精品解析：江西省九江市第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年度上学期九江三中月考 化学试卷 说明：1.本试卷满分70分，考试时间65分钟； 2.本试卷中可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共10个小题，1-5题每题1分，6-10每题2分，共15分) 1. 化学与生产生活密切相关。下列过程主要发生化学变化的是 A. 合成抗病毒药物 B. 干冰升华 C. 空气液化制氧气 D. 活性炭吸附毒气 【答案】A 【解析】 【详解】A、合成抗病毒药物产生了新物质，是化学变化； B、干冰升华只是物质状态的改变，没有生成新物质，是物理变化； C、空气液化制氧气只是物质状态的改变，没有生成新物质，是物理变化； D、活性炭吸附毒气没有生成新物质，是物理变化。 故选A。 2. 第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是 A. 氢气 B. 天然气 C. 酒精 D. 汽油 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，从环保的角度看，氢气是最理想的能源，选项符合题意； B、天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，是较清洁的燃料，选项符合不题意； C、酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，是较清洁的燃料，选项符合不题意； D、汽车使用汽油作为燃料会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物等，会随汽车尾气直接排放到空气中，对空气造成污染，选项符合不题意。 故选A。 3. 以下实验操作错误的是 A. 取少量固体粉末 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 去除水中的泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】A、取固体粉末时，将试管横放，用药匙（或纸槽）把粉末送入试管底部，再直立试管，操作正确。 B、检查该装置气密性时，长颈漏斗与外界相通，装置未形成密闭空间，无法通过 “导管口冒气泡” 等现象判断气密性，操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，操作正确。 D、过滤操作遵循 “一贴、二低、三靠”，图中用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁，操作正确。 故选B。 4. 下列有关碳及其氧化物的说法正确的是 A. CO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰 B. 焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性 C. 碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同 D. CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、CO具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误； B、焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性，故B错误； C、碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同，故C正确； D、CO2是引起温室效应的主要气体，但大气中CO2并不是越少越好，二氧化碳是植物光合作用的重要原料，故D错误； 故选C。 5. 下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A. 油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气 B. 森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物 C. 家具起火，用水扑来灭——降低温度 D. 镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、油在锅里着了火，盖上锅盖，隔绝了空气可以灭火，说法正确，不符合题意； B、森林灭火时，设置隔离带，移除了可燃物，说法正确，不符合题意； C、家具起火，用水扑来灭，将温度降低到了可燃物燃点以下，说法正确，不符合题意； D、镁条在酒精灯上点燃，温度达到了镁条的燃点，不是提高燃点，说法错误，符合题意。 故选D。 6. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪的相对原子质量是21 C. 原子结构示意图中x＝10 D. 钪元素在周期表中位于第四周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、钪元素名称是“钅”字旁，属于金属元素，A选项说法不正确，不符合题意； B、由元素周期表信息图可知钪原子的相对原子质量是44.96，原子序数是21，B选项说法不正确，不符合题意； C、由钪原子的结构示意图可知，核电荷数等于核外电子数，则有21=2++9+2，解得=8，C选项说法不正确，不符合题意； D、元素在元素周期表中的周期序数等于元素原子核外的电子层数，钪原子核外有四个电子层，则钪元素在周期表中位于第四周期，D选项说法正确，符合题意。故选D。 7. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法或做法合理的是 A. 点燃氢气前需验纯，所以点燃所有的可燃性气体前都需验纯 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体就是二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，点燃氢气前需要验纯，故一般的，点燃可燃性气体前都需验纯，符合题意； B、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如电子，不符合题意； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的粒子具有相同的质子数，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如NH3和H2O的质子数相同，不属于同种元素，不符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，不符合题意。 故选A。 8. DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（化学式为）是DNA水解产物之一。下列有关胞嘧啶的说法中正确的是 A. 胞嘧啶属于氧化物 B. 胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种原子构成 C. 胞嘧啶中碳、氧元素质量比 D. 胞嘧啶中氧元素的质量分数最小 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物必须由两种元素组成，其中一种是氧元素，胞嘧啶是由碳、氢、氧、氮四种元素组成，不属于氧化物，故选项说法不正确； B、胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故选项说法不正确； C、胞嘧啶中碳、氧元素的质量比为(12×4)：16=3:1，故选项说法正确； D、胞嘧啶中碳、氢、氧、氮元素的质量比为（12×4）：（1×5）：16：（14×3）=48:5:16:42，其中氢元素的质量分数最小，故选项说法不正确。 故选：C。 9. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲中氮、氢原子个数比为1:3 B. 乙的相对分子质量为32 C. 两种生成物均为化合物 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:2 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图判断化学方程式为4NH3+5O2 4NO+ 6H2O。 【详解】A、甲物质是NH3，其中氮、氢原子个数比为1:3，故A正确； B、乙物质是O2，O2的相对分子质量为16×2=32，故B正确； C、由图可知，两种生成物是NO和H2O，都是由两种元素组成，故均为化合物，故正确； D、由方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为4:6=2:3，故错误。 故选D。 10. 下列实验与图像分别对应，以下符合事实的是 A. 一定量的双氧水在有无催化剂情况下产生氧气的质量 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 电解一定质量的水一段时间 D. 在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量。一定量的双氧水在有无催化剂情况下反应，最终产生氧气的质量应相等，图中有MnO2时最终产生氧气的质量更大，该图像不符合事实； B、加热一定量高锰酸钾制氧气，反应结束后高锰酸钾会完全分解，随着反应的进行，生成氧气的质量会达到最大值后不再增加（图像应出现水平段），但图中氧气质量持续增加，该图像不符合事实； C、电解水时，生成H2和O2的体积比为2:1，该图像符合事实； D、红磷燃烧放热，使密闭容器内压强先增大；反应消耗O2，冷却后温度降低，压强逐渐减小，由于氧气被消耗，最终压强应小于初始值，图中最终压强大于初始值，该图像不符合事实。 故选：C。 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 11. 用微观视角解释下列现象，其中正确的是___________ A．热胀冷缩——温度变化，分子间隔随之改变 B．蜡炬成灰——分子种类不变 C．滴水成冰——分子体积变小 D．花香四溢——___________ 【答案】 ①. A ②. 分子在不断运动 【解析】 【详解】A、热胀冷缩是因为温度变化时，分子间的间隔发生改变（温度升高，间隔变大；温度降低，间隔变小），该解释正确。 B、“蜡炬成灰” 是蜡烛燃烧的过程，属于化学变化，分子种类会发生改变（如石蜡分子转化为二氧化碳、水分子等），该解释错误。 C、滴水成冰是水由液态变为固态，分子本身的体积不变，只是分子间的间隔变大，该解释错误。 D、花香四溢是因为花中含有的香味分子在不断运动，扩散到空气中被人感知到。 故填：A；分子在不断运动。 12. 根据生活经验，下列做法正确的是___________。 A．家用电器着火，立即泼水灭火 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．火盆边放水，防止一氧化碳中毒 D．燃气泄漏，___________ 【答案】 ①. B ②. 关闭阀门，开窗通风 【解析】 【详解】A、水能导电，则家用电器着火时，不能用水灭火，该选项做法不正确； B、油锅着火时，盖上锅盖，能隔绝氧气，进而灭火，该选项做法正确； C、一氧化碳难溶于水，则不用水防止一氧化碳中毒，该选项做法不正确。 故选B。 D、燃气泄漏时，应先关闭阀门，然后开窗通风。 13. 下列有关物质检验、鉴别和除杂的实验设计中正确的是___________。 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的颜色 加入适量的明矾 B 鉴别二氧化碳和氧气 将燃着的木条放入集气瓶 C 区分二氧化锰和木炭 观察颜色 D 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 ___________ 【答案】 ①. B ②. 通入灼热的氧化铜 【解析】 【详解】A、明矾溶于水会形成胶状物，主要吸附水中的悬浮杂质，对溶解性有色物质的去除效果不佳，该选项不正确； B、燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，在氧气中会燃烧更旺，则能鉴别，该选项正确； C、二氧化锰和木炭均为黑色粉末，不能鉴别，该选项不正确。 D、一氧化碳能和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，则可通入灼热的氧化铜除去二氧化碳中的一氧化碳。 故填：B；通入灼热的氧化铜。 三、填空与说明题(本大题共4小题，共22分) 14. 学习化学可以帮助我们解释一些日常现象。 （1）指南针由天然磁石制成，天然磁石的主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指___________(填“元素”、“原子”、“分子”)。 （2）硫酸镁中的阴离子是___________(填离子符号)。 （3）用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色的原因是___________。 （4）生活中将硬水软化的方法是___________。 （5）可燃物在有限的空间里急剧燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火可能发生爆炸的是___________。 A. 沼气和空气 B. 氮气和氧气 C. 二氧化碳和空气 D. 一氧化碳和氧气 【答案】（1） 元素 （2） （3） 墨汁中的碳单质常温下化学性质稳定 （4） 煮沸 （5）AD 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，天然磁石中的钴、镍指元素，而非具体原子或分子。 【小问2详解】 硫酸镁（MgSO4）由镁离子（Mg2+）和硫酸根离子（）构成，阴离子带负电荷，故为。 【小问3详解】 墨汁主要含碳单质（如炭黑），碳在常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此字画不易褪色。 【小问4详解】 硬水含较多钙、镁离子，煮沸可使其转化为沉淀（水垢），从而降低水的硬度。 【小问5详解】 爆炸需同时满足：①可燃物与助燃剂混合；②有限空间内遇明火。 A、沼气（含甲烷）为可燃性气体，与空气混合时遇明火可能发生爆炸，符合题意； B、氮气不燃烧也不助燃，则氮气和氧气遇明火不可能发生爆炸，不符合题意； C、二氧化碳不支持燃烧，则二氧化碳和空气遇明火不可能发生爆炸，不符合题意； D、一氧化碳可燃，氧气助燃，混合后遇明火可能爆炸，符合题意。 故选AD。 15. 化学在生活、生产和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的化学知识完成下列问题。 （1）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“去薪”灭火的原理是______。 （2）生活中的化学：某些食品包装袋内的干燥剂主要成分是氧化钙，氧化钙作干燥剂的原理是______。（用化学方程式表示） （3）科技中的化学：①中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨等多种碳单质的组成元素相同，但它们的物理性质有很大差异，原因是______。 ②“天宫”核心舱“天和”电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氮化硼（BN）的反应如下：，则X的化学式为______。 【答案】（1）清除可燃物 （2） （3） ①. 它们的碳原子排列方式不同 ②. B2O3 【解析】 【小问1详解】 “去薪”即清除可燃物，清除可燃物即破坏了燃烧的条件，达到灭火的目的。所以“去薪”灭火的原理是清除可燃物。故填：清除可燃物。 【小问2详解】 氧化钙作干燥剂即氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为。故填：。 【小问3详解】 ①由于多孔碳材料、金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质有很大差异。故填：它们的碳原子排列方式不同。 ②根据化学方程式可知，左边：氮原子个数为2个，氢原子个数为6个；右边：硼原子个数为2个，氮原子个数为2个，氢原子个数为6个，氧原子个数为3个。所以X中含有硼原子个数为2个，氧原子个数为3个。即X的化学式为B2O3。故填：B2O3。 16. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图，回答下列问题： （1）图A实验中，若测定空气中氧气含量结果偏小，原因可能是___________(写一条)。 （2）图B所示实验中，写出木炭与氧化铜反应的化学方程式___________。 （3）图C中铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的目的是___________。 （4）图D所示，通入CO2后，当观察到___________，可得出二氧化碳能与水发生化学反应。 （5）图E中水的作用是___________。 【答案】（1）红磷少量（合理即可） （2） （3）防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 （4）干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红色 （5）提供热量，隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 若测定空气中氧气含量结果偏小，可能原因为：红磷少量（氧气没有完全消耗）、装置漏气（有气体进入集气瓶中）、未冷却就打开弹簧夹（气体受热膨胀，进入的水的体积偏小）等。 【小问2详解】 木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 铁丝燃烧实验中，集气瓶底水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂。 小问4详解】 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，但二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则观察到干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红色，则可证明二氧化碳能与水发生化学反应。 【小问5详解】 热水能提供热量，使铜片上的白磷温度达到着火点，且能使水中的白磷隔绝氧气。 17. 在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收），部分流程图如下（部分条件及物质未标出）。 （1）操作①的名称是______，实验室进行该操作用到的玻璃仪器有______（写一个即可）。 （2）往纯碱（）溶液中加入X溶液的化学方程式为，X的化学式是______。 （3）图中转化为和CaO的基本反应类型是______反应。 （4）整个流程中可以循环使用的物质是______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒##烧杯##漏斗 （2） （3）分解 （4）CaO、NaOH##氧化钙、氢氧化钠 【解析】 【小问1详解】 操作①是分离固液过滤操作；实验室进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个钠原子、1个碳原子、3个氧原子和1个X，反应后有2个钠原子、5个氧原子、2个氢原子、1个钙原子和1个碳原子，则1个X中含有2个氧原子、2个氢原子和1个钙原子，故X的化学式为； 【小问3详解】 转化为和CaO，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； 【小问4详解】 由流程图可知，氧化钙、氢氧化钠既作为反应物、又作为生成物，则整个流程中可以循环使用的物质是氧化钙、氢氧化钠。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共17分) 18. 如图是实验室制取气体的常用装置。 回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是___________。 （2）实验室若选用装置A高锰酸钾制取氧气，反应原理是___________。若用装置F收集到的氧气不纯，可能的原因是___________。 （3）实验室若选用装置C制取，其优点是___________，选用装置D收集的依据是___________。 （4）乙炔()是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择___________作为制取乙炔的发生装置，若选用装置G采用排空气法收集乙炔气体，则乙炔气体应从___________(填“a”或“b”)导入。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ②. 集气瓶未装满水(或未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集) （3） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. 二氧化碳的密度比空气的密度大 （4） ①. B ②. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为分液漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 装置F为排水法收集装置，若收集的氧气不纯，可能原因为：开始时集气瓶没有装满水，未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集等。 【小问3详解】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，装置C中，可将大理石放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能随时控制反应的发生与停止； D装置是向上排空气法，手机密度比空气大的气体，二氧化碳密度比空气大，因此用D装置收集； 【小问4详解】 实验室制取乙炔的反应为固液常温反应，且B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度和滴加量，进而控制反应，故发生装置选B； 乙炔密度比空气小，用G装置收集时，气体应从b口通入。 19. 类比法是化学中研究物质的重要方法之一、草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似，在受热条件下也会分解，生成三种氧化物。研究性学习小组对此展开探究： （1）小明首先根据草酸中含有氢元素，推测生成物中含有___________。(填化学式) 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： 假设一：生成物中有二氧化碳。 （2）实验一：将生成气体通入澄清石灰水中，实验现象是___________，发生反应的化学方程式是___________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 假设二：生成物中有一氧化碳。 实验二：小明用如图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答： （3）A装置中的黑色固体粉末是___________(填化学式)，A装置中的实验现象是___________。 （4）归纳总结：草酸在受热条件下分解的化学方程式为___________。 （5）反思评价：从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，该缺陷是___________。 【答案】（1）H2O （2） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. （3） ①. CuO ②. 黑色固体变红色 （4） （5）没有尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 草酸中含有氢元素，根据反应前后元素种类不变，且生成的产物为氧化物，则产物中应含有水，化学式为H2O。 【小问2详解】 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊； 二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 氧化铜为黑色固体，且一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，铜为红色固体，则若想证明产物中是否含有一氧化碳，黑色固体粉末为CuO，A装置中的现象为黑色固体变红色。 【小问4详解】 结合题意可知，草酸受热分解生成水、二氧化碳和一氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，而该装置没有尾气处理装置。 五、计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 某校社团兴趣小组为了测定某补钙剂中碳酸钙的质量分数，进行如下图所示的操作。 （1）实验中将块状补钙剂研碎，目的是___________。 （2）生成CO2的质量为___________g。 （3）求该补钙剂样品中CaCO3的质量分数。(写出计算过程) （4）实验中发现实际收集得到的CO2质量小于生成CO2质量的理论值，原因可能是___________。 【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （2）4.4 （3）解：设该补钙剂样品中CaCO3的质量分数为x x=40% 答：该补钙剂样品中CaCO3的质量分数为40% （4）部分二氧化碳溶于水（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验中将块状的补钙剂研碎，目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应生成二氧化碳的质量为：367.8g-363.4g=4.4g； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 二氧化碳能溶于水，会导致实际收集到的二氧化碳质量减少；装置内也可能残留部分二氧化碳，无法全部排出并收集，从而使实际收集到的二氧化碳质量小于理论值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期九江三中月考 化学试卷 说明：1.本试卷满分70分，考试时间65分钟； 2.本试卷中可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共10个小题，1-5题每题1分，6-10每题2分，共15分) 1. 化学与生产生活密切相关。下列过程主要发生化学变化的是 A. 合成抗病毒药物 B. 干冰升华 C. 空气液化制氧气 D. 活性炭吸附毒气 2. 第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是 A. 氢气 B. 天然气 C. 酒精 D. 汽油 3. 以下实验操作错误的是 A. 取少量固体粉末 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 去除水中的泥沙 4. 下列有关碳及其氧化物的说法正确的是 A. CO具有可燃性，空气中燃烧产生黄色火焰 B. 焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性 C. 碳单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同 D. CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好 5. 下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A. 油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气 B. 森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物 C. 家具起火，用水扑来灭——降低温度 D. 镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 6. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪的相对原子质量是21 C. 原子结构示意图中x＝10 D. 钪元素在周期表中位于第四周期 7. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法或做法合理的是 A. 点燃氢气前需验纯，所以点燃所有的可燃性气体前都需验纯 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 同种元素粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体就是二氧化碳 8. DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（化学式为）是DNA水解产物之一。下列有关胞嘧啶的说法中正确的是 A. 胞嘧啶属于氧化物 B. 胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种原子构成 C. 胞嘧啶中碳、氧元素质量比 D. 胞嘧啶中氧元素的质量分数最小 9. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲中氮、氢原子个数比为1:3 B. 乙的相对分子质量为32 C. 两种生成物均为化合物 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:2 10. 下列实验与图像分别对应，以下符合事实的是 A. 一定量双氧水在有无催化剂情况下产生氧气的质量 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 电解一定质量的水一段时间 D. 在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 11. 用微观视角解释下列现象，其中正确的是___________ A．热胀冷缩——温度变化，分子间隔随之改变 B．蜡炬成灰——分子种类不变 C．滴水成冰——分子体积变小 D．花香四溢——___________ 12. 根据生活经验，下列做法正确的是___________。 A．家用电器着火，立即泼水灭火 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．火盆边放水，防止一氧化碳中毒 D．燃气泄漏，___________ 13. 下列有关物质检验、鉴别和除杂的实验设计中正确的是___________。 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的颜色 加入适量的明矾 B 鉴别二氧化碳和氧气 将燃着的木条放入集气瓶 C 区分二氧化锰和木炭 观察颜色 D 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 ___________ 三、填空与说明题(本大题共4小题，共22分) 14. 学习化学可以帮助我们解释一些日常现象。 （1）指南针由天然磁石制成，天然磁石的主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指___________(填“元素”、“原子”、“分子”)。 （2）硫酸镁中的阴离子是___________(填离子符号)。 （3）用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色的原因是___________。 （4）生活中将硬水软化的方法是___________。 （5）可燃物在有限的空间里急剧燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火可能发生爆炸的是___________。 A. 沼气和空气 B. 氮气和氧气 C. 二氧化碳和空气 D. 一氧化碳和氧气 15. 化学在生活、生产和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的化学知识完成下列问题。 （1）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“去薪”灭火的原理是______。 （2）生活中的化学：某些食品包装袋内的干燥剂主要成分是氧化钙，氧化钙作干燥剂的原理是______。（用化学方程式表示） （3）科技中的化学：①中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨等多种碳单质的组成元素相同，但它们的物理性质有很大差异，原因是______。 ②“天宫”核心舱“天和”电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氮化硼（BN）的反应如下：，则X的化学式为______。 16. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图，回答下列问题： （1）图A实验中，若测定空气中氧气含量结果偏小，原因可能是___________(写一条)。 （2）图B所示实验中，写出木炭与氧化铜反应的化学方程式___________。 （3）图C中铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的目的是___________。 （4）图D所示，通入CO2后，当观察到___________，可得出二氧化碳能与水发生化学反应。 （5）图E中水的作用是___________。 17. 在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收），部分流程图如下（部分条件及物质未标出）。 （1）操作①的名称是______，实验室进行该操作用到的玻璃仪器有______（写一个即可）。 （2）往纯碱（）溶液中加入X溶液的化学方程式为，X的化学式是______。 （3）图中转化为和CaO的基本反应类型是______反应。 （4）整个流程中可以循环使用的物质是______。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共17分) 18. 如图是实验室制取气体的常用装置。 回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是___________。 （2）实验室若选用装置A高锰酸钾制取氧气，反应原理是___________。若用装置F收集到的氧气不纯，可能的原因是___________。 （3）实验室若选用装置C制取，其优点是___________，选用装置D收集的依据是___________。 （4）乙炔()是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择___________作为制取乙炔的发生装置，若选用装置G采用排空气法收集乙炔气体，则乙炔气体应从___________(填“a”或“b”)导入。 19. 类比法是化学中研究物质的重要方法之一、草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似，在受热条件下也会分解，生成三种氧化物。研究性学习小组对此展开探究： （1）小明首先根据草酸中含有氢元素，推测生成物中含有___________。(填化学式) 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： 假设一：生成物中有二氧化碳。 （2）实验一：将生成的气体通入澄清石灰水中，实验现象是___________，发生反应的化学方程式是___________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 假设二：生成物中有一氧化碳。 实验二：小明用如图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答： （3）A装置中的黑色固体粉末是___________(填化学式)，A装置中的实验现象是___________。 （4）归纳总结：草酸在受热条件下分解的化学方程式为___________。 （5）反思评价：从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，该缺陷是___________。 五、计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 某校社团兴趣小组为了测定某补钙剂中碳酸钙的质量分数，进行如下图所示的操作。 （1）实验中将块状的补钙剂研碎，目的是___________。 （2）生成CO2的质量为___________g。 （3）求该补钙剂样品中CaCO3的质量分数。(写出计算过程) （4）实验中发现实际收集得到的CO2质量小于生成CO2质量的理论值，原因可能是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $