2026年内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学音乐学业水平考试（中考）试题

2025-2026年扎赉特旗音德尔第三中学音乐学业水平考试（中考）试题 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、单项选择题 (每题2分，共20分) 1. 下列作品中，属于“祖国颂歌”主题的是（ ）。 A.《青年友谊圆舞曲》 B.《我爱你中国》 C.《溜冰圆舞曲》 D.《樱花》 2.“圆舞曲”体裁，其节拍特点是（ ）。 A. 2/4拍，强弱交替鲜明 B. 3/4拍，有旋转、起伏感 C. 4/4拍，稳健有力 D. 6/8拍，活泼欢快 3. 下列哪首作品是蒙古族民歌？（ ） A.《远方的客人请你留下来》 B.《鸿雁》 C.《赛乃姆》 D.《小河的呼唤》 4. “梨园撷英”单元主要学习内容是（ ）。 A. 中国民族乐器 B. 中国戏曲音乐 C. 西方古典音乐 D. 中国民间歌曲 5. 作曲家约翰·施特劳斯的国籍和代表作品类型是（ ）。 A. 德国，交响曲 B. 奥地利，圆舞曲、波尔卡 C. 俄国，舞剧音乐 D. 意大利，歌剧 6. 在“国乐飘香”单元中，被描述为“瞎子阿炳”演奏的著名二胡曲是（ ）。 A.《二泉映月》 B.《百鸟朝凤》 C.《十面埋伏》 D.《姑苏行》 7. 2008年北京奥运会主题曲《我和你》的词曲作者是（ ）。 A. 陈其钢 B. 印青 C. 王立平 D. 刘炽 8. 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的作曲者是（ ）。 A. 冼星海、聂耳 B. 何占豪、陈钢 C. 吕其明、贺绿汀 D. 刘天华、华彦钧 9. 下列哪一项属于“曲苑寻珍”单元可能涉及的曲艺形式？（ ） A. 圆舞曲 B. 进行曲 C. 京韵大鼓 D. 交响诗 10. 《蓝色多瑙河圆舞曲》的作曲者是（ ）。 A. 老约翰·施特劳斯 B. 小约翰·施特劳斯 C. 柴可夫斯基 D. 肖邦 二、作品连线题 (每条线1分，共10分) 请将下列作品与其对应的音乐体裁或地域风格用直线正确连接起来。 1. 《青年友谊圆舞曲》 A. 进行曲 2. 《中国人民志愿军战歌》 B. 圆舞曲 3. 《彩云追月》 C. 中国民族器乐合奏 4. 《1812序曲》 D. 京剧现代戏 5. 《甘洒热血写春秋》 E. 交响序曲 6. 《青春舞曲》 F. 维吾尔族民歌 7. 《非洲的节日》 G. 非洲鼓乐 8. 《樱花》 H. 日本民歌 9. 《饮酒歌》 I. 意大利歌剧选段 10. 《让世界充满爱》 J. 中国流行歌曲 三、填空题 (每空1分，共20分) 1. 音乐课本的“实践与创造”板块，主要培养学生的 能力和 能力。 2. 被称为“进行曲之王”的美国作曲家苏萨，其作品风格在“___ _____之歌”单元有所体现。 3. “舞剧之窗”单元中，中国经典舞剧《红色娘子军》的选段是《________________》。 4. 在“亚洲弦歌”单元，我们认识了印度的代表性乐器 和印度尼西亚的 特色乐器合奏形式。 5. 《黄河大合唱》的曲作者是 ，词作者是 。 6. 民歌《茉莉花》的旋律，曾被意大利作曲家________用于歌剧《图兰朵》中。 7. 贝多芬的《第五（命运）交响曲》著名的开头动机节奏是“ ， ， ， ”。 8. 《化蝶》是根据________（乐器）协奏曲《梁山伯与祝英台》的主题旋律填词而成的歌曲。 9. 在音乐中，F、P 等记号表示音乐的________，即声音的强弱。 10. 京剧的四大行当是 、 、 、 。 四、简答题 (每题5分，共20分) 1. 请简述“圆舞曲”和“进行曲”在音乐情绪和用途上的主要区别。 2. 在“美丽家乡”和“月之故乡”等单元中，音乐表达了怎样的情感主题？试举一首课本中的歌曲为例说明。 3. “我的音乐网页”中出现了《童年》《菊花台》等流行歌曲，你认为在音乐教材中纳入流行音乐有何意义？ 4. 听辨并描述：如果听到一段音乐，节奏自由，旋律高亢悠长，带有颤音，可能属于我国哪个地区的民歌风格？请结合课本单元举例。 五、综合分析与创作题 (共30分) (一) 作品赏析 (15分) 请从以下两部作品中选择一部，结合课本所学，从音乐要素（如节奏、旋律、力度、音色等）和情感表达等方面进行简要赏析。 A. 《黄河大合唱》（选段） B. 《蓝色多瑙河圆舞曲》 (二) 活动设计 (15分) 学校将举办“世界音乐风情”主题艺术节，你们班负责“亚洲音乐”展区。 1. 请根据课本“亚洲弦歌”等单元内容，为你班的展区设计一个主题名称（2分）。 2. 列出至少3个你计划展示的亚洲国家（或地区）及其代表性音乐作品或乐器（6分）。 3. 设计一项让参观者能参与的互动音乐小活动（如简易节奏模仿、民歌学唱片段等），并说明设计意图（7分）。 参考答案与评分标准 一、选择题 1-5: B B B B B 6-10: A A B C B 二、连线题 1-B, 2-A, 3-C, 4-E, 5-D, 6-F, 7-G, 8-H, 9-I, 10-J 三、填空题 1. 创意，实践 2. 行进 3. 军民团结一家亲 4. 西塔尔，佳美兰（或安格隆） 5. 冼星海，光未然 6. 普契尼 7. 短-短-短-长 8. 小提琴 9. 力度 10. 生，旦，净，丑 四、简答题 (要点) 11. 圆舞曲：3/4拍，旋律优美流畅，节奏明快，用于舞蹈和抒情。进行曲：2/4或4/4拍，节奏清晰规整，强弱分明，用于队列行进，富有号召力。 12. 表达了热爱家乡、思念故乡、眷恋故土的深厚情感。例如《月之故乡》通过“天上一个月亮，水里一个月亮”的意境，抒发游子的思乡之情。 13. 贴近学生生活，激发学习兴趣；引导正确审美，甄别流行音乐；拓宽音乐视野，理解多元文化；将课堂知识与现实音乐生活连接。 14. 西北地区（或陕北、山西等）。如“信天游”风格，例：《山丹丹开花红艳艳》。 五、综合题 (一) 作品赏析：能结合具体音乐要素（如《黄河》的磅礴气势、节奏动力；《蓝色多瑙河》的优美旋律、典型圆舞曲节奏）和情感（抗争精神/自然赞美、欢乐优雅）作答，言之有理即可。 (二) 活动设计：主题明确有特色（如“丝路乐韵”、“亚洲之声”）；国家、作品/乐器列举准确（如日本-《樱花》、印度-西塔尔、印尼-佳美兰）；互动活动设计合理，有趣味性和参与性，意图明确（如体验文化、感受节奏等）。 学科网（北京）股份有限公司 $