精品解析：广西玉林地区2025-2026学年八年级上学期期中适应性训练历史试题

2025年秋季期八年级历史期中适应性训练 八年级历史 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 如图，是人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕，它以震慑人心的画面再现了1839年那个历史性的时刻，该浮雕可用于研究（ ） A 虎门销烟 B. 金田起义 C. 公车上书 D. 安庆起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“它以震慑人心的画面再现了1839年那个历史性的时刻”并结合所学知识可知，1839年6月，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片，史称“虎门销烟”，这是中国近代史上反抗外来侵略的重要事件，也是人民英雄纪念碑浮雕的第一幅内容，A项正确；金田起义发生于1851年，是太平天国运动开始的标志，时间不符，排除B项；公车上书发生于1895年，是维新变法运动的开端，时间不符，排除C项；安庆起义发生于1907年，是辛亥革命前夕的武装起义，时间不符，排除D项。故选A项。 2. 有人评价“此战不但打开了中国市场，还使得香港岛成为他们的殖民地”。“此战”对中国产生的影响是（ ） A. 中国对外贸易出现逆差 B. 开始沦为半殖民地半封建社会 C. 中国民族资本主义产生 D. 半殖民地化程度进一步加深 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“此战不但打开了中国市场，还使得香港岛成为他们的殖民地”结合所学知识可知，鸦片战争中战败后清政府被迫签订了《南京条约》，条约规定赔款、割地等条款，规定割让香港岛给英国，因此材料所述体现了鸦片战争，英国通过鸦片战争打开了中国市场，使中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，B项正确；鸦片战争对中国产生的最重要影响是在社会性质方面，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，而不是贸易方面，并且鸦片战争没有使中国对外贸易立刻出现逆差，排除A项；中国民族资本主义产生是在19世纪60年代，不符合题意，排除C项；中国的半殖民地化程度进一步加深是第二次鸦片战争，排除D项。故选B项。 3. 林则徐曾预言：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下列可印证此预言的是（ ） A. 强占辽东半岛、台湾及澎湖列岛 B. 北京城被攻占，圆明园被火烧 C. 俄国趁机割占中国北方大片领土 D. 清政府被迫赔偿白银4.5亿两 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土，是近代割占中国领土最多的国家，这与林则徐“终为中国患者，其俄罗斯乎”的预言完全吻合，C项正确；强占辽东半岛、台湾及澎湖列岛的是日本，相关史实是甲午中日战争后《马关条约》的内容，与俄国无关，排除A项；北京城被攻占、圆明园被火烧发生在第二次鸦片战争期间，主要施暴者是英国和法国，并非俄国，排除B项；清政府被迫赔偿白银4.5亿两是《辛丑条约》的内容，该条约是八国联军侵华后签订的，并非俄国单独逼迫的结果，排除D项。故选C项。 4. 1864年，曾国藩向清廷奏报：“金陵（南京）克复，贼酋尽歼，中原平靖。”材料所述的是（ ） A. 永安封王 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京陷落 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1864年，曾国藩率领的湘军攻破天京，太平天国运动失败。材料中1864年、金陵克复、贼酋尽歼、中原平靖等信息，与天京陷落、太平天国运动被镇压的史实完全吻合，D项正确；永安封王发生在1851年，是太平天国运动初期，洪秀全在永安分封诸王、建立政权组织的事件，与1864年金陵克复、贼酋尽歼的表述不符，排除A项；定都天京是1853年太平天国攻占南京后，将其改名为天京并定为都城，标志着太平天国建立起与清廷对峙的政权，并非1864年的平靖结果，排除B项；北伐西征是1853年定都天京后，太平天国为扩大势力范围发动的军事行动，北伐目标是进攻北京，西征旨在巩固天京上游防线，属于战争推进过程，而非1864年的最终平定结果，排除C项。故选D项。 5. 1862年，京师同文馆正式成立，其课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。这一举措表明洋务运动（ ） A. 兴办军事工业，以求自强 B. 建立民用企业，以图国富 C. 创办新式学堂，培养人才 D. 建设新式海军，巩固海防 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“其课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等”等信息可知，京师同文馆设立了英文、法文和俄文等科目，这有利于培养一批翻译人才，C项正确；洋务运动兴办军事工业，以求自强，创立了江南机器制造总局等军事工业，题干没有涉及，排除A项；洋务运动建立民用企业，以图国富，创办了福州船政局等民用工业，题干没有涉及，排除B项；洋务运动创办新式海军，巩固海防，但材料没有涉及，排除D项。故选C项。 6. 据“19世纪七八十年代中国边疆危机与中法战争形势简表”可知，清政府（ ） 时间 地区/事件 主要过程与结果 1874年 美日侵略台湾 日本进攻受阻，在英美等国的“调停”下，从中国勒索白银50万两后撤兵 1875-1881年 西北边疆 左宗棠收复新疆，但通过条约丧失部分主权 1883-1885年 中法战争 清军在镇南关取得大捷，但在中越两国抗法斗争即将胜利时，签订了中法《越南条款》 A. 抵抗侵略，维护国家主权完整 B. 始终采取被动挨打的辱国策略 C. 建立起近代化的完整边防体系 D. 在有利形势下仍以妥协退让告终 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格内容材结合所学知识可知，日本进攻台湾受阻、清军镇南关大捷、左宗棠收复新疆等均是清政府的有利形势，但最终结果却是赔款、丧失主权、签订不平等条约，充分说明清政府在占据优势的情况下，仍选择妥协退让，D项正确；表格中虽有左宗棠收复新疆、清军镇南关大捷等抵抗侵略的行动，但最终结果是日本勒索白银、丧失部分主权、胜利时签订不平等条约，并未实现“维护国家主权完整”的目标，排除A项；表格明确体现清政府有主动抵抗行动，并非“始终被动挨打”，排除B项；19世纪七八十年代清政府尚未建立近代化完整边防体系，当时边疆危机频发的重要原因之一就是边防薄弱，表格中侵略事件不断发生也印证了这一点，排除C项。故选D项。 7. 下图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强侵华的特点是（ ） A. 仅限于东部沿海地区 B. 从腹地扩至沿海地区 C. 由沿海地区深入腹地 D. 沿海与腹地同步开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，鸦片战争后列强先强迫中国开放沿海通商口岸，第二次鸦片战争后进一步深入长江中下游地区，甲午中日战争后《马关条约》又开放重庆、沙市等内地城市。示意图中沿海的上海、广州等城市与内地的重庆、汉口等城市的分布，体现了列强侵华由沿海地区逐渐深入内地腹地的特点，C项正确；示意图中不仅有上海、广州、烟台、厦门等东部沿海城市，还有重庆、沙市、汉口、九江等内地城市，排除A项；西方列强侵华是先从沿海地区开始，再逐渐深入内地腹地，排除B项；近代列强侵华是分阶段逐步推进的，沿海开放在前，腹地开放在后，排除D项。故选C项。 8. 1869－1894年，中国新办民族工业总数50多家，平均每年新增资本14.1万元；1895－1900年，新办民族工业总数100家，每年新增资本750万元。民族工业迅速发展的主要原因是（ ） A. “实业救国”思潮影响 B. 洋务运动的开展 C. 列强放松对华经济侵略 D. 戊戌变法的实践 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1895年甲午中日战争战败后，列强对华资本输出加剧，民族危机空前严重，实业救国思潮广泛传播。许多爱国人士纷纷投资创办民族工业，以挽救民族危亡，这直接推动1895-1900年民族工业数量和资本快速增长，A项正确；洋务运动开展于19世纪60-90年代，1895年甲午战争后洋务运动已基本破产，无法解释1895-1900年民族工业的迅速发展，排除B项；列强放松对华经济侵略是在第一次世界大战期间（1914-1918年），并非1895-1900年，排除C项；戊戌变法发生于1898年，仅持续103天便失败，无法成为1895-1900年民族工业迅速发展的主要原因，排除D项。故选A项。 9. 据统计，1895—1900年间，全国出版以“经世文编”为名的大型丛书3种，同时出版以自强、富强、西学、西政、时务等大型丛书至少12种。说明当时（ ） A. 师夷长技思想传播 B. 救亡图存思潮兴起 C. 民主共和观念兴起 D. 维新变法全面推行 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1895年甲午中日战争战败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。材料中1895—1900年间，以自强、富强、西学、西政、时务为名的丛书大量出版，体现了先进知识分子和社会各界急于探索救国道路、挽救民族危亡的迫切愿望，是救亡图存思潮兴起的直接反映，B项正确；材料时间是1895—1900年，此时思潮已从单纯学习技术扩展到西政、时务等制度层面，远超师夷长技的范畴，排除A项；“民主共和观念”兴起于20世纪初（如1905年中国同盟会成立后），时间上与“1895—1900年”不符，排除C项；维新变法运动的全面推行是在1898年戊戌变法期间，且材料中仅体现相关丛书出版，并未涉及变法政策的实际推行，排除D项。故选B项。 10. 下图反映了列强在华传教差会（进行传教活动的组织）数量变化情况。其中1900－1907年在华传教差会数量急剧减少的原因是（ ） A. 义和团运动的沉重打击 B. 外国传教士活动的猖獗 C. 帝国主义侵略的加剧 D. 清政府沦为洋人朝廷 【答案】A 【解析】 【详解】根据示意图可知，1900—1907年在华传教差会数量急剧减少。结合所学知识可知，义和团运动（1900年前后）以“扶清灭洋”为口号，反对外国侵略，重点打击外国传教士及教堂，直接冲击了列强在华传教活动，导致传教差会因人员伤亡、活动受限而数量锐减，A项正确；“外国传教士活动的猖獗”会推动差会数量增加，与题干“减少”矛盾，排除B项；帝国主义侵略的加剧通常伴随更多特权，传教活动应更便利，差会数量不会减少，排除C项；“清政府沦为洋人朝廷”会使传教活动阻力减小，进而增加华传教差会数量，而非急剧减少，排除D项。故选A项。 11. 论从史出是学习历史的一个重要特点。“清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具”的依据是（ ） A. 增开天津为通商口岸 B. 划定北京东交民巷为使馆界 C. 在通商口岸开设工厂 D. 保证严禁人民参加反帝活动 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1901年清政府与八国联军签订《辛丑条约》，规定：清政府保证严禁中国人民参加反帝活动，这最能说明“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”，变成了“洋人的朝廷”，D项正确；“增开天津为通商口岸”出自《北京条约》，并未直接体现出清政府成为列强代理人的本质，排除A项；“划定北京东交民巷为使馆界”使清政府直接处于列强军事监控之下，国家主权（包括军事和行政主权）严重受损，但不能反映出“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”排除B项；“在通商口岸开设工厂”出自《马关条约》 ，未直接体现清政府成为列强代理人的本质，排除C项。故选D项。 12. 如下表为孙中山的履历，这一履历可用来佐证他（ ） •1894年上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议 •1894年11月成立中国第一个民主革命团体——兴中会 •1895年开展筹款、联络会党和军队等工作，准备广州起义 •1905年成立中国同盟会，建立革命政党，提出“三民主义” A. 是维新派的领导人 B. 是近代民主革命先行者 C. 完成民主革命历史任务 D. 实现中华民族主权独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知孙中山先生组织筹建了兴中会、同盟会，组织发动起义推翻清政府的统治，因此可知孙中山先生是近代民主革命先行者，B项正确；孙中山1894年上书李鸿章后，很快转向革命，并非维新派领导人，如维新派代表是康有为、梁启超，排除A项；中国共产党领导中国人民实现了民族独立和人民解放，完成民主革命历史任务，排除C项；新中国的成立实现中华民族主权独立，排除D项。故选B项。 13. 解读历史地图是历史学习的重要方法，如下图，反映了（ ） A. 武昌起义后革命形势迅速发展 B. 黄花岗起义鼓舞了人民的斗志 C. 民主革命思想得到了广泛传播 D. 清政府势力强大动摇革命力量 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“武昌起义”等信息结合所学知识可知，1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义，他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入内，然后步炮联合，进攻总督衙门。一夜间，武昌全城被起义军占领，随后汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。之后各省纷纷独立，尤其是南方独立省份很多，因此图片内容反映了武昌起义后革命形势迅速发展，A项正确；1911年4月广州黄花岗起义鼓舞了人民的斗志，但与材料信息不符，排除B项；民主革命思想得到了广泛传播是在20世纪初期，与材料信息不符，排除C项；清政府势力强大动摇革命力量与史实不符，材料体现的是武昌起义后革命发展情况，不是动摇革命，排除D项。故选A项。 14. 有学者认为，“民国之取代自秦始皇以来两千多年‘帝国’，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化”。这个“变化”是指（ ） A. 改变中国社会性质 B. 推翻北洋军阀的统治 C. 结束君主专制统治 D. 开启新民主主义革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇建立秦朝后，中国确立了君主专制制度，此后两千多年均延续这一统治形式。1912年中华民国成立，推翻了清王朝的统治，结束了在中国存在两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，这是前无古人的变化，C项正确；民国建立后，中国仍然是半殖民地半封建社会，社会性质并未改变，直到1949年中华人民共和国成立，才彻底改变了中国的社会性质，排除A项；推翻北洋军阀统治是国民大革命的主要成果之一，发生在20世纪20年代，而民国取代帝国的标志是1912年中华民国成立，两者时间和事件核心不符，排除B项；新民主主义革命的开端是1919年的五四运动，并非1912年中华民国的成立，排除D项。故选C项。 15. “锷等身受国恩，义不从贼，今已严拒伪命，……为国婴守，并檄布四方，声罪致讨……”材料相关“贼”是（ ） A. 宣统帝 B. 袁世凯 C. 段祺瑞 D. 曹汝霖 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“锷等身受国恩，义不从贼，今已严拒伪命，……为国婴守，并檄布四方，声罪致讨……”结合所学知识可知，“锷”指的是蔡锷，袁世凯准备称帝时，蔡锷等发起了护国战争，讨伐袁世凯，B项正确；宣统帝是清朝末代皇帝，袁世凯复辟时，清朝已经灭亡，排除A项；袁世凯死后，段祺瑞等才控制北京政府，排除C项；五四爱国运动时，“内除国贼”指的是曹汝霖，而此时护国战争早已过去几年，排除D项。故选B项。 16. 胡适创作的现代诗《兰花草》：“我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早……”他用口语化的语言呈现诗歌内容，得益于新文化运动（ ） A. 创办京师大学堂 B. 定孔教为国教 C. 提倡民主和科学 D. 开展文学革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“用口语化的语言呈现诗歌内容”并结合所学知识可知，文学革命是新文化运动的重要组成部分。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。因此，材料中用口语化的语言呈现诗歌内容，主要得益于新文化运动开展文学革命，D项正确；创办京师大学堂是在戊戌变法期间，排除A项；定孔教为国教是袁世凯等人发起的，是政治上的帝制复辟在思想文化领域的反映，与材料不符，排除B项；新文化运动的基本口号是提倡民主和科学，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就是要反对愚昧，与材料不符，排除C项。故选D项。 17. 一百多年前，青年学生高呼“外争主权，内除国贼”等口号，掀起了一场彻底反帝反封建的运动。这场运动所凝聚的精神，其实质是（ ） A. 彻底否定传统文化的批判精神 B. 救亡图存振兴中华的爱国精神 C. 推崇全盘西化的自由主义精神 D. 追求个人解放的个性主义精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“青年学生高呼‘外争主权，内除国贼’等口号，掀起了一场彻底反帝反封建的运动”和所学可知，五四运动的核心口号“外争主权，内除国贼”体现了强烈的民族意识和爱国主义，这场运动的实质是反帝反封建，即反对帝国主义对中国的压迫和封建军阀的统治，其目标是实现国家独立和民族解放，凝聚成了青年学生和民众通过斗争唤醒国人，推动救亡图存，为中华民族的复兴而奋斗的爱国精神，B项正确；“彻底否定传统文化”是新文化运动中的部分主张，与五四运动直接关联不大，排除A项；“全盘西化”不符合五四运动反帝反封建的立场，排除C项；“个人解放”是五四运动的进步性之一，但非其核心精神，五四运动更强调民族救亡，排除D项。故选B项。 18. 下表为近代某些刊物的发刊词摘选。据此可知，此类刊物的创办旨在（ ） 时间 刊物 发刊词节选 1919年 《浙江新潮》 促进劳动界自觉和联合……建设自由、互助、劳动的社会。 1920年 《劳动界》 我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应该晓得的事情。 1922年 《人声》 促进一般平民的阶级觉悟。 A. 发展新文化运动 B. 阐明民主革命道路 C. 宣传马克思主义 D. 提高工人文化水平 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1919年五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进知识分子开始关注工人阶级，致力于唤醒工人的阶级觉悟。材料中促进劳动界联合、教工人知晓应懂的事情、推动平民阶级觉悟等内容，均符合马克思主义关于阶级斗争、唤醒无产阶级意识的核心思想，是宣传马克思主义的重要体现，C项正确；材料中刊物的发刊词均聚焦劳动界、工人、平民的阶级觉悟与联合，与新文化运动的核心主张不符，排除A项；材料中仅强调唤醒工人和平民的阶级意识，未涉及民主革命道路的具体阐释，排除B项；材料中“阶级觉悟”“劳动界联合”“建设劳动的社会”等表述，核心是思想层面的阶级意识唤醒，而非单纯的文化知识传授，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共3小题，共39分） 19. 史料是历史的载体，是探寻真相的起点。阅读材料，回答问题。 材料一 史料分类 ①《南京条约》原件 ②圆明园大水法遗址 ③《天朝田亩制度》 ④江南机器制造总局炮房 ⑤八国联军在北京杀害义和团团民 ⑥孙中山与临时参议院 议员合影 材料二 史料实证 文献一 太平天国颁布的《奉天讨胡檄》：“今幸天道好还，中国有复兴之理，兹当大兴仁义之师，肃清胡氛，同享太平之乐。” 文献二 （清朝）广西巡抚周天爵奏折：“桂平县金田村贼首韦正、洪秀全等，聚众拜会，屡拒官兵，其势猖獗。” （1）请将上述图片的序号填入对应的表格中。 史料类型 定义 图片序号 文献史料 指文字、数字、符号形式记录的史料 实物史料 指历史上人类活动遗留下的各种物件 图像史料 指以图画、照片等形式记录的史料 （2）根据材料二文献内容，指出双方对起义军的不同称呼。并结合所学知识，简述双方对同一事件称呼不同的原因。 （3）综合本题信息，说明不同类型史料在认识历史中的价值，并指出综合运用这些史料的方法。 【答案】（1）文献史料：①③实物史料：②④图像史料：⑤⑥。 （2）文献一称呼：仁义之师文献二称呼：贼（或贼首）原因：立场不同；利益根本对立；政治宣传的需要。 （3）史料价值：文献史料提供直接记录，实物史料提供实物证据，图像史料提供直观形象。或：实物史料真实直观，文献史料记录思想，图像史料生动再现。运用方法：应综合运用、相互印证，以全面认识历史。或：相互印证、补充，多角度还原历史。 【解析】 【小问1详解】 文献史料：据材料“指文字、数字、符号形式记录的史料”可知，①《南京条约》原件③《天朝田亩制度》都是以文字形式记录的史料，属于文献史料。 实物史料：据材料“指历史上人类活动遗留下的各种物件”可知，②圆明园大水法遗址④江南机器制造总局炮房属于实物史料，是当时遗留下来的遗址、文物，以实物形式保留史料。 图像史料：据材料“指以图画、照片等形式记录的史料”可知，⑤八国联军在北京杀害义和团团民和⑥孙中山与临时参议院 议员合影都是当时拍摄的照片，属于图像史料。 【小问2详解】 文献一称呼：据材料一“兹当大兴仁义之师，肃清胡氛，同享太平之乐”可知，太平天国称自己起义的军队为仁义之师。 文献二称呼：据材料二“（清朝）广西巡抚周天爵奏折：“桂平县金田村贼首韦正”可知，称太平军为贼（或贼首）。 原因：据所学可知，太平天国是起义者，以反清为目标，自认军队正义；清朝是统治者，视起义为叛乱，故称“贼”，太平军与清政府是对立的双方，立场不同导致称呼不同；双方的目的不同，太平天国希望通过正面称呼激励士气，清朝则希望通过负面称呼压制起义军的声势，处于政治宣传的需要。 【小问3详解】 史料价值：据所学可知，根据题干信息和所学史料分类知识，从不同类型史料在认识历史中起到的不同作用角度，分析概括出文献史料、实物史料、图像史料三者的价值即可，如：文献史料：反映当事人的观点和立场，提供直接记录，文献史料记录思想。实物史料：真实直观，提供客观的物质证据。图像史料：提供视觉上的历史信息，提供直观形象，生动再现当时场景。 方法：根据所学可知，要多源互证，就是要运用史料时要结合多种类型的史料，进行相互印证和补充，避免单一史料的局限性；要批判性分析，对每种史料进行批判性分析，识别其来源、作者、目的和可能存在的偏见，以评估其可信度和价值；要历史情境还原，将史料置于具体的历史情境中进行解读，理解其产生的背景和条件，以避免脱离历史语境的误读；要跨学科研究，结合历史学、社会学、政治学等多学科的知识和方法，对史料进行综合分析，以获得更深入的历史认识。 20. 电影是时代的产物，亦是时代的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一 1895年4月17日，李鸿章面对伊藤博文递来的条约文本，指尖划过“割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿，赔偿白银二亿两”的条款，……李鸿章提笔的瞬间，咳着血喃喃道“四万万人，何以待之”，最终在条约上落下名字。 ——摘编自《甲午大海战》剧情片段 条约签订后，俄、德、法三国为维护在华利益，迫使日本放弃辽东半岛。此后，列强纷纷在中国强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。” ——摘编自《中国近代史资料丛刊・中日战争》 （1）指出材料一中“条约”名称，并概括该条约签订后，列强对中国采取的主要侵略行动。 材料二 1919年巴黎和会上，中国代表顾维钧针对山东问题发言：“山东是中国文化的发源地，中国对山东拥有不可分割的主权。德国在山东的权益，应直接归还中国，而非转让给日本。”但列强最终决定将德国在山东的权益全部转让给日本，中国代表拒绝在和约上签字。 ——摘编自影片《我的1919》剧情片段​ （2）根据材料二，概括中国在巴黎和会上的外交结果，并结合所学知识，指出这一结果直接引发的爱国运动。 材料三 1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘游船上，毛泽东、董必武等代表围坐在一起，桌上放着一本《共产党宣言》和几杯清茶。一位代表轻声说：“上海会场被巡捕盯上了，这里安全。”另一位代表接着说：“我们要建立一个为老百姓谋幸福的党！”阳光透过船窗，照在代表们坚定的脸上。 ——摘编自影片《建党伟业》剧情片段 （3）根据材料三，指出影片所反映的会议名称。“桌上的《共产党宣言》”与“为老百姓谋幸福”，共同体现了党的哪一初心？ （4）结合上述三部影片并结合所学知识，简述影视作品在再现历史时可能存在的局限。 【答案】（1）名称：《马关条约》。 侵略行动：俄、德、法三国干涉还辽；列强纷纷在中国强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。 （2）外交结果：中国代表在巴黎和会上要求收回山东主权的合理诉求被拒绝，中国代表拒绝在和约上签字。 运动：五四运动。 （3）会议名称：1921年中国共产党第一次全国代表大会（中共一大）召开。 党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 （4）局限：影视作品为追求艺术效果，可能对历史细节（如人物对话、场景）进行虚构或夸张，与真实历史存在差异；影视作品选取的历史片段具有局限性，无法完整涵盖历史的全部背景和细节，易导致观众对历史的理解片面；影视作品可能带有创作团队的主观倾向，对历史人物、事件的解读存在偏向，影响历史的客观性。 【解析】 【小问1详解】 名称、侵略行动：根据材料一“1895年4月17日，李鸿章面对伊藤博文递来的条约文本”并结合所学知识可知，1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。经过谈判，双方签订中日《马关条约》。《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。故名称：《马关条约》。侵略行动：俄、德、法三国干涉还辽；列强纷纷在中国强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。 【小问2详解】 外交结果：根据材料二“山东是中国文化的发源地，中国对山东拥有不可分割的主权。德国在山东的权益，应直接归还中国，而非转让给日本”和“中国代表拒绝在和约上签字”并结合所学知识可知，巴黎和会期间，中国代表在巴黎和会上要求收回山东主权的合理诉求被拒绝，中国代表拒绝在和约上签字。 运动：结合所学知识可知，巴黎和会中国外交失败，直接引发了1919年的五四运动。 【小问3详解】 会议名称：根据材料三“1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘游船上，毛泽东、董必武等代表围坐在一起”可知，描述的是1921年中国共产党第一次全国代表大会（中共一大）召开。 党的初心：结合所学知识可知，“桌上的《共产党宣言》”体现了党以马克思主义为理论指导，“为老百姓谋幸福”体现了党为人民服务的宗旨。二者共同体现了党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心 。 【小问4详解】 局限：结合所学影视作品的知识，可从其虚构或夸张、局限性、主观倾向等角度进行分析，例如影视作品为追求艺术效果，可能对历史细节（如人物对话、场景）进行虚构或夸张，与真实历史存在差异；影视作品选取的历史片段具有局限性，无法完整涵盖历史的全部背景和细节，易导致观众对历史的理解片面；影视作品可能带有创作团队的主观倾向，对历史人物、事件的解读存在偏向，影响历史的客观性。 21. 某历史兴趣小组围绕“近代中国的双重脉络”开展探究性学习，请你参与完成下列任务。 材料 小组同学整理出如下学习卡片： 线索 线索一：民族的屈辱与危机 线索二： 核心史实 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动 时代特征 政治：国家主权沦丧，逐步沦为半殖民地； 经济：自然经济解体，被卷入世界市场； 社会：统治腐朽与民族危机并存。 政治：各阶级救亡图存，推翻帝制、建立共和； 经济：推行近代化运动与实业救国； 思想：学习西方不断深入，开启思想启蒙。 史脉关联 冲击与催化：民族危机的每一次加深，都深刻重塑着中国社会，成为推动其内部发生深刻变革的催化剂。 回应与前行：面对深重危机，中国社会各阶层做出了不同的回应。这些努力虽历经曲折，但一步步推动着中国在苦难中砥砺前行。 任务一：基础归纳 （1）根据“线索二”的核心史实与时代特征，为其归纳恰当的标题。 任务二：关联理解 （2）请从“线索一”和“线索二”中，选择一组具有直接因果关系的核心史实，并简要说明。 史实：“线索一”的______直接推动了“线索二”的______。 任务三：综合论述 （3）请结合材料中“史脉关联”的观点，围绕“近代中国的危机与转型”，自拟一个论题进行简要阐述。（要求：论题明确，至少运用两则不同史实，史论结合，逻辑清晰，结论合理。） 【答案】（1）标题：中国近代化探索 （2）史实：甲午中日战争；戊戌变法 说明：1895年春，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对声浪。康有为、梁启超等人发起“公车上书”，拉开了维新运动（戊戌变法）的序幕。 （3） 论题：民族危机推动中国早期现代化探索。 论述：鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机初现。第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度，内忧外患的局势促使清政府内部的洋务派开展洋务运动，试图通过学习西方先进技术，实现“自强”“求富”，开启了中国近代化的第一步，虽然洋务运动最终失败，但为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了民族资本主义的产生。甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重，这刺激了中国民族资本主义的初步发展，以张謇为代表的实业家掀起“实业救国”热潮，推动了中国经济领域的近代化。同时，民族危机也促使资产阶级维新派发起戊戌变法，试图通过政治改革，实行君主立宪制，推动中国政治领域的近代化探索，尽管戊戌变法失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。可见，民族危机的不断加深，推动着中国在经济、政治、思想等方面开展早期现代化的探索。 【解析】 【小问1详解】 标题：根据材料线索二的核心史实和时代特征可知，洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法和辛亥革命学习西方的政治制度，新文化运动学习西方先进的思想，是中国近代化探索的过程。因此，可以归纳主题为中国近代化探索。 【小问2详解】 史实：根据所学知识可知，甲午中日战争，中国战败，《马关条约》签订的消息传到国内，康有为、梁启超等人发起“公车上书”，拉开了维新运动（戊戌变法）的序幕。因此，“线索一”的甲午中日战争直接推动了“线索二”的戊戌变法。 说明：根据所学知识可知，1895年春，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对声浪。康有为、梁启超等人发起“公车上书”，拉开了维新运动（戊戌变法）的序幕。 【小问3详解】 论题：根据材料可知，材料呈现了鸦片战争后民族危机逐步加深（鸦片战争→第二次鸦片战争→甲午中日战争），以及对应的现代化探索（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）。结合所学知识可知，每一次民族危机的加剧，都推动着中国在不同领域（经济、政治、思想）开展现代化探索。因此，论题可以概括为民族危机推动中国早期现代化探索。 论述：围绕论题，结合两次鸦片战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法等进行论述，注意史论结合，条理清晰。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机初现。第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度，内忧外患的局势促使清政府内部的洋务派开展洋务运动，试图通过学习西方先进技术，实现“自强”“求富”，开启了中国近代化的第一步，虽然洋务运动最终失败，但为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了民族资本主义的产生。甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重，这刺激了中国民族资本主义的初步发展，以张謇为代表的实业家掀起“实业救国”热潮，推动了中国经济领域的近代化。同时，民族危机也促使资产阶级维新派发起戊戌变法，试图通过政治改革，实行君主立宪制，推动中国政治领域的近代化探索，尽管戊戌变法失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。可见，民族危机的不断加深，推动着中国在经济、政治、思想等方面开展早期现代化的探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期八年级历史期中适应性训练 八年级历史 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 如图，是人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕，它以震慑人心的画面再现了1839年那个历史性的时刻，该浮雕可用于研究（ ） A. 虎门销烟 B. 金田起义 C. 公车上书 D. 安庆起义 2. 有人评价“此战不但打开了中国市场，还使得香港岛成为他们的殖民地”。“此战”对中国产生的影响是（ ） A 中国对外贸易出现逆差 B. 开始沦为半殖民地半封建社会 C. 中国民族资本主义产生 D. 半殖民地化程度进一步加深 3. 林则徐曾预言：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下列可印证此预言的是（ ） A. 强占辽东半岛、台湾及澎湖列岛 B. 北京城被攻占，圆明园被火烧 C. 俄国趁机割占中国北方大片领土 D. 清政府被迫赔偿白银4.5亿两 4. 1864年，曾国藩向清廷奏报：“金陵（南京）克复，贼酋尽歼，中原平靖。”材料所述的是（ ） A. 永安封王 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京陷落 5. 1862年，京师同文馆正式成立，其课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。这一举措表明洋务运动（ ） A. 兴办军事工业，以求自强 B. 建立民用企业，以图国富 C. 创办新式学堂，培养人才 D. 建设新式海军，巩固海防 6. 据“19世纪七八十年代中国边疆危机与中法战争形势简表”可知，清政府（ ） 时间 地区/事件 主要过程与结果 1874年 美日侵略台湾 日本进攻受阻，在英美等国的“调停”下，从中国勒索白银50万两后撤兵 1875-1881年 西北边疆 左宗棠收复新疆，但通过条约丧失部分主权 1883-1885年 中法战争 清军镇南关取得大捷，但在中越两国抗法斗争即将胜利时，签订了中法《越南条款》 A. 抵抗侵略，维护国家主权完整 B. 始终采取被动挨打辱国策略 C. 建立起近代化的完整边防体系 D. 在有利形势下仍以妥协退让告终 7. 下图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强侵华的特点是（ ） A. 仅限于东部沿海地区 B. 从腹地扩至沿海地区 C. 由沿海地区深入腹地 D. 沿海与腹地同步开放 8. 1869－1894年，中国新办民族工业总数50多家，平均每年新增资本14.1万元；1895－1900年，新办民族工业总数100家，每年新增资本750万元。民族工业迅速发展的主要原因是（ ） A. “实业救国”思潮影响 B. 洋务运动的开展 C. 列强放松对华经济侵略 D. 戊戌变法的实践 9. 据统计，1895—1900年间，全国出版以“经世文编”为名的大型丛书3种，同时出版以自强、富强、西学、西政、时务等大型丛书至少12种。说明当时（ ） A. 师夷长技思想传播 B. 救亡图存思潮兴起 C. 民主共和观念兴起 D. 维新变法全面推行 10. 下图反映了列强在华传教差会（进行传教活动的组织）数量变化情况。其中1900－1907年在华传教差会数量急剧减少的原因是（ ） A. 义和团运动的沉重打击 B. 外国传教士活动的猖獗 C. 帝国主义侵略的加剧 D. 清政府沦为洋人朝廷 11. 论从史出是学习历史的一个重要特点。“清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具”的依据是（ ） A. 增开天津为通商口岸 B. 划定北京东交民巷为使馆界 C. 在通商口岸开设工厂 D. 保证严禁人民参加反帝活动 12. 如下表为孙中山的履历，这一履历可用来佐证他（ ） •1894年上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议 •1894年11月成立中国第一个民主革命团体——兴中会 •1895年开展筹款、联络会党和军队等工作，准备广州起义 •1905年成立中国同盟会，建立革命政党，提出“三民主义” A. 是维新派的领导人 B. 是近代民主革命先行者 C. 完成民主革命历史任务 D. 实现中华民族主权独立 13. 解读历史地图是历史学习的重要方法，如下图，反映了（ ） A. 武昌起义后革命形势迅速发展 B. 黄花岗起义鼓舞了人民的斗志 C. 民主革命思想得到了广泛传播 D. 清政府势力强大动摇革命力量 14. 有学者认为，“民国之取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化”。这个“变化”是指（ ） A. 改变中国社会性质 B. 推翻北洋军阀的统治 C. 结束君主专制统治 D. 开启新民主主义革命 15. “锷等身受国恩，义不从贼，今已严拒伪命，……为国婴守，并檄布四方，声罪致讨……”材料相关的“贼”是（ ） A. 宣统帝 B. 袁世凯 C. 段祺瑞 D. 曹汝霖 16. 胡适创作的现代诗《兰花草》：“我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早……”他用口语化的语言呈现诗歌内容，得益于新文化运动（ ） A. 创办京师大学堂 B. 定孔教为国教 C. 提倡民主和科学 D. 开展文学革命 17. 一百多年前，青年学生高呼“外争主权，内除国贼”等口号，掀起了一场彻底反帝反封建的运动。这场运动所凝聚的精神，其实质是（ ） A. 彻底否定传统文化的批判精神 B. 救亡图存振兴中华的爱国精神 C. 推崇全盘西化的自由主义精神 D. 追求个人解放的个性主义精神 18. 下表为近代某些刊物发刊词摘选。据此可知，此类刊物的创办旨在（ ） 时间 刊物 发刊词节选 1919年 《浙江新潮》 促进劳动界的自觉和联合……建设自由、互助、劳动的社会。 1920年 《劳动界》 我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应该晓得的事情。 1922年 《人声》 促进一般平民的阶级觉悟。 A. 发展新文化运动 B. 阐明民主革命道路 C. 宣传马克思主义 D. 提高工人文化水平 二、非选择题（本题共3小题，共39分） 19. 史料是历史的载体，是探寻真相的起点。阅读材料，回答问题。 材料一 史料分类 ①《南京条约》原件 ②圆明园大水法遗址 ③《天朝田亩制度》 ④江南机器制造总局炮房 ⑤八国联军在北京杀害义和团团民 ⑥孙中山与临时参议院 议员合影 材料二 史料实证 文献一 太平天国颁布的《奉天讨胡檄》：“今幸天道好还，中国有复兴之理，兹当大兴仁义之师，肃清胡氛，同享太平之乐。” 文献二 （清朝）广西巡抚周天爵奏折：“桂平县金田村贼首韦正、洪秀全等，聚众拜会，屡拒官兵，其势猖獗。” （1）请将上述图片序号填入对应的表格中。 史料类型 定义 图片序号 文献史料 指文字、数字、符号形式记录的史料 实物史料 指历史上人类活动遗留下的各种物件 图像史料 指以图画、照片等形式记录的史料 （2）根据材料二文献内容，指出双方对起义军的不同称呼。并结合所学知识，简述双方对同一事件称呼不同的原因。 （3）综合本题信息，说明不同类型史料在认识历史中的价值，并指出综合运用这些史料的方法。 20. 电影是时代的产物，亦是时代的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一 1895年4月17日，李鸿章面对伊藤博文递来的条约文本，指尖划过“割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿，赔偿白银二亿两”的条款，……李鸿章提笔的瞬间，咳着血喃喃道“四万万人，何以待之”，最终在条约上落下名字。 ——摘编自《甲午大海战》剧情片段 条约签订后，俄、德、法三国为维护在华利益，迫使日本放弃辽东半岛。此后，列强纷纷在中国强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。” ——摘编自《中国近代史资料丛刊・中日战争》 （1）指出材料一中“条约”的名称，并概括该条约签订后，列强对中国采取的主要侵略行动。 材料二 1919年巴黎和会上，中国代表顾维钧针对山东问题发言：“山东是中国文化的发源地，中国对山东拥有不可分割的主权。德国在山东的权益，应直接归还中国，而非转让给日本。”但列强最终决定将德国在山东的权益全部转让给日本，中国代表拒绝在和约上签字。 ——摘编自影片《我的1919》剧情片段​ （2）根据材料二，概括中国在巴黎和会上的外交结果，并结合所学知识，指出这一结果直接引发的爱国运动。 材料三 1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘游船上，毛泽东、董必武等代表围坐在一起，桌上放着一本《共产党宣言》和几杯清茶。一位代表轻声说：“上海会场被巡捕盯上了，这里安全。”另一位代表接着说：“我们要建立一个为老百姓谋幸福的党！”阳光透过船窗，照在代表们坚定的脸上。 ——摘编自影片《建党伟业》剧情片段 （3）根据材料三，指出影片所反映的会议名称。“桌上的《共产党宣言》”与“为老百姓谋幸福”，共同体现了党的哪一初心？ （4）结合上述三部影片并结合所学知识，简述影视作品在再现历史时可能存在的局限。 21. 某历史兴趣小组围绕“近代中国的双重脉络”开展探究性学习，请你参与完成下列任务。 材料 小组同学整理出如下学习卡片： 线索 线索一：民族的屈辱与危机 线索二： 核心史实 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动 时代特征 政治：国家主权沦丧，逐步沦为半殖民地； 经济：自然经济解体，被卷入世界市场； 社会：统治腐朽与民族危机并存。 政治：各阶级救亡图存，推翻帝制、建立共和； 经济：推行近代化运动与实业救国； 思想：学习西方不断深入，开启思想启蒙。 史脉关联 冲击与催化：民族危机的每一次加深，都深刻重塑着中国社会，成为推动其内部发生深刻变革的催化剂。 回应与前行：面对深重危机，中国社会各阶层做出了不同的回应。这些努力虽历经曲折，但一步步推动着中国在苦难中砥砺前行。 任务一：基础归纳 （1）根据“线索二”的核心史实与时代特征，为其归纳恰当的标题。 任务二：关联理解 （2）请从“线索一”和“线索二”中，选择一组具有直接因果关系的核心史实，并简要说明。 史实：“线索一”的______直接推动了“线索二”的______。 任务三：综合论述 （3）请结合材料中“史脉关联”的观点，围绕“近代中国的危机与转型”，自拟一个论题进行简要阐述。（要求：论题明确，至少运用两则不同史实，史论结合，逻辑清晰，结论合理。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $