期末考点预测强化练（江苏专用）考点02 基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点02 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心素养 积累与运用 30-35 分 1. 情境化古诗文默写2. 字音字形辨析与书写3. 词语（含成语、关联词）运用4. 病句辨析与修改5. 名著阅读（《红星照耀中国》《红岩》）6. 综合性学习（文化 / 社会热点情境任务） 语言积累与运用能力、传统文化认知、名著深度阅读与思辨能力、信息整合与表达能力 阅读理解 55-60 分 1. 文言文对比阅读（课内重点篇目 + 课外浅易文言短文）2. 现代文阅读一：说明文（对象特征、说明方法、语言准确性）3. 现代文阅读二：记叙文 / 散文（人物、情节、手法、主旨） 文言断句与翻译能力、文本信息筛选与整合能力、逻辑思辨与科学探究能力、情感体悟与赏析能力 写作表达 50 分 1. 命题作文2. 半命题作文（二选一或指定题型） 立意构思能力、语言表达能力、情感真挚度、思维逻辑性与创新性 二、各板块核心考点预测 1. 积累与运用 古诗文默写：侧重情境化理解性默写，高频篇目包括《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《野望》《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒》（其五）等。需特别关注易错字、通假字及诗句所蕴含的情感与哲理。 名著阅读： 《红星照耀中国》：重点考查对中国共产党人的革命信仰、长征精神、领袖人物形象（如毛泽东、周恩来）的理解与评价。可能会结合具体片段，要求分析人物性格或事件意义。 综合性学习：多围绕 “文化遗产保护”、“科技与生活”、“家国情怀”、“生态文明” 等主题，设计具有实践性和探究性的任务，如撰写倡议书、设计活动方案、进行观点辩论等。 2. 阅读理解 文言文阅读：课内重点篇目如《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》等仍是考查核心。会搭配一篇主题相关（如写景、记游、言志）的课外浅易文言文进行对比阅读。考点集中在实词翻译、虚词用法、特殊句式、句子翻译以及两文在内容、情感、写法上的对比分析。 现代文阅读： 说明文：常考内容包括说明对象及特征、说明方法及其作用（举例子、列数字、作比较、打比方等）、说明顺序（时间、空间、逻辑）、说明文语言的准确性与严密性。材料多选自科普文章，主题可能涉及自然科学、前沿科技或生活常识。 记叙文 / 散文：常以亲情、友情、成长感悟、乡土情怀为主题。重点考查内容概括、人物形象分析、环境描写的作用、关键句子的深层含义以及表达方式（记叙、描写、抒情、议论）的综合运用。 3. 写作表达 作文体裁以记叙文为主，题目形式可能为命题或半命题。 主题大概率围绕成长感悟（如《那一刻，我读懂了______》）、亲情友情（如《温暖的瞬间》）、社会观察与思考（如《______的力量》）或传统文化（如《我与______的故事》）展开。 写作要求上，会强调立意明确、中心突出，鼓励学生写真事、抒真情，通过具体生动的细节描写来展现人物性格和事件过程，同时注重结构完整和语言流畅。 三、命题趋势分析 情境化与实践性：全卷将进一步强化真实情境的创设，引导学生在具体语境中运用知识解决问题。例如，用一段连贯的文字或一个完整的活动场景来串联多个基础知识点的考查。 思维与素养导向：阅读题会增加具有思辨性和探究性的开放性试题，如 “结合文本内容，谈谈你对…… 的看法”，考查学生的逻辑思维和批判性思维能力。作文也会更注重考查学生观察生活、思考人生的深度和广度。 传统文化与时代精神的融合：在古诗文、文言文和综合性学习中，会继续渗透中华优秀传统文化。同时，也会选取反映新时代精神风貌、科技进步、社会发展的材料，引导学生关注现实，树立正确的价值观。 名著阅读的深度化：对名著的考查将从简单的情节复述转向对人物形象、主题思想、艺术特色及现实意义的深度理解和评价，强调 “整本书阅读” 的效果。 四、高效备考建议 基础积累，精准突破： 整理本册教材中的易错字词、多音字、形近字，建立个人错题本。 古诗文背诵要结合语境理解，不仅会背，更要理解诗句含义和作者情感，避免机械记忆。 深入研读《红星照耀中国》和《红岩》，梳理核心人物、关键情节和主题思想，撰写读书笔记或读后感。 阅读训练，方法先行： 针对不同文体，总结答题技巧和模板。例如，说明文 “说明方法 + 作用” 的答题模式，记叙文 “人物形象分析” 的角度等。 加强限时阅读训练，提高阅读速度和信息筛选能力。 注重文言实词和虚词的积累，特别是一词多义、词类活用和古今异义现象，提高文言文的整体阅读能力。 写作提升，素材为王： 积累不同主题的写作素材，包括自己的亲身经历、名人故事、社会热点等，并学会对素材进行多角度解读和运用。 每周坚持完成一篇完整的作文，并进行修改和升格。重点训练文章的开头、结尾和细节描写。 学习优秀范文的结构布局和语言表达，模仿借鉴，逐步形成自己的写作风格。 1．阅读下面文字，按要求作答。 从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……英烈们用鲜血染红战旗，用生命筑起精神的高地，他们都是铭（   ）刻在民族记忆里的光辉一笔，zhāng（   ）显中华民族的力量与担当。 据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。他们是令后人景仰的永远的丰碑，这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是 ， 。他们与日月同生，与山河同在！ (1)给加点字注音或者根据拼音写出相应的汉字。 铭( )刻          zhāng( )显 (2)下列括号里说法正确的一项是（   ） A．他们是令后人景仰的永远的丰碑。（这句话的主干是他们是后人景仰） B．冲锋陷阵   英勇牺牲    人民解放    民族独立（这几个短语结构完全相同） C．他们与日月同生，与山河同在！（这句话是祈使句） D．从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……（这里“殚精竭虑”使用正确） (3)文中划线句有语病，请提出修改意见。 (4)请续写下面的句子：这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是 ， 。 【答案】(1) míng 彰 (2)D (3)删去“约”或“左右” (4) 示例：坚实稳固的盾 守护我们安然无恙 【详解】（1）本题考查字音。 ①铭刻（míng kè）：铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字。 ②彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示。 （2）本题考查语法知识。 A.这句话的主干是：他是丰碑。“令后人景仰的”“永远的”都是用来修饰“丰碑”的定语，在提取主干时应去掉。 B.这几个短语结构并不完全相同。“冲锋陷阵”是并列短语，“英勇牺牲”是偏正短语，“人民解放”“民族独立”是主谓短语； C.这句话不是祈使句，而是感叹句。祈使句是用来要求、命令、请求、劝告等的句子，通常带有命令、请求等语气。而此句是表达对“他们”的一种强烈的赞美和感叹之情，抒发了“他们”的精神如同日月山河般永恒的情感。 故选D。 （3）本题考查病句的辨析及修改。 画线句“约”和“左右”都是表示约数，语义重复，应删去其中一个。 （4）本题考查句子的续写。 续写句子要与前文“这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行”句式保持一致，即 “这丰碑是 + 偏正短语，动词 + 我们 + 四字短语”的结构。整个句子要采用比喻的修辞手法，本体是“丰碑”，它代表着值得敬仰的人或事物所留下的精神象征，具有激励、支撑等作用。续写部分要从“丰碑”能给 “我们”带来的积极影响方面去构思。喻体要与“丰碑”的作用和意义相契合，能够形象生动地展现“丰碑”对“我们”的价值。 示例：撑起苍穹的柱，支撑我们信念不倒。 2．根据语境完成题目。 读课本，好似在享受一顿名fù（   ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（   ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（   ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（   ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 名fù( )其实    眼花liáo( )乱    炽( )热    跋涉( ) (2)把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。 (3)语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) 副 缭 chì shè (2)示例：深恶痛疾/深恶痛绝/痛心疾首 (3)把“成功首次着舰”改成“首次成功着舰”。（把正确的句子写出来也算对） 【详解】（1）本题考查字音字形。 名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 炽热（chì rè）：非常热，形容温度极高或感情非常热烈。 跋涉（bá shè）：指翻山越岭，形容旅途艰辛。 （2）本题考查词语理解与运用。 结合文中“厌恶痛恨到了极点”的理解可知，是形容对某人或某事极其厌恶和痛恨，可替换成表示这一含义的：深恶痛绝（厌恶、痛恨倒极点），痛心疾首（形容痛恨倒极点），深恶痛疾（指对某人或某事物极端厌恶痛恨）。 （3）本题考查病句的修改。 语序不当，“首次”表示顺序，而“成功”表示结果，顺序在前，结果在后。故修改为：我们可以领略我国首次成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采。 11月10日，2024海门马拉松赛（下称“海马”）成功举办。小语邀你一起回顾赛事。 诚邀您用脚步丈量海门，感受这座城市独特的qíng wèi。 这里沙洲沉浮，树影pó suō，江海交汇的地理位置，赋予海门独特的自然景观和气候条件；这里人文交融，璀璨如歌，海门山歌、颐生酒酿造技艺、通东民歌……zhāng xiǎn世代海门人的智慧和情感；这里A______， B______，海门以开放的姿态和创新的精神，迎接每一位访客。 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 4．在A、B处补写恰当短语，使语意连贯。 5．请采用提取句子主干的方式，获取划波浪线句的关键信息。 【答案】3．情味  婆娑  彰显 4．示例：通江达海，包容万物（与后一句语意连贯即可） 5．海门迎接访客。 【解析】3．本题考查看拼音写词语。 qíng wèi——情味，情调；意味。    pó suō——婆娑，枝叶扶疏貌。    zhāng xiǎn——彰显，显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 4．本题考查情境补写。 首先，要仔细阅读给定的文段，理解其整体语境和主题。这段文字是在邀请人们来感受海门这座城市的独特魅力，从自然景观、气候条件到人文交融的多个方面进行了描述。 然后，确定补写位置的特点：A、B两处位于文段的结尾部分，且前后文都是描述海门的特色和优势。因此，补写的短语应该与前后文保持内容和风格上的一致性，继续展现海门的独特之处或吸引力。 接着，提炼关键词和短语：从前文可以看出，海门被描述为一个自然景观丰富、人文底蕴深厚、且具有开放和创新精神的城市。因此，在补写时，可以围绕这些关键词进行构思。 最后，构思补写内容：可以考虑从海门的发展潜力、活力或现代化方面入手，如“活力四溢，发展蓬勃”。可以继续强调海门的开放性和创新性，或者与前文的自然景观和人文底蕴相呼应，如“科技引领，文化交融”。 据此作答即可。 5．本题考查提取句子主干。 句子“海门以开放的姿态和创新的精神，迎接每一位访客”的主干是：  海门（主语）+ 迎接（谓语）+ 访客（宾语）。 其中，“以开放的姿态和创新的精神”是状语，修饰谓语“迎接”，说明迎接的方式或态度。 6．结合语境，完成题目。 古扬州最令人向往的地方。当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道【甲】秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。 因为没有红枫，更没有与红枫相配的【乙】______的峰峦沟壑，所以秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺飞燕语的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草；【丙】园林台榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。 (1)给加点字注音：绮丽( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的标点应该是 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．玲珑婉约 B．壮阔逶迤 C．姹紫嫣红 D．雄伟笔直 (5)请写出【丙】处画横线句子的主干。 【答案】(1)qǐ (2) 循 寻 (3)“；”或者“分号” (4)B (5)园林台榭、寺观舫舟笼罩。 【详解】（1）本题考查字音。 绮丽，qǐ lì，意思是鲜艳美丽（多用来形容风景、诗画等）。 （2）本题考查字形。 耐人循味——耐人寻味，意为：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。 （3）本题考查标点运用。 根据文段内容和标点符号的使用规则，“西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道”和“秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉”是两个结构相似、内容并列的句子，共同阐述了扬州小秦淮和瘦西湖名字所体现出的特色。在并列关系的句子之间，通常使用分号来分隔，以表示句子之间的并列关系和相对独立性，使表达更加清晰、有条理。所以，填入【甲】处的标点应该是分号（；）。 （4）本题考查词语运用。 A.玲珑婉约：“玲珑”形容物体精巧细致，“婉约”指委婉含蓄、柔美，这个短语整体给人一种精致、柔美的感觉，通常用来形容小巧、细腻且具有柔美气质的事物，如玲珑婉约的工艺品、玲珑婉约的诗词风格等； B.壮阔逶迤：“壮阔”有雄伟浩大、气势宏大的意思，“逶迤”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子，该短语主要用于形容规模宏大、气势磅礴且具有蜿蜒曲折形态的事物，比如壮阔逶迤的山脉、壮阔逶迤的江河等； C.姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵娇艳美丽，强调色彩的鲜艳和丰富，一般用于描绘花卉盛开、色彩斑斓的景象，如姹紫嫣红的花园、姹紫嫣红的春天等； D.雄伟笔直：“雄伟”表示雄壮而伟大，常用来形容高大、有气势的事物，“笔直”则突出了线条的挺直，没有弯曲，这个短语多用来形容高大挺拔且线条笔直的物体，像雄伟笔直的高楼、雄伟笔直的山峰等； 在文段语境中，所填短语是用来形容“峰峦沟壑”，与前面提到的“没有红枫”相呼应，强调扬州秋景中缺乏那种宏大、有气势的山峦景观，“壮阔逶迤”能够很好地体现峰峦沟壑的宏大、绵延的特点，与语境相符。而“玲珑婉约”侧重于柔美精致，不适合形容峰峦沟壑；“姹紫嫣红”主要形容色彩和花朵，与“峰峦沟壑”的语境不符；“雄伟笔直”中“笔直”不太能体现峰峦沟壑弯弯曲曲的形态特点。所以应填入“壮阔逶迤”。 故选B。 （5）本题考查提取句子主干。 提取句子主干，就是要去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主语、谓语和宾语（有的句子没有宾语）等主要成分。在“园林台榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中”这个句子中“园林台榭、寺观舫舟”是句子的主语，表示陈述的对象，即所描述的主体事物。“一色儿都”是用来修饰谓语动词“笼罩”的程度副词，“一色儿”强调全部，“都”也表示范围，说明“园林台榭、寺观舫舟”全部处于某种状态，属于修饰成分，应去掉。“笼罩”是句子的谓语，“在迷离的烟雨中”是表示地点的介词短语，用来补充说明“笼罩”的状态和地点，属于句子的状语成分，也是修饰成分，应去掉。所以，经过去除修饰成分后，这个句子的主干就是“园林台榭、寺观舫舟笼罩”。 7．根据语境完成题目。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些遗产蕴（   ）含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的guī（   ）宝。保护文化遗产，继承和宏扬中华民族优秀传统文化，是每个人的责任使命。但是随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁，因此加强文化遗产保护克不容缓。 (1)给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。 蕴( )含 guī( )宝 (2)找出语段中两个错别字并订正。 改成 改成 (3)画线句“在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产”的主干是“____________________________”。 【答案】(1) yùn 瑰 (2) 宏 弘 克 刻 (3)中华民族创造了文化遗产。 【详解】（1）本题考查字音字形。 蕴含， yùn hán ，动词，包含。 瑰宝，guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 （2）本题考查字形。 “宏扬”应写作“弘扬”，“弘”有扩大、光大的意思，“弘扬”指发扬光大。 “克不容缓”应写作“刻不容缓”，“刻”在这里表示片刻，“刻不容缓”意思是形势紧迫，一刻也不允许拖延。 （3）本题考查提取句子主干。 句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分去掉后，剩下的主语、谓语、宾语部分。 在“在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产”这句话中，“在漫长的岁月里”是表示时间的状语，修饰整个句子；“丰富多彩、弥足珍贵的”是用来修饰“文化遗产” 的定语。 去掉这些修饰成分后，句子的主干就是“中华民族创造了文化遗产”，“中华民族” 是主语，“创造了”是谓语，“文化遗产”是宾语。 8．结合语境，完成题目。 扬州非遗文化，灿若星chén（   ）。评话仅凭一嘴、一木，便能将世间百态演绎得惟妙惟肖；清曲唱词的创作者往往自出心裁，既对市井烟火细腻（   ）描摹，又不乏诗意的浪漫；剪纸，用一把剪刀，几张红纸，须臾之间，花鸟鱼虫、仕女孩童的形象便跃然纸上；刺绣，以一针一线，将情思凝于锦缎，织就令人张目结舌的绮丽梦境。正所谓：“评话清曲，弦歌袅袅，道尽江淮千古事；剪纸刺绣， ， 。” (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 星chén( )                  细腻( ) (2)文中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．跃然纸上 D．张目结舌 (3)选取最合适的一项，补全文中的对联（   ） A．手巧翩翩，织成四时邗邑春 B．手巧心灵，织成邗邑无限春 C．巧手翩翩，织成邗邑四时春 D．巧手匠心，织成邗邑无限春 【答案】(1) 辰 nì (2)D (3)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 星辰：xīng chén，名词，指天空中发光的或反射光的天体，如太阳、地球、北斗星等。通常指夜间天空中闪烁发光的天体（总称）。 细腻：xì nì，细致光滑。这是“细腻”一词的基本释义，常用于形容物体的触感或表面质感。例如，细腻的皮肤、细腻的丝绸等。细致入微，用于形容描写、表演等细致入微，能够捕捉到微小的细节和变化。 （2）本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。在此语境中，用于形容评话将世间百态演绎得非常逼真，使用正确； B.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。在此语境中，用于形容清曲唱词的创作者有自己的创意和筹划，使用正确； C.跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。在此语境中，用于形容剪纸艺术形象生动逼真，使用正确； D.张目结舌：睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。在此语境中，用于形容刺绣艺术的绮丽梦境令人惊叹，但“张目结舌”更多表达的是因惊讶而说不出话的状态，与“绮丽梦境”的描绘不契合，使用不正确； 故选D。 （3）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 上联：“评话清曲，弦歌袅袅，道尽江淮千古事”。其中，“弦歌袅袅”是主谓短语，“道尽江淮千古事”是动宾短语。 A. “手巧翩翩”中，“手巧”是主谓式结构，与上联的“弦歌”（偏正式结构）不对应； B. “手巧心灵”是并列短语，与上联的“弦歌袅袅”（主谓短语）不对应； C.“巧手翩翩”是主谓短语，“织成邗邑四时春”是动宾短语； D.“巧手匠心”是并列短语，与上联的“弦歌袅袅”（主谓短语）不对应； 故选C。 9．阅读下面语段，按要求完成下面小题 赵州桥栩栩如生的施工技术令人赞叹，卢沟桥厚重的历史让人铭记，苏州园林因地制宜的布景风格征服了无数参观者的心；人民英雄纪念碑高高耸立的身躯让每一位瞻（   ）仰者把心弯成跪拜的姿势；《清明上河图》中纵横交错的街道，络绎不绝的行人，让人如临其境；法布尔笔下生命历程丰富多彩的蝉令人刮目相看。那攀爬月台买橘的笨拙背影，让朱自清触目伤怀，那含蓄深沉的父子情让我们感喟至今；那高大挺拔、正直坚强、不屈不挠的白杨树，让茅盾先生产生敬意，由zhōnɡ（   ）礼赞，感情的纵横决荡、淋漓尽致，激励着我们奋勇向前…… 一物描摹人生意，一朵花里见人生。一处精美壮观的建筑，一段波澜壮阔的历史，一抹艰难pán（   ）跚的背影，一树白杨的矗立英姿，一段生命的意义追求，一场生命的诗意旅居，让人沉潜，令人回味。 (1)给文中加点的字注音 瞻( )仰 (2)根据拼音写汉字 pán( )跚 由zhōnɡ( ) (3)结合语境选出下列句子中画线成语使用错误的一项（   ） A．赵州桥栩栩如生的施工技术令人赞叹。 B．苏州园林因地制宜的布景风格征服了无数参观者的心。 C．《清明上河图》中纵横交错的街道，络绎不绝的行人，让人如临其境。 D．那高大挺拔、正直坚强、不屈不挠的白杨树，让茅盾先生产生敬意。 【答案】(1)zhān (2) 蹒 衷 (3)A 【详解】（1）本题考查字音。 瞻仰，zhān yǎng，意思是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物 （2）本题考查根据拼音写汉字。 蹒跚，pán shān，一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；二指行步缓慢，往来徘徊的样子；三指行步摇晃跌撞；四指舞步翩跹；五指旋行、徘徊。 由衷，yóu zhōng，意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。 （3）本题考查成语的理解与运用。 成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。句中形容建筑赵州桥，使用对象有误； B.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。此处指的是园林是根据实际情况来布局的，符合语境； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容街道行人很多，符合语境； D.不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。句中形容戈壁滩中生长的白杨树十分顽强，符合语境； 故选A。 10．阅读下面中中搜集到的语段，完成相关任务。 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn的元宵佳节落mù，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼； 。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 镌刻( )        璀càn( )        映红( )        落mù( ) (2)结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然。 (3)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“析盼”是宾语。 B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。 C．小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。 D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。 【答案】(1) juān 璨 yìng 幕 (2)拜年路上的拱手作揖，传递着人与人之间的温暖与尊重（意对即可） (3)A 【详解】（1）本题考查字音和字形识记。 （1）镌刻，juān kè，把文字或图画等刻在某种坚硬物质上或石头上 （2）璀璨，cuǐ càn，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽夺目，也可用于形容事物美好、华丽，光彩照人。 （3）映红，yìng hóng，映照得发红，一般指某种光线或物体的颜色映照在其他事物上，使其呈现出红色的状态。 （4）落幕，luò mù，原指舞台表演结束时放下幕布，后来引申为事情、活动等结束，带有一种告一段落的意味。 （2）本题考查续写句子。 根据上下文，语段描述了春节的各种传统习俗，如春联、年夜饭、守岁等，强调了这些习俗对家庭和情感的凝聚作用。因此，续写的句子应与这些内容相呼应，继续描述春节的习俗，并体现出对新年的美好祝愿。续写的句子要做到和上文的句式一致，字数要大致相等，同时与下文衔接连贯自然。分析上一句“守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼”可知，横线处应该填写一个单句，主语应该是一个偏正短语，谓语是一个动宾短语，主谓之间用逗号隔开。燃放烟花是春节的重要习俗之一，象征着驱邪避灾、迎接新年的到来，与语段中的其他习俗相得益彰，可以描写燃放烟花的意义。 示例：五颜六色的烟花，传递着对未来的无限憧憬。 （3）本题考查句子成分、句式、对联、文化常识。 B.第②句“让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任”是一个表示号召语气的祈使句，而不是感叹句； C.春联张贴时，上联应该贴在门右侧，下联贴在门左侧，选项中表述错误； D.民俗活动属于非物质文化遗产，而不是物质文化遗产； 故选A。 11．【悠久汉字】请阅读下面语段，根据语境完成题目。 汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。从méng（   ）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的温润平和，楷书的端正严谨……汉字在演进过程中涵养着人的心性。山川河海入字，日月星辰入字，花鸟鱼虫入字，涓涓潺潺，qián（   ）移默化。 汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的载体，而且是铸造中华民族共同意识的文化纽带。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的发展与继承。 (1)根据拼音写汉字。 ①méng 芽    ②qián 移默化 (2)“载”是多音字，请为文中加点的两个“载”选择正确读音。 记载     载 体（A．zǎi    B．zài） (3)文中画线的句子语序不当，请提出修改意见。 【答案】(1) 萌 潜 (2) A B (3)将“继承”与“发展”调换 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①萌芽：méng yá，草木发芽，比喻事物刚刚发生；比喻新生而未长成的事物。 ②潜移默化：qián yí mò huà，指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。 （2）本题考查字音。 记载：jì zǎi，意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。故选A。 载体：zài tǐ，指某些能传递能量或承载其他物质的物质，现也泛指一切能够承载其他事物的事物。故选B。 （3）本题考查病句修改。 画线句语序不当，将“继承”与“发展”调换位置，改为：从根本上保障了汉字的继承与发展。 12．下面是项王故里景区宣传海报上的一段文字，请按要求完成任务。 项王故里，不仅仅是一个旅游景点，它更像是一本打开的历史书，让人们在阅读中感受历史的【甲】（A．凝重  B．厚重），在体验中领悟文化的韵味。项王故里通过对文化的总结和提炼，彰显出西楚文化的独特魅力，生动地展示了楚国八百年的兴衰变迁历史。在这里，无论是【甲】（A．惟妙惟肖  B．绘声绘色）的雕塑，还是直挺秀颀（   ）的项王槐，无论是对历史的追sù（   ），还是对文化的探索，每个人都能从中找到属于自己的那份感动与启迪。如果你也对那段英雄倍出的时代充满好奇，不妨亲自来一趟，让心灵在这片古老而又充满活力的土地上，寻mì（   ）一次美好的旅行。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 秀颀( )    追sù( )    寻mì( ) (2)为文段中【甲】、【乙】两处选填合适的词语。（填序号） 【甲】     【乙】 (3)文段中，有一个错别字，请找出来并改正。 改为 (4)上面文段中，画波浪线的句子“项王故里通过对文化的总结和提炼，彰显出西楚文化的独特魅力，生动地展示了楚国八百年的兴衰变迁历史”有语病，请给出修改意见。 【答案】(1) qí 溯 觅 (2) [甲]：B [乙]：A (3) 倍 辈 (4)将“总结”与“提炼”互换位置。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 秀颀（xiù qí）：美而高。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。也指回顾过去的人和事。 寻觅（xún mì）：寻找。强调通过各种方式去寻找、找寻所需要的人或事物。 （2）本题考查词语运用。 甲处：“凝重”侧重于沉重、庄重，常用来形容神情、氛围等。“厚重”更强调有分量、丰富，常用来形容文化、历史等。此处形容“历史”，用 “厚重” 更能体现出历史的丰富和有深度；故选B。 乙处：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重于形似和神似。“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，侧重于把故事或场景等描述得生动。此处形容“雕塑”，用“惟妙惟肖”更能体现雕塑的逼真，仿佛将历史场景和人物鲜活地展现出来；故选A。 （3）本题考查字形。 英雄倍出——英雄辈出，这里应将“倍”改为“辈”。 英雄辈出：英雄人物一批又一批地连续出现。其中，“辈出”指一批接一批地出现，形容有才能、有作为的人不断涌现。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线中的“项王故里通过对文化的总结和提炼”语序不当，应是先“提炼”，最后“总结”，因此这里应将“总结”与“提炼”互换位置。 阅读下面一段文字，完成各题。 青春是绚丽的画卷，多姿多彩，令人徜徉流连；青春如hào hàn 的星海，bó dà深沉，引人追寻探索 A 青春似奔流的江河，汹涌澎湃，激人奋发进取。青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇，而是炽热的感情和崇高的理想。年少的我们，不要犹豫，不要彷徨，用智慧和汗水谱写生命奋斗，把青春热血juān kè在历史丰碑上! 13．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。            14．A处应填的标点符号是 。 15．语段中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】13．浩瀚 博大 镌刻 14．分号（；） 15．在“生命奋斗”后加“之歌” 【解析】13．本题考查汉字的正确书写。 浩瀚：hào hàn ，本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意。 博大：bó dà，意思是宽广；也指区域广阔。 镌刻：juān kè。镌，雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思。 14．本题考查标点符号的正确使用。 “青春是绚丽的画卷，多姿多彩，令人徜徉流连”与“青春如浩瀚的星海，博大深沉，引人追寻探索”及“青春似奔流的江河，汹涌澎湃，激人奋发进取”三句间构成并列关系。在有逗号的情况下，应该用分号，故A处用分号。 15．本题考查病句的辨析与修改。 “用智慧和汗水谱写生命奋斗”一句，成分残缺，缺少宾语中心语。在“生命奋斗”后加“之歌”。 欣赏家乡建筑之美，完成下面小题。 著名建筑大师梁思成说过：建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经沉默时，它还在说话。冬日的南通城，一抹暖阳穿透云层，jú huáng的光芒轻轻洒在钟楼上方。抬头望去，钟楼的顶端wǎn rú镶嵌了一颗熠熠生辉的明珠。视线缓缓下移，钟楼墙壁用淡红色和青色的瓷砖装饰。钟楼后面是谯楼，即古代的瞭望楼，横卧的谯楼是典型的古代中式古建筑。这两个建筑yī bàng在一起，一个现代时尚 A 一个古朴典雅。在旁边 B （崎岖/秀颀）树木的映衬下，蕴含着一种别样的情味。 16．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 17．在A处填上合适的标点符号。 18．选择恰当的词语填写在B处横线上。 19．语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】16．橘黄    宛如     依傍 17．，（或逗号） 18．秀颀 19．把“古代”删去。（或把“古建筑”中的“古”删去。） 【解析】16．本题考查看拼音写汉字。 橘黄（jú huáng）：比黄色略深如橘皮般的颜色。 宛如（wǎn rú）：正像；好像。 依傍（yī bàng）：依赖，依靠。 17．本题考查标点符号。 “一个现代时尚”“一个古朴典雅”是对两个建筑的描述，中间是一般停顿，要用逗号。 18．本题考查词语运用。 崎岖：山路高低不平。比喻经历艰难曲折。 秀颀：美而高。 B横线处是形容树木形状的，因此用“秀颀”。 19．本题考查病句修改。 “古代中式古建筑”词义重复，可删掉“古代”或第二个“古”字。 20．阅读以下文字，按要求答题。   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接的更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 (1)给加点字注音。   婆娑( ) (2)根据拼音写汉字。   追sù( )      相yìng ( ) 成趣 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 (4)以上语段中四个语句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1)suō (2) 溯 映 (3)C (4)B 【详解】（1）本题考查字音。 婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。 （2）本题考查字形。 追溯：zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由 相映成趣：xiāng yìng chéng qù，意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 （3）本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 B.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 C.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。 文中借山、引水之法体现了匠人们独特的设计和创意，使园外山月与园内景物浑然一体，用“自出心裁”恰当； 故选C。 （4）本题考查病句辨析。 【乙】句成分残缺，可在“两端渐低”后加上“的形状”； 故选B。 21．阅读下面一段文字，回答问题。 ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，悄然渗进生活的每一个角落。人们在这股科技洪流的裹挟下，或步履匆匆，或眼神迷茫，倦怠之感如同秋日里的薄雾，悄无声息地弥漫开来。然而，在濒临精神匮乏的边缘，这一股潮流正_____（A潜移默化    B潜滋暗长）。②人工智能，这个时代的魔术师，以其无与伦比的智慧与创造力，为人们的生活描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。它让机器学会了思考，让数据拥有了温度，也让人们在疲bèi与迷茫中找到了新的方向与希望。于是。我们不再畏惧倦怠的侵袭。而是学会在喧xiāo中寻觅宁静。③在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放。 (1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 悄然( )        濒临( )        疲bèi( )        喧xiāo( ) (2)下列说法错误的一项是（   ） A．画线句①中的“在科技飞速发展的当下”在句中充当状语。 B．语段空缺处应选填成语“潜滋暗长”。 C．画线句②运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭。”这个句子的主干是“我们畏惧侵袭”。 (3)画线句③有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 【答案】(1) qiǎo bīn 惫 嚣 (2)D (3)在科技的滋养下，心灵之花悄然绽放。 【详解】（1）本题考查字音字形。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或忧愁的样子。 濒临（bīn lín）：紧挨着，靠近，多指靠近危险、不利的境地。 疲惫（pí bèi）：非常疲乏，身体和精神都极度劳累。 喧嚣（xuān xiāo）：声音嘈杂喧闹，不安静。 （2）本题考查病句辨析、修辞手法、成语运用及句子成分。 D.“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭”这个句子中，“我们”是主语，“不再畏惧”是谓语，“侵袭”是宾语，句子的主干应该是 “我们不再畏惧”，而不是“我们畏惧侵袭”； 故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放”的语病是“滥用介词造成主语残缺”。“在……下”和“让”同时使用，使得句子没有明确的主语。删去“在……下”，让“科技的滋养”作主语，即“科技的滋养，让心灵之花悄然绽放”；删去“让”，使“心灵之花”作主语，改为“在科技的滋养下，心灵之花悄然绽放”。 22．【激情开场】阅读下面文段，完成问题。 文化遗产是历史的见证。①万里长城记载了中华民族积极反抗侵（　　）略、抵yù（　　）压迫的民族精神。②自出心裁的刺绣体现了勤劳创造、追求美好的民族特性。这些文化遗产镌（　　）刻着历史的痕迹，向世界quán（　　）释了中华民族的精神风貌。③它们是民族的魂、中国人的根，情牵着亿万炎黄子孙的心！无数海外游子长途bá（　　）涉赶回家来，只为在黄帝陵前捧回一抔黄土。文化遗产虽历经千年，仍巍然屹立于世界民族文化之林。所以，④请保护好我们的文化遗产吧！ (1)给上文加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 汉字                          注音                        (2)下面对有关句子的分析正确的一项是（   ） A．句①的主干是“万里长城记载了中华民族精神。” B．句②中“自出心裁”“勤劳创造”都是定语，分别修饰“刺绣”和“民族特性”。 C．句③是陈述句，阐述了文化遗产在海外游子心中的分量之重。 D．句④是一个表示命令语气的祈使句。 【答案】(1) 御 诠 跋 qīn juān (2)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 抵yù：抵御，抵抗，防御。 quán释：诠释，指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。 bá涉：跋涉，意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。 侵略：qīn lüè，意思是侵犯掠夺。 镌刻：juān kè，雕刻。 （2）本题考查句式判断。 A.“句①的主干是‘万里长城记载了中华民族精神。’”错误，句①的主干是“长城记载了精神”； C.“句③是陈述句”错误，结合“它们是民族的魂、中国人的根，情牵着亿万炎黄子孙的心！”可知，句③是感叹句； D.“句④是一个表示命令语气的祈使句”错误，结合“请保护好我们的文化遗产吧！”可知，句④是一个表示请求语气的祈使句； 故选B。 阅读下面的文字，完成小题。 总有一些声音，穿过历史、跨越zhōu际，破空而来，像晨钟暮鼓，在我们耳畔不断回响，kòu击我们的心灵，【甲】我们的精神。 朱自清本人就是一座气节的丰碑，他的《论气节》教会我们如何养hào然正气。马寅初谈“北大之精神”时，并不是在北大之中，而是被军阀排斥【丙】流落浙江之时。他认为北大之精神，就是牺牲的精神。“欲使人民养成国家观念，牺牲个人而尽力于公，此北大之使命，亦即吾人之使命也。”这就是北大的使命，也是每一个人的【乙】精神。 掩卷xiá思，对于我们的人生，自是大有裨益。 23．根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 24．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】引领    【乙】国家 B．【甲】引领    【乙】家国 C．【甲】引导    【乙】国家 D．【甲】引导    【乙】家国 25．下面选项中说法有错误的一项是（   ） A．文中加点词语“声音”是名词，“不断”是副词，“牺牲”是动词。 B．文中短语“穿过历史”“破空而来”“晨钟暮鼓”，结构类型各不相同。 C．【丙】处的标点符号应该是逗号。 D．第2小节画线句运用了比喻的修辞手法，是一则暗喻。 【答案】23．洲  叩  浩  遐 24．B 25．C 【解析】23．本题考查字形。 洲际（zhōu jì）：指洲与洲之间，如洲际导弹，就是指射程能够跨越大洲的导弹。 叩击（kòu jī）：指敲击、击打，也可用于比喻，如叩击心灵，就是指对心灵产生触动。 浩然正气（hào rán zhèng qì）：指正大刚直的精神、气质，是一种充满正义、令人敬畏的气节和气概。 遐思（xiá sī）：指悠远地思索或想象，通常是指思绪飘向远方，进行深入的思考或幻想。 24．本题考查词义辨析。 引领：带领、指引，有一种带领着向前、向更高层次发展的意思，更强调方向上的引导和带领，具有一种前瞻性和引领性。引导：通过启发、诱导等方式，使别人跟随自己的思路或方向前进，更注重过程中的启发和诱导； 此处与“精神”搭配，体现出这些声音对我们精神的一种带领和提升作用，使我们的精神能够朝着更好的方向发展，用“引领”更合适； 国家：主要指一个政治实体，强调的是政治、领土等方面的概念。家国：则更强调家庭、家族与国家的紧密联系，有一种将个人与家庭的命运和国家命运紧密相连的意味，更侧重于一种情感和责任的融合。 此处强调的是每个人都应该有像北大精神中所体现的那种将个人与国家紧密相连，为了国家而牺牲个人、尽力于公的精神，体现这种个人与国家紧密相连的情感和责任，用“家国”更合适； 故选B。 25．本题考查词性、结构类型、标点符号、修辞手法。 C.【丙】处的标点符号应该是顿号，而不是逗号。“被军阀排斥”与“流落浙江之时”是两个并列的动作状态，且词语结构较为简单，用顿号更能准确地体现这种并列关系； 故选C。 下面是“名人故居”考察组的成果展示，请你完成下面小题。 每一座故居，都是历史的见证，承zài（   ）着无数动人的故事与情感。让我们走进名人故居，感受那段岁月的静mì（ ）与深邃。 推开朱东润故居黑色的仿古木门，弯过短小回廊便豁然开朗，映入眼帘的便是朱东润先生亲笔所书的【甲】师友琅玡【甲】匾额。故居前后两进，西侧有厢房，青砖黛瓦，尽显古色古香，两面城河相拥，人文灵气十足。故居内有亭台回廊、荷塘山石，花木扶疏，水光云影，是泰兴的一处亮丽景观。 朱东润先生是我国文学界、教育界的一代宗师。朱东润故居则是先生留给家乡的一笔无价的精神财富，激lì（   ）着后辈自强不息。朱东润先生留下这样的名言：“用最艰苦的方法追求学识，从最坚决的方向认识人生【乙】纵观朱东润先生的一生，其无论是做学问还是教书育人，都很好地贯chè（   ）了匠心精神。 26．根据拼音，在田字格内写出相应的汉字。 27．填入【甲】【乙】两处标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】“  ”  【乙】。” B．【甲】“  ”   【乙】”。 C．【甲】《  》  【乙】。” D．【甲】《  》   【乙】”。 28．下列说法不正确的一项是（   ） A．划线句的语气是祈使语气。 B．“每一座故居，都是历史的见证”一句的主干是“故居是见证”。 C．“朱东润故居则是先生留给家乡的一笔无价的精神财富。”一句运用了夸张的修辞。 D．加点短语“动人的故事”“静mì与深邃”“青砖黛瓦”“花木扶疏”结构类型不尽相同。 【答案】26．载 谧 励 彻 27．A 28．C 【解析】26．本题考查字音字形。 承载：chéng zài，指托着物体，承受它的重量。 静谧：jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 激励：jī lì ，激发勉励，使振作。 贯彻：guàn chè，意思是彻底实现或体现。 27．本题考查标点。 “师友琅玡”是匾额上的内容，不是书籍等作品名称，所以用引号； “用最艰苦的方法追求学识，从最坚决的方向认识人生”是完整引用朱东润先生的话，句末标点应放在引号内 ，所以是“。”在引号里面。 故选A。 28．本题考查语言综合运用。 C.“一句运用了夸张的修辞”错误，该句运用的是比喻的修辞手法，将“朱东润故居”比作“一笔无价的精神财富”，生动形象地突出了朱东润故居对于家乡的重要价值和意义。 故选C。 29．根据语境，回答问题。 “一剪之趣奇神功，美在民间永不朽”，徐州剪纸可以上sù至汉代，兴盛于唐宋，既具有北方剪纸粗犷、质朴、豪迈大气的特点，又有南方剪纸的圆润秀丽、xiān巧精细的风格。其粗犷豪放中透着精巧，厚重深沉中蕴藏着灵动，惟妙惟肖地反映了苏北地区人民的性格，（A）一种刚柔并济的和谐之美。 如今，徐州剪纸的传承之路，主要有三种方式，一是______。长辈们将自己的技艺传授给子女，一代代传承下去。二是______。通过开设剪纸课程，让学生在课堂上学习剪纸技艺，培养新一代的剪纸传承人。三是______。通过举办各类剪纸展览、讲座、培训班等活动，让更多人了解和参与到剪纸技艺的传承中来。 “一方水土养育一方人”，徐州作为一座有着悠久历史的文化名城，其独特的（B）造就了具有地方性特色的非遗传承项目。而徐州剪纸作为非遗文化的重要组成部分，其技艺特点、创作题材都值得我们创新发展和继承弘扬。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (3)依次填入A、B括号中的词语，恰当的是 。 A．形成  造成    B．风土人情  世态人情 (4)依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①举社会之力，深入人心  ②以学校之名，薪火相传  ③承家族之光，一脉相承 A．②③① B．①②③ C．③②① D．②①③ 【答案】(1)溯  纤 (2)其技艺特点、创作题材都值得我们继承弘扬和创新发展。 (3)形成    风土人情 (4)C 【详解】（1）本题考查字形。 上溯（shàng sù）：逆着水流往上游走。从现在往回推算（过去的年代）。 纤巧（xiān qiǎo）：细巧；小巧。 （2）本题考查病句修改。 文中画线句语序不当，按事物发展的规律，“创新发展和继承弘扬”应改为“继承弘扬和创新发展”。 （3）本题考查词语运用。 形成：通过发展变化而成为某种事物或出现某种情况。 造成：招致或引起。 A处意思是徐州剪纸的风格产生出现了一种刚柔并济的和谐之美，因此用“形成”。 风土人情：意思是一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。 世态人情：指社会风尚和为人处世之道。 B处指徐州独有的地方特色风俗习惯等，因此用“风土人情”。 （4）本题考查句子排序。 第一处，根据“长辈们将自己的技艺传授给子女，一代代传承下去”可知，是家庭间的辈辈传承，因此选③“承家族之光，一脉相承”； 第二处，根据“通过开设剪纸课程，让学生在课堂上学习剪纸技艺，培养新一代的剪纸传承人”可知，是通过学校教育进行传承，因此选②“以学校之名，薪火相传”； 第三处，根据“通过举办各类剪纸展览、讲座、培训班等活动，让更多人了解和参与到剪纸技艺的传承中来”可知，是从社会层面进行传承，因此用①“举社会之力，深入人心”； 故选C。 30．阅读下面一段文字，请完成下列小题。 2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì（   ）了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，倾注了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。 “朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú（   ）射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。 （选自《扬州发布》） (1)根据拼音，写出相应的汉字。 激lì( )  fú( )射 (2)给加点字注音。 倾注( )   眷( )念 (3)文中波浪线的词语使用错误，请改正。    表章改为 。 (4)文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。 。 (5)选出下列表述不正确的一项（   ） A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。 B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。 C．“ 先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中，“作品”是主语中心语，“深深”是状语，“印记”是宾语中心语。 D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。 ”这句话是陈述句。 【答案】(1) 励 辐 (2) qīng juàn (3)表彰 (4)删除“的目的” (5)A 【详解】（1）本题考查对汉字字形的正确使用。 激励：jī lì，激发鼓励。 辐射：fú shè，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 （2）本题考查对汉字字音的正确使用。 ①倾注：qīng zhù，把精力、感情、注意力全部集中于一个目标 。 ②眷念：juàn niàn，指想念；思念。 （3）本题考查对汉字字形的正确使用。 表章——表彰，彰，宣扬；表露。 （4）本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，“旨在……”和“……的目的”句式杂糅，可删掉“的目的”。 （5）本题考查语用基础。 A.“第六届‘朱自清散文奖’颁奖仪式在扬州举行。”中“第六届‘朱自清散文奖’颁奖”是定语，修饰助于“仪式”，“在扬州”是状语修饰谓语“举行”，所以句子主干应为“仪式举行”； 故选A。 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要， 是“非遗文化进校园”的载（      ）体，亦是彰显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻mì(    )到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（    ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（         ），不负韶华！ 31．给加点字注音或者根据拼音写汉字。 载( )体    寻 mì( )    bá( )涉    星辰( ) 32．选择一个最合适的词语填在横线①处（   ） A．潜移默化 B．悄无声息 C．耳濡目染 D．润物无声 33．下列说法正确的一项是（   ） A．学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B．都    在    汲取    养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词） C．有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D．让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 【答案】31． zài 觅 跋 chén 32．A 33．D 【解析】31．本题考查字音字形识记能力。 载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。“载”是多音字，当意思是“承受，乘坐，装运，充满”时，读作zài。 寻觅：读作xún mì，意思是寻找。 跋涉：读作bá shè，指爬山蹚水，形容旅途艰苦。 星辰：通常指夜间天空中闪烁发光的天体（总称）。“辰”指日、月、星的统称，读作chén。 32．本题考查成语运用。 A.潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 B.悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C.耳濡目染：指常听常看，无形中受到影响。 D.润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 由“影响着同学们的思想观念”可知，①处横线上的词语指校本课程在不知不觉中对同学们思想观念的影响，选择“潜移默化”最合适； 故选A。 33．本题考查语法知识运用能力。 A.“学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程”，“学校”是主语，“开设”是谓语，“了”是助词，“校本课程”是宾语，“结合实际情况”是状语，“丰富多彩的”是定语。因此本句的主干是“学校开设校本课程”； B.“都”修饰动词“寻觅”，是副词，不是形容词；“在”表示“学习与跋涉”所涉及的方式是“兴趣”，“在”是介词，不是“连词”； C.“有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩”与“有生命力的教育，方可培育出卓越的人才”是两个并列的分句，两句间用分号，不能用逗号，故将“缤纷的色彩”后的逗号改为分号； 故选D。 34．阅读下面材料，完成相关任务。 三山岛位于苏州市吴中区东山镇西南的太湖中，因北山、行山、小姑山三峰联（zhuì） 而得名。明代曹熙在《三峰寺庄田记》中称赞三山岛为“小蓬莱”。上世纪八十年代，三山岛遗址的发现 甲 了考古界，三山岛上发现的旧石器遗物备受（zhǔ） 目。发掘的探方内，出土石制品多达 5263 件, 这些石制品的原料, 主要为火成岩的燧石、石髓和玛瑙。同时出土各种动物的牙齿、上下颌骨、粪便化石共 600 多种。经鉴定, 这些化石的主要品类有“最后鬣狗”的牙齿、股骨、脊骨；还有棕熊、中国黑熊、野猪、猴、鹿、獾、兔等动物的牙齿及骨骼，被发现的动物种类达6目20多种, 属于一万多年前更新世晚期的 乙 。 （选自百度百科，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①联（zhuì）     ②（zhǔ） 目 (2)在文中甲、乙两处横线上依次填入词语, 最恰当的一项是（    ） A．震慑  残存 B．震惊  残存 C．震惊  遗存 D．震慑  遗存 【答案】(1) 缀 瞩 (2)C 【详解】（1）本题考查汉字的字形。 联缀，lián zhuì，连结、组合在一起。 瞩目，zhǔ mù，注视、注目。 （2）本题考查词义辨析。 第一空，震慑：强大的力量或威势使人害怕，使人心生畏惧并停止行动。震惊：十分吃惊。在此指的是三山岛的遗址的发现让考古界非常吃惊。应选“震惊”； 第二空，残存：未被消除尽而保存下来或剩下来。遗存：过去的人或事物所留下来的东西或事物。在此指的是这些发现的化石是属于过去的动物所留下来的东西。应选“遗存”； 故选C。 【材料一】 本报讯 经过十个月的试运营，11月26日，宜兴国家森林公园正式开园。这一“国字号”景区的正式揭牌不仅为宜兴全域旅游提供了新的产品供给，提升了宜兴全域旅游资源品质，更是宜兴以森林文化打造森林旅游、以森林旅游彰显森林文化，推动“绿水青山”转化为“金山银山”的又一有益探索。 宜兴国家森林公园是江苏省生物多样性最丰富的地区之一。园内有全国最大的一级bīn（    ）危珍稀物种——银缕梅种群基地。境内群山起伏，重峦叠zhàng（    ），沟壑纵横，溪水潺潺。山上松林苍翠挺拔，郁郁葱葱；山坞毛竹绿浪婆娑（    ）， ；山间茶园恰似绿洲，车来人往。 【材料二】 慕蠡洞座落于阳羡生态旅游区境内，相传战国时期，范蠡和西施曾在这里隐居。 。对着洞口的岩石上，镌刻叶圣陶先生的书法：慕蠡洞，极苍劲。洞曰慕蠡，寓一种敬意：对于范蠡和西施的敬意和怀念。 翻开有关宜兴的文献，《史记》记载：“（阳羡侯灵常）以荆令尹汉王五年初从。击锺离眛及陈公利几破之”；唐代，茶圣陆羽《茶经》，认为阳羡茶“阳崖阴林，紫者上，绿者次；笋者上，芽者次”，并认为其“芬芳冠世产，可供上方”；真德秀在《宜兴先贤祠堂记》中则说宜兴“民之秉彝，好是懿德”（语出《孟子》)。元诗人周砥至弱冠，避兵宜兴之荆溪，尽穷阳羡山溪之胜，作《荆南倡和集》。 35．阅读材料一，扫除阅读障碍。 （1）给加点字注音。 婆娑( ) （2）看拼音，写汉字。 ①bīn( )危       ②重峦叠zhàng( ) （3）下列词语填入材料一横线上最恰当的一项是( ) A．坦荡如砥    B．连绵不断    C．眼花缭乱    D．络绎不绝 36．请你用一句话告诉大家材料一这则新闻的主要内容，不超过15个字。 37．下面是小兴同学进入慕蠡洞景区写下的见闻，请你将这些句子组成语意连贯的一段话放在材料二中横线处，排序最恰当的一项是（    ） ①至洞口，先经一大片竹林②这些岩石颇近执意安排的园林中的假山③随后便看见洞前有一大堆一大堆的岩石，色灰，似太湖石④慕蠡洞给人们印象最深的是洞前进口处 A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④③①② 38．下面是小宜同学阅读材料二后，对其中涉及的一些文学、文化常识的理解，其中表述不正确的一项是（    ） A．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，作者司马迁，字子长，西汉人。我们本学期学的《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 B．古代汉语中把山的南面、水的北面叫做“阳”，“阳崖”，就是指山坡的南面。 C．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 D．“弱冠”：古时青年男女到二十岁时行冠礼，表示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。 39．唐代茶圣陆羽《茶经》中记载，阳羡紫笋茶是始于唐代的贡茶，现已成为宜兴著名的文化遗产。小兴同学为了宣传、保护身边的文化遗产，收集了很多有关阳羡紫笋茶的诗词、对联等。请你为下面这副对联选择最恰当的上联（    ） 上联： 。 下联：玉笙声沸惠山泉。 A．自作蒙山紫笋茶 B．紫笋香浮阳羡雨 C．传奏吴兴紫笋来 D．竹下忘言对紫笋 【答案】35． suō 濒 嶂 B 36．（11月26日，）宜兴国家森林公园正式开园。 37．C 38．D 39．B 【解析】35．本题考查字音、书写汉字、词语辨析。 （1）婆娑：pó suō，盘旋舞动的样子。 （2）濒危：bīn wēi，接近危险的境地；临近死亡，临近灭亡等多重含义。 （3）重峦叠嶂：chóng luán dié zhàng，连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。 （4）这段文字描绘了宜兴国家森林公园的美丽景色和丰富的生物多样性。根据前后语境，填写的词语要能体现山坞毛竹的数量之多，连续不断或充满生机的特点。 A.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。 比喻人非常直率，做事不加犹豫。词语不能形容毛竹之多，所以不恰当； B.连绵不断：连续不止，一直都不中断。词语体现了毛竹数量之多，给人延绵无尽的感觉，用在此处很恰当； C.眼花缭乱 ：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。词语不符合此处语境。 D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。成语对象用错，不能用于形容毛竹，所以不符合。 故选B。 36．本题考查新闻概括。概括新闻要仔细阅读新闻内容，抓住时间、地点、事件等新闻要点，用简洁、准确的语言概括。本题要注意字数限制。 本则新闻中，时间：11 月 26 日；事件：宜兴国家森林公园经过十个月试运营后正式开园；意义：为宜兴全域旅游提供新产品，提升资源品质，是推动“绿水青山”转化为“金山银山”的有益探索；其他信息：公园是江苏省生物多样性丰富地区之一，有银缕梅种群基地，园内景色优美。 筛选出关键信息，可概括为：宜兴国家森林公园正式开园。 37．本题考查排序。 ④句首先指出慕蠡洞给人印象最深的是洞前进口处，接着①句具体描绘洞口周边的环境；③句进一步描写看到的岩石；②句中“这些岩石颇近执意安排的园林中的假山”中的“这些”指的是③句中“随后便看见洞前有一大堆一大堆的岩石，色灰，似太湖石”，故②句应紧跟③句，故正确的顺序为：④①③②。 故选C。 38．本题考查文化常识。 D.“弱冠”只是古时男子到二十岁时行冠礼，并不是“男女”。古代女子的成人礼称为笄礼，故选项说法错误。 故选D。 39．本题考查对联。选择对联要注意字数相等、词性一致、结构相应、内容相关等特点。 联系下联，“玉笙声沸”是主谓结构，“惠山泉”是都是地点名词，内容展现出阳羡紫笋茶的特点和美妙。上联要与下联结构相对应，内容主题要符合。 A“自作蒙山紫笋茶”强调的是制作紫笋茶的行为，与下联的意境不太协调； B.“紫笋香浮”与“玉笙声沸”：都是主谓结构，对仗工整。“阳羡雨”与“惠山泉”：都是地点名词，相互对应。既能与下联在结构和语法上相呼应，又能展现出阳羡紫笋茶的特点和美妙，很恰当； C.“传奏吴兴紫笋来”中的“传奏”与下联的“声沸”在词性和意境上不太一致； D.“竹下忘言对紫笋”则更侧重于人物的行为和状态，与下联的搭配不够协调； 故选B。 40．阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】漫天飞舞的雪花，覆盖苍茫原野，冰冻了往日的喧嚣，初冬仿佛变成了童话，雪花似精灵，奏响了一曲冬日恋歌。 【乙】新冠疫情发生以来，一个个纤弱而坚定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一线，保障了秩序的稳定，守护着百姓的安康。 【丙】北京冬奥会附属通信（shū niǔ）______项目为冬奥会非竞赛场馆，承担着北京冬奥会核心技术系统运行、指挥等功能，是冬奥会顺利进行的战略保障。 【丁】随着生活节奏的日益加快，人们的工作压力越来越大，运动越来越少，身体也开始变得（yōng zhǒng）_____，这些都会影响人们的身体健康。 (1)给上面【甲】【乙】两句子中加着重号的词语注音。 ①喧嚣 ②纤弱 (2)根据【丙】【丁】两句中的拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ） ②（yōng zhǒng） (3)“益”字在字典上解释为：①好处（跟“害”相对）；②有益的（跟“害”相对）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是 （填序号），请再写出一个含有这个意思带“益”字的成语 。 【答案】(1) xuān xiāo xiān ruò (2) 枢纽 臃肿 (3) ④ 多多益善 【详解】（1）本题考查字音。 喧嚣——xuān xiāo：声音大而嘈杂； 纤弱——xiān ruò：纤细而柔弱。 （2）本题考查字形。 shū niǔ——枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 yōng zhǒng——臃肿：肌肉肿胀，转动不灵活。也比喻机构庞大，工作效率很低。 （3）本题考查词义理解。 日益加快：一天比一天更加快速。益：更加；故选④； 含有益且译为“更加”的意思的成语：多多益善：不嫌多，越多越好。 精益求精：形容追求好上加好，永无止境。 41．——Q中学举行秋季社会实践活动 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2023年11月13日，无锡市Q中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。 秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（   ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。这一次的目的地是国家5A风景区——惠山古镇、锡惠公园。拥有众多文化标签的锡惠胜地，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧xiāo（   ）， 同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园， A ，体会自然生态之美；一起逛惠山古镇，回溯（   ）历史，寻根无锡宗祠文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 （ 记者：小清） 以上文字是Q中学小清同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成以下题目。 (1)给加点字注音。 回溯( )历史 (2)根据拼音写汉字。 ①cù 拥          ②喧xiāo (3)下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（   ） A．菊花怒放 B．欣赏菊展 C．缤纷菊展 (4)请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 【答案】(1)sù (2) 簇 嚣 (3)B (4)示例：游锡惠胜地，品人文历史      学子下江南，研学在惠山   沉浸式锡惠胜地研学游            惠山古镇非遗研学游正热    走进惠山古镇  寻访非遗文化 【详解】（1）本题考查字音。 回溯，huí sù，回顾；回忆。 （2）本题考查字形。 簇拥，cù yōng，（许多人）紧紧围着。 喧嚣，xuān xiāo，声音杂乱；不清静。叫嚣；喧嚷。 （3）本题考查词语运用。 结合“同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园”可知，横线处的主语应是“同学们”，而“菊花怒放”的主语是菊花，“缤纷菊展”的主语是菊展，“欣赏菊展”的主语是“同学们”，故选B。 （4）本题考查拟写标题的能力。要求用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 示例：走进锡惠胜地 开启秋季研学 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点02 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心素养 积累与运用 30-35 分 1. 情境化古诗文默写2. 字音字形辨析与书写3. 词语（含成语、关联词）运用4. 病句辨析与修改5. 名著阅读（《红星照耀中国》《红岩》）6. 综合性学习（文化 / 社会热点情境任务） 语言积累与运用能力、传统文化认知、名著深度阅读与思辨能力、信息整合与表达能力 阅读理解 55-60 分 1. 文言文对比阅读（课内重点篇目 + 课外浅易文言短文）2. 现代文阅读一：说明文（对象特征、说明方法、语言准确性）3. 现代文阅读二：记叙文 / 散文（人物、情节、手法、主旨） 文言断句与翻译能力、文本信息筛选与整合能力、逻辑思辨与科学探究能力、情感体悟与赏析能力 写作表达 50 分 1. 命题作文2. 半命题作文（二选一或指定题型） 立意构思能力、语言表达能力、情感真挚度、思维逻辑性与创新性 二、各板块核心考点预测 1. 积累与运用 古诗文默写：侧重情境化理解性默写，高频篇目包括《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《野望》《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒》（其五）等。需特别关注易错字、通假字及诗句所蕴含的情感与哲理。 名著阅读： 《红星照耀中国》：重点考查对中国共产党人的革命信仰、长征精神、领袖人物形象（如毛泽东、周恩来）的理解与评价。可能会结合具体片段，要求分析人物性格或事件意义。 综合性学习：多围绕 “文化遗产保护”、“科技与生活”、“家国情怀”、“生态文明” 等主题，设计具有实践性和探究性的任务，如撰写倡议书、设计活动方案、进行观点辩论等。 2. 阅读理解 文言文阅读：课内重点篇目如《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》等仍是考查核心。会搭配一篇主题相关（如写景、记游、言志）的课外浅易文言文进行对比阅读。考点集中在实词翻译、虚词用法、特殊句式、句子翻译以及两文在内容、情感、写法上的对比分析。 现代文阅读： 说明文：常考内容包括说明对象及特征、说明方法及其作用（举例子、列数字、作比较、打比方等）、说明顺序（时间、空间、逻辑）、说明文语言的准确性与严密性。材料多选自科普文章，主题可能涉及自然科学、前沿科技或生活常识。 记叙文 / 散文：常以亲情、友情、成长感悟、乡土情怀为主题。重点考查内容概括、人物形象分析、环境描写的作用、关键句子的深层含义以及表达方式（记叙、描写、抒情、议论）的综合运用。 3. 写作表达 作文体裁以记叙文为主，题目形式可能为命题或半命题。 主题大概率围绕成长感悟（如《那一刻，我读懂了______》）、亲情友情（如《温暖的瞬间》）、社会观察与思考（如《______的力量》）或传统文化（如《我与______的故事》）展开。 写作要求上，会强调立意明确、中心突出，鼓励学生写真事、抒真情，通过具体生动的细节描写来展现人物性格和事件过程，同时注重结构完整和语言流畅。 三、命题趋势分析 情境化与实践性：全卷将进一步强化真实情境的创设，引导学生在具体语境中运用知识解决问题。例如，用一段连贯的文字或一个完整的活动场景来串联多个基础知识点的考查。 思维与素养导向：阅读题会增加具有思辨性和探究性的开放性试题，如 “结合文本内容，谈谈你对…… 的看法”，考查学生的逻辑思维和批判性思维能力。作文也会更注重考查学生观察生活、思考人生的深度和广度。 传统文化与时代精神的融合：在古诗文、文言文和综合性学习中，会继续渗透中华优秀传统文化。同时，也会选取反映新时代精神风貌、科技进步、社会发展的材料，引导学生关注现实，树立正确的价值观。 名著阅读的深度化：对名著的考查将从简单的情节复述转向对人物形象、主题思想、艺术特色及现实意义的深度理解和评价，强调 “整本书阅读” 的效果。 四、高效备考建议 基础积累，精准突破： 整理本册教材中的易错字词、多音字、形近字，建立个人错题本。 古诗文背诵要结合语境理解，不仅会背，更要理解诗句含义和作者情感，避免机械记忆。 深入研读《红星照耀中国》和《红岩》，梳理核心人物、关键情节和主题思想，撰写读书笔记或读后感。 阅读训练，方法先行： 针对不同文体，总结答题技巧和模板。例如，说明文 “说明方法 + 作用” 的答题模式，记叙文 “人物形象分析” 的角度等。 加强限时阅读训练，提高阅读速度和信息筛选能力。 注重文言实词和虚词的积累，特别是一词多义、词类活用和古今异义现象，提高文言文的整体阅读能力。 写作提升，素材为王： 积累不同主题的写作素材，包括自己的亲身经历、名人故事、社会热点等，并学会对素材进行多角度解读和运用。 每周坚持完成一篇完整的作文，并进行修改和升格。重点训练文章的开头、结尾和细节描写。 学习优秀范文的结构布局和语言表达，模仿借鉴，逐步形成自己的写作风格。 1．阅读下面文字，按要求作答。 从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……英烈们用鲜血染红战旗，用生命筑起精神的高地，他们都是铭（   ）刻在民族记忆里的光辉一笔，zhāng（   ）显中华民族的力量与担当。 据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。他们是令后人景仰的永远的丰碑，这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是 ， 。他们与日月同生，与山河同在！ (1)给加点字注音或者根据拼音写出相应的汉字。 铭( )刻          zhāng( )显 (2)下列括号里说法正确的一项是（   ） A．他们是令后人景仰的永远的丰碑。（这句话的主干是他们是后人景仰） B．冲锋陷阵   英勇牺牲    人民解放    民族独立（这几个短语结构完全相同） C．他们与日月同生，与山河同在！（这句话是祈使句） D．从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……（这里“殚精竭虑”使用正确） (3)文中划线句有语病，请提出修改意见。 (4)请续写下面的句子：这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是 ， 。 2．根据语境完成题目。 读课本，好似在享受一顿名fù（   ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（   ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（   ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（   ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 名fù( )其实    眼花liáo( )乱    炽( )热    跋涉( ) (2)把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。 (3)语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。 11月10日，2024海门马拉松赛（下称“海马”）成功举办。小语邀你一起回顾赛事。 诚邀您用脚步丈量海门，感受这座城市独特的qíng wèi。 这里沙洲沉浮，树影pó suō，江海交汇的地理位置，赋予海门独特的自然景观和气候条件；这里人文交融，璀璨如歌，海门山歌、颐生酒酿造技艺、通东民歌……zhāng xiǎn世代海门人的智慧和情感；这里A______， B______，海门以开放的姿态和创新的精神，迎接每一位访客。 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 4．在A、B处补写恰当短语，使语意连贯。 5．请采用提取句子主干的方式，获取划波浪线句的关键信息。 6．结合语境，完成题目。 古扬州最令人向往的地方。当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道【甲】秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。 因为没有红枫，更没有与红枫相配的【乙】______的峰峦沟壑，所以秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺飞燕语的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草；【丙】园林台榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。 (1)给加点字注音：绮丽( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的标点应该是 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．玲珑婉约 B．壮阔逶迤 C．姹紫嫣红 D．雄伟笔直 (5)请写出【丙】处画横线句子的主干。 7．根据语境完成题目。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些遗产蕴（   ）含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的guī（   ）宝。保护文化遗产，继承和宏扬中华民族优秀传统文化，是每个人的责任使命。但是随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁，因此加强文化遗产保护克不容缓。 (1)给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。 蕴( )含 guī( )宝 (2)找出语段中两个错别字并订正。 改成 改成 (3)画线句“在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产”的主干是“____________________________”。 8．结合语境，完成题目。 扬州非遗文化，灿若星chén（   ）。评话仅凭一嘴、一木，便能将世间百态演绎得惟妙惟肖；清曲唱词的创作者往往自出心裁，既对市井烟火细腻（   ）描摹，又不乏诗意的浪漫；剪纸，用一把剪刀，几张红纸，须臾之间，花鸟鱼虫、仕女孩童的形象便跃然纸上；刺绣，以一针一线，将情思凝于锦缎，织就令人张目结舌的绮丽梦境。正所谓：“评话清曲，弦歌袅袅，道尽江淮千古事；剪纸刺绣， ， 。” (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 星chén( )                  细腻( ) (2)文中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．跃然纸上 D．张目结舌 (3)选取最合适的一项，补全文中的对联（   ） A．手巧翩翩，织成四时邗邑春 B．手巧心灵，织成邗邑无限春 C．巧手翩翩，织成邗邑四时春 D．巧手匠心，织成邗邑无限春 9．阅读下面语段，按要求完成下面小题 赵州桥栩栩如生的施工技术令人赞叹，卢沟桥厚重的历史让人铭记，苏州园林因地制宜的布景风格征服了无数参观者的心；人民英雄纪念碑高高耸立的身躯让每一位瞻（   ）仰者把心弯成跪拜的姿势；《清明上河图》中纵横交错的街道，络绎不绝的行人，让人如临其境；法布尔笔下生命历程丰富多彩的蝉令人刮目相看。那攀爬月台买橘的笨拙背影，让朱自清触目伤怀，那含蓄深沉的父子情让我们感喟至今；那高大挺拔、正直坚强、不屈不挠的白杨树，让茅盾先生产生敬意，由zhōnɡ（   ）礼赞，感情的纵横决荡、淋漓尽致，激励着我们奋勇向前…… 一物描摹人生意，一朵花里见人生。一处精美壮观的建筑，一段波澜壮阔的历史，一抹艰难pán（   ）跚的背影，一树白杨的矗立英姿，一段生命的意义追求，一场生命的诗意旅居，让人沉潜，令人回味。 (1)给文中加点的字注音 瞻( )仰 (2)根据拼音写汉字 pán( )跚 由zhōnɡ( ) (3)结合语境选出下列句子中画线成语使用错误的一项（   ） A．赵州桥栩栩如生的施工技术令人赞叹。 B．苏州园林因地制宜的布景风格征服了无数参观者的心。 C．《清明上河图》中纵横交错的街道，络绎不绝的行人，让人如临其境。 D．那高大挺拔、正直坚强、不屈不挠的白杨树，让茅盾先生产生敬意。 10．阅读下面中中搜集到的语段，完成相关任务。 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn的元宵佳节落mù，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼； 。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 镌刻( )        璀càn( )        映红( )        落mù( ) (2)结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然。 (3)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“析盼”是宾语。 B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。 C．小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。 D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。 11．【悠久汉字】请阅读下面语段，根据语境完成题目。 汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。从méng（   ）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的温润平和，楷书的端正严谨……汉字在演进过程中涵养着人的心性。山川河海入字，日月星辰入字，花鸟鱼虫入字，涓涓潺潺，qián（   ）移默化。 汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的载体，而且是铸造中华民族共同意识的文化纽带。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的发展与继承。 (1)根据拼音写汉字。 ①méng 芽    ②qián 移默化 (2)“载”是多音字，请为文中加点的两个“载”选择正确读音。 记载     载 体（A．zǎi    B．zài） (3)文中画线的句子语序不当，请提出修改意见。 12．下面是项王故里景区宣传海报上的一段文字，请按要求完成任务。 项王故里，不仅仅是一个旅游景点，它更像是一本打开的历史书，让人们在阅读中感受历史的【甲】（A．凝重  B．厚重），在体验中领悟文化的韵味。项王故里通过对文化的总结和提炼，彰显出西楚文化的独特魅力，生动地展示了楚国八百年的兴衰变迁历史。在这里，无论是【甲】（A．惟妙惟肖  B．绘声绘色）的雕塑，还是直挺秀颀（   ）的项王槐，无论是对历史的追sù（   ），还是对文化的探索，每个人都能从中找到属于自己的那份感动与启迪。如果你也对那段英雄倍出的时代充满好奇，不妨亲自来一趟，让心灵在这片古老而又充满活力的土地上，寻mì（   ）一次美好的旅行。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 秀颀( )    追sù( )    寻mì( ) (2)为文段中【甲】、【乙】两处选填合适的词语。（填序号） 【甲】     【乙】 (3)文段中，有一个错别字，请找出来并改正。 改为 (4)上面文段中，画波浪线的句子“项王故里通过对文化的总结和提炼，彰显出西楚文化的独特魅力，生动地展示了楚国八百年的兴衰变迁历史”有语病，请给出修改意见。 阅读下面一段文字，完成各题。 青春是绚丽的画卷，多姿多彩，令人徜徉流连；青春如hào hàn 的星海，bó dà深沉，引人追寻探索 A 青春似奔流的江河，汹涌澎湃，激人奋发进取。青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇，而是炽热的感情和崇高的理想。年少的我们，不要犹豫，不要彷徨，用智慧和汗水谱写生命奋斗，把青春热血juān kè在历史丰碑上! 13．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。            14．A处应填的标点符号是 。 15．语段中画线句有语病，请写出修改意见。 欣赏家乡建筑之美，完成下面小题。 著名建筑大师梁思成说过：建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经沉默时，它还在说话。冬日的南通城，一抹暖阳穿透云层，jú huáng的光芒轻轻洒在钟楼上方。抬头望去，钟楼的顶端wǎn rú镶嵌了一颗熠熠生辉的明珠。视线缓缓下移，钟楼墙壁用淡红色和青色的瓷砖装饰。钟楼后面是谯楼，即古代的瞭望楼，横卧的谯楼是典型的古代中式古建筑。这两个建筑yī bàng在一起，一个现代时尚 A 一个古朴典雅。在旁边 B （崎岖/秀颀）树木的映衬下，蕴含着一种别样的情味。 16．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 17．在A处填上合适的标点符号。 18．选择恰当的词语填写在B处横线上。 19．语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 20．阅读以下文字，按要求答题。   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接的更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 (1)给加点字注音。   婆娑( ) (2)根据拼音写汉字。   追sù( )      相yìng ( ) 成趣 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 (4)以上语段中四个语句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 21．阅读下面一段文字，回答问题。 ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，悄然渗进生活的每一个角落。人们在这股科技洪流的裹挟下，或步履匆匆，或眼神迷茫，倦怠之感如同秋日里的薄雾，悄无声息地弥漫开来。然而，在濒临精神匮乏的边缘，这一股潮流正_____（A潜移默化    B潜滋暗长）。②人工智能，这个时代的魔术师，以其无与伦比的智慧与创造力，为人们的生活描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。它让机器学会了思考，让数据拥有了温度，也让人们在疲bèi与迷茫中找到了新的方向与希望。于是。我们不再畏惧倦怠的侵袭。而是学会在喧xiāo中寻觅宁静。③在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放。 (1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 悄然( )        濒临( )        疲bèi( )        喧xiāo( ) (2)下列说法错误的一项是（   ） A．画线句①中的“在科技飞速发展的当下”在句中充当状语。 B．语段空缺处应选填成语“潜滋暗长”。 C．画线句②运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．“于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭。”这个句子的主干是“我们畏惧侵袭”。 (3)画线句③有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 22．【激情开场】阅读下面文段，完成问题。 文化遗产是历史的见证。①万里长城记载了中华民族积极反抗侵（　　）略、抵yù（　　）压迫的民族精神。②自出心裁的刺绣体现了勤劳创造、追求美好的民族特性。这些文化遗产镌（　　）刻着历史的痕迹，向世界quán（　　）释了中华民族的精神风貌。③它们是民族的魂、中国人的根，情牵着亿万炎黄子孙的心！无数海外游子长途bá（　　）涉赶回家来，只为在黄帝陵前捧回一抔黄土。文化遗产虽历经千年，仍巍然屹立于世界民族文化之林。所以，④请保护好我们的文化遗产吧！ (1)给上文加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 汉字                          注音                        (2)下面对有关句子的分析正确的一项是（   ） A．句①的主干是“万里长城记载了中华民族精神。” B．句②中“自出心裁”“勤劳创造”都是定语，分别修饰“刺绣”和“民族特性”。 C．句③是陈述句，阐述了文化遗产在海外游子心中的分量之重。 D．句④是一个表示命令语气的祈使句。 阅读下面的文字，完成小题。 总有一些声音，穿过历史、跨越zhōu际，破空而来，像晨钟暮鼓，在我们耳畔不断回响，kòu击我们的心灵，【甲】我们的精神。 朱自清本人就是一座气节的丰碑，他的《论气节》教会我们如何养hào然正气。马寅初谈“北大之精神”时，并不是在北大之中，而是被军阀排斥【丙】流落浙江之时。他认为北大之精神，就是牺牲的精神。“欲使人民养成国家观念，牺牲个人而尽力于公，此北大之使命，亦即吾人之使命也。”这就是北大的使命，也是每一个人的【乙】精神。 掩卷xiá思，对于我们的人生，自是大有裨益。 23．根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 24．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】引领    【乙】国家 B．【甲】引领    【乙】家国 C．【甲】引导    【乙】国家 D．【甲】引导    【乙】家国 25．下面选项中说法有错误的一项是（   ） A．文中加点词语“声音”是名词，“不断”是副词，“牺牲”是动词。 B．文中短语“穿过历史”“破空而来”“晨钟暮鼓”，结构类型各不相同。 C．【丙】处的标点符号应该是逗号。 D．第2小节画线句运用了比喻的修辞手法，是一则暗喻。 下面是“名人故居”考察组的成果展示，请你完成下面小题。 每一座故居，都是历史的见证，承zài（   ）着无数动人的故事与情感。让我们走进名人故居，感受那段岁月的静mì（ ）与深邃。 推开朱东润故居黑色的仿古木门，弯过短小回廊便豁然开朗，映入眼帘的便是朱东润先生亲笔所书的【甲】师友琅玡【甲】匾额。故居前后两进，西侧有厢房，青砖黛瓦，尽显古色古香，两面城河相拥，人文灵气十足。故居内有亭台回廊、荷塘山石，花木扶疏，水光云影，是泰兴的一处亮丽景观。 朱东润先生是我国文学界、教育界的一代宗师。朱东润故居则是先生留给家乡的一笔无价的精神财富，激lì（   ）着后辈自强不息。朱东润先生留下这样的名言：“用最艰苦的方法追求学识，从最坚决的方向认识人生【乙】纵观朱东润先生的一生，其无论是做学问还是教书育人，都很好地贯chè（   ）了匠心精神。 26．根据拼音，在田字格内写出相应的汉字。 27．填入【甲】【乙】两处标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】“  ”  【乙】。” B．【甲】“  ”   【乙】”。 C．【甲】《  》  【乙】。” D．【甲】《  》   【乙】”。 28．下列说法不正确的一项是（   ） A．划线句的语气是祈使语气。 B．“每一座故居，都是历史的见证”一句的主干是“故居是见证”。 C．“朱东润故居则是先生留给家乡的一笔无价的精神财富。”一句运用了夸张的修辞。 D．加点短语“动人的故事”“静mì与深邃”“青砖黛瓦”“花木扶疏”结构类型不尽相同。 29．根据语境，回答问题。 “一剪之趣奇神功，美在民间永不朽”，徐州剪纸可以上sù至汉代，兴盛于唐宋，既具有北方剪纸粗犷、质朴、豪迈大气的特点，又有南方剪纸的圆润秀丽、xiān巧精细的风格。其粗犷豪放中透着精巧，厚重深沉中蕴藏着灵动，惟妙惟肖地反映了苏北地区人民的性格，（A）一种刚柔并济的和谐之美。 如今，徐州剪纸的传承之路，主要有三种方式，一是______。长辈们将自己的技艺传授给子女，一代代传承下去。二是______。通过开设剪纸课程，让学生在课堂上学习剪纸技艺，培养新一代的剪纸传承人。三是______。通过举办各类剪纸展览、讲座、培训班等活动，让更多人了解和参与到剪纸技艺的传承中来。 “一方水土养育一方人”，徐州作为一座有着悠久历史的文化名城，其独特的（B）造就了具有地方性特色的非遗传承项目。而徐州剪纸作为非遗文化的重要组成部分，其技艺特点、创作题材都值得我们创新发展和继承弘扬。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (3)依次填入A、B括号中的词语，恰当的是 。 A．形成  造成    B．风土人情  世态人情 (4)依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①举社会之力，深入人心  ②以学校之名，薪火相传  ③承家族之光，一脉相承 A．②③① B．①②③ C．③②① D．②①③ 30．阅读下面一段文字，请完成下列小题。 2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì（   ）了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，倾注了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。 “朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú（   ）射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。 （选自《扬州发布》） (1)根据拼音，写出相应的汉字。 激lì( )  fú( )射 (2)给加点字注音。 倾注( )   眷( )念 (3)文中波浪线的词语使用错误，请改正。    表章改为 。 (4)文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。 。 (5)选出下列表述不正确的一项（   ） A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。 B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。 C．“ 先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中，“作品”是主语中心语，“深深”是状语，“印记”是宾语中心语。 D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。 ”这句话是陈述句。 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要， 是“非遗文化进校园”的载（      ）体，亦是彰显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻mì(    )到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（    ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（         ），不负韶华！ 31．给加点字注音或者根据拼音写汉字。 载( )体    寻 mì( )    bá( )涉    星辰( ) 32．选择一个最合适的词语填在横线①处（   ） A．潜移默化 B．悄无声息 C．耳濡目染 D．润物无声 33．下列说法正确的一项是（   ） A．学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B．都    在    汲取    养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词） C．有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D．让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 34．阅读下面材料，完成相关任务。 三山岛位于苏州市吴中区东山镇西南的太湖中，因北山、行山、小姑山三峰联（zhuì） 而得名。明代曹熙在《三峰寺庄田记》中称赞三山岛为“小蓬莱”。上世纪八十年代，三山岛遗址的发现 甲 了考古界，三山岛上发现的旧石器遗物备受（zhǔ） 目。发掘的探方内，出土石制品多达 5263 件, 这些石制品的原料, 主要为火成岩的燧石、石髓和玛瑙。同时出土各种动物的牙齿、上下颌骨、粪便化石共 600 多种。经鉴定, 这些化石的主要品类有“最后鬣狗”的牙齿、股骨、脊骨；还有棕熊、中国黑熊、野猪、猴、鹿、獾、兔等动物的牙齿及骨骼，被发现的动物种类达6目20多种, 属于一万多年前更新世晚期的 乙 。 （选自百度百科，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①联（zhuì）     ②（zhǔ） 目 (2)在文中甲、乙两处横线上依次填入词语, 最恰当的一项是（    ） A．震慑  残存 B．震惊  残存 C．震惊  遗存 D．震慑  遗存 【材料一】 本报讯 经过十个月的试运营，11月26日，宜兴国家森林公园正式开园。这一“国字号”景区的正式揭牌不仅为宜兴全域旅游提供了新的产品供给，提升了宜兴全域旅游资源品质，更是宜兴以森林文化打造森林旅游、以森林旅游彰显森林文化，推动“绿水青山”转化为“金山银山”的又一有益探索。 宜兴国家森林公园是江苏省生物多样性最丰富的地区之一。园内有全国最大的一级bīn（    ）危珍稀物种——银缕梅种群基地。境内群山起伏，重峦叠zhàng（    ），沟壑纵横，溪水潺潺。山上松林苍翠挺拔，郁郁葱葱；山坞毛竹绿浪婆娑（    ）， ；山间茶园恰似绿洲，车来人往。 【材料二】 慕蠡洞座落于阳羡生态旅游区境内，相传战国时期，范蠡和西施曾在这里隐居。 。对着洞口的岩石上，镌刻叶圣陶先生的书法：慕蠡洞，极苍劲。洞曰慕蠡，寓一种敬意：对于范蠡和西施的敬意和怀念。 翻开有关宜兴的文献，《史记》记载：“（阳羡侯灵常）以荆令尹汉王五年初从。击锺离眛及陈公利几破之”；唐代，茶圣陆羽《茶经》，认为阳羡茶“阳崖阴林，紫者上，绿者次；笋者上，芽者次”，并认为其“芬芳冠世产，可供上方”；真德秀在《宜兴先贤祠堂记》中则说宜兴“民之秉彝，好是懿德”（语出《孟子》)。元诗人周砥至弱冠，避兵宜兴之荆溪，尽穷阳羡山溪之胜，作《荆南倡和集》。 35．阅读材料一，扫除阅读障碍。 （1）给加点字注音。 婆娑( ) （2）看拼音，写汉字。 ①bīn( )危       ②重峦叠zhàng( ) （3）下列词语填入材料一横线上最恰当的一项是( ) A．坦荡如砥    B．连绵不断    C．眼花缭乱    D．络绎不绝 36．请你用一句话告诉大家材料一这则新闻的主要内容，不超过15个字。 37．下面是小兴同学进入慕蠡洞景区写下的见闻，请你将这些句子组成语意连贯的一段话放在材料二中横线处，排序最恰当的一项是（    ） ①至洞口，先经一大片竹林②这些岩石颇近执意安排的园林中的假山③随后便看见洞前有一大堆一大堆的岩石，色灰，似太湖石④慕蠡洞给人们印象最深的是洞前进口处 A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④③①② 38．下面是小宜同学阅读材料二后，对其中涉及的一些文学、文化常识的理解，其中表述不正确的一项是（    ） A．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，作者司马迁，字子长，西汉人。我们本学期学的《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 B．古代汉语中把山的南面、水的北面叫做“阳”，“阳崖”，就是指山坡的南面。 C．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 D．“弱冠”：古时青年男女到二十岁时行冠礼，表示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。 39．唐代茶圣陆羽《茶经》中记载，阳羡紫笋茶是始于唐代的贡茶，现已成为宜兴著名的文化遗产。小兴同学为了宣传、保护身边的文化遗产，收集了很多有关阳羡紫笋茶的诗词、对联等。请你为下面这副对联选择最恰当的上联（    ） 上联： 。 下联：玉笙声沸惠山泉。 A．自作蒙山紫笋茶 B．紫笋香浮阳羡雨 C．传奏吴兴紫笋来 D．竹下忘言对紫笋 40．阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】漫天飞舞的雪花，覆盖苍茫原野，冰冻了往日的喧嚣，初冬仿佛变成了童话，雪花似精灵，奏响了一曲冬日恋歌。 【乙】新冠疫情发生以来，一个个纤弱而坚定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一线，保障了秩序的稳定，守护着百姓的安康。 【丙】北京冬奥会附属通信（shū niǔ）______项目为冬奥会非竞赛场馆，承担着北京冬奥会核心技术系统运行、指挥等功能，是冬奥会顺利进行的战略保障。 【丁】随着生活节奏的日益加快，人们的工作压力越来越大，运动越来越少，身体也开始变得（yōng zhǒng）_____，这些都会影响人们的身体健康。 (1)给上面【甲】【乙】两句子中加着重号的词语注音。 ①喧嚣 ②纤弱 (2)根据【丙】【丁】两句中的拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ） ②（yōng zhǒng） (3)“益”字在字典上解释为：①好处（跟“害”相对）；②有益的（跟“害”相对）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是 （填序号），请再写出一个含有这个意思带“益”字的成语 。 41．——Q中学举行秋季社会实践活动 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2023年11月13日，无锡市Q中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。 秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（   ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。这一次的目的地是国家5A风景区——惠山古镇、锡惠公园。拥有众多文化标签的锡惠胜地，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧xiāo（   ）， 同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园， A ，体会自然生态之美；一起逛惠山古镇，回溯（   ）历史，寻根无锡宗祠文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 （ 记者：小清） 以上文字是Q中学小清同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成以下题目。 (1)给加点字注音。 回溯( )历史 (2)根据拼音写汉字。 ①cù 拥          ②喧xiāo (3)下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（   ） A．菊花怒放 B．欣赏菊展 C．缤纷菊展 (4)请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $