精品解析：河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年第一学期自我评价[3]（D） 八年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 视力障碍的人也是可以阅读的，盲文是一种特殊的文字系统，它由一系列的凸点组成，每个凸点代表一个字母或一个符号，视力有障碍的人可以用手触摸这些凸点，从而识别出文字的意义。在上述描述中，盲人识字依靠的是皮肤的（　　） A 痛觉感受器 B. 触觉感受器 C. 冷觉感受器 D. 热觉感受器 2. 关于反射的叙述，下列错误的是（　　） A. 缩手反射是条件反射 B. 反射的结构基础是反射弧 C. 条件反射的神经中枢是大脑皮层 D. 反射是神经调节的基本方式 3. 如图表示甲、乙、丙三者之间的关系，下列选项符合图示的是（　　） A. 甲—脑；乙——神经系统；丙——脊髓 B. 甲—中枢神经系统；乙—脑；丙—脊髓 C. 甲—脑神经；乙—神经系统；丙—脊神经 D. 甲—周围神经系统；乙—脑；丙—脊髓 4. 下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 5. 症状与可能原因不相匹配的一组是（ ） A. 失聪——鼓膜穿孔 B. 大小便失禁——腰部脊髓受损 C. 植物人——大脑皮层受损 D. 下肢疼痛——下肢神经断裂 6. 人体内分泌系统由多个腺体和器官组成，通过分泌激素调节体内的生理功能。下列腺体与其分泌的激素匹配错误的是（ ） A. 卵巢——雌性激素 B. 垂体——肾上腺素 C. 甲状腺——甲状腺激素 D. 胰岛——胰岛素 7. 大面积烧伤是指体表烧伤面积超过20%或伴有呼吸道、颜面、手足等特殊部位损伤的严重创伤，病人会因为极易发生感染而死亡，其主要原因是（　　） A. 第一道防线受到破坏 B. 第二道防线受到破坏 C. 第三道防线受到破坏 D. 三道防线均受到破坏 8. 病原体是指（　　） A. 能够传播疾病的人或动物 B. 能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 C. 有细菌滋生的剩菜剩饭 D. 能够引起人或动植物感染疾病细菌、病毒和寄生虫等 9. 下列关于免疫功能的叙述正确的是（　　） A. 免疫功能缺乏不会威胁人体健康 B. 免疫功能包括发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 C. 免疫就是人体对病原体的抵抗力，对人体有益无害 D. 因为人体有免疫功能，所以生活中不用注重生活习惯 10. 小刚有一处血管损伤，颜色暗红、流速较慢、呈持续涌出状，此时应及时采取的紧急止血措施是（　　） A. 用碘酒消毒即可 B. 压迫伤口远心端一侧的血管 C. 只用创可贴处理伤口即可 D. 压迫伤口近心端一侧的血管 11. 下列有关急救的叙述不正确的是（　　） A. 遇到煤气中毒的紧急情况，应立即关闭气源并开窗通风 B. 心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸的比例是30：2 C. 心肺复苏操作简单，可随意在同学身上进行操作 D. 发生溺水时，应屏住呼吸，放松身体，头向后仰，使口鼻露出水面 12. 下列行为不利于健康的方式是（　　） A. 咳嗽不止，即服用抗生素 B. 早起晨练，激活一天动力 C. 三餐固定时间，荤素搭配 D. 十点熄灯，睡前不玩手机 13. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活影响（ ） A. 地形 B. 温度 C. 土壤 D. 空气 14. 下列叙述属于生物影响环境的是（　　） A. 仙人掌将叶片退化成刺状 B. 大树底下好乘凉 C. 北极熊皮下脂肪厚达6厘米 D. 雷鸟冬季羽毛变白与雪地融合 15. 下列实例中，可以看作一个生态系统的是（　　） A. 湖中所有的生物 B. 一块稻田 C. 草原上的羊 D. 草原上所有的植物 16. 以下属于分解者的是（　　） A. 杨树 B. 菜青虫 C. 细菌 D. 向日葵 17. “惊蛰”是二十四节气中的第三个节气，寓意是天上的春雷惊醒了蛰虫，它是古代农耕文化对于自然节令的反映。其中蕴含的生物学意义是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响和改变环境 D. 生物之间的相互影响 18. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、泥沙、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（ ） A. 金鱼藻 B. 泥鳅 C. 螃蟹 D. 增氧泵 19. 生物学作为医学、药学和卫生学的基础，学习生物学知识，有助于维持健康。下列有关健康和健康生活的叙述正确的是（　　） A. 健康就是无伤无病，一个人生理上没有疾病就是健康的 B. 跑步能增强体质，提高人体的特异性免疫 C. 为了避免艾滋病的传播，对艾滋病患者和HIV携带者进行隔离 D. 聚餐时使用公筷公勺 20. 下列对诗句或谚语的叙述正确的是（　　） A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的合作关系 B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 C. “螳螂捕蝉，黄雀后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 以下分别是眼球结构示意图、耳的结构示意图、脑的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）下课了，同学们由教室走到室外，感受阳光，感受轻风，看向远处的绿色，同学们既能看清近处的课本，也能看清远处的绿色，是因为[ ]______的曲度可以调节。 （2）同学们之所以可以把课本、美景尽收眼底，是因为这些物体会在图1中的[ ]______上形成物像，在______形成视觉。 （3）上课铃声响起，同学们依次走进教室，坐在自己的座位上等待上课，图2中可以收集声波的是[ ]______。 （4）在体育课上，同学们练习大课间操时，动作协调、姿态优美，这是因为图3中的[ ]______作用的结果。 （5）图3中与人体的呼吸、心跳有关的是[ ]______。 22. 生命在于运动。图甲、图乙分别是与人体运动相关的概念图和屈肘示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体运动系统的组成除图甲的表述方式外，还可以表述为由骨骼和______两部分组成。 （2）图甲中B指的是______，其属于______组织。 （3）图乙表示______动作，完成该动作时，处于收缩状态的是______（填序号）。 （4）关节腔内有______，可以减少骨与骨之间的摩擦。 23. 阅读以下资料，回答问题。 资料一：流行性腮腺炎，又称“痄腮”，是由腮腺炎病毒感染引起的一种呼吸道传染病，主要发生在1~15岁的儿童和青少年身上，全年均可发病，以春、冬季为主，属于国家法定丙类传染病。得了流行性腮腺炎的孩子，脸颊一边或两边又肿又疼，不敢吞咽，非常痛苦。 资料二：流行性腮腺炎可通过呼吸道的飞沫传播，也可以通过接触被腮腺炎病毒污染的物品而传播。接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的方法，通常推荐完成两剂次腮腺炎疫苗接种。另外与流行性腮腺炎病例密切接触的人群，如果未接种过疫苗的，也应及时接种含腮腺炎成分的疫苗加以预防。 （1）引发流行性腮腺炎的腮腺炎病毒属于_______。 （2）流行性腮腺炎能够在人群中流行，是因为同时具备了传染源、传播途径、_______这三个基本环节。 （3）一旦发现有人确诊了流行性腮腺炎，要对其用过的物品进行消毒，从预防传染病的角度看，这种措施属于_______。 （4）接种腮腺炎疫苗之所以能预防流行性腮腺炎，是因为它进入人体后，作为______刺激体内的_______产生一种抵抗它的特殊蛋白质，即抗体，从而提高机体对该传染病的抵抗力。腮腺炎疫苗对预防流行性感冒没有作用，原因是_______。 24. 如图是草原生态系统各种生物之间相互关系的图示。根据所学知识，回答有关问题。 （1）从生态系统的组成成分上看，图中兔属于______。 （2）图中属于生产者的是______。 （3）该草原生态系统还缺乏的组成成分是______。 （4）该草原生态系统有______条食物链，其中最长的一条食物链是______。 （5）该生态系统中的能量主要来自草固定的______，能量沿着食物链和食物网流动。 25. 2025年2月10日起，欧盟允许将经过紫外线处理的全黄粉虫幼虫粉末——也就是面包虫粉末——作为一种新型食品投放市场。有科研人员发现，黄粉虫幼虫可以降解聚苯乙烯这类难以降解的塑料，有助于解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫幼虫是否可以泡沫塑料为食，进行了如下实验： 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 a 500条 唯一食物 b 等量麦麸 无食物 饲喂时间 30天 结合所学知识，分析并回答下列问题。 （1）三组所选取的黄粉虫生长状况需要保持一致，目的是控制单一变量。表中a处为_______，b处为_______。 （2）图甲、图乙为实验结果。据图甲可知，饲喂30天后，黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料约_______克。据图乙可知，饲喂30天后，第______组的黄粉虫幼虫存活率最低，而另外两组的黄粉虫幼虫存活率差别不大。实验结果说明_______。 （3）面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期自我评价[3]（D） 八年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 视力障碍的人也是可以阅读的，盲文是一种特殊的文字系统，它由一系列的凸点组成，每个凸点代表一个字母或一个符号，视力有障碍的人可以用手触摸这些凸点，从而识别出文字的意义。在上述描述中，盲人识字依靠的是皮肤的（　　） A. 痛觉感受器 B. 触觉感受器 C. 冷觉感受器 D. 热觉感受器 【答案】B 【解析】 【分析】皮肤分为表皮和真皮，表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，能阻挡化学物质的侵入，生发层中有黑色素细胞能产生黑色素，阻挡紫外线对内部组织的损伤；真皮中有大量的弹性纤维、胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激。 【详解】A．痛觉感受器主要感受疼痛刺激，当人体受到伤害性刺激时，痛觉感受器会被激活，产生痛觉信号并传导至大脑，使人产生疼痛的感觉，其功能与盲人识别盲文无关，A不符合题意。 B．触觉感受器能够感受接触、压力等机械刺激。盲文是由一系列的凸点组成，视力有障碍的人通过用手触摸这些凸点，触觉感受器受到凸点的刺激，将刺激转化为神经冲动，然后通过神经传导到大脑皮层的视觉中枢，从而识别出文字的意义，所以盲人识字依靠的是皮肤的触觉感受器，B符合题意。 C．冷觉感受器主要感受温度降低的刺激，当环境温度下降时，冷觉感受器会被激活，使人产生冷的感觉，与盲人识别盲文的过程不相关，C不符合题意。 D．热觉感受器主要感受温度升高的刺激，当环境温度升高时，热觉感受器会被激活，使人产生热的感觉，同样与盲人识别盲文的过程没有联系，D不符合题意。 故选B。 2. 关于反射的叙述，下列错误的是（　　） A. 缩手反射是条件反射 B. 反射的结构基础是反射弧 C. 条件反射的神经中枢是大脑皮层 D. 反射是神经调节的基本方式 【答案】A 【解析】 【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的功能是接受刺激后产生神经冲动，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，非条件反射的神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制。 【详解】A．反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。缩手反射是人生来就有的先天性反射，其神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射，而不是条件反射，A错误。 B．反射弧是指完成反射的神经结构，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。反射活动的完成必须要有完整的反射弧，任何一个环节受损，反射活动都无法正常进行，所以反射的结构基础是反射弧，B正确。 C．条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的。例如，听到铃声进教室、望梅止渴等，这些反射活动都需要大脑皮层的参与，所以条件反射的神经中枢是大脑皮层，C正确。 D．神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程。神经调节的基本方式是反射，人体通过神经系统对各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射，D正确。 故选A。 3. 如图表示甲、乙、丙三者之间的关系，下列选项符合图示的是（　　） A. 甲—脑；乙——神经系统；丙——脊髓 B. 甲—中枢神经系统；乙—脑；丙—脊髓 C. 甲—脑神经；乙—神经系统；丙—脊神经 D. 甲—周围神经系统；乙—脑；丙—脊髓 【答案】B 【解析】 【分析】从图可知：甲包括乙与丙，乙、丙是并列关系。 【详解】A．脑是神经系统的一部分，而脊髓也属于神经系统。若甲为脑，则乙（神经系统）和丙（脊髓）均无法被脑包含，且乙（神经系统）的范围远大于甲（脑），A不符合题意。 B．中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑和脊髓二者为并列关系。甲（中枢神经系统）包含乙（脑）和丙（脊髓），且乙、丙无交集，B符合题意。 C．脑神经和脊神经均属于周围神经系统，而乙（神经系统）包含中枢神经系统和周围神经系统，范围远大于甲（脑神经），C不符合题意。 D．周围神经系统由脑神经和脊神经组成，而乙（脑）和丙（脊髓）属于中枢神经系统，与甲（周围神经系统）无包含关系，D不符合题意。 故选B。 4. 下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成。运动的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合。骨的位置变化产生运动，但是骨本身不能运动，骨的运动需要骨骼肌的牵拉，所以骨骼肌与骨的连接方式为：肌腱绕过关节连接在不同的骨上，这样骨骼肌的收缩才能牵拉骨产生运动。但是一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位是要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，所以至少有两组骨骼肌来参与骨的连接。 【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。选项中，A图中的骨骼肌跨过两个关节；C图骨骼肌虽然附着在骨上，但都没有跨越关节；D图只有一块骨骼肌跨过关节；B图中的两组肌肉都跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，该图正确，ACD错误，B正确。 故选B。 5. 症状与可能原因不相匹配的一组是（ ） A. 失聪——鼓膜穿孔 B. 大小便失禁——腰部脊髓受损 C. 植物人——大脑皮层受损 D. 下肢疼痛——下肢神经断裂 【答案】D 【解析】 【分析】1．耳的结构中，鼓膜能将声波转化为振动，若鼓膜穿孔，会影响声音的传导，进而导致听力出现问题，即失聪。 2．脊髓具有反射和传导功能。腰部脊髓受损，会中断脊髓与大脑之间的神经联系，使得大脑对脊髓低级神经中枢所控制的排便、排尿反射失去控制，从而出现大小便失禁现象。 3．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。植物人虽能维持基本的生命活动（如呼吸、心跳等，依靠脑干等结构维持），但大脑皮层严重受损，意识活动丧失。 4．神经是负责传递感觉和运动信号的结构。当下肢神经断掉时，下肢与大脑之间的神经传导通路被切断，大脑无法接收到来自下肢的感觉信号，一般会表现为下肢麻木、失去感觉，而不是疼痛，因为疼痛感觉的产生需要神经信号能够正常传递到大脑。 【详解】A．鼓膜穿孔会导致声波传导障碍，引发传导性耳聋（失聪），故A正确。 B．腰部脊髓受损会破坏脊髓的传导功能，使大脑无法控制排便、排尿反射，导致大小便失禁，故B正确。 C．植物人脑干功能正常（维持呼吸、心跳），但大脑皮层严重受损，丧失意识活动，故C正确。 D．结合分析可知，下肢神经断掉会导致信号无法传递至大脑，表现为下肢无感觉，而非疼痛（疼痛需神经信号传递），故D错误。 故选D。 6. 人体内分泌系统由多个腺体和器官组成，通过分泌激素调节体内的生理功能。下列腺体与其分泌的激素匹配错误的是（ ） A. 卵巢——雌性激素 B. 垂体——肾上腺素 C. 甲状腺——甲状腺激素 D. 胰岛——胰岛素 【答案】B 【解析】 【分析】激素通过血液循环运输到全身各处，与靶细胞上的特异性受体结合，进而调节人体的生长发育、新陈代谢、生殖、免疫等各种生理功能，使机体能够适应内外环境的变化。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，它能分泌雌性激素，雌性激素对于女性生殖器官的发育、第二性征的出现以及维持女性正常的生理周期等方面起着重要作用，故A正确。 B．垂体是人体重要的内分泌腺，它能分泌多种激素，如生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等，但是肾上腺素是由肾上腺分泌的，而不是垂体，故B错误。 C．甲状腺是人体最大的内分泌腺，主要分泌甲状腺激素。甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进生长发育等，故C正确。 D．胰岛是胰腺中一些分散分布的细胞团，胰岛中的细胞可以分泌胰岛素。胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等，从而使血糖水平降低，维持血糖的稳定，故D正确。 故选B。 7. 大面积烧伤是指体表烧伤面积超过20%或伴有呼吸道、颜面、手足等特殊部位损伤的严重创伤，病人会因为极易发生感染而死亡，其主要原因是（　　） A. 第一道防线受到破坏 B. 第二道防线受到破坏 C. 第三道防线受到破坏 D. 三道防线均受到破坏 【答案】A 【解析】 【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： 【详解】大面积烧伤的病人主要是烧坏了皮肤，皮肤属于第一道防线，因此，“大面积烧伤的病人极易发生感染而死亡”，其主要原因是人体的免疫防线中第一道防线受到破坏，选项A符合题意。 故选A。 8. 病原体是指（　　） A. 能够传播疾病的人或动物 B. 能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 C. 有细菌滋生的剩菜剩饭 D. 能够引起人或动植物感染疾病的细菌、病毒和寄生虫等 【答案】D 【解析】 【分析】病原体是指能引起传染病的微生物或寄生虫，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。传染病的三个环节为传染源、传播途径和易感人群。 【详解】A．能够传播疾病的人或动物被称为传染源。传染源是指能够散播病原体的人或动物，例如患传染病的病人、携带病原体的健康人以及受感染的动物等，他们本身可以排出病原体，但并不等同于病原体，A错误。 B．苍蝇、蚊子等能够传播疾病的生物属于传播途径中的生物媒介。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，苍蝇、蚊子等通过叮咬等方式将病原体从一个宿主传播到另一个宿主，但它们不是病原体本身，B错误。 C．有细菌滋生的剩菜剩饭可能含有病原体，但它们属于传播途径中的饮食传播媒介。当人们食用了被病原体污染的剩菜剩饭后，就有可能感染疾病，但剩菜剩饭不是病原体，C错误。 D．病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。这些生物能够侵入人或动植物体内，引起感染和疾病的发生，符合病原体的定义，D正确。 故选D。 9. 下列关于免疫功能的叙述正确的是（　　） A. 免疫功能缺乏不会威胁人体健康 B. 免疫功能包括发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 C. 免疫就是人体对病原体的抵抗力，对人体有益无害 D. 因为人体有免疫功能，所以生活中不用注重生活习惯 【答案】B 【解析】 【分析】免疫的功能包括免疫防御（抵抗病原体）、免疫监视（清除异常细胞）和免疫自稳（清除衰老或损伤细胞）。若免疫异常可能引发过敏或自身免疫病。 【详解】A．免疫功能对人体起着重要的防御、监视和清除等作用。当免疫功能缺乏时，人体抵御病原体的能力下降，容易受到各种病原体的侵袭，从而引发各种疾病，严重威胁人体健康，A错误。 B．免疫具有三大功能：防御功能，即抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；自我稳定功能，能够清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；免疫监视功能，可以识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。因此，发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞是免疫功能的一部分，B正确。 C．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。但免疫并不总是对人体有益无害，当免疫功能过强时，人体会对进入体内的某些药物和食物等发生过敏反应；当免疫功能异常时，人体还会患自身免疫病，C错误。 D．虽然人体具有免疫功能，但良好的生活习惯对于维持免疫系统的正常功能至关重要。例如，长期熬夜、过度劳累、吸烟、酗酒、不合理饮食等不良生活习惯，会削弱免疫系统的功能，使人体更容易受到病原体的侵袭，增加患病的风险。因此，即使人体有免疫功能，生活中也需要注重良好的生活习惯，D错误。 故选B。 10. 小刚有一处血管损伤，颜色暗红、流速较慢、呈持续涌出状，此时应及时采取的紧急止血措施是（　　） A 用碘酒消毒即可 B. 压迫伤口远心端一侧的血管 C 只用创可贴处理伤口即可 D. 压迫伤口近心端一侧的血管 【答案】B 【解析】 【分析】血管有三种，出血就有三种，即动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。动脉是把心脏血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端用手指紧紧按压或用绷带压迫止血。静脉出血应该在远心端用手指紧紧按压或用绷带压迫止血。毛细血管出血不需要做特殊的处理，只要注意局部的清洁即可。 【详解】A．碘酒主要用于消毒伤口，防止伤口感染，但它并不能起到止血的作用。对于出血的伤口，仅用碘酒消毒无法解决出血问题，可能会导致失血过多，危及生命，A错误。 B．因为静脉是将血液送回心脏的血管，血液是从身体各部分流向心脏，所以在静脉出血时，应在伤口的远心端压迫止血，这样可以阻止血液继续从伤口流出，B正确。 C．创可贴主要用于小伤口的包扎和保护，对于出血量较大或出血不止的伤口，创可贴无法起到有效的止血作用。小刚的血管损伤出血呈持续涌出状，只用创可贴处理不能解决出血问题，C错误。 D．压迫伤口近心端一侧的血管是动脉出血时的止血方法。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，在动脉出血时，应在近心端压迫止血，以阻止血液从心脏流向伤口。而本题中小刚损伤的是静脉，D错误。 故选B。 11. 下列有关急救的叙述不正确的是（　　） A. 遇到煤气中毒的紧急情况，应立即关闭气源并开窗通风 B. 心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸的比例是30：2 C. 心肺复苏操作简单，可随意在同学身上进行操作 D. 发生溺水时，应屏住呼吸，放松身体，头向后仰，使口鼻露出水面 【答案】C 【解析】 【分析】人工呼吸是指根据呼吸运动的原理，采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏按压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电、溺水、心脏病等引起的心跳骤停。 【详解】A．遇到煤气中毒的紧急情况，煤气主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，会与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致人体缺氧。此时应立即关闭气源，防止一氧化碳继续泄漏，同时开窗通风，让新鲜空气进入室内，降低室内一氧化碳的浓度，使中毒者能呼吸到新鲜空气，A不符合题意。 B．心肺复苏是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，目的是恢复患者自主呼吸和自主循环。在进行心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸的比例是30:2，即先进行30次胸外心脏按压，再进行2次人工呼吸，如此交替进行，B不符合题意。 C．心肺复苏是一项专业的急救技能，需要经过专业的培训和练习才能正确操作。如果随意在同学身上进行操作，可能会因为操作不当而对同学造成伤害，如按压位置不准确、按压力度过大或过小等，都可能影响急救效果甚至加重病情，C符合题意。 D．发生溺水时，屏住呼吸可以防止水进入呼吸道，放松身体可以减少能量的消耗，头向后仰能使口鼻露出水面，从而保证呼吸道的通畅，便于呼吸到空气，D不符合题意。 故选C。 12. 下列行为不利于健康的方式是（　　） A. 咳嗽不止，即服用抗生素 B. 早起晨练，激活一天动力 C. 三餐固定时间，荤素搭配 D. 十点熄灯，睡前不玩手机 【答案】A 【解析】 【分析】（1）健康的生活方式：平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 （2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。处方药的使用谨遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。 【详解】A．咳嗽不止可能由病毒或过敏等引起，滥用抗生素易导致耐药性，破坏体内菌群平衡，故A符合题意。 B．适度晨练可增强身体的体质，促进身体健康，更有精神，故B不符合题意。 C．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。每日三餐按时定量，谷类果蔬荤素搭配，有利于身体健康，故C不符合题意。 D．长时间玩手机或看电视则是一种不健康的生活方式。长时间盯着屏幕看，不仅容易导致眼睛疲劳、视力下降，还可能影响睡眠质量，导致生物钟紊乱。此外，长时间保持同一姿势还可能引发颈椎、腰椎等问题，所以早睡和避免睡前使用手机有助于睡眠质量，故D不符合题意。 故选A。 13. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（ ） A. 地形 B. 温度 C. 土壤 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。 14. 下列叙述属于生物影响环境的是（　　） A. 仙人掌将叶片退化成刺状 B. 大树底下好乘凉 C. 北极熊皮下脂肪厚达6厘米 D. 雷鸟冬季羽毛变白与雪地融合 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．仙人掌生活在干旱的沙漠环境中，水分非常稀缺。叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，会散失大量的水分。仙人掌将叶片退化成刺状，可以大大减少水分的散失，这是仙人掌为了适应干旱环境而进化出的一种形态特征，属于生物适应环境，而不是生物影响环境，A不符合题意。 B．大树进行蒸腾作用时，水分从叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程会吸收周围环境中的热量，从而降低周围环境的温度。同时，大树的枝叶可以遮挡阳光，减少阳光直射到地面，进一步降低了树下的温度。此外，大树还能为周围环境提供一定的湿度。这些都是大树（生物）的活动对周围环境（温度、湿度等）产生的改变，属于生物影响环境，B符合题意。 C．北极地区气候寒冷，温度极低。北极熊皮下脂肪厚达6厘米，脂肪具有保温的作用，可以帮助北极熊抵御寒冷的环境，保持体温，这是北极熊为了适应寒冷的北极环境而形成的生理特征，属于生物适应环境，并非生物影响环境，C不符合题意。 D．雷鸟生活在寒冷的地区，冬季时周围环境被白雪覆盖。雷鸟冬季羽毛变白，与雪地的颜色相近，这样可以起到很好的保护作用，使雷鸟不容易被天敌发现，有利于它的生存和捕食，这是雷鸟为了适应冬季雪地环境而表现出的形态特征，属于生物适应环境，而不是生物影响环境，D不符合题意。 故选B。 15. 下列实例中，可以看作一个生态系统的是（　　） A. 湖中所有的生物 B. 一块稻田 C. 草原上的羊 D. 草原上所有的植物 【答案】B 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．湖中所有的生物只包含了生态系统中的生物部分，缺少非生物部分，如湖水、阳光、空气等，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．一块稻田既包括了稻田里的所有生物（如水稻、杂草、昆虫、青蛙等生物部分），又包括了稻田中的土壤、水分、空气、阳光等非生物部分，生物与环境形成了一个统一的整体，符合生态系统的概念，可以看作一个生态系统，B符合题意。 C．草原上的羊只是生态系统中的消费者这一生物部分，缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．草原上所有的植物只是生态系统中的生产者这一生物部分，缺少消费者、分解者以及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选B。 16. 以下属于分解者的是（　　） A. 杨树 B. 菜青虫 C. 细菌 D. 向日葵 【答案】C 【解析】 【分析】分解者是指能将动植物遗体中的有机物分解为无机物，回归自然环境的生物，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。 【详解】AD．生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物合成有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。杨树和向日葵是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，AD不符合题意。 B．消费者不能直接利用无机物制造有机物，直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质的异养生物，主要是各种动物。菜青虫是动物，它不能自己制造有机物，直接以植物为食，属于生态系统中的消费者，B不符合题意。 C．分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。大多数细菌营腐生生活，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于生态系统中的分解者，C符合题意。 故选C。 17. “惊蛰”是二十四节气中的第三个节气，寓意是天上的春雷惊醒了蛰虫，它是古代农耕文化对于自然节令的反映。其中蕴含的生物学意义是（　　） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响和改变环境 D. 生物之间的相互影响 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物的适应性是指生物体与环境表现相适应的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。（2）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】A．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。春雷作为环境因素促使蛰虫结束冬眠，属于环境影响生物，故A符合题意。 B．生物适应环境一般是指生物具有与其生活环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等，故B不符合题意。 C．生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，故C不符合题意。 D．生物间相互影响涉及种内或种间关系（如竞争、共生），故D不符合题意。 故选A。 18. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、泥沙、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（ ） A. 金鱼藻 B. 泥鳅 C. 螃蟹 D. 增氧泵 【答案】A 【解析】 【分析】生态瓶需包含生态系统的生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分。题目中已有消费者（螺蛳、小鱼、小虾）、分解者（可能存在于池塘水及泥沙中）和非生物成分（池塘水、泥沙），但缺乏生产者（绿色植物）。 【详解】A．金鱼藻是绿色植物，能作为生产者进行光合作用，提供氧气和有机物，维持生态系统的物质循环，故A符合题意。 B．泥鳅属于消费者，与已有生物重复，无法补充生产者，故B不符合题意。 C．螃蟹也属于消费者，与题目需求无关，故C不符合题意。 D．增氧泵属于人工设备，违背生态瓶自给自足的原则，故D不符合题意。 故选A。 19. 生物学作为医学、药学和卫生学的基础，学习生物学知识，有助于维持健康。下列有关健康和健康生活的叙述正确的是（　　） A. 健康就是无伤无病，一个人生理上没有疾病就是健康的 B. 跑步能增强体质，提高人体的特异性免疫 C. 为了避免艾滋病的传播，对艾滋病患者和HIV携带者进行隔离 D. 聚餐时使用公筷公勺 【答案】D 【解析】 【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 【详解】A．健康包括生理、心理和社会适应三方面完好，仅生理无病不代表健康，故A不符合题意。 B．跑步等运动可增强体质和非特异性免疫，但特异性免疫需特定抗原刺激（如疫苗接种），故B不符合题意。 C．艾滋病通过性、血液和母婴传播，日常接触不传播，隔离患者不科学且歧视，故C不符合题意。 D．使用公筷公勺可减少唾液传播疾病（如流感），是健康生活习惯，故D符合题意。 故选D。 20. 下列对诗句或谚语的叙述正确的是（　　） A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的合作关系 B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．生物与生物之间的关系包括竞争、合作、捕食、寄生等。“草盛豆苗稀”描述的是草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等资源，草生长旺盛导致豆苗生长受到抑制，这体现的是生物与生物之间的竞争关系，而不是合作关系，A错误。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”是指蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，最终使大堤溃决。这体现的是生物（蚂蚁）对环境（大堤）的影响，而不是环境对生物的影响，B错误。 C．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，食物链的起始环节是生产者。“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉以植物为食，该食物链缺少生产者，正确的食物链应该是：植物→蝉→螳螂→黄雀，C错误。 D．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山寺海拔较高，温度比山下低，导致桃花开放时间比山下晚，这体现了温度对生物的影响，D正确。 故选D。 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 以下分别是眼球结构示意图、耳的结构示意图、脑的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）下课了，同学们由教室走到室外，感受阳光，感受轻风，看向远处的绿色，同学们既能看清近处的课本，也能看清远处的绿色，是因为[ ]______的曲度可以调节。 （2）同学们之所以可以把课本、美景尽收眼底，是因为这些物体会在图1中的[ ]______上形成物像，在______形成视觉。 （3）上课铃声响起，同学们依次走进教室，坐在自己的座位上等待上课，图2中可以收集声波的是[ ]______。 （4）在体育课上，同学们练习大课间操时，动作协调、姿态优美，这是因为图3中的[ ]______作用的结果。 （5）图3中与人体的呼吸、心跳有关的是[ ]______。 【答案】（1）4晶状体 （2） ①. 6视网膜 ②. 大脑皮层 （3）A耳郭 （4）b小脑 （5）c脑干 【解析】 【分析】图1中，1虹膜，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，视网膜，7视神经，8玻璃体；图2中，A耳郭，B鼓膜，C听小骨，D半规管，E耳蜗；图3中，a大脑，b小脑，c脑干。 【小问1详解】 眼睛通过睫状体调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小。所以同学们既能看清近处的课本，也能看清远处的绿色，是因为4晶状体的曲度可以调节。 【小问2详解】 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在6视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。所以同学们可以把课本、美景尽收眼底，是因为这些物体会在图1中的视网膜上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 【小问3详解】 图2中，A耳郭的作用是收集声波；B鼓膜的作用是接受声波的刺激产生振动；C听小骨的作用是把鼓膜的振动扩大并传到内耳；D半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；E耳蜗内有听觉感受器，能接受振动刺激并产生神经冲动。所以图2中可以收集声波的是A耳郭。 【小问4详解】 图3中，b小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。所以同学们练习大课间操时，动作协调、姿态优美，这是因为图3中的b小脑作用的结果。 【小问5详解】 图3中，c脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。所以图3中与人体的呼吸、心跳有关的是c脑干。 22. 生命在于运动。图甲、图乙分别是与人体运动相关的概念图和屈肘示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体运动系统的组成除图甲的表述方式外，还可以表述为由骨骼和______两部分组成。 （2）图甲中B指的是______，其属于______组织。 （3）图乙表示______动作，完成该动作时，处于收缩状态的是______（填序号）。 （4）关节腔内有______，可以减少骨与骨之间的摩擦。 【答案】（1）骨骼肌（肌肉） （2） ①. 肌腱 ②. 结缔 （3） ①. 屈肘 ②. ① （4）滑液 【解析】 【分析】图甲中：A是骨，B是肌腱。图乙中：①是肱二头肌，②是肱三头肌。 【小问1详解】 人体运动系统除了由骨、关节和肌肉组成外，还可表述为由骨骼和骨骼肌（肌肉）两部分组成。骨骼是由多块骨通过骨连接形成的，骨骼肌（肌肉）附着在骨骼上，通过收缩牵拉骨骼产生运动。 【小问2详解】 图甲中与肌腹共同构成骨骼肌的B是肌腱，它位于骨骼肌的两端，呈索状或膜状。肌腱主要由致密结缔组织构成，具有连接、支持等作用，所以属于结缔组织。 【小问3详解】 图乙中，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，此时完成的是屈肘动作。屈肘动作的完成，需要肱二头肌收缩提供动力，牵拉前臂骨绕肘关节活动，所以处于收缩状态的是①肱二头肌。 小问4详解】 关节腔内含有滑液，滑液就像润滑油一样，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节在运动过程中更加灵活顺畅，降低磨损。 23. 阅读以下资料，回答问题。 资料一：流行性腮腺炎，又称“痄腮”，是由腮腺炎病毒感染引起的一种呼吸道传染病，主要发生在1~15岁的儿童和青少年身上，全年均可发病，以春、冬季为主，属于国家法定丙类传染病。得了流行性腮腺炎的孩子，脸颊一边或两边又肿又疼，不敢吞咽，非常痛苦。 资料二：流行性腮腺炎可通过呼吸道的飞沫传播，也可以通过接触被腮腺炎病毒污染的物品而传播。接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的方法，通常推荐完成两剂次腮腺炎疫苗接种。另外与流行性腮腺炎病例密切接触的人群，如果未接种过疫苗的，也应及时接种含腮腺炎成分的疫苗加以预防。 （1）引发流行性腮腺炎的腮腺炎病毒属于_______。 （2）流行性腮腺炎能够在人群中流行，是因为同时具备了传染源、传播途径、_______这三个基本环节。 （3）一旦发现有人确诊了流行性腮腺炎，要对其用过的物品进行消毒，从预防传染病的角度看，这种措施属于_______。 （4）接种腮腺炎疫苗之所以能预防流行性腮腺炎，是因为它进入人体后，作为______刺激体内的_______产生一种抵抗它的特殊蛋白质，即抗体，从而提高机体对该传染病的抵抗力。腮腺炎疫苗对预防流行性感冒没有作用，原因是_______。 【答案】（1）病原体 （2）易感人群 （3）切断传播途径 （4） ①. 抗原 ②. 淋巴细胞 ③. 抗体具有特异性，腮腺炎疫苗刺激人体产生的抗体只能抵抗腮腺炎病毒，对流感病毒不起作用 【解析】 【分析】传染病流行环节：传染病流行必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。引发流行性腮腺炎的腮腺炎病毒属于病原体，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 【小问2详解】 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 【小问3详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一旦发现有人确诊了流行性腮腺炎，要对其用过的物品进行消毒，这是为了防止病原体通过物品传播给其他人，从预防传染病的角度看，这种措施属于切断传播途径。 【小问4详解】 接种腮腺炎疫苗之所以能预防流行性腮腺炎，是因为疫苗进入人体后，作为抗原刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质，即抗体，从而提高机体对该传染病的抵抗力。这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。腮腺炎疫苗对预防流行性感冒没有作用，原因是抗体具有特异性，一种抗体只能抵抗一种抗原，腮腺炎疫苗刺激人体产生的抗体只能抵抗腮腺炎病毒，对流感病毒不起作用。 24. 如图是草原生态系统各种生物之间相互关系的图示。根据所学知识，回答有关问题。 （1）从生态系统的组成成分上看，图中兔属于______。 （2）图中属于生产者的是______。 （3）该草原生态系统还缺乏的组成成分是______。 （4）该草原生态系统有______条食物链，其中最长的一条食物链是______。 （5）该生态系统中的能量主要来自草固定的______，能量沿着食物链和食物网流动。 【答案】（1）消费者 （2）草 （3）分解者和非生物部分 （4） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→狐 （5）太阳能 【解析】 【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 （3）生态系统能量最初来源是太阳能，因为生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，进入生态系统，支撑所有生物的生命活动。生态系统中的能量沿食物链流动的特点是：单向流动、逐级递减。 【小问1详解】 消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。可见，图中属于消费者的是兔、狐、鼠、鹰、蛇。 【小问2详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌），图中草能够进行光合作用制造有机物，属于生产者。 【小问3详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。 【小问4详解】 图中共有5条食物链，分别是草→兔→狐，草→鼠→狐，草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。这些食物链相互交织形成食物网，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。 【小问5详解】 生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的。因此该生态系统中的能量主要来自草固定的太阳能，能量沿着食物链和食物网流动。 25. 2025年2月10日起，欧盟允许将经过紫外线处理全黄粉虫幼虫粉末——也就是面包虫粉末——作为一种新型食品投放市场。有科研人员发现，黄粉虫幼虫可以降解聚苯乙烯这类难以降解的塑料，有助于解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫幼虫是否可以泡沫塑料为食，进行了如下实验： 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 a 500条 唯一食物 b 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30天 结合所学知识，分析并回答下列问题。 （1）三组所选取的黄粉虫生长状况需要保持一致，目的是控制单一变量。表中a处为_______，b处为_______。 （2）图甲、图乙为实验结果。据图甲可知，饲喂30天后，黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料约_______克。据图乙可知，饲喂30天后，第______组的黄粉虫幼虫存活率最低，而另外两组的黄粉虫幼虫存活率差别不大。实验结果说明_______。 （3）面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是_______。 【答案】（1） ①. 500条 ②. 等量的泡沫塑料 （2） ①. 2 ②. 三 ③. 泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物 （3）减少使用一次性塑料制品，推广使用可降解塑料制品 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，目的是控制单一变量。该实验的目的是研究黄粉虫幼虫是否可以泡沫塑料为食，变量是食物种类，第一组和第三组的黄粉虫幼虫数量均为500条，所以第二组a处也应为500条；第一组和第二组形成对照，第二组的食物是等量的麦麸，那么第一组b处应为等量的泡沫塑料。 【小问2详解】 据图甲可见：饲喂30天后，泡沫质量损失大约2.0克，即黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料约2.0克。据图乙可知：泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率无明显差异，实验结果说明泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物；而第三组（无食物）中的黄粉虫的幼虫存活率最低。 【小问3详解】 白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓。使用黄粉虫来治理白色污染只是治标之法，要从根本上解决该问题，应减少使用一次性塑料制品，推广使用可降解塑料制品，从源头上减少白色污染的产生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $