内容正文:
2026届高考阅读中“整散互换”解题依据阐释与训练
考点:
1. 高考语文阅读中“整散句互换”解题依据
2.整句改为散句示例——他们
3.散句改成整句示例——“疯癫痴狂”
4.散句改成整句——生命
5.散句改成整句——恒心
6.散句改成整句训练
7.整句改成散句训练
8.基础组合:西湖——散句改成整句
【考点研究】
一、高考语文阅读中“整散句互换”解题依据
1.核心概念对比
类型
定义特征
表达效果
适用场景
整句
结构相同/相近,音节和谐
节奏鲜明,气势贯通
铺陈渲染、增强感染力
散句
结构参差,形式灵活
自然错落,避免单调
日常叙事、自由表达
(补充说明:整句多用于诗歌/散文描写,散句常见于小说/政论文)
2.解题三步骤
(1)找基准句
散句变整句:选结构最完整的一句作为参照,其他句子仿写
整句变散句:拆解重复成分,保留关键信息
例:原句"见到森林、大海、蓝天"→改写为"见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;见到奔腾的大海,你只要无愧地化作浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无愧地变为云朵中最祥和的一朵"
(2)调结构字数
通过增删词语使各分句字数接近(如补充"最挺拔""最纯净"等限定词)
破坏原有排比/对偶格式(整句变散句时)
(3)完整检查
保证不改变原意(如例题中"冰天雪地才是它怒放的地方"保留了"花在寒冬开放"的核心信息)
调整后形成对偶/排比修辞
3.高频考点总结
题干关键词:改写成"整齐匀称""排比句式"或"避免结构重复"
评分重点:
句式统一性(结构差异>30%会扣分)
修辞匹配度(对偶句需词性对应,排比句要逻辑递进)
二、概念阐述:
整句:指结构相同,字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。
整句的作用是:形式整齐,音节和谐,可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
散句:指结构不同,长短不齐的一组句子。
散句的作用是:活泼自然,富于变化,错落有致,形式灵活,无单调、呆板之感。
三、表达效果
整句:节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句:富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
例:我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代,人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。
不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?
不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?
睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象!
这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句,读来节奏鲜明,音韵和谐,充满激情;散句穿插其中,又使句式富于变化,错落有致。
【考点示例】
一、整句改为散句示例——他们
问题
将下面画线的整句改为散句。(4分)
尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此素不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
答案
尽管他们来自不同的地区,彼此素不相识,性格也有所不同,但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
解析
第一步:去掉重复内容,取消修辞手法。这个句子的重复性词语是“尽管他们”,可以去掉其中的两个,保留一个即可;取消原句排比的结构。第二步:调整句子。调整句子结构,使句子长短不一。第三步:检查句子。检查调整后的句子语意是否连贯,内容是否有遗漏。
二、散句改成整句示例——“疯癫痴狂”
问题
请将文中画波浪线的部分改为整句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
以“疯癫痴狂”之号而闻名的中国艺术家可谓比比皆是。张旭被誉为唐代草书之圣,也被称为“张颠”,他常醉后纵笔,号呼狂走,“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”;北宋书法名家米芾,因酷爱奇石,拜石为兄,举止癫狂,人称“米癫”;南宋时有一个宫廷画家梁楷,自号“梁疯子”,他孤傲狂放,不拘礼法;喜欢参禅饮酒……如此种种,不胜枚举。
答案
唐代草书之圣张旭,常醉后纵笔,号呼狂走,放浪形骸,时称“张颠”;北宋书法名家米芾,因酷爱奇石,拜石为兄,举止癫狂,人称“米癫”;南宋宫廷画家梁楷,好参禅饮酒,孤傲狂放,不拘礼法,自号“梁疯子”……
解析
本题考查学生语言表达之变换句式的能力。散句变整句,首先要找好基准句,再仿照基准句改写其他句子,注意结构一致,句式整齐,构成排比或对偶。本题可以基本上以“北宋书法名家米芾,因酷爱奇石,拜石为兄,举止癫狂,人称‘米癫’”为基准句,先说人物,再说行为喜好,最后是别人对他的称谓。
【考题对接】
一、散句改成整句——生命
把下面语段中的画线部分改写成一个整句,要求与上下文语意连贯,不改变原意。
生命的勃勃,正被一些历史文化建筑所呼应、共鸣、催生或提醒。流水潺潺,讲述着水乡乌镇幽深小院的一个个家族历史;顺德古城的巍巍城墙,沧桑中传递出城南旧事的灵性;在山西平遥,青青的石板路回响着昔日商队的奔跑声。假如这些历史性建筑荡然无存,我们去哪里寻找这样的感觉?
一、散句改成整句——生命【答案】
1.示例一:水乡乌镇,潺潺流水讲述着幽深小院的家族历史;顺德古城,巍巍城墙传递出城南旧事的沧桑灵性;山西平遥,青青石板回响着昔日商队的奔跑声。
示例二:流水潺潺,讲述着水乡乌镇幽深小院的家族历史;城墙巍巍,传递出顺德古城城南旧事的沧桑灵性;石板青青,回响着山西平遥昔日商队的奔跑声。
【解析】画线部分共给了三个完整的句子,先找出其中句式较为合理的一句,再将其他两句改写成这种句式,还要注意上下文语意连贯。
二、散句改成整句——恒心
调整画线语句的语序,并加以改写,使之句式协调一致,匀整对称。
恒心是成功的催化剂,而培养恒心离不开意志和勇气。保有坚强的意志,才能坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能稳如泰山,在浓雾笼罩时义无反顾。对每个人来说,追求善始善终,善作善成,就必须舍弃犹豫不定、彷徨不安的想法,培养不惧困难之气,剔除急功近利之心,抵御追求奢侈生活的享受风气,用一生写好一个“恒”字。
二、散句改成整句——恒心【答案】
1.剔除急功近利之心,舍弃彷徨犹豫之意,抵御奢侈享受之风,培养不惧困难之气。
【解析】根据题干“句式协调一致,匀整对称”这一要求,首先要把“舍弃犹豫不定、彷徨不安的想法”这一句改写成“舍弃彷徨犹豫之意”。把“抵御追求奢侈生活的享受风气”这一句改写成“抵御奢侈享受之风”,因为“培养不惧困难之气”“剔除急功近利之心”的句式特点是“动词+四字短语+之……”,都是动宾短语。句式修改对称后,再把四个动宾短语按照逻辑顺序排列,也就是先“剔除……”接着“舍弃……”,然后“抵御……”,最后才是“培养……”。
三、散句改成整句训练
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
中国人民在抗日战争中孕育出了伟大的抗战精神,向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠的顽强意志。新时代的青年应当从伟大的抗战精神中汲取爱国情怀、斗争精神和创新意识,为青春成长输送精神养分,在实现中华民族伟大复兴的新征程中奋勇前行。
无数中华儿女心怀祖国,不顾个人安危,视死如归。他们以生命赴使命,热血铸忠诚,惊天动地的故事被写就了,孕育了伟大的抗战精神,有感人的爱国主义篇章。新时代的青年应该像抗战先烈那样,将理想信念植根于灵魂深处,高举爱国主义旗帜,为了国家和民族利益而扛起中华民族伟大复兴的光荣使命。
无数中华儿女前赴后继,经过14年的浴血抗战,终于夺取了胜利。新时代的青年,要继承和弘扬革命先辈英勇无畏、不怕牺牲的斗争精神,在新征程的前进道路上,敢于向一切困难亮剑,始终保持昂扬向上的斗争精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场接力跑,我们勇毅前行,接续奋斗,艰难困苦怎能阻挡我们向前迈进的步伐?
请将文中画波浪线的部分改成整句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
立春地生暖,晚秋心生安。天高云淡的晚秋,一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软,你可踩在里面,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹;你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,它们藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔强的蚯蚓,都眷恋着这片土地,以自己的方式表达对秋的依依不舍。环顾周围,曾郁郁葱葱的植被,如今像极了人们稀疏的头发,贴在秋的地面。只有秋播的麦苗,顺垄看去,刚刚离开地面,裸露着一垄垄单薄的绿意。
到了这个节点,一切都变得格外淡定,有条不紊,去留自如。晚秋,也因红叶的渲染,变得绚丽多彩,分外壮观。一棵棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,即使遇上一场秋丽,也很难得到一次酣畅的滋润。它们历经风雨,不畏干旱,以博大的胸襟反哺晚秋。岁月在盛衰中周而复始,所有的抵达,都会以另外一种模样重生;已经重生的又正在抵达的路上:一如这生生不息的晚秋。
请将文中画横线的句子改为整句,使之语序、句序合理,可以增删少量词语,但不得改变原意。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
梨子种类繁多,有果皮粗糙的沙梨,雪梨通体光滑,个大的鸭梨汁又多,还有贡梨娇俏可人。虽然梨子有这么多品种,但它们有共同的特点——含有大量的水分。因而,吃梨子能够为我们的身体补充水分,也能缓解因为干燥引发的嗓子不舒服、咳嗽等症状。
有人说,体质虚寒、腹部冷痛者不宜生吃梨,因为梨性寒,生吃会肚子痛、导致腹泻。其实,这种说法有点杞人忧天了。之所以有的人吃完梨会觉得不舒服,可能有两个原因。首先是梨含有膳食纤维。吃梨时,消化不好的人会感觉到,有些品种的果肉中仿佛有硬渣,口感比较粗糙,会觉得不舒服,其实它们是膳食纤维。其次是气温低。天冷吃凉水果,有的人肠胃接受不了冷温,也会觉得不舒服。如果肠胃不好、容易腹泻等,可以考虑少吃或将梨加热甚至煮汤吃;如果肠胃没问题,生吃凉吃也就没问题。
请把文中画波浪线的句子改写成一组整句,可以适当增删词语,不得改变原意。
4.把下面画线的句子改成整句,使语言表达准确流畅,符合逻辑,可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;有时候困惑让我们不得不停下来,这时要梳理纷乱的思绪,驱走迷茫;痛苦也是会遇到的,需要停下脚步,抚平伤口,擦干眼泪;甚至有时要放弃,我们就要停下来作出艰难的取舍,打起精神再上路。
5.请将文中画横线的句子改为整句,使之语序、句序合理,可以增删少量词语,但不得改变原意。(4分)
立春地生暖,晚秋心生安。天高云淡的晚秋,一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软,你可踩在里面,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹;你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,它们藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔强的蚯蚓,都眷恋着这片土地,以自己的方式表达对秋的依依不舍。环顾周围,曾郁郁葱葱的植被,像极了人们稀疏的头发,贴在秋的地面。只有秋播的麦苗,顺垄看去,刚刚离开地面,裸露着一垄垄单薄的绿意。
6.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使语意连贯,各短语格式协调一致。(字数不得增减)。
成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。
7.用排比的修辞方式,改写下面画线部分,要求:①句式一致;②字数相等;③与上下文连贯;④不改变原意。(4分)
长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
三、散句改成整句训练【答案】
1.他们以生命赴使命,用热血铸忠诚,写就了惊天动地的故事,孕育了伟大的抗战精神,谱写了感人的爱国主义篇章。
2.你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,分享它们藏下的晚秋的甜蜜;你可踩在松松软软的泥土里,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹。
3.有果皮粗糙的沙梨,有通体光滑的雪梨,有个大汁多的鸭梨,还有娇俏可人的贡梨。
4.每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;每当困惑的时候,就请停下脚步,梳理纷乱的思绪,驱走迷茫再上路;每当痛苦的时候,就请停下脚步,抚平心中的伤口,擦干眼泪再上路;每当要放弃的时候,就请停下脚步,作出艰难的取舍,打起精神再上路。
5.你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,分享它们藏下的晚秋的甜蜜;你可踩在松松软软的泥土里,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹。
6.成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境。
7.这潭水,如明镜,让我映照容颜;这潭水,似佳酿,助我激发诗兴;这潭水,若墨池,供我笔走龙蛇。
四、整句改成散句训练
1.把下面的划线部分的整句变成散句;可适当增删字词,但不得改变原意。
尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此并不认识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言把他们紧紧
地联系在一起。
2.把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海,是因为本色如一,从不改变自己的特色,在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚蓝的;在其它江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。
四、整句改成散句训练【答案】
1.尽管这些来自不同地区的人们彼此之间并不相识,性格也不相同,
【解析】(1)分析原句句式结构特点,找出规律(主谓短语、动宾短语、偏正短语等;)(一般为对偶句
或呈排比句特征。)
(2)打破规律(破坏原有的句式结构规律,使句式结构不一,句子长短不一。)
2.海不管在长江、黄河面前,还是在其它江河湖泊面前,都是一样的蔚蓝。
或:在长江、黄河和其他江河湖泊面前,它(大海)都是一样的蔚蓝。
【解析】解此题,第一步,找出并去掉整句中各分句重复使用的词语“在……面前,大海是蔚蓝的”(类似于提取公因式),弃用对偶、排比等修辞手法;第二步,调整句子结构,三个分句中后两个去掉共有成分后,仅剩名词“长江”“黄河”和短语“其他江河湖泊”,可将它们合并到第一个分句中;第三步,检查重新组成的句子,看语意是否有改变,内容是否有遗漏。
五、基础组合:西湖——散句改成整句
阅读下面的材料,完成后面的题目。
日月流年里的西湖,愈发被日子浸润得玲珑秀丽,风姿婉约,卓尔不群!于是,总是忍不住地遐想,邀上你,在江南的丹青墨色里,在西湖边上,身上披着一件蓑衣,戴一顶斗笠在头上,手里拿着的是一卷诗书,一壶龙井正在船中煮着。独钓江南,烟雨笼罩,一江繁花落尽后的缤纷,独钓那些堪与不堪的日月流年。
草长莺飞的江南等你,从此,故乡是一朵摇曳在清梦尽头的野菊花,年年芳馨四溢,岁岁清芬葳蕤;从此,故乡是一幅丹青墨色的山水画,垂挂在我们心灵的天幕,时时凝望,百感交集。
1.适当调整画线部分的语序,把它改写成格式协调致、匀整对称的句子。
五、基础组合:西湖【答案】
1.身上披一件蓑衣,头上戴一顶斗笠,手里拿一卷诗书,船中煮一壶龙井。
【解析】本题考查学生句式变换的能力。
材料中画线句子句式不一致,风格不协调,且每个句子的字数及内部结构也不一致。因此,改写时应首先确定某一个句式作为修改的样句,然后将其他几句都改成样句格式即可。如这里可用“身上披一件蓑衣”作为样句,将其他三句按这个结构修改成“头上……”“手里……”“船中……”。
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