2026年中考一轮专题复习课件：专题03 从细胞到生物体

该初中生物学中考复习课件聚焦“从细胞到生物体”核心考点，覆盖细胞生长、分裂、分化，动植物结构层次，单细胞生物等中考必备内容。对接中考说明，分析细胞分裂计算、组织类型判断等高频考点权重，归纳公式应用、实验探究等常考题型，备考针对性强。 课件以“知识剖析+真题训练”为特色，融入生命观念与科学思维，如通过细胞分裂染色体“2n→4n→2n”变化规律突破易错点，结合草履虫趋性实验培养探究实践能力。典型题解析含答题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

人教版2024生物 一轮复习 专题03 从细胞到生物体 01 知识剖析 细胞的生长 1.概念 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 2.结果 细胞体积增大，但细胞不能无限制地长大。 3.细胞不能无限制长大的原因 当细胞体积逐渐增大时，其表面积与体积之比会减小，细胞膜逐渐满足不了细胞与外界充分进行物质交换的需要。此外，细胞体积过大也会影响物质运输的效率。较小细胞更利于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。因此，细胞可以生长，但不能无限长大。 壹 期中考试 知识剖析 细胞的生长 4.植物细胞的生长与液泡的变化 细胞在生长过程中需要吸收营养物质，这些营养物质经过一系列的变化后，转变成细胞的组成物质，细胞的体积会逐渐增大。大多数植物细胞在生长过程中，细胞质里先出现许多小液泡，然后小液泡逐渐变大，最后合并为一个大液泡。 01 期中考试 知识剖析 细胞的分裂 1.概念：一个细胞分成两个细胞。 2.过程 01 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 细胞核由一个分成两个 植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞分裂成为两个细胞 动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个 期中考试 知识剖析 细胞的分裂 易错警示 动、植物细胞分裂过程不同 分裂过程中，植物细胞在原来的细胞中央形成了新的细胞膜和新的细胞壁，而动物细胞缢裂为两个。 3.细胞分裂过程中染色体的变化 （1）染色体的组成：染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 （2）细胞分裂过程中染色体的变化：在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。 01 期中考试 知识剖析 细胞的分裂 01 染色体进行复制 分裂过程中 染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞 分裂后 两个新细胞及其与原细胞的染色体形态、数目均相同新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的 分裂的准备期间 期中考试 知识剖析 细胞的分裂 01 4.分裂后细胞数目的计算 分裂后的细胞数目（假设m个细胞分裂n次）N=m∙2n。 5.意义 （1）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不但与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断地更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。 （2）细胞分裂保证了生物的遗传物质在细胞的前后代之间保持连续性和稳定性。 知识拓展 癌细胞 1.癌细胞是从正常细胞变化而来的；细胞癌变的实质是细胞内遗传物质的改变。 2.主要特点：分裂非常快；并且可以不断分裂，形成肿瘤；癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入其他的组织和器官。 期中考试 知识剖析 细胞分化形成不同组织 1.细胞分化 （1）概念 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 （2）结果 产生了不同的细胞群。 2.组织 （1）概念 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。 02 期中考试 知识剖析 细胞分化形成不同组织 02 （2）形成过程 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞生长和分化形成生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。 （3）人体的四种基本组织 组织名称 组成 主要功能 举例 上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌等 皮肤上皮、消化道上皮 肌肉组织 主要由肌细胞构成 能收缩和舒张，使机体产生运动 骨骼肌、平滑肌、心肌 神经组织 主要由神经细胞构成 能感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起调节和控制作用 视神经、听神经 结缔组织 由细胞和大量细胞外基质构成 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液、肌腱 期中考试 知识剖析 组织进一步形成器官 02 1.器官 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。 2.胃的组织构成与功能 胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化食物的功能。 期中考试 知识剖析 器官构成系统和人体 02 1.系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 2.人体的几大系统 人体的几大系统及其主要功能 运动系统 运动、支持和保护 运动系统 运输体内物质 运动系统 消化食物、吸收营养物质 运动系统 进行气体交换 运动系统 排出代谢废物 运动系统 调节人体的生理活动 运动系统 分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生命活动 运动系统 生殖 期中考试 知识剖析 器官构成系统和人体 03 3.人体的结构层次 区分组织和器官的方法 区分组织和器官的方法是看其组成结构中有几种组织。如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果由两种或两种以上组织构成，那么这个结构就是器官。 分裂分化 按次序 组合 在一起 细胞 组织 器官 系统 人体 按次序 组合 在一起 分工、协调 配合 期中考试 知识剖析 植物的几种主要组织 03 名称 图示 主要特征 功能 分布 分生组织   细胞小，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，具有很强的分裂能力 不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织 根尖、芽尖等 保护组织   由一层或几层细胞构成，细胞排列紧密 保护内部结构 一般位于植物体表面 输导组织   细胞呈长管状或长梭状并相互连接 运输水、无机盐、有机物等 叶脉、根、茎等 薄壁组织   细胞壁薄，液泡较大 可储存营养物质，含有叶绿体的薄壁组织细胞还可制造有机物 根、茎、叶、花、果实、种子 机械组织   细胞壁厚 支撑和保护植物体 茎、叶柄、花柄、果皮等 期中考试 知识剖析 绿色开花植物有六大器官 绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。在农业生产上，可以根据需要调节作物营养器官和生殖器官的生长情况。种植萝卜、白菜等蔬菜时，应该促进营养器官的生长，抑制开花、结果；种植番茄、西瓜等植物时，应该保证根、茎、叶的生长壮而不旺，为开花、结果提供充足的营养。 贰 期中考试 知识剖析 植物体的结构层次 对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：绿色开花植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。 04 期中考试 知识剖析 单细胞生物 1.概念 生物圈中有一些肉眼难以看见、身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 2.生活环境 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 3.几种常见的单细胞生物 05 期中考试 知识剖析 草履虫的结构和生活 1.观察草履虫的形态及运动 （1）材料用具 草履虫培养液、少许棉花纤维、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 （2）方法步骤 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 ②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。（3）实验现象 一滴培养液中生活着许多草履虫，草履虫呈倒转的鞋底状，它们不停地游来游去。当身体前端遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。 05 期中考试 知识剖析 草履虫的结构和生活 2.探究草履虫的趋性 05 提出问题 草履虫能对外界的刺激作出反应吗 作出假设 草履虫能对外界的刺激作出反应 材料用具 草履虫培养液、肉汁、食盐粒、牙签、滴管、载玻片、放大镜等 方法步骤 ①取两块载玻片，分别编号“甲”和“乙”。从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在每块载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道； ②在甲载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐粒（注意食盐的量要适宜，太多会杀死草履虫，太少效果不明显）； ③在乙载玻片右侧的培养液边缘滴一滴肉汁； ④用放大镜观察两个载玻片上草履虫的运动方向   实验结果 甲载玻片右侧培养液中的草履虫向左运动，食盐粒对草履虫来说是不利刺激；乙载玻片左侧培养液中的草履虫向右运动，肉汁对草履虫来说是有利刺激 实验结论 草履虫能够对外界的刺激作出反应，躲避不利刺激，趋向有利刺激 期中考试 知识剖析 草履虫的结构和生活 3.草履虫的结构及其生命活动 05 生命活动 结构及其特点 运动 全身布满纤毛，通过纤毛的摆动在水中旋转前进 呼吸 通过表膜进行呼吸，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜 取食 体内无叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，以细菌和其他微小生物等为食。食物由口沟进入体内 消化 食物由口沟进入体内，形成食物泡，食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化 食物残渣的排出 不能消化的食物残渣从胞肛排出体外 废物的排出 收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 生殖 草履虫长到一定大小时，一般会通过细胞分裂完成生殖 对外界刺激作出反应 草履虫能对外界刺激作出反应，躲避不利刺激，趋向有利刺激，这种趋性有利于它适应环境 期中考试 知识剖析 单细胞生物与人类的关系 1.有益 许多单细胞生物可作为鱼类的天然饵料；对净化污水有一定的作用，如草履虫；可用于发酵，如酵母菌。 2.有害 可侵入人体，危害人体健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业，如蓝细菌。 06 期中考试 知识剖析 02 综合训练 1.变形虫是一种单细胞生物，可以通过细胞的变形伸出伪足来自由移动和捕食，其结构如图所示。下列叙述正确的是（　B　） A．能自己制造有机物 B．能对刺激作出反应 C．伪足没有摄食功能 D．不能进行气体交换 考点01 单细胞生物的特点 01 综合训练 解析：【答案】B 【解答】解：A、变形虫没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，它通过摄取外界的营养物质来获取能量和物质，A错误。 B、变形虫能对刺激作出反应，如趋向有利刺激，逃避有害刺激，B正确。 C、变形虫靠伪足运动，还可以利用伪足包裹食物进行摄食，伪足具有摄食功能，C错误。 D、变形虫通过细胞膜进行气体交换，D错误。 故选：B。 考点01 单细胞生物的特点 01 综合训练 2.衣藻不能完成的生命活动是（　D　） A．呼吸作用 B．生殖 C．光合作用 D．细胞分化 考点02 单细胞生物的生命活动 01 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：A．衣藻属于单细胞藻类植物，需要进行呼吸作用，为生命活动提供能量，A不符合题意。 B．衣藻的生殖方式是孢子生殖，产生孢子繁殖，孢子在适宜的条件下发育为新的个体，有利于种族的延续，B不符合题意。 C．衣藻的细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式自养，C不符合题意。 D．衣藻属于单细胞生物，孢子生殖，整个身体由一个细胞构成，不需要进行细胞分化，D符合题意。 故选：D。 考点02 单细胞生物的生命活动 01 综合训练 3.下列关于单细胞生物体的叙述，错误的是（　B　） A．单细胞生物虽然微小，但与人类有着密切的关系 B．单细胞生物的身体只有一个细胞构成，它不能完成呼吸、消化等生理活动C．单细胞生物个体有的也能进行光合作用 D．有些单细胞生物能污染水源，危害渔业生产 考点03 单细胞生物与人类的关系 02 综合训练 解析：【答案】B 【解答】解：A、单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。A正确； B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。B错误； C、常见的单细胞生物如衣藻等单细胞藻类，能够进行光合作用，C正确； D、海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮，危害渔业生产。D正确。 故选：B。 考点03 单细胞生物与人类的关系 02 综合训练 4.如图是细胞分裂过程，有关叙述不正确的是（　C　） A．若甲细胞分裂5次能形成32个新细胞 B．图甲中，在分裂前②内的染色体进行了复制 C．②中含8条染色体，则③、④中各含4条染色体 D．细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开 考点04 细胞的分裂 02 综合训练 解析：【答案】C 【解答】解：A细胞每分裂一次，细胞数目就加倍，甲细胞分裂5次能形成25＝32个新细胞，A正确。 B．图甲中，②细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂前已经进行了复制加倍，B正确。 C．在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中的细胞核③、④中各含8条染色体，C不正确。 D．细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，D正确。 故选：C。 考点04 细胞的分裂 02 综合训练 5.近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　D　） A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 考点05 细胞分化形成组织 02 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：A、①过程导致细胞体积增大，所以①过程表示细胞的生长，细胞不能无限长大，A正确。 B、②过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，过程②产生的新细胞染色体数目不变，B正确。 C、②表示细胞分裂、③表示细胞分化，过程，通过②和③说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。 D、③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有发生了变化，D错误。 故选：D。 考点05 细胞分化形成组织 02 综合训练 6.小明不小心摔了一跤将膝盖皮肤划破了，他感到疼痛并看到有血渗出。这说明皮肤中可能有哪些组织（　D　） A．保护组织、输导组织、营养组织 B．输导组织、神经组织、结缔组织 C．上皮组织、输导组织、神经组织 D．上皮组织、神经组织、结缔组织 考点06人体的几种基本组织及功能 02 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：小明不小心摔了一跤将膝盖皮肤划破了（皮肤的表皮主要是上皮组织），他感到疼痛（神经组织）并看到有血渗出（血液属于结缔组织），这说明皮肤中可能有上皮组织、神经组织、结缔组织，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 考点06人体的几种基本组织及功能 02 综合训练 7.人们常取丝瓜成熟干枯的“经络”来刷碗（如图）。这里的“经络”主要是丝瓜的（　D　） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 考点07 植物的几种主要组织及功能 02 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，各具有不同的功能。其中输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，导管和筛管都属于输导组织。图示丝瓜的“经络”是丝瓜的成熟果实的网状纤维，丝瓜所需的营养物质通过它运输。故丝瓜的“经络”主要是植物体中的输导组织和机械组织，D符合题意。 故选：D。 考点07 植物的几种主要组织及功能 02 综合训练 8.如图一是小青观察洋葱根尖细胞分裂过程绘制的示意图，图二是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像。请据图回答下列问题： （1）在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的细胞核结构内。 （2）代表染色体的是图二中的②（填序号），它由DNA和蛋白质组成。 （3）假设原细胞染色体的数目为“2n”，下列能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是 B （填字母）。 A．2n→2n→2n B．2n→4n→2n C．2n→6n→2n D．2n→8n→2n （4）图一中细胞分裂过程正确变化顺序为甲→丙→丁→乙（用标号和箭头表示）。 考点08 观察细胞分裂的切片 02 综合训练 解析：【解答】解：（1）细胞核内，能被碱性染料染成深色的物质就是染色体。细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的细胞核结构内。 （2）②染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。 （3）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目与亲代一致，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的变化应该是：2n→4n→2n。B正确。 故选B。 （4）分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。所以图二中细胞分裂过程正确变化顺序为：甲→丙→丁→乙。 故答案为：（1）细胞核；（2）②；蛋白质（3）B；（4）甲→丙→丁→乙。 考点08 观察细胞分裂的切片 02 综合训练 9.下列器官与构成它的主要组织对应正确的是（　B　） A．心脏——结缔组织 B．大脑——神经组织 C．西瓜果实——输导组织 D．皮肤——保护组织 解析：【答案】B 【解答】解：A、心脏能够不断的收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，A错误； B、大脑能够传递神经冲动，主要由神经组织构成。B正确； C、西瓜果实主要是由营养组织构成，C错误； D、皮肤是人体最大的器官，主要是由上皮组织构成，D错误。 故选：B。 考点09 组织形成器官 02 综合训练 10.下列四种器官中，同属一个系统的是（　C　） A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ 考点10 器官构成系统和人体 02 综合训练 解析：【答案】C 【解答】解：①图是脑，它和脊髓、神经构成神经系统。②是心脏属于循环系统。③是肝脏，能分泌胆汁，用来乳化脂肪，属于消化系统。④是胃能暂时储存食物，并对食物进行初步的消化，因此属于消化系统。有以上可知：③肝脏和④胃同属于消化系统。 故选：C。 考点10 器官构成系统和人体 02 综合训练 11.下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（　C　） A．血管——组织 B．血液——细胞 C．叶——器官 D．番茄——系统 解析：【答案】C 【解答】解：A、血管是由不同的组织按照一定的次序组合起来，形成的具有一定功能的结构，属于器官，A错误。 B、血液属于结缔组织，B错误。 C、叶属于营养器官，C正确。 D、番茄属于生殖器官，D错误。 故选：C。 考点11细胞、组织、器官、系统的概念 02 综合训练 12.人体的各系统是相互配合、协调统一的。下列与人体细胞获取有机物和氧气无直接关系的系统是（　D　） A．消化系统 B．循环系统 C．呼吸系统 D．神经系统 解析：【答案】D 【解答】解：人体各系统相互配合，消化系统获取有机物，循环系统运输有机物和氧气，呼吸系统与外界进行气体交换，而神经系统主要起调节作用，与人体细胞获取有机物和氧气无直接关系，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 考点12人体八大系统的认识 02 综合训练 13.按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（　C　） A．⑤→①→③→④→② B．①→②→③→④→⑤ C．④→②→①→③→⑤ D．②→①→④→③→⑤ 考点13动物体人体的结构层次 02 综合训练 解析：【答案】C 【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④→②→①→③→⑤。 故选：C。 考点13动物体人体的结构层次 02 综合训练 14.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，太阳花是一种绿色开花植物。下列关于二者的叙述，错误的是（　C　） A．它们结构和功能的基本单位都是细胞 B．太阳花比太阳鸟少了系统这一结构层次 C．太阳花的叶肉属于薄壁组织，太阳鸟的口腔上皮属于保护组织 D．太阳花的根部细胞与太阳鸟的骨骼肌细胞共有的能量转换器是线粒体 考点14绿色开花植物体的结构层次 02 综合训练 解析：【答案】C 【解答】解：A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，太阳鸟与太阳花结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。 B．太阳鸟是动物，结构层次是细胞→组织→器官→系统→太阳鸟；太阳花是植物，结构层次是细胞→组织→器官→太阳花，太阳花比太阳鸟少了系统这一结构层次，B正确。 C．太阳花的叶肉属于薄壁组织，太阳鸟的口腔上皮属于上皮组织，C错误。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，也是动植物细胞都具有的能量转换器。根部细胞属于植物细胞、骨骼肌细胞属于动物细胞，它们共有的能量转换器是线粒体，D正确。 故选：C。 考点14绿色开花植物体的结构层次 02 综合训练 15.下列植物可食用部分属于生殖器官的一组是（　D　） ①萝卜； ②蚕豆； ③白菜； ④橘子； ⑤马铃薯； ⑥黄花菜； ⑦花生。 A．②③④⑦ B．①②③④ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑥⑦ 考点15绿色开花植物由六大器官组成 02 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。①萝卜可食用部分是根，②蚕豆可食用部分是种子，③白菜可食用部分是叶，④橘子可食用部分是果实，⑤马铃薯可食用部分是茎，⑥黄花菜可食用部分是花，⑦花生可食用部分是种子。因此，属于生殖器官的是②蚕豆；④橘子；⑥黄花菜；⑦花生，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 考点15绿色开花植物由六大器官组成 02 综合训练 16.“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”是歌曲《洋葱》中的歌词，同学们为了研究做了如下探究。 某同学观察了洋葱的根尖结构，如图所示。他发现根尖成熟区有些细胞特化成导管，具有运输作用，运输的物质为（　D　） A．所有物质 B．有机物 C．有机物和水 D．水和无机盐 考点16导管的位置和对水分和无机盐的运输 02 综合训练 解析：【答案】D 【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。所以根尖成熟区有些细胞特化成导管，具有运输作用，运输的物质为水和无机盐。 故选：D。 考点16导管的位置和对水分和无机盐的运输 02 综合训练 17.香蕉是一种营养丰富的热带水果，香蕉果肉软糯香甜但成熟后运输非常困难，长时间冷藏还会发黑变色，兴趣小组的同学围绕香蕉开展了探究活动。请完成下面小题。 某科研团队发现光照颜色对香蕉成熟有较大影响，香蕉出现呼吸作用强度的高峰后逐步成熟，下列叙述正确的是（　C　） A．紫光可以促进香蕉的成熟 B．自然光照射2天香蕉就能成熟 C．在第6天有机物剩余最多的是紫光组 D．要长时间保存香蕉可以采用红光照射 考点17 光合作用原理在生产上的应用 02 综合训练 解析：【答案】C 【解答】解：A．根据题干和图片信息，红光组的呼吸作用强度较高，说明红光可以促进香蕉的呼吸作用，有利于其成熟，A错误。 B．由图可知，自然光照射4天后香蕉逐步成熟，B错误。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。由图可知，紫光组呼吸作用强度较弱，所以在第6天有机物剩余最多的是紫光组，C正确。 D．要长时间保存香蕉可以采用紫光照射，D错误。 故选：C。 考点17 光合作用原理在生产上的应用 02 综合训练 18.如图为“探究草履虫趋性”的实验模式图，下列相关分析不正确的是 （　B　） A．草履虫的运动方向是b→a B．若将食盐粒换成肉汤，可以观察到同样的现象 C．取草履虫培养液时应从表层处吸取 D．该实验可以说明草履虫能够对外界刺激作出反应 考点18观察某种原生动物（草履虫） 02 综合训练 解析：【答案】B 【解答】解：A、生物都能趋利避害，食盐对草履虫属于有害刺激，因此草履虫在a、b之间的运动方向是b→a，A正确。 B、生物都能趋利避害，换成肉汤，b处草履虫最多，不能观察到同样的现象，因为食盐是有害刺激，肉汤是有利刺激，B错误。 C、在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，都集中在培养液的上层，故应从表层处吸取，C正确。 D、实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫具有应激性能趋利避害，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，该实验表明草履虫能够对外界刺激作出反应，D正确。 故选：B。 考点18观察某种原生动物（草履虫） 02 综合训练 $