精品解析：北京理工大学附属实验学校2025-2026学年八年级上学期12月阶段性调研道德与法治试题

北京理工大学附属实验学校2025-2026学年八年级上学期 12月阶段性调研道德与法治试题 2025年12月 考生须知： 1．本试卷共6页，共两部分，共24题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 4．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 5．在答题纸上，判断、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分（共30分） 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 人生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据所学可知，人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，故题干中的观点正确。 2. 人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。根据题文、结合所学可知，人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故题文中的观点正确。 3. 网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要远离网络，拒绝使用网络。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。根据题文、结合所学可知，网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要提高网络媒介素养，学会合理使用网络，不是远离网络，拒绝使用网络，故题文中的观点错误。 4. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查社会规则。根据教材知识，调节我们生活的规则有很多，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，故正确。 5. 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。根据所学可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现，故题文中的观点正确。 6. 友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查友善待人。根据题文、结合所学可知，友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力，故题文中的观点正确。 7. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的作用。依据教材知识可知，中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用，故题干正确。 8. 国家利益与集体利益、个人利益是完全一致的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。依据教材所学，国家利益与集体利益、个人利益在根本上是一致的，但三者并不完全等同，故题文说法错误。 9. 同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们青少年不仅要见义勇为，更要见义智为。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。青少年在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，采用机智灵活的办法，见义智为，以保全自己，减少伤害为前提，如：拨打110报警等。故正确。 10. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对诉讼的认识，根据所学，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护我们合法权益最后的屏障。如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道，所以题文中的观点是正确的。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 在社会生活舞台上，我们要学会扮演不同的社会角色。下列不能体现成功扮演社会角色的是（ ） A. 作为社区居民，能够自觉地进行垃圾分类 B. 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务 C. 作为朋友，许诺的事，要不顾一切地做到 D. 作为学生，学习课本知识，上课认真听讲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的关系。 C：作为朋友，承诺的事情应尽力而为，但“不顾一切”可能忽视原则或法律，故C说法错误； ABD：作为社区居民，能够自觉地进行垃圾分类；作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务；作为学生，学习课本知识，上课认真听讲，故ABD说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 13. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查净化网络环境。 C：题文材料中，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示TP属地功能，将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌；结合所学知识可知，这有利于净化网络环境，营造良好生态；C符合题意； A：不符合题意，这是如何合理使用网络的要求，不符合材料主旨； B：不符合题意，此举与保护个人隐私，控制网络言论无关； D：错误，消除欺骗行为的说法太绝对； 故本题选C。 14. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 ①③：“价值认同”包括遵守公平秩序能体现社会文明，社会规则保障社会秩序的实现 ，故①③符合题意； ②：制定规则是为了保障人们行为不越过自由的边界，不是限制人们行为，故②错误； ④：遵守规则需要靠自律和他律去约束，故④错误； 故本题选B。 15. 一家五代人做杆秤：挑木材、刨木、制粗胚、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，还要反复校准，坚决不做缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 B. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信相关知识。 A：材料中一家五代人坚守的品质是“诚信经营，精工细作”的良好信誉，诚信是一个人安身立命之本，是无形的财富。故A正确； BCD：材料未涉及交往之道、乐于助人、宽以待人等，不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 16. 右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（ ） ★各班班长晨检参加德育处组织的仪容仪表检查 ★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目 ★放学帮奶奶去驿站拿快递 ①每一种角色意味着承担相应的责任 ②责任是一个人分内应该做的事情 ③作为社会的一员，首先要对自己负责 ④承担责任的数量越多，能力就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的关系。 ①②：小莉的备忘录中有班长的职责、由舞蹈社团的任务、放学之后帮奶奶拿快递，体现了小莉在不同的社会关系中的角色是不同的，体现了责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着承担相应的责任，故①②符合题意； ③：材料中未体现我们首先要对自己负责，故③不符合题意； ④：承担责任的数量越多，不一定能力越强，故④说法错误； 故本题选A。 17. 外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 平等尊重显品格，换位思考暖人心 C. 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 B：题文中，看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上，表明大哥能够将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，做到了换位思考；外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬，是外卖小哥对大哥的尊重，彰显了平等待人，因此题文内容体现了平等尊重显品格，换位思考暖人心，故B符合题意； ACD：见义勇为、社会规则、热心公益，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（ ） ①自认倒霉，忍气吞声 ②动手拆除李某家的摄像头 ③向律师咨询李某的行为是否违法 ④到法律服务站寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ③④：当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，向律师咨询李某的行为是否违法，可以为自己采取正确的维权措施提供法律依据；王某到法律服务站寻求帮助，可以了解维权的途径和方法，维护自己的合法权益，故③④说法正确； ①：这种做法是不可取的。当合法权益受到侵害时，忍气吞声不仅不能维护自己的权益，还可能助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误； ②：这种行为是不恰当的，甚至可能会引发新的冲突和法律问题。故②说法错误； 故本题选D。 19. 某班学生开展研究性学习，以下是搜集到相关素材 我国已经成为世界第二大经济体，人均GDP跻身中等偏上收入国家行列。 我国交通基础设施加速成网，已建成全球最大的高速铁路网、高速公路网和港口集群。 我国社会保障水平显著提升，建成世界上规模最大的社会保障体系。 我国科技事业快速发展，拥有的全球百强科技创新集群数量跃居世界首位。 此次研究性学习的主题最可能是（ ） A. 少年兴则国兴，少年强则国强 B. 正视发展问题，全面深化改革 C. 关心国家发展，为祖国成就感到自豪 D. 民主政治深入发展，公民积极建言献策 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展的成就。 C：题干中我国在各方面取得了巨大成就，启示我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪，故C符合题意； A：说法正确，但题干未涉及少年兴则国兴，少年强则国强，故A不符合题意； B：说法正确，但题干未涉及正视发展问题，全面深化改革，故B不符合题意； D：说法正确，但题干未涉及民主政治深入发展，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 下图内容警示青少年( ) ①认清违法危害，自觉遵纪守法 ②预防违法犯罪，需杜绝不良行为 ③缺乏规则意识，必然走向违法犯罪 ④维护秩序靠规则，遵守规则靠他律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对预防犯罪的认识和理解。 ①②：漫画中的人一步一步走上违法犯罪的道路，这启示我们要认清违法危害，自觉遵纪守法，预防违法犯罪，需杜绝不良行为，故①②说法正确； ③④：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选A。 第二部分（共40分） 本部分共4道小题，21题12分，22题12分，23题8分，24题8分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 【答案】（1）①家庭成员；②业缘关系（或同学关系）。 （2）①人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；②个人是社会的有机组成部分，小张作为家庭成员、志愿者，在社会关系中承担相应角色，为社会发展（如社区环保、文化传承）贡献力量；③人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变；④个人与社会相互依存，小张的经历说明个人发展能推动社会进步，社会进步也能为个人提供更广阔的成长空间。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和父母参观博物馆→可链接家庭成员。 关键词②：和同学参加志愿活动→可链接业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系、人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅→可链接人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养。 关键词②：为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动→可链接人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 《六尺巷的故事》记录的是清康熙年间的事情，名臣张英老家安徽桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意打起了官司。张家人写信到京城求告张英干涉此事。张英收到信后，回信写了首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子。 相关链接 礼之用，和为贵。——《论语》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 （1）另列举两则关于“礼”的古语。 （2）结合材料，运用所学，以“小巷虽窄道理宽”为题谈谈你的感悟。 【答案】（1）示例：不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。 （2）六尺巷的故事告诉我们让一让，带来和谐的邻里关系。“让”是以礼待人的具体表现，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。以礼待人、文明有礼，有助于人们友好交往，增进团结，有利于化解邻里之间的矛盾，形成安定有序、文明祥和的社会。当下，我们要传承六尺巷故事中蕴含的化解纠纷的智慧，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德的作用，营造和谐的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举两则关于“礼”的古语，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子→可链接文明有礼的表现+文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 材料一 材料二 为保障公平正义，我国采取了一系列重大举措；医疗方面，建立了世界上最大的全民医保网络；教育方面，城乡免费义务教育全面实现，逐步推行免费学前教育；社会保障方面，城乡居民基础养老金标准逐步提高…… 北京市某区法官带着法槌、笔录纸和卷宗，背上国徽，穿梭在狭窄小巷，步伐坚定。“巡回法庭”深入群众最近的地方解民生之难，就地立案、就地开庭、当庭调解……让公平正义温暖每一个角落。 结合材料，运用所学知识，谈谈为什么要维护公平正义。 【答案】①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②材料一的举措保障了公民的基本权利，有利于促进社会公平，让人民共享发展成果；③材料二的巡回法庭让司法公正可感可知，有利于维护了社会正义，增强人民对法律的信任；④维护公平正义有利于社会和谐稳定，推动国家治理现代化。 【解析】 【分析】考点考查：维护公平正义 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为保障公平正义，我国采取了一系列重大举措→可链接公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 关键词②：建立了世界上最大的全民医保网络；城乡免费义务教育全面实现，逐步推行免费学前教育等措施→可链接该举措保障了公民的基本权利，促进社会公平，让人民共享发展成果。 关键词③：“巡回法庭”深入群众最近的地方解民生之难→可链接巡回法庭让司法公正可感可知，维护了社会正义，增强人民对法律的信任。 关键词④：让公平正义温暖每一个角落→可链接维护公平正义有利于社会和谐稳定，推动国家治理现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园、对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。 结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 【答案】①国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障；②平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息；③学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络；④未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我；多方协同营造清朗网络空间。      【解析】 【分析】考点考查：营造清朗网络空间的要求 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家等，需要运用营造清朗网络空间的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家制定《未成年人网络保护条例》等法律法规→可链接国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障； 关键词②：网络平台加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式→可链接平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息； 关键词③：学校推进网络安全知识进校园；家长对电子产品使用时长等进行管理→可链接学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络； 关键词④：青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力→可链接未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京理工大学附属实验学校2025-2026学年八年级上学期 12月阶段性调研道德与法治试题 2025年12月 考生须知： 1．本试卷共6页，共两部分，共24题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 4．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 5．在答题纸上，判断、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分（共30分） 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在括号内相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 2. 人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 3. 网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要远离网络，拒绝使用网络。（ ） 4. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。（ ） 5. 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现。（ ） 6. 友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。（ ） 7. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。（ ） 8. 国家利益与集体利益、个人利益是完全一致的。（ ） 9. 同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们青少年不仅要见义勇为，更要见义智为。（ ） 10. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（ ） 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 12. 在社会生活的舞台上，我们要学会扮演不同的社会角色。下列不能体现成功扮演社会角色的是（ ） A. 作社区居民，能够自觉地进行垃圾分类 B. 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务 C. 作为朋友，许诺的事，要不顾一切地做到 D. 作为学生，学习课本知识，上课认真听讲 13. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 14. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 一家五代人做杆秤：挑木材、刨木、制粗胚、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，还要反复校准，坚决不做缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 B. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 16. 右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（ ） ★各班班长晨检参加德育处组织的仪容仪表检查 ★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目 ★放学帮奶奶去驿站拿快递 ①每一种角色意味着承担相应责任 ②责任是一个人分内应该做的事情 ③作为社会的一员，首先要对自己负责 ④承担责任的数量越多，能力就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 平等尊重显品格，换位思考暖人心 C. 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 18. 李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（ ） ①自认倒霉，忍气吞声 ②动手拆除李某家的摄像头 ③向律师咨询李某的行为是否违法 ④到法律服务站寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 某班学生开展研究性学习，以下是搜集到的相关素材 我国已经成为世界第二大经济体，人均GDP跻身中等偏上收入国家行列。 我国交通基础设施加速成网，已建成全球最大的高速铁路网、高速公路网和港口集群。 我国社会保障水平显著提升，建成世界上规模最大的社会保障体系。 我国科技事业快速发展，拥有的全球百强科技创新集群数量跃居世界首位。 此次研究性学习的主题最可能是（ ） A. 少年兴则国兴，少年强则国强 B. 正视发展问题，全面深化改革 C. 关心国家发展，为祖国成就感到自豪 D 民主政治深入发展，公民积极建言献策 20. 下图内容警示青少年( ) ①认清违法危害，自觉遵纪守法 ②预防违法犯罪，需杜绝不良行 ③缺乏规则意识，必然走向违法犯罪 ④维护秩序靠规则，遵守规则靠他律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（共40分） 本部分共4道小题，21题12分，22题12分，23题8分，24题8分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 22. 《六尺巷的故事》记录的是清康熙年间的事情，名臣张英老家安徽桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意打起了官司。张家人写信到京城求告张英干涉此事。张英收到信后，回信写了首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子。 相关链接 礼之用，和为贵。——《论语》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 （1）另列举两则关于“礼”的古语。 （2）结合材料，运用所学，以“小巷虽窄道理宽”为题谈谈你的感悟。 23 建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 材料一 材料二 为保障公平正义，我国采取了一系列重大举措；医疗方面，建立了世界上最大的全民医保网络；教育方面，城乡免费义务教育全面实现，逐步推行免费学前教育；社会保障方面，城乡居民基础养老金标准逐步提高…… 北京市某区法官带着法槌、笔录纸和卷宗，背上国徽，穿梭在狭窄小巷，步伐坚定。“巡回法庭”深入群众最近的地方解民生之难，就地立案、就地开庭、当庭调解……让公平正义温暖每一个角落。 结合材料，运用所学知识，谈谈为什么要维护公平正义。 24. 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园、对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。 结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $