】解：A、青春期性器官迅速发育，在性激素的作用下，男女各自出现第二性征，A正确。 B、积极参加文体活动和社会活动有助于青少年全面发展，增强体质和社交能力，B正确。 C、青春期心脏等功能显著增强，收缩能力提高，C正确。 D、青春期是生殖器官快速发育的时期，但是生殖器官并没有完全发育成熟，D错误。 故选：D。 ▉考点06人体男性生殖系统的结构和功能（共2小题） 12．男性生殖系统中能产生精子和贮存精子的结构分别是（　　） A．睾丸和附睾 B．附睾和睾丸 C．睾丸和阴囊 D．附睾和输精管 【答案】A 【解答】解：睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素，附睾具有贮存精子功能。可见A正确；BCD错误。 故选：A。 13．男性的输精管结扎后，下列生理表现正确的是（　　） A．不能产生精子和分泌雄性激素 B．不能产生精子，能分泌雄性激素 C．能产生精子，男性性征改变 D．能产生精子，男性性征不变 【答案】D 【解答】解：睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子，不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，因此也不会影响男性的第二性征。 故选：D。 ▉考点07人体女性生殖系统的结构和功能（共2小题） 14．如图为女性生殖系统的部分结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是③ B．胎儿产出的通道是④ C．受精卵在①形成 D．胚胎发育的主要场所是① 【答案】C 【解答】解：A、③卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，A正确。 B、④阴道是精子进入和胎儿产出的通道，B正确。 C、精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵，所以受精卵形成的场所是②输卵管，C错误。 D、①子宫是胚胎发育的主要场所，D正确。 故选：C。 15．子宫肌瘤严重时会造成大量的出血，或者长期的经量过多、经期延长，导致严重的贫血，药物无法根治，此时切除子宫也是有效的解决办法。摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫（　　） A．是孕育胎儿的场所 B．是形成受精卵的场所 C．能产生卵细胞 D．能分泌雌性激素，有利于胚胎发育 【答案】A 【解答】解：子宫是女性生殖系统中的一个重要器官，其主要功能就是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管是受精卵形成的场所；卵巢能够产生卵细胞，并分泌雌性激素。因此，如果摘除了子宫，女性就失去了孕育胎儿的场所，也就无法再生育，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 ▉考点08精子和卵细胞（共3小题） 16．精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A．阴道→子宫→输卵管 B．阴道→子宫内膜 C．阴道→输卵管→子宫内膜 D．输卵管→子宫内膜 【答案】A 【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，如图，精子从阴道通过子宫到达输卵管精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体。怀孕8周后，胚胎称作胎儿。精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是：阴道→子宫→输卵管 故选：A。 17．下列图形中，能表示生殖细胞的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中，故生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体是体细胞的一半。图中，选项ABC染色体都是成对存在的，表示的体细胞，只有D是成单的，是生殖细胞，所以，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 18．下列关于人类生殖细胞产生数量的叙述，正确的是（　　） A．一般来说，女性一次产生一个卵细胞，男性一次产生一个精子 B．一般来说，女性一次产生一个卵细胞，男性一次产生多个精子 C．一般来说，女性一次产生多个卵细胞，男性一次产生多个精子 D．一般来说，女性一次产生多个卵细胞，男性一次产生一个精子 【答案】B 【解答】解：由于女性的生理特点，一个月只有一两个卵子成熟，经期前卵巢会释放出一个卵子到输卵管靠近子宫1/3处等待受精，受精期过后，未受精的卵子就被送到子宫，随着子宫内膜的脱落从阴到排出，并有一些经血，这就是月经；正常性成熟的男子一次射精虽然排出数千万甚至高达2亿左右个精子，但是这些精子大部分在女性生殖道的酸性环境中失去活力而死亡，B符合题意。 故选：B。 ▉考点09受精过程（共3小题） 19．精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A．①→③→④ B．①→②→④ C．②→①→③ D．④→③→① 【答案】D 【解答】解：精子通常通过性行为进入女性的阴道（④），精子在阴道内继续移动，并通过子宫颈进入子宫（③），精子在子宫内继续向输卵管（①）移动，在输卵管内，精子与从卵巢（②）释放出来的卵细胞相遇并结合，形成受精卵，所以精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是：④阴道→③子宫→①输卵管，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 20．受精卵是人的生命起点，它是由精子和卵细胞结合形成，其相遇的场所是在（　　） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．胎盘 【答案】C 【解答】解：A．卵巢是产生卵细胞的场所，A不符合题意。 B．子宫是胚胎发育的场所，B不符合题意。 C．输卵管是精子和卵细胞相遇并结合形成受精卵的场所，C符合题意。 D．胎盘是胎儿与母体物质交换的结构，D不符合题意。 故选：C。 21．人们常用节育的方式来进行计划生育，结扎输卵管或输精管的目的是（　　） A．阻碍精子的产生 B．阻碍卵细胞的产生 C．阻碍精子和卵细胞的结合 D．阻碍受精卵的发育 【答案】C 【解答】解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的。把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的。 输精管结扎术是一种男性的永久性节育措施，通过输精管切断、结扎，或采用电凝、栓堵、化学药物等闭塞输精管的内脏，从而阻断了精子的输出而达到避孕的目的。 故选：C。 ▉考点10胚胎的发育和营养（共3小题） 22．人体胚胎发育到第8周末，已显现出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎叫作胎儿。相关叙述正确的是（　　） A．胎儿的细胞只分裂不分化 B．胎儿通过脐带与胎盘相连 C．胎儿获得的营养主要来自羊水 D．胎儿的遗传物质和母体完全相同 【答案】B 【解答】解：A．胎儿的细胞既能分裂，又能分化，错误。 B.胎儿通过脐带与胎盘相连与母体，正确。 C．胎儿获得的营养主要来自母体，错误。 D．胎儿的遗传物质来自于父方和母方，因此，与母体不完全相同，错误。 故选：B。 23．人类发育的起点是受精卵，受精卵发育成胚胎的过程如图所示。下列有关说法错误的是（　　） A．受精卵形成的场所是输卵管 B．图中ABCD表示细胞的分裂 C．血液属于结缔组织 D．胎儿发育的场所是子宫 【答案】B 【解答】解：A、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵是人的发育的开始，A正确。 B、图中ABC表示细胞分裂，经过D过程形成了不同的组织表示细胞分化，B错误。 C、血液有营养等功能，属于结缔组织，C正确。 D、胎儿生活中子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，子宫是胎儿发育的场所，D正确。 故选：B。 24．“十月怀胎重，三生报答轻”。母亲是给予我们生命的天使，历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（　　） A．卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿 B．受精卵→胎儿→胚胎→胚泡 C．卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿 D．受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 【答案】D 【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，因此生命历程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。 故选：D。 ▉考点11家蚕的生殖和发育过程（共3小题） 25．家蚕的发育方式属于（　　） A．直接发育 B．不完全变态发育 C．体内发育 D．完全变态发育 【答案】D 【解答】解：家蚕的发育要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，家蚕的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。因此家蚕的发育方式是完全变态发育，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 26．在古代，中国就有种植桑树，养蚕并制造丝绸的传统。家蚕的发育过程如图所示，要获得较多蚕丝，应尽量延长家蚕发育时期中的（　　） A．a时期 B．b时期 C．c时期 D．d时期 【答案】B 【解答】解：图中家蚕的发育经过a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫四个时期，属于完全变态发育，b幼虫时期进食大量的桑叶，作茧时吐丝较多，若想获得更多蚕丝，应尽量延长图中b幼虫期。 故选：B。 27．陆游在诗中写出“人生如春蚕，作茧如缠裹”，来比喻自己使自己陷入困境。“破茧成蝶”激励人们走出困境，走向美好。下列关于昆虫的发育，表述不正确的是（　　） A．“作茧自缚”中的“茧”是家蚕发育的蛹期 B．“破茧成蝶”中的“蝶”是蝴蝶的成虫期 C．家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D．蝴蝶的发育过程和蝗虫的发育过程相同 【答案】D 【解答】解：AC、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，“作茧自缚”中的“茧”是家蚕发育的蛹期，AC正确； B、蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。化茧成蝶是指由蛹期到成虫期的过程，蝶是成虫期，B正确； D、蝴蝶与蝗虫都是昆虫，蝴蝶的发育过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，而蝗虫的发育过程经历了受精卵→若虫→成虫三个阶段，为不完全变态，D错误 故选：D。 ▉考点12蝗虫的生殖和发育过程（共3小题） 28．蝗虫是植食性昆虫，部分种类爆发时会形成蝗灾，对农业和生态系统造成严重威胁。下列属于蝗虫发育阶段的是（　　） A．卵→蛹 B．若虫→成虫 C．幼虫→蛹 D．卵→成虫 【答案】B 【解答】解：A．卵→蛹，蝗虫的发育属于不完全变态发育，其过程不包含蛹期，故A错误； B．蝗虫的发育过程为受精卵→若虫→成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，故B正确； C．幼虫→蛹，幼虫和蛹是完全变态发育的特征，蝗虫无此阶段，故C错误； D．卵→成虫，蝗虫需经历若虫阶段才能发育为成虫，故D错误。 故选：B。 29．蝗虫的发育过程是：卵→跳蝻→成虫。当温度在25℃～35℃时，跳蝻的发育最快，蝗虫会啃食庄稼，极易造成蝗灾。下列叙述正确的是（　　） A．蝗虫的发育过程属完全变态发育 B．影响蝗虫发育的环境因素主要是空气 C．预防蝗灾应在成虫阶段采取措施 D．经安全评估，适当引入天敌可治理蝗灾 【答案】D 【解答】解：A、蝗虫的发育过程经历卵、若虫（幼虫）、成虫三个阶段，属于不完全变态发育，A错误。 B、当温度在25℃～35℃时，跳蝻的发育最快，说明影响蝗虫发育的主要因素是温度，而非空气，B错误。 C、预防蝗灾的最佳时机是在若虫（跳蝻）阶段，因为此时蝗虫尚不具有飞行能力，且对环境的适应性相对较弱，便于防治，C错误。 D、引入天敌是一种有效的生物防治方法，可以通过天敌的自然捕食作用来控制蝗虫的数量，从而达到治理蝗灾的目的。但需要注意的是，在引入天敌前需要进行充分的安全评估，以确保不会对当地生态系统造成负面影响，D正确。 故选：D。 30．蝗虫的发育要经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的区别主要表现在（　　） A．幼虫身体较小，生殖器官没有发育成熟 B．幼虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．幼虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．幼虫身体较小，有翅，无外骨骼 【答案】A 【解答】解：蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有成熟等。 故选：A。 ▉考点13完全变态发育和不完全变态发育（共2小题） 31．进行完全变态发育的昆虫，其生存策略避免了幼虫和成虫之间的生存斗争。例如：毛毛虫吃树叶，而蝴蝶则在花丛中吸食花蜜。从毛毛虫到蝴蝶的转变发生在（　　） A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期 【答案】C 【解答】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。从毛毛虫到蝴蝶的发育过程中，形态结构的巨大转变主要发生在蛹期。 故选：C。 32．一只苍蝇在盛夏季节可存活1个月左右，低于10℃时几乎无法进行活动，寿命会更长些。如图表示苍蝇的一生，由此推测，苍蝇的发育属于（　　） A．直接发育 B．体内发育 C．完全变态发育 D．不完全变态发育 【答案】C 【解答】解：A、直接发育是指幼体与成体形态结构、生活习性相似，不经过明显的变态过程，苍蝇的幼虫与成虫形态差异很大，不属于直接发育，A不符合题意。 B、体内发育是指胚胎在母体内发育，苍蝇是产卵后卵在体外发育，B不符合题意。 C、完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，从图中可以看出苍蝇的发育经历了卵、幼虫（蛆）、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育特点，C符合题意。 D、不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，苍蝇发育有蛹期，不属于不完全变态发育，D不符合题意。 故选：C。 ▉考点14两栖动物的生殖发育环境条件（共2小题） 33．无斑雨蛙是唯一一种在上海被人类发现并且命名的两栖动物，一般生活在稻田及沟渠中。无斑雨蛙不能被称为真正的陆生动物的主要原因是（　　） A．陆地没有足够的食物 B．卵生，体温不恒定 C．生殖和发育离不开水 D．成体皮肤裸露，能辅助呼吸 【答案】C 【解答】解：A、陆地环境为无斑雨蛙提供了丰富的食物来源，包括昆虫、小型无脊椎动物等，故A不符合题意。 B、许多陆生动物，如爬行动物等，体温会随环境温度的变化而变化，属于变温动物，故B不符合题意。 C、无斑雨蛙作为两栖动物，其幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；而成体虽然能在陆地上生活，但皮肤仍需保持湿润以辅助呼吸，且其生殖过程（受精过程）通常也离不开水。这是两栖动物与真正陆生动物（如爬行动物、鸟类和哺乳动物）的主要区别，故C符合题意。 D、成体皮肤辅助呼吸是两栖动物的特点之一，但不是不能成为真正陆生脊椎动物的决定因素，故D不符合题意。 故选：C。 34．下表显示两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原因是（　　） 距今大概年数 两栖动物发展状况 环境条件 3.45亿至2.25亿年 种类多，两栖动物繁盛 气候温暖潮湿，水域密布 2.25亿年至今 种类减少，两栖动物走向衰退 气候干燥，水域减少 A．两栖动物的生殖和发育必须在水中 B．两栖动物的繁殖能力差 C．两栖动物产生了不利变异 D．两栖动物的神经系统不发达 【答案】A 【解答】解：气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适者生存。在没有水比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰。故两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中是导致两栖类由盛到衰的主要原因。 故选：A。 ▉考点15两栖动物的生殖和发育过程（共2小题） 35．有关两栖动物生殖的叙述正确的是（　　） A．蟾蜍的胚胎发育类型是胎生 B．雌蛙通过鸣囊发出声音吸引雄蛙 C．青蛙抱对是在进行交配，完成体内受精 D．雌蛙的产卵量大，有助于适应环境，提高存活率 【答案】D 【解答】解：A、蟾蜍属于两栖动物，胚胎发育类型是卵生，A错误。 B、繁殖季节，雄蛙通过鸣囊发出叫声，吸引雌蛙抱对，B错误。 C、雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精，抱对能够促进生殖细胞的排出，C错误。 D、雌蛙的产卵量大，有助于适应环境，提高存活率，利于种族延续，D正确。 故选：D。 36．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”每当气候转暖时，青蛙就会在池塘中鸣叫、抱对受精、产卵，受精卵最终发育成青蛙个体。下列关于青蛙生殖与发育过程的说法中，不正确的是（　　） A．青蛙的受精方式是体外受精 B．个体发育的起点是蝌蚪时期 C．青蛙的发育方式是变态发育 D．生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚 【答案】B 【解答】解：A、在生殖季节，雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。所以，青蛙的受精方式是体外受精。A正确。 B、青蛙的生殖方式是有性生殖，所以其个体发育的起点是受精卵。B错误。 C、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异，属于变态发育。C正确。 D、青蛙的受精在水中进行，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，所以青蛙的生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚。D正确。 故选：B。 ▉考点16鸟卵的结构（共2小题） 37．小西观察鸡卵结构时进行的操作和画出的鸡卵结构示意图如图，下列分析错误的是（　　） A．甲将鸡卵放入水中有气泡产生，说明卵壳上有气孔 B．乙中除去卵壳和外壳膜后看到一空腔，称为气室 C．丙中为鸡卵发育提供营养物质的结构是②和④ D．丙中⑤是胚盘，含有细胞核，可能发育成雏鸡 【答案】D 【解答】解：A．甲将鸡卵放入水中，有气泡产生，说明卵壳上有气孔，有利于气体交换，故A正确； B．乙中除去卵壳和外壳膜后，看到一空腔，称为气室；气室储存气体，为胚胎发育提供氧气，故B正确； C．丙中，②是卵黄，为胚胎发育提供主要营养物质；④是卵白，为胚胎发育提供水分和营养物质。因此，为鸡卵发育提供营养物质的结构是②和④，故C正确； D．丙中⑤是系带，不是胚盘；胚盘是③，含有细胞核，受精的鸟卵中胚盘可发育成雏鸡，故D错误。 故选：D。 38．中国首只无壳孵化小鸡——“小茶缸”诞生的大致过程是：打开种蛋（即用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析不正确的是（　　） A．种蛋经雌鸡和雄鸡交配产生 B．胚胎发育的场所是[1]胎盘 C．脱脂棉的作用是为了吸收多余水分 D．胚胎发育所需的营养物质来自[2]和[3] 【答案】B 【解答】解：A、种蛋是经过受精的鸡卵，确实是经雌鸡和雄鸡交配，完成体内受精后产生的，A正确。 B、1胚盘内有细胞核，含有遗传物质，是胚胎发育的起点；而胎盘是哺乳动物胎儿与母体进行物质交换的结构，B错误。 C、脱脂棉在该装置中的作用是固定鸡卵内容物以及吸收多余水分，C正确。 D、卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质；卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，所以胚胎发育所需的营养物质来自2卵黄和3卵白，D正确。 故选：B。 ▉考点17鸟的生殖和发育过程（共2小题） 39．与两栖动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（　　） ①卵生 ②卵的数量多 ③体内受精 ④卵有卵壳保护 ⑤有孵卵与育雏行为 A．①④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③ 【答案】C 【解答】解：①两栖动物和鸟类都是卵生，①不符合题意。 ②两栖动物产卵数量较多，鸟卵的数量并不多，②不符合题意。 ③鸟类体内受精，相比两栖动物体外受精，受外界环境干扰小，能提高受精成功率，进而提高繁殖成活率，所以③符合题意。 ④鸟卵的卵壳能保护胚胎，减少水分散失，为胚胎发育创造更好的条件，提高了繁殖成活率，所以④符合题意。 ⑤鸟类的孵卵和育雏行为能为雏鸟提供适宜的温度和食物，大大提高了幼鸟的成活率，所以⑤符合题意。 可见，与两栖动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是③④⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 40．下列诗句中蕴含的生物学原理分析不当的是（　　） A．苔花如米小，也学牡丹开——苔藓植物的花虽小，但在适宜的条件下也能盛开 B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——春天是鸟类繁殖的季节，筑巢可以增加后代成活率 C．稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜——干旱或低温环境都会影响农作物的收成 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——青蛙的生殖和发育没有摆脱对水的依赖 【答案】A 【解答】解：A、苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，更没有真正的花，错误。 B、“泥融飞燕子”是指泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。所以是燕子繁殖过程中的筑巢行为，正确。 C、稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜，意思是稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成，说明干旱或低温环境都会影响农作物的收成，正确。 D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙说明青蛙的生殖和发育没有摆脱对水的依赖，正确。 故选：A。 ▉考点18植物的有性生殖（共3小题） 41．柳树果实发育成熟时会产生柳絮，每年4月～5月都是“柳絮飞舞疑似雪”的时节，下列有关柳絮飘飞的意义说法合理的是（　　） A．避免种子被人类收集 B．有利于种子的萌发 C．避免种子被鸟类啄食 D．有利于种子的传播 【答案】D 【解答】解：柳絮飘飞可以扩大种子的传播面积，有利于种子的传播；题干叙述与避免种子被人类收集、有利于种子的萌发、避免种子被鸟类啄食这三种说法无关，故ABC错误，D正确。 故选：D。 42．一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A．④→①→②→⑤→③ B．③→④→①→⑤→② C．④→②→①→⑤→③ D．④→②→⑤→①→③ 【答案】C 【解答】解：被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：④花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子和卵细胞结合→⑤胚珠形成种子、子房发育成果实→③长出新个体。 故选：C。 43．下列关于被子植物有性生殖的说法错误的是（　　） A．花是绿色开花植物的有性生殖器官 B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的 C．种子植物中的胚乳是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的 D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性 【答案】C 【解答】解：A、植物主要的生殖器官是花蕊，与果实与种子的形成有直接关系，它主要包括雌蕊和雄蕊两部分。，A正确； B、被子植物主要以有性生殖的方式进行繁殖，B正确； C、种子的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来，C错误； D、有性生殖是精子和卵细胞的结合，因此后代具有父母的遗传性状，D正确。 故选：C。 ▉考点19植物的无性生殖（共3小题） 44．秋海棠叶片上会长出幼苗，这种生殖方式是（　　） A．营养生殖 B．组织培养 C．嫁接 D．出芽生殖 【答案】A 【解答】解：营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。秋海棠叶片上会长出幼苗属于营养繁殖，A正确，BCD错误。 故选：A。 45．种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（　　） A．繁殖速度快 B．可以快速培养新品种 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．可以保持空心菜的优良性状 【答案】B 【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。将空心菜去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜属于扦插的生殖方式，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖。优点是具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，可见B错误。 故选：B。 46．马铃薯是茄科一年生草本植物，块茎可供食用。把马铃薯块茎切成许多小块进行种植。带有芽眼的马铃薯块茎能够发芽并长出新的植株。下列说法错误的是（　　） A．芽眼发出的芽是由植物细胞构成的 B．芽眼发出的芽的形成主要是靠细胞的生长 C．芽的形成离不开细胞的分裂 D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【答案】B 【解答】解：A、细胞是生物体的结构和功能的基本单位，马铃薯属于植物，故芽眼发出的芽是由植物细胞构成的，A正确； BC、细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织，芽眼发出的芽的形成主要是靠细胞的分裂和分化，B错误，C正确； D、带有芽眼的马铃薯块茎能够发芽并长出新的植株，该过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持母本的优良性状，故新植株的遗传物质与母体植株保持一致，D正确。 故选：B。 ▉考点20植物的扦插或嫁接（共3小题） 47．生产上常用扦插的方法进行月季的营养生殖，这种生殖的优势是能够（　　） A．获得新的优良性状 B．保持亲本的优良性状 C．防止植物病毒的侵害 D．培育高产的新品种 【答案】B 【解答】解：A．获得新的优良性状需要通过有性生殖或变异实现，扦插不能产生新的性状，故A不符合题意； B．扦插通过无性繁殖直接保留亲本的遗传信息，能保持亲本优良性状，故B符合题意； C．防止病毒侵害通常与嫁接中抗病砧木有关，扦插不能避免病毒传播，故C不符合题意； D．培育新品种需通过杂交或基因突变，扦插无法实现，故D不符合题意。 故选：B。 48．南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（　　） A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木 B．该方法存活的关键是二者形成层紧密结合 C．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因 D．该方法可实现不同物种间植物的有性生殖 【答案】B 【解答】解：A．嫁接时，西瓜苗是接穗，南瓜植株是砧木，A错误。 B．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木愈合在一起，B正确。 C．嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜的遗传物质来自西瓜苗，不含有南瓜的优良基因，C错误。 D．嫁接没有经过两性生殖细胞的结构，属于无性生殖，D错误。 故选：B。 49．如图所示是果树常用的繁殖方式，下列有关说法正确的是（　　） A．这种繁殖方式叫嫁接，②是接穗 B．嫁接成活后表现①的性状 C．成活的关键是使①和②的木质部紧密结合 D．后代具有双亲的遗传特性，有更大的变异性 【答案】B 【解答】解：A、图中这种繁殖方式叫嫁接，②叫砧木，①叫接穗，错误。 B、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，嫁接成活后表现①接穗的性状，正确。 C、成活的关键是使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，错误。 D、有性生殖后代具有双亲遗传特性，有更大的变异性；嫁接属于无性生殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。错误。 故选：B。 ▉考点21植物的营养生长与生殖生长关系（共3小题） 50．下面属于有性生殖的是（　　） A．马铃薯块茎发芽生根 B．柑橘枝条的嫁接 C．葡萄枝条的扦插 D．玉米种子发育成幼苗，再形成种子 【答案】D 【解答】解：通过分析，我们了解了有性生殖和无性生殖的概念，可知，马铃薯块茎发芽生根、柑橘枝条的嫁接、葡萄枝条的扦插的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖；而玉米种子发育成幼苗，再形成种子的过程中都有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，符合有性生殖的概念，属于有性生殖。可见D符合题意。 故选：D。 51．柑桔是一种产量高、营养全、易保存的水果。中医认为柑桔能通经络、消痰积、治神经痛。如图为桔的生活史，以下说法正确的是（　　） A．柑桔的营养器官包括d、e和a B．图中a萌发时胚芽先突破种皮 C．图中d的③内能产生大量的花粉 D．果肉中的营养物质可供种子萌发 【答案】C 【解答】解：A、d花、e果实和a种子属于生殖器官，错误； B、图中a种子萌发时胚根先突破种皮，错误； C、图中d花的③花药内能产生大量的花粉，正确； D、柑桔属于双子叶植物，子叶中的营养物质可供种子萌发，错误； 故选：C。 52．图为一发芽番薯的示意图，甲为番薯的块根，乙、丙为块根上不同的新芽。下列关于甲、乙、丙的叙述，正确的是（　　） A．甲与丙的基因型不同 B．乙与丙的基因型相同 C．甲为番薯的生殖器官 D．甲与乙的染色体数不同 【答案】B 【解答】解：AB、甲为番薯的块根，乙、丙为块根上不同的新芽，甲、乙、丙的基因相同，A错误，B正确； C、甲为番薯的块根，属于营养器官，C错误； D、同种生物染色体数目相同，所以甲与乙的染色体数相同，D错误。 故选：B。 ▉考点22有性生殖与无性生殖的区别及应用（共3小题） 53．“试管婴儿”技术是解决男女不孕的一项有效措施，下列与该技术所属的生殖方式相同的是（　　） A．用带芽的马铃薯块茎繁殖后代 B．克隆诞生的“中中”和“华华” C．土壤中的玉米种子萌发成幼苗 D．利用组织培养技术繁殖紫罗兰 【答案】C 【解答】解：试管婴儿是体外受精﹣﹣胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，发育成胚胎后，再植回母体子宫内继续发育成胎儿。因此试管婴儿属于有性生殖。 ABD、用带芽的马铃薯块茎繁殖后代、克隆诞生的“中中”和“华华”、利用组织培养技术繁殖紫罗兰都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不符合题意。 C、土壤中的玉米种子萌发成幼苗，种子的胚是由受精卵发育形成的，属于有性生殖，符合题意。 故选：C。 54．崖柏是国家一级重点保护野生植物，具有极高的科研价值。科研人员在实验室无菌条件下将崖柏顶芽嫩枝进行离体培养，发育出完整的植株。下列选项中和上述繁殖方式不同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：ABD、嫁接、压条、用蒜瓣进行繁殖，都没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵，均属于无性生殖，ABD不符合题意； C、豌豆种子的胚是由受精卵发育来的，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，因此杂交豌豆的生殖方式属于有性生殖，C符合题意。 故选：C。 55．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　） A．新个体能否进行细胞分裂 B．新个体能否进行细胞分化 C．母体是否能产生生殖细胞 D．是否有两性生殖细胞的结合 【答案】D 【解答】解：AB．无论是有性生殖产生的新个体，还是无性生殖产生的新个体，都能进行细胞分裂、细胞分化，不是两者的本质区别，AB错误。 C．母体能产生生殖细胞在有性生殖和无性生殖中都可能出现，比如无性生殖中的孢子生殖，母体也能产生孢子这种生殖细胞，所以这不是两者本质区别，C错误。 D．结合分析可知，有性生殖的关键在于有两性生殖细胞的结合，无性生殖则没有这一过程，这是两者的本质区别，D正确。 故选：D。 ▉考点23．植物组织培养（共2小题） 56．如图为快速繁殖新会柑的一种新技术示意图。下列叙述错误的是（　　） A．该技术能在短时间内大量繁殖新会柑 B．和扦插、嫁接一样，属于无性生殖 C．该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害 D．该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状 【答案】C 【解答】解：A、图示为植物的组织培养技术，利用组织培养技术，可通过细胞分裂和分化在短时间内大量繁殖植株，A正确。 B、组织培养属于无性生殖的范畴，扦插、嫁接也属于植物的无性生殖，B正确。 C、植物的组织培养过程中，必须在无菌的条件下进行，C错误。 D、组织培养由母体组织或细胞直接发育而来，能保持母本优良性状，D正确。 故选：C。 57．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子。阅读材料完成下列小题： （1）培育胚状体运用的生物技术是 　　 A．发酵技术 B．杂交育种技术 C．转基因技术 D．植物组织培养技术 （2）胚状体的形成没有经历细胞的 　　 A．癌变 B．分裂 C．生长 D．分化 （3）图中相当于植物种子胚的是 　　 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】（1）D。 （2）A。 （3）D。 【解答】解：（1）A．发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术，A不符合题意。 B．杂交育种是指利用同一物种内具有不同遗传性的品种相互杂交，形成不同的遗传多样性，然后对杂交出来的后代进行筛选，最终获得具有父本和母本的优良性状，而又不包含父本和母本不良性状的优良个体，B不符合题意。 C．转基因技术是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，C不符合题意。 D．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。培育胚状体利用了植物组织培养技术，D符合题意。 故选：D。 （2）生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织。胚状体的培育利用了植物组织培养技术，原理为植物体细胞的全能性，是非合子细胞生长、分裂、分化形成的类似于胚的结构物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （3）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成；在图中④相当于植物种子的胚，将来萌发成植物体，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 故答案为：（1）D。 （2）A。 （3）D。 ▉考点24探究扦插材料的处理（共3小题） 58．伟伟同学在开展“扦插材料的处理”实验时，对茉莉枝条进行了如下处理，其中切口正确，最易成活的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：扦插时，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，保留上部部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分散失，利于成活，A符合题意。 故选：A。 59．某生物兴趣小组为帮助果农扩大生产，研究了激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计实验步骤如下： ①选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条100枝，分为A、B、C、D、E5组。 ②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液；在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。 ③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。 ④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，实验数据如表。 组别 A B C D E 激素X溶液浓度/（毫克/升） a 100 200 300 400 生根数量/根 8 14 24 10 5 （1）本实验的变量是 　 　 ，A组为对照组，“a”处应填入 　　 。将葡萄枝条分组时，每组有 　 　 枝枝条，实验结果要计算每组数据的 　 　 。 （2）为保证单一变量，本实验的做法有 　 　 （写出一点即可）。 （3）根据表格在题图中画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势 。 （4）结合如图曲线可知，并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数，理由是 　 　 。生产上可以用浓度为 　 　 毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，实现快速扩大生产。 【答案】（1）激素X溶液浓度 0 20 平均值 （2）葡萄枝条生长发育状况相似（或每组葡萄枝条数量需相同或加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液或各组枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中） （3） （4）激素X溶液浓度达到400毫克/升时，生根数低于对照组，说明激素X溶液浓度过高反而会抑制葡萄枝条的生根数 200 【解答】解：（1）根据实验设计，本实验的变量是激素X溶液的浓度。通过改变激素X溶液的浓度，观察其对葡萄枝条生根数量的影响。对照组是实验中未接受实验变量处理或接受常规处理的组。在本实验中，A组作为对照组，应接受常规处理，即不添加激素X溶液或添加等量的不含激素X的溶液。因此，“a”处应填入0，表示A组不添加激素X溶液。为保证实验结果的可靠性，每组应有相同数量的葡萄枝条。即每组有20枝枝条（因为总共有100枝枝条，分为5组）。实验结果要计算每组数据的平均值，以减少偶然误差对实验结果的影响。 （2）为保证单一变量原则，本实验在多个方面进行了控制。例如，选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条，确保实验材料的一致性；使用大小相同的烧杯，加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液，确保处理条件的准确性；将葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中，确保生长环境的稳定性。这些做法都有助于减小实验误差，提高实验结果的准确性。 （3）根据表格数据，可以画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势图。趋势图应显示出生根数量随激素X溶液浓度的增加而先增加后减少的趋势，峰值出现在200毫克/升左右。如图： （4）并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数。当激素X溶液浓度过低时，可能无法有效促进生根；而当浓度过高时，反而会抑制生根。因此，需要找到一个适宜的浓度范围，以实现最佳的生根效果。根据表格数据，当激素X溶液浓度为200毫克/升时，生根数量达到最大值。因此，生产上可以用浓度为200毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，以实现快速扩大生产。 故答案为： （1）激素X溶液浓度 0 20 平均值 （2）选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条（取5个大小相同的烧杯，分别加入等量的不同浓度的激素溶液；将葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中等） （3） （4）激素X溶液浓度达到400毫克/升时，生根数低于对照组，说明激素X溶液浓度过高反而会抑制葡萄枝条的生根数 200 60．某生物小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验，请回答问题： 组别 材料 处理 平均生根数/条 甲组 同一株月季植株上剪取保留两个芽体、长15厘米、生长良好的枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2 乙组 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3 （1）该小组做出的假设是 　 。 （2）该实验的变量是 　 　 ；设置甲组的目的是 　 　 ，将生根数取平均值作为实验结果的目的是 　 　 。 （3）扦插时月季枝条的枝叶全部去除，有利于减弱 　 　 作用；保留的芽体能发育成新的枝条，是因为芽体中含有 　 组织。 （4）从生殖方式来看，枝条的扦插属于 　 　 （填“有性”或“无性”）生殖。扦插繁殖的优点是 　 　 （答出一点即可）。 【答案】（1）食醋能（不能）促进月季扦插枝条生根； （2）是否用食醋处理（或“食醋”）；对照；减小误差； （3）蒸腾；分生； （4）无性；保持母本的优良性状 （或繁殖速度快）。 【解答】解：（1）看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法，因此探究问题：食醋能否促进月季扦插枝条生根？作出的假设是食醋能促进月季扦插枝条生根或食醋不能促进月季扦插枝条生根。 （2）甲组用蒸馏水浸泡2小时，甲组为对照组，乙组用1%食醋溶液浸泡2小时，作为实验组。因此该实验的变量是是否用食醋溶液处理。将生根数取平均值作为实验结果的目的是避免偶然性，减小误差。 （3）植物体的水分以气体的形式散失的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶片。因此扦插时月季枝条的枝叶全部去除，有利于减弱蒸腾作用，减少水分散失。保留的芽体能发育成新的枝条，是因为芽体中含有分生组织，分生组织的细胞具有旺盛的分裂能力，能不断分裂、分化形成其他组织。。 （4）没有经过生殖细胞结合形成受精卵，直接由母体产生新个体的方式叫做无性生殖，因此枝条的扦插属于无性生殖。无性生殖可以保持母体优良性状，繁殖速度快。 故答案为：（1）食醋能（不能）促进月季扦插枝条生根； （2）是否用食醋处理（或“食醋”）；对照；减小误差； （3）蒸腾；分生； （4）无性；保持母本的优良性状 （或繁殖速度快）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 动植物的生殖和发育 ▉考点01生殖系统 1.人的生殖 人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。 2.生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能 主要结构 主要功能 睾丸 男性的主要生殖器官，产生精子，分泌雄激素 附睾 储存和输送精子 输精管 输送精子 精囊腺和前列腺 分泌有利于精子活动的黏液 尿道 排出精液和尿液 阴茎 内有尿道，能排出精液和尿液 阴囊 保护睾丸 练会知识 ________和________分别是男性和女性的主要生殖器官，产生的生殖细胞分别是________和________。 答案 睾丸 卵巢 精子 卵细胞 （2）女性生殖系统的结构和功能 主要结构 主要功能 卵巢 女性的主要生殖器官，产生卵细胞（成熟的卵细胞是人体最大的细胞），分泌雌激素等 输卵管 输送卵细胞，是卵细胞受精的场所 子宫 胚胎发育的主要场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 易错警示 睾丸和卵巢不只属于生殖系统 睾丸和卵巢既属于生殖系统，也属于内分泌系统，可产生生殖细胞，也可分泌性激素。 易错警示 卵巢不止分泌雌激素 除了雌激素，卵巢还分泌孕激素。孕激素参与受精卵的着床并维持妊娠。 易错辨析 子宫和子房 子宫是哺乳动物（包括人类）体内胚胎发育的主要场所；子房是绿色开花植物中雌蕊的一部分，将来发育为果实。 易错警示 1.新生命开始的标志是受精卵的形成。 2.形成受精卵、输送受精卵和受精卵开始分裂的场所都是输卵管。 3.子宫内膜只有发育到一定程度，胚泡才能植入并发育成胚胎。 ▉考点02 生殖过程 1.受精 卵巢产生并排出卵细胞。含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。一个成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成受精卵。 练会知识 输卵管堵塞造成女性患不孕症的主要原因是_______________________。 答案 精子和卵细胞不能结合 2.胚胎发育 （1）胚胎发育过程： 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这个过程叫着床。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右发育成胎儿，呈现出人的形态。 （2）胎儿发育所需的营养 胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。 易错警示 胚胎发育所需的营养并非都由母体提供 受精卵分裂和胚胎发育的初期，由卵黄提供营养，胚胎发育后期从母体内获得各种养料。 知识拓展 胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内的毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。 3.分娩 （1）一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 （2）分娩后，母亲的乳腺开始分泌乳汁。乳汁的成分包括多种营养物质和抵抗传染病的抗体（一种具有免疫功能的蛋白质）等。 4.生殖过程 5.试管婴儿 试管婴儿是指利用人工的方法，将精子和卵细胞分别从男性和女性体内取出，让它们在体外人工控制的环境中完成受精，并进行早期胚胎发育，然后将胚胎移植到母体子宫内发育和诞生的婴儿。 练会知识 试管婴儿的受精过程在________进行，胎儿的发育在母体________内进行，属于________生殖。 答案 体外 子宫 有性 ▉考点03 青春期的身体变化 1.青春期的概述 青春期是指由儿童逐渐发育成为成人的过渡时期，是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。一般地说，男生从10~14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。在这一时期，不论男孩还是女孩，身体的外部形态和生理机能都会发生一系列变化。 2.青春期的身体变化 （1）身体外形的变化 身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。身高突增的主要原因是下肢骨迅速长长，体重迅速增加是骨骼、肌肉和内脏器官迅速生长发育的结果。 （2）第二性征的出现 ①概念：第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。雄激素和雌激素会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。 ②男性第二性征：主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等。 ③女性第二性征：主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。 知识拓展 第一性征 男性和女性生殖器官的差异叫作第一性征。第一性征在出生时就基本完备了，可用来鉴别刚出生婴儿的性别。 ▉考点04 青春期的生理变化及卫生 1.青春期的生理功能增强 （1）脑的结构和功能逐步发育完善：脑的分析、判断、推理能力有较大提高，是认识事物、学习知识的极好时机。 （2）心脏功能增强：心肌增厚使心脏的收缩力量加大，心室每次收缩射出的血量显著增加，心率相应地减慢。 （3）呼吸功能增强：肺活量显著增加，并且男生高于女生；呼吸频率下降。 2.生殖器官的发育和成熟——青春期发育最突出的特征 在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。进入青春期后，在相关激素的作用下，睾丸和卵巢迅速发育。男性的睾丸增大，并能产生精子、分泌雄激素，开始出现遗精；女性的卵巢发育加快，并能产生成熟卵细胞、分泌雌激素，开始出现月经。③ 易错警示 生殖器官并非进入青春期后才开始发育 生殖器官从胚胎时期就已经开始发育了，进入青春期前几乎处于停滞状态，进入青春期后在相关激素的作用下迅速发育。 知识拓展 月经与痛经 如果卵细胞由卵巢排出后没有受精，增厚的子宫黏膜就会脱落，引起出血，这就是月经。女性在经期及其前后感觉轻微腹痛、坠胀等不适，是正常现象。若出现腹部绞痛、胀痛、坠痛等严重症状，影响了学习、工作或日常生活，则称为痛经。如果痛经的时间持续3天及以上，应当就医治疗。 3.注意个人卫生 ▉考点05 青春期的心理变化及卫生 1.心理特点 （1）逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟，对成人还有较大的依赖性。 （2）性意识萌动，常表现为从最开始的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 2.应对青春期心理变化的做法 （1）在生活上做力所能及的事情，培养自立能力，满足自己的独立需求，减少依赖感。 （2）在遇到困难时要积极求助，接受父母、亲友、老师和同学的指导与帮助。 （3）正确对待男女生之间的正常交往，与异性相处，要落落大方，相互尊重。 3.心理卫生 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当集中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。 练会知识 下列行为不利于缓解青春期心理矛盾的是（ ）。 A.经常找父母倾诉烦恼 B.把握与异性交往尺度 C.拒绝他人意见和建议 D.集中精力专注于学习 答案 C ▉考点06 有性生殖 1.概念 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 2.被子植物有性生殖的过程. 易错警示 植物有性生殖发育的起点是受精卵 胚是新植株的幼体，精子和卵细胞是生殖细胞，这些都不是植物有性生殖发育的起点，植物有性生殖发育的起点是受精卵。 3.优点 有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更加丰富的多样性，更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。 ▉考点07 无性生殖 1.概念 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。 易错警示 植物并非只能进行一种生殖方式 有些植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖，如竹、草莓等。这使植物对多种环境具有更强的适应能力，在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。 2.植物无性生殖的主要方式 主要方式 概念 举例 营养生殖 通过营养器官长成新个体的繁殖方式，常见的有托插、嫁接等 椒草的叶长出根和芽，从而长成新植株 孢子生殖 由孢子直接发育成新个体的生殖方式 蕨类植物的孢子发育为新个体 组织培养 从植物体分离出符合需要的组织、器官等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得完整植株的技术 将植物的茎尖在无菌条件下培养，使其发育为完整的植株 知识拓展 其他常见的无性生殖方式 1.出芽生殖：由母体直接长出芽体，芽体长大成熟后与母体脱离，发育形成新个体的生殖方式。如水螅和酵母菌。 2.分裂生殖：通过细胞分裂将一个亲代个体分为形态、大小、结构相似的两个子代个体的生殖方式。如草履虫和变形虫。单细胞生物的分裂生殖具有巨大的繁殖潜能，在环境适宜时可以迅速增加数量。 3.克隆：如动物克隆不需要精子和卵细胞的结合，而是通过现代生物技术，利用动物体细胞培育出与亲代几乎一模一样的动物个体。 3.优点 （1）后代只具有母体的遗传特性，有利于保持母体的优良性状。 （2）繁殖速度快，在环境适宜的条件下可以短时间内繁殖出大量个体，有利于物种的生存和发展。 ▉考点08 无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用无性生殖来栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。 1.扞插 （1）过程：剪取一段枝条（一般保留两个节），把枝条的下部插入湿润的土壤或水中。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。 （2）材料要求：插条下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积；插条上方的切口是水平的，可以减少切口处水分蒸发和创口受感染的机会；插条要去掉大部分叶片。 （3）举例：人们常用扞插枝条的方法来繁育葡萄、菊花、月季花等植物。 知识拓展 在花卉种植和农业生产上，为了保证扞插的成活率，事先还要进行杀菌处理，有的还要使用生长调节剂（如生根粉），促进扞插的枝条生根等。 练会知识 扞插枝条上方切口通常是______的，可减少水分蒸发；下方切口通常是______的，可增加吸收水分的面积。 答案 水平 斜向 2.嫁接 （1）过程：把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 （2）组成：接穗和砧木，接上去的芽或枝叫作接穗，承接接穗的植物体叫作砧木。 （3）类型 ①枝接：以带芽的枝为接穗进行嫁接。 ②芽接：以芽为接穗进行嫁接。 （4）嫁接成功的关键：嫁接时，应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。 易错警示 并不是任意两种植物嫁接都能成活 一般来说，两种植物的亲缘关系越近，如同科或同属的两种植物，嫁接到一起就越容易成活；两种植物的亲缘关系越远，嫁接后就越不易或无法成活。 知识拓展 形成层 形成层是分生组织，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂和分化的结果。 （5）优点 ①保持接穗品种的优良性状。 ②利用砧木的特性，提高植物的抗寒、抗旱、抗倒伏等能力。 ③使植株提早开花结果。 易错警示 嫁接成功后植株上开出的花和结出的果实表现的性状 嫁接成功后，接穗成为植物体的上部，砧术成为植物体的下部和根系，从土壤中吸收水和无机盐。嫁接后接穗的遗传物质没有发生改变，植株上开出的花和结出的果实均保持接穗的优良性状。 （6）举例：常用于果树、林木、花卉的繁殖，如苹果、梨、桃等果树利用嫁接来繁育优良品种。 3.压条 （1）过程：对于扞插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土壤中的枝条长出不定根和新叶后，再将其与母体分离，使其成为新植株。（如下图：桂花的压条） （2）举例：桂花、石榴、夹竹桃等可用压条进行繁殖。 4.植物组织培养 （1）过程：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 知识拓展 愈伤组织 植物的组织经过培养，原来已经分化的细胞又能重新分裂，形成没有组织结构的细胞团，叫作愈伤组织。愈伤组织只是一团薄壁细胞，可在一定条件下重新分化形成根和芽等组织和器官。 （2）原理：植物细胞的全能性。植物体的任何一个活细胞都包含该物种的全部遗传信息，在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 （3）优点 ①植物材料用量少，繁殖速度快，可在短期内获得大量“试管苗”。 ②不受地区、季节限制。 ③可培养无病毒感染植株，保持原植物体的优良特点，用于拯救濒危植物。 练会知识 下列有关植物组织培养的说法错误的是（ ）。 A.该技术需要无菌操作 B.该技术需要人工配制的培养基 C.该技术为有性生殖 D.该技术可培养无病毒植株 答案 C 方法01 比较有性生殖和无性生殖 项目 有性生殖 无性生殖 本质 有两性生殖细胞的结合 没有两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 较慢 较快 后代的遗传特性 具有双亲的遗传特性 只具有母体的遗传特性 后代的适应能力 较强 较弱 优点 后代具有更加丰富的多样性，更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 繁殖速度快，在环境适宜的条件下可以短时间内繁殖出大量个体，有利于物种的生存和发展 共同点 都能产生新个体、繁殖后代，使物种得以延续和发展 ▉考点09 家蚕的生殖和发育 1.家蚕的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.家蚕的发育过程 （1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 （2）家蚕在幼虫、蛹、成虫时期的形态特点和生活习性 时期 形态特点 生活习性 幼虫 身体柔软，具有体节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝（适当延长幼虫期可提高蚕丝产量）结茧 蛹 体表光滑，呈椭圆柱状 不食不动，羽化成蚕蛾后破茧而出 成虫 有三对足，两对翅，体被白色鳞毛 不取食，几乎不能飞，雄蚕蛾在交尾后死亡，雌蚕蛾在产卵后也很快死亡 知识拓展 虫龄的计算 由受精卵孵化出的幼虫为一龄幼虫，此后每蜕一次皮；增加一龄，因此可以用“蜕皮次数加一”来计算虫龄。 易错警示 “春蚕到死丝方尽”的理解误区 “春蚕到死丝方尽”从生物学角度来看，并不科学，因为家蚕吐丝结茧后并没有死，而是化为不食不动的蛹。从科学性角度分析，可将“到死”改为“化蛹” 3.发育类型 家蚕、果蝇、蜜蜂等绝大多数昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。这类昆虫的成虫与幼虫在形态结构、生活习性等方面有明显差别，为完全变态发育。 ▉考点10 蝗虫的生殖和发育 1.蝗虫的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.蝗虫的发育过程：蝗虫的一生要经过受精卵、幼虫（又称若虫）、成虫三个时期。 练会知识 家蚕和蝗虫的生殖方式都是______生殖。家蚕的一生要经过______________ __________四个时期，蝗虫的一生要经过_________________三个时期。 答案 有性 受精卵、幼虫、蛹、成虫 受精卵、幼虫、成虫 知识拓展 蝗虫的危害 蝗虫的幼虫和成虫主要以禾本科植物的叶片为食，具有群集、迁飞的习性，而且食量大，容易造成蝗灾。每年夏、秋两季为蝗虫的繁殖季节，成熟的雌、雄蝗虫交配后，将卵产在于燥的土壤中。我们可以通过植树造林，改变环境与气候，减少蝗虫产卵和孵化的适宜场所来防治蝗虫。 3.发育类型 蝗虫、蚜虫、嶂螂等昆虫的生命周期包括卵、幼虫和成虫三个阶段。这类昆虫的发育过程没有蛹期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，为不完全变态发育。 方法01 完全变态发育和不完全变态发育的比较 项目 完全变态发育 不完全变态发育 过程 经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 经过受精卵、幼虫、成虫三个时期 特点 具有蛹期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性等方面有明显差别 不具有蛹期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别 举例 家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、果蝇等 蝗虫、蚜虫、螳螂等 共同点 发育起点都是受精卵 ▉考点11 青蛙的生殖和发育 1.青蛙的生殖 （1）生殖方式：有性生殖、体外受精、卵生。 （2）生殖过程 知识拓展 鱼类的生殖 大多数鱼类为雌雄异体；雄鱼体内有一对精巢和输精管，雌鱼体内有一对卵巢和输卵管。在繁殖季节，鱼类将精子和卵细胞排入水中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小鱼。 易错辨析 青蛙抱对≠交配 雌、雄蛙在繁殖季节的抱对不是“交配”，抱对只是生殖过程中的一个环节，可以刺激雌蛙将卵细胞排入水中，雄蛙将精子排入水中，之后，精子和卵细胞在水中完成受精。 2.青蛙的发育 （1）发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 ①受精卵：个体发育的起点。 ②蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，能在水中游动。 ③幼蛙：蝌蚪先后长出后肢、前肢，尾和内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，心脏结构由一心房一心室变为两心房一心室，血液循环路线也变得复杂，逐渐长成幼蛙。 ④成蛙：有四肢，既能生活在水中，也能生活在陆地上，依靠肺和皮肤呼吸。 知识拓展 蝌蚪的尾 蝌蚪在发育成成蛙的过程中，四肢逐渐出现，尾逐渐消失。研究发现，细胞在生长过程中已经编制好了一道“死亡程序”，在它的调控下，生物体内的某些细胞会在预定的时间分解消亡。由此看来，蝌蚪尾中的细胞是按照预定的程序有序地死亡了。 （2）发育方式：属于变态发育。幼体和成体在形态结构以及生活习性上差异很大。 ▉考点12 鸟卵的结构 1.探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征 （1）实验目的：解剖并观察鸡卵的结构；探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征。 （2）材料用具：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，烧杯（或培养皿）。 （3）方法步骤及现象 方法步骤 现象 取一枚鸡卵，观察外形，并用放大镜观察卵壳的表面是否光滑 用放大镜观察卵壳，可发现卵壳表面较粗糙，不光滑 将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，观察卵壳下面是否有一个小空腔 可看到卵壳下面有一个小的空腔，这是气室 用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯（或培养皿）内，对照鸡卵的结构示意图观察卵的结构 可以观察到无色透明的黏稠液体是卵白，位于中央、黄色、呈球形的是卵黄，包裹卵黄的是卵黄膜，悬浮在卵白内一端连着卵黄的白色丝状物是系带，卵黄上有一个盘状的小白点是胚盘 知识拓展 证明卵壳上有气孔的方法 1.用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，使小眼.和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使卵内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明卵壳上有气孔。. 2.将鸡卵浸没在40℃~50℃的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。 2.鸟卵的结构及功能 结构 主要功能 卵壳 保护作用，其上有许多气孔，保证胚胎发育过程中能与外界进行气体交换 卵壳膜 保护作用，在鸟卵钝端两层卵壳膜之间有一个小空腔——气室 气室 储存空气，为胚胎发育提供氧气 卵白 为胚胎发育提供营养物质和水分 系带 固定卵黄 卵细胞 卵黄膜 主要起保护作用；相当于细胞膜 卵黄 含有胚胎发育所需的主要营养物质；相当于细胞质 胚盘 含有细胞核，是卵黄表面中央的一个盘状的小白点，也是进行胚胎发育的部位 练会知识 下列关于鸟卵的结构和功能的说法，正确的是（ ）。 A.卵黄中含有胚胎发育所需的全部营养物质 B.不同的鸟卵大小不一，基本结构也不相同 C.卵壳只具有保护作用 D.鸟卵中将来发育成雏鸟的部位 答案 D 易错辨析 一个鸟卵≠一个卵细胞 鸟卵包括卵细胞，鸟卵中的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。 知识拓展 区分鸟卵是否受精的方法 未受精的鸟卵，胚盘色浅且小；已受精的鸟卵，胚盘色深且大。在照蛋灯的照射下，鸟卵中有不透光的黑色斑点，表明该鸟卵是受精的鸟卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。 3.鸟卵的结构利于鸟类在陆地上繁殖后代 鸟卵既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需要，又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 ▉考点13 鸟的生殖和发育过程 1.鸟的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。 2.鸟的生殖和发育过程 一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 过程 概述 求偶 每到生殖季节，一般雄鸟会通过鸣叫、翩翩起舞或展示漂亮的羽毛等方式吸引雌鸟 交配 雌、雄鸟交配后，精子和卵细胞结合形成受精卵（大多数在雌鸟体内开始发育） 筑巢 可使卵集中在一处，有利于亲鸟喂养雏鸟和躲避敌害等 产卵 雌鸟在巢内产卵 孵卵 由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎发育减缓甚至停滞，需由亲鸟孵化才能继续发育；鸟卵的孵化通常由雌鸟来承担，有的种类则由雄鸟和雌鸟共同承担；一般来说，鸟卵的体积越小，孵化时间越短 育雏 一般晚成鸟的雏鸟没有独立生活的能力，需留在巢内由亲鸟喂养，这可提高后代的成活率 易错警示 不是所有鸟的生殖和发育过程都一样 不是所有鸟都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，如杜鹃没有筑巢、孵卵和育雏行为。但求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖发育必须经历的过程。 易错警示 并非所有鸟卵都可发育成雏鸟 未受精的鸟卵不能孵化为雏鸟，受精的鸟卵在适宜的条件下才能孵化成雏鸟。例如，商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。 3.雏鸟的类型 项目 早成鸟 晚成鸟 眼 已睁开 未睁开 羽毛 全身有稠密的绒羽 绒羽很少，甚至全身裸露 后肢 有力 无力 生活能力 能立即跟随亲鸟自行觅食 没有独立生活的能力，需留在巢内由亲鸟喂养 举例 鸡、鸭、大雁 麻雀、家鸽 4.鸟类繁殖行为的意义 鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。 方法01 识别不同生物的生殖方式和发育过程 项目 生殖方式 发育过程 被子植物 有性生殖 种子萌发→植株生长 无性生殖 营养器官→新植株 人 有性生殖、体内受精 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期 昆虫 有性生殖、体内受精 家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫（完全变态发育） 蝗虫：受精卵→幼虫→成虫（不完全变态发育） 两栖动物 有性生殖、体外受精 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育） 鸟 有性生殖、体内受精 受精卵→胚胎→雏鸟→成鸟 ▉考点01两栖动物的主要特征（共2小题） 1．下列图中动物属于两栖动物的是（　　） A． B． C． D． 2．飞蛙是一种可在林间滑翔的树蛙，其形态如图所示。下列与飞蛙在空中短暂滑行直接相关的是（　　） A．皮肤裸露光滑 B．趾间蹼膜发达 C．身体呈流线型 D．肌肉健壮厚实 ▉考点02常见植物的栽培过程（共3小题） 3．在社区植树节“认领一棵树”的活动中，不少家庭都认领了小树苗。在之后的管理和养护过程中，不需要实施的操作是（　　） A．适时浇水 B．适当施肥 C．防治虫害 D．增强光照 4．我国幅员辽阔，水果种类分布南北差异较大。例如，苹果、梨等不宜在广东、广西等地栽种，香蕉、凤梨等不宜在黑龙江、吉林等地栽种，造成这种现象的主要非生物因素是（　　） A．土壤 B．空气 C．温度 D．水分 5．某校科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列花卉植物的栽培和探究活动。请分析回答： （1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽；二是去掉移栽花卉的部分叶片；三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨。其中，前两项措施都是为了　 　 ，第三项措施是为了　 　 。 （2）在花卉生长过程中，同学们适时采取了除草、治虫措施，从生物与环境的关系角度分析，目的是为了减少　 　 因素对花卉的影响，保证该生态园中的物质和能量更集中地流向种植的花卉，从而提高种植产量和质量。 （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表： 植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄 乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿 你认为乙瓶植株质量大增，主要是天竺葵进行　 　 作用的结果；比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以得出的结论是　 　 。 （4）根据所学，植物生长需要量最多的三类无机盐是含　 　 的无机盐。 ▉考点03茎进行的营养繁殖（共1小题） 6．你到草莓园里摘过草莓吗？你注意过草莓是怎样繁殖的吗？如果将草莓直接种到土壤中，草莓是不能发育出幼苗．因此，人们常用草莓茎上长处的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（　　） A．出芽生殖 B．营养繁殖 C．孢子繁殖 D．种子繁殖 ▉考点04青春期的发育特点（共2小题） 7．下列关于月经的叙述错误的是（　　） A．月经期是4﹣5天 B．月经周期是28天左右 C．月经是一种不正常的生理现象 D．月经是子宫内膜脱落和血液一起排出体外的过程 8．下列关于青春期的叙述，错误的是（　　） A．大脑开始发育 B．生殖器官迅速发育 C．注意卫生保健 D．神经系统的功能明显增强 ▉考点05青春期的身心变化及其卫生（共3小题） 9．进入初中阶段后同学们的青春期悄然而至，下列关于青春期的一些做法，不妥的是（　　） A．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能 B．作息有规律，保证营养均衡 C．异性同学间建立真诚的友谊 D．自己处理心理矛盾，绝不去打扰别人 10．“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重要黄金发展时期_____青春期，下列关于青春期的认识或行为正确的是（　　） A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象 B．女生在月经期间应注意清洁卫生，可以进行剧烈运动 C．青春期男女生会产生朦胧的依恋，应刻意疏远异性 D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通 11．进入青春期，人的身体、心理和生理会发生一定变化。下列关于青春期的认识或行为，错误的是（　　） A．开始出现第二性征 B．积极参加各种文体活动和社会活动 C．心脏及肺的功能明显增强 D．生殖器官已经发育成熟 ▉考点06人体男性生殖系统的结构和功能（共2小题） 12．男性生殖系统中能产生精子和贮存精子的结构分别是（　　） A．睾丸和附睾 B．附睾和睾丸 C．睾丸和阴囊 D．附睾和输精管 13．男性的输精管结扎后，下列生理表现正确的是（　　） A．不能产生精子和分泌雄性激素 B．不能产生精子，能分泌雄性激素 C．能产生精子，男性性征改变 D．能产生精子，男性性征不变 ▉考点07人体女性生殖系统的结构和功能（共2小题） 14．如图为女性生殖系统的部分结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是③ B．胎儿产出的通道是④ C．受精卵在①形成 D．胚胎发育的主要场所是① 15．子宫肌瘤严重时会造成大量的出血，或者长期的经量过多、经期延长，导致严重的贫血，药物无法根治，此时切除子宫也是有效的解决办法。摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫（　　） A．是孕育胎儿的场所 B．是形成受精卵的场所 C．能产生卵细胞 D．能分泌雌性激素，有利于胚胎发育 ▉考点08精子和卵细胞（共3小题） 16．精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A．阴道→子宫→输卵管 B．阴道→子宫内膜 C．阴道→输卵管→子宫内膜 D．输卵管→子宫内膜 17．下列图形中，能表示生殖细胞的是（　　） A． B． C． D． 18．下列关于人类生殖细胞产生数量的叙述，正确的是（　　） A．一般来说，女性一次产生一个卵细胞，男性一次产生一个精子 B．一般来说，女性一次产生一个卵细胞，男性一次产生多个精子 C．一般来说，女性一次产生多个卵细胞，男性一次产生多个精子 D．一般来说，女性一次产生多个卵细胞，男性一次产生一个精子 ▉考点09受精过程（共3小题） 19．精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A．①→③→④ B．①→②→④ C．②→①→③ D．④→③→① 20．受精卵是人的生命起点，它是由精子和卵细胞结合形成，其相遇的场所是在（　　） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．胎盘 21．人们常用节育的方式来进行计划生育，结扎输卵管或输精管的目的是（　　） A．阻碍精子的产生 B．阻碍卵细胞的产生 C．阻碍精子和卵细胞的结合 D．阻碍受精卵的发育 ▉考点10胚胎的发育和营养（共3小题） 22．人体胚胎发育到第8周末，已显现出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎叫作胎儿。相关叙述正确的是（　　） A．胎儿的细胞只分裂不分化 B．胎儿通过脐带与胎盘相连 C．胎儿获得的营养主要来自羊水 D．胎儿的遗传物质和母体完全相同 23．人类发育的起点是受精卵，受精卵发育成胚胎的过程如图所示。下列有关说法错误的是（　　） A．受精卵形成的场所是输卵管 B．图中ABCD表示细胞的分裂 C．血液属于结缔组织 D．胎儿发育的场所是子宫 24．“十月怀胎重，三生报答轻”。母亲是给予我们生命的天使，历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（　　） A．卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿 B．受精卵→胎儿→胚胎→胚泡 C．卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿 D．受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 ▉考点11家蚕的生殖和发育过程（共3小题） 25．家蚕的发育方式属于（　　） A．直接发育 B．不完全变态发育 C．体内发育 D．完全变态发育 26．在古代，中国就有种植桑树，养蚕并制造丝绸的传统。家蚕的发育过程如图所示，要获得较多蚕丝，应尽量延长家蚕发育时期中的（　　） A．a时期 B．b时期 C．c时期 D．d时期 27．陆游在诗中写出“人生如春蚕，作茧如缠裹”，来比喻自己使自己陷入困境。“破茧成蝶”激励人们走出困境，走向美好。下列关于昆虫的发育，表述不正确的是（　　） A．“作茧自缚”中的“茧”是家蚕发育的蛹期 B．“破茧成蝶”中的“蝶”是蝴蝶的成虫期 C．家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D．蝴蝶的发育过程和蝗虫的发育过程相同 ▉考点12蝗虫的生殖和发育过程（共3小题） 28．蝗虫是植食性昆虫，部分种类爆发时会形成蝗灾，对农业和生态系统造成严重威胁。下列属于蝗虫发育阶段的是（　　） A．卵→蛹 B．若虫→成虫 C．幼虫→蛹 D．卵→成虫 29．蝗虫的发育过程是：卵→跳蝻→成虫。当温度在25℃～35℃时，跳蝻的发育最快，蝗虫会啃食庄稼，极易造成蝗灾。下列叙述正确的是（　　） A．蝗虫的发育过程属完全变态发育 B．影响蝗虫发育的环境因素主要是空气 C．预防蝗灾应在成虫阶段采取措施 D．经安全评估，适当引入天敌可治理蝗灾 30．蝗虫的发育要经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的区别主要表现在（　　） A．幼虫身体较小，生殖器官没有发育成熟 B．幼虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．幼虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．幼虫身体较小，有翅，无外骨骼 ▉考点13完全变态发育和不完全变态发育（共2小题） 31．进行完全变态发育的昆虫，其生存策略避免了幼虫和成虫之间的生存斗争。例如：毛毛虫吃树叶，而蝴蝶则在花丛中吸食花蜜。从毛毛虫到蝴蝶的转变发生在（　　） A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期 32．一只苍蝇在盛夏季节可存活1个月左右，低于10℃时几乎无法进行活动，寿命会更长些。如图表示苍蝇的一生，由此推测，苍蝇的发育属于（　　） A．直接发育 B．体内发育 C．完全变态发育 D．不完全变态发育 ▉考点14两栖动物的生殖发育环境条件（共2小题） 33．无斑雨蛙是唯一一种在上海被人类发现并且命名的两栖动物，一般生活在稻田及沟渠中。无斑雨蛙不能被称为真正的陆生动物的主要原因是（　　） A．陆地没有足够的食物 B．卵生，体温不恒定 C．生殖和发育离不开水 D．成体皮肤裸露，能辅助呼吸 34．下表显示两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原因是（　　） 距今大概年数 两栖动物发展状况 环境条件 3.45亿至2.25亿年 种类多，两栖动物繁盛 气候温暖潮湿，水域密布 2.25亿年至今 种类减少，两栖动物走向衰退 气候干燥，水域减少 A．两栖动物的生殖和发育必须在水中 B．两栖动物的繁殖能力差 C．两栖动物产生了不利变异 D．两栖动物的神经系统不发达 ▉考点15两栖动物的生殖和发育过程（共2小题） 35．有关两栖动物生殖的叙述正确的是（　　） A．蟾蜍的胚胎发育类型是胎生 B．雌蛙通过鸣囊发出声音吸引雄蛙 C．青蛙抱对是在进行交配，完成体内受精 D．雌蛙的产卵量大，有助于适应环境，提高存活率 36．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”每当气候转暖时，青蛙就会在池塘中鸣叫、抱对受精、产卵，受精卵最终发育成青蛙个体。下列关于青蛙生殖与发育过程的说法中，不正确的是（　　） A．青蛙的受精方式是体外受精 B．个体发育的起点是蝌蚪时期 C．青蛙的发育方式是变态发育 D．生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚 ▉考点16鸟卵的结构（共2小题） 37．小西观察鸡卵结构时进行的操作和画出的鸡卵结构示意图如图，下列分析错误的是（　　） A．甲将鸡卵放入水中有气泡产生，说明卵壳上有气孔 B．乙中除去卵壳和外壳膜后看到一空腔，称为气室 C．丙中为鸡卵发育提供营养物质的结构是②和④ D．丙中⑤是胚盘，含有细胞核，可能发育成雏鸡 38．中国首只无壳孵化小鸡——“小茶缸”诞生的大致过程是：打开种蛋（即用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析不正确的是（　　） A．种蛋经雌鸡和雄鸡交配产生 B．胚胎发育的场所是[1]胎盘 C．脱脂棉的作用是为了吸收多余水分 D．胚胎发育所需的营养物质来自[2]和[3] ▉考点17鸟的生殖和发育过程（共2小题） 39．与两栖动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（　　） ①卵生 ②卵的数量多 ③体内受精 ④卵有卵壳保护 ⑤有孵卵与育雏行为 A．①④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③ 40．下列诗句中蕴含的生物学原理分析不当的是（　　） A．苔花如米小，也学牡丹开——苔藓植物的花虽小，但在适宜的条件下也能盛开 B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——春天是鸟类繁殖的季节，筑巢可以增加后代成活率 C．稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜——干旱或低温环境都会影响农作物的收成 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——青蛙的生殖和发育没有摆脱对水的依赖 ▉考点18植物的有性生殖（共3小题） 41．柳树果实发育成熟时会产生柳絮，每年4月～5月都是“柳絮飞舞疑似雪”的时节，下列有关柳絮飘飞的意义说法合理的是（　　） A．避免种子被人类收集 B．有利于种子的萌发 C．避免种子被鸟类啄食 D．有利于种子的传播 42．一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（　　） A．④→①→②→⑤→③ B．③→④→①→⑤→② C．④→②→①→⑤→③ D．④→②→⑤→①→③ 43．下列关于被子植物有性生殖的说法错误的是（　　） A．花是绿色开花植物的有性生殖器官 B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的 C．种子植物中的胚乳是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的 D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性 ▉考点19植物的无性生殖（共3小题） 44．秋海棠叶片上会长出幼苗，这种生殖方式是（　　） A．营养生殖 B．组织培养 C．嫁接 D．出芽生殖 45．种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（　　） A．繁殖速度快 B．可以快速培养新品种 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．可以保持空心菜的优良性状 46．马铃薯是茄科一年生草本植物，块茎可供食用。把马铃薯块茎切成许多小块进行种植。带有芽眼的马铃薯块茎能够发芽并长出新的植株。下列说法错误的是（　　） A．芽眼发出的芽是由植物细胞构成的 B．芽眼发出的芽的形成主要是靠细胞的生长 C．芽的形成离不开细胞的分裂 D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 ▉考点20植物的扦插或嫁接（共3小题） 47．生产上常用扦插的方法进行月季的营养生殖，这种生殖的优势是能够（　　） A．获得新的优良性状 B．保持亲本的优良性状 C．防止植物病毒的侵害 D．培育高产的新品种 48．南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（　　） A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木 B．该方法存活的关键是二者形成层紧密结合 C．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因 D．该方法可实现不同物种间植物的有性生殖 49．如图所示是果树常用的繁殖方式，下列有关说法正确的是（　　） A．这种繁殖方式叫嫁接，②是接穗 B．嫁接成活后表现①的性状 C．成活的关键是使①和②的木质部紧密结合 D．后代具有双亲的遗传特性，有更大的变异性 ▉考点21植物的营养生长与生殖生长关系（共3小题） 50．下面属于有性生殖的是（　　） A．马铃薯块茎发芽生根 B．柑橘枝条的嫁接 C．葡萄枝条的扦插 D．玉米种子发育成幼苗，再形成种子 51．柑桔是一种产量高、营养全、易保存的水果。中医认为柑桔能通经络、消痰积、治神经痛。如图为桔的生活史，以下说法正确的是（　　） A．柑桔的营养器官包括d、e和a B．图中a萌发时胚芽先突破种皮 C．图中d的③内能产生大量的花粉 D．果肉中的营养物质可供种子萌发 52．图为一发芽番薯的示意图，甲为番薯的块根，乙、丙为块根上不同的新芽。下列关于甲、乙、丙的叙述，正确的是（　　） A．甲与丙的基因型不同 B．乙与丙的基因型相同 C．甲为番薯的生殖器官 D．甲与乙的染色体数不同 ▉考点22有性生殖与无性生殖的区别及应用（共3小题） 53．“试管婴儿”技术是解决男女不孕的一项有效措施，下列与该技术所属的生殖方式相同的是（　　） A．用带芽的马铃薯块茎繁殖后代 B．克隆诞生的“中中”和“华华” C．土壤中的玉米种子萌发成幼苗 D．利用组织培养技术繁殖紫罗兰 54．崖柏是国家一级重点保护野生植物，具有极高的科研价值。科研人员在实验室无菌条件下将崖柏顶芽嫩枝进行离体培养，发育出完整的植株。下列选项中和上述繁殖方式不同的是（　　） A． B． C． D． 55．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　） A．新个体能否进行细胞分裂 B．新个体能否进行细胞分化 C．母体是否能产生生殖细胞 D．是否有两性生殖细胞的结合 ▉考点23．植物组织培养（共2小题） 56．如图为快速繁殖新会柑的一种新技术示意图。下列叙述错误的是（　　） A．该技术能在短时间内大量繁殖新会柑 B．和扦插、嫁接一样，属于无性生殖 C．该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害 D．该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状 57．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子。阅读材料完成下列小题： （1）培育胚状体运用的生物技术是 　　 A．发酵技术 B．杂交育种技术 C．转基因技术 D．植物组织培养技术 （2）胚状体的形成没有经历细胞的 　　 A．癌变 B．分裂 C．生长 D．分化 （3）图中相当于植物种子胚的是 　　 A．① B．② C．③ D．④ ▉考点24探究扦插材料的处理（共3小题） 58．伟伟同学在开展“扦插材料的处理”实验时，对茉莉枝条进行了如下处理，其中切口正确，最易成活的是（　　） A． B． C． D． 59．某生物兴趣小组为帮助果农扩大生产，研究了激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计实验步骤如下： ①选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条100枝，分为A、B、C、D、E5组。 ②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液；在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。 ③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。 ④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，实验数据如表。 组别 A B C D E 激素X溶液浓度/（毫克/升） a 100 200 300 400 生根数量/根 8 14 24 10 5 （1）本实验的变量是 　 　 ，A组为对照组，“a”处应填入 　　 。将葡萄枝条分组时，每组有 　 　 枝枝条，实验结果要计算每组数据的 　 　 。 （2）为保证单一变量，本实验的做法有 　 　 （写出一点即可）。 （3）根据表格在题图中画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势 。 （4）结合如图曲线可知，并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数，理由是 　 　 。生产上可以用浓度为 　 　 毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，实现快速扩大生产。 60．某生物小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验，请回答问题： 组别 材料 处理 平均生根数/条 甲组 同一株月季植株上剪取保留两个芽体、长15厘米、生长良好的枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2 乙组 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3 （1）该小组做出的假设是 　 。 （2）该实验的变量是 　 　 ；设置甲组的目的是 　 　 ，将生根数取平均值作为实验结果的目的是 　 　 。 （3）扦插时月季枝条的枝叶全部去除，有利于减弱 　 　 作用；保留的芽体能发育成新的枝条，是因为芽体中含有 　 组织。 （4）从生殖方式来看，枝条的扦插属于 　 　 （填“有性”或“无性”）生殖。扦插繁殖的优点是 　 　 （答出一点即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $