精品解析：四川省达州市高级中学校2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

达州市高级中学校2025年秋12月检测 初三历史试卷 （卷面分值：60分考试时间：45分钟） 一、单项选择题（本大题共15个小题，共30分） 1. 13—14世纪，随着生产关系的变化，欧洲出现了租地农场和手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。它们表现出的共同特点有（ ） A. 佃户自给自足 B. 生产组织垄断 C. 存在雇佣关系 D. 生产组织封建化 2. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 4. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 5. 下图中 A． B 两处是国际共产主义运动中的两件大事， 其中 B 处对应的历史事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 第一国际成立 C. 马克思去世 D. 建立巴黎公社 6. 某校历史研究小组收集到以下两幅历史人物的图片。该组历史人物的共同点是（ ） A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都使国家获得了民族的独立 C. 都深受法国启蒙思想的影响 D. 都捍卫民族尊严、敢于抗争 7. 有学者称，他带领美国人民走出了那段国家将要分裂和前景黯淡无光的日子，他维护统一的意志，至今也没有任何记录证明他对此放弃过。材料中的“他”（ ） A 领导了美国独立战争 B. 发表了《解放黑人奴隶宣言》 C. 起草了《独立宣言》 D. 领导了美国走出经济大危机 8. “电力技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟了一条道路。”下列直接为“电的利用”作出贡献的科学家是（ ） A. 诺贝尔 B. 瓦特 C. 海厄特 D. 爱迪生 9. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。上述材料表明（ ） A. 德国是工业化国家 B. 英国建立了社会保障制度 C. 科学文化走向繁荣 D. 工业化国家推广大众教育 10. 九年级（2）班的同学为展开研究，搜集了以下人物图片，并在图片旁配上了解读文字，其中正确的是（ ） A. ①使物理学成为一门独立的学科 B. ②是德国天才音乐家，渴望自由与平等 C. ③代表作《哈姆雷特》体现了人文主义精神 D. ④打破了“上帝创造万物”的神创论 11. 在下图所示漫画中，左上一枚火柴即将点燃右边堆集木头，这枚火柴最可能指的是（ ） A. 萨拉托加大捷 B. 攻占巴士底狱 C. 萨拉热窝事件 D. 凡尔登战役 12. 1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机使得城市居民面临灾难性饥荒。首都居民每天只能分配到大约110克面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（ ） A. 暴露了沙皇统治的腐朽 B. 客观上推动革命的发展 C. 迫使临时政府退出一战 D. 动摇了苏维埃政权统治 13. 在俄文中，“阿芙乐尔”的意思是“曙光”或“黎明”；在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。停泊在俄国涅瓦河畔的“阿芙乐尔号”巡洋舰迎来的“光明”是（ ） A. 俄国由专制走向民主的伟大尝试 B. 为社会进步开辟了一条新的道路 C. 世界上第一个无产阶级政权诞生 D. 沉重打击了帝国主义反动统治 14. 甘地在非暴力不合作运动中曾十多次绝食，三次被捕入狱。为抵制洋布，他亲自手摇纺车织布；为反对英国食盐专卖，他和群众一起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢工、罢课、罢市、集会游行。由此可见，甘地的活动（ ） A. 加快了印度民族工业的发展 B. 促进了印度民众的完全觉醒 C. 取得了印度的完全独立 D. 推动了印度民族独立的进程 15. （照片说明：你为什么不能给我爸爸一份工作？Why can't you give my dad a job？）下图这张照片反映了20世纪30年代美国的社会现象，后来美国政府是如何解决这一问题的（ ） A. 通过《紧急银行法案》 B. 通过《全国工业复兴法》 C. 通过《农业调整法》 D. 推行“以工代赈” 二、非选择题（本大题共4小题，第16题7分，第17题7分，第18题8分，第19题8分，共30分） 16. 民主法治发展见证文明进程。法与时移，民主法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 材料一 将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有更大意义的事。这部文件因此成为“英国宪政”中重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 “美国法治建设”结构示意图（局部） 图3：“美国法治建设”结构示意图 材料三 他是19世纪法国伟大的军事家、政治家。对内他多次镇压反动势力的叛乱、完善了世界法律体系。对外，他率军五破英、普、俄等国组成的反法联盟。 ———人教版选修四《中外历史人物评说》 （1）结合所学知识，写出材料一中“契约”的名称。 （2）材料二是某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部），请你帮助他写出①②处对应的法律文献名称。其中，②法律文献体现了怎样的原则？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，“他”是谁？他完善“世界法律体系”指的是哪部法律文献？ （4）据以上三则材料及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 17. 先进的思想文化、划时代的科学技术成就充实着人类的文明宝库。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们宁愿相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自九年级上册《世界历史教材解读》 材料二 18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制。提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散黑暗的愚昧。 ———摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 两次工业革命的成果 材料四 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一和所学知识，分析材料中“伟大的时代”的核心思想是什么？请写出一幅达·芬奇的绘画代表作品名称。 （2）根据材料二和所学知识，概括这一启蒙教育对法国大革命有何影响？ （3）根据材料三和所学知识，从图一到图二，交通工具的动力发生了什么变化？图二中的这次工业革命使人类进入什么时代？ （4）根据材料四，概括指出“美国取代英国成为资本主义头号强国”的原因。 （5）结合材料和所学知识，归纳科学技术和文化在近现代社会发展中的作用。 18. 在人类发展历史上，一场场变革顺应时代呼唤，构成了一曲曲历史交响，推动着社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。 【思想先声】 材料一 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 【制度发展】 材料二 断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国······唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国。 ———[日]福泽谕吉《脱亚论》 材料三 它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 【经济改革】 （1）根据材料一和所学知识，写出《共产党宣言》发表于哪一年？它的发表标志着哪一科学理论的诞生？ （2）根据材料二和所学知识，请写出“废旧制，立新政”的措施中的哪项内容最能体现其改革的性质？ （3）根据材料三和所学知识，分析为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ （4）根据图一并结合所学知识分析，苏俄（联）1921年—1925年数据变化的主要原因是什么？针对图二失业率猛增的情况，美国实施了什么政策？这两国政策调整有何相似之处？ （5）综合上述材料，谈谈你对变革的认识。 19. 古希腊历史学家修昔底德认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1913年英、法、美、德的实力对比 国家 英国 法国 美国 德国 在工业产品数量上所占位次 3 4 1 2 殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料二 在这次战争（第一次世界大战）中，双方军人死亡共1300万人……双方战费开支共达1800多亿美元，加上生产和财产等损失，全部经济损失合计2700亿美元……各种枪炮朝自动化方向发展……1916年，英国研制的坦克开始使用……海战武器中的主力舰吨位及潜艇数大增，水雷被广泛使用……空战武器出现，飞机制造业发展加快。 ——摘编自张建华《世界现代史 （1900——2000）》 材料三 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）通过材料一并结合所学知识，分析第一次世界大战爆发根本原因。写出第一次世界大战之前形成了哪两大军事集团？ （2）根据材料二，概括第一次世界大战的影响。 （3）材料三中“一个公约”指的是什么？这个公约签订后，建立了什么世界新秩序？ （4）当今世界，局部战争与冲突不断，俄乌冲突持续扩大，新一轮巴以冲突加剧，给世界和平带来不安定的因素。结合上述材料，你能得出什么感悟？ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达州市高级中学校2025年秋12月检测 初三历史试卷 （卷面分值：60分考试时间：45分钟） 一、单项选择题（本大题共15个小题，共30分） 1. 13—14世纪，随着生产关系的变化，欧洲出现了租地农场和手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。它们表现出的共同特点有（ ） A. 佃户自给自足 B. 生产组织垄断 C. 存在雇佣关系 D. 生产组织封建化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“13—14世纪，随着生产关系的变化，欧洲出现了租地农场和手工工场”和所学知识可知，租地农场和手工工场共同特征在于：生产者与生产资料分离，依靠出卖劳动力为生，而经营者（租地农场主、工场主）雇佣他们进行商品生产以获取利润，因此“存在雇佣关系”是两者的共同特点，C项正确；佃户自给自足是欧洲中世纪庄园经济下农民经济的典型特征，排除A项；生产组织垄断是指生产由少数组织或集团控制，而租地农场和手工工场在当时属于新兴的分散性生产组织形式，排除B项；生产组织封建化强调以封建土地所有制和人身依附关系为基础，而租地农场和手工工场建立在雇佣劳动和商品生产之上，具有资本主义性质，是对封建生产关系的突破，排除D项。故选C项。 2. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“地圆学说”和所学知识可知，麦哲伦的船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最终返回欧洲，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证实了地圆说的正确，④符合题意，D项正确；哥伦布从西班牙出发，向西横渡大西洋，到达美洲，①处是哥伦布的航行路线，排除A项；迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，抵达了非洲的好望角，②处是迪亚士的航行路线，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，向东绕过好望角，横渡印度洋，抵达了印度，③处是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 3. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，……巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，A项正确；工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；在19世纪末，‌随着德国、‌日本等国家的崛起，‌越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，‌要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 4. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】文艺复兴运动解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。属于精神层面的变革；资产阶级革命属于制度层面变革，工业革命推动了生产力发展，属于器物层面变革。A项正确；排除B、C和D项。故选A项。 5. 下图中 A． B 两处是国际共产主义运动中的两件大事， 其中 B 处对应的历史事件是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 第一国际成立 C. 马克思去世 D. 建立巴黎公社 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知，B处对应的是19世纪70年代，结合所学知识，1871年巴黎公社建立，这是世界近现代历史上无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，为国际共产主义运动提供了宝贵的经验教训，D项正确；《共产党宣言》发表于1848年，处于19世纪40年代，排除A项；第一国际成立于1864年，处于19世纪60年代，排除B项；马克思去世于1883年，处于19世纪80年代，排除C项。故选D项。 6. 某校历史研究小组收集到以下两幅历史人物的图片。该组历史人物的共同点是（ ） A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都使国家获得了民族独立 C. 都深受法国启蒙思想的影响 D. 都捍卫民族尊严、敢于抗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，并获得了胜利，章西女王领导了印度人民反抗英国的殖民统治，虽然失败了，但精神值得我们学习，得出对玻利瓦尔、章西女王共同之处是都捍卫民族尊严、敢于抗争，D项正确；玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，排除A项；印度民族大起义最终失败，国家没有获得独立，排除B项；都深受美国独立战争和法国大革命的影响，排除C项。故选D项。 7. 有学者称，他带领美国人民走出了那段国家将要分裂和前景黯淡无光的日子，他维护统一的意志，至今也没有任何记录证明他对此放弃过。材料中的“他”（ ） A. 领导了美国独立战争 B. 发表了《解放黑人奴隶宣言》 C. 起草了《独立宣言》 D. 领导了美国走出经济大危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他带领美国人民走出了那段国家将要分裂和前景黯淡无光的日子，他维护统一的意志，至今也没有任何记录证明他对此放弃过”结合所学知识可知，林肯领导的美国南北战争，1862年，为扭转战局，颁布了《宅地法》，不久又发表了《解放黑人奴隶宣言》，内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，B项正确；材料中的“他”是林肯，领导了美国独立战争的是华盛顿，排除A项；美国独立战争中，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，排除C项；材料中的“他”是林肯，领导美国走出经济大危机的是罗斯福，排除D项。故选B项。 8. “电力技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟了一条道路。”下列直接为“电的利用”作出贡献的科学家是（ ） A. 诺贝尔 B. 瓦特 C. 海厄特 D. 爱迪生 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，爱迪生在电力应用领域贡献巨大，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机等，是推动电能广泛民用化的关键人物，D项正确；诺贝尔主要贡献在于炸药的发明与工业安全领域，与电力利用无直接关联，排除A项；瓦特改进蒸汽机，推动第一次工业革命，使人类进入“蒸汽时代”，与电力无关，排除B项；海厄特发明赛璐珞，推动塑料工业发展，属于化学与材料领域，不涉及电力应用，排除C项。故选D项。 9. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。上述材料表明（ ） A. 德国是工业化国家 B. 英国建立了社会保障制度 C. 科学文化走向繁荣 D. 工业化国家推广大众教育 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“19世纪初，德国推行教育改革……1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”并结合所学可知，19世纪以后各国为了适应工业化发展的需要，加强对国民教育，欧洲国家开始推广大众教育，D项正确；为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，“德国是工业化国家”不是题干表达的主旨，排除A项；为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，不能体现“英国建立了社会保障制度”，排除B项；为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，不能体现“科学文化走向繁荣”，排除C项。故选D项。 10. 九年级（2）班同学为展开研究，搜集了以下人物图片，并在图片旁配上了解读文字，其中正确的是（ ） A. ①使物理学成为一门独立的学科 B. ②是德国天才音乐家，渴望自由与平等 C. ③代表作《哈姆雷特》体现了人文主义精神 D. ④打破了“上帝创造万物”的神创论 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，牛顿是英国科学家，著有《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科，A项正确；达尔文是英国生物学家，出版了《物种起源》，提出了进化论的观点，排除B项；巴尔扎克是19世纪法国著名作家，完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，《哈姆雷特》是英国莎士比亚的作品，排除C项；贝多芬是德国音乐家，代表作是《英雄交响曲》，打破了“上帝创造万物”的神创论的是达尔文，排除D项。故选A项。 11. 在下图所示漫画中，左上一枚火柴即将点燃右边堆集的木头，这枚火柴最可能指的是（ ） A. 萨拉托加大捷 B. 攻占巴士底狱 C. 萨拉热窝事件 D. 凡尔登战役 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“三国同盟”“三国协约”“巴尔干半岛”并结合所学知识可知，在欧洲列强的角逐中，巴尔干半岛成为当时帝国主义矛盾的焦点，对巴尔干半岛的控制权成为列强争夺的焦点。欧洲列强的激烈争夺，使巴尔干半岛紧张局势日益加剧，小规模、小范围的战争不断发生。巴尔干成为欧洲战争一触即发的“火药桶”。1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这就是萨拉热窝事件，这成为第一次世界大战爆发的导火线，C项正确；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，排除A项；1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始，排除B项；凡尔登战役是第一次世界大战中规模最大、耗时最长、伤亡最重，被称为“凡尔登绞肉机”，排除D项。故选C项 12. 1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机使得城市居民面临灾难性饥荒。首都居民每天只能分配到大约110克面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（ ） A. 暴露了沙皇统治的腐朽 B. 客观上推动革命的发展 C. 迫使临时政府退出一战 D. 动摇了苏维埃政权统治 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机使得城市居民面临灾难性饥荒。首都居民每天只能分配到大约110克面包，有时甚至连这点面包也没有”和所学知识可知，1917年秋俄国经济濒临全面崩溃，粮食危机严重，城市居民面临灾难性饥荒，进一步激化了社会矛盾，人民渴望改变现状，客观上推动了革命的发展，B项正确；1917年二月革命已经推翻了沙皇统治，排除A项；临时政府并没有退出一战，相反，它继续参加一战，这也是导致其失去民众支持的原因之一，排除C项；1917年11月十月革命才建立起苏维埃政权，1917年秋时苏维埃政权尚未建立，不存在动摇苏维埃政权统治的情况，排除D项。故选B项。 13. 在俄文中，“阿芙乐尔”的意思是“曙光”或“黎明”；在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。停泊在俄国涅瓦河畔的“阿芙乐尔号”巡洋舰迎来的“光明”是（ ） A. 俄国由专制走向民主的伟大尝试 B. 为社会进步开辟了一条新的道路 C. 世界上第一个无产阶级政权诞生 D. 沉重打击了帝国主义的反动统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“停泊在俄国涅瓦河畔的‘阿芙乐尔号’巡洋舰迎来的‘光明’是”和所学可知，“阿芙乐尔号”巡洋舰炮击冬宫，标志着十月革命的爆发，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国乃至世界的社会进步开辟了新的道路，即社会主义道路，这与“迎来光明”的象征意义相契合，B项正确；“俄国由专制走向民主的伟大尝试”指的是二月革命，二月革命推翻了沙皇专制统治，但之后出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面，并不是“阿芙乐尔号”巡洋舰迎来的“光明”所对应的事件，排除A项；世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，而不是十月革命后建立的苏俄政权，排除C项；虽然十月革命确实沉重打击了帝国主义的反动统治，但这不是“阿芙乐尔号”巡洋舰迎来的“光明”最主要体现的内容，排除D项。故选B项。 14. 甘地在非暴力不合作运动中曾十多次绝食，三次被捕入狱。为抵制洋布，他亲自手摇纺车织布；为反对英国食盐专卖，他和群众一起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢工、罢课、罢市、集会游行。由此可见，甘地的活动（ ） A. 加快了印度民族工业的发展 B. 促进了印度民众的完全觉醒 C. 取得了印度的完全独立 D. 推动了印度民族独立的进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“甘地在非暴力不合作运动中曾十多次绝食，三次被捕入狱。为抵制洋布，他亲自手摇纺车织布；为反对英国食盐专卖，他和群众一起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢工、罢课、罢市、集会游行”并结合所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族独立的进程，D项正确；甘地抵制洋布是为反对英国经济剥削，提倡本土生产以争取经济独立，但手纺车运动作为传统生产方式，对近代民族工业的直接促进作用有限，排除A项；印度民众早在印度沦为英国殖民地的过程中就已经觉醒，早于甘地的非暴力不合作运动，且“完全觉醒”表述绝对化，排除B项；“取得了印度的完全独立”说法错误，甘地领导的非暴力不合作运动并没有取得印度的完全独立，印度最终在1947年才获得独立，排除C项。故选D项。 15. （照片说明：你为什么不能给我爸爸一份工作？Why can't you give my dad a job？）下图这张照片反映了20世纪30年代美国的社会现象，后来美国政府是如何解决这一问题的（ ） A. 通过《紧急银行法案》 B. 通过《全国工业复兴法》 C. 通过《农业调整法》 D. 推行“以工代赈” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片中可以读出在经济大危机中美国人民需要工作，因此，推行以工代赈的措施是通过投资兴建公共设施，为失业者提供就业的机会，符合题意，D项正确； A项《紧急银行法案》，是整顿金融的措施，不符题意，排除A项；B项《全国工业复兴法》，是加强对工业计划的指导的措施，不符题意，排除B项；C项《农业调整法》，是调整农业的措施，不符题意，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，第16题7分，第17题7分，第18题8分，第19题8分，共30分） 16. 民主法治发展见证文明进程。法与时移，民主法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。 材料一 将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有更大意义的事。这部文件因此成为“英国宪政”中重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 “美国法治建设”结构示意图（局部） 图3：“美国法治建设”结构示意图 材料三 他是19世纪法国伟大的军事家、政治家。对内他多次镇压反动势力的叛乱、完善了世界法律体系。对外，他率军五破英、普、俄等国组成的反法联盟。 ———人教版选修四《中外历史人物评说》 （1）结合所学知识，写出材料一中“契约”的名称。 （2）材料二是某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部），请你帮助他写出①②处对应的法律文献名称。其中，②法律文献体现了怎样的原则？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，“他”是谁？他完善“世界法律体系”指的是哪部法律文献？ （4）据以上三则材料及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 【答案】（1）《权利法案》 （2）①《独立宣言》；②《美国1787年宪法》；分权制衡（或三权分立）。 （3）人物：拿破仑。文献：《拿破仑法典》。 （4）法治建设要符合本国国情；法治是历史发展趋势；法治建设要适应社会的发展变化；吸收本国优秀传统文化；借鉴外国法治建设经验。（任答一点，符合题意即可得分） 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“将所有这些‘权利’用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的‘契约’出现”和所学知识可知，英国1688年“光荣革命”后，议会于1689年通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会至上的原则，标志着君主立宪制开始确立，因此该“契约”即《权利法案》。 【小问2详解】 法律文献：①根据材料二示意图中“美国诞生”和所学知识可知，1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，故①处为《独立宣言》。 ②根据示意图中“美国诞生总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）”和所学知识可知，1787年制宪会议通过《美国1787年宪法》，确立联邦制和三权分立原则，故②处为《美国1787年宪法》。 原则：结合所学知识可知，《美国1787年宪法》规定行政、立法、司法三权分立且相互制衡，体现了分权制衡（三权分立）原则，旨在防止权力滥用，保障民主制度稳定运行。 【小问3详解】 人物：根据材料三“19世纪法国伟大的军事家、政治家”“五破反法联盟”“完善了世界法律体系”和所学知识可知，拿破仑在法国大革命后建立法兰西第一帝国，多次击败欧洲反法同盟。因此“他”是拿破仑。 法律文献：结合所学知识可知，拿破仑在位期间推动法律编纂，于1804年颁布《法国民法典》（后改称《拿破仑法典》），确立了资本主义社会的立法规范，对世界法律体系产生深远影响。 【小问4详解】 认识：综合三则材料及所学知识可知： 材料一《权利法案》反映英国以渐进立法方式确立君主立宪，体现法治建设需结合本国历史传统；材料二美国通过宪法构建分权体制，表明法治建设需注重制度设计与权力制衡；材料三《拿破仑法典》融合启蒙思想与法国社会需求，说明法治建设应顺应时代发展并推动社会进步。由此得到的认识是：法治建设既要立足本国国情、吸收历史经验，也要通过科学制度设计保障公民权利，并随社会发展不断调整完善，从而为国家稳定与发展提供保障。 17. 先进的思想文化、划时代的科学技术成就充实着人类的文明宝库。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们宁愿相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自九年级上册《世界历史教材解读》 材料二 18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制。提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散黑暗的愚昧。 ———摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 两次工业革命的成果 材料四 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一和所学知识，分析材料中“伟大的时代”的核心思想是什么？请写出一幅达·芬奇的绘画代表作品名称。 （2）根据材料二和所学知识，概括这一启蒙教育对法国大革命有何影响？ （3）根据材料三和所学知识，从图一到图二，交通工具的动力发生了什么变化？图二中的这次工业革命使人类进入什么时代？ （4）根据材料四，概括指出“美国取代英国成为资本主义头号强国”的原因。 （5）结合材料和所学知识，归纳科学技术和文化在近现代社会发展中的作用。 【答案】（1）核心思想：人文主义（或以人为中心）作品：《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》） （2）为法国大革命作了重要理论准备。 （3）蒸汽机到内燃机；电气时代。 （4）原因：美国内战扫除了资本主义经济发展的障碍（或废除了奴隶制）；第二次工业革命的推动。 （5）推动社会进步；促进思想解放。 【解析】 小问1详解】 核心思想：据材料一“伟大时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记”并结合所学可知，达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，伟大的时代是文艺复兴时期，文艺复兴运动的核心思想是人文主义（或以人为中心）。人文主义即要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 作品：据所学可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 【小问2详解】 影响：据材料二“18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制。提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散黑暗的愚昧”并结合所学可知，这是启蒙运动，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以理性为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问3详解】 变化：据材料三图一“蒸汽机车”并结合所学可知，蒸汽机车的动力是蒸汽机，据材料三图二“早期汽车”并结合所学可知，汽车的动力是内燃机。 时代：据所学可知，汽车是第二次工业革命的成果，第二次工业革命使人类进入“电气时代”。 【小问4详解】 原因：据材料四“1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段”并结合所学可知，美国内战扫除了资本主义经济发展的障碍（或废除了奴隶制）；据材料四“这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国”并结合所学可知，1861年至1914年是第二次工业革命时期，因此是第二次工业革命的推动。 【小问5详解】 作用：据材料二“提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散黑暗的愚昧”、据材料四“科技促进了经济发展”可知，科学技术和文化推动了社会进步，促进思想解放。 18. 在人类发展历史上，一场场变革顺应时代呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。 【思想先声】 材料一 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 【制度发展】 材料二 断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国······唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国。 ———[日]福泽谕吉《脱亚论》 材料三 它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 【经济改革】 （1）根据材料一和所学知识，写出《共产党宣言》发表于哪一年？它的发表标志着哪一科学理论的诞生？ （2）根据材料二和所学知识，请写出“废旧制，立新政”的措施中的哪项内容最能体现其改革的性质？ （3）根据材料三和所学知识，分析为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ （4）根据图一并结合所学知识分析，苏俄（联）1921年—1925年数据变化的主要原因是什么？针对图二失业率猛增的情况，美国实施了什么政策？这两国政策调整有何相似之处？ （5）综合上述材料，谈谈你对变革的认识。 【答案】（1）年份：1848年；标志：马克思主义。 （2）内容：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 （3）原因：1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政国家。 （4）原因：新经济政策。 政策：罗斯福新政。相似之处：都根据本国国情调整经济政策；都利用国家力量（或政府调控）缓解经济危机/促进经济恢复；都在坚持基本制度前提下进行政策调整。（任答一点即可） （5）认识：思想解放推动社会变革；改革要符合本国国情；改革要与社会发展相适应；改革可以促进社会经济发展。（任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 年份：根据材料一“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”和所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来。所以《共产党宣言》发表于1848年。 标志：根据材料一“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来”和所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。所以它的发表标志着马克思主义的诞生。 【小问2详解】 内容：根据材料二“断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国……唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国”“[日]福泽谕吉《脱亚论》”和所学可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，所以材料二反映的是日本历史上的明治维新。在明治维新中，在经济上，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，使日本迅速走上了发展资本主义的道路。所以“废旧制，立新政”的措施中最能体现其改革性质的内容是以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 【小问3详解】 原因：根据材料三“它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局”和所学知识可知，1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。1917年以后，世界格局发生了根本性变化，这主要归因于‌十月革命‌的爆发及其深远影响。它是人类历史上第一次成功的社会主义革命，它建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国，从而打破了资本主义制度长期主导的国际秩序。‌所以“1917年以后，世界再不能同过去一样了”的原因是1917年俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 【小问4详解】 原因：根据图一“苏俄（联）粮食产量曲线”并结合所学知识可知，苏俄（联）粮食产量连年不断快速增长。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，调动了生产者的积极性，推动了粮食产量的高增长。所以苏俄（联）1921年—1925年数据变化的主要原因是新经济政策。 政策：根据图二“1925—1945年美国失业率”和所学可知，从1929年开始失业率猛增，到1933年，美国失业率达到了最高点，之后整体开始回落。1933年3月，罗斯福就任美国总统，一上任就宣布实行新政，采用国家干预经济的手段来扭转经济形势。推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会，失业率开始回落。所以针对图二失业率猛增的情况，美国实施了罗斯福新政。 相似之处：苏俄（联）从国情出发，改变战时共产主义政策为新经济政策，缓解了危机，美国实施罗斯福新政，采用国家干预经济的手段来扭转经济形势，可概括出这两国政策调整的相似之处是都根据本国国情调整经济政策；都利用国家力量（或政府调控）缓解经济危机/促进经济恢复；都在坚持基本制度前提下进行政策调整。（任答一点即可） 【小问5详解】 认识：材料一反映了马克思主义，可得出认识是思想解放推动社会变革；材料二反映了日本明治维新，可得出认识是改革要符合本国国情；图一反映了苏俄（联）粮食产量变化，图二反映了美国失业率变化，可概括出认识是改革要与社会发展相适应，改革可以促进社会经济发展。 19. 古希腊历史学家修昔底德认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1913年英、法、美、德的实力对比 国家 英国 法国 美国 德国 在工业产品数量上所占位次 3 4 1 2 殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料二 在这次战争（第一次世界大战）中，双方军人死亡共1300万人……双方战费开支共达1800多亿美元，加上生产和财产等损失，全部经济损失合计2700亿美元……各种枪炮朝自动化方向发展……1916年，英国研制的坦克开始使用……海战武器中的主力舰吨位及潜艇数大增，水雷被广泛使用……空战武器出现，飞机制造业发展加快。 ——摘编自张建华《世界现代史 （1900——2000）》 材料三 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）通过材料一并结合所学知识，分析第一次世界大战爆发的根本原因。写出第一次世界大战之前形成了哪两大军事集团？ （2）根据材料二，概括第一次世界大战的影响。 （3）材料三中“一个公约”指的是什么？这个公约签订后，建立了什么世界新秩序？ （4）当今世界，局部战争与冲突不断，俄乌冲突持续扩大，新一轮巴以冲突加剧，给世界和平带来不安定的因素。结合上述材料，你能得出什么感悟？ 【答案】（1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起国家要求重新瓜分世界，矛盾不可调和。 军事集团：三国同盟和三国协约。 （2）影响：造成巨大人员伤亡和经济损失；推动军事科技快速发展（如坦克、飞机、潜艇等）。 （3）“一个公约”指：《九国公约》 世界新秩序：凡尔赛—华盛顿体系 （4）感悟：战争带来巨大灾难，和平来之不易；大国博弈不可回避，但应以对话协商代替武力对抗；国际秩序应建立在公平正义基础上，尊重各国主权；科技发展应服务于人类福祉而非战争；历史教训必须铭记，避免重蹈覆辙。 【解析】 【小问1详解】 根本原因：根据材料一“1913年英、法、美、德的实力对比”可知，1913年，美国和德国的工业产量已跃居世界第1和第2位，经济实力迅猛增长；但它们的殖民地面积排名却远落后于英、法（如德国排第4，美国仅排第5）。这种“经济实力与殖民地占有严重不平衡”的现象，是帝国主义国家间矛盾激化的根源。结合所学知识可知，随着第二次工业革命的推进，资本主义国家进入垄断阶段，帝国主义政治经济发展不平衡加剧，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，与老牌殖民帝国（如英国、法国）矛盾尖锐，最终导致战争爆发。所以，第一次世界大战爆发的根本原因是，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起国家要求重新瓜分世界，矛盾不可调和。 军事集团：结合所学内容可得出，第一次世界大战前，欧洲列强为争夺霸权与殖民地，先后结成两个对立的军事同盟，三国同盟，德国、奥匈帝国、意大利（后退出）；三国协约，英国、法国、俄国。所以，两大军事集团是，三国同盟和三国协约。 【小问2详解】 影响：根据材料二“在这次战争（第一次世界大战）中，双方军人死亡共1300万人……双方战费开支共达1800多亿美元”可知，战争造成巨大生命损失和经济损失，是人类历史上空前的浩劫；根据材料二“各种枪炮朝自动化方向发展……1916年，英国研制的坦克开始使用……海战武器中的主力舰吨位及潜艇数大增，水雷被广泛使用……空战武器出现，飞机制造业发展加快”可知，战争客观上加速了军事科技与工业技术的进步，但也使战争更具毁灭性。 【小问3详解】 “一个公约”指：根据材料三“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”可知，材料描述的是《九国公约》（全称《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》）该公约在1922年华盛顿会议上由美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国签署。 世界新秩序：结合所学知识可知， 该公约与此前《凡尔赛和约》共同构成了战后国际体系：凡尔赛—华盛顿体系。该体系确立了一战后的世界政治格局，暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，但也埋下了新的冲突种子（如对德国的严苛制裁、对殖民地人民的压迫等）。 【小问4详解】 感悟：本题可以从战争的影响以及国际交往的原则等角度进行作答，如战争带来巨大灾难，和平来之不易；大国博弈不可回避，但应以对话协商代替武力对抗；国际秩序应建立在公平正义基础上，尊重各国主权；科技发展应服务于人类福祉而非战争；历史教训必须铭记，避免重蹈覆辙。 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $