第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦古代文明扩展、帝国统治与文明交流，通过回顾早期文明区域，设计“农耕文明为何扩展”“古希腊殖民原因”等探究活动，搭建从文明扩展到帝国形成的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以唯物史观分析文明扩展的经济根源，结合时空观念（如2世纪罗马帝国地图）和史料实证（引用《全球通史》等材料设计探究），采用对比表格（大河与海洋文明扩展方式）和课堂探究（帝国异同），小结引用习近平讲话升华主题。学生能提升历史思维，教师可高效落实课标要求。

文明的多样性 孤立性 回顾早期文明的区域 农耕文明不断扩展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 刚要下 第一单元：古代文明的产生与发展 课程标准： （1）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件。 （2）认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 波斯帝国 马其顿王国 罗马帝国 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃，让它在8年、10年、甚至更长的一段时间里处于自然生长状态，以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性，使得被放弃（即休耕）的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5：1到10：1之间。这一点再加上人口不断增长，就形成了这样一种必要性，即人类必须不断进入新的区域。 ——《全球通史》 探究一：结合材料和教材，为何农耕文明不断扩展？ 为什么要？ 为什么能？ 一、古代文明的扩展 ①均处于亚非两大洲 ②均位于北纬30度附近 ③均因大河流经而发源 农耕文明 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 具备了稳步扩大 范围和影响的潜能 古巴比伦 古代中国 古代埃及 古代印度 古代四大文明古国的地理位置有何共同点？扩展条件？ 古代希腊 文明扩展的前提条件 一、古代文明的扩展 4 材料一：古代希腊人以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 材料二：据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 探究二：结合材料及所学知识，说明古希腊人殖民扩张的原因和条件？ 原因： ①古希腊多岛多山，土地资源贫瘠，人地矛盾，为生存而进行殖民活动 ②工商业和海外贸易发达 ③城邦斗争激烈 条件： ①组织能力强 ②航海技术和武器先进 一、古代文明的扩展 希腊 尼罗河文明 两河文明 1、古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接、相互影响； 2、是奴隶制大帝国兴起的重要条件。 探究三：结合图片分析材料说明了文明扩张的影响？ 一、古代文明的扩展 探究四：归纳两种不同类型文明扩展方式 类型 扩展区域 扩展方式 特点 大河文明 （古埃及、古巴比伦、亚述） 海洋文明 （古希腊） 影响 武力扩张 （征服） 以大河为中心，向四周扩展 被征服者服从征服者 埃及新王国：向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 古巴比伦王国：首次实现两河流域统一，势力扩展到地中海东岸 亚述：统一两河流域和小亚细亚，征服埃及 古希腊：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立城邦国家 海外殖民 （移民） 分散海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起 一、古代文明的扩展 探究二：不同的世界帝国如何统治？ 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 宏观认识：结合教材，指出文明扩展过程中出现了哪些世界帝国？ 亚历山大帝国 (336BC-323BC)) 罗马帝国 （27BC-395) 古巴比伦 亚述 埃及新王国 赫梯 波斯帝国 (550BC-330BC) 1.帝国的形成 二、古代世界的帝国 赫梯、埃及新王国和亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。 形成条件： 埃及新王国时期：约公元前1567—前1085年。公元前11世纪至前7世纪，断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国古埃及文明灭亡。 亚述帝国：分为古亚述时期(约前2500~前1500)、中亚述时期(约前1400~前1078)、新亚述时期(前935~前605)。灭亡于新巴比伦。 赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶制大帝国兴起 二、古代世界的帝国 三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 衰亡 疆域范围 微观聚焦：速读教材，补充表格。 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元前4世纪晚期，灭于马其顿 帝国分裂为三个希腊化国家 公元4世纪末帝国分裂 公元前27年 地跨亚非欧三大洲 西罗马 395-476 东罗马 395-1453 塞琉古 马其顿-希腊 托勒密埃及 国王 行省总督 军区长官 行政 司法 征税 军事 监督、制约 波斯人担任最重要职务 （1）波斯帝国（阿契美尼德王朝） 【史料阅读】 波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷…凡我给他们的命令，他们都遵行不误。…靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ——《古代伊朗史料选辑》 波斯浮雕（纳贡） 尽管波斯发行了官方货币，但民众缴纳的主要是实物。 希腊人 亚述人 材料2：大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”…大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。——马克垚《世界文明史》 君主专制，中央集权 君权神授 完善的税收体系 完备的交通道路 统一的货币制度 完善的官僚体系 经济与社会 思考1：请从不同角度分析波斯帝国的统治特征？ 行省制 政治 中央 地方 2.帝国的统治 二、古代世界的帝国 【拓展】波斯帝国的地位 1.波斯帝国位于丝绸之路中段，它不仅包括两河流域文明、尼罗河流域文明、印度河流域文明，而且也靠近希腊文明的边缘； 2.波斯帝国通过一系列对外战争成为世界历史上第一个横跨亚、非、欧三大洲的大帝国，成为东西方文明交流的重要中介； 3.波斯帝国是两河流域文明、尼罗河流域文明的继承者和发扬者。它不仅有自身发达的物质文明和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明，包括政治制度、军事制度、经济制度、交通制度、宗教制度等。 （1）波斯帝国（阿契美尼德王朝） 2.帝国的统治 二、古代世界的帝国 材料3：由于亚历山大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明；希腊化时代一词就来源于这一新文明。…他们强制推行希腊化模式。但是，在这一过程中，他们自己也发生了变化，使随后产生的希腊化文明成为一个混合物…最后，东方的宗教也传播到西方，大大促进了罗马帝国和中世纪欧洲的转变。——《全球通史》 2.亚历山大帝国 思考2：结合教材和材料3，分析亚历山大帝国的统治特征？ 中央：君权神授，君主专制 推广希腊文化，促进东西方文化的交融 地方：行省制，马其顿和希腊人担任要职 文化 政治 希腊化是指伴随亚历山大东征，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的进程。 二、古代世界的帝国 【课堂探究】亚历山大帝国和波斯帝国的异同？ 16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。32岁，完成了大帝国的梦想，至今无人超越他是一个真正马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗。 前323年突然发病致死，没有指定继承人，导致帝国迅速瓦解。 早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国更为长久，更为稳定。……如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。这在世界文明史上是空前绝后的。她不但使局部的文明焕发了生机，而且也使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——《人民论坛》杨共乐  郑雪蕾 （1）相同点： （2）不同点： 都是地跨亚欧非三大洲的大帝国 ①领土： ②文化： 波斯帝国疆域以两河流域为核心， 亚历山大帝国以巴尔干半岛为核心。 波斯帝国民族、文化以中亚、西亚为主，亚历山大帝国以希腊为主。 二、古代世界的帝国 14 3.罗马帝国 ▲ 2 世纪初的罗马帝国 395年 公元前509年 公元前753年 罗马建城 罗马共和国建立 罗马帝国分裂 西罗马帝国灭亡 1453年 罗马帝国建立 公元前27年 476年 东罗马帝国灭亡 疆域广阔（地中海成为内海） 思考3：看地图，指出罗马帝国的疆域特征？ 二、古代世界的帝国 4世纪末基督教成为罗马帝国国教。 思考4：结合教材和材料4，请从不同角度说明罗马帝国的统治特征？ 3.罗马帝国 【史料阅读】2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”——《致罗马》英文版 材料4：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——德国法学家耶林格 发展海外贸易，加强地区间经济联系。 实行帝制 中央 行省制 地方 罗马法（公民法-万民法） 经济 政治 文化 法律 奴隶制社会 罗马皇帝 行省总督 帝国政治结构简图 二、古代世界的帝国 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘： “所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——晏绍祥《世界上古史》 世界性商业城市 强大公民组成的军队进行扩张 奴隶制经济迅速发展 帝国统治下地中海地区经贸联系加强 得益于 罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元前27年 衰亡 公元前4世纪晚期，灭于马其顿 帝国分裂为三个希腊化国家 公元4世纪末帝国分裂 疆域范围 地跨亚非欧三大洲 统治概况 1.政治： （中央）君主专制、中央集权、君权神授 （地方）行省制 2.经济与社会： 税收系统、货币制度、交通道路建设 1.政治： （中央）君主专制 （地方）行省制 2.文化： 推广希腊文化，促进文化交融 1.政治： （中央）帝制 （地方）行省制 2. 经济：发展海外贸易 3. 文化：基督教定为国教 4.法律：罗马法 【归纳小结】据表格，概括三大帝国的共同特点有哪些？ 1.依靠军事征服（武力扩张）建立帝国 2.地跨亚非欧三大洲 4.依靠官僚体系和军队、行省制度和修建道路等措施加强控制 3.实行君主专制，帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度的运行效率 材料5：罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。——陈乐民《欧洲文明十五讲》 思考：结合【历史纵横】，分析罗马帝国衰亡的原因是什么？ 军事扩张建国，缺乏内部凝聚力 政治腐败，官僚体系和职业军队加重人民负担 阶级矛盾尖锐，奴隶起义频仍 边境压力增大，蛮族入侵 内因 外因 波斯帝国 前6C 前4C末 亚历山大帝国 罗马帝国 前27年 帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区，促进了文明的交流 三、文明的交流 1、内容 ①生产技术（农耕技术、冶铁技术） ②文化艺术（神话、雕刻艺术） ③字母文字（腓尼基文字） ④经济贸易（汉朝和罗马的往来、丝绸之路） 2、总趋势 文明之间交往的总趋势是不断增多，相互影响也不断扩大 思考：为什么字母文字会广泛流行？ ①农耕文明范围不断扩展；②各地区经济交往频繁；③字母文字的优势。 三、文明的交流 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。坚持美人之美、美美与共。一切美好的事物都是相通的。人们对美好事物的向往，是任何力量都无法阻挡的。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为他国文明发展创造条件。最直接的方法莫过于走入不同文明，发现别人的优长，启发自己的思维。 ——习近平 本课小结 当堂练习 1.有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的加工场。”这句话揭示了（ ） A．爱琴海区域的航海业发达 B．爱琴海地区的地形、地貌 C．地理环境对爱琴文明的影响 D．爱琴文明源于古埃及 C 当堂练习 2、据史籍记载，东汉时期“大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异……”文中的“大秦”是指 （　　） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼帝国 C 当堂练习 3、据《后汉书》记载，公元166年，两个彼此称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来，这条“道路”是(　　) A.罗马大道 B.丝绸之路 C.波斯御道 D.中国驰道 B $