精品解析：四川省达州市达川中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考道德与法治试题

四川省达州市达川中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 第Ⅰ卷（客观题共58分） 一、判断正误题（正确的，填涂“正确”，错误的，填涂“错误”。共10题，每题1分，共10分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。（ ） 2. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。（ ） 3. 青少年养成亲社会行为只对社会有意义。（ ） 4. 网络使文化更加多元开放，使数字经济更加普惠繁荣……网络可以解决我们遇到的所有问题。（ ） 5. 网络是把双刃剑，我们中学生要学会趋利避害，学会合理利用网络。（ ） 6. 规则不是一成不变的，我们可以积极参与规则的改进和完善。（ ） 7. “一诺千金”“曾子杀猪”的典故，都启示我们要做诚信的人。（ ） 8. 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。（ ） 9. 让法治成为社会共识，需要全体社会成员崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。（ ） 10. 诉讼是通过公安机关解决纠纷的方式。（ ） 二、单项选择题（共16题，每题3分，共48分） 11. 生产工具变革、科学技术进步、思想观念更新使我们的社会生活日新月异。交通工具更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实。这体现了社会生活的 的特点。（ ） A. 丰富多彩 B. 公共性 C. 不断变化发展 D. 复杂性 12. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①为邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的是（ ） ①在榜样的号召下，坚定报国信念 ②在网络游戏中，为提升游戏等级熬夜奋战 ③在老师的教诲下，不断成长进步 ④观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 平凡铸就伟大，英雄来自人民。将10万元现金归还失主拾金不昧的保安张力东；心怀大爱，点亮他人生命之光的器官捐献者卢其乐；失去右臂仍毅然坚守三尺讲台的乡村教师唐广芳……在他们身上彰显了人性的温度。他们生命的价值底色体现在（ ） ①传递温情与爱心②注重仪表 ③体谅和包容他人④友善待人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 15. 2025年国庆节期间，某市开展“争做文明有礼人”活动，该市文明办指导推出了“21天文明好习惯养成计划”线上打卡小程序和“文明好习惯打卡”活动倡议，鼓励市民深入践行文明好习惯⋯⋯对此，下列评论你赞同的是（ ） ①我国公民文明素养普遍缺失 ②该市重视社会精神文明建设 ③能促进市民养成文明有礼习惯 ④能够杜绝不文明行为的发生 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 16. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（ ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 互联网上海量的信息中存在很多网络谣言，需要理性辨别。辨别网络谣言，以下方法可取的有（ ） ①注意信息出处是否权威 ②关注新闻标题是否新颖 ③及时关注部门官方信息 ④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于同学们的发言你赞同的有（ ） ①小马：我觉得手机这事儿靠自律就足够了，不用这么麻烦 ②小张：这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 ③小陈：我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机 ④小夏：我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让公民的权益得到有效保障。对此理解正确的有（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好的社会秩序 ④社会规则有助于社会安定有序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 泉州某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威。下列学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小萌：故意破坏街上的路灯等公共设施②小明：每天遵照交通标志骑行自行车 ③小军：坚决完成规定年限的义务教育④小东：经常打听同学的秘密并四处传播 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 21. 徜徉美丽乡村，观秋景、品秋韵，亲近自然、放松心情；漫步休闲街区，尝美食、购好物，领略特色、体验风情；沉浸旅游景区，逛古镇、访名居，增长见识、开阔眼界⋯⋯秋假期间，许多同学选择在旅游出行中欢度节日、亲近大自然。小王在旅游中做法可取的有（ ） ①迷失方向后，礼貌地向他人问路 ②探索未开放区域，增加游玩乐趣 ③文明参观，不随意触摸文物、不搞破坏 ④为了节省时间，参观时随意插队 A ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 22. 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。以下符合文明有礼要求的有（ ） ①升旗仪式上，目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，彬彬有礼、落落大方 ④家人聚餐时，筷子在盘子里翻来翻去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “这么简单你都不会吗”“不会吧，你竟然没有喝过咖啡？”……这一类“惯性反问”往往在不经意间就伤害了他人。以下有助于改善这一不良沟通方式的做法有（ ） ①换位思考、尊重他人②态度谦和、用语文明 ③举止端庄、仪表整洁④相互理解、平等对话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（ ） ①遇事找法，平时不用学法、守法 ②牢固树立法律红线不能触碰的观念 ③增强法律底线不可逾越的意识 ④把依法办事当成自己的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 2025年赛季四川足球俱乐部（达州川超主场）赛事期间，赛场内外随处可见志愿者忙碌的身影，他们满怀激情，朝气蓬勃，坚守在各自的岗位，成为赛事保障队伍中不可或缺的力量，他们的行为下列选项中描述正确的是（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报。 B. 积累公益时长，获得物质奖励。 C. 在奉献中成长，培养社会责任感。 D. 形成法治观念，增强主人翁意识。 26. 下列行为与提起诉讼类别对应正确的有（ ） 序号 行为 提起诉讼类别 ① 陈某向法院起诉市场监管局处罚不当问题 行政诉讼 ② 吴某因骗取他人钱财数额巨大，被判处无期徒刑 刑事诉讼 ③ 郑某观看球赛时不满球队表现，向场内投掷塑料瓶 民事诉讼 ④ 王某在网上编造传播虚假信息，严重扰乱社会秩序 民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（主观题共42分） 三、简答题（共10分） 27. 数字化时代，网络已经深度融入青少年的学习与生活中。但网络世界纷繁复杂，我们要理性参与。 （1）以下是网络中存在的一些问题，请你针对这些问题，提出合理建议。 存在的问题 合理建议 问题一：每天长时间浏览网络中的各种信息，影响学习和生活 ① 问题二：网络中充斥着一些暴力、危害社会稳定的信息 ② 问题三：有人在网上制造和传播谣言，攻击他人 ③ 合理利用网络，让每一次点击都有温度。做内容的“筛选者”，当理性的“传播者”，成正能量的“发光体”。 （2）网络生活中，你将如何传播网络正能量? 四、探究题（共2题，每题16分，共32分） 28. 下面是小芳同学在国庆假期的日记： 日记一 2025年10月1日今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 2025年10月7日今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）两则日记中小芳扮演的角色分别属于什么社会关系? （2）在社会这个大课堂里，小芳积极融入社会。请你谈谈她从中会有哪些收获? （3）结合两则日记，运用所学知识，谈谈个人与社会的关系。 （4）结合所学知识，谈谈生活中我们要怎样养成亲社会行为? 29. 为开阔学生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，达州市某中学组织八年级学生开展了一次以“遵守社会规则，传承传统美德”为主题的两天一晚的研学旅行活动，请你一起参与。 同学们来到研学目的地——一处美丽的村庄，村里白墙黛瓦与田园风光相映成趣，该村为建设“乡风文明示范村”，正着力培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，为此，请大家一起出主意、提建议。 （1）“没有规矩，不成方圆。”如果你是纪律委员，为保证此次研学旅行有序开展，请你制订几条注意事项。 （2）村委会邀请同学们从以下两句话中选一句作为本次文明乡风宣传标语，请选择其中一句并说说你选择的理由。 同学们在参观村中古建筑时，在路上看到一则宣传标语：培养法治精神，建设文明社会。 名言一 “不学礼。无以立。”——孔子 名言二 “人而无信。不知其可也。”——孔子 （3）结合所学知识，谈谈我们应如何树立法治观念? 同学们在村法治宣传栏看到了以下案例：张某与谢某是好朋友，张某多次向谢某借钱，共计10多万元。谢某索要时张某一再拖延拒不还钱。 （4）如果你是谢某，你会怎样维护自己的合法权益? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达州市达川中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 第Ⅰ卷（客观题共58分） 一、判断正误题（正确的，填涂“正确”，错误的，填涂“错误”。共10题，每题1分，共10分） 1. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。根据所学知识，个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故题干错误。 2. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。依据教材知识可知，人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生，故题干正确。 3. 青少年养成亲社会行为只对社会有意义。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。依据教材知识，亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，故题文说法错误。 4. 网络使文化更加多元开放，使数字经济更加普惠繁荣……网络可以解决我们遇到的所有问题。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用；根据所学，网络使文化更加多元开放，使数字经济更加普惠繁荣，表明网络推动了生产方式的深刻变革；但网络不能解决我们遇到的所有问题，故题干错误。 5. 网络是把双刃剑，我们中学生要学会趋利避害，学会合理利用网络。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。网络是把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响，我们中学生要学会趋利避害，学会合理利用网络，故题干正确。 6. 规则不是一成不变的，我们可以积极参与规则的改进和完善。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查改进规则。依据教材所学，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，故题文说法正确。 7. “一诺千金”“曾子杀猪”的典故，都启示我们要做诚信的人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诚信。依据教材所学，“一诺千金”强调守信的重要性，与诚信相关；“曾子杀猪”强调言行一致、以身作则的诚信教育，也与诚信相关，故题文说法正确。 8. 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查宽容原则。根据所学，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。据此，题文中的观点正确。 9. 让法治成为社会共识，需要全体社会成员崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。依据教材所学，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。让法治成为社会共识，需要全体社会成员崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，故题文说法正确。 10. 诉讼是通过公安机关解决纠纷的方式。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查诉讼。依据教材知识可知，诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。故题干说法错误。 二、单项选择题（共16题，每题3分，共48分） 11. 生产工具变革、科学技术进步、思想观念更新使我们的社会生活日新月异。交通工具更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实。这体现了社会生活的 的特点。（ ） A. 丰富多彩 B. 公共性 C. 不断变化发展 D. 复杂性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的相关知识。 C：题干强调生产工具、科技、思想观念推动社会生活“日新月异”，并以交通工具的进步为例，说明社会生活的动态发展特征。题干中“日新月异”“成为现实”直接体现社会生活的动态变化，故C符合题意； A：题干未强调多样性，而是突出变化，故A不符合题意； B：公共性指社会生活的共享属性，与题干中“变化发展”无关，故B不符合题意； D：题干未涉及社会问题的多层面交织，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①为邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类的相关知识。 ①：六尺巷涉及邻里关系，属于地缘关系，故①说法正确； ②：刘关张结义是结拜兄弟，属于业缘关系而非血缘关系，故②说法错误； ③：孟母与儿子是母子关系，属于血缘关系而非地缘关系，故③说法错误； ④：程门立雪体现师生关系，属于业缘关系，故④说法正确； 故本题选A。 13. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的是（ ） ①在榜样的号召下，坚定报国信念 ②在网络游戏中，提升游戏等级熬夜奋战 ③在老师的教诲下，不断成长进步 ④观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的内涵。 ①：榜样传递社会认可的价值观（如报国信念），属于社会化中的正向引导，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏可能偏离社会规范，不属于积极社会化过程，故②不符合题意； ③：老师的教诲是学校教育的重要部分，帮助学生适应社会规则，故③符合题意； ④：幻想成为超级英雄属于个人想象，未直接体现社会规范的学习，故④不符合题意。 故本题选B。 14. 平凡铸就伟大，英雄来自人民。将10万元现金归还失主拾金不昧的保安张力东；心怀大爱，点亮他人生命之光的器官捐献者卢其乐；失去右臂仍毅然坚守三尺讲台的乡村教师唐广芳……在他们身上彰显了人性的温度。他们生命的价值底色体现在（ ） ①传递温情与爱心②注重仪表 ③体谅和包容他人④友善待人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①④：保安拾金不昧、器官捐献者无私奉献、教师坚守岗位共同彰显了人性的温度，即通过平凡行为传递正能量，体现了传递温情与爱心，友善待人，故①④符合题意； ②：题干未涉及注重仪表，故②不符合题意； ③：题干未涉及体谅和包容他人，故③不符合题意； 故本题选C。 15. 2025年国庆节期间，某市开展“争做文明有礼人”活动，该市文明办指导推出了“21天文明好习惯养成计划”线上打卡小程序和“文明好习惯打卡”活动倡议，鼓励市民深入践行文明好习惯⋯⋯对此，下列评论你赞同的是（ ） ①我国公民文明素养普遍缺失 ②该市重视社会精神文明建设 ③能促进市民养成文明有礼习惯 ④能够杜绝不文明行为的发生 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查精神文明建设，以礼待人的相关知识。 ①：我国公民文明素养整体在不断提升，并非普遍缺失，该说法以偏概全，故①说法错误； ②：该市通过线上打卡活动倡导文明习惯，体现了对精神文明建设的重视，故②说法正确； ③：21天习惯养成计划有助于引导市民逐步形成文明行为，故③说法正确； ④：活动能减少不文明行为，但“杜绝”表述过于绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 16. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（ ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：某市活跃着一群爱心人士，逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流，体现了道德层面的慈善行为，有助于社会和谐，但未涉及法律的执行、遵守或信仰，与维护法律权威无直接关联，故①不符合题意； ②：一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定，被市场监管部门行政处罚，展示了法律的有效执行和违法必究的原则，行政处罚体现了法律的强制性和权威性，能增强人民对法律的信任和敬畏，从而维护法律权威，故②符合题意； ③：某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动，弘扬传统美德，侧重于道德和价值观教育，故③不符合题意； ④：一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈，法院判决学生不担责，体现了司法公正，法院的判决保护了正义行为，惩罚了讹诈，展示了法律的公平性和保护作用，能增强人民对法律的信仰和拥护，直接维护法律权威，故④符合题意； 故本题选B。 17. 互联网上海量的信息中存在很多网络谣言，需要理性辨别。辨别网络谣言，以下方法可取的有（ ） ①注意信息出处是否权威 ②关注新闻标题是否新颖 ③及时关注部门官方信息 ④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①③④：根据所学，注意信息出处是否权威，及时关注部门官方信息，对信息进行多方验证，均有助于辨别网络谣言，故①③④符合题意； ②：谣言常利用夸张、新颖的标题吸引眼球，此方法反而易被误导，不可取，故②说法错误； 故本题选C。 18. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于同学们的发言你赞同的有（ ） ①小马：我觉得手机这事儿靠自律就足够了，不用这么麻烦 ②小张：这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 ③小陈：我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机 ④小夏：我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、坚定维护规则。 ③④：《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园；启示我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机，我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习，故③④符合题意； ①：遵守规则需要自律与他律相结合，学校统一管理是必要的他律手段，故①说法错误； ②：小张主张违反规定偷偷使用手机，属于不遵守规则的行为，故②说法错误； 故本题选D。 19. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让公民的权益得到有效保障。对此理解正确的有（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好的社会秩序 ④社会规则有助于社会安定有序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会规则与社会秩序的关系的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，社会规则明确社会秩序的内容并保障其实现；同时，社会秩序的维系依赖于社会规则，二者相互依存；另外，社会规则通过规范行为促进社会稳定，有助于实现社会安定有序，故①②④说法正确； ③：“一定”说法太绝对，规则存在是基础，但良好秩序还需人们自觉遵守和有效执行，故③说法错误； 故本题选B。 20. 泉州某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威。下列学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小萌：故意破坏街上的路灯等公共设施②小明：每天遵照交通标志骑行自行车 ③小军：坚决完成规定年限义务教育④小东：经常打听同学的秘密并四处传播 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查树立法治意识。 ②③：根据提供内容可知，小明每天遵照交通标志骑行自行车，小军坚决完成规定年限的义务教育，说明两位同学具有法治观念，维护法律权威，故②③符合题意； ①：小萌的行为是破坏公共设施的违法行为，故①说法错误； ④：小东经常打听同学的秘密并四处传播，这是不尊重同学的体现，故④说法错误； 故本题选C。 21. 徜徉美丽乡村，观秋景、品秋韵，亲近自然、放松心情；漫步休闲街区，尝美食、购好物，领略特色、体验风情；沉浸旅游景区，逛古镇、访名居，增长见识、开阔眼界⋯⋯秋假期间，许多同学选择在旅游出行中欢度节日、亲近大自然。小王在旅游中的做法可取的有（ ） ①迷失方向后，礼貌地向他人问路 ②探索未开放区域，增加游玩乐趣 ③文明参观，不随意触摸文物、不搞破坏 ④为了节省时间，参观时随意插队 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼的相关知识。 ①：迷失方向后礼貌问路，是寻求帮助的正确方式，体现文明素养，故①符合题意； ②：探索未开放区域可能违反景区规定，存在安全隐患，故②错误； ③：文明参观、保护文物是公民基本义务，故③符合题意； ④：随意插队破坏公共秩序，属于不文明行为，故④错误； 故本题选D。 22. 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。以下符合文明有礼要求的有（ ） ①升旗仪式上，目视国旗，庄严肃立 ②参加活动时，仪表得体，举止规范 ③与人交谈时，彬彬有礼、落落大方 ④家人聚餐时，筷子盘子里翻来翻去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 ①：体现了对国旗和国家的尊重，是爱国情怀和文明礼仪的体现，符合文明有礼要求，故①符合题意； ②：在公共场合保持衣着整洁、行为得当，是文明有礼的基本要求，符合文明有礼要求，故②符合题意； ③：在交流中做到礼貌、自然，展现良好的社交礼仪，符合文明有礼要求，故③符合题意； ④：这是不礼貌的餐桌行为，不符合文明礼仪，故④说法错误； 故本题选A。 23. “这么简单你都不会吗”“不会吧，你竟然没有喝过咖啡？”……这一类“惯性反问”往往在不经意间就伤害了他人。以下有助于改善这一不良沟通方式的做法有（ ） ①换位思考、尊重他人②态度谦和、用语文明 ③举止端庄、仪表整洁④相互理解、平等对话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求、尊重他人的要求。 ①：换位思考、尊重他人能够减少对他人的无意伤害，改善反问式沟通，故①符合题意； ②：态度谦和、用语文明直接针对语言方式问题，有助于避免反问带来的冲突，故②符合题意； ③：举止端庄、仪表整洁属于外在形象要求，与语言沟通方式无直接关联，故③不符合题意； ④：相互理解、平等对话能消除居高临下的态度，避免反问式表达，故④符合题意； 故本题选B。 24. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（ ） ①遇事找法，平时不用学法、守法 ②牢固树立法律红线不能触碰的观念 ③增强法律底线不可逾越的意识 ④把依法办事当成自己的生活习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②③④：依据教材知识可知，我们要学会敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰的观念，增强法律底线不可逾越的意识，把依法办事当成自己的生活习惯，故②③④符合题意； ①：遇事找法正确，但“平时不用学法、守法”违背了持续尊法学法守法用法的要求，故①说法错误； 故本题选D。 25. 2025年赛季四川足球俱乐部（达州川超主场）赛事期间，赛场内外随处可见志愿者忙碌的身影，他们满怀激情，朝气蓬勃，坚守在各自的岗位，成为赛事保障队伍中不可或缺的力量，他们的行为下列选项中描述正确的是（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报。 B. 积累公益时长，获得物质奖励。 C. 在奉献中成长，培养社会责任感。 D. 形成法治观念，增强主人翁意识。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任的要求、奉献社会的表现。 C：依据教材知识并分析题干可知，志愿者通过服务社会实现自我成长，增强责任意识，符合志愿行为本质，故C说法正确； A：志愿服务是自愿行为，非法定义务，故A说法错误； B：志愿者精神强调无私奉献，而非追求物质回报，故B说法错误； D：题干未涉及法治观念，志愿服务主要体现奉献精神，故D说法不符合题意； 故本题选C。 26. 下列行为与提起诉讼类别对应正确的有（ ） 序号 行为 提起诉讼类别 ① 陈某向法院起诉市场监管局处罚不当问题 行政诉讼 ② 吴某因骗取他人钱财数额巨大，被判处无期徒刑 刑事诉讼 ③ 郑某观看球赛时不满球队表现，向场内投掷塑料瓶 民事诉讼 ④ 王某在网上编造传播虚假信息，严重扰乱社会秩序 民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诉讼的类型的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，陈某起诉市场监管局处罚不当，属于公民对行政机关具体行政行为不服而提起的诉讼，符合行政诉讼特征；同时，吴某因骗取钱财被判处无期徒刑，涉及犯罪行为及刑事处罚，属于刑事诉讼范畴，故①②说法正确； ③：郑某投掷塑料瓶扰乱公共秩序，属于因行政处罚引发行政诉讼，故③说法错误； ④：王某编造传播虚假信息严重扰乱社会秩序，已涉嫌犯罪，应通过刑事诉讼处理，而非民事诉讼，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（主观题共42分） 三、简答题（共10分） 27. 数字化时代，网络已经深度融入青少年的学习与生活中。但网络世界纷繁复杂，我们要理性参与。 （1）以下是网络中存在的一些问题，请你针对这些问题，提出合理建议。 存在的问题 合理建议 问题一：每天长时间浏览网络中的各种信息，影响学习和生活 ① 问题二：网络中充斥着一些暴力、危害社会稳定的信息 ② 问题三：有人在网上制造和传播谣言，攻击他人 ③ 合理利用网络，让每一次点击都有温度。做内容的“筛选者”，当理性的“传播者”，成正能量的“发光体”。 （2）在网络生活中，你将如何传播网络正能量? 【答案】（1）①学会选择网络信息，学会“信息节食”。②自觉抵制并举报不良信息。③恪守道德，遵守法律。 （2）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗网络空间、传递网络正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：每天长时间浏览网络中的各种信息，影响学习和生活→可链接学会选择网络信息，学会“信息节食”； 关键词②：网络中充斥着一些暴力、危害社会稳定的信息→可链接自觉抵制并举报不良信息； 关键词③：有人在网上制造和传播谣言，攻击他人→可链接在网络中恪守道德，遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传播网络正能量，结合教材知识作答。 四、探究题（共2题，每题16分，共32分） 28. 下面是小芳同学在国庆假期的日记： 日记一 2025年10月1日今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 2025年10月7日今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）两则日记中小芳扮演的角色分别属于什么社会关系? （2）在社会这个大课堂里，小芳积极融入社会。请你谈谈她从中会有哪些收获? （3）结合两则日记，运用所学知识，谈谈个人与社会的关系。 （4）结合所学知识，谈谈生活中我们要怎样养成亲社会行为? 【答案】（1）日记一：血缘关系。 日记二：地缘关系。 （2）①小芳的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成。②能够获得他人和社会的接纳与认可。③有利于实现自己的人生价值。 （3）①人是社会的人，我们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 （4）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会关系的类型、养成亲社会行为、个人与社会的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会关系的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着表弟、表妹去参观博物馆→可链接血缘关系。 关键词②：我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识→可链接地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加小区的生活垃圾分类宣传活动，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，感觉到自己的责任→可链接小武的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成；能够获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我带着表弟、表妹去参观博物馆；我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 29. 为开阔学生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，达州市某中学组织八年级学生开展了一次以“遵守社会规则，传承传统美德”为主题的两天一晚的研学旅行活动，请你一起参与。 同学们来到研学目的地——一处美丽的村庄，村里白墙黛瓦与田园风光相映成趣，该村为建设“乡风文明示范村”，正着力培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，为此，请大家一起出主意、提建议。 （1）“没有规矩，不成方圆。”如果你是纪律委员，为保证此次研学旅行有序开展，请你制订几条注意事项。 （2）村委会邀请同学们从以下两句话中选一句作为本次文明乡风宣传标语，请选择其中一句并说说你选择的理由。 同学们在参观村中古建筑时，在路上看到一则宣传标语：培养法治精神，建设文明社会。 名言一 “不学礼。无以立。”——孔子 名言二 “人而无信。不知其可也。”——孔子 （3）结合所学知识，谈谈我们应如何树立法治观念? 同学们在村法治宣传栏看到了以下案例：张某与谢某是好朋友，张某多次向谢某借钱，共计10多万元。谢某索要时张某一再拖延拒不还钱。 （4）如果你是谢某，你会怎样维护自己的合法权益? 【答案】（1）①自觉遵守活动规则，按时集合，不得擅自离队。②乘坐交通工具时系好安全带或抓好扶手，不随意走动，遵守交通规则。③尊重当地风俗习惯，保护自然环境，不乱扔垃圾，做到文明出游等。 （2）选择名言一“不学礼，无以立”。理由：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 选择名言二“人而无信，不知其可也”。理由：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求；人以诚信立身；诚信促进社会文明。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （4）①当我们合法权益受到侵害时，要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。②通过法律途径、运用法律武器加以解决，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、文明有礼、诚实守信、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查为研学活动制订几条注意事项，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不学礼，无以立→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求；人以诚信立身；诚信促进社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何树立法治观念，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谢某索要时张某一再拖延拒不还钱→可链接当我们合法权益受到侵害时，主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；通过法律途径、运用法律武器加以解决，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $