泥人游戏（课件）-2025-2026学年湘美版美术二年级上册

该小学美术课件以《泥人游戏》为主题，涵盖泥塑搓捏刻扭技法、民间泥人文化（如天津泥人张、无锡惠山泥人）及游戏场景创作，通过趣味视频欣赏与非遗资源导入，结合四级技法视频演示和分层支持，帮助学生从基础捏塑逐步过渡到创意场景制作。 其亮点在于融合审美感知（卡通夸张、复古形象等面部造型欣赏）、艺术表现（动态匹配游戏动作、表情体现心情）与文化理解（新石器时代起源、宋代成熟的泥人历史），采用分层任务（基础层单个泥人、创意层添加场景道具）引导实践。学生在创作中提升泥塑技能与文化认同，教师可借助视频资源和分层设计增强教学互动性与实效性。

《泥人游戏》 义务教育教科书 艺术 造型·美术（湘版）二年级上册 学习任务：制作游戏中的小泥人 第五单元 第5课 泥孩儿（宋代泥塑），1976 年出土于镇江五条街小学宋代遗址，现藏镇江博物馆。作品以孩童为造型，风格写实质朴，还原宋代儿童服饰、神态，是宋代民间泥塑的代表器物之一。反映宋代民间玩具、泥塑工艺水平，兼具民俗与艺术研究价值。 点击播放语音解说 ▶ 卡通夸张风（左一）：用放大的眼睛、突出的五官（比如圆鼻头）+ 双马尾 发型，走可爱又带点小情绪的卡通感。 复古形象风（左二）：搭配帽子、围巾、大胡子，塑造出有年代感的 “大叔” 形象，造型偏向复古人物的特征。 简约抽象风（左三）：弱化了五官细节，用简洁的线条和块状结构表现发型、 面部轮廓，风格更抽象概括。 写实装饰风（右一）：相对更贴近真实人脸比例，通过刻画睫毛、眼型等细 节，增加了面部的装饰感与真实感。 28号字体参考 参考字体 ◀ 点击播放语音解说 ▶ 参考字体 ▲ ◀ 参考字体 ▶▼ 泥人游戏 参考板书设计 🟤 泥塑技法：搓、捏、刻、扭 🧑 泥人要点：动态（匹配游戏动作）、表情（体现心情） 🎮 创作：选游戏→做泥人（动态+表情）→组合场景 分层支持 基础层：完成1个泥人，掌握“搓、捏”技法，体现简单动态（如站立）； 提升层：完成2个泥人，体现互动动态（如“一人扔球、一人接球”）； 创意层：添加场景道具（如跳绳的绳子、踢球的球），让游戏场景更完整。 板书内容30号等线字体行距1.5，分层支持24号等线字体行距1.5，色度表白色往下第三个。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $