山东省聊城市教育联盟共同体2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025一2026学年第一学期第二次学情检测 九年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（共24分） [胸怀家国]爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民同心同德、自强不息的精神纽带。 学校准备开展“千载家国情，悠悠复兴梦“学习活动。小东搜集了两篇诗歌，需要你帮他解 决一些问题。 【甲】不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光 明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途…朋友，我相 信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸 将代替了哭脸，富y心将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将 代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立 在人类的面前。 (节选自方志敏《可爱的中国》) 【乙】心向远方的我 露出流线型的微笑 一支离弦之箭，引满阳光和春风 远处的河流，囚着银色的波光 金色的麦浪，扑入你的视野 我穿过一个又一个隧道 在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌… 我的祖国在奔跑 我的梦想在奔跑 我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅… 每一秒的时间 都绽放出一座奔跑的花园 (节选自孙晓杰《在复兴号上感受高铁时代》) 1.【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 富y0 离弦之箭！ 2.【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空(2分) 【甲】文中方志敏预言中国定会有光明前途，其感情基调是 【乙】诗从高铁的视角，写出祖国的生意盎然和高速发展，其感情基调是 3.【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。(2分) [筑梦未来]小昌同学作为文学社编辑，收录了小文同学征文作品中的一个片段，请你帮 小昌同学解决其中的文字问题。 ①志存高远a,方能登高望远b,脚踏实地c,才能行稳致远d。②志存高远，脚踏实地， 意味着要树立远大志向，坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。③ 九年级语文试题第1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 一分耕耘，一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。④志 存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记一，守住， 施展一。 4.第①句abcd中有一处标点符号使用有误，请选择出来.()(2分) A.a B.b C.c D.d 5.第③句有一处语病，请直接将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.下列四种短语组合中，只有一组在语义层次、情感递进与搭配习惯上完全契合语境。请 选出该组。()(2分) A.远大的抱负 内心的志向最初的梦想B.最初的梦想内心的志向 远大的抱负 C内心的志向最初的梦想远大的抱负D.远大的抱负最初的梦想内心的志向 [感悟诗情]家国命运总牵动着无数仁人志士的个人命运，他们以笔为剑，抒发过炽热而壮 烈的爱国情怀，将个人理想与家国大义紧紧相连。 7.小苑整理了一些名诗名句，请你帮他补充完整。(6分) 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。戍边的范仲淹看到雁 去衡阳，生出了“浊酒一杯家万里，① 。”(《渔家傲•秋思》)揭 示了自己和征人思家与报国不能兼得的矛盾心理：苏轼打猎，②“ 西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)，表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮 志；辛弃疾虽报国无门，却抒发“③ ④ 。 ”(《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志，这是赤胆忠心。他们正是中华民族的脊梁！ 如今，我们更应当充满朝气，以全部的热情，开创崭新的复兴时代，只要心有责任、胸怀 大志，面对不正当的功名利禄的诱惑，应断然拒绝，正如孟子《鱼我所欲也》所说的： “⑤ ， ⑧ 8.学校“智慧”文学社的同学们搜集整理了一些关于古代诗歌意象的相关内容，你认为有 误的一项是（)(2分) A.“酒”这一意象在古代诗文中很常见，或抒发惜别、祝愿，或表达豪情、悲愁。如苏 轼的“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”中借以表达昂扬乐观的精神。 B。“鸿雁”这一意象在古代多指是传书的信使，后来就用“鸿雁”“雁书”等指书信、 音讯。如王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”中借以抒发淡淡的乡思愁绪。 C.“羌笛”这一意象在唐代边塞诗经常提到，因其发出一种凄切之音，所以多表现凄苦、 孤寂之感。如范仲淹的“羌管悠悠霜满地”中借以流露戍边的愁苦、满怀的乡愁。 D.“落花”这一意象往往代表生命的短暂，流露青春易逝、人生无常的惆怅与哀叹。如 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中借以表现惜时伤春的忧叹。 [品读经典]《儒林外史》整本书阅读课，小文同学以“钱财”为主题选取以下文段，请阅 读并帮他完成题目。(4分) 材料一：去年三月内，严贡生家一口才过下来的小猪，走到他家去，他慌送回严家。 严家说：猪到人家，再寻回来，最不利市，押着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App 猪在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥子王大走到严家 讨猪。严贡生说，猪本来是他的：“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。” 王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句：被严贡生几个儿子，拿拴门的闩，赶面 的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。所以小二来喊冤。 材料二：严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱 着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。 赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯 草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监 生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 9.下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（)(2分) A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现 的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B.《儒林外史》以想象主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲 剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 C.王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人 民、谴贵豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。 D。《儒林外史》中的范进被吹捧为能作“天地间之至文”，竞连北宋大文学家苏轼是 都不知道。 10.请结合原著，根据理解完成表格。(2分) 人物 相关句子 批注 金钱观 今日是个好日子，八钱银子一班叫吹 严贡生给儿子办喜 手还叫不动，老爹给了他二钱四分低银 同：对钱财的热 严贡生 事都克扣吹手的工 子，又还扣了他二分星头。又叫张府里押 衷、痴迷 钱，还欺压吹手。 着他来。 ②异： 日逐夫妻四口在家里度日，猪肉也舍 ① 严监生 不得买一斤，每常小儿子要吃时，在熟 切店内买四个钱的哄他就是了。 二、阅读与鉴赏(46分) (一)古诗阅读(5分) 忧国①陆游 恩许还山已大年，誓凭耕稼饯华颠②。养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。群公⑤亦采刍荛@否？贞观开元在目前。 【注】①本诗作于1194年诗人居于故乡山阴时，1189年诗人被劾罢官，至此己有六年。 ②华颠：白头。③虞：忧患。④拘李：拘束，拘泥。⑤群公，指群臣官员。回白莞：泛指 草野之人。 九年级语文试题第2页力 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 11.下列对诗歌赏析有误的一项是（)(2分) A.首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“优国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的 反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B.领联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起 之前一样危机四伏。 C颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D.整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，我们可充分感受到诗人的情感。 12.诗人在尾联以设问收束全篇，既指向当朝的“群公”，也暗含自身的期许，请具体分析 这一联我达了诗人怎样的思想感情？(3分) （二)阅读甲乙文，完成下面问题。(14分) 【甲】《送东阳马生序》（原文略） 【乙】余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四 方兵起，无所投足。速今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家，而余齿益加耄矣，欲如庭 学之游，尚可得乎？ 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪①，皆坐守陋室蓬蒿设户而志意常充然，有若囊括于 天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求②焉。苟有所得，则以 告余，余将不一愧而已也。 (节选自宋藏《送天台陈庭学序》③) 【注释】①颜回、原宪：两人都是孔子的学生。②试归而求：尝试着回去探寻。③本文写 于陈庭学游历川蜀归来之际。 13.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.“足肤皲裂而不知”与“速今圣主兴而宇内定”中的“而”，意义和用法不同。 B.“有若囊括于天地者”与“所恶有甚于死者”中的“于”，意义和用法相同。 C.“益慕圣贤之道”与“而余齿益加毫矣”中的“益”，均译为“更加”。 D.【甲】文中的“加冠”和【乙】文中的“老”均指年龄，“加冠”表示年己二十，“笔” 为八九十岁。 14.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.【甲】文讲述作者艰苦求学的经历，语言朴实、自然，现身说法中饱含对后生劝学的 殷切。 B.【甲】文多处运用对比，如同舍生激华装束与自已“组袍敝农”对比，突出作者的内 心充实。 C.【乙】文第一段作者追述生平，表达了自已因不能游历而产生的遗憾，流露出对游学 的向往。 D.【乙】文第二段中，作者自比颜回、原宪两位圣贤，表达了自己亦有安贫乐道的高雅 志趣。 15.【乙】文画线句有两处酷要断句，请选出断句正确的一项（）(2分) A.皆坐守陌室/蓬嵩没户/而志意常充然B.皆坐守/陋室蓬嵩/没户而志意常充然 4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP C.皆坐守陋室/蓬蒿没户而志/意常充然 D.皆坐守陋室蓬移/没户而志/意常充然 16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)方余少时，尝有志于出游天下。 (2)以中有足乐者，不知口体之黎不若人也。 17.【甲】【乙】两文都讲到了“学”，但侧重点不同。请结合文章内容，分析两文中“学” 的内涵。(4分) (三)阅读下面的材料，完成下面问题。(10分) 材料一：马面裙的火爆不仅是一个商业现象，更是一次传统文化的华丽展示，其背后蕴含 者深厚的传统文化底蕴和与时俱进的审美创新。马面裙又称“马面智裙”，是中国古代女 子主要裙式之一，其历史可以追溯到宋代。现代马面裙在图案、颜色上更加丰富多彩，在 剪裁与搭配上也更符合现代人的审美需求。可以说，马面裙巧妙地将古典韵味与现代审美 相结合，让传统文化焕发出新的活力。 马面裙的热销也彰显了汉服文化的兴起和国潮风尚的流行。近年来汉服的热度持续高 涨，不只是在春节前后，越来越多的年轻人开始关注并积极将其融入日常生活。他们穿着 汉服，听着古风音乐、玩着国潮玩具，用自己的方式向传统文化致敬，彰显文化自信。数 据显示，山东菏泽曹县作为汉服生产的重要基地之一，去年1月至9月份，汉服销售额达 55.31亿元，同比增长45.22%，创下历史新高，进一步印证了汉服文化的广泛影响力和市 场潜力。 (选自《马面裙“出圈”，传统文化显魅力》，大众网) 材料二：新中式更火在文脉深处。以马面裙为代表的新中式服装成为“爆款”不是偶然， 是消费者与传统文化的“双向奔赴”，背后是长期以文化自信的积累和相关产业链的发展。 有网友将新中式的走红称为“血脉觉醒”。如今，随着中华优秀传统文化传承发展， 人们愈加感受到传统文化的魅力，对文化的认同感不断加深，越来越多的传统“宝藏”哉 挖掘创新并再次活跃。从电影《长安三万里》到春晚节目《年锦》等，吸引人们的不只是 新中式与生俱来的诗意，更是深植于血脉中的中式追求。尤其是出生并成长于中国经济快 速发展时代的年轻人得益于更开阔的视野，他们有平视世界的底气和自信，对“中国式审 美”充满自藜，也能以更平和的心态理解不同文化的美。 (选自《新中式的火与英》，《经济日报》) 材料三：当马面裙等服饰延展到日常穿搭场景，我们又多了个观察文化自信的窗口。带著 传统文化标签的消费品越来越受到追捧，反映出人们对传统文化的认同。这是年轻人对国 潮国风消费品的肯定，更是文化自信的彰显。 不仅是服饰，越米越多与传统文化相关的话题进入热搜。比如，腾讯位置大数据显示， 在这个春节假期里，逛博物馆正成为一种新的风尚。报告指出，在全国近200个一级博物 馆中，武侯柯博物馆（含锦里古街）、故宫博物院、素始皇兵马俑博物馆的热度位居前列。 博物馆中过大年，同样是人们文化需求的体现，折射出传统文化的吸引力和生命力。 九年级语文试愿第3】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (选自《马面裙新年卖爆，意味着什么？》，《光明日报》)》 材料四：国潮产品的爆火，是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结果，说明了 中国传统审美具有跨越时空的魅力，这种流行趋势也彰显了当代年轻人自信自强、昂扬向 上的精神面貌。守正创新，赋予了中华优秀传统文化新的生机活力，比如马面裙正是在传 统服饰要素的基础上充分融合了现代、时尚和科技元素。传统马面裙的款式相对单一，但 是通过巧妙的剪裁和设计也可以创造出多元新颖的款式。传统马面裙通常以纯色或简单的 图案为主，而现代马面裙将山水、花鸟、龙风等融入图案设计中，呈现出更加多样的图案 和鲜艳的色彩。传统马面裙通常采用丝绸、棉布等材质，如今生产企业尝试将雪纺、混纺、 蓄丝等各种新型面料运用到马面裙的制作中，让现代马面裙更加舒适、更适合日常穿搭。 (选自《“马面裙火爆”赢一时更须赢长远》，《光明日报》) 18.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(2分) A材斜一认为，马面裙的火燥是一次传统文化的展示，彰显了汉服文化的兴起和国潮风 尚的流行。 B.材料二认为，电影《长安三万里》和春晚节目《年锦》等的成功，证明了中式追求深 植于人们的血脉中。 C.材料三认为，马面裙在当今越来越受到追捧，是年轻人对国潮国风消费品的肯定，更 是文化自信的彰显。 D.材料四认为，当代年轻人有自信自强、昂扬向上的精神面貌，是他们赋予了中华优秀 传统文化新的生机活力。 19.材料三第2段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分) 20根据材料四的内容，补充下面表格中的内容。(3分) 产品 传统马面裙 现代马面裙 款式 相对单一 ① 图案 ② 将山水、花鸟、龙风等融入图案设计中 材质 采用丝绷、棉布等 ③ 21.马面裙的火爆有哪些方面的原因？请结合上述材料概括。(3分) (四)阅读下面的文字，完成下面小题。(17分) 鬼子来了谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西… ⑦老班长瞪一跟小战士，看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就跑。 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往 下滚，躺到了一个水洼里。 ⑨水！小战士惊喜地叫。老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵牛饮后， 老班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么比我还快？ ⑩小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我的吧？ ①老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找到水… @小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的… ③老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心里必须时 刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 ①水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我们虽然不渴了，但饿，要不把 身上的东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死在 这沙漠里，也会死在鬼子手里…说着，小战士坐到地上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹 袋卸下来也往沙里塞…老班长说，你要干啥？ ⑤小战士说，你不是说保存自己才能战胜敌人吗？这些东西日后还可以找回去，人不 在了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢？ ⑤老班长又一声吼叫说，鬼子来了！小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑 地一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ①老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的残忍 ®话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把小战士压 在了自己的身下。 ©小战士懂得，这是老班长为了保护他。 @在趴在沙地上看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 @他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护大部队的转移，他们连奉命把 个团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩下来 五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长 说，他们五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们，把他 们变成老鼠。小战士就在老班长的带领下，和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 ②五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上沙丘，对 敌人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地理的劣势，还 是一边扫射，一边直奔他们下方的水注地。老班长一边指挥小战士射击，一边说，他们是 冲水来的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。 ⑧五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，佃匍前行，两个人前 行，两个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战斗，他们 虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。 @最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交到小战士 的手里说：记住孩子，任何时候，战士是不能放下自已手中的枪的，战士要保存自己只有 靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队，部队是国家手里的枪。我们先前所做的 九年级语文试题第4页： CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 事，就是为了保存我们的大部队…枪里的子弹是跟鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同 归于尽的… ⑤老班长说完，闭上了眼睛。 ⑤小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人把喝水当 成重中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。小战士就 在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ⑦战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行，饥渴几度 让他昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊鬼子来了， 他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来。 ⑧这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后对我们说， 这个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你们明白吗？ ⑧我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉思。 (选自《东风文艺》2015年第3期，选文有改动) 22.下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（)(2分) A.第西段小战士“十分不屑地一歪嘴”，这一细节说明他年纪尚小，对战争的残酷性缺 乏足够认识。 B.小说结尾“久久的沉思”表现出故事引发了战士们对历史与责任的深刻反思。 C.全文按时间顺序平铺直叙，情节紧凑，突出了战争的激烈与残酷。 D.语言简洁有力，多用短句和对话，贴合紧张的行军与战斗氛围。 23.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。（4分) 24. 老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，谈谈自己的理解。(3分) 25.小说构思匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处显现，有何好处？概述两点。 (4分) 26.“鬼子来了！”这句话具有警示意义，多次在文中出现，起到了怎样的作用？(4分) 三、写作(50分) 27.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画 面…唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人 都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请以“被点亮的记忆”为题写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限：③避开真实的人名、地名、校 名：④书写规范，卷面整洁。 4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP