口语交际 看图讲故事 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕“快乐交往大本营”主题，通过激趣导入（看图讲《父与子》等故事），引导学生按序观察漫画分镜、小组合作“你讲我猜”，逐步从感知交往故事过渡到运用方法创编结局，构建从输入到输出的学习支架。 其亮点在于以漫画分镜为直观载体，通过“按序观察-仔细观察-创编结局”梯度活动，培养语言运用（看图说话、互动交流）和思维能力（逻辑顺序、合理想象），如课后实践演故事、画新结局。学生提升表达与交往能力，教师可借助多样课型和活动设计优化教学。

  解锁 相处 小秘密 化身 交往 小达人 二年级上册第八单元——快乐交往大本营 单元大任务 单元子任务 课型 任务一 任务二 任务三 任务四 初步感知，走进相处与交往的故事 品读细节，领悟和谐共处的真谛 运用方法，看图说话 迁移阅读，拓展交往认知 《称赞》 喊响“赞美传声筒” 《纸船和风筝》 化身“友谊小邮差” 《快乐的小河》 追寻快乐的足迹 单元预习课 精读引领课 组文阅读课 口语交际课 争当小小故事家 拓展交往小智慧 《称赞》 《纸船和风筝》 《快乐的小河》 看图讲故事 活动一：激趣导入，明确任务 活动二：按序观察，了解图意 按顺序讲故事 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 活动三：仔细观察，讲好故事 活动四：小组合作，你讲我猜 活动四：小组合作，你讲我猜 听的标准 1.能判断出别人讲的是哪幅图。 2.能听出别人讲的好在哪里。 活动五 丨 想象结局创编故事 讲故事的标准 1.内容完整。 2.想象合理。 3.语言有趣。 活动六：拓展延伸，再讲故事 课后实践 1.故事小剧场：和爸爸妈妈一起演一演《父与子》的这个故事，分工扮演爸爸、妈妈、儿子，记得加上动作、表情和对话，演完后把故事完整讲给家人听。 2.创意续编家：拿出画笔，画出你想象的故事新结局，明天带到课堂和小伙伴分享你的创意。 Lavf58.28.100 $