精品解析：河南省平顶山市宝丰县2025-2026学年九年级上学期12月期中历史试题

2025—2026学年第一学期评估试卷 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 金文 2. 有学者研究发现，两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这主要体现了古代文明的（ ） A. 多样性 B. 共容性 C. 创新性 D. 不平衡性 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 5. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 6. 罗马人将古埃及的太阳历修订为《儒略历》，成为今天人们普遍使用的公历的基础。下面属于公历纪年的是（ ） A. 乙巳蛇年 B. 雍正五年 C. 公元2025年 D. 民国三年 7. 下图体现该制度（ ） A. 利于维护社会稳定 B. 奠定庄园制经济基础 C. 强化君主专制集权 D. 形成松散的等级关系 8. 据记载，13世纪英国某庄园生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。由此可以判断庄园特点是（ ） A. 以畜牧业为主 B. 基本自给自足 C. 实行物物交换 D. 商品经济发达 9. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 10. 君士坦丁堡频紧对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 11. 西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（ ） A. 早期殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本的早期原始积累 D. 租地农场与手工工场出现 12. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 13. 下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是（ ） 时间 出发地 主要经历 1497—1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502—1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于柯钦 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 14. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 15. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度形成 D. 民主共和制度的确立 16. 马克思指出，随着英国资本主义经济在17世纪的迅速发展，新兴资产阶级和新贵族实力增强，他们要求打破封建专制的束缚，获取更大的发展空间，“使生产关系适应生产力的发展”。这段话意在揭示英国资产阶级革命（ ） A. 斗争的长期性 B. 过程的曲折性 C. 爆发的必然性 D. 影响的广泛性 17. 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（ ） A. 推翻了封建君主专制统治 B. 实现了民族独立和解放 C. 使国王的权力受到了限制 D. 让黑人奴隶获得了自由 18. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（ ） A. 原有生产方式不能满足市场需求 B. 新航路开辟为世界市场形成创造条件 C. “光荣革命”后资产阶级掌握政权 D. 殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 19. 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，不仅给其他机器提供了可靠的动力，也使工厂可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。这表明（ ） A. 技术革新推动生产发展 B. 垄断组织迅速地发展 C. 工业革命引发交通变革 D. 科学与技术紧密结合 20. 19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起。这些工人运动为马克思主义诞生奠定了（ ） A. 经济基础 B. 组织基础 C. 理论基础 D. 阶级基础 第二部分 材料题（共5小题，30分） 二、非选择题。 21. 阅读下列材料，回答问题。 【中西文明 相映生辉】 材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流 全球一体】 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同 美美与共】 材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上全面唐朝化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化。 ——刘明翰《“以唐为师”的日本：从大化改新到天平盛世》 材料二 他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆，翻译馆于一体……大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上 （1）根据材料一，概括日本“以唐为师”在文化制度上的特点，结合所学知识指出“以唐为师”对日本的影响。 （2）根据材料二，指出作者得出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准，并列举相关史实对这一结论加以说明。 （3）综合上述材料可见，日本民族和阿拉伯人具有怎样的共同特点？ 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市。12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治……在市民阶级的大力支持下，1202年腓力普二世借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。 ——摘编自朱明《略论中世纪法国城市的“自由”》 材料二 从1789到1795年法国大革命历史中可以看到，城市平民和乡村农民起了重大作用。人民革命运动四次高潮，持续时间长，呈波浪式前进；人民用“平等”的思想对抗资产阶级滥用“自由”的行为，反对资产阶级的财产权；斗争的热点在巴黎和大城市，焦点集中于政治体制问题。人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革，促进了封建制度的废除，也留下了许多耐人回味的教训。 ——摘编自冯泉《论法国大革命中的人民运动》 （1）根据材料一，概括法国琅城起义的背景，并结合所学知识，分析以琅城为代表的城市自治的意义。 （2）根据材料二，概括法国大革命中人民革命运动的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对人民群众力量的认识。 24. 阅读下列材料，回答问题 材料一 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自【英】波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 材料二 18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年为100） 项目 1769—1778年 1779—1788年 1789—1798年 1799—1808年 1809—1818年 名义工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 实际工资 112 101 98 83 72 ——摘编自【苏】门德尔逊《经济危机和周期的理论与历史》 材料三 工人阶级第一次反抗资产阶级是在产业革命初期，即工人用暴力来反对使用机器的时候……但是这种反抗形式也是孤立的，它局限于个别地区，并且只是针对着现存制度的一个方面。而且只要工人一获得转瞬即逝的胜利，社会权力就以自己的全部压力来袭击这些再度变得手无寸铁的犯罪者，给他们各种各样的惩罚，而机器还是使用起来了。工人们必须找出一种新的反抗形式。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 （1）根据材料一，指出英国棉纺织业在生产方式和组织形式上变化。 （2）根据材料二，指出18世纪下半叶到19世纪初期英国工人工资的总体趋势，这些趋势说明了什么？ （3）根据材料三，概括工人反抗资产阶级的方式有何不足。 （4）结合所学知识，指出马克思和恩格斯帮助工人找到了什么“新的反抗形式”。 25. 民主法治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志。请从下面材料中任选两部法律文献，结合所学知识写一篇80—120的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期评估试卷 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 金文 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“约公元前2500年埃及法老的印章”结合所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，其文字形状像图画，主要用于神庙墙壁、石碑、莎草纸等，符合埃及文明的特征，A项正确；楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）发明的，形状呈楔形，与埃及无关，排除B项；甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，不符合题意，排除C项；金文是中国商周时期铸刻在青铜器上的文字，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 有学者研究发现，两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这主要体现了古代文明的（ ） A. 多样性 B. 共容性 C. 创新性 D. 不平衡性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，两河流域文明因素在其他多个文明中都有体现，说明古代文明之间相互包容、彼此影响，体现了共容性，B项正确；多样性强调文明的不同特色，而材料体现的是文明间的相互影响，排除A项；创新性强调文明的独创成果，材料未涉及，排除C项；不平衡性强调文明发展的差异，与材料无关，排除D项。故选B项。 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 5. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至175天，且娱乐活动由国库开支——这反映了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负担沉重；这种奢靡风气会导致社会生产懈怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原因之一，D项正确；罗马的“民主政治”主要体现在罗马共和国时期的公民大会、元老院等制度，而材料中的时间是罗马帝国时期（帝国时期是君主专制，无民主政治）；材料中的节庆娱乐是帝国时期的社会现象，并非民主政治的体现，排除A项；斯巴达克斯起义发生在公元前1世纪（罗马共和国后期），而材料中的时间是“1世纪”“2世纪”“4世纪”（属于罗马帝国时期），时间不匹配；且材料讲的是罗马帝国的节庆娱乐，和斯巴达克斯起义（奴隶反抗奴隶主的起义）的背景无关，排除B项；罗马帝国的扩张主要集中在1-2世纪（达到疆域顶峰），但材料强调的是节庆娱乐日不断增加、国库开支支撑娱乐，这是社会奢靡的表现，和“扩张的过程”（军事、疆域拓展）无关，排除C项。故选D项。 6. 罗马人将古埃及太阳历修订为《儒略历》，成为今天人们普遍使用的公历的基础。下面属于公历纪年的是（ ） A. 乙巳蛇年 B. 雍正五年 C. 公元2025年 D. 民国三年 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公历纪年”并结合所学知识可知，公历纪年（也叫公元纪年），是以“公元”为标识的纪年方式，是目前国际通用的纪年体系。公元2025年，带有“公元”标识，是典型的公历纪年，C项正确；乙巳蛇年，属于干支纪年法（用十天干、十二地支组合纪年），不是公历纪年，排除A项；雍正五年，属于帝王年号纪年法（以皇帝年号+年份纪年），不是公历纪年，排除B项；民国三年，属于政权纪年法（以特定政权的国号+年份纪年），不是公历纪年，排除D项。故选C项。 7. 下图体现该制度（ ） A. 利于维护社会稳定 B. 奠定庄园制经济基础 C. 强化君主专制集权 D. 形成松散的等级关系 【答案】A 【解析】 【详解】根据示意图“中世纪西欧封建制度示意图”可知，展示了帝王、大封建主、小封建主、农奴等阶层的等级结构，核心是土地分封与权利义务的对应关系。结合所学知识可知，此制度是封君封臣制。它在一定程度上有利于维护社会稳定‌，这种制度通过封君对封臣的保护和封臣对封君的效忠，形成了一种相对稳定的政治和经济关系，从而在一定程度上维护了社会的稳定和秩序‌，A项正确；庄园制经济基础是土地和农奴，封建制度中的土地分封是庄园形成的前提，但示意图主要体现政治等级结构，而非经济基础的奠定，排除B项；在封君封臣制下，中央集权大为削弱，不利于君主专制集权，排除C项；封君封臣制度下，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，因此形成松散的等级关系说法错误，排除D项。故选A项。 8. 据记载，13世纪英国某庄园生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。由此可以判断庄园特点是（ ） A. 以畜牧业为主 B. 基本自给自足 C. 实行物物交换 D. 商品经济发达 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“13世纪英国某庄园生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制”可知，庄园生产的粮食主要用于内部消费，手工业品大多自制，这说明庄园的特点是基本自给自足，B项正确；庄园以农业为主，排除A项；材料反映庄园生产的粮食主要用于内部消费，手工业品大多自制，不能说明是实行物物交换，排除C项；庄园的特点是自给自足，商品经济不发达，排除D项。故选B项。 9. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 10. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化交流 D. 是当时世界上最强大国家 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干并结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造的独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭对东欧文化的影响更为巨大，B项正确；拜占庭帝国“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，排除A项；亚历山大帝国的东征和建立，促进了东西方经济文化的大交汇，排除C项；题干材料不能体现，拜占庭帝国是当时世界上最强大国家，排除D项。故选B项。 11. 西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（ ） A. 早期殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本的早期原始积累 D. 租地农场与手工工场出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，14-15世纪，西欧的租地农场和手工工场出现，它们以雇佣劳动为基础，工场主或农场主与雇佣工人之间形成了雇佣关系，这是资本主义生产关系的最初形态。租地农场的出现推动了农业生产组织的资本主义化，手工工场的发展则促进了手工业生产的专业化和规模化，D项正确；题干所问的是14和15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的显著表现，此时殖民扩张尚未大规模展开，排除A项；资本主义制度的初步确立是在17世纪到18世纪，这与14和15世纪的时间节点不符，排除B项；资本的早期原始积累主要是通过殖民掠夺、圈地运动等方式实现的，这些活动在15世纪末以后才大规模进行，14和15世纪时，资本主义生产关系刚刚开始萌芽，还未进入大规模资本原始积累阶段，排除C项。故选D项。 12. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 13. 下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是（ ） 时间 出发地 主要经历 1497—1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502—1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于柯钦 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息“1497-1498年、葡萄牙”“溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地”和所学知识可知，达・伽马1497-1498年从葡萄牙出发，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋到达印度的卡里库特等地，1524年任总督并病逝，符合材料信息，B项正确；迪亚士的主要航海成就是1487-1488年沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，未到达卡里库特等地，与表格经历不符，排除A项；哥伦布是从西班牙出发，横渡大西洋，主要探索美洲地区，出发地和航行路线与表格“葡萄牙”“非洲东海岸、印度洋”等信息不符，排除C项；麦哲伦船队是1519-1522年完成环球航行，且出发地是西班牙，与表格信息不契合，排除D项。故选B项。 14. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，荷兰在爪哇岛推行经济作物种植，改变原有农业结构。结合所学知识可知，殖民者通过强制种植经济作物（如甘蔗、咖啡），将殖民地经济纳入其利益链条，加剧资源掠夺和经济控制，将其经济纳入殖民体系，加深对当地的殖民掠夺，B项正确；荷兰的行为是强化对爪哇岛的经济控制与掠夺，并非“削弱经济剥削”，排除A项；“文艺复兴运动”发生于14-17世纪欧洲，与18-19世纪荷兰在爪哇岛的行为无关，排除C项；“庄园经济”是中世纪欧洲的经济形式，与荷兰殖民爪哇岛的行为及影响不相关，排除D项。故选B项。 15. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度的形成 D. 民主共和制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位…… 主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选C项。 16. 马克思指出，随着英国资本主义经济在17世纪的迅速发展，新兴资产阶级和新贵族实力增强，他们要求打破封建专制的束缚，获取更大的发展空间，“使生产关系适应生产力的发展”。这段话意在揭示英国资产阶级革命（ ） A. 斗争的长期性 B. 过程的曲折性 C. 爆发的必然性 D. 影响的广泛性 【答案】C 【解析】 【详解】根题干信息“他们要求打破封建专制的束缚，获取更大的发展空间”和所学知识可知，马克思指出英国资本主义经济迅速发展，新兴资产阶级和新贵族实力增强，他们必然要求打破封建专制束缚以适应生产力发展，这是从经济基础和阶级力量的变化角度，揭示了英国资产阶级革命爆发是历史发展的必然趋势，是生产力与生产关系矛盾的必然结果，C项正确；斗争的长期性通常指英国资产阶级革命从1640年到1688年经历了近半个世纪的反复斗争，如内战、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟等阶段，材料没有涉及，排除A项；过程的曲折性是指英国资产阶级革命过程中充满了各种起伏和反复，革命力量与封建势力多次较量，有胜利也有挫折，材料没有涉及，排除B项；影响的广泛性主要体现在英国资产阶级革命对英国政治、经济、文化以及对世界其他国家资产阶级革命等多方面产生的广泛影响，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 17. 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（ ） A. 推翻了封建君主专制统治 B. 实现了民族独立和解放 C. 使国王的权力受到了限制 D. 让黑人奴隶获得了自由 【答案】B 【解析】 【详解】材料中提到“他们是赢得战争胜利的主力军”，强调了“一分钟人”民兵在独立战争胜利中起到的重要作用，这属于美国独立战争胜利原因的范畴。结合所学知识可知，美国独立战争的结果是美国赢得了独立，摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立和解放，B项正确；美国独立战争是北美13个殖民地为了反抗英国的殖民统治而进行的战争，与推翻封建君主专制统治无关，排除A项；美国独立战争后，美国建立了联邦制共和国，实行三权分立，排除C项；美国独立战争主要是为了争取民族独立，黑人奴隶获得自由是在南北战争期间，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 18. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（ ） A. 原有生产方式不能满足市场需求 B. 新航路开辟为世界市场形成创造条件 C. “光荣革命”后资产阶级掌握政权 D. 殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，市场需求扩大导致工场手工业无法满足，从而引发工业革命。材料强调“工场手工业不能满足需求”直接推动技术革新（蒸汽机与机器），说明工业革命源于原有生产方式（工场手工业）与市场需求之间的矛盾，A项正确；B项新航路开辟是市场扩大的背景，但材料未直接提及，排除B项；C项属于政治前提，与题干无关，排除C项；D项殖民扩张是资本积累的途径，但材料未涉及资本问题。排除D项。故选A项。 19. 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，不仅给其他机器提供了可靠的动力，也使工厂可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。这表明（ ） A. 技术革新推动生产发展 B. 垄断组织迅速地发展 C. 工业革命引发交通变革 D. 科学与技术紧密结合 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“瓦特改进的蒸汽机投入使用，不仅给其他机器提供了可靠的动力，也使工厂可以建在远离河流的地方”和所学知识可知，瓦特改进蒸汽机，这属于技术革新。它为其他机器提供可靠动力，使工厂选址更灵活、规模变大，推动了生产发展，A项正确；垄断组织是在第二次工业革命时期（19世纪末20世纪初）随着生产和资本的高度集中而产生的，与题干中1785年瓦特改进蒸汽机这一事件所处的第一次工业革命时间不符，排除B项；交通变革主要是指随着蒸汽机动力的应用，火车、轮船等新型交通工具出现，而题干主要强调的是蒸汽机对工厂生产的影响，并未涉及交通变革相关内容，排除C项；“科学与技术紧密结合”是第二次工业革命的特点，第一次工业革命许多发明是基于工匠经验，科学与技术结合并不紧密，排除D项。故选A项。 20. 19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起。这些工人运动为马克思主义诞生奠定了（ ） A. 经济基础 B. 组织基础 C. 理论基础 D. 阶级基础 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起”和所学知识可知，这些工人运动表明无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，说明无产阶级的发展壮大，为马克思主义诞生奠定了阶级基础，D项正确；马克思主义诞生的经济基础是工业革命促进资本主义经济发展，的同时资本主义固有矛盾暴露，排除A项；马克思主义诞生的组织基础是工人组织的建立等，题干中的工人运动未体现这一点，排除B项；马克思主义诞生的理论基础是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等，排除C项。故选D项。 第二部分 材料题（共5小题，30分） 二、非选择题。 21. 阅读下列材料，回答问题。 【中西文明 相映生辉】 材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流 全球一体】 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同 美美与共】 材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 【答案】（1）成果：金字塔、甲骨文 历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。 （2）事件：新航路开辟 发明：指南针 （3）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 成果：根据材料一“《掷铁饼者》”“金字塔”“甲骨文”“罗马大竞技场”选取两例亚非文明的典型成果，即选取金字塔、甲骨文。 历史价值：根据材料一“金字塔”并结合所学知识可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。故历史价值为金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是人类文明早期的重要象征。 【小问2详解】 事件：根据材料二“他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件为新航路开辟。 发明：根据所学知识可知，12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，为新航路开辟提供了技术支持。故发明为指南针。 【小问3详解】 理解：根据材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，文明交流是人类社会进步的重要动力；根据材料“而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数”可知，文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上全面唐朝化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化。 ——刘明翰《“以唐为师”的日本：从大化改新到天平盛世》 材料二 他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆，翻译馆于一体……大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上 （1）根据材料一，概括日本“以唐为师”在文化制度上的特点，结合所学知识指出“以唐为师”对日本的影响。 （2）根据材料二，指出作者得出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准，并列举相关史实对这一结论加以说明。 （3）综合上述材料可见，日本民族和阿拉伯人具有怎样的共同特点？ 【答案】（1）特点：从全面唐朝化到本土化。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）标准：对事态发展的影响。 说明：创立伊斯兰教，成为世界三大宗教之一；基本统一阿拉伯半岛，为其发展成为地跨亚非欧的大帝国奠定基础。 （3）特点：善于学习借鉴外来文化，并创新发展为本民族文化。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“大化改新时期，日本的‘以唐为师’主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的‘以唐为师’则体现为在文化制度上全面唐化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化”可得出，日本“以唐为师”在文化制度上先全面模仿唐朝文化制度，之后逐渐本土化。 影响：根据所学知识可知，“以唐为师”使日本从奴隶社会过渡到中央集权的封建社会，深刻塑造了其政治、文化、社会体系。 【小问2详解】 标准：根据材料二“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”可知，作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准是，对事态发展的影响。 说明：结合所学知识可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，被阿拉伯人接受并不断向外传播，成为世界三大宗教之一；基本统一阿拉伯半岛，为其发展成为地跨亚非欧的大帝国奠定基础。 【小问3详解】 特点：根据材料一日本大化改新时期全面效仿唐朝的政治、经济、军事制度，同时吸收唐朝的文化、艺术、科技等内容，是对先进中华文明的主动学习。根据材料三阿拉伯帝国繁荣时期在巴格达设立“智慧宫”，大量翻译希腊、印度、波斯的典籍，积极吸收外来的科学、文化成果，可得出日本民族和阿拉伯人都善于学习借鉴外来文化；根据材料一日本并非单纯照搬唐文化，天平年间后逐渐摆脱唐文化的直接影响，推动文化的本土化，比如借鉴汉字创制日本假名文字。根据材料三阿拉伯在吸收外来文化的基础上，创造出具有自身特色的阿拉伯文化，如阿拉伯数字的传播、阿拉伯文学和医学的发展等，可得出日本民族和阿拉伯人都善于学习借鉴外来文化，并创新发展为本民族文化。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市。12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治……在市民阶级的大力支持下，1202年腓力普二世借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。 ——摘编自朱明《略论中世纪法国城市的“自由”》 材料二 从1789到1795年法国大革命历史中可以看到，城市平民和乡村农民起了重大作用。人民革命运动四次高潮，持续时间长，呈波浪式前进；人民用“平等”的思想对抗资产阶级滥用“自由”的行为，反对资产阶级的财产权；斗争的热点在巴黎和大城市，焦点集中于政治体制问题。人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革，促进了封建制度的废除，也留下了许多耐人回味的教训。 ——摘编自冯泉《论法国大革命中的人民运动》 （1）根据材料一，概括法国琅城起义的背景，并结合所学知识，分析以琅城为代表的城市自治的意义。 （2）根据材料二，概括法国大革命中人民革命运动的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对人民群众力量的认识。 【答案】（1）背景：琅城工商业发展，市民阶层壮大；受到教会主教的压迫（主教背信弃义）；通过赎买方式争取自治的努力失败。 意义：有利于城市工商业经济的发展；有利于支持王权，推动统一事业。 （2）特点：城乡居民起到重大作用；持续时间长；利用思想武器斗争；主要阵地在大城市；聚焦政治体制问题。 影响：推动了革命的进程；促进了封建制度的废除，建立了资本主义制度；传播了启蒙思想；给社会造成一定的破坏。 （3）认识：人民群众是历史的创造者；人民群众推动社会的变革；人民群众推动历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市”和“在市民阶级的大力支持下”可得出，琅城工商业发展，市民阶层壮大；根据材料一“琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久又要重新统治琅城”可得出，受到教会主教的压迫（主教背信弃义）；根据材料一“得到钱后不久又要重新统治琅城”通过赎买方式争取自治的努力失败。可得出背景：琅城工商业发展，市民阶层壮大；受到教会主教的压迫（主教背信弃义）；通过赎买方式争取自治的努力失败。 意义：根据材料一“在市民阶级的大力支持下，1202年腓力普二世借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地”并结合所学城市自治的知识，可从工商业发展、加强王权等角度进行分析，例如有利于城市工商业经济的发展；有利于支持王权，推动统一事业。 【小问2详解】 特点：根据材料二“从1789到1795年法国大革命历史中可以看到，城市平民和乡村农民起了重大作用”可得出，城乡居民起到重大作用；根据材料二“持续时间长，呈波浪式前进”可得出，持续时间长；根据材料二“人民用‘平等的思想对抗资产阶级滥用‘自由’的行为，反对资产阶级的财产权”利用思想武器斗争；根据材料二“斗争的热点在巴黎和大城市”可得出，主要阵地在大城市；根据材料二“焦点集中于政治体制问题”可得出，聚焦政治体制问题。故特点：城乡居民起到重大作用；持续时间长；利用思想武器斗争；主要阵地在大城市；聚焦政治体制问题。 影响：根据材料二“人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革”可得出，推动了革命的进程；根据材料二“促进了封建制度的废除”可得出，促进了封建制度的废除，建立了资本主义制度；再结合所学法国大革命的知识，可从思想、破坏性等角度进行分析，例如传播了启蒙思想；给社会造成一定的破坏。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题，可从人民群众创造历史、推动社会变革与历史发展等角度进行分析，例如人民群众是历史的创造者；人民群众推动社会的变革；人民群众推动历史的发展进程。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自【英】波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 材料二 18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年为100） 项目 1769—1778年 1779—1788年 1789—1798年 1799—1808年 1809—1818年 名义工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 实际工资 112 101 98 83 72 ——摘编自【苏】门德尔逊《经济危机和周期的理论与历史》 材料三 工人阶级第一次反抗资产阶级是在产业革命初期，即工人用暴力来反对使用机器的时候……但是这种反抗形式也是孤立的，它局限于个别地区，并且只是针对着现存制度的一个方面。而且只要工人一获得转瞬即逝的胜利，社会权力就以自己的全部压力来袭击这些再度变得手无寸铁的犯罪者，给他们各种各样的惩罚，而机器还是使用起来了。工人们必须找出一种新的反抗形式。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 （1）根据材料一，指出英国棉纺织业在生产方式和组织形式上的变化。 （2）根据材料二，指出18世纪下半叶到19世纪初期英国工人工资的总体趋势，这些趋势说明了什么？ （3）根据材料三，概括工人反抗资产阶级的方式有何不足。 （4）结合所学知识，指出马克思和恩格斯帮助工人找到了什么“新的反抗形式”。 【答案】（1）生产方式变化：手工劳动变为大机器生产；组织形式变化：手工工场变为现代工厂。 （2）实际工资持续下降；资产阶级对工人的剥削加剧。 （3）暴力反抗机器；局限于个别地区；仅针对制度单一方面。 （4）建立无产阶级政党；进行无产阶级革命。 【解析】 【小问1详解】 生产方式变化：据材料“在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产”可知，材料指出英国棉纺织业由在自己家中的手工劳动变为工厂内的大机器生产。 组织形式变化：据材料“在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产”可知，英国棉纺织业的组织形式由手工工场变为现代工厂。 【小问2详解】 趋势：据材料“18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年为100）”可知，材料反映的工人实际工资由1769—1778年的112，下降到1809—1818年的“72”，即实际工资持续下降。 说明：据材料“18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年为100）”可知，材料反映的是工人实际工资由1769—1778年的112，下降到1809—1818年的“72”，说明工业革命的开展，工人是生活水平并未提升，资产阶级对工人的剥削加剧。 【小问3详解】 不足：据材料“工人阶级第一次反抗资产阶级是在产业革命初期，即工人用暴力来反对使用机器的时候……但是这种反抗形式也是孤立的，它局限于个别地区，并且只是针对着现存制度的一个方面”可知，材料反映工人用暴力反抗机器，但这种反抗形式也是孤立的，局限于个别地区；仅针对制度单一方面。 【小问4详解】 新的反抗形式：据材料“工人们必须找出一种新的反抗形式”并结合所学知识可知，工人们必须建立无产阶级政党；进行无产阶级革命，来反抗资产阶级的剥削和压迫。 25. 民主法治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志。请从下面材料中任选两部法律文献，结合所学知识写一篇80—120的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】范例一观点:民主法治建设是历史的发展趋势（或民主法治建设是一个渐进的过程） 论述:《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法治传统源远流长；公元前450年左右，罗马迫于平民的反抗，最终颁布了《十二铜表法》，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 综上所述，人类社会发展是从人治到法治，从专制到民主的过程。我们要坚持依法治国，不断加强民主法治建设。 范例二观点:民主法治建设推动社会进步（或立法工作在确立资产阶级统治中发挥了重要作用） 论述:在历史进程中，法律与社会有着密不可分的关系。欧美国家在资产阶级革命过程中就是通过立法确立起资产阶级统治、建立全新的资产阶级民主政体的。《独立宣言》发表于1776年7月4日，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。《人权宣言》是法国大革命中颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 综上所述，两国都通过立法保障走上了资本主义道路，因而说立法工作在确立资产阶级统治中发挥了重要作用（或民主法治建设推动了社会进步）。 【解析】 【详解】论述：本题为开放性论述题，按照题目要求，任选两部法律文献，拟定正确的观点，论述时史论结合，言之有理即可。 可以选择《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》，根据所学可知，这两部古代法律反映了世界法治建设的源远流长，因此可以拟定观点为“民主法治建设是历史的发展趋势”或“民主法治建设是一个渐进的过程”。 论述时，重点阐述这两部法律的历史地位和影响即可，如：《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法治传统源远流长；公元前450年左右，罗马迫于平民的反抗，最终颁布了《十二铜表法》，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 完成论述后，进行总结，呼应论点，如：人类社会发展是从人治到法治，从专制到民主的过程。我们要坚持依法治国，不断加强民主法治建设。 也可以选择《独立宣言》《人权宣言》等法律文献，这两部法律都颁布于资产阶级革命期间，都通过法律确立起资产阶级统治、建立全新的资产阶级民主政体的，因此可以拟定观点为“民主法治建设推动社会进步”或“立法工作在确立资产阶级统治中发挥了重要作用”。 论述时，重点阐述这两部法律颁布背景、内容和历史意义，如：在历史进程中，法律与社会有着密不可分的关系。欧美国家在资产阶级革命过程中就是通过立法确立起资产阶级统治、建立全新的资产阶级民主政体的。《独立宣言》发表于1776年7月4日，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。《人权宣言》是法国大革命中颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 完成论述后，进行总结，呼应论点，如：综上所述，两国都通过立法保障走上了资本主义道路，因而说立法工作在确立资产阶级统治中发挥了重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $