精品解析：河南省周口市沈丘县两校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 七年级生物 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将正确选项的英文字母代号填在括号内。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：能生长繁殖、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、有遗传变异等。 【详解】A．机器人不具备生命特征，不能生长繁殖或进行新陈代谢，故A不符合题意。 B．珊瑚通常指珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，本身无生命活动，而珊瑚虫属于生物，但选项B未明确指珊瑚虫，故B不符合题意。 C．生石花是植物，能进行光合作用、生长繁殖，符合生物特征，故C符合题意。 D．钟乳石是矿物质沉积形成的，无生命活动，故D不符合题意。 故选C。 2. 调查校园内生物种类时，正确的做法是（ ） A. 只记录熟悉的生物 B. 边调查边整理记录 C. 采摘植物样本观察 D. 随意更改生物名称 【答案】B 【解析】 【分析】校园植物种类调查属于科学实践活动，需遵循严谨、全面的原则，避免主观干扰或破坏环境。 【详解】A．只记录熟悉的生物会导致调查结果不全面，遗漏未知物种，故A不符合题意。 B．边调查边整理记录可及时核对信息，避免遗漏或混淆，保证数据的准确性，故B符合题意。 C．采摘植物样本可能破坏生态环境，且校园调查应以非破坏性观察为主，故C不符合题意。 D．随意更改生物名称会失去调查的科学性和真实性，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列现象中，体现生物适应环境的是（ ） A. 大树底下好乘凉 B. 莲藕的茎中空 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 千里之堤溃于蚁穴 【答案】B 【解析】 【分析】生物能够适应环境，环境能够影响生物，生物也能够影响环境，生物与环境是一个统一不可分割的整体。 【详解】A．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．莲藕的茎中空，是莲藕为适应水生环境（如通气、减轻重量）形成的结构特征，体现生物对环境的适应，故B符合题意。 C．蚯蚓疏松土壤，描述的是蚯蚓活动改变土壤结构，体现生物对环境的影响，而非生物适应环境，故C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 草原生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的自动调节能力与生物种类和营养结构的复杂程度呈正相关。生物种类越多、食物网越复杂，生态系统越稳定，自动调节能力越强。 【详解】A．农田生态系统以农作物为主，生物种类少，结构简单，易受人为干扰，自动调节能力弱，A不符合题意。 B．森林生态系统生物种类丰富，食物网复杂，能通过自我调节维持稳定，自动调节能力最强，B符合题意。 C．城市生态系统植被稀少，生物种类极少，主要依赖人工维持，自动调节能力最弱，C不符合题意。 D．草原生态系统生物种类较少，结构较简单，易受气候和人为活动影响，自动调节能力较弱，D不符合题意。 故选B。 5. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．10倍仅为目镜放大倍数，未考虑物镜放大倍数，故A错误。 B．40倍仅为物镜放大倍数，未考虑目镜放大倍数，故B错误。 C．总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×40=400倍，故C正确。 D．50倍与题目给定的目镜、物镜倍数无关，故D错误。 故选C。 6. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，一开始在载玻片的中央滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精溶液 【答案】B 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴加液体以维持细胞形态。动物细胞无细胞壁，需用与细胞液浓度相近的生理盐水防止细胞吸水胀破或失水变形。 【详解】A．稀碘液用于染色，非滴加步骤初始所用，故A不符合题意。 B．生理盐水可保持细胞正常形态，是滴加的正确液体，故B符合题意。 C．清水会导致细胞吸水胀破，无法维持形态，故C不符合题意。 D．酒精溶液会破坏细胞结构，不适用于此步骤，故D不符合题意。 故选B。 7. 植物细胞特有的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。 【详解】A．细胞膜是动植物细胞都具有的结构，它能控制物质的进出，允许有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，并非植物细胞特有，A不符合题意。 B．细胞质也是动植物细胞共有的结构，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中含有线粒体等细胞器，为细胞的生命活动提供能量等，不是植物细胞特有的，B不符合题意。 C．细胞核是动植物细胞都具备的结构，细胞核内含有遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传等，不是植物细胞特有的，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于植物细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用，动物细胞没有细胞壁，D符合题意。 故选D。 8. 控制生物发育和遗传的结构是（  ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质DNA，这些遗传物质携带了生物体的遗传信息，对生物的发育和遗传起着决定性作用，是细胞的控制中心。 【详解】A．细胞质的功能主要是为细胞生命活动提供场所和物质条件，不控制生物发育和遗传，A不符合题意。 B．细胞膜主要负责控制物质进出，对生物发育和遗传不起控制作用，B不符合题意。 C．细胞核内有遗传物质，能控制生物发育和遗传，C符合题意。 D．线粒体是提供能量的场所，与生物发育和遗传无关，D不符合题意。 故选C。 9. 下列属于植物输导组织的是（ ） A. 叶表皮 B. 果肉细胞 C. 叶脉导管 D. 根尖分生区 【答案】C 【解析】 【分析】植物输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，主要包括导管（运输水分和无机盐）和筛管（运输有机物）。 【详解】A．叶表皮属于保护组织，起保护作用，故A不符合题意。 B．果肉细胞属于营养组织，储存营养物质，故B不符合题意。 C．叶脉中的导管负责运输水分和无机盐，属于输导组织，故C符合题意。 D．根尖分生区细胞分裂旺盛，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，属于分生组织，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列结构中，属于器官的是（ ） A. 血液 B. 神经细胞 C. 叶 D. 消化系统 【答案】C 【解析】 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能够行使特定功能的结构。 【详解】A．血液属于结缔组织，由血细胞和血浆组成，不具备器官的多组织协同特征，故A不符合题意。 B．神经细胞是构成神经组织的基本单位，属于细胞层次，故B不符合题意。 C．叶由保护组织（表皮）、营养组织（叶肉）、输导组织（叶脉）等构成，能进行光合作用，属于器官，故C符合题意。 D．消化系统由口腔、胃、肠等多个器官组成，属于系统层次，故D不符合题意。 故选C。 11. 下列植物中，属于苔藓植物的是（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 松树 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物是一类结构简单的小型绿色植物，无真正的根（仅有假根），无输导组织（维管束），叶片多为单层细胞，生活在阴湿环境中。常见的代表植物是葫芦藓。 【详解】A．海带属于藻类，无根、茎、叶的分化，生活在海水中，故A不符合题意。 B．葫芦藓具有茎、叶的分化，但无真根（仅有假根），无输导组织，是典型的苔藓植物，故B符合题意。 C．肾蕨具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，故C不符合题意。 D．松树能产生种子，种子裸露无果皮包被，属于裸子植物，故D不符合题意。 故选B。 12. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 13. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含氮、磷、锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的三种元素是氮、磷、钾。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成；三者是植物需求量最大的无机盐，A符合题意。 B．钙参与细胞壁形成，但需求量远低于氮、磷、钾，B不符合题意。 C．铁是微量元素，植物需求量极少，C不符合题意。 D．锌是微量元素，并非植物大量必需元素，D不符合题意。 故选A。 14. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 15. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶脉 C. 气孔 D. 叶肉 【答案】C 【解析】 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮起保护作用，叶肉是光合作用的主要场所，叶脉负责运输。气体交换需要通过特定结构完成。 【详解】A．表皮覆盖叶片表面，主要起保护作用，包含角质层和气孔。表皮本身不直接参与气体交换，仅通过气孔与外界连通，故A不符合题意。 B．叶脉包含导管和筛管，负责运输水分、无机盐和有机物，不直接参与气体交换，故B不符合题意。 C．气孔由保卫细胞围成的小孔，可开闭调节气体进出。光合作用所需的二氧化碳、呼吸作用产生的二氧化碳，以及蒸腾作用散失的水蒸气均通过气孔完成交换，故C符合题意。 D．叶肉是位于表皮下方，含有叶绿体，是光合作用的主要场所，但气体需通过气孔进出叶肉细胞，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列属于光合作用原料的是（　　） A. 氧气和水 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧气是光合作用的产物，并非原料，故A错误。 B．光合作用的反应式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见二氧化碳和水是光合作用的原料，故B正确。 C．有机物和氧气都是光合作用的产物，并非原料，故C错误 D．氧气是光合作用的产物，并非原料，故D错误。 17. 植物进行呼吸作用的主要场所是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题。 【详解】A．叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中，是植物光合作用的场所，A不符合题意。 B．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，满足生命活动的需要，线粒体是细胞内的能量转换器，所以植物呼吸作用的主要场所是线粒体，B符合题意。 C．细胞质中含有多种结构，包括叶绿体和线粒体等，不是植物进行呼吸作用的主要场所，C不符合题意。 D．细胞核中含有遗传物质，是细胞的控制中心，D不符合题意。 故选B。 18. 绿色植物是生态系统的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者。 考点：生态系统的组成及各部分的作用。 19. 下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（ ） A. 一定的水分 B. 充足的阳光 C. 充足的空气 D. 适宜的温度 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ACD、一定的水分、充足的空气、适宜的温度，都是种子萌发所必须的环境条件，ACD正确。B、种子有光无光都能萌发，因此充足的阳光不是种子萌发所必须的环境条件，B不正确。故选：B。 【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的环境条件。 20. 下列行为有利于保护生态环境的是（　　） A. 焚烧秸秆 B. 垃圾分类 C. 滥伐森林 D. 过度放牧 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。 （2）保护生态环境的措施包括减少污染排放、合理利用资源、保护生物多样性等。 【详解】A．焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，如二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等，这些污染物会严重污染空气，影响空气质量，危害人体健康，不利于保护生态环境，A错误。 B．垃圾分类可以将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开处理。可回收物可以进行再利用，减少资源的浪费；有害垃圾进行专门处理，能防止其对环境造成污染；其他垃圾也能得到更合理的处置。所以垃圾分类有利于资源的回收利用和环境保护，是保护生态环境的良好行为，B正确。 C．滥伐森林会破坏森林生态系统，导致水土流失、土壤肥力下降、生物多样性减少等问题。森林是许多生物的栖息地，滥伐森林会使大量生物失去生存空间，影响生态平衡，不利于生态环境的保护，C错误。 D．过度放牧会使草原植被遭到破坏，导致土地沙化、退化，降低草原的生态功能。草原生态系统一旦被破坏，恢复起来非常困难，会引发一系列生态问题，不利于生态环境的保护，D错误。 故选B。 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 请将下列生物特征与对应的实例连线_________。 ① 生物能生长繁殖 A. 含羞草叶片受到触碰合拢 ② 生物能对外界刺激作出反应 B. 植物通过光合作用制造有机物 ③ 生物的生活需要营养 C. 种子萌发长成幼苗 ④ 生物能排出体内废物 D. 人体排尿、出汗 ⑤ 生物能进行呼吸 E. 鲸鱼浮出水面换气 ⑥ 生物具有遗传特性 F. 龙生龙，凤生凤 【答案】①—C；②—A；③—B；④—D；⑤—E；⑥—F 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程；繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。因此，种子萌发长成幼苗，说明生物的特征是生物能生长和繁殖，故①—C。 ②生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性，应激性是生物具有的普遍特性，增强生物适应周围环境的能力，如植物的向光性、向水性、向地性。因此，含羞草受到触碰叶片合拢，说明生物的特征是生物能对外界刺激作出反应，故②—A。 ③生物的生活需要营养是指各种生物都要通过一定的方式获得自身生命活动所需的营养，如动物直接或间接的以绿色植物为食、绿色植物可以利用水和二氧化碳通过光合作用制造有机物。因此，植物通过光合作用制造有机物，说明生物的特征是生物的生活需要营养，故③—B。 ④生物能排出体内废物，是生物新陈代谢的特征之一。因此，人体排尿、出汗，说明生物的特征是生物能排出体内废物，故④—D。 ⑤呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出能量为生命活动提供动力。因此，鲸鱼浮出水面换气，说明生物的特征是生物能进行呼吸，故⑤—E。 ⑥生物具有遗传和变异的特性，亲子代间性状上的相似性称为遗传，亲子代间及子代个体间性状上的差异称为变异。因此，龙生龙，凤生凤，说明生物具有遗传现象，故⑥—F。 22. 下图是生态系统食物网简图，请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______，各种动物属于______者。 （2）图中含有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：____________。 （3）食物网中的各生物进行生命活动所需的能量最终来源于_______。 （4）若该生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解、无法排出)，一段时间后，该生态系统中体内的该有毒物质含量最高的生物是______。 【答案】（1） ①. 绿色植物 ②. 消费 （2） ①. 4 ②. 绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰 （3）太阳能 （4）鹰 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 【小问1详解】 生产者主要是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此该生态系统中的生产者是绿色植物，各种动物不能制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者。 【小问2详解】 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网有4条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰，其中最长的一条食物链：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。 【小问3详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，因此食物网中的各生物进行生命活动所需的能量最终来源于太阳能。 【小问4详解】 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别最高，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是鹰。 23. 如图是植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）对细胞起保护和支持作用的是[ ]_______。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）遗传物质存在于[ ]_____内。 （4）为细胞生命活动提供能量的是[ ]_________。 （5）光合作用的场所是[ ]________。 （6）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自_________结构。 【答案】（1）4细胞壁 （2）5细胞膜 （3）2细胞核 （4）6线粒体 （5）3叶绿体 （6）液泡 【解析】 【分析】图中：1细胞质，2细胞核，3叶绿体，4细胞壁，5细胞膜，6线粒体。 【小问1详解】 植物细胞的细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，它对细胞起着支持和保护的作用，能维持细胞的正常形态。所以对细胞起保护和支持作用的是[4]细胞壁。 【小问2详解】 细胞膜紧贴在细胞壁的内侧，它具有选择透过性，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此控制物质进出细胞的结构是[5]细胞膜。 【小问3详解】 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。所以遗传物质存在于[2]细胞核内。 【小问4详解】 线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，细胞通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。所以为细胞生命活动提供能量的是[6]线粒体。 【小问5详解】 叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，它含有叶绿素等光合色素，能够利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。所以光合作用的场所是[3]叶绿体。 【小问6详解】 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等。吃西瓜时流出的红色液汁就是细胞液，主要来自液泡结构。 24. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表： 组别 种子数量 环境条件（其他条件适宜） 甲 20粒 适量水，25℃，光照充足 乙 20粒 无水，25℃，光照充足 丙 20粒 适量水，0℃，光照充足 丁 20粒 适量水，25℃，黑暗环境 （1）该实验中，甲组是__________组，乙、丙、丁组是实验组。 （2）探究“水分对种子萌发的影响”，应选择______组和乙组对照。 （3）丙组种子不能萌发的原因是缺少______。 （4）丁组和甲组对照，探究的变量是______。 （5）实验结果：甲组种子萌发，乙、丙组未萌发，丁组萌发。由此得出结论：种子萌发需要______、适宜的温度，与光照无关。 （6）实验中每组用20粒种子，目的是______。 【答案】（1）对照 （2）甲 （3）适宜的温度 （4）光照 （5）一定的水分 （6）避免实验偶然性，减小误差 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在对照实验中，经过控制处理的一组称为实验组，未作处理的一组称为对照组。在该实验中，甲组的环境条件是适量水、25℃、光照充足，是种子萌发的适宜环境条件，未作特殊处理，所以甲组是对照组，乙、丙、丁组分别改变了水分、温度、空气等条件，是实验组。 【小问2详解】 对照实验应遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同。探究“水分对种子萌发的影响”，变量是水分，甲组有适量水，乙组无水，其他条件均适宜且相同，所以应选择甲组和乙组进行对照。 【小问3详解】 丙组温度为0℃（不适宜），而甲组为25℃（适宜），其他条件相同，故丙组因温度过低无法萌发。 【小问4详解】 丁组（黑暗）与甲组（光照充足）其他条件（水分、温度）一致，唯一变量是光照，因此探究的是光照对萌发的影响。 【小问5详解】 甲组（有水、适宜温度）萌发，乙组（无水）未萌发说明需要水分；丙组（低温）未萌发说明需要适宜温度；丁组（黑暗）萌发说明光照非必需条件。结论为萌发需要水分和适宜温度，与光照无关。 【小问6详解】 使用20粒种子可减少个体差异（如种子自身缺陷）导致的偶然误差，提高实验结果可靠性。 25. 叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，也是进行蒸腾作用的主要部位。如图是叶片的结构示意图，请据图回答： （1）______有运输和支持功能。 （2）叶肉细胞中的叶绿体，利用_____，将二氧化碳和水合成为贮存能量的_____，除自己生命活动需要之外，还为各种动物提供食物。 （3）绿色植物吸收二氧化碳释放氧气，对于维持生物圈的_____平衡，起着非常重要的作用。 （4）应用光合作用和呼吸作用的原理，提出农业生产上提高农作物产量的措施(写出两点即可)。_____； _____。 【答案】（1）叶脉 （2） ①. 光能 ②. 有机物 （3）碳-氧 （4） ①. 适当增加光照强度 ②. 合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。其中叶脉里有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，同时叶脉还对叶片起到支持作用。所以叶脉有运输和支持功能。 【小问2详解】 叶肉细胞中的叶绿体是光合作用的场所，它利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物，除自己生命活动需要之外，还为各种动物提供食物。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对于维持生物圈的碳-氧平衡起着非常重要的作用。 【小问4详解】 农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 七年级生物 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将正确选项的英文字母代号填在括号内。 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 2. 调查校园内生物种类时，正确的做法是（ ） A. 只记录熟悉的生物 B. 边调查边整理记录 C. 采摘植物样本观察 D. 随意更改生物名称 3. 下列现象中，体现生物适应环境的是（ ） A. 大树底下好乘凉 B. 莲藕的茎中空 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 千里之堤溃于蚁穴 4. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 草原生态系统 5. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 6. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，一开始在载玻片的中央滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精溶液 7. 植物细胞特有的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 8. 控制生物发育和遗传的结构是（  ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体 9. 下列属于植物输导组织的是（ ） A. 叶表皮 B. 果肉细胞 C. 叶脉导管 D. 根尖分生区 10. 下列结构中，属于器官的是（ ） A. 血液 B. 神经细胞 C. 叶 D. 消化系统 11. 下列植物中，属于苔藓植物的是（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 松树 12. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 13. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含氮、磷、锌的无机盐 14. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 15. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶脉 C. 气孔 D. 叶肉 16. 下列属于光合作用原料的是（　　） A. 氧气和水 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和氧气 17. 植物进行呼吸作用的主要场所是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 18. 绿色植物是生态系统的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 19. 下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（ ） A. 一定的水分 B. 充足的阳光 C. 充足的空气 D. 适宜的温度 20. 下列行为有利于保护生态环境的是（　　） A. 焚烧秸秆 B. 垃圾分类 C. 滥伐森林 D. 过度放牧 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 请将下列生物特征与对应的实例连线_________。 ① 生物能生长繁殖 A. 含羞草叶片受到触碰合拢 ② 生物能对外界刺激作出反应 B. 植物通过光合作用制造有机物 ③ 生物的生活需要营养 C. 种子萌发长成幼苗 ④ 生物能排出体内废物 D. 人体排尿、出汗 ⑤ 生物能进行呼吸 E. 鲸鱼浮出水面换气 ⑥ 生物具有遗传特性 F. 龙生龙，凤生凤 22. 下图是生态系统食物网简图，请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______，各种动物属于______者。 （2）图中含有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：____________。 （3）食物网中的各生物进行生命活动所需的能量最终来源于_______。 （4）若该生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解、无法排出)，一段时间后，该生态系统中体内的该有毒物质含量最高的生物是______。 23. 如图是植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）对细胞起保护和支持作用的是[ ]_______。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）遗传物质存在于[ ]_____内。 （4）为细胞生命活动提供能量的是[ ]_________。 （5）光合作用的场所是[ ]________。 （6）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自_________结构。 24. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表： 组别 种子数量 环境条件（其他条件适宜） 甲 20粒 适量水，25℃，光照充足 乙 20粒 无水，25℃，光照充足 丙 20粒 适量水，0℃，光照充足 丁 20粒 适量水，25℃，黑暗环境 （1）该实验中，甲组是__________组，乙、丙、丁组是实验组。 （2）探究“水分对种子萌发的影响”，应选择______组和乙组对照。 （3）丙组种子不能萌发的原因是缺少______。 （4）丁组和甲组对照，探究的变量是______。 （5）实验结果：甲组种子萌发，乙、丙组未萌发，丁组萌发。由此得出结论：种子萌发需要______、适宜的温度，与光照无关。 （6）实验中每组用20粒种子，目的是______。 25. 叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，也是进行蒸腾作用的主要部位。如图是叶片的结构示意图，请据图回答： （1）______有运输和支持功能。 （2）叶肉细胞中的叶绿体，利用_____，将二氧化碳和水合成为贮存能量的_____，除自己生命活动需要之外，还为各种动物提供食物。 （3）绿色植物吸收二氧化碳释放氧气，对于维持生物圈的_____平衡，起着非常重要的作用。 （4）应用光合作用和呼吸作用的原理，提出农业生产上提高农作物产量的措施(写出两点即可)。_____； _____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $