25《少年闰土》课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件以鲁迅及其作品《少年闰土》为核心，通过“VR寻迹鲁迅·解码文学魂”线上主题展厅模块，搭建从鲁迅生平概述到《少年闰土》文本细读的学习支架，衔接整体感知、趣事品读至深入体悟的脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助诵读视频展播、创意仿写互动墙等多模态活动，结合“抓细节、想象场景”学法指导，引导学生品析“看瓜刺猹”等场景描写与人物形象，提升审美创造与思维能力。丰富资源助学生深化理解，也为教师提供多元教学路径。

走近鲁迅 阅读提示:借助相关资料,理解课文主要内容。 习作要求:通过事情写一个人,表达出自己的情感。 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。 大单元情境 VR寻迹鲁迅 解码文学魂 ——打造线上主题展厅 少年印记 故园寻踪馆 精神求索 思想探源馆 人间情怀 民生共情馆 永恒回响 文脉传承馆 1.诵读视频展播 2.人事图鉴墙 3.时空信笺展柜 4.创意仿写互动墙 《少年闰土》 1.故事场景视觉展 2.内涵解读短评区 3.梦境创想折页区 《好的故事》 1.先生往事时间轴 2. 品质评语文创区 3.诗歌诵读音频区 《我的伯父鲁迅先生》 《有的人》 1.展馆策划说明牌 2.主题习作阅读集 语文园地 习作 著作阅读 学习目标 1.通过多种朗读方式,有感情地朗读并背诵课文第1段,学习场景描写。 2.借助关键语句和事件,说出少年闰土的人物形象,体会其在“我”心中的美好形象。 3.结合文本与补充资料,感受并说出作者的内心世界。 整体感知,初识闰土 那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。 这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。 我也很高兴,因为我早就听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。 走近 鲁迅文字 整体感知,初识闰土 走近 鲁迅文字 项带银圈 我们日里到海边检贝壳去 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 戴 捡 啊 稀 时代语言背景:《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》,创作于20世纪20年代。彼时,白话文运动虽已兴起,但白话文的语法规范尚未完全定型,部分语句仍保留着文言文的表达习惯与民间口语的鲜活特质。 整体感知,初识闰土 再次浏览全文,梳理主要情节。 相处 相识 分离 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈。 整体感知,初识闰土 趣事品读,走近闰土 看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿 浏览6-18段,用小标题的形式梳理闰土讲的“新鲜事”。 趣事品读,走近闰土 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 (较详) (略) (详) (略) 印象最 深刻 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 场景描写 按顺序写环境 抓细节巧刻画 趣事品读,走近闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 趣事品读,走近闰土 朗读标准 点赞 环境读舒缓,读出静谧与美好。 动作读有力,读出果敢、敏捷。 整体快慢结合,轻重分明,读出画面感。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 趣事品读,走近闰土 自主互助探究:少年闰土化身“乡村趣事讲解员”,向“我”讲述了“新鲜事”。默读课文6~18段,走进闰土的讲述现场,说说你认识了一个怎样的少年闰土。 趣事品读,走近闰土 学法提示: 紧抓细节 想象场景 批注特点 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 趣事品读,走近闰土 鬼见怕 观音手 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……” 趣事品读,走近闰土 “……晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” “他不咬人么?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑…… “晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” “它不咬人么?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 趣事品读,走近闰土 他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” “他不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑…… “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道…… 我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的…… 深入体悟,读懂内心 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 深入体悟,读懂内心 自幼在私塾里读书,正午习字,晚上对课。是个被圈在大院里的小少爷,虽然衣食无忧,日子过得单调又乏味。 闰土住在海边,家旁的地里还种着庄稼。因为家境不富裕,早早地就帮着父母做活,积攒了满满的生活经验,见识也远广。 深入体悟,读懂内心 可惜正月过去了,闰土必须回家去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他的父亲带走了。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 这是记忆的琥珀 它将那个生机勃勃、自由勇敢的少年闰土永恒地封印在了最美好的瞬间。 《故乡》原著开头: 我冒了寒冷,回到相隔二千余里,别了二十余年的家乡去。 深入体悟,读懂内心 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。 先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红…… 深入体悟,读懂内心 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” …… 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 —-《故乡》选段 深入体悟,读懂内心 辛亥革命(1911年)虽推翻帝制,但未改变中国半封建半殖民地的社会性质。农村经济凋敝,农民在封建地主、帝国主义及军阀混战的多重压迫下日益贫困,生活困苦且缺乏政治权利。鲁迅通过小说揭示了这一时期农村的衰败与人际关系的隔膜。 1919年12月,鲁迅从北京返回故乡绍兴,亲眼目睹了故乡的破败景象与农民的悲惨生活,这成为小说的直接素材。 深入体悟,读懂内心 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 这是精神的寄托 代表了“我”对自由、自然、鲜活生命力的所有向往, 更是照亮“昏暗书房”的一束光。 ( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,( )银圈,( )一柄钢叉,向一匹猹( )。那猹( ),反从他的胯下逃走了。 背诵标准 等级 完整、准确 流利、有节奏感 声情并茂、有画面感 语段积累 我们识得, 瓜地里手握钢叉的少年, 那是鲁迅笔尖, 一抹鲜活的亮。 双喜 藤野先生 赵太爷 孔乙己 祥林嫂 闰土 阿Q 范爱农 寿镜吾 阿长 《社戏》 《藤野先生》 《阿Q正传》 《孔乙己》 《祝福》 《故乡》 《阿Q正传》 《范爱农》 《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 淳朴机灵 正直热忱 蛮横霸道 迂腐落魄 悲苦可怜 麻木沧桑 自欺麻木 正直倔强 方正严厉 淳朴善良 他的笔下, 有阿长的淳朴, 藤野先生的热肠, 亦有祥林嫂的悲怆, 阿Q的迷茫。 或携温情的光, 或刻时代的伤, 字字句句, 绘出旧中国的模样。 愿你我再读时, 能懂文字的重量, 亦懂字里行间的, 温热与思量。 作业超市 1.读一读:小说中的人物形象:祥林嫂、阿Q、孔乙己;散文中的人物形象:藤野先生、阿长、寿镜吾先生等。 2.写一写。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张,仿照第一段写一写。 3.理一理。诵读视频录制、人事图鉴绘画、时空信笺撰写,准备评选。 Mother 久石让 (ひさいし じょう) Kikujiro (Original Motion Picture Soundtrack), track 10, disc 0 Blues 133908.92 에필로그 (Epilogue) 李东俊 (이동준) 태극기 휘날리며 (太极旗飘扬), track 18, disc 0 Blues 218449.42 冬忆 (纯音乐) 曾斌斌 冬忆(钢琴曲), track 1, disc 0 205987.8 Lavf57.83.100 $