福建省顺昌县第一中学2025-2026学年八年级上学期第三次抽检语文试卷

2025—2026（上）顺昌一中八年级第三次抽测 语文 答题卡 缺考标志。考生严禁填涂,由监考教师填涂。 ( 姓名:________________ 班级:________________ 座位号:______________ ) ( 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。 2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。选择题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。　 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。 5.正确的填涂示例：正确 ▄ ) 选择题（每小题3分） ( 2（2） [A] [ B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 14 ) 一、积累与运用（23分） ( 根据语境， 补写出古代诗文名句 。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2 ．阅读下面的文字，按要求作答。（9分） （ 1 ）（ 3 分） ① ② ③ （3）（ 3 分） 3 . 阅读《红岩》，完成以下题目。（ 6 分） )一、 二、阅读（65分） （一）阅读下面的古诗，完成第5题。（3分） (一) 阅读下面的诗歌，完成4～5题。（7分） ( 5．（4分） ) （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） ( 6．（3 分） （ 1 ） ( ) （ 2 ） ( ) （ 3 ） ( ) 8 . （ 6 分） （ 1 ） （ 3 分） （ 2 ） （ 3 分） 9 . （ 4 分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) (三)阅读下面的文字，完成10～14题。 (23分) ( 11. （ 4 分） 12.（ 6 分）（1） （3分） （2） （3分） ) ( （ 四 ） 阅读下面的文字，完成 14 ～ 17 题。（ 17 分） ) ( 13. （ 6 分） 14. （ 4 分） ) （四）阅读下面的材料，完成15～17题。（11分） ( 16. （ 4 分） 17. （ 4 分） ) ( （五） 阅读下面的材料，完成18～20题。（10分） ) ( 19. （ 3 分） 20. （ 4 分） ) 三、作文（60分） 字数:150 字数:300 字数:450 字数:600 字数:750 字数:900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文 答题卡 第 1 页 共 2 页  学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文第三次检测参考答案 1、 积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） ①采菊东篱下 ②悠然见南山 ③感时花溅泪 ④恨别鸟惊心 ⑤报君黄金台上意 ⑥提携玉龙为君死 ⑦入则无法家拂士 ⑧出则无敌国外患者 2. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分） （1） （3分）① 晕 ② 喧 ③ 迭 （2） （3分）B （3） （3分）这激发了他们对传统文化的热爱之情。（“感染”改为“激发”，此处病句错误为动宾搭配不当。） 3. 阅读《红岩》，完成以下题目。（6分） 示例：《红岩》中的江姐。江姐被捕后,面对敌人用竹签扎手指等卑鄙手段的严刑拷打,她始终未透露地下党的秘密;她身处渣滓洞,却和战友们用到处拼凑起来的线绣出红旗。她的命运是悲惨的,但她为了自由,为了民族解放,勇敢地和敌人斗争,最后面带微笑走向刑场,无惧死亡,体现了百倍的勇气。 2、 阅读（67分） （一）阅读下面的诗歌，完成 4～5 题。（7 分） 4．（3分）B 5．（4分）甲诗从细节入手，将折戟“沉沙”的结局展现在读者面前，抒发了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁之情。（2分）乙诗宏观地描写了曹军战船灰飞烟灭的战争局面，客观叙说了孙刘联军大胜曹军的历史，表达了作者对周瑜的欣赏、敬仰之情。（2分） （2） 阅读下面文言文，完成6～9题。（17分） 6.（3分）（1）这（2）离开（3）改变 7.（3分）C 【解析】句意为：武王用车载着灵牌，尊他为文王，正向东进发，讨伐纣王。句子的主语都是“武王”，谓语动词分别为：载、号、伐。据此可断句为：武王载木主/号为文王/东伐纣。 8．（6分） （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（淫，移，屈）（3分） （2）但是伯夷、叔齐认为这样做是耻辱的，坚守道义不肯吃周朝的粮食，隐居在首阳山，靠采食野菜来充饥度日。（耻：以……为耻，义，粟）（3分） 9.（4分）甲文：孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。乙文：伯夷、叔齐虽为孤竹君之子，但是都不肯继承享受富贵，可见他们“富贵不能淫”；后来又冒着生命危险指责武王不孝不仁，哪怕武王身边的人要杀他们也不屈服，可见“威武不能屈”；武王灭掉商纣后，天下都归顺周朝，伯夷、叔齐以此为耻，决心不吃周朝的粮食，饿死在首阳山，可见他们“贫贱不能移”。伯夷和叔齐的举动符合了“大丈夫”的观点。 （三）阅读下面的文字，完成10—14题。（23分） 10. （3分） B【解析】B.根据第⑮段“1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演……歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女”可知，1936年《五月的鲜花》被演唱后就传遍了大江南北，选项中“被选为《青春之歌》插曲”在1959年，可见不是因被选为插曲才广为传唱，且“艺术性超越时代”文中无依据，因此表述错误；故选B。 11．（4分）①文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的感染力与影响力；（2分） ②接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。（2分） 12.（1）运用了神态描写，生动形象地写出了父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，表达了父亲对国家的热爱与赤诚。（3分） （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。（3分） 13.（6分）①“绚烂至极”体现阎述诗在教育岗位上辛勤付出，培养人才，创作出了《五月的鲜花》这首歌曲，感动激励了无数中华儿女，在国家需要的时候，承担民族责任，顽强抗争。（3分）②“平淡洁净”体现他专注于教育事业，低调奉献，默默付出。（3分） 14．（4分）“他们”的指代对象：指父亲为代表的抗战军民，以及阎述诗为代表的爱国知识分子，还有无数默默无闻、在民族危亡时挺身而出的普通人；“永远盛放的《五月的鲜花》”的含义：既指歌曲本身传唱至今、生生不息，更象征着歌曲承载的爱国精神、抗争意志永远鲜活，成为民族记忆的一部分；“不倒的中国”的内涵：正是因为有这些人在危难中坚守信念、无私奉献。军人浴血奋战，文艺工作者以笔为刃，普通人挺身而出，才凝聚起民族复兴的强大力量，让中国在艰难险阻中始终屹立不倒，延续至今。 （四）阅读下面的材料，完成15～17题。（10分） 15．（3分）A 【解析】 A.根据第④段“宋元时期，德化制瓷工艺、烧瓷技术已达到相当高的水平，青白瓷、白瓷成为主流，并源源不断地销往海外，成为海上丝绸之路的重要商品之一。明代，德化白瓷风靡世界，被誉为‘中国白’”的内容可知，选项“宋元时期烧瓷技术已达到最高水平”的表述有误；故选A。 16．（4分）①吸引读者兴趣：以“热搜网友惊叹”（“以为是纸/纱，原来是瓷”）开篇，用生活化的震撼感受引发读者好奇；②引出说明对象：通过惊叹的白瓷轻薄，暗示其“质感细腻”的特点；③为下文白瓷“胎质细腻、透光性强”做铺垫。 （答出2点即可） 17．（4分）①优质材质：盛产铁、钛含量少、氧化硅含量高的高岭土，胎质细腻致密、透光性强，能烧制出“冰清剔透、温润如玉”的质感；②精湛工艺： “烧”之技艺（决定艺术成败，技艺不断完善）；“造”之技艺（捏、塑、刻、刮等技法，人物瓷塑形神兼备，如道释人物“以形写神”）；③文化内涵：不仅是工艺品，更体现“君子之德、自然之美”的精神追求，承载东方文化艺术；④现代创新：如当代工匠连德理改进材料与工艺，解决“易断裂、成品率低”问题，创作出“0.2毫米薄胎瓷衣”等作品，兼具传统与创新。（答出2点即可） （五）阅读下面的材料，完成18～20题。（10分） 18.（3分）C【详解】C.根据材料二第②段“比如在湖南益阳的一所乡村中学，学生们根据节气制作的‘二十四节气农耕手册’，还被印成小册子分发给周边农户，成为连接校园与乡村的文化纽带”可知，手册并非仅在校园内使用，而是与乡村生产结合了；故选C。 19.（3分）传统节气在乡村焕发新活力有两大具体做法：一是科技赋能，如广西柳州柳江区将节气与气象数据结合，制作“乡村节气农事指南”小程序，为农户提供定制化种植建议；二是文化传承创新，乡村学校开设“节气课堂”，通过观察作物、编写童谣、邀请老人讲故事等方式，让学生了解节气文化，甚至将学生制作的农耕手册分发给农户，搭建校园与乡村的文化纽带。（答出2点，每点1分，展开描述1分） 20．（4分）举办“夏至插秧”活动对乡村发展有诸多实际帮助：①能传承节气文化，让村民尤其是青少年感受乡土习俗的魅力，增强文化认同感（结合材料一、二）；②可丰富乡村生活，为村民带来乐趣，还能吸引游客，带动乡村旅游发展（结合材料一、三）；③能促进农产品销售，比如活动中可展示、展销当地农产品，增加农户收入，为乡村振兴注入动能（结合材料三）。（答出2点即可） 三、写作（60分） 例文： 我，遇见了美 雨后的清晨，空气里裹着草木的清新。我攥着皱巴巴的数学试卷，漫无目的地走在小巷里，鲜红的分数像一块石头压得我喘不过气。 转过拐角，一阵细碎的叮当声传入耳中。只见巷口老槐树旁，一位白发老人正蹲在地上修鞋。他穿着洗得发白的蓝布衫，手指粗糙得布满老茧，却灵活地穿梭在针线与皮革之间。缝纫机旁摆着一个铁盒，里面整整齐齐码着钉子、线轴和胶水，就连擦手的抹布都叠得方方正正。 “孩子，鞋坏了？”老人抬头看见我，眼角的皱纹挤成一朵温和的花。我摇摇头，他却看出了我的失落，笑着说：“坐会儿吧，雨刚停，地上凉。”他递来一张小马扎，又从帆布包里掏出一个保温杯，“喝点热水暖暖。” 我坐下看着他修鞋。一位阿姨拿来一双开胶的运动鞋，老人接过鞋，先用毛刷仔细清理鞋缝里的泥沙，再均匀地涂上胶水，用夹子固定好，动作娴熟而认真。“大爷，多少钱？”阿姨问。“三块。”老人头也不抬地回答。阿姨递过十块钱：“不用找了，您手艺这么好。”老人却执意找回零钱：“该多少是多少，不能多要。” 阿姨走后，老人对我说：“孩子，事儿总有顺和不顺的时候，就像这鞋，坏了修修就能再穿。”他指了指老槐树，“你看这树，风吹雨打这么多年，还不是枝繁叶茂？”阳光穿过树叶的缝隙，在他银白的头发上洒下斑驳的光点。 我忽然明白，这便是生活中的美。它藏在老人认真劳作的身影里，藏在他不贪便宜的质朴中，藏在他温和待人的善意里。这份不事张扬的美好，像一缕清风，吹散了我心中的阴霾。 我站起身，向老人道了谢。攥着试卷的手渐渐松开，脚步也变得轻快。原来美从不是遥不可及的风景，只要静下心来，它就藏在平凡的日常里，等着我们去遇见。 【详解】本题考查全命题写作。 第一、审题立意。“我”限定写作主体，需以第一人称讲述个人真实经历，体现“我”的所见所感。“遇见”是核心动作，强调偶然或意料之外的相逢，需写出相遇时的场景、过程与内心触动。“美”是写作核心，可指向自然之美、人性之美、品德之美等，既可以是具象的风景，也可以是抽象的善意、坚持、真诚等。立意上，要通过具体事件，展现“美”对“我”的影响，如治愈心灵、启发思考、带来成长，突出“静下心、睁亮眼便能遇见美”的主旨。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。选材需贴合“日常随处可见的美”，避免宏大叙事，优先选择贴近生活的小事。可选自然之美，如清晨的露珠、雨后的晚霞、街角的绿植，写出遇见时的感官体验与心灵震撼；可选人性之美，如陌生人的善意、他人的坚守、身边人的温暖，通过细节刻画传递美好；也可选成长之美，如自己克服困难后的蜕变，或是见证他人坚持后领悟的精神之美。写作安排上，开头可设置场景铺垫，引出“遇见美”的契机，如心情低落时的偶然驻足、日常路过时的细心发现。中间部分详细描写相遇过程，注重细节刻画，如人物的动作、神态，景物的色彩、声响，以及“我”的心理变化，让“美”的形象具体可感。结尾升华主题，点明遇见的“美”是什么，以及这次相遇对“我”的影响，呼应材料中“美随处可见，不会擦肩而过”的观点。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026(上)顺昌一中八年级语文第三次抽测 注意事项:1.全卷分三个部分,共计21小题; 2.答案一律写在答题卡上相应的答题框内,否则不能得分。 一、积累与运用(23分) 1. 根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) 古诗文是中华文脉的鲜活载体,或藏田园之趣,或抒家国之思,或含警世之理。陶渊明远离尘嚣,归隐田园,在《饮酒》(其五)中以“① ,② ”勾勒出人与自然相融的画面,尽显怡然自得的恬淡心境;山河破碎之际,杜甫满目疮痍,在《春望》中移情于物,用“③ ,④ ”将明丽春景与内心伤感相连,道尽感时伤别的沉郁情怀;边塞战场之上,将士们浴血奋战,李贺在《雁门太守行》中借“⑤ ,⑥ ”的典故,赞颂了他们视死如归的英雄气概,恰合战地情境;《生于忧患,死于安乐》中,孟子由个人磨难推及国家兴衰,以“⑦ ,⑧ ”的论断,深刻阐明了“死于安乐”的千古哲理。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。(9分) 福州油纸伞,乃“福州三宝”之一。其历史可( )到五代十国,王审知入闽携来造伞工艺,就此生根发芽。制作油纸伞的过程,恰是一场匠心独运之旅。匠人们( )打磨伞骨,使其坚韧秀颀,伞面绘制工序繁复,从图案设计到色彩①_(y n)染,皆( ),尽显福州风情韵味。它曾伴随福州人走过热闹集市的②_(xu n)嚣,见证过寻常巷陌的烟火。虽历经时代的更③_(di ),但其仍然凭借其精湛的工艺和深厚的文化内涵散发着独特的魅力。而游客们观赏着油纸