精品解析：河南省周口市项城市几校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年度上期第二次月考试卷 七年级生物（苏教版） （考试时间：50分钟 满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母序号填在括号内。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 2. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一特征（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能进行呼吸 3. 下列哪项不属于生态因素（ ） A. 阳光 B. 空气 C. 土壤 D. 食物链 4. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的（ ） A. 适应 B. 影响 C. 依赖 D. 改变 5. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 6. 生态系统的组成成分中，能将有机物分解为无机物的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 7. 下列食物链 正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 草←兔←鹰 C. 兔→草→鹰 D. 草→兔→鹰→细菌 8. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态系统 D. 湿地生态系统 9. 显微镜下观察到的物像与实际物体的位置关系是（ ） A. 上下颠倒，左右相反 B. 上下相同，左右相反 C. 上下颠倒，左右相同 D. 上下相同，左右相同 10. 使用显微镜时，若要使视野变亮，可采取的措施是（　　） A. 缩小光圈 B. 换用高倍镜 C. 换用凹面镜 D. 调节粗准焦螺旋 11. 制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作是（ ） A. 直接盖在载玻片上 B. 让盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓放下 C. 盖玻片垂直于载玻片放下 D. 先盖盖玻片再滴加液体 12. 植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞膜、细胞核、液泡 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、叶绿体 13. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 14. 下列关于细胞分裂的描述，错误的是（ ） A. 细胞分裂能使细胞数目增多 B. 细胞分裂时遗传物质先复制再平分 C. 动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷 D. 植物细胞分裂时不形成新的细胞膜 15. 下列属于组织的是（ ） A. 洋葱表皮 B. 洋葱根尖 C. 一个洋葱 D. 洋葱细胞 16. 人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→系统→器官→人体 17. 下列属于器官的是（ ） A. 血液 B. 神经细胞 C. 心脏 D. 上皮组织 18. 单细胞动物草履虫的运动结构是（ ） A. 鞭毛 B. 纤毛 C. 刚毛 D. 伪足 19. 下列关于单细胞生物的说法，正确的是（ ） A. 只能生活在水中 B. 都对人类有害 C. 能独立完成各项生命活动 D. 都是植物 20. 下列植物器官中，属于生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 二、非选择题（共30分） 填空题（每空1分，共6分） 21. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______。它可分为生物因素和非生物因素两类。 22. 生态系统中的物质和能量是沿着______和食物网流动的。 23. 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的______。 24. 细胞分化的结果形成了不同的______。 25. 绿色开花植物的结构层次中，没有________这一层次。 26. 草履虫靠______进行呼吸。 简答题（8分） 27. 简述生态系统的组成成分_____________。 28. 简述植物细胞和动物细胞的主要区别。 材料分析题（10分） 29. 阅读材料，回答问题。 材料一：某草原生态系统中，有草、兔、狐、鹰等生物。近年来，由于人类过度放牧，导致草原植被遭到破坏，兔的数量大量增加，随后狐和鹰的数量也发生了变化。 材料二：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤为：①擦→②滴→③撕→④展→⑤盖→⑥染→⑦吸。 （1）材料一中的草原生态系统中，生产者是________，消费者有________（写出两种即可）。 （2）材料一中，兔的数量大量增加后，狐和鹰的数量会________，这体现了生态系统具有一定的________能力。 （3）材料二中，步骤②滴加的液体是________，步骤⑥染色用的液体是________。 （4）若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看不到的结构是________和________。 （5）请写出材料一中的一条食物链________。 探究题（6分） 30. 某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案如下： ① 在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。 ② 在铁盘两侧的中央各放入5只大小相同的鼠妇，静置2分钟。 ③ 每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数量，连续统计10次，记录数据并计算平均值。 （1）该实验的变量是________。 （2）实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是________。 （3）为什么要在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，而不是1只________？ （4）实验结束后，应将鼠妇________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期第二次月考试卷 七年级生物（苏教版） （考试时间：50分钟 满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母序号填在括号内。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：能生长繁殖、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、有遗传变异等。 【详解】A．机器人不具备生命特征，不能生长繁殖或进行新陈代谢，故A不符合题意。 B．珊瑚通常指珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，本身无生命活动，而珊瑚虫属于生物，但选项B未明确指珊瑚虫，故B不符合题意。 C．生石花是植物，能进行光合作用、生长繁殖，符合生物特征，故C符合题意。 D．钟乳石是矿物质沉积形成的，无生命活动，故D不符合题意。 故选C。 2. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一特征（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能对外界刺激作出反应，即应激性，如含羞草受到触碰叶片会合拢等，“野火烧不尽，春风吹又生”没有体现生物能对外界刺激作出反应，A错误。 B．“野火烧不尽，春风吹又生”描述了小草在被火烧后，到第二年春天又重新生长繁殖，体现了生物能生长和繁殖的特征，B正确。 C．生物能排出体内产生的废物，如人出汗、排尿等，“野火烧不尽，春风吹又生”未体现该特征，C错误。 D．生物能进行呼吸，如所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳等，“野火烧不尽，春风吹又生”没有体现生物能进行呼吸这一特征，D错误。 故选B。 3. 下列哪项不属于生态因素（ ） A. 阳光 B. 空气 C. 土壤 D. 食物链 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。故阳光、空气和土壤都属于生态因素。 食物链表示生物间的营养关系，是生态系统中的结构概念，不属于具体的生态因素，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的（ ） A. 适应 B. 影响 C. 依赖 D. 改变 【答案】A 【解析】 【分析】生物对环境的影响：生物能适应环境，也能改变环境。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。 故选B。 6. 生态系统的组成成分中，能将有机物分解为无机物的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中，生产者通过光合作用制造有机物；消费者通过摄食获取有机物；分解者将有机物分解为无机物；非生物部分提供物质和能量基础。 【详解】A．生产者通过光合作用合成有机物，而非分解有机物，故A不符合题意。 B．消费者通过摄食消耗有机物，但不具备分解功能，故B不符合题意。 C．分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，供生产者重新利用，故C符合题意。 D．非生物部分（如阳光、水、空气）属于无机环境，不参与有机物的分解过程，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列食物链 正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 草←兔←鹰 C. 兔→草→鹰 D. 草→兔→鹰→细菌 【答案】A 【解析】 【分析】食物链表示生物间吃与被吃的关系，从生产者（如植物）开始，箭头指向捕食者（消费者），能量沿箭头方向流动，且不包括分解者（如细菌）。 【详解】A．草是生产者，兔吃草（初级消费者），鹰吃兔（次级消费者），箭头方向正确，符合食物链定义，故A符合题意。 B．箭头方向错误（应指向捕食者），表示草被兔吃、兔被鹰吃，与实际关系相反，故B不符合题意。 C．食物链应从生产者（草）开始，但兔是消费者，不能作为起点；且箭头方向错误（草不能吃兔），故C不符合题意。 D．细菌是分解者，不应包括在食物链中（食物链止于更高级消费者），故D不符合题意。 故选A。 8. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，是地球上最大的生态系统。 【详解】A．森林生态系统是生物圈的一部分，范围有限，A不符合题意。 B．生物圈包含所有生态系统，是地球上最大的生态系统，B符合题意。 C．海洋生态系统虽覆盖地球大部分面积，但仍属于生物圈的一部分，C不符合题意。 D．湿地生态系统范围较小，属于生物圈的子系统，D不符合题意。 故选B。 9. 显微镜下观察到的物像与实际物体的位置关系是（ ） A. 上下颠倒，左右相反 B. 上下相同，左右相反 C. 上下颠倒，左右相同 D. 上下相同，左右相同 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的成像特点是物像与实际物体在空间方位上的关系。 【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，显微镜下观察到的物像与实际物体的位置关系是上下颠倒，左右相反，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 使用显微镜时，若要使视野变亮，可采取的措施是（　　） A. 缩小光圈 B. 换用高倍镜 C. 换用凹面镜 D. 调节粗准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜视野亮度由通光量和聚光能力决定。光圈控制通光量，反光镜（凹面镜或平面镜）影响聚光效果。 【详解】A．缩小光圈会减少进入镜头的光线量，导致视野变暗，故A不符合题意。 B．换用高倍镜会缩小视野范围并降低亮度，故B不符合题意。 C．凹面镜具有聚光作用，能增强反射到标本的光线强度，使视野变亮，故C符合题意。 D．调节粗准焦螺旋用于升降镜筒以调节焦距，与光线亮度无关，故D不符合题意。 故选C。 11. 制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作是（ ） A. 直接盖在载玻片上 B. 让盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓放下 C. 盖玻片垂直于载玻片放下 D. 先盖盖玻片再滴加液体 【答案】B 【解析】 【分析】在制作临时装片时，盖盖玻片需采用“倾斜缓降法”，即让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，使液体均匀展开并排出空气，防止气泡干扰观察。 【详解】A．如果直接将盖玻片盖在载玻片上，盖玻片下面的液滴会因受到挤压而向四周流动，容易产生大量气泡，这些气泡会影响观察效果，干扰对细胞等结构的观察，A不符合题意。 B．在制作临时装片时，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以使液滴均匀地分布在盖玻片下方，避免盖玻片下产生气泡，从而保证观察到的标本清晰，B符合题意。 C．当盖玻片垂直于载玻片放下时，液滴会受到较大的冲击力，导致液滴飞溅，同时也会产生大量气泡，严重影响观察，C不符合题意。 D．如果先盖盖玻片再滴加液体，液体无法均匀地分布在标本和盖玻片之间，不能形成良好的观察环境，而且操作起来也比较困难，无法达到制作临时装片的目的，D不符合题意。 故选B。 12. 植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞膜、细胞核、液泡 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】动植物细胞的异同点如下表所示： 【详解】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的遗传和代谢活动，是细胞的控制中心。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，并非生命活动的控制中心，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，但不主导遗传调控，故B不符合题意。 C．细胞核储存遗传信息，调控细胞的生命活动，故C符合题意。 D．线粒体负责细胞呼吸供能，属于“动力车间”，故D不符合题意。 故选C。 14. 下列关于细胞分裂的描述，错误的是（ ） A. 细胞分裂能使细胞数目增多 B. 细胞分裂时遗传物质先复制再平分 C. 动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷 D. 植物细胞分裂时不形成新的细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂通过一个细胞分裂为两个子细胞实现数目增加，故A正确。 B．细胞分裂过程中，染色体（遗传物质载体）会复制并平均分配到两个新细胞中，保证遗传物质相同，故B正确。 C．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，故C正确。 D．植物细胞在分裂的末期，会在细胞的中央形成一个新的细胞膜和细胞壁，从而将细胞一分为二，故D错误。 故选D。 15. 下列属于组织的是（ ） A. 洋葱表皮 B. 洋葱根尖 C. 一个洋葱 D. 洋葱细胞 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。 【详解】A．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。洋葱表皮是由一层形态相似、排列紧密的细胞构成的，具有保护内部组织的作用，属于保护组织，A符合题意。 B．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。洋葱根尖是由多种组织（如分生组织、保护组织等）构成的，能够进行细胞分裂、生长等生命活动，属于植物的一个器官，而不是组织，B不符合题意。 C．一个洋葱是由根、茎、叶、花、果实和种子等不同的器官按照一定的次序组合在一起构成的完整植物体，它包含了多种组织和器官，不属于组织，C不符合题意。 D．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。洋葱细胞是构成洋葱的基本结构和功能单位，单个细胞不能构成组织，D不符合题意。 故选A。 16. 人体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体 C. 组织→细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→组织→系统→器官→人体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位。 （2）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种基本组织。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八大系统。 （5）人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体由八大系统构成。可见，细胞→组织→器官→系统→人体，顺序符合人体从微观到宏观的结构层次，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 下列属于器官的是（ ） A. 血液 B. 神经细胞 C. 心脏 D. 上皮组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 【详解】A．血液属于结缔组织，由血细胞和血浆组成，不具备器官的多组织协同特征，故A不符合题意。 B．神经细胞是构成神经组织的单个细胞，属于细胞层次，故B不符合题意。 C．心脏由肌肉组织、结缔组织、神经组织等共同构成，具有泵血功能，符合器官的定义，故C符合题意。 D．上皮组织仅由上皮细胞组成，属于组织层次（如皮肤表皮），故D不符合题意。 故选C。 18. 单细胞动物草履虫的运动结构是（ ） A. 鞭毛 B. 纤毛 C. 刚毛 D. 伪足 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，据此作答。 【详解】A．有的细菌有鞭毛，能够使细菌运动，故A不符合题意。 B．草履虫靠鞭毛在水中旋转前进，故B符合题意。 C．蚯蚓的腹面有刚毛，协助其运动，故C不符合题意。 D．伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动，故D不符合题意。 故选B。 19. 下列关于单细胞生物的说法，正确的是（ ） A. 只能生活在水中 B. 都对人类有害 C. 能独立完成各项生命活动 D. 都是植物 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，包括摄食、呼吸、排泄、生殖等。 【详解】A．单细胞生物并非只能生活在水中，如酵母菌可生活在富含糖分的陆地环境（如水果表面），故A不符合题意。 B．单细胞生物并非都对人类有害，如酵母菌可用于酿酒、发面，草履虫可净化水质，故B不符合题意。 C．单细胞生物虽只有一个细胞，但能独立完成运动、摄食、繁殖等生命活动（如草履虫通过纤毛运动），故C符合题意。 D．单细胞生物包含动物（如草履虫）、植物（如衣藻）、真菌（如酵母菌）等类型，并非都是植物，故D不符合题意。 故选C。 20. 下列植物器官中，属于生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】D 【解析】 【分析】植物器官分为营养器官和生殖器官。营养器官负责植物的生长和营养吸收，包括根、茎、叶；生殖器官负责繁殖后代，包括花、果实、种子。 【详解】A．根是植物吸收水分和无机盐的器官，属于营养器官，故A不符合题意。 B．茎是植物运输养分和支持枝叶的器官，属于营养器官，故B不符合题意。 C．叶是植物进行光合作用的主要器官，属于营养器官，故C不符合题意。 D．花是植物形成种子、繁殖后代的器官，属于生殖器官，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共30分） 填空题（每空1分，共6分） 21. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______。它可分为生物因素和非生物因素两类。 【答案】生态因素 【解析】 【详解】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。 22. 生态系统中的物质和能量是沿着______和食物网流动的。 【答案】食物链 【解析】 【分析】在生态系统中，物质是循环流动的，而能量则是单向流动并逐级递减的。 【详解】物质和能量在生态系统中的流动是沿着食物链和食物网进行的。食物链是能量流动的主渠道，而食物网则使得能量流动更加复杂和多样化。 23. 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的______。 【答案】乘积 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 24. 细胞分化的结果形成了不同的______。 【答案】组织 【解析】 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【详解】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。因此细胞分化的结果，形成了不同的组织。 25. 绿色开花植物的结构层次中，没有________这一层次。 【答案】系统 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞经过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。动物体中，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，动物体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等多个系统，所以动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。而绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，这些器官直接构成植物体，不具有系统这一结构层次，其结构层次为细胞→组织→器官→个体。 26. 草履虫靠______进行呼吸。 【答案】表膜 【解析】 【详解】草履虫的结构及功能如下图： 由图可知，草履虫进行呼吸的结构是表膜，借助纤毛在水中运动。 简答题（8分） 27. 简述生态系统的组成成分_____________。 【答案】生态系统的组成成分：① 非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等；② 生物部分：生产者（主要是绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌等）。 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生态系统由生物与环境所形成的统一整体，其组成成分包含非生物部分和生物部分。非生物部分涵盖阳光、空气、水、温度、土壤等要素，这些为生物生存提供必要条件与物质能量。生物部分依据功能可分为三类：生产者主要指绿色植物，可通过光合作用把无机物合成有机物，为自身及其他生物提供物质和能量；消费者主要是动物，无法自己制造有机物，依赖直接或间接摄取植物获取营养；分解者主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体、凋落物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境，促进物质循环。 28. 简述植物细胞和动物细胞的主要区别。 【答案】植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体；两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 【解析】 【分析】细胞壁是植物细胞特有的结构，对细胞有支持和保护作用；液泡内含有细胞液，与细胞的吸水和失水等生理过程有关；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。 【详解】植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，细胞壁起支持和保护作用，液泡内含细胞液，叶绿体是光合作用场所；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。但两者都有细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动主要场所）、细胞核（含遗传物质）和线粒体（呼吸作用的场所）。 材料分析题（10分） 29. 阅读材料，回答问题。 材料一：某草原生态系统中，有草、兔、狐、鹰等生物。近年来，由于人类过度放牧，导致草原植被遭到破坏，兔的数量大量增加，随后狐和鹰的数量也发生了变化。 材料二：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤为：①擦→②滴→③撕→④展→⑤盖→⑥染→⑦吸。 （1）材料一中的草原生态系统中，生产者是________，消费者有________（写出两种即可）。 （2）材料一中，兔的数量大量增加后，狐和鹰的数量会________，这体现了生态系统具有一定的________能力。 （3）材料二中，步骤②滴加的液体是________，步骤⑥染色用的液体是________。 （4）若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看不到的结构是________和________。 （5）请写出材料一中的一条食物链________。 【答案】（1） ①. 草 ②. 兔、狐、鹰 （2） ①. 增加 ②. 自动调节##自我调节 （3） ①. 清水 ②. 碘液 （4） ①. 叶绿体 ②. 液泡 （5）草→兔→狐（或草→兔→鹰） 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。滴加的液体是清水，染色用的液体是碘液。 （4）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。叶绿体是进行光合作用的场所，只有绿色植物的绿色部位才有叶绿体；液泡中含有细胞液，溶解着多种物质。 （5）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【小问1详解】 在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。所以材料一中的草原生态系统中，生产者是草，消费者有兔、狐、鹰等。 【小问2详解】 兔的数量大量增加后，狐和鹰因为食物（兔）增多，其数量会增加。这体现了生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例相对稳定。 【小问3详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，步骤②滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态；步骤⑥染色用的液体是碘液，便于观察细胞的结构。 【小问4详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，只有绿色植物的绿色部位才有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体；液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，但在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，液泡不明显，所以看不到的结构是叶绿体和液泡。 【小问5详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束，材料一中的一条食物链可以是草→兔→狐（或草→兔→鹰）。 探究题（6分） 30. 某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案如下： ① 在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。 ② 在铁盘两侧的中央各放入5只大小相同的鼠妇，静置2分钟。 ③ 每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数量，连续统计10次，记录数据并计算平均值。 （1）该实验的变量是________。 （2）实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是________。 （3）为什么要在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，而不是1只________？ （4）实验结束后，应将鼠妇________。 【答案】（1）光照 （2）形成对照实验 （3）避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更具说服力 （4）放回适宜它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验探究“光对鼠妇生活的影响”，两组实验除了光照不同外，其他条件都相同，因此，实验的变量是光。 【小问2详解】 设置阴暗和明亮两种环境是为了形成对照实验，通过对比两种环境下鼠妇的分布，明确光对鼠妇行为的影响。 【小问3详解】 只用1只鼠妇做实验，结果可能会受到这只鼠妇自身特殊情况的影响，具有很大的偶然性，导致实验结果不准确。用5只鼠妇可以在一定程度上避免这种偶然性，使实验结果更能反映真实情况，减少实验误差。 【小问4详解】 实验结束后，需将鼠妇放归自然环境，体现对生物的保护和实验伦理要求，避免影响生态系统平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $