10.3.1常见的盐导学案-2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学导学案围绕“常见的盐”第1课时展开，引导学生掌握氯化钠、碳酸钠等常见盐的俗名、性质及用途，理解复分解反应的定义与特征，通过填空梳理基础知识点，衔接先前酸碱知识，以复分解反应为新支架构建物质性质与用途的关联。 资料设计兼具基础性与实践性，通过实验现象分析、生活情境应用（如焙制蛋糕、治疗胃酸过多）等环节，体现化学观念与科学探究与实践素养，习题从基础到综合层层递进，助力学生自主构建知识网络，提升运用化学知识解决实际问题的能力。

课题3 常见的盐 第1课时 必备知识 请结合教材相关内容将下列知识补充完整。 一、氯化钠 俗名① ，易溶于水，重要的调味剂。 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1．碳酸钠 （1）俗名② 、③ ，易溶于水，水溶液呈④ 性。 （2）用途：广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。 2．碳酸氢钠 （1）俗名⑤ ，能溶于水，水溶液呈⑥ 性。 （2）用途：碳酸氢钠是焙制糕点的⑦ 的主要成分之一，医疗上可用于 治疗⑧ 。 3．碳酸钙 （1）⑨ 或⑩ 的主要成分；难溶于水。 （2）用途：重要的建筑材料，可作为补钙剂等。 三、复分解反应 1．定义：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2．特征：相交换，价不变。 辨识理解 1．取一定量碳酸钠溶液于三支试管中，进行如下图所示实验。 （1）实验1的现象是 ，说明碳酸钠溶液呈 性。 （2）实验2中发生反应的化学方程式为 。 （3）实验3中观察到的现象是 ，向所得溶液中滴入2滴紫色石蕊溶液，观察到溶液变为红色，则溶液中含有的溶质是 。 实验1 实验2 实验3 2．纯碱、小苏打、碳酸钙都是生活中常见的物质。 （1）为使蛋糕松软，焙制时加入适量的 。 （2）为防止缺钙导致骨质疏松，可以服用含 的药片。 （3）可以服用含小苏打的药物治疗胃酸过多，其原理用化学方程式表示为 。 （4）写出一个用纯碱制取少量烧碱的化学方程式： 。 3．下列关于复分解反应的说法一定正确的是（填字母）。 A.反应物为酸和碱 B.伴随有明显现象 C.生成物为盐和水 D.元素化合价不变 应用综合 4．下列关于盐的说法中，正确的是 【 】 A.只能解离出金属离子和酸根离子的物质叫盐 B.能解离出金属离子和酸根离子的化合物叫盐 C.盐的水溶液一定呈中性 D.盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 5．下列有关物质的化学式、名称、俗名、分类完全对应的是 】 A.碳酸氢钠、苏打、盐 B.CaO、氧化钙、熟石灰、氧化物 C.、碳酸钠、纯碱、碱 D.NaOH、氢氧化钠、苛性钠、碱 6.(2024·苏州）宋代《千里江山图》历经千年青绿依旧。其中绿色颜料来自孔雀石［主要成分为，也可表示为。下列说法正确的是 【 】 A.易溶于水 B.不能与稀硫酸发生反应 C.属于碱 D. 7．下列物质不能用复分解反应制取的是 【 】 A.Fe B. C. D. 8.(2025·云南）酸、碱、盐是三类重要的化合物，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。请从以下选项中选择适当物质的标号填空。 a.碳酸钠 b.碳酸钙 c.硫酸铜 d.氢氧化钠 （1）可用来配制农药波尔多液的是 。 （2）可用作补钙剂的是 。 （3）可用于肥皂、纺织、印染和洗涤剂生产的是 。 （4）我国著名化学家侯德榜发明了侯氏制碱法，其中的碱是指 。 9．将碳酸钠溶液分别滴入下列试管中，研究物质的性质。 A B C D E （1)A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钠溶液显 性。 （2)B中产生大量气泡的原因是 （用化学方程式解释）。 （3）碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时，依据的不同现象 。 （4)E中发生复分解反应，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为 。 素养发展 10．制作松花蛋所用的配料主要有纯碱、食盐、生石灰、草木灰（主要成分是碳酸钾）、水等物质，制作时需要将它们混合并充分搅拌。 （1）请根据所学知识写出能发生反应的化学方程式。 （2）如果去皮后直接食用会有涩味感，要想除去涩味，食用时可加入少量的 【 】 A.白糖 B.食醋 C.酱油 D.调料酒 11．利用下图装置进行实验。 （1）将盐酸全部挤入试管A中，发生反应的化学方程式是 。 （2）观察到A中的溶液进入B中，原因是 。 （3）最终B中有白色沉淀产生，该沉淀是 （填化学式）。 A B 学科网（北京）股份有限公司 $