《习作：那次经历真难忘》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件聚焦三年级上册“那次经历真难忘”习作，核心指导写清楚事情经过与难忘心情。通过“回忆记录表”链接预习，以活动一找全信息、活动二习得方法、活动三动笔写作为支架，构建从输入到输出的递进式学习路径。 其亮点在于“信息全面、顺序清晰、心情突出”三妙招，结合语言运用规范表达，思维能力分析归纳，审美创造表现心情。如舞蹈比赛片段分类解析所做所想所说，助学生掌握方法。学生提升写作与表达能力，教师可依托结构化流程高效教学。

学习复述方法 穿越历史长河 做俊杰故事传讲人 走进星光回忆馆 任务一 记录回忆星光 任务三 争气种子培育园 第二站 实践品格星光 任务二 战火仁心手术营 第三站 记忆星光收藏阁 活动六 破缸智慧星光坊 第一站 寻找时光宝盒里的品格星光 争做时光拾忆小达人 粗瓷碗里温情馆 第四站 请教小屋解忧站 活动五 绽放品格星光 任务四 星河漫游补给站 活动七 那次经历真难忘 习作指导课 统编教材三年级上册第八单元习作 写清楚事情的经过 表达出难忘的心情 时间 地点 和谁 做什么 心情 上学时 学校 同学 掰手腕 特别紧张 国庆期间 动物园 家人 第一次见到大熊猫 特别新奇 周末 小河边 一位老爷爷 学会了钓鱼 特别满足 回忆梳理卡 回忆记录表 活动一：链接预习，找全基本信息 句式：（什么时间），我和（谁）(在哪里）(做什么），我的心情（怎样）。 时间 地点 和谁 做什么 心情 收获 …… …… …… 基本信息写全面 妙招一： 活动一：链接预习，找全基本信息 运用妙招一，借助下面的句式和同桌讲一讲你记录的难忘的事吧，记得把基本信息说全面。 交流提示： （什么时间），我和（谁）(在哪里）(做什么），我的心情（怎样）。 活动一：链接预习，找全基本信息 一次我参加舞蹈比赛。候场时，我紧张得双腿打战，手心全是汗。登上舞台时，随着音乐响起，我抬起双臂，轻盈地旋转起来。而后，脚步灵动跳跃。我沉浸在音乐的节奏里，心想：“冠军一定是我的！”表演结束，当听到“冠军是王小雅”时，我忍不住大喊：“啊！我做到啦！” 这位小作者是怎样把难忘的过程写清楚的呢？ 活动二：片段铺路，习得“难忘”方法 表示时间先后 一开始、渐渐地、就在这时 先、接着、然后、最后...... 时间 地点 和谁 做什么 心情 收获 …… …… …… 时间顺序排排坐 妙招二： 活动二：片段铺路，习得“难忘”方法 再读片段，思考：这个小作者是如何表达出难忘的心情的？圈一圈，划一划。 一次我参加舞蹈比赛。候场时，我紧张得双腿打战，手心全是汗。登上舞台时，随着音乐响起，我抬起双臂，轻盈地旋转起来。而后，脚步灵动跳跃。我沉浸在音乐的节奏里，心想：“冠军一定是我的！”表演结束，当听到“冠军是王小雅”时，我忍不住大喊：“啊！我做到啦！” 所做的 所想的 所说的 活动二：片段铺路，习得“难忘”方法 时间 地点 和谁 做什么 心情 收获 …… …… …… 突出心情方法多 妙招三： 活动二：片段铺路，习得“难忘”方法 时间 地点 和谁 做什么 心情 收获 …… …… …… 三个小妙招你记住了吗？ 活动二：片段铺路，习得“难忘”方法 妙招一：基本信息写全面 妙招二：时间顺序排排坐 妙招三：突出心情方法多 请同学们用上学到的三个方法，完成乐学单，把难忘的过程写清楚，表达出自己难忘的心情。 活动三：用上方法，写出“难忘” 动笔写一写 展示分享 展示分享 评价内容 评价等级 信息全面 ☆ 按照顺序 ☆ 突出心情 ☆☆ 课后，请大家把没有完成的习作写完整。 记录回忆的行动还在继续...... 学习复述方法 穿越历史长河 做俊杰故事传讲人 走进星光回忆馆 任务一 记录回忆星光 任务三 争气种子培育园 第二站 实践品格星光 任务二 战火仁心手术营 第三站 星河漫游补给站 活动七 破缸智慧星光坊 第一站 寻找时光宝盒里的品格星光 争做时光拾忆小达人 粗瓷碗里温情馆 第四站 请教小屋解忧站 活动五 绽放品格星光 任务四 记忆星光收藏阁 活动六 Lavf58.46.101 $