第12课《短文二篇：记承天寺夜游》练习题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第12课《短文两篇》记承天寺夜游练习题（含答案） 1、 积累与运用 1、 指出下列句中加点字的正确读音 （1）．念无与为乐者（    ） A．yuè   B．lè （2）．怀民亦未寝（    ）　　A．qǐn   B．qèn   C．qìn （3）．水中藻、荇交横（    ）　A．xìng B．xíng  C．Háng 2.选出句子阅读停顿正确的一项（　 　） A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲人如吾／两人者耳。 D.水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 3.下面对加点词解释不正确的一项是（ ） A.念无与为乐者（思念）　 B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起) 4.下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 （   ）。 A .遂至承天寺寻张怀民  遂迷        B .念无与为乐者  未复有能与其奇者    C .盖竹柏影也  盖简桃核修狭者为之   D .寻张怀民    寻病终 5. 翻译句子 ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行 ②念无与为乐者． ③怀民亦未寝，相与步于中庭 ④ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ⑤但少闲人如吾两人者耳． 6.对文章的分析，说得不正确的一项（      ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　 B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　 C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。　　　 　 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 7.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 8.填空 （1）文中描写月光美景的语句是： 。 （2）、表达作者微妙复杂的感情语句是： （3）、作者游承天寺的原因： 。 二、阅读理解 （一）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9. 解释下列句子中加点词语的含义。 （1）月色入户（     ） （2）欣然起行（     ） （3）念无与为乐者（     ） （4）盖竹柏影也（     ） 10. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 11. 作者是怎样描写月光的“空明”的？ 12. 说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这句话的含义。 （二）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】 食 蚝（宋）苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子①慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【乙】 记承天寺夜游 （宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 13．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解　释 （1）取其大者，炙热 字源推测：小篆   （2）分我此美 词类活用   （3）月色入户 古今异义   （4）但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅   14．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也 15．根据诗文内容，选出下列选项中错误的一项（    ） A．【甲】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质显露无遗，让我们看到了一个热爱生活的苏轼。 B．【甲】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 C．【乙】文作者的心境是微妙而复杂的，既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 16．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。   （3） 阅读下列文言文，回答问题。 晋文公守信得原卫    晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（选自《韩非子外储说左上》）   【注释】①原：原国。 ②期：约定。 ③金：钟。 ④亡：失去。 ⑤卫人：卫国人。 17、 解释下列句中加点的词语：  ①裹十日粮 裹：  ②君姑待之 姑：   18、翻译下面的句子。   夫原食竭力尽矣，君姑待之   译文： 19、从这个故事中你悟到了什么道理？ （四）阅读下文，完成各题。 与王昆绳书（节选） [清]方苞 ①苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质，虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎？ ②出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养①久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫②辈抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。 ③苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙间。入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。 ④乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系③，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。 ⑤吾兄得举，士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励以慰索居。 ⑥苞顿首。 【注】①色养：指侍养父母。②祸甫：方苞友人。③胥易技系：忙于琐事，被技艺束缚。 20.第③段中，作者羡慕庄周、陶潜的原因是          。 21.下列对本文语言运用的分析，不正确的一项是（ ）。 A.以叙近况、抒心志为主线，语言质朴真挚，尽显与友人通信的诚挚基调。 B.用词精准传神，如“清泠见底”“参差万叠”勾勒出山川奇崛之态。 C.句式整散结合，兼用对比与排比，使文章节奏鲜明，气韵生动。 D.善用细节描摹与心理独白，情理相融，含蓄恳切，贴合书信体特点。 22.结合全文，分析作者给友人写这封信的目的。 答案 1.B 2.D 3.A 4.C 5.（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。（2）想到没有可以共同游乐的人。（3）怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。（4）月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（5）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。6.B 7.B 8.（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （2）何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3）月色入户，欣然起行。念无与为乐者 9（1）门（2）高兴、愉快的样子（3）考虑，想到（4）大概是 10、张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 11、一是把月光比作水，写出月光澄澈透明的美；二是用竹柏的影子来衬托。 12、表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。（大意对即可） 13． 烤 美食 门 只是 14．肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也 15．B 16．示例（1）甲文中“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”，作者告诫儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美味。语调诙谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之际发现生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他性格的乐观。 示例（2）乙文中苏轼虽然被贬黄州，政治失意，但他并没有深陷其中，而是懂得在月夜美景中派遣自己的心情，获得悠然自得，足见其旷达乐观洒脱的人生态度。 17.（1）携带 （2）姑且 18.原国的粮食已吃光，力量用完了，国君您姑且等待一下吧。 19.一个人无论做什么事，都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足社会的重要前提 20庄周、陶潜都能忘却自身贫贱，超脱于世俗之外，坚守自己的志趣，不为外物所累，这种心境是作者所羡慕的。 21、C 22、表达对友人接书后“义笃而辞质”的赞赏，以及对友人处境的理解和同情。讲述自己近期的经历和心境，如“违膝下色养久”“颇违素心”等，希望得到友人的安慰和鼓励。表明自己虽处境艰难但坚守志向，如“君子固穷，不畏其身辛苦憔”等，激励友人共同坚守。 学科网（北京）股份有限公司 $