5.1 调查和统计 (课件)-2025-2026学年三年级下册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“数据收集和整理”第1课时，核心知识点为用画“正”字法记录数据及统计表整理。课堂以“正”字笔画提问导入，通过学生喜欢的电视节目调查活动，搭建从生活情境到数据统计的学习支架，衔接数据收集、整理与分析的过程。 其特色在于以生活情境驱动，通过电视节目调查引导学生用数学眼光观察现实世界，借助“正”字记录法和统计表整理数据，培养数据意识与数学思维。当堂检测结合春游地点、看电视时间等实例，强化数据分析与问题解决，课堂小结系统梳理方法，助力学生形成用数学语言表达现实的能力，也为教师提供可操作的情境化教学范例。

五 数据收集和整理 第1课时 调查和统计 1.经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，进一步了解统计的意义。（重点） 2.会用画“正”字的方法记录数据，能把数据整理在统计表中，并能对数据进行简单分析。（难点） 学习目标 情境导入 你知道“正”字有几画吗？ 数一数可知，“正”字有5画。 探索新知 把你喜欢看的儿童电视节目介绍给大家。 我喜欢看《七巧板》，里面的动画故事能增长知识…… 我喜欢看《智慧树》。我在《智慧树》里学到了许多科学知识…… 你觉得班里同学最喜欢看哪个电视节目的人多? 探索新知 你觉得班里同学最喜欢看哪个电视节目的人多? 《智慧树》能帮助我们增长智慧，我认为最喜欢看《智慧树》的人多。 我认为最喜欢 看《大手牵小 手》的人多。 大家意见不一 致，怎么办? 找几个大家喜欢的节目实际调查一下就知道啦！ 探索新知 最喜欢的中央广播电视总台儿童电视节目调查。 可以用怎样的方法调查统计呢? 用举手的方法最简单啦！每人只举一次。 分组排队，喜欢同一个节目的同学站在一起…… 像这样的调查活动，一般先由自己写出最喜欢的儿童电视节目，然后用画“正”字的方法进行数据统计。 探索新知 （1）每名同学把自己最喜欢的儿童电视节目写在一张卡片上。 我最喜欢看《七巧板》。 我最喜欢看《智慧树》。 探索新知 （2）把大家写的纸片收集起来，推荐三名同学统计一下。 探索新知 （3）把统计的结果填在下表中。 电视节目 《智慧树》 《大手牵小手》 《七巧板》 《动画大放映》 人数 12 10 8 4 探索新知 （1）通过调查和数据统计活动，你有什么体会？ 调查太重要了，自己最喜欢的不一定是别人最喜欢的。 用数据说话，大家都服气…… （2）人们为什么常用画“正”字的方法统计数据呢？ “正”字有5画，用“正”字记录教据，既好写又好算。 当堂检测 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河西公园 人数(人) 4 9 17 4 1 1.下面是调查二（1）班同学最喜欢去哪春游的情况。 （1）完成下面的统计表。 当堂检测 (2) 最喜欢去( )的人数最多，最喜欢去( )的人数最少。 游乐园 河西公园 (3) 最喜欢去植物园的有( )人。 4 (4) 自己提出数学问题并解答。 所提问题不唯一，如喜欢去游乐园的比喜欢去植物园的多多少人? 17-4=13(人) 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河西公园 人数(人) 4 9 17 4 1 当堂检测 2. 用画“正”字的方法表示全班同学每天看电视的时间。 6 20 9 半小时以内： 半小时到1小时： 1小时以上： 正 正 正 正 正 正 时间 半小时以内 半小时到1小时 1小时以上 人数（人） 当堂检测 对看电视这件事情，你有什么想法？ 看电视时间不宜过长，应该控制在1小时以内。 可以看一些对我们有意义、能增长知识的节目。 看电视的时候也不宜离的太近，看一会要让眼睛休息一下，预防近视眼。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 收集、整理数据的方法 1．在收集数据前，要先根据统计的目的确定要对哪个方面的数据进行调查，再收集、整理数据。数据收集时可以用画“√”或画“正”字等方法。 2．整理调查的数据时要仔细数，避免重复或遗漏。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $