【无锡专用】期末考试卷-2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

江苏省无锡市2025—2026学年上学期七年级期末测试 语文试卷 【考试时间：120分钟 试卷满分：120分】 班级：___________姓名：___________考号：___________ 第一部分积累·运用（26分） 1．阅读以下文段，按要求答题。（9分） 革命者在追寻真理的征途上，历经坎坷，始终奋斗不辍（    ），面对死亡，依旧 。他们，① ，斩断旧世界的枷锁；他们，② ，连接理想与现实；他们，③ ，指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热chén（    ），用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的xūn（    ）章，将信念镌刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断前行。 (1)给加点字注音。（1分） 不辍 (2)下列词语填入语段首句横线上，最恰当的一项是（    ）（3分） A．任劳任怨 B．无怨无悔 C．精益求精 D．取义成仁 (3)将下面三个短语填入语段横线①②③处，最恰当的一项是（    ）（3分） A．①以坚韧之骨为桥梁 ②以深邃之智为灯塔 ③以无畏之勇为锋刃 B．①以无畏之勇为锋刃 ②以深邃之智为灯塔 ③以坚韧之骨为桥梁 C．①以深邃之智为灯塔 ②以无畏之勇为锋刃 ③以坚韧之骨为桥梁 D．①以无畏之勇为锋刃 ②以坚韧之骨为桥梁 ③以深邃之智为灯塔 (4)根据拼音写汉字。（2分） ①热chén ②xūn 章 【答案】(1)chuò (2)B (3)D (4) 忱 勋 【解析】（1）本题考查字音。 不辍——不chuò，意思是不停止，继续不断。 （2）本题考查成语的正确运用。 A.任劳任怨：形容做事不怕吃苦，不怕别人埋怨。 B.无怨无悔：没有懊恼和怨恨。 C.精益求精：好了还要更好。 D.取义成仁：指为正义事业而不惜牺牲生命。 结合语境可知，此处指革命者在追寻真理的道路上始终坚持，面对死亡没有懊恼和怨恨，视死如归，从不后悔，将生死置之度外。 故选B。 （3）本题考查句子衔接。 根据①句中“斩断”一词可知，本句填“以无畏之勇为锋刃”，因为“锋刃”才有“斩断”的作用；根据②句中“连接”一词可知，本句填“以坚韧之骨为桥梁”，因为“桥梁”才有连接的作用；根据③句中的“指引”可知，本句填“以深邃之智为灯塔”，因为“灯塔”才有“指引”的作用。 故选D。 （4）本题考查字形。 ①热chén——热忱，意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。 ②xūn 章——勋章，是一种特殊的荣誉标志，通常由政府、军队、学校、企业等机构颁发给个人或团体，以表彰他们在某些方面做出的杰出贡献或取得的优异成绩。 2．下列句子中没有语病的一项是（   ）（3分） A．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人侵占或破坏自然资源。 B．经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 C．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 D．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们一起歌舞狂欢。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。 B.词语搭配不当，“现象”不能与“进步”搭配，可改为“经过努力，小东做题马虎的现象比以前减少了”； C.两面对一面，“能否”表示两种情况，即“能推动”和“不能推动”，而“是实现平安校园的重要前提和保障”只对应“能推动”这一种情况，可改为“更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障”； D.成分残缺，“再现”缺少宾语中心语，应在句末加上“的场景”或“的画面”等； 故选A。 3．请根据要求完成诗文填空。（8分） 少年的成长离不开经典诗文的滋润。诸葛亮在《诫子书》中说“ ， ”告诫我们要淡泊名利、专心致志；《潼关》中的“ ，山入潼关不解平”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词（其一）》中“ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生； （填作者）《十一月四日风雨大作（其二）》中的“ ，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志；李商隐在《夜雨寄北》中的“ ，巴山夜雨涨秋池”向我们展示了人生中难免会遇到相思之苦；毛泽东在《纪念白求恩》中告诉我们：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 。” 【答案】非淡泊无以明志 非宁静无以致远 河流大野犹嫌束 自古逢秋悲寂寥 陆游 夜阑卧听风吹雨 君问归期未有期 一个有益于人民的人 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淡泊、致、犹嫌、寂寥、阑、益”等字词容易写错。 4．少年正是读书时。学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。（6分） (1)【读书启智】拟于“学校读书节”期间开展综合性学习活动，请参照示例，有针对性地设计一项活动。（1分） 【示例一】开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。 【活动二】 (2)【故事激趣】请选出下面的读书故事、名言与人物不相符的一项（   ）（3分） A．韦编三绝——孔子 B．腹有诗书气自华——李白 C．悬梁刺股——苏秦 D．凿壁偷光——匡衡 (3)【阅读调查】下面是针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的两条结论。（2分） 年级调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 【答案】(1)示例：举办“我与好书同行”故事会。示例：开展“被一本书感动”好书推介活动。 (2)B (3)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 【解析】（1）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性。如果题目中已给出活动示例，还要注意所补充活动的格式要与之相同。本题要围绕“好读书，读好书”主题进行设计。 示例：设计“书香满校园，智慧伴我行”图书漂流活动。 （2）本题考查文学文化常识。 B.有误，“腹有诗书气自华”出自苏轼的《和董传留别》； 故选B。 （3）本题考查图文转换。 对比七、八、九年级“每日可供自由阅读的时间”，分别为1.5小时、1.2小时、0.5小时，可知初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少； 对比七、八、九年级“经典书籍在阅读中所占比重”，分别为27.8%、35.8%、45.6%，可知初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 第二部分阅读·理解（44分） （一）古诗文阅读（18分） 班级开展“走近杜牧”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 隋宫春 杜牧 龙舟①东下事成空，蔓草萋萋满故宫②。 亡国亡家为颜色，露桃③犹自恨春风。 【材料二】 牧，字牧之，善属文。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度，牧追咎长庆以来朝廷措置亡术。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘④，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，德裕善之。俄而泽潞平，略如牧策。 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事，指陈病利尤切至。其通古今，善处成败。亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬⑤不自振，颇怏怏不平。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①龙舟：指隋炀帝乘坐龙舟东下南巡。②故宫：隋朝的宫殿。③露桃：晨露中的桃花，象征隋朝短暂繁华。④回鹘：中国少数民族部落。⑤困踬：指受挫、窘迫的状态。 5．根据材料一完成下列分析表格。(4分) 《泊秦淮》 《隋宫春》 意境 月色、寒水等意象营造出① 的氛围。（答特点） 满宫的“蔓草萋萋”展现一派 ② 的景象。（答特点） “犹”字赏读 “仍旧”的意思，痛斥达官显贵还在沉迷亡国之音。 “犹自恨”运用了③ 修辞手法，表达“恨”之长久。 情感 两首诗表达的共同情感：④ 。 6．解释下列加点字。(4分) ①据魏博 ②牧追咎 ③素奇其才 ④俄而泽潞平 7．用“/”给文中波浪线句断句，限两处。(2分) 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事 8．用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①牧说德裕不如遂取之，德裕善之。 ②亦以疏直，时无右援者。 9．请结合材料一、二具体分析杜牧的政治才能、性格特点在诗中的体现。(4分) 【答案】 5．迷蒙冷寂 荒芜衰败 拟人 借古讽今，表达对统治者昏庸腐朽、沉迷享乐导致国家衰败的批判与忧虑。 6． 占据 指责 以……为奇 不久 7．牧刚直有奇节/不为龌龊小谨/敢论列大事。 8．①杜牧劝说李德裕不如趁机攻取回鹘，李德裕认为他的建议很好。 ②（杜牧）也因为耿直坦率，当时没有权贵帮助他。 9．政治才能：材料二中他献策李德裕攻取回鹘、分析藩镇问题，体现对时局的敏锐洞察。诗中《泊秦淮》借“商女唱后庭花”讽刺晚唐权贵沉溺享乐，《隋宫春》以隋炀帝亡国警示当朝，正是这种政治眼光的文学投射——用历史典故影射现实，展现其以诗论政的智慧。 性格特点：材料二写他“刚直有奇节”“敢论列大事”，诗中情感激烈直白。如《泊秦淮》痛斥“商女不知亡国恨”，实则批判统治者；《隋宫春》以“亡国亡家为颜色”直指荒淫误国，语言尖锐，体现其耿介敢言、借诗抒怀的刚直个性。 【导语】杜牧诗作以深沉的历史感与锐利的政治洞察见长。《泊秦淮》以朦胧月色反衬亡国之音，展现晚唐颓靡；《隋宫春》借隋宫蔓草抒盛衰之叹，两诗均体现其“以史为鉴”的忧患意识。材料二佐证其诗风成因：刚直性格与政治抱负的碰撞，造就了豪迈中见沉郁的独特诗风，堪称晚唐现实主义诗歌的代表。 5．本题考查诗歌意境、修辞手法、情感主旨。 第①②空：《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”，烟雾笼罩着寒冷的水面，月光笼罩着沙滩，月色、寒水等意象共同营造出迷蒙冷寂的氛围；《隋宫春》里“蔓草萋萋满故宫”，成片的野草杂乱地长满了旧时的宫殿，满宫的“蔓草萋萋”展现出一派荒芜衰败的景象。 第③空：《隋宫春》的“露桃犹自恨春风”，晨露中的桃花还在独自怨恨春风，“犹自恨”将桃花拟人化，赋予桃花人的情感，运用了拟人的修辞手法，表达“恨”之长久。 第④空：最后看情感，两首诗都借历史典故或景象抒发情感，《泊秦淮》批判沉迷亡国之音的达官显贵，《隋宫春》批判因荒淫导致亡国的统治者，共同表达了借古讽今，对统治者昏庸腐朽、沉迷享乐导致国家衰败的批判与忧虑。 6．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：占据魏博（之地）。据：占据； （2）句意：杜牧追溯并指责（其中的问题）。咎：指责； （3）句意：（宰相李德裕）一向认为他的才华奇特。奇：以……为奇； （4）句意：不久泽潞（之乱）被平定。俄而：不久。 7．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：杜牧刚直有高尚气节，不做拘谨琐碎的事，敢于议论国家大事。“牧刚直有奇节”写其品性，“不为龌龊小谨”写其行事风格，“敢论列大事”写其胆识，按语意层次断开，故断句为：牧刚直有奇节/不为龌龊小谨/敢论列大事。 8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词：说，劝说；善，认为……好。 ②重点词：以，因为；疏直，耿直坦率；右援者，权贵帮助的人。 9．本题考查文章内容理解和分析。 一、杜牧的政治才能在诗中的体现 根据材料二第①段“牧追咎长庆以来朝廷措置亡术”“牧说德裕不如遂取之，德裕善之。俄而泽潞平，略如牧策”的内容分析，可见杜牧能敏锐洞察时局，对朝廷政策失误和边疆事务有独到见解，具备出色的政治才能。这种才能在其诗歌中转化为对现实的深刻观照：《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，借商女演唱亡国之音《后庭花》的场景，影射晚唐权贵沉溺享乐、不顾国家安危的现实；《隋宫春》中“龙舟东下事成空”“亡国亡家为颜色”，直指隋炀帝因荒淫亡国的历史教训，警示当朝统治者。他以诗为媒介，用历史典故影射现实，正是其政治眼光的文学投射，展现了以诗论政的智慧。据此得知，杜牧的诗歌是其政治才能在文学领域的延伸，体现了他对国家命运的深切关注和对时局的清醒认知。 二、杜牧的性格特点在诗中的体现 根据材料二第②段“牧刚直有奇节，不为龌龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至”“亦以疏直”的内容分析，可见杜牧性格刚直、耿介敢言，不迎合世俗，敢于直言国家大事的利弊。这种性格在诗歌中体现为情感的激烈直白与批判的尖锐深刻：《泊秦淮》中“商女不知亡国恨”，表面指责商女，实则锋芒直指那些沉迷享乐的统治者，言辞间充满愤懑；《隋宫春》中“亡国亡家为颜色”，直接点出王朝覆灭与统治者沉迷美色的关联，批判毫不隐晦。他借诗歌大胆抒发对现实的不满和对历史的反思，正是其“刚直有奇节”“疏直”性格的体现。据此得知，杜牧的诗歌风格与其刚直疏放的性格高度一致，展现了他敢于针砭时弊的勇气。 【点睛】参考译文： 【材料二】 杜牧，字牧之，擅长写文章。当时，刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，（他们）十分骄横傲慢，不遵守法度，杜牧追溯并指责长庆年间以来朝廷处理（藩镇问题）的政策失误。宰相李德裕一向认为他的才华奇特。会昌年间，黠戛斯攻破回鹘，回鹘的部落溃散后进入漠南，杜牧劝说李德裕不如趁机收服他们，李德裕认为他的建议很好。不久，泽潞之乱被平定，大致和杜牧的计策相符。 杜牧刚直有高尚的气节，不做拘谨琐碎的小事，敢于议论国家大事，指明陈述（事情的）利弊尤其恳切得当。他通晓古今历史，善于处理（事情的）成败。也因为（他）性格疏朗耿直，当时没有权贵扶持他。堂兄杜悰历任将相之职，而杜牧却困顿不得志，内心颇有不满。杜牧在诗歌方面，情感意趣豪迈，世人称他为“小杜”。 （二）非连续性文本阅读（9分） 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 10．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）(3分) A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 11．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。(3分) A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 12．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。(3分) 【答案】 10．B 11．示例一：我认为 A 品牌更能被人们接受。它既有通话定位等常用功能，还有家长模式，能限制使用环境，监控使用内容，家长会放心，孩子不用担忧遇到“已读乱回”的现象。 示例二：我认为B品牌更能被人们接受。它是网信办审查通过的产品，是“清朗”产品，内容过关，不会对青少年产生负面影响。另外，它有智能 APP为学习提供方便，是性价比更高的产品。 12．示例：我觉得智能手表该进，科技的发展能给人带来便利，科技应用的管理也应跟着改进。就如网友所说，市场加强监管，企业担起责任，家长做好引导，科技带来的便利是可以正向发展的。智能手表在看娃、记录生活等领域展现神器效应，是为社会的发展做贡献的。就算是神器，也看人们如何使用，在技术与人的新问题面前，“疏堵结合”才是最合适的发展途径。 【导语】这组阅读材料围绕儿童智能手表展开。材料一聚焦“毒答案”问题及整治行动；材料二呈现网友对智能手表监管、使用的看法；材料三阐述其为家长、孩子、家庭带来的便利。内容涵盖问题、建议与价值，角度多元，全面且深入地探讨儿童智能手表，利于读者全方位了解。 10．本题考查分析理解材料。 B.根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”已经成为当务之急。故本项中“这种乱回现象不需要被整治”的表述错误。 故选B。 11．本题考查分析理解文章内容。根据文章内容作答，答案不唯一。 根据材料二第一段“实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心”，材料三第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”可知，可从满足孩子的需要及家长的需要方面谈A广告的好处。 示例一：A品牌强调了通话、定位等核心功能，并突出了家长模式，符合材料二中网友们的观点，如网友小戴提到“家长可以限制功能”，网友勤务员提到“基础功能做好就行，其他都是累赘”等。 根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”，材料二第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情”可知，可以使用有安全保证及学习便利方法谈B广告的好处。 示例二：“网信办认证产品”质量过关，值得信任，“智能APP快速学习”能快速解决同学遇到的难题，而且不会出现“毒答案”。所以B品牌更能被家长接受。 12．本题考查阅读看法。答案不唯一。 可结合材料二“网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看 家长怎么引导”，材料三“儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”等内容作答。 示例：我觉得智能手表该进。智能手表的通话、定位等基础功能能有效保障儿童的安全，是家长的“看娃神器”。同时，它满足了新一代儿童的社交需求，促进了同龄人之间的沟通，构建了属于他们的“迷你朋友圈”。此外，智能手表还能拉近家庭关系，丰富的互动功能增进亲人间的情感交流。但其存在的“已读乱回”等问题需要家长与社会双方共同重视，加强监管、合理引导、规范使用，这样才能在技术发展与道德伦理间找到平衡。 （三）文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 棉被里的花生 佚名 ①在北方，乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里，耕种着一亩三分地；农闲时守在家里，炕上地下，都是把好手。北方的农村，冬天的冷是那种彻骨的冷，家家户户的土炕上，被褥统一在炕脚处码成高高的“被垛”。夜里睡觉，稍稍富裕点的家庭，每人总要盖上两三床棉被。 ②母亲就是那个忙碌的乡下女人，季节在变，母亲的忙碌不变。深秋一过，天气转凉，粮食进仓了，田野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个农民满满的成就感，正式回归了家庭。天寒地冻的日子里，母亲的忙碌在炕上。母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的。先是奶奶的，再是父亲的、我们的，最后才轮到母亲自己的。 ③母亲坐在土炕上，把旧棉絮慢慢扯开，用事先弹好的新棉花，一点点融入旧棉絮中重新加工整理。母亲有时坐着，有时跪着，有时还要猫着腰……整理棉絮的过程，母亲不急不躁，偶尔会望向窗外。风刮起一片干枯的树叶，穿过被面和被里间的空隙，飘向了远方。那一刻，母亲有些愣神儿。直到叶子远离了视线，才重新做起手中的活计。 ④经过两三天的晾晒，被面和被里总算干透了，没了水分，变得柔软。母亲用她那双经年劳动早已不太柔软的手，把柔软的被面、被里、棉絮贴在一起，开始了新一轮的“创作”。母亲手里的针线，焕发出无穷的生命力，它们在被子上游走，带着特有的节奏感，不出三五分钟，已经笔直地完成了一趟从起点到终点的使命。 ⑤一床床旧棉被，在母亲的手中幻化成一幅幅新作品，重新回归我们的视野，继而又来到我们的身上。夜里，松软的棉絮，带着些微的馨香，抵挡了冬日的严寒，也明媚了沉沉的梦乡。 ⑥家人的棉被翻新过了，母亲并没着急翻新自己的那床棉被。她在等待，等待远方的一个包裹。那个远方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产花生——那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了，晾晒好了，姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生。姥姥家那片肥沃的土地孕育出了独具特色的花生——个儿大，皮儿薄，果实饱满，入口微甜。收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。“一晃儿，八年没回家了。”母亲微微叹了口气，小声叨咕着。 ⑦姥姥家的花生，成了我们姐弟可口的零食，更是母亲翻新棉被不可或缺的组成部分。因为，母亲盖的棉被的被角里，要缝进姥姥家当年产的新花生。母亲重复着之前的流程，洗被面、被里、絮棉絮，做被子，最终那些精心挑选的花生，被母亲细心缝进了被角处。小时候的我，完全搞不懂母亲的怪异举动，母亲并不解释，喃喃地跟我说：“你还小，等你长大了，离开妈去远方，自然就懂了。” ⑧经年累月的田间劳作，透支了母亲的健康。我上高中那年的秋天，母亲突发脑梗，躺在了医院的病床上，打着点滴，有些神志不清。夜里，盖着医院的被子，母亲哭闹着不得安睡。我们想尽各种办法，收效甚微。迷蒙中，母亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声“妈”，听到那一声声含糊不清的呼唤，我们瞬间热泪盈眶。姐姐茅塞顿开，火速跑回家，取回了母亲盖的那床棉被。 ⑨棉被盖在母亲身上的那一刻，缝进被角里的花生发出轻微的碰撞声，听到熟悉的声音，母亲渐渐睡熟了。那一刻，我似乎读懂了母亲。 （选自2023年12月21日澎湃新闻，有删改） 13．阅读全文，简要概括“母亲”的主要特点。(3分) 14．第③自然段中写道：“那一刻，母亲有些愣神儿。”请依据语境，揣摩并写出母亲此刻的心理活动（用第一人称）。不超过60字。(3分) 15．文中第⑥段母亲说：“一晃儿，八年没回家了。”如果选择句中一个词语加重语气朗读，你会选择哪一个？为什么？(3分) 16．文末写道：“那一刻，我似乎读懂了母亲。”联系全文看，“我”具体读懂了什么？(3分) 【答案】 13．①不辞辛劳（辛苦劳作）；②心灵手巧（贤惠能干）；③关爱家人（有家庭责任感）；④情感丰富（热切思念自己的老母亲及故乡）。 14．示例：树叶飘走了，我的心也跟着飘向了故乡。八年没回了，故乡的一切都还好吗？ 15．选择“一晃儿”“八年”“没”“回家”均可，理由言之成理即可。示例：①选择：一晃儿”；②原因：表现母亲在不知不觉间已过了这么多年，表达了母亲内心有些内疚、自责或不安 16．①读懂花生对于母亲的独特意义；②读懂母亲对故乡、对“姥姥”的思念；③对于母亲的理解。 【导语】这篇文章通过叙述母亲翻新棉被的细节，表现母亲勤劳忙碌和对家庭的付出。文章不仅展示了母亲日常生活中朴实的爱，还通过细节描写（如缝在被角里的花生）象征母亲对故乡和亲情的眷恋。在母亲病重时，盖上那床缝着花生的棉被，表现对乡土的依恋，令人感动。作者真实刻画了母爱和对故乡的深厚情感，细腻动人，有很强的感染力。 13．本题考查人物形象。 结合第①段“在北方，乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里，耕种着一亩三分地；农闲时守在家里，炕上地下，都是把好手”以及第②段“母亲就是那个忙碌的乡下女人，季节在变，母亲的忙碌不变。深秋一过，天气转凉，粮食进仓了，田野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个农民满满的成就感，正式回归了家庭。天寒地冻的日子里，母亲的忙碌在炕上。母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的”可知，母亲农忙时在田里劳作，农闲时在家里忙碌，尤其是天寒地冻时还为家人翻新被褥。由此可知，母亲不辞辛劳（辛苦劳作）。 结合第④段“母亲用她那双经年劳动早已不太柔软的手，把柔软的被面、被里、棉絮贴在一起，开始了新一轮的‘创作’。母亲手里的针线，焕发出无穷的生命力，它们在被子上游走，带着特有的节奏感，不出三五分钟，已经笔直地完成了一趟从起点到终点的使命”以及第⑤段“一床床旧棉被，在母亲的手中幻化成一幅幅新作品，重新回归我们的视野，继而又来到我们的身上”可知，母亲能将旧棉被翻新，且针线活熟练，把旧棉被变成新作品。由此可知，母亲心灵手巧（贤惠能干）。 结合第②段“母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的。先是奶奶的，再是父亲的、我们的，最后才轮到母亲自己的”可知，母亲翻新被褥时先考虑奶奶、父亲和“我们”，最后才是自己。由此可知，母亲关爱家人（有家庭责任感）。 结合第⑥段“她在等待，等待远方的一个包裹。那个远方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产花生——那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了，晾晒好了，姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生。收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。‘一晃儿，八年没回家了。’母亲微微叹了口气，小声叨咕着”以及第⑧段“迷蒙中，母亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声‘妈’”可知，母亲等待来自故乡的花生包裹，收到时很惊喜，还感叹多年未回家，生病时喊出家乡名字和“妈”。由此可知，母亲情感丰富（热切思念自己的老母亲及故乡）。 14．本题考查主观表达。 做答此题，首先理解“那一刻”指母亲看到风刮起干枯树叶飘向远方的时候。母亲此时的愣神是因为树叶飘向远方引发了她的思绪。结合后文母亲对故乡的思念可知，此时她可能想起了故乡、故乡的亲人等。所以在揣摩心理活动时，要围绕母亲对故乡和亲人的思念展开，用第一人称表述。 示例：这树叶飘向了远方，就像我远离了故乡。也不知家乡的妈和老姨咋样了，真想念她们呐！ 15．本题考查朗读设计。 结合第⑥段“收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。‘一晃儿，八年没回家了。’母亲微微叹了口气，小声叨咕着”可知，“一晃儿”这个词通常用于形容时间过得很快，在母亲说出这句话时，她用“一晃儿”来描述这八年的时间，体现出她在不知不觉间已经远离家乡八年。母亲因为时间的快速流逝，而自己却这么久没有回家，心中油然而生一种对未能常回家看看的内疚、自责或不安的情绪。由此可知，选择“一晃儿”加重语气朗读，能表现母亲在不知不觉间已过了这么多年，表达了母亲内心有些内疚、自责或不安。 “八年”这个具体的时间数字，突出了母亲离开家乡时间的漫长。这么长的时间没能回家，加重语气朗读“八年”，更能体现出母亲对故乡和亲人的思念之深，以及因为长时间未归而产生的遗憾等复杂情感。由此可知，选择“八年”加重语气朗读，能强调母亲离家时间之久，突出母亲对故乡和亲人的思念与遗憾之情。 “没”字直接表明母亲在这八年期间都没有回过家的事实。加重语气朗读“没”，强化了母亲对自己长时间未归乡的一种无奈和对家乡的深深牵挂，凸显出她渴望回家却未能成行的失落感。由此可知，选择“没”加重语气朗读，能强化母亲未能回家的无奈与对家乡的牵挂、失落之感。 “回家”是母亲话语中的关键行为，也是她内心深处的渴望。加重语气朗读“回家”，可以强烈地表达出母亲对故乡的眷恋和想要回到故乡的急切心情，让母亲思念家乡的情感更加突出。由此可知，选择“回家”加重语气朗读，能强烈表达母亲对故乡的眷恋和急切想回家的心情。 16．本题考查情感理解。 结合第⑥段“那个远方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产花生——那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了，晾晒好了，姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生”以及第⑦段“姥姥家的花生，成了我们姐弟可口的零食，更是母亲翻新棉被不可或缺的组成部分。因为，母亲盖的棉被的被角里，要缝进姥姥家当年产的新花生”可知，花生来自母亲的故乡，母亲将其缝进棉被，对母亲来说意义非凡。由此可知，“我”读懂了花生对于母亲的独特意义。 结合第⑥段“收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。‘一晃儿，八年没回家了。’母亲微微叹了口气，小声叨咕着”以及第⑧段“迷蒙中，母亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声‘妈’”可知，母亲看到来自故乡的花生时的惊喜与感慨，生病时喊出家乡名字和“妈”，都体现出母亲对故乡和姥姥深深的思念。由此可知，“我”读懂了母亲对故乡、对“姥姥”的思念。 结合第⑦段“小时候的我，完全搞不懂母亲的怪异举动，母亲并不解释，喃喃地跟我说：‘你还小，等你长大了，离开妈去远方，自然就懂了’”以及第⑨段“棉被盖在母亲身上的那一刻，缝进被角里的花生发出轻微的碰撞声，听到熟悉的声音，母亲渐渐睡熟了。那一刻，我似乎读懂了母亲”可知，小时候“我”不理解母亲的行为，而此时看到母亲因故乡的花生而安宁睡去，“我”理解了母亲之前的种种举动和她内心的情感。由此可知，“我”对母亲有了理解。 （四）名著阅读（5分） 17．阅读《西游记》节选，回答问题。 行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，耽搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路途？”……行者道：“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。 ——选自第六十五回《妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难》 (1)请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（3分） (2)回目中的“妖邪”指的是 。降服此妖时，弥勒佛让行者舒左手递过来，在行者掌上写了一个“ ”字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，妖精就跟来。（2分） 【答案】(1)孙悟空：细心谨慎，善辨妖魔。  唐僧：取经心诚，固执己见。 (2) 黄眉怪（黄眉大王、黄眉老祖、东来佛祖弥勒佛跟前司磬的童子） “禁” 【解析】（1）本题考查分析人物性格。 结合“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手”“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我”可知，悟空从寺院禅光瑞蔼之中看出有些凶气，又认为路途不对，还提醒唐僧如果有祸患，不要怪自己，可知他关于观察，细心谨慎，善辨妖魔。 结合“三藏道：‘就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？’即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进”可知，唐僧不听从孙悟空的好心劝告，执意前去，并且表示他的心愿是“遇佛拜佛”，可知他是一个取经心诚，固执己见的人。 （2）本题考查名著人物和情节。 这个文段选自《西游记》第六十五回，回目是“妖邪假设小雷音，四众皆遭大厄难”，“妖邪”指的是黄眉怪，他是东来佛祖弥勒佛跟前司磬的童子，又称黄眉大王或黄眉老祖。这一回叙述的是黄眉怪用金铙合住孙悟空，将唐僧、八戒和沙僧绳捆索绑。黄眉怪还有两件宝贝，即一个布搭包儿和狼牙棒。后从如来佛祖口中得知“那搭包儿是我的后天袋子，俗名唤做‘人种袋’。那条狼牙棒是个敲磬的槌儿”。 悟空最后请弥勒佛前来收服了黄眉怪。弥勒佛让行者舒左手递过来，在行者掌上写了一个“禁”字，教他捏着拳头，见到黄眉怪当面放手，黄眉怪就跟来悟空来到主人弥勒佛跟前。 第三部分写作·表达（50分） 18．阅读下面的内容，按要求作文。 看，需要眼睛；看见，需要心灵。看老宅门框上的铅笔划痕，更应看见童年记忆的美好；看外卖骑手头盔上的雪粒，更应看见平凡人的坚守；看敦煌壁画上剥落的菩萨衣袂，更应看见画工用矿物研磨的虔诚；看博物馆里射灯照亮的青铜鼎耳，更应看见阴影中三千年的历史厚重…… 请以“看见_______”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②结合自己的亲身经历和体验；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 看见人性的光辉 晨光微熹，我又一次踏上那条熟悉的石板路。街边的早餐摊腾起袅袅热气，一位身着橙色工装的环卫工人正专注地清扫着地面。我望着他被汗水浸湿的后背，思绪悄然飘回那个暴雨滂沱的傍晚。   那天，我因未带伞而被困住。豆大的雨点噼里啪啦地砸向地面，汇成湍急的水流。正当我焦急万分时，一把破旧的伞出现在我头顶。回头一看，是那位每天清晨在小区清扫的环卫工人。他的衣服已被雨水打湿大半，脸上却带着温和的笑意：“孩子，我送你回家吧。”   一路上，他尽量将伞往我这边倾斜，自己的半边身子暴露在雨中。我注意到他那双布满老茧的手，正紧紧握着伞柄，指关节因用力而微微泛白。借着昏暗的路灯，我看见他眼角的皱纹里嵌着雨水，那是岁月与辛劳留下的痕迹。  到了小区门口，我向他道谢。他摆摆手，转身消失在雨幕中。望着他逐渐远去的背影，我忽然想起，每天清晨，当我还在睡梦中时，他早已开始清扫街道；当我傍晚放学回家，他仍在为城市的整洁忙碌。他用粗糙的双手，默默守护着我们生活的环境。   从那以后，我开始留意这位环卫工人。我看见他在寒风中认真清理垃圾桶旁的污渍，在烈日下擦拭公交站台的广告栏，在大雪天奋力铲除道路上的积雪。他的身影，成了城市里一道温暖的风景线。   有一次，我看到他蹲在路边，小心翼翼地将一朵被行人踩扁的小花捡起，轻轻放进垃圾桶。那一刻，我看见他眼中流露出的温柔与怜悯。原来，在他看似平凡的外表下，藏着一颗细腻而善良的心。   如今，每当我看见环卫工人，心中便涌起一股暖流。他们用汗水和坚守，诠释着劳动的价值；用朴实和善良，温暖着城市的每一个角落。他们或许没有惊天动地的壮举，但正是这些平凡的瞬间，让我看见了人性的光辉，看见了生活中最真挚的美好。   我想，生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。当我们学会用心去看见，那些平凡的人和事，都将成为生命中最动人的风景。    【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“看见_______”，“看见”不仅仅是用眼睛去看，更强调用心灵去感悟和理解。横线上可补充的内容非常广泛，可以是具体的事物，也可以是抽象的情感、精神、品质等。从立意角度来看，若补充“美好”，可以立意通过生活中的点滴小事，如邻里间的互帮互助、陌生人的善意之举等，看见生活中无处不在的美好，从而感受生活的温暖与幸福；若补充“坚持”，可从自己或他人在面对困难和挫折时不放弃的经历中，看见坚持的力量，明白坚持是成功的关键；若补充“希望”，可以结合社会热点事件，如灾难面前人们的团结抗争，看见人性的光辉和未来的希望，激励自己积极面对生活。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与所填内容相关的事件。比如题目为“看见温暖”，可以讲述在自己生病住院时，同学和老师纷纷来看望，带来水果和问候，还帮自己补习功课，通过对同学们关切的眼神、老师耐心讲解题目的细节描写，展现出这份温暖，结尾处表达自己对温暖的珍视和感恩。若写成散文，要围绕所填内容展开丰富的联想和想象。例如题目为“看见梦想”，开头可以用优美的语言引出对梦想的思考，然后通过列举不同人的梦想，如科学家为探索宇宙奥秘的梦想、运动员为为国争光的梦想等，阐述梦想的力量，接着结合自己的梦想，表达为实现梦想而努力奋斗的决心，最后用富有感染力的语言升华主题，呼吁大家勇敢追逐梦想。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $江苏省无锡市2025一2026学年上学期七年级期末测试 语文试卷 【考试时间：120分钟试卷满分：120分】 班级： 姓名： 考号： 第一部分积累。运用(26分) 1.阅读以下文段，按要求答题。(9分) 革命者在追寻真理的征途上，历经坎坷，始终奋斗不辍（)，面对死亡，依旧_。他们，①_，斩断旧世 界的柳枷锁：他们，②，连接理想与现实；他们，③_，指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热 chn(),用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的xm（)章，将信念镌刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断 前行。 (1)给加点字注音。(1分) 不辍 (2)下列词语填入语段首句横线上，最恰当的一项是()(3分) A.任劳任怨 B.无怨无悔 C.精益求精 D.取义成仁 (3)将下面三个短语填入语段横线①②③处，最恰当的一项是()(3分) A.①以坚韧之骨为桥梁②以深邃之智为灯塔③以无畏之勇为锋刃 B.①以无畏之勇为锋刃②以深邃之智为灯塔③以坚韧之骨为桥梁 C.①以深邃之智为灯塔②以无畏之勇为锋刃③以坚韧之骨为桥梁 D.①以无畏之勇为锋刃②以坚韧之骨为桥梁③以深邃之智为灯塔 (4)根据拼音写汉字。(2分) ①热chen ②xin 章 1 2.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人侵占或破坏自然资源。 B.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 C.能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 D.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们一起歌舞狂欢。 3.请根据要求完成诗文填空。(8分) 少年的成长离不开经典诗文的滋润。诸葛亮在《诫子书》中说“ ”告诫我们要 淡泊名利、专心致志；《潼关》中的 ，山入潼关不解平告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求 个性解放；《秋词（其一）》中“ ,我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生； (填 作者)《十一月四日风雨大作（其二）》中的 铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志： 李商隐在《夜雨寄北》中的 ，巴山夜雨涨秋池”向我们展示了人生中难免会遇到相思之苦毛泽 东在《纪念白求恩》中告诉我们：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 0” 4.少年正是读书时。学校准备组织“好读书，读好书语文实践活动，请你完成下面的任务。（6分) (1)【读书启智】拟于“学校读书节”期间开展综合性学习活动，请参照示例，有针对性地设计一项活动。(1分) 【示例一】开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。 【活动二】 (2)【故事激趣】请选出下面的读书故事、名言与人物不相符的一项()(3分) A.韦编三绝—孔子 B.腹有诗书气自华—李白 C.悬梁刺股—苏秦 D.凿壁偷光一匡衡 (3)【阅读调查】下面是针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的两条结论。(2分) 年级调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时 1.5小时 1.2小时 0.5小时 间 经典书籍在阅读中所占 27.8% 35.8% 45.6% 比重 第二部分阅读。理解(44分) (一)古诗文阅读（18分) 班级开展“走近杜牧”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 隋宫春 杜牧 龙舟①东下事成空，蔓草萋萋满故宫②。 亡国亡家为颜色，露桃③犹自恨春风。 【材料二】 牧，字牧之，善属文。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度，牧追咎长庆以来朝廷措 置亡术。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘④，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，德裕善 之。俄而泽潞平，略如牧策。 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事，指陈病利尤切至。其通古今，善处成败。亦以疏直，时无右援 者。从兄棕更历将相，而牧困踬@不自振，颇快快不平。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”。 (选自《新唐书》，有删改) 【注释】①龙舟：指隋炀帝乘坐龙舟东下南巡。②故宫：隋朝的宫殿。③露桃：晨露中的桃花，象征隋朝短暂 繁华。④回鹘：中国少数民族部落。⑤困踬：指受挫、窘迫的状态。 2 5.根据材料一完成下列分析表格。(4分) 《泊秦淮》 《隋宫春》 月色、寒水等意象营造出① 满宫的“蔓草萋萋”展现一派 意境 的氛围。（答特点） ② 的景象。（答特点） “仍旧的意思，痛斥达官显贵还在 “犹自恨”运用了③ 修辞 “犹”字赏读 沉迷亡国之音。 手法，表达“恨之长久。 情感 两首诗表达的共同情感：④ 6.解释下列加点字。(4分) ①据魏博 ②牧追咎 ③素奇其才 ④俄而泽潞平」 7.用“给文中波浪线句断句，限两处。(2分) 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①牧说德裕不如遂取之，德裕善之。 ②亦以疏直，时无右援者。 9.请结合材料一、二具体分析杜牧的政治才能、性格特点在诗中的体现。(4分) (二)非连续性文本阅读(9分) 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” /5 邱风 “南京大屠杀不存在“所有高科技都是西方人发明的“历史是可以捏造的”.…近日，多款儿童智能手表 被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了 整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿 童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带Ap包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、 功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在 哪里解决，这是当务之急。 (选自人民网，有删改) 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小pp都没 有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪 水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了， 家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教 养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能 多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。 数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了 家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了 靠吼一嗓子“xx×,你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂， 孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道 孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 3 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、 00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连 接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到 极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过 一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、 视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相 爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 (选自“浙江宣传”公众号，有删改) 10.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背 景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B.儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响， 这种乱回现象不需要被整治。 C.儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的 一些烦恼。 D.儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂'。 11.阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。(3分) A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 12.“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请 结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。(3分) (三)文学类文本阅读(17分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 棉被里的花生 15 佚名 ①在北方，乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里，耕种着一亩三分地：农闲时守在 家里，炕上地下，都是把好手。北方的农村，冬天的冷是那种彻骨的冷，家家户户的土炕上，被褥统一在炕脚 处码成高高的“被垛”。夜里睡觉，稍稍富裕点的家庭，每人总要盖上两三床棉被。 ②母亲就是那个忙碌的乡下女人，季节在变，母亲的忙碌不变。深秋一过，天气转凉，粮食进仓了，田 野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个农民满满的成就感，正式回归了家庭。天寒地冻的日子里，母亲 的忙碌在炕上。母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的。先是奶奶的，再是父亲的、我们的，最后才 轮到母亲自己的。 ③母亲坐在土炕上，把旧棉絮慢慢扯开，用事先弹好的新棉花，一点点融入旧棉絮中重新加工整理。母 亲有时坐着，有时跪着，有时还要猫着腰.整理棉絮的过程，母亲不急不躁，偶尔会望向窗外。风刮起一片 千枯的树叶，穿过被面和被里间的空隙，飘向了远方。那一刻，母亲有些愣神儿。直到叶子远离了视线，才重 新做起手中的活计。 ④经过两三天的晾晒，被面和被里总算千透了，没了水分，变得柔软。母亲用她那双经年劳动早已不太 柔软的手，把柔软的被面、被里、棉絮贴在一起，开始了新一轮的“创作”。母亲手里的针线，焕发出无穷的生 命力，它们在被子上游走，带着特有的节奏感，不出三五分钟，已经笔直地完成了一趟从起点到终点的使命。 ⑤一床床旧棉被，在母亲的手中幻化成一幅幅新作品，重新回归我们的视野，继而又来到我们的身上。 夜里，松软的棉絮，带着些微的馨香，抵挡了冬日的严寒，也明媚了沉沉的梦乡。 ⑥家人的棉被翻新过了，母亲并没着急翻新自己的那床棉被。她在等待，等待远方的一个包裹。那个远 方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产花生一那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了， 晾晒好了，姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生。姥姥家那片肥沃的土地孕育出了独具特色的花生一一个儿大，皮 儿薄，果实饱满，入口微甜。收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。“一晃儿，八年 没回家了。”母亲微微叹了口气，小声叨咕着。 ⑦姥姥家的花生，成了我们姐弟可口的零食，更是母亲翻新棉被不可或缺的组成部分。因为，母亲盖的 棉被的被角里，要缝进姥姥家当年产的新花生。母亲重复着之前的流程，洗被面、被里、絮棉絮，做被子，最 终那些精心挑选的花生，被母亲细心缝进了被角处。小时候的我，完全搞不懂母亲的怪异举动，母亲并不解释， 喃喃地跟我说：“你还小，等你长大了，离开妈去远方，自然就懂了。” ⑧经年累月的田间劳作，透支了母亲的健康。我上高中那年的秋天，母亲突发脑梗，躺在了医院的病床 4 上，打着点滴，有些神志不清。夜里，盖着医院的被子，母亲哭闹着不得安睡。我们想尽各种办法，收效甚微。 迷蒙中，母亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声“妈”，听到那一声声含糊不清的呼唤，我们瞬间热泪盈眶。 姐姐茅塞顿开，火速跑回家，取回了母亲盖的那床棉被。 ⑨棉被盖在母亲身上的那一刻，缝进被角里的花生发出轻微的碰撞声，听到熟悉的声音，母亲渐渐睡熟 了。那一刻，我似乎读懂了母亲。 (选自2023年12月21日澎湃新闻，有删改) 13.阅读全文，简要概括“母亲”的主要特点。(3分) 14.第③自然段中写道：“那一刻，母亲有些愣神儿。”请依据语境，揣摩并写出母亲此刻的心理活动（用第一 人称)。不超过60字。(3分) 15.文中第⑥段母亲说：“一晃儿，八年没回家了。”如果选择句中一个词语加重语气朗读，你会选择哪一个？ 为什么？(3分) 16.文末写道：“那一刻，我似乎读懂了母亲。”联系全文看，“我”具体读懂了什么？(3分) (四)名著阅读(5分) 17.阅读《西游记》节选，回答问题。 行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也 似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你 休误了我诚心，耽搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路途？”行者 道：“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿， 遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。 一选自第六十五回《妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难》 (1)请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。(3分) (2)回目中的“妖邪”指的是 。降服此妖时，弥勒佛让行者舒左手递过来，在行者掌上写了一个“” 字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，妖精就跟来。(2分) /5 第三部分写作。表达(50分) 18.阅读下面的内容，按要求作文。 看，需要眼睛：看见，需要心灵。看老宅门框上的铅笔划痕，更应看见童年记忆的美好；看外卖骑手头 盔上的雪粒，更应看见平凡人的坚守；看敦煌壁画上剥落的菩萨衣袂，更应看见画工用矿物研磨的虔诚：看博 物馆里射灯照亮的青铜鼎耳，更应看见阴影中三千年的历史厚重..… 请以“看见”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②结合自己的亲身经历和体验：③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出 现真实的地名、校名和人名：⑥书写要正确、规范、美观。 5 江苏省无锡市2025—2026学年上学期七年级期末测试 语文试卷 【考试时间：120分钟 试卷满分：120分】 班级：___________姓名：___________考号：___________ 第一部分积累·运用（26分） 1．阅读以下文段，按要求答题。（9分） 革命者在追寻真理的征途上，历经坎坷，始终奋斗不辍（    ），面对死亡，依旧 。他们，① ，斩断旧世界的枷锁；他们，② ，连接理想与现实；他们，③ ，指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热chén（    ），用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的xūn（    ）章，将信念镌刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断前行。 (1)给加点字注音。（1分） 不辍 (2)下列词语填入语段首句横线上，最恰当的一项是（    ）（3分） A．任劳任怨 B．无怨无悔 C．精益求精 D．取义成仁 (3)将下面三个短语填入语段横线①②③处，最恰当的一项是（    ）（3分） A．①以坚韧之骨为桥梁 ②以深邃之智为灯塔 ③以无畏之勇为锋刃 B．①以无畏之勇为锋刃 ②以深邃之智为灯塔 ③以坚韧之骨为桥梁 C．①以深邃之智为灯塔 ②以无畏之勇为锋刃 ③以坚韧之骨为桥梁 D．①以无畏之勇为锋刃 ②以坚韧之骨为桥梁 ③以深邃之智为灯塔 (4)根据拼音写汉字。（2分） ①热chén ②xūn 章 2．下列句子中没有语病的一项是（   ）（3分） A．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人侵占或破坏自然资源。 B．经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 C．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 D．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们一起歌舞狂欢。 3．请根据要求完成诗文填空。（8分） 少年的成长离不开经典诗文的滋润。诸葛亮在《诫子书》中说“ ， ”告诫我们要淡泊名利、专心致志；《潼关》中的“ ，山入潼关不解平”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词（其一）》中“ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生； （填作者）《十一月四日风雨大作（其二）》中的“ ，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志；李商隐在《夜雨寄北》中的“ ，巴山夜雨涨秋池”向我们展示了人生中难免会遇到相思之苦；毛泽东在《纪念白求恩》中告诉我们：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 。” 4．少年正是读书时。学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。（6分） (1)【读书启智】拟于“学校读书节”期间开展综合性学习活动，请参照示例，有针对性地设计一项活动。（1分） 【示例一】开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。 【活动二】 (2)【故事激趣】请选出下面的读书故事、名言与人物不相符的一项（   ）（3分） A．韦编三绝——孔子 B．腹有诗书气自华——李白 C．悬梁刺股——苏秦 D．凿壁偷光——匡衡 (3)【阅读调查】下面是针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的两条结论。（2分） 年级调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 第二部分阅读·理解（44分） （一）古诗文阅读（18分） 班级开展“走近杜牧”主题阅读活动，请你参与。 【材料一】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 隋宫春 杜牧 龙舟①东下事成空，蔓草萋萋满故宫②。 亡国亡家为颜色，露桃③犹自恨春风。 【材料二】 牧，字牧之，善属文。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度，牧追咎长庆以来朝廷措置亡术。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘④，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，德裕善之。俄而泽潞平，略如牧策。 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事，指陈病利尤切至。其通古今，善处成败。亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬⑤不自振，颇怏怏不平。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①龙舟：指隋炀帝乘坐龙舟东下南巡。②故宫：隋朝的宫殿。③露桃：晨露中的桃花，象征隋朝短暂繁华。④回鹘：中国少数民族部落。⑤困踬：指受挫、窘迫的状态。 5．根据材料一完成下列分析表格。(4分) 《泊秦淮》 《隋宫春》 意境 月色、寒水等意象营造出① 的氛围。（答特点） 满宫的“蔓草萋萋”展现一派 ② 的景象。（答特点） “犹”字赏读 “仍旧”的意思，痛斥达官显贵还在沉迷亡国之音。 “犹自恨”运用了③ 修辞手法，表达“恨”之长久。 情感 两首诗表达的共同情感：④ 。 6．解释下列加点字。(4分) ①据魏博 ②牧追咎 ③素奇其才 ④俄而泽潞平 7．用“/”给文中波浪线句断句，限两处。(2分) 牧刚直有奇节不为龌龊小谨敢论列大事 8．用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①牧说德裕不如遂取之，德裕善之。 ②亦以疏直，时无右援者。 9．请结合材料一、二具体分析杜牧的政治才能、性格特点在诗中的体现。(4分) （二）非连续性文本阅读（9分） 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 10．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）(3分) A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 11．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。(3分) A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 12．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。(3分) （三）文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 棉被里的花生 佚名 ①在北方，乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里，耕种着一亩三分地；农闲时守在家里，炕上地下，都是把好手。北方的农村，冬天的冷是那种彻骨的冷，家家户户的土炕上，被褥统一在炕脚处码成高高的“被垛”。夜里睡觉，稍稍富裕点的家庭，每人总要盖上两三床棉被。 ②母亲就是那个忙碌的乡下女人，季节在变，母亲的忙碌不变。深秋一过，天气转凉，粮食进仓了，田野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个农民满满的成就感，正式回归了家庭。天寒地冻的日子里，母亲的忙碌在炕上。母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的。先是奶奶的，再是父亲的、我们的，最后才轮到母亲自己的。 ③母亲坐在土炕上，把旧棉絮慢慢扯开，用事先弹好的新棉花，一点点融入旧棉絮中重新加工整理。母亲有时坐着，有时跪着，有时还要猫着腰……整理棉絮的过程，母亲不急不躁，偶尔会望向窗外。风刮起一片干枯的树叶，穿过被面和被里间的空隙，飘向了远方。那一刻，母亲有些愣神儿。直到叶子远离了视线，才重新做起手中的活计。 ④经过两三天的晾晒，被面和被里总算干透了，没了水分，变得柔软。母亲用她那双经年劳动早已不太柔软的手，把柔软的被面、被里、棉絮贴在一起，开始了新一轮的“创作”。母亲手里的针线，焕发出无穷的生命力，它们在被子上游走，带着特有的节奏感，不出三五分钟，已经笔直地完成了一趟从起点到终点的使命。 ⑤一床床旧棉被，在母亲的手中幻化成一幅幅新作品，重新回归我们的视野，继而又来到我们的身上。夜里，松软的棉絮，带着些微的馨香，抵挡了冬日的严寒，也明媚了沉沉的梦乡。 ⑥家人的棉被翻新过了，母亲并没着急翻新自己的那床棉被。她在等待，等待远方的一个包裹。那个远方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产花生——那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了，晾晒好了，姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生。姥姥家那片肥沃的土地孕育出了独具特色的花生——个儿大，皮儿薄，果实饱满，入口微甜。收到包裹的母亲，脸上现出孩子般的惊喜，眼睛竟有些湿润了。“一晃儿，八年没回家了。”母亲微微叹了口气，小声叨咕着。 ⑦姥姥家的花生，成了我们姐弟可口的零食，更是母亲翻新棉被不可或缺的组成部分。因为，母亲盖的棉被的被角里，要缝进姥姥家当年产的新花生。母亲重复着之前的流程，洗被面、被里、絮棉絮，做被子，最终那些精心挑选的花生，被母亲细心缝进了被角处。小时候的我，完全搞不懂母亲的怪异举动，母亲并不解释，喃喃地跟我说：“你还小，等你长大了，离开妈去远方，自然就懂了。” ⑧经年累月的田间劳作，透支了母亲的健康。我上高中那年的秋天，母亲突发脑梗，躺在了医院的病床上，打着点滴，有些神志不清。夜里，盖着医院的被子，母亲哭闹着不得安睡。我们想尽各种办法，收效甚微。迷蒙中，母亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声“妈”，听到那一声声含糊不清的呼唤，我们瞬间热泪盈眶。姐姐茅塞顿开，火速跑回家，取回了母亲盖的那床棉被。 ⑨棉被盖在母亲身上的那一刻，缝进被角里的花生发出轻微的碰撞声，听到熟悉的声音，母亲渐渐睡熟了。那一刻，我似乎读懂了母亲。 （选自2023年12月21日澎湃新闻，有删改） 13．阅读全文，简要概括“母亲”的主要特点。(3分) 14．第③自然段中写道：“那一刻，母亲有些愣神儿。”请依据语境，揣摩并写出母亲此刻的心理活动（用第一人称）。不超过60字。(3分) 15．文中第⑥段母亲说：“一晃儿，八年没回家了。”如果选择句中一个词语加重语气朗读，你会选择哪一个？为什么？(3分) 16．文末写道：“那一刻，我似乎读懂了母亲。”联系全文看，“我”具体读懂了什么？(3分) （四）名著阅读（5分） 17．阅读《西游记》节选，回答问题。 行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，耽搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路途？”……行者道：“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。 ——选自第六十五回《妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难》 (1)请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（3分） (2)回目中的“妖邪”指的是 。降服此妖时，弥勒佛让行者舒左手递过来，在行者掌上写了一个“ ”字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，妖精就跟来。（2分） 第三部分写作·表达（50分） 18．阅读下面的内容，按要求作文。 看，需要眼睛；看见，需要心灵。看老宅门框上的铅笔划痕，更应看见童年记忆的美好；看外卖骑手头盔上的雪粒，更应看见平凡人的坚守；看敦煌壁画上剥落的菩萨衣袂，更应看见画工用矿物研磨的虔诚；看博物馆里射灯照亮的青铜鼎耳，更应看见阴影中三千年的历史厚重…… 请以“看见_______”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②结合自己的亲身经历和体验；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $