精品解析：2025-2026学年云南省曲靖市会泽县一类区统编版四年级上册期中考试语文试卷

统编版小学语文四年级上册期中检测卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 lǒng zhào jù shuō yī jiù màn bù （ ） （ ） （ ） （ ） zhú jiàn dùn shí yú bō tiào yuè （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 笼罩 ②. 据说 ③. 依旧 ④. 漫步 ⑤. 逐渐 ⑥. 顿时 ⑦. 余波 ⑧. 跳跃 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“笼”“罩”“据”“漫”“逐”“渐”“顿”“波”“跳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 形近字组词。 潮（ ） 朝（ ） 据（ ） 居（ ） 堤（ ） 提（ ） 【答案】 ①. 潮水 ②. 朝阳 ③. 根据 ④. 居住 ⑤. 河堤 ⑥. 提问 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 潮组词：潮汐、潮剧、潮流、潮湿、潮热； 朝组词：朝霞、朝气、朝气蓬勃、王朝； 据组词：占据、证据、数据、据说、根据； 居组词：邻居、仙居、村居、乐居、居住； 堤组词：河堤、海堤、堤岸、堤坝、堤坡； 提组词：提纲、提问、提供、提示、小提琴。 3. 把下列词语补充完整。 人（ ）人（ ） （ ）崩（ ）裂 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） 齐（ ）并（ ） 【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 山 ④. 地 ⑤. 平 ⑥. 静 ⑦. 天 ⑧. 地 ⑨. 隐 ⑩. 现 ⑪. 头 ⑫. 进 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语。 人山人海：形容聚集的人非常多，像山和海一样密密麻麻。 山崩地裂：形容山岳倒塌、大地裂开，既指自然现象的剧烈，也比喻声势浩大或情况严重。 风平浪静：形容水面没有风浪、十分平静，也比喻局势、心情等没有波动。 漫天卷地：形容数量极多、范围极广，到处都是，多用来描述风沙、雨雪等的蔓延状态。 若隐若现：形容事物好像隐藏着、又好像显露出来，模糊不清、时有时无。 齐头并进：形容几方面同时前进，人、队伍或事物发展中不分先后、同步推进。 4．按要求写句子。 4. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 【答案】钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子能力。 陈述句改写反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中的“钱塘江”前面添加“难道”，“是”改为“不是”，“奇观”后加上“吗”，变句号为问号。 故改句子为：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 5. 月光照亮了高高的点苍山。（改为“被”字句） __________________ 【答案】高高的点苍山被月光照亮了。 【解析】 【详解】本题考查陈述句与“被”字句的转换。 首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。 本题中的执行者是“月光”，被执行者是“高高的点苍山”。 “被”字句：高高的点苍山被月光照亮了。 6. 用“逐渐”造句。 __________________ 【答案】天色逐渐暗了下来。 【解析】 【详解】本题考查用词造句。 解答时，先解释词语的意思，再结合意思来写一句话，只要语句通顺即可。 逐渐：渐渐；逐步。 如：妹妹长大了，也逐渐懂事了。 7. 从下列词语中任选一个，描绘一个画面：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄。 __________________ 【答案】锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和雷鸣般的呐喊声。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题按照要求，从“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”这四种情景中选择一个你最熟悉的去写，写出你想到的画面即可。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 锣鼓喧天：指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。 震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容很大；特别响。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 示例：人声鼎沸： 集市上，到处都是人。小贩们大声吆喝着自己的商品，顾客们和小贩讨价还价，孩子们在人群里嬉笑打闹，各种声音交织在一起，吵吵嚷嚷，就像锅里的水开了一样，热闹极了。 锣鼓喧天：春节期间，村里的大街小巷到处都是欢庆的场面，锣鼓声此起彼伏，鞭炮声不绝于耳，整个村庄都沉浸在节日的喜庆氛围中。 震耳欲聋：音乐节的现场，巨大的音响设备发出巨大的声音，观众们在舞台前疯狂地跳动，整个场地都在震动。 响彻云霄：新年将至，会昌各地张灯结彩，鞭炮齐鸣，欢声笑语响彻云霄，一派喜庆祥和的盛世景象。 二、积累运用 8. 根据课文内容填空。 （1）午后一点左右，从远处传来_______的响声，好像_______。 （2）_______，复照青苔上。 （3）_______，雪却输梅一段香。 （4）好问则裕，_______。 【答案】 ①. 隆隆 ②. 闷雷滚动 ③. 返景入深林 ④. 梅须逊雪三分白 ⑤. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“隆、雷、滚”的正确写法。 （2）书写时注意“景”的正确写法。 （3）书写时注意“须、逊”的正确写法。 （4）书写时注意“则”的正确写法。 9. 口语交际。 你观察到身边的环境有什么变化吗？比如天气、植物、动物或者人们的生活。请选择一种变化，用一段话描述出来，并谈谈你的感受。 __________________ 【答案】最近天气渐渐变冷了，树叶也开始变黄飘落。早晨上学时，我发现路边的小草上结了一层薄薄的白霜，在阳光下闪闪发光。这让我感受到了季节的变化，秋天真的来了。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求学生观察身边环境的变化，从“天气、植物、动物、人们的生活”中选择一种来描述并谈谈感受。必须包含“描述”和“感受”两部分，并且要围绕“一种变化”展开。言之有理即可。 示例：最近，我发现小区里的柳树变化很大。光秃秃的枝条上冒出了许多嫩绿的小芽，像一个个小绿点。几天不见，这些小芽就舒展开来，变成了细长的绿叶，整棵柳树都披上了绿色的新衣服，枝条也变得柔软了，在春风里轻轻摆动。看着柳树一天天变绿，我心里觉得特别开心，感觉春天真的来了，充满了希望。 三、阅读理解 （一） 课内阅读 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话选自课文《_______》，描写的是_______的景象。 11. 作者是按照_______的顺序描写潮水的。 12. 用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。 13. 从这段话中，你感受到了什么？ __________________ 【答案】10. ①. 观潮 ②. 钱塘江大潮 11. 由远及近 12. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 浪潮 白色战马 13. 我感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观和磅礴气势。 【解析】 【导语】这段文字生动描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过细腻的观察和丰富的比喻，展现了潮水由远及近的动态过程。作者运用“白线”“水墙”“战马”等意象，将视觉与听觉结合，营造出排山倒海的气势。文字简洁有力，节奏明快，通过“移来”“拉长”“翻滚”“飞奔”等动词的递进使用，准确捕捉了潮水的磅礴力量。整体描写既具象又富有想象力，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的震撼之美。 【10题详解】 本题考查作家作品和对文段内容的理解。 这段文字出自人教版小学语文四年级上册课文《观潮》，生动描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的壮观场景。 【11题详解】 本题考查写作顺序。 从“很快地向我们移来”（远）→“再近些”→“越来越近”，清晰体现了从远处逐渐推进到近处的观察顺序。所以，作者是按照由远及近的顺序描写潮水的。 【12题详解】 本题考查修辞手法。 句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”是比喻句。 把浪潮（潮水）比作白色战马。通过战马奔腾的形象，突出潮水的汹涌气势。 【13题详解】 本题考查文章的主旨。 文中“两丈多高的水墙”“山崩地裂”“大地震动”等词句，生动传递出潮水的磅礴气势和作者的惊叹之情。所以 ，从这段话中，感受到钱塘江大潮的壮观与震撼。 （二） 课外阅读 秋天的田野 ①秋天的田野，是一幅美丽的画卷。 ②稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地上铺了一层厚厚的金子。秋风吹过，稻浪翻滚，就像金色的海洋。稻田的边缘，挺立着一排排向日葵，它们低垂着头，仿佛在向大地敬礼。 ③菜园里，蔬菜长得正旺。火红的辣椒像一串串等待点燃的鞭炮；紫色的茄子油光发亮，像一个个胖娃娃；翠绿的大白菜紧紧地包在一起，像一个个可爱的娃娃。 ④果园里，果子成熟了。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的梨像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的珍珠。 ⑤秋天的田野，处处洋溢着丰收的喜悦。 14. 短文是围绕“______”这句话来写的。 15. 短文描写了秋天的_______、_______和_______这三处地方的景象。 16. 根据短文内容连线。 稻谷 像一串串晶莹的珍珠 辣椒 像金色的海洋 葡萄 像小朋友的脸蛋 苹果 像一串串等待点燃的鞭炮 17. 请用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句。 18. 你喜欢秋天吗？为什么？ ______________________ 【答案】14. 秋天的田野，是一幅美丽的画卷。 15. ①. 稻田 ②. 菜园 ③. 果园 16. 17. 它们低垂着头，仿佛在向大地敬礼。 18. 喜欢。因为秋天是丰收的季节，有各种各样的水果和蔬菜，天气也很凉爽。 【解析】 【导语】这篇短文《秋天的田野》以生动的笔触描绘了秋季丰收的景象。文章结构清晰，采用总分总形式，首尾呼应。作者运用丰富的比喻和拟人手法，将静态的秋景写得灵动鲜活。通过稻田、菜园、果园三个场景的递进描写，多角度展现秋日田野的绚烂色彩与勃勃生机。语言明快活泼，充满童趣，成功营造出欢快的丰收氛围，让读者感受到大自然馈赠的喜悦。 【14题详解】 本题考查的是找关键句。 文章第②自然段写稻田，金黄的稻谷、翻滚的稻浪，还有向大地“敬礼”的向日葵，都是画卷里美丽的景色。第③自然段写菜园，火红的辣椒、紫色的茄子、翠绿的白菜，色彩鲜艳，让画卷更丰富。第④自然段写果园，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，果实饱满又好看，给画卷添了丰收的样子。第⑤自然段说田野满是丰收喜悦，正好呼应了开头 “美丽的画卷”，让这幅画更有味道。全文每一段都在写秋天田野的美，没有离开开头这句话的意思。 故短文是围绕第①自然段 秋天的田野，是一幅美丽的画卷”这句话来写的。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段专门写稻田：提到了熟了的稻谷、翻滚的稻浪，还有稻田边缘的向日葵，都是稻田里的景象。第③自然段专门写菜园：描写了里面的辣椒、茄子、大白菜，这些都是菜园里的蔬菜。第④自然段专门写果园：讲了成熟的苹果、梨、葡萄，这些都是果园里的果子。 故短文描写了秋天的稻田、菜园和果园这三处地方的景象。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段写“秋风吹过，稻浪翻滚，就像金色的海洋”，直接把稻浪比作金色的海洋，所以“稻谷”与“像金色的海洋”相连。 文章第③自然段写“火红的辣椒像一串串等待点燃的鞭炮”，直接把辣椒比作一串串等待点燃的鞭炮，所以“辣椒”与“像一串串等待点燃的鞭炮”相连。 文章第④自然段写“紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的珍珠”，直接把葡萄比作一串串晶莹的珍珠，所以“葡萄”与“像一串串晶莹的珍珠”相连。 文章第④自然段写“红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋”，直接把苹果比作小朋友的脸蛋，所以“苹果” 与“像小朋友的脸蛋”相连。 【17题详解】 本题考查的是找拟人句。 找出文中的任意一个拟人句。答案并不唯一。 示例： 文章第③自然段提到“翠绿的大白菜紧紧地包在一起，像一个个可爱的娃娃。” “可爱的娃娃”是对人的形容，作者将大白菜比作娃娃，既体现了大白菜饱满、鲜嫩的特点，又赋予它人的可爱特质，让菜园的景象更富童趣。 【18题详解】 本题考查的是表达能力。 答案应表明态度（喜欢/不喜欢），并联系短文内容（如美丽的景色、丰收的喜悦等）或自己的生活体验说明原因。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我喜欢秋天。因为秋天田野的景色很美，像一幅画，而且到处是丰收的景象，让人感到喜悦。 四、习作表达 19. 习作表达 题目：我喜爱的一种植物 要求： ①选择一种你熟悉的植物，写出它的特点； ②按照一定的顺序进行描写，可以写它的样子、颜色、气味等； ③表达出你对这种植物的喜爱之情； ④语句通顺，内容具体，不少于300字。 【答案】例文： 我喜爱的一种植物 阳台的三角架上，那盆绿萝已经陪我三年了。它不算起眼，却像位安静的朋友，用满盆的绿意填满了我生活的角落。 刚来时，它只有五六片叶子，嫩嫩的，薄得像纸。新叶从茎节处钻出来时，总是卷成细细的尖儿，过几天才慢慢舒展开，变成完整的心形。叶面是鲜亮的翠绿，叶背却浅得多，透着光看，能看清纵横交错的叶脉，像地图上的河流。最奇妙的是叶子的触感——光滑中带着韧性，手指轻轻抚过，能感到细微的起伏。 绿萝的气味很淡，要凑得很近才能闻到。那是一种清新的草香，混着泥土的芬芳。雨后尤其明显，湿润的空气里飘着若有若无的清香，让整个房间都变得好闻起来。 它的生长总让我惊喜。枝条一天天伸长，像绿色的瀑布从花盆边缘倾泻而下。那些垂挂的藤蔓上，每隔一段距离就长出一片叶子，错落有致，像一串绿色的音符。有时我会数新长了几片叶子，今天三片，明天五片，像是在和我玩捉迷藏。 最让我感动的是它的顽强。有次出门旅行，半个月没浇水，回来时叶子都耷拉着，土干得发白。我赶紧浇水，第二天一早，它们竟然又挺立起来，虽然边缘还有点枯黄，但大部分都恢复了生机。那一刻，我真正理解了生命的力量。 这就是我喜爱的绿萝——不要太多阳光，不要太多水分，只要一点点关怀，就能回报你一整个春天的绿意。它教会我，美好的事物往往就藏在最平凡的日子里，静静地生长，默默地陪伴。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是命题作文。要求选择一种熟悉的植物，按顺序描写，可描述外观（样子、颜色等）、特性（气味、生长习性等），要求语句通顺、内容具体，字数达300字以上。 二、立意。通过介绍植物的形态、特点，抒发对植物的喜爱之情，展现植物的独特魅力，也可传递观察、陪伴植物过程中收获的感悟（如坚韧、生机等）。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作对象。 中间：按顺序描述样子（茎、叶形态 ）、颜色（新叶、老叶色泽）、气味（淡雅或浓郁）等。详细描写最特别的1-2点，通过具体故事，表达出自己的喜爱之情。 结尾：升华情感，点明意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版小学语文四年级上册期中检测卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础知识 1. 读拼音，写词语。 lǒng zhào jù shuō yī jiù màn bù （ ） （ ） （ ） （ ） zhú jiàn dùn shí yú bō tiào yuè （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 形近字组词。 潮（ ） 朝（ ） 据（ ） 居（ ） 堤（ ） 提（ ） 3. 把下列词语补充完整。 人（ ）人（ ） （ ）崩（ ）裂 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） 齐（ ）并（ ） 4．按要求写句子。 4. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 5. 月光照亮了高高的点苍山。（改为“被”字句） __________________ 6. 用“逐渐”造句。 __________________ 7. 从下列词语中任选一个，描绘一个画面：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄。 __________________ 二、积累运用 8. 根据课文内容填空。 （1）午后一点左右，从远处传来_______的响声，好像_______。 （2）_______，复照青苔上。 （3）_______，雪却输梅一段香。 （4）好问则裕，_______。 9. 口语交际。 你观察到身边的环境有什么变化吗？比如天气、植物、动物或者人们的生活。请选择一种变化，用一段话描述出来，并谈谈你的感受。 __________________ 三、阅读理解 （一） 课内阅读 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话选自课文《_______》，描写的是_______的景象。 11. 作者是按照_______的顺序描写潮水的。 12. 用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。 13. 从这段话中，你感受到了什么？ __________________ （二） 课外阅读 秋天的田野 ①秋天的田野，是一幅美丽的画卷。 ②稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地上铺了一层厚厚的金子。秋风吹过，稻浪翻滚，就像金色的海洋。稻田的边缘，挺立着一排排向日葵，它们低垂着头，仿佛在向大地敬礼。 ③菜园里，蔬菜长得正旺。火红的辣椒像一串串等待点燃的鞭炮；紫色的茄子油光发亮，像一个个胖娃娃；翠绿的大白菜紧紧地包在一起，像一个个可爱的娃娃。 ④果园里，果子成熟了。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的梨像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的珍珠。 ⑤秋天的田野，处处洋溢着丰收的喜悦。 14. 短文是围绕“______”这句话来写的。 15. 短文描写了秋天的_______、_______和_______这三处地方的景象。 16. 根据短文内容连线。 稻谷 像一串串晶莹的珍珠 辣椒 像金色的海洋 葡萄 像小朋友的脸蛋 苹果 像一串串等待点燃的鞭炮 17. 请用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句。 18. 你喜欢秋天吗？为什么？ ______________________ 四、习作表达 19. 习作表达 题目：我喜爱的一种植物 要求： ①选择一种你熟悉的植物，写出它的特点； ②按照一定的顺序进行描写，可以写它的样子、颜色、气味等； ③表达出你对这种植物的喜爱之情； ④语句通顺，内容具体，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $