精品解析：2026-2027学年上学期江苏徐州市沛县树人学校七年级生物学情调研试卷

七年级生物学情调研 （2026.10.10） 满分：40分 时间：40分钟 一、单选题 1. 下面都属于生物的一项是（ ） A. 太阳、细菌 B. 蘑菇、钟乳石 C. 病毒、生石花 D. 河水、木耳 【答案】C 【解析】 【详解】A．太阳不具备生物的基本特征，属于非生物，细菌属于生物，并非都属于生物，A不符合题意。 B．蘑菇属于生物，钟乳石是碳酸钙沉积形成的，不具备生物的基本特征，属于非生物，并非都属于生物，B不符合题意。 C．病毒可在宿主细胞内完成增殖、遗传变异等生命活动，属于生物，生石花是植物，具备生物的全部基本特征，二者都属于生物，C符合题意。 D．河水不具备生物的基本特征，属于非生物，木耳属于生物，并非都属于生物，D不符合题意。 2. 今年比较火的人工智能软件：DeepSeek、Kimi、豆包等，给人们的生活带来了很多便利的同时，也引发了人们对人工智能的热议。人工智能在生活中已经被广泛应用，下列哪项可作为判断智能机器人是否属于生物的标准（ ） A. 能否思考 B. 能否运动 C. 能否进行语言交流 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．智能机器人的“思考”基于程序运算，与生物基于生理机制的思考有本质区别，不能作为判断智能机器人是否属于生物的标准，A不符合题意。 B．机器人可机械运动，而植物等生物通常不能自主运动，能否运动不是生物的基本特征，所以不能据此判断智能机器人是否属于生物的标准，B不符合题意。 C．机器人的语言交流是程序处理，与生物的语言能力不同，很多生物也无语言交流能力，因此也不能作为判断智能机器人是否属于生物的标准，C不符合题意。 D．繁殖是生物的基本特征，智能机器人由人类制造，无法自我繁殖，所以能否繁殖可作为判断其是否为生物的重要标准，D符合题意。 3. 临沧某中学的同学们在生物实验室练习使用显微镜时，下列操作正确的是（　　） A. 直接用手扳动物镜来更换物镜 B. 用一只眼观察时，另一只眼要闭上 C. 镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D. 实验结束后，不用整理显微镜就可以离开 【答案】C 【解析】 【详解】A．更换物镜时需要转动转换器，直接用手扳动物镜易造成物镜松动、光轴偏移，A错误。 B．使用显微镜观察时双眼都要睁开，通常左眼注视目镜、右眼同步绘图记录，闭上另一只眼的操作不符合规范，B错误。 C．镜筒下降时眼睛从侧面注视物镜，可避免物镜挤压玻片标本、损伤镜头，C正确。 D．实验结束后需要按规范整理显微镜，擦拭镜头、将镜筒复位等，不可直接离开，D错误。 4. 成都某中学生物兴趣小组的同学在实验室使用显微镜观察在校园采集的苔藓细胞。下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A. 实验完毕，可以用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 B. 对光时，应转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C. 将低倍镜换成高倍镜后，视野中的细胞体积变小，视野变暗 D. 玻片上写有“b”，在显微镜下观察到的物像是“d” 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验完毕后，应该用专用的擦镜纸来擦拭目镜和物镜。纱布质地较粗糙，容易划伤精密的光学镜头，A错误。 B．对光时，应转动转换器使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野较大、光线较亮，有利于找到物像和调节光线，B正确。 C．将低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞体积变大，看到的细胞数目变少，同时视野变暗，C错误。 D．显微镜成倒像，玻片上写有“b”，在显微镜下观察到的物像应该是“q”，D错误。 5. 在使用显微镜观察动物细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A. 甲图在换用高倍镜后，调节①使物像变清晰 B. 乙图中，选用物镜②看到的细胞数目较少 C. 由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D. 由丙图转为丁图时，需将乙图中②换成③ 【答案】A 【解析】 【分析】低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。 【详解】A．细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。换用高倍镜后，应调节①细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。 B．物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中②物镜比③物镜放大倍数小，选用物镜②看到的细胞数目较多，B错误。 C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。 D．丙丁图中细胞体积一样大，所以都是在乙图②低倍镜下观察所得，D错误。 故选A。 6. 在临沧澜沧江省级自然保护区大雪山片区，茶果樟、栎树、楠木等植物为鸟类和昆虫提供了栖息场所和食物来源，鸟类和昆虫又帮助植物传播种子。这体现了生物与生物之间的什么关系？（ ） A. 只有竞争关系 B. 只有捕食关系 C. 相互依存、相互制约的关系 D. 互不干扰的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A．竞争关系指不同生物争夺阳光、水分、空间等共同资源。题干描述的是植物为动物提供栖息场所与食物，动物帮助植物传播种子，没有体现争夺资源的竞争关系，A错误。 B．捕食关系是一种生物以另一种生物为食，获取营养与能量的种间关系。题干中鸟类、昆虫取食植物果实种子，属于捕食。但二者并非只有捕食关系，动物取食的同时还能帮助植物传播种子，存在互助联系，B错误。 C．植物给鸟类、昆虫提供栖息场所和食物，保障动物生存；鸟类、昆虫帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围。植物与动物彼此提供有利条件，一方的生存状态会对另一方产生影响，体现生物之间相互依存、相互制约的关系，C正确。 D．互不干扰的关系代表生物之间不存在物质、能量或生存上的相互影响。题干里植物和动物之间存在明显的互助互动，二者的生命活动紧密关联，不存在互不干扰的状态，D错误。 7. 2026年4月4日CCTV13朝闻天下播报甘肃民勤县“春季种梭梭，誓让沙漠披绿装。”来自全国的青年志愿者到这里种植梭梭，梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘流动，表明生物的生命活动改变了周围的环境状态，A符合题意。 B．生物适应环境是指生物在形态结构、生理功能等方面形成适应环境的特征，题干未体现梭梭适应沙漠环境的相关特点，B不符合题意。 C．生物依赖环境强调生物生存离不开环境提供的物质、条件等，题干并未涉及梭梭对环境的依赖，C不符合题意。 D．环境影响生物是指环境的变化对生物的生长、生存等产生作用，题干描述的是生物对环境的影响，而非环境对生物的影响，D不符合题意。 8. 王安石根据养蚕的情景写出了“柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥”的诗句。诗句中蚕与桑的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生 【答案】A 【解析】 【详解】A．捕食是指一种生物以另一种生物为食来获取营养的关系，诗句中蚕以桑叶为食物，二者属于捕食关系，A符合题意。 B．竞争是两种或多种生物相互争夺资源、空间等的关系，蚕与桑不存在这类争夺，B不符合题意。 C．共生是两种生物共同生活，相互依赖、彼此有利的关系，蚕与桑并非这种相互依存的关系，C不符合题意。 D．寄生是一种生物寄居于另一种生物体内或体表，依靠摄取寄主养分生存的关系，蚕并未寄生于桑上获取养分，D不符合题意。 9. 我国有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（　　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀 【答案】D 【解析】 【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，江水回暖属于温度这一非生物因素，体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，山寺海拔高温度较低导致桃花晚开放，体现了非生物因素温度对生物的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”中，雨水属于水分这一非生物因素，体现了非生物因素水分对生物的影响，C错误。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，草和豆苗争夺阳光、水分等生存资源，草作为生物影响了豆苗的生长，体现了生物因素影响生物生活，D正确。 10. 下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”：非生物因素对生物的影响 B. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”：生物具有应激性 C. “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”：生物对气候变化的适应性 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：植物开花受温度、光照影响 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物对生物的影响，A错误。 B．诗句中的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应，B正确。 C．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”说明生物对气候变化的适应性，C正确。 D．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体现了植物开花受温度、光照的影响，D正确。 故选A。 二、填空题 11. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 （1）对光过程中应依次转动图一中的________（用序号和箭头表示），直到出现一个明亮的圆形视野。 （2）当镜筒下降时，图二中的________图（“A”或者“B”）是正确操作。 （3）掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图三所示的“显微镜模型” ①为了看清物像，标本材料一定要________。 ②图中的水滴相当于图一中的［ ］________。 ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］________所达到的效果。 【答案】（1） 2→5→6 （2）A （3） ①. 薄而透明 ②. 3物镜 ③. 7粗准焦螺旋 【解析】 【小问1详解】 显微镜对光的正确流程为：先转动2转换器使低倍物镜对准通光孔，再转动5遮光器选择较大光圈对准通光孔，最后转动6反光镜调出明亮的圆形视野，因此转动顺序为2→5→6。 【小问2详解】 镜筒下降时，为避免物镜压碎玻片标本、损伤镜头，需要眼睛从侧面注视物镜，图二中A符合该正确操作。 【小问3详解】 显微镜成像依赖光线穿过标本，因此只有标本薄而透明，才能让光线顺利穿过，最终看清物像。 ②题干说明该模型中水滴靠近标本且起放大作用，对应普通光学显微镜中靠近标本、负责放大的3物镜。 ③粗准焦螺旋的功能是大幅度调节镜筒升降、调整焦距，因此上下大幅度调整支架高度，对应操作普通光学显微镜的7粗准焦螺旋。 12. 阅读下列材料，回答问题。 1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫（为生产染料的原料），由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1952年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。 （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的生态因素中________因素。 （2）1787年，澳大利亚的中西部气候较干燥，非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。 （3）仙人掌适宜生活在干旱环境中，其叶呈刺状，体现了________。 （4）澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是________。 （5）人为引入物种、乱砍滥伐、非法捕猎等会导致环境的破坏。我们应该积极保护环境，对于如何保护环境，请你提出一条可行的建议________。 【答案】（1） 生物 （2） 水分 （3） 生物对环境的适应 （4） 竞争 （5） 植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 环境中影响生物生活的生态因素分为非生物因素和生物因素，仙人掌是具有生命的生物个体，会挤占当地其他植物的生存资源，属于影响其他植物生活的生物因素。 【小问2详解】 澳大利亚中西部气候干燥，水资源匮乏，水分是限制该区域植物生长的核心非生物条件，耐旱的仙人掌可以在此处良好生长，因此影响仙人掌生存的主要非生物因素是水分。 【小问3详解】 仙人掌的叶特化为刺状，能够有效减少蒸腾作用散失的水分，是长期在干旱环境中演化形成的形态特征，体现了生物对环境的适应。 【小问4详解】 澳大利亚原有本土植物和仙人掌都需要争夺阳光、水分、土壤养分、生存空间等共有的生存资源，二者属于种间竞争关系。 【小问5详解】 提出的建议需要符合生态保护的实际要求，具备可操作性，比如植树造林、不随意引入外来物种、低碳出行、建立自然保护区等均为合理答案。 13. 小川的家里养了二十多条金鱼，每到冬天就会打开鱼缸里的加热泵给水加温。小川通过查找资料得知，金鱼生活的适宜水温一般是20-28℃，水温会影响鱼的呼吸频率，他从小区的湖里捞了一些小鱼，想要通过实验来探究这个问题。 （1）本实验探究的问题是________。 （2）请你帮他完成实验设计： ①取三个小鱼缸，注入等量清水，分别标号为A、B、C． ②取9条大小、品种都相同的小鱼，分成三组，分别放入三个鱼缸中。 ③用加热泵和温度计将三个鱼缸的水温分别控制在15℃、25℃、35℃．三个鱼缸除水温不同外，其他条件要________。 ④2分钟后，记录每条鱼1分钟内________。 （3）同一鱼缸内每条鱼的呼吸次数不一样，应取每个鱼缸中鱼呼吸次数的________值作为得出结论的依据。 （4）实验时，每个鱼缸中都只放入1条金鱼是否可以得出准确的结论？为什么？_____________________________________________________________________。 【答案】（1） 水温会影响金鱼的呼吸频率吗？ （2） ①. 相同且适宜 ②. 鳃盖的张合次数（即呼吸频率） （3） 平均 （4） 不可以，因为只用1条金鱼做实验，偶然性大，实验结果误差大，无法排除偶然因素的干扰。 【解析】 【小问1详解】 该实验探究方向是验证水温是否会对金鱼呼吸频率产生影响，提出问题需要围绕实验变量（水温）和探究目标（金鱼呼吸频率的变化），所以本实验探究的问题是：水温会影响金鱼的呼吸频率吗？ 【小问2详解】 这是对照实验的设计，核心是保证单一变量：③ 本实验的唯一变量是水温，所以三个鱼缸除水温不同外，其他条件要相同且适宜，避免其他因素干扰实验结果； ④ 实验要观测的是鱼的呼吸频率，所以需要记录每条鱼1分钟内鳃盖张合的次数（也就是呼吸次数），以此作为呼吸频率的统计依据。 【小问3详解】 同一鱼缸内不同鱼的呼吸次数有差异，为了减小实验误差、避免偶然因素影响，需要取每个鱼缸中鱼呼吸次数的平均值作为结论依据。 【小问4详解】 每个鱼缸只放1条金鱼不能得出准确结论。原因是：单条鱼的实验结果偶然性太大，会因为这条鱼自身的特殊状态（比如本身生病、应激反应）导致实验结果出现偏差，无法排除偶然因素对实验的干扰，实验结果不具备普遍性。 14. 为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验方案，图中的大圆代表圆形纸盒，A区为实验开始时放入鼠妇的地方，甲、乙、丙分别为三个不同条件的实验区域。结合所学知识，回答问题： （1）本设计中共有________组对照实验，其中________这一组能够探究温度对鼠妇生活的影响。 （2）实验开始后，在A区中放入20只大小、生活状况相似的鼠妇，约10分钟后观察发现：鼠妇数量最多的区域是________。 （3）如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，则需要对本设计作如下调整：甲区的实验条件改为________。 （4）做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？________。 【答案】（1） ①. 2 ②. 甲和乙 （2） 乙 （3） 室温、干土、阴暗 （4） 放回适宜鼠妇生活的自然环境中 【解析】 【小问1详解】 对照实验要求除探究的条件不同外，其余条件都保持相同且适宜。本实验中，甲和乙仅温度不同，形成以温度为变量的对照；乙和丙仅光照不同，形成以光照为变量的对照，因此共2组对照实验；探究温度对鼠妇生活的影响，变量为温度，符合要求的是甲和乙。 【小问2详解】 鼠妇适宜生活在阴暗、温度适宜（室温）、潮湿的环境中，乙区条件完全符合鼠妇的生存需求，因此鼠妇数量最多的区域是乙。 【小问3详解】 探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，实验变量应为土壤湿度，其余条件需要和对照组保持一致，因此甲区调整为室温、干土、阴暗，仅湿度和乙不同，符合单一变量原则。 【小问4详解】 爱护生物、保护生态是实验探究的基本素养，因此实验结束后需要将鼠妇放回适宜它们生存的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学情调研 （2026.10.10） 满分：40分 时间：40分钟 一、单选题 1. 下面都属于生物的一项是（ ） A. 太阳、细菌 B. 蘑菇、钟乳石 C. 病毒、生石花 D. 河水、木耳 2. 今年比较火的人工智能软件：DeepSeek、Kimi、豆包等，给人们的生活带来了很多便利的同时，也引发了人们对人工智能的热议。人工智能在生活中已经被广泛应用，下列哪项可作为判断智能机器人是否属于生物的标准（ ） A. 能否思考 B. 能否运动 C. 能否进行语言交流 D. 能否繁殖 3. 临沧某中学的同学们在生物实验室练习使用显微镜时，下列操作正确的是（　　） A. 直接用手扳动物镜来更换物镜 B. 用一只眼观察时，另一只眼要闭上 C. 镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D. 实验结束后，不用整理显微镜就可以离开 4. 成都某中学生物兴趣小组的同学在实验室使用显微镜观察在校园采集的苔藓细胞。下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A. 实验完毕，可以用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 B. 对光时，应转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C. 将低倍镜换成高倍镜后，视野中的细胞体积变小，视野变暗 D. 玻片上写有“b”，在显微镜下观察到的物像是“d” 5. 在使用显微镜观察动物细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A. 甲图在换用高倍镜后，调节①使物像变清晰 B. 乙图中，选用物镜②看到的细胞数目较少 C. 由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D. 由丙图转为丁图时，需将乙图中②换成③ 6. 在临沧澜沧江省级自然保护区大雪山片区，茶果樟、栎树、楠木等植物为鸟类和昆虫提供了栖息场所和食物来源，鸟类和昆虫又帮助植物传播种子。这体现了生物与生物之间的什么关系？（ ） A. 只有竞争关系 B. 只有捕食关系 C. 相互依存、相互制约的关系 D. 互不干扰的关系 7. 2026年4月4日CCTV13朝闻天下播报甘肃民勤县“春季种梭梭，誓让沙漠披绿装。”来自全国的青年志愿者到这里种植梭梭，梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物 8. 王安石根据养蚕的情景写出了“柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥”的诗句。诗句中蚕与桑的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生 9. 我国有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（　　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀 10. 下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”：非生物因素对生物的影响 B. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”：生物具有应激性 C. “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”：生物对气候变化的适应性 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：植物开花受温度、光照影响 二、填空题 11. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 （1）对光过程中应依次转动图一中的________（用序号和箭头表示），直到出现一个明亮的圆形视野。 （2）当镜筒下降时，图二中的________图（“A”或者“B”）是正确操作。 （3）掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图三所示的“显微镜模型” ①为了看清物像，标本材料一定要________。 ②图中的水滴相当于图一中的［ ］________。 ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］________所达到的效果。 12. 阅读下列材料，回答问题。 1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫（为生产染料的原料），由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1952年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。 （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的生态因素中________因素。 （2）1787年，澳大利亚的中西部气候较干燥，非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。 （3）仙人掌适宜生活在干旱环境中，其叶呈刺状，体现了________。 （4）澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是________。 （5）人为引入物种、乱砍滥伐、非法捕猎等会导致环境的破坏。我们应该积极保护环境，对于如何保护环境，请你提出一条可行的建议________。 13. 小川的家里养了二十多条金鱼，每到冬天就会打开鱼缸里的加热泵给水加温。小川通过查找资料得知，金鱼生活的适宜水温一般是20-28℃，水温会影响鱼的呼吸频率，他从小区的湖里捞了一些小鱼，想要通过实验来探究这个问题。 （1）本实验探究的问题是________。 （2）请你帮他完成实验设计： ①取三个小鱼缸，注入等量清水，分别标号为A、B、C． ②取9条大小、品种都相同的小鱼，分成三组，分别放入三个鱼缸中。 ③用加热泵和温度计将三个鱼缸的水温分别控制在15℃、25℃、35℃．三个鱼缸除水温不同外，其他条件要________。 ④2分钟后，记录每条鱼1分钟内________。 （3）同一鱼缸内每条鱼的呼吸次数不一样，应取每个鱼缸中鱼呼吸次数的________值作为得出结论的依据。 （4）实验时，每个鱼缸中都只放入1条金鱼是否可以得出准确的结论？为什么？_____________________________________________________________________。 14. 为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验方案，图中的大圆代表圆形纸盒，A区为实验开始时放入鼠妇的地方，甲、乙、丙分别为三个不同条件的实验区域。结合所学知识，回答问题： （1）本设计中共有________组对照实验，其中________这一组能够探究温度对鼠妇生活的影响。 （2）实验开始后，在A区中放入20只大小、生活状况相似的鼠妇，约10分钟后观察发现：鼠妇数量最多的区域是________。 （3）如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，则需要对本设计作如下调整：甲区的实验条件改为________。 （4）做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $