河南省新乡市第一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025一2026学年第一学期十二月联合学情测评卷 说 九年级语文试卷 ·●： (考试时间：120分钟 满分：120分) 出卷人：张春飞 审核人：茧崇锦 一、积累与运用(22分) O 以诗咏志，以歌抒怀，恰逢年少轻狂，当趁年华绽锋芒。我校九年级举行“诗歌趁年华”专 : 题系列活动，请你完成下列任务。 : 1.【颂·诗之美姿】下面是小语为本次活动准备的开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 密 (共4分) “诗歌趁年华，邀你共赴诗词雅集！在这里，诗词如甘霖①（儒濡）养心灵，让②（遐暇） 思飞扬。每字每句，细细咀嚼，皆是情感的慰藉。诗与情相得益彰，恪守这份古典韵味，我们共 赏诗词之美，品味岁月悠长，用经典诗词搭建沟通，产生温暖的文化共鸣。期待与你一同在诗词 的海洋中，找寻心灵的归宿。” (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 咀嚼() 格（)守 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 封 ① ② (3)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) : 2.【择·诗之海报】筹备组策划了“和诗以歌”环节，融合经典诗词与流行音乐，意在通过通俗 易懂的音乐演绎舞台，拉近传统诗词与同学们的距离，让诗词经典再焕光彩。小文准备制作一张 图文结合的海报，【甲】【乙】两首小诗你建议选择哪一首？诮简要说明理由。(4分) 线 【甲】 【乙】 笋 笋 悠长的岁月沉眠后 一个小小的胞芽 聚光灯下 使劲伸出脑袋 破土 睁眼看到了光明 3.【探·语序之理】下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()(2分) 白居易说过，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓 烈的情感氛园， 。归有光可谓深谙此道， 12月联合学情测评卷语文 第1页（共8页） 只粉只 扫描全能王创建 他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事之中。 ①使人如品佳茗，久久难忘 ②或哀婉凄切，或闲适欢愉 ③或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情 ④而在传递这种感情时，往往又不是直截了当，而是极尽委婉曲折之能事 A.②③④① B.③②④① C.②④①③ D.②④③① 4.【识·诗联觅踪】根据下列对联内容，联系所学的知识，相对应的人物，正确的一项是（) (2分) ①民间疾苦，笔底波澜：世上疮痰，诗中圣哲。 ②大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处：漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 ③何处招魂，香草还生三户地：当年呵壁，湘流应识九歌心。 ④质而绮，真且醇，自可传之千古。樽中酒，萬下诗，岂甘了此一生。 A.杜甫李煜屈原苏轼 B李白李清照陆游杜甫 C.杜甫李消照屈原陶渊明 D李白李煜陶渊明苏轼 5.【品·诗之风骨】阅读下面语段，在空缺处填写恰当的古诗文原句。(8分) 新乡，自古便是诗词之乡。中秋之夜，卫河之滨，赏月夜美景，让人不禁想起范仲淹《岳阳 楼记》中描绘的“浮光跃金，① ”般月映湖水、金色玉光的美好景象。漫步河 提，听老者讲述历史变迁，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“② ③ ”的哲理，恰能慰藉时光流转中的感慨。遥想远行之人途经新乡，想到温庭 筠《商山早行》中借六种典型意象勾勒出清晨行旅的苍凉画面“④】 ⑤ ”愁思涌上心头。而苏轼虽粪已微霜却依旧有“⑥ ⑦ ⑧ ”（《江城子·密州出猎》)的雄心与壮志，正是文人 风骨的完美体现。 二、现代文阅读 (一)阅读下面这篇小说，完成6-9题。(16分) 万马奔腾 揭方晓 ①锡林郭勒大草原，一望无垠。 ②茂盛的草丛中巴特尔四仰八叉地躺着。他望着斧星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心 里长叹一声。 ③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。 ④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气 数出赤兔、的卢、绝彩、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌雕、黄骠等众多历史名马的名字，还 12月联合学情测评卷语文第2页（共8页） 只只 扫描全能王创建 知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周移王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名宇，不 管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。 ⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是 天作之合，是人间美意。 ⑥可惜，他认为自已生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生 活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的 草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。 ⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。 ⑧他嘟哦道，没有幻想，活着还有什么劲呢？ ⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒露肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛 马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。 ⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐成地里吃含碱高 的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽 歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。 ①唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱 颖而出，其中一匹青马，有龙之气质；一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别 命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达幕赛马大会，两匹马屡获佳 绩。 @传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人 眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着錦延的山 谷跑到另一个山口。葬莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。 ⑧图这种气势，巴特尔最喜欢。 ①那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体有活动形式，在每年农历六月初四，也就是草 绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。 ⑤不仅参加那达莱，巴特尔还经常带着他的龙云和虎风，参加草原上各个马场的长距离速度 赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。 ⑥瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的 赛马，不再跟他置气。 ①不得不说，龙云和虎风的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远勒。 它们能像战神关羽的赤兔那样日行千里吗？不，不能！能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？ 不，不能！能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能！充其量，龙云、虎风也只是 几品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心 长叹的原因。 12月联合学情测评卷语文第3页（共8页） 扫描全能王创建 ®夜空中、星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起：一颗暗淡，一颗暴亮：一颗转雌不见，一颗突如 其来这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得， 这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都 让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风。 ©巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向 着莽莽草原深处飞奔而去。 O : @胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。 (《2023年中国微型小说精选》2024年1月版，有删改) 6.【小说·情节】巴特尔是一个对马有着深厚情感的年轻人，他的生活几乎与马息息相关。然而， 密 随着时间的推移，他对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。(3分) 仰望夜空，想到马，突然 @ 两匹马屡获佳绩 ③ 醒悟 小里叹息 感到欣慰 ② 豪气冲天 7.【小说·语言】这是一篇散文化小说，语言优美，请阅读下列句子，回答括号里的问题。(4 分) ①茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁呈闪烁的夜空，久久地呆着。（从环境描写 封 的角度赏析) ②夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮：一颗转瞬不见，一颗突如其 O 来…（从修辞的角度赏析） 8.【小说·人物】巴特尔对赛马的态度与他父亲对赛马（或巴特尔养马行为）的态度形成了鲜明 的对比。请具体分析两者态度的差异，并探讨这种差异背后所反映出的不同价值观或生活观念。 线 (5分) 态度 价值观或生活观念 巴特尔：对赛马充满热情，视其为生命中的重要部分， 恩意投入大量时间和枘力去饲养、训练马匹，并积极 (1) 参加各种赛马比赛。 12月联合学情测评卷语文第4页（共8页） 扫描全能王创建 ...0 父亲的价值观则更加务实，他可能更注重 生活的稳定性和实际利益。在他看来，巴 父亲： (2) 特尔对赛马的过度投入可能会彩响到生活 的其他方面，如经济状况、家庭贵任等。 总结：(3) 超 9.【小说·主旨】有同学想将选文作为第四单元的课后拓展阅读材料， 你觉得是否合适？请结合 选文内容，参考单元导语与目录，说明理由。(4分) ·密 【单元导读】 【单元目录】 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝 阅读 生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单 15 故乡/鲁迅 元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年 16 我的叔叔于勒/莫泊桑 视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些 17*孤独之旅/曹文轩 作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我 综合性学习 意识，更好地成长。 走进小说天地 封 (二)阅读文本，完成10-13题。 我们离非凡只差了一个“孤独”？ 崔妍 ①“无人问我粥可温，无人与我立黄眷”“无聊的日子和孤独的我真是绝配”“我试着销声 匿迹，最后真的无人问津”…我们身边，总是有些人以孤独自诩，展示着孤独、向往着孤独， 甚至沉溺于孤独。今天，我们来聊聊向往孤独。 线 ②市面上，有太多的励志故事试图揭示这样一个命题：非凡者是孤独的。不信你看，音乐传 奇贝多芬是孤独的，被评为“最伟大的英国人”的丘吉尔是孤独的，“苹果”天才乔布斯是弧独 的…这些故事都有着统一的叙事框架、煽情的文学语言和雷同的底层逻辑：因为弧独所以不凡。 故事中，他们选定了自己的道路，没人理解、缺少支持，甚至迷茫无助，最终却在自己与自己的 O 对话中成就了自我、收获了成功。仓促中，有人得出结论一凡人离非凡就差了一个“孤独”。 于是，有些人开始向往孤独。 ③应该说，作为一种普追性的情绪，每个人都有感觉“弧独”的时刻。社会性是人的一种本 质属性，当社会联系变弱、社交出现问题时，孤独感难免会相伴而生。尤其是，所谓的“陌生人 社会”，更容易放大这样的感受。而那些非几之人的“弧独”，可能来自于“走在前面”而不被 12月联合学情测评卷语文 第5页（共8页） 扫描全能王创建 认可、思考深邃而不被理解、背负沉重而不被接受。弧独，与其说是原因，不如说是结采。当然， 能够不顾世俗眼光、陈旧套路束缚，独自上路去追求真善美，也可能欣赏到更奇绝的风景，但这 样的孤独，与“茕茕子立、形影相吊”已经有了完全不同的意味。剥去“非凡孤独者”励志故事 的外衣可以发现，弧独并不是非凡的必需条件，非凡也不是弧独的必然结果。 ④因此，为了成为非凡者而踏上孤独的道路，也许只是徒劳。肤浅地追求孤独，并不能在本 质上改变什么。在空白中游荡不会摘得成功的果实，沉溺于孤独更容易陷入“见花落泪、对月伤 怀”的情绪困境之中。那些伟大的弧独者们，往往是在坚持中获得力量、在执着中坚定前行，在 孤独中创造了一个热烈的灵魂。更何况，不少人向往的弧独，其实是一种“孤独滤镜”，用以标 榜出一种与众不同而已。 ⑤在奋斗的过程中，有人喜欢独自探索，也有人喜欢团队协作。成功没有定则，但如若没有 内心的向往、没有向着梦想持之以恒的奋斗，却肯定不会成功。王国维曾有“人生三境界”之说， 第一境界的“独上高楼，望尽天涯路”，描墓的是迷茫与孤独：但是，只有继之以“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”的上下求索，才终能有“蓦然回首”的了悟。不被理解的梦想，可能会 成为起点：但让我们不断超越自己、实现梦想的，绝不是孤独，而是内心的渴望与不竭的奋斗。 ⑥在敏感的青春期，自我意识张扬、个人情感丰沛，更容易产生弧独之感，甚至向往孤独之 感。这可以理解，许多人都经历过这样的阶段。作为一种情绪，我们需要学会与孤独相处，适当 的孤独也未尝不是在喧嚣中沉静下来的一种选择。不过，最终或许需要意识到，个性并非来自标 榜，而是来自每个人独特的人生经历、学识见识、观察视角：成功也并不一定需要特立独行，与 更多的人群、更大的世界建立更深刻的连结，才能拥有更开阔的人生。 (《人民日报评论》) 10.阅读文章，完成思维导图。（4分) 引出话题 向往孤独了 批驳片面看法“非凡者是孤独的” (1) ↓ 剖折实质，得出观点：(2) [进一步闸明进理☐〉 引用论证：3) ↓ 得出结论☐ >④) 11.如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适，并说明理由，(4分) 19世纪，巴黎印象派还不能被世人所接受，画家梵高在世的时候作品除了唐吉老爹以外没有 一家艺术品商店愿意接受。但梵高却并不在乎，并没有因为世俗的不理解而失望，也并不因为商 业世界的排斥而灰心，他依旧沉浸在自己的精神世界探索着艺术的奥义。 12.本文被选录在学校公众号“心灵之窗”栏目，需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。 (4分)要求：①要贴合情境；②可以从论述手法、语言表达、主题思想、阅读启示等方面任选 两个角度撰写。 12月联合学情测评卷语文第6页（共8页） 架 扫描全能王创建 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成下面小题。(11分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之总。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无项师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。金立侍左右，接疑质理，俯身倾耳以请： 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰： 书非借不能读也。子不闻戴书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋， 富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。… 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形谐梦。其切如是。故有所览辄 省记。通籍”后，俸去书来，落落大满，素蟑灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之 岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予：惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则子固不幸而遇张乎， 生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 (节选自袁枚《黄生借书说》) 【注释】①通籍：出仕、做官。②素蟬：蟬yi,指蛀食书籍的银白色燕虫。③灰丝：指灰色的蜘 蛛丝。 13.【解释字义】请根据表中提示的方法解释加点字。(4分) 方法 联系内容 释义 字典查阅法 固：①本来②巩固③固执 (1)然则子固不幸而遇张乎 (填序号) 语境推测法 (2)素蟬灰丝时蒙卷轴 迁移运用法 佛印绝类弥勒 (3)黄生贫类予 关注古今异义 双兔傍地走 (4)走送之 14.把下列句子翻译成现代汉语。(（2分) 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 15.甲文从作者“幼时即嗜学”的成长过程中，除勤奋刻苦外还有其他可贵的精神品质值得我们 借鉴，请写出你的体会。(2分) 12月联合学情测评卷语文第7页（共8页） 扫描全能王创建 16.乙文中作者是如何表现求学之苦的？“家贫难致”与“通籍后，俸去书来”又有什么作用？ 请结合文段内容简要分析。(3分) (二)阅读下面一首词，完成问题。(4分) 西江月·中秋和子由回 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头龚上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共弧光，把盏凄然北望。 【注】①此词作于苏轼被贬之时。 静 17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。 B.词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头器角尽染岁月的风霜。 C.“酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。 O D,“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 18.同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体 词句分析。(2分) 封 四、整本书阅读(5分) 19.阅读下面文字，完成小题（二选一）。 (1)请向你的小伙伴介绍《艾肯诗选》中的一首诗，并说出你的介绍缘由。 0 (2)人物不仅是小说情节的参与者，更是作者情感的传递者。请你结合《水浒传》中林冲的前 后变化，谈谈其变化是如何体现作者想要传达的主旨的。 线 五、作文(50分) 20.请阅读下面的材料，按要求作文。 “不鸣则已，一鸣惊人”是常常被人当作夸赞的话，表面上是赞扬“一鸣”的惊人，实质上 却是在阐释沉默的“不鸣”所蕴活的深厚，所谓“每鸣必有所指”的意思。这与“若非一番寒彻 骨，焉得梅花扑鼻香”，及“十年寒宙无人间，一举成名天下知”的道理相同，表面上感人的成 就固然可喜，隐在其后的沉默之努力更是可贵。 林清玄《灵性深处开莲花》 要求：(1)题目自拟，文体自选；(2)情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作：(3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；(4)不少于600字。 12月联合学情测评卷语文第8页（共8页） 扫描全能王创建