精品解析：山东省德州市德城区六校2025-2026学年九年级上学期第二次阶段性检测化学试题

2025-2026学年第一学期阶段性学习成果展示 九年级化学试题 一、单选题：本大题共15小题，共15分。 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 2. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 读取液体的体积 D. 取用固体 3. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D. 该创新实验现象明显，便于观察 4. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料； ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气． A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁 6. 中国北斗，星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息如图，下列有关铷的说法不正确的是： A. Rb属于金属元素 B. Rb的相对原子质量为85.47 C. Rb原子核里有37个质子 D. Rb原子在化学变化中易得电子 7. 类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是 A. 离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子 B. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 C. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 D. 由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的 8. 核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子 A. 含有两个质子 B. 核电荷数为1 C. 相对原子质量为4 D. 质子数和中子数相等 9. 火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是 A. 可燃物接触氧气即可发生燃烧 B. 将木材架空可以降低其着火点 C. 电线短路起火，可用冷水浇灭 D. 炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 10. 某同学给实验室制作的试剂瓶标签如下，其中错误的是 A. B. C. D. 11. 根据如图某反应的微观示意图得出的结论中，正确的是 A. 该反应中共有三种氧化物 B. 反应前后分子的种类没有发生改变 C. 反应生成的C、D质量比为11：9 D. 该反应方程式为：CH4+O2═CO2+H2O 12. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是 A. 《梦溪笔谈》—石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 13. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 14. 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是 A. 元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B. 分类观：CO和CO2都属于氧化物 C. 变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 15. 某同学利用如图所示装置进行物质燃烧条件的探究。下列说法正确的是 A. 热水的作用仅是提供热量 B. 该实验使用铜片是因为其具有优良的导热性 C. 对比铜片上的白磷和红磷，探究燃烧需要可燃物与空气接触 D. 对比铜片上的白磷和水中的白磷，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 二、填空题：本大题共3小题，共14分。 16. 用化学用语填空。 （1）磷元素：___________。 （2）钾离子：___________。 （3）二氧化硫：___________。 （4）5个氯原子：___________。 （5）氢氧根离子：___________。 （6）3个碳酸根离子：___________。 17. 奥司他韦（化学式为）是目前治疗和预防流感的药物之一。请回答： （1）奥司他韦的相对分子质量是________。 （2）奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为________（最简整数比）。 （3）15.6g奥司他韦中氮元素的质量为________g。 18. 化学改变世界，科技改变生活。 （1）疫情期间，放学后各学校会对教室喷洒“84”来消毒，其主要成分是次氯酸钠，制取它的化学方程式为，则X的化学式为___________。 （2）我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的___________性。 （3）我国自主研发的复兴号动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等，下列金属制品中，利用金属导热性的是___________(填序号)。 A. 黄金饰品 B. 铜导线 C. 铁炒锅 （4）是一种新型水处理剂，其中Fe元素的化合价为___________。 （5）用铝锂合金制造“神舟号”航天飞船的一些部件，高温下，铝与LiO2反应可置换出金属锂，写出该反应的化学方程式：___________。 三、实验题：本大题共2小题，共12分。 19. 小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 试回答下列问题： （1）水样中加入明矾的作用是___________。 （2）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （3）向滤液中加入活性炭，利用其___________性，除去水样中的色素和异味。 （4）生活中可通过___________方法降低水的硬度。 20. 实验室常用以下两种方法制取氧气：加热高锰酸钾，在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢。请据图1回答下列问题： （1）标号①的仪器名称为___________。 （2）请写出用装置B制取氧气所发生反应的化学方程式___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可在图1中选用的发生装置是___________(填字母)，该装置需要进行的改进是___________。若用装置E收集氧气，最佳的收集时间是___________。 （4）若用装置F收集氧气，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 （5）图2是学生制作的简易供氧器。该装置可用于制取氧气，所选用的试剂是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾 B. 氧化汞 C. 过氧化氢溶液和二氧化锰 四、探究题：本大题共1小题，共7分。 21. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质，于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决相关问题： 【提出问题】木炭与氧化铜反应的气态生成物是什么 【猜想与假设】①可能是CO。②可能是CO2。③可能是___________。 【设计实验方案】 （1）检验CO2的方法是___________。 （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是___________。 （3）他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中，制成的湿润的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。 【实验与结论】设计的实验装置图如下： 实验现象 实验结论 中固体由黑色变成红色 有___________生成 中黄色试纸没有变蓝 没有___________生成 中___________ 有CO2生成 【反思与评价】如果装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是_____。 五、计算题：本大题共1小题，共7分。 22. 某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品（杂质不与盐酸反应）加入到一定量的稀盐酸中，产生的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）生成的质量是__________g。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期阶段性学习成果展示 九年级化学试题 一、单选题：本大题共15小题，共15分。 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 【答案】C 【解析】 【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。 故选C。 2. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 读取液体的体积 D. 取用固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确。 B、向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器口；图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨容器口，故图示操作不正确。 C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 D、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确。 故选A。 3. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D. 该创新实验现象明显，便于观察 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成新物质CO2和H2O，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中会融化成液体，没有新物质生成，属于物理变化，该变化中既有物理变化又有化学变化，故A正确； B、烧杯中澄清石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确； C、固体小颗粒悬浮于空气中形成烟，小液滴悬浮于空气中形成雾，蜡烛熄灭时气化的石蜡蒸汽会凝结成固体小颗粒，悬浮于空气中，形成白烟，所以吹灭蜡烛产生白色烟，故C错误； D、该实验中容易观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，也能方便观察到 U 型管内有水雾，操作方便，故D正确； 故选C。 4. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料； ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气． A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】①氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述。 ②氮气化学性质不活泼，常用作粮食和食品仓库的保护气。 此句描述是正确的描述。 ③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以题中“用途火箭的高能燃料”的描述是对氧气的错误认识。 ④稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气。此句描述属于正确描述。 故选：D。 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，但是生成的黑色固体是四氧化三铁属于实验结论，故选项说法错误； 故选B。 6. 中国北斗，星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息如图，下列有关铷的说法不正确的是： A. Rb属于金属元素 B. Rb的相对原子质量为85.47 C. Rb原子核里有37个质子 D. Rb原子在化学变化中易得电子 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、由“金”字旁可知，Rb属于金属元素，故选项不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故Rb的相对原子质量为85.47，故选项不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数=37，故选项不符合题意； D、Rb原子的最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子，故选项符合题意。 故选D。 7. 类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是 A. 离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子 B. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 C. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 D. 由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、离子是带电的原子或原子核，都是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子、质子等，正确； B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等。如氢原子核内质子数为1，中子数为0，错误； C、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如灯泡发光放热是物理变化，错误； D、由不同种分子构成的物质是混合物，但混合物不一定是由不同种分子构成的，如铁和铜组成的混合物是由不同种原子构成的。错误； 故选A。 8. 核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子 A. 含有两个质子 B. 核电荷数为1 C. 相对原子质量为4 D. 质子数和中子数相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，错误； B、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，原子中核电荷数=核内质子数，则核电荷数为1，正确； C、相对原子质量=质子数+中子数=1+2=3，错误； D、由氚原子结构示意图，核内质子数为1，中子数为2，质子数和中子数不相等，错误。 故选B。 9. 火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是 A. 可燃物接触氧气即可发生燃烧 B. 将木材架空可以降低其着火点 C. 电线短路起火，可用冷水浇灭 D. 炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、可燃物燃烧除了要接触氧气，温度也要达到可燃物的着火点，故A错误； B、将将木材架空可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故B错误； C、电线短路起火应该先切断电源，且不能用冷水浇灭，不然会引发触电，故C错误； D、炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，达到灭火目的，故D正确。 故选D。 10. 某同学给实验室制作的试剂瓶标签如下，其中错误的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠化学式：NaOH，说法正确； B、硫酸铜化学式：CuSO4，说法正确； C、高锰酸钾化学式：KMnO4，说法正确； D、氧化铝化学式：Al2O3，铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，依据化学式中各元素正负化合价代数和为0可知：氧化铝化学式Al2O3； 答案：D。 11. 根据如图某反应的微观示意图得出的结论中，正确的是 A. 该反应中共有三种氧化物 B. 反应前后分子的种类没有发生改变 C. 反应生成的C、D质量比为11：9 D. 该反应方程式为：CH4+O2═CO2+H2O 【答案】C 【解析】 【分析】 由图示可知，该反应为甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式及质量关系如下：。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，反应中涉及二氧化碳和水两种氧化物，故A选项错误； B、化学反应的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，反应前为甲烷分子和氧分子，反应后为二氧化碳分子和水分子，分子种类发生了改变，故B选项错误； C、由分析可知，该反应生成C、D两种物质的质量比为：44:36=11:9，故C选项正确； D、题中方程式缺少反应条件，没有配平，正确的方程式见分析中的方程式，故D选项错误； 故选C。 12. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是 A. 《梦溪笔谈》—石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 【答案】D 【解析】 【详解】A、石油：“燃之如麻，但烟甚浓”，是因为氧气的含量不足，导致石油不完全燃烧所产生的，故A解释正确； B、“每金七厘，造方寸金一千片”，是说金可以压成很薄的片，说明金的延展性强，故B解释正确； C、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故C解释正确； D、“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明铜锡合金的硬度比铜、锡大，故D解释错误； 故选：D。 13. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据物质的种类是否是一种，可分成纯净物和混合物；纯净物再根据元素（原子）种类是否是一种，分成单质和化合物。 【详解】化合物是指由两种或两种以上的元素组成的纯净物。 组成微粒 组成微粒的种类 物质种类 原子种类 物质类别 A 1 1 1 单质 B 1 1 2 化合物 C 1 1 1 单质 D 2 2 混合物 14. 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是 A. 元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B. 分类观：CO和CO2都属于氧化物 C. 变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的纯净物，均属于化合物，不符合题意； B、一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，均属于氧化物，不符合题意； C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO2在一定条件下可以相互转化，不符合题意； D、一氧化碳和二氧化碳均是由分子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子构成，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，符合题意。 故选D。 15. 某同学利用如图所示装置进行物质燃烧条件的探究。下列说法正确的是 A. 热水的作用仅是提供热量 B. 该实验使用铜片是因为其具有优良的导热性 C. 对比铜片上的白磷和红磷，探究燃烧需要可燃物与空气接触 D. 对比铜片上的白磷和水中的白磷，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A、热水的作用是提供热量、隔绝氧气，A错误。 B、由于铜具有优良的导热性，所以该实验使用铜片。B正确； C、对比铜片上的白磷和红磷，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。C错误； D、对比铜片上的白磷和水中的白磷，铜片上白磷与空气接触燃烧、水中白磷不与空气接触不燃烧，说明燃烧需要可燃物与空气接触。D错误。 综上所述；选择B。 二、填空题：本大题共3小题，共14分。 16. 用化学用语填空。 （1）磷元素：___________。 （2）钾离子：___________。 （3）二氧化硫：___________。 （4）5个氯原子：___________。 （5）氢氧根离子：___________。 （6）3个碳酸根离子：___________。 【答案】（1）P （2）K+ （3）SO2 （4）5Cl （5）OH- （6）3 【解析】 【小问1详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则磷元素符号为P；故填：P。 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则钾离子可表示为K+；故填：K+。 【小问3详解】 书写氧化物的化学式时，一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边，则二氧化硫的化学式为SO2；故填：SO2。 【小问4详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则5个氯原子可表示为5Cl；故填：5Cl。 【小问5详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则氢氧根离子可表示为OH-；故填：OH-。 【小问6详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个碳酸根离子可表示为3；故填：3。 17. 奥司他韦（化学式为）是目前治疗和预防流感的药物之一。请回答： （1）奥司他韦的相对分子质量是________。 （2）奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为________（最简整数比）。 （3）15.6g奥司他韦中氮元素的质量为________g。 【答案】（1）312 （2）4：1 （3）1.4 【解析】 【小问1详解】 奥司他韦的相对分子质量=12×16+1×28+14×2+16×4=312，故填：312； 【小问2详解】 奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为16：4=4：1，故填：4：1； 【小问3详解】 15.6g奥司他韦中氮元素的质量为15.6g=1.4g，故填：1.4。 18. 化学改变世界，科技改变生活。 （1）疫情期间，放学后各学校会对教室喷洒“84”来消毒，其主要成分是次氯酸钠，制取它的化学方程式为，则X的化学式为___________。 （2）我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的___________性。 （3）我国自主研发的复兴号动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等，下列金属制品中，利用金属导热性的是___________(填序号)。 A. 黄金饰品 B. 铜导线 C. 铁炒锅 （4）是一种新型水处理剂，其中Fe元素的化合价为___________。 （5）用铝锂合金制造“神舟号”航天飞船的一些部件，高温下，铝与LiO2反应可置换出金属锂，写出该反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）NaCl （2）导电 （3）C （4）+6 （5） 【解析】 【小问1详解】 反应前后原子种类数目不变，由化学方程式可知，反应前氯、钠、氧、氢原子的数目分别为2、2、2、2，反应后氯、钠、氧、氢原子的数目分别为1、1、2、2，则X的化学式为NaCl； 【小问2详解】 石墨具有良好的导电性，石墨烯作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的导电性； 【小问3详解】 A、黄金首饰是利用了黄金的金属光泽和经济价值高； B、铜导线是利用了铜的导电性； C、铁炒锅是利用了铁良好的导热性，故选：C； 【小问4详解】 Na2FeO4中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，则有：（+1）×2+x+（-2）×4，x=+6，其中Fe元素的化合价为+6； 【小问5详解】 铝和氧化锂在高温条件下反应生成锂和氧化铝，反应的化学方程式为：。 三、实验题：本大题共2小题，共12分。 19. 小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 试回答下列问题： （1）水样中加入明矾的作用是___________。 （2）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （3）向滤液中加入活性炭，利用其___________性，除去水样中的色素和异味。 （4）生活中可通过___________方法降低水的硬度。 【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质，加速沉降 （2） ①. 漏斗 ②. 引流 （3）吸附 （4）煮沸 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，能吸附水中的悬浮杂质，加速沉降；故填：吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。 【小问2详解】 过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；故填：漏斗；引流。 【小问3详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味；故填：吸附。 【小问4详解】 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度；故填：煮沸。 20. 实验室常用以下两种方法制取氧气：加热高锰酸钾，在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢。请据图1回答下列问题： （1）标号①的仪器名称为___________。 （2）请写出用装置B制取氧气所发生反应的化学方程式___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可在图1中选用的发生装置是___________(填字母)，该装置需要进行的改进是___________。若用装置E收集氧气，最佳的收集时间是___________。 （4）若用装置F收集氧气，气体应从___________(填“a”或“b”)端进入。 （5）图2是学生制作的简易供氧器。该装置可用于制取氧气，所选用的试剂是___________(填字母)。 A. 高锰酸钾 B. 氧化汞 C. 过氧化氢溶液和二氧化锰 【答案】（1）酒精灯 （2） （3） ①. A ②. 在试管口塞一团棉花 ③. 导管口气泡连续均匀冒出时 （4）b （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①的仪器名称为酒精灯；故填：酒精灯。 【小问2详解】 装置B适用于固液不加热反应制取气体，故适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，为防止加热时粉末状的物质进入导管，试管口需塞一团棉花；装置E为排水集气法，若用装置E收集氧气，最佳的收集时间是导管口气泡连续均匀放出时，因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，导致气体不纯；故填：A；在试管口塞一团棉花；导管口气泡连续均匀放出时。 【小问4详解】 氧气的密度比空气大，采用向上排空气法收集，若用装置F收集氧气，气体应从b端进入；故填：b。 【小问5详解】 简易供氧器为常温型反应，高锰酸钾、氧化汞制取氧气都需要加热，过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气在常温下进行；故选C。 四、探究题：本大题共1小题，共7分。 21. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质，于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决相关问题： 【提出问题】木炭与氧化铜反应的气态生成物是什么 【猜想与假设】①可能是CO。②可能是CO2。③可能是___________。 【设计实验方案】 （1）检验CO2的方法是___________。 （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是___________。 （3）他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中，制成的湿润的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。 【实验与结论】设计的实验装置图如下： 实验现象 实验结论 中固体由黑色变成红色 有___________生成 中黄色试纸没有变蓝 没有___________生成 中___________ 有CO2生成 【反思与评价】如果装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是_____。 【答案】 ①. CO与CO2的混合物 ②. 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为CO2 ③. CO2也不能供给呼吸 ④. 铜 ⑤. 一氧化碳 ⑥. 澄清石灰水变浑浊 ⑦. 试管口处的冷凝的水倒流使热的试管炸裂 【解析】 【详解】{猜想与假设}木炭中含有碳元素，氧化铜中含有铜元素和氧元素，根据质量守恒定律，木炭与氧化铜反应的气态生成物可能只有二氧化碳，也可能只有一氧化碳，好由可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物，故填CO与CO2的混合物。 {设计实验方案}（1）二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为CO2，故填将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为CO2。 （2）一氧化碳不支持呼吸，会使小动物死亡，二氧化碳也不支持呼吸，也会使小动物死亡，所以不能检验一氧化碳和二氧化碳，此方案不可行，故填CO2也不能供给呼吸。 （3）A中固体由黑色变成红色，说明碳和氧化铜反应生成了铜，即有铜生成，故填铜； 由题文可知，把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中，制成的湿润的试纸遇CO立即变成蓝色，B中黄色试纸没有变蓝，说明反应没有生成一氧化碳，故填一氧化碳； 二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，说明检验有二氧化碳生成的方法是将气体通入澄清石灰水中，即C中加入除去石灰水，反应有二氧化碳生成，则观察到C中澄清石灰水变浑浊，故填澄清石灰水变浑浊。 {反思与评价}A装置中给固体加热，如A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是试管口处的冷凝的水倒流使热的试管炸裂，故填试管口处的冷凝的水倒流使热的试管炸裂。 五、计算题：本大题共1小题，共7分。 22. 某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品（杂质不与盐酸反应）加入到一定量的稀盐酸中，产生的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）生成的质量是__________g。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量。 【答案】（1）4.4 （2）解：设大理石样品中碳酸钙的质量为x。 答：大理石样品中碳酸钙的质量为10g。 【解析】 【小问1详解】 大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，由图可知，加入100g盐酸时生成气体质量不再变化，说明此时碳酸钙与盐酸恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量为4.4g； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $