精品解析：河南省许昌市襄城县斌英中学2024-2025学年上学期九年级历史12月份月考练习试题

河南省许昌市襄城县斌英中学2024-2025学年上学期 九年级历史12月份月考练习试题1 一、单项选择题（20小题，20分） 1. 西亚地区诞生的古代文明古国中，制定了世界上现存最早的较为完整的成文法典的是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古代波斯 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古巴比伦位于西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），大约在公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；古埃及位于非洲东北部尼罗河中下游地区，它创造了灿烂的文明，在数学、医学、建筑、文学等方面都有显著成就，例如金字塔、象形文字等。但古埃及并没有制定世界上现存最早的较为完整的成文法典，排除A项；古印度是南亚次大陆的文明古国，其文明成就主要体现在宗教、数学、文学等方面。古印度并没有制定世界上现存最早的较为完整的成文法典，排除C项；古代波斯帝国是古代伊朗人建立的帝国，它是世界上第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。波斯帝国在政治、军事、文化等方面有一定的成就，例如实行行省制度、建立强大的军队等，但它没有制定世界上现存最早的较为完整的成文法典，排除D项。故选B项。 2. 关于古代印度种姓制度，下列表述错误的是（ ） A. 种姓制度将社会分为四个等级，等级森严 B. 不同种姓之间禁止通婚 C. 婆罗门阶层掌握着宗教和文化大权 D. 刹帝利阶层主要从事商业和手工业活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“古代印度种姓制度”和所学知识可知，刹帝利是第二等级，由国王、武士和官吏组成，主要职责是掌管国家军事和行政权力，D项符合题意，选择D项；种姓制度将古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，四个等级有着严格的界限，等级森严，A项不符合题意，排除A项；种姓制度的核心特征之一就是不同种姓之间禁止通婚， B项不符合题意，排除B项；婆罗门作为最高等级，主要由祭司、贵族组成，掌握着宗教祭祀大权和文化教育特权，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 3. 关于古代希腊文明与罗马文明的关系，下列表述正确的是（ ） A. 罗马文明完全继承了希腊文明 B. 希腊文明为罗马文明的发展奠定了基础 C 罗马文明与希腊文明相互独立，没有关联 D. 希腊文明被罗马文明所取代，逐渐消亡 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，罗马征服希腊后，希腊文化反而成为罗马上层社会的风尚，希腊学者被雇佣为罗马家庭教师，希腊城邦的学术传统得以延续，罗马雕塑、戏剧、建筑（如柱式、神庙）深受希腊影响，希腊文明为罗马文明的发展奠定了基础，B项正确；罗马文明对希腊文化是选择性吸收与改造（如将希腊神话本土化），而非全盘复制，排除A项；罗马文明与希腊文明存在密切联系。罗马通过征服、贸易和移民直接接触希腊文化，且罗马帝国统治地中海后，希腊化世界成为其核心区域之一，排除C项；希腊文明虽在政治上被罗马征服，但其文化未被“取代”或“消亡”。相反，希腊文化通过罗马传播到更广范围（如西欧、北非），成为西方文明的重要源头，排除D项。故选B项。 4. 公元8世纪，阿拉伯帝国成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，其文化繁荣对世界产生了深远影响。阿拉伯文化繁荣的主要原因不包括（ ） A. 统治者重视文化教育，设立智慧宫等学术机构 B. 广泛吸收希腊、罗马、印度、中国等文明成果 C. 地理位置优越，处于东西方文明交流的枢纽地带 D. 推行严格的思想控制政策，集中力量发展单一文化 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学可知，阿拉伯帝国虽以伊斯兰教为国教，但并未推行严格的思想控制。相反，其文化政策具有开放性和包容性，允许不同宗教（如基督教、犹太教）和学术流派共存，甚至鼓励翻译非伊斯兰典籍，D项符合题意，选择D项；阿拉伯帝国统治者高度重视文化教育，在巴格达建立了“智慧宫”，集图书馆、翻译中心、学术研究于一体，汇聚了大量学者翻译和整理古希腊、波斯、印度的典籍，推动了文化繁荣，A项不符合题意，排除A项；阿拉伯帝国通过贸易、翻译和学术交流，吸收了被征服地区的先进文化（如希腊哲学、印度数学、中国四大发明等），并加以融合创新，形成了独特的阿拉伯文化，B项不符合题意，排除B项；阿拉伯帝国位于亚、非、欧交界处，控制了丝绸之路的关键节点（如波斯湾、红海沿岸），成为东西方贸易和文化交流的中介，促进了知识的传播与融合，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 5. 西欧封君封臣制下，封臣对封君的义务不包括（ ） A. 服兵役 B. 缴纳贡赋 C. 提供劳役 D. 直接向国王效忠 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西欧封君封臣制下，封臣对封君的义务不包括”和所学知识可知，封君封臣制是西欧中世纪以土地分封为基础的政治制度，封臣对封君的义务主要包括服兵役、缴纳贡赋、提供劳役等，但封臣只效忠于自己的直接封君，遵循“我的附庸的附庸不是我的附庸”原则，不直接向国王效忠，除非国王是其直接封君。因此，直接向国王效忠不是封臣对封君的普遍义务，D项正确；服兵役是封臣的核心军事义务，排除A项；缴纳贡赋是封臣的经济义务，排除B项；提供劳役是封臣的日常服务义务，排除C项。故选D项。 6. 欧洲中世纪“城市的空气使人自由”这句话的含义是（ ） A. 城市环境优美，适合居住 B. 城市拥有自治权，市民享有一定的自由权利 C. 城市商品经济发达，生活水平高 D. 城市摆脱了宗教的束缚，思想自由 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，“城市的空气使人自由”反映了中世纪欧洲城市通过自治运动为市民争取到的政治和经济自由权利，这一谚语是对城市摆脱封建束缚、实现相对独立地位的生动概括。中世纪城市多通过金钱赎买或武装斗争的方式，从封建领主或教会手中获得自治权（如特许状），摆脱封建义务（如劳役、地租），B项正确；中世纪欧洲城市普遍存在卫生条件差、街道狭窄、污染严重等问题，环境优美并非城市的主要特征，排除A项；虽然中世纪城市商品经济确实比农村发达（如手工业、商业繁荣），但“生活水平高”并非普遍现象。城市人口密集、卫生条件差，且市民需承担城市维护费用（如城墙修筑、军队供养），生活压力并不小，排除C项；中世纪欧洲城市仍处于基督教会的精神统治下，教会通过教堂、学校、慈善机构控制城市文化生活，排除D项。故选B项。 7. “西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长……新的城市不断产生。”从中可以看出欧洲城市兴起的主要原因是（ ） A. 庄园法庭的出现 B. 西欧大学的兴起 C. 自治运动的兴起 D. 社会生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。”和所学知识可知，农业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展，说明城市出现的原因是经济的发展或社会生产力的发展，D项正确；庄园是自给自足的经济政治单位，与城市的出现无关，排除A项；城市的兴起促进了大学的兴起，大学的兴起是城市兴起产生的影响不是原因，排除B项；自治运动的兴起，使许多城市取得了自由和自治，排除C项。故选D项。 8. 17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（ ） A. 东西方文明的衰亡和兴起 B. 东西方经济实力的对比和变化 C. 东西方社会发展方向的变化 D. 东西方军事力量对比的变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“结束了旧王朝的统治，建立了一个新的‘王朝’”所学知识可知，17世纪，清王朝继续沿着君主专制中央集权制度的方向发展，使这一制度达到顶峰，而英国建立起资产阶级的君主立宪制度，改变了英国的发展方向，资本主义迅速发展，西方迅速崛起，C项正确；17世纪东西方“天平”失衡主要体现在社会发展方向，与文明的衰亡和兴起无关，排除A项；17世纪东西方“天平”失衡主要原因是在社会发展方向变化，经济实力对比只是原因之一，不是主要原因，排除B项；东西方“天平”失衡主要原因是在社会发展方向变化，军事力量对比不是主要原因，排除D项。故选C项。 9. 他呼吁：“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。”在民族危难的关头，他的思想成了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 中国抗日战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到”和所学可知，北美13个殖民地受到英国殖民者的剥削和压迫，他们认识到只有联合起来，才能对抗殖民者，因此，材料中的“革命”指的是美国独立战争，B项正确；英国资产阶级革命和法国大革命没有反抗殖民统治，排除AC两项；中国抗日战争时期，中国并未完全沦为殖民地，排除D项。故选B项。 10. 美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一思想主要来源于（ ） A. 古希腊的民主政治思想 B. 文艺复兴时期的人文主义思想 C. 启蒙运动时期的天赋人权思想 D. 马克思主义的人民主权思想 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，启蒙运动中，洛克、卢梭等思想家提出“天赋人权”理论，主张“人人生而平等，拥有生命权、自由权等不可剥夺的自然权利”。《独立宣言》的起草者（如杰斐逊）深受启蒙思想影响，其“不可剥夺的权利”表述正是对“天赋人权”思想的直接体现，C项正确；古希腊民主是奴隶主阶级的有限民主（仅成年男性公民享有权利），并未提出“人人生而平等”的普世权利观，与《独立宣言》的思想内核不符，排除A项； 文艺复兴的人文主义核心是“肯定人的价值与尊严”，反对神权对人的束缚，但未形成“天赋人权”“不可剥夺的权利”的系统政治思想，仅停留在对人性的唤醒层面，排除B项；马克思主义诞生于19世纪中期，而《独立宣言》发表于1776年，时间上完全不匹配；且马克思主义的“人民主权”是基于阶级分析的政治理论，与《独立宣言》的思想来源无关，排除D项。故选C项。 11. 《共产党宣言》指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”这说明 A. 资本主义社会是人类的理想社会 B. 资产阶级曾经推动历史快速发展 C. 资产阶级登上历史舞台不到百年 D. 资本主义社会已消灭了经济贫困 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中的“资产阶级……比过去-切世代创造的全部生产力还要多，还要大”，然后结合所学知识可知，资产阶级打破了封建制生产关系的桎梏，极大促进了生产力的发展，在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大，这些都说明了资产阶级曾经推动历史快速发展，所以B项符合题意；资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，所以A项不符合题意；题干中所讲的是资产阶级在它的不到一百年的阶级统治，而不是资产阶级登上历史舞台不到百年，所以C项不符合题意；资本主义社会是阶级社会，工人阶级创造了巨大财富，但他们相对日益贫困，并未消灭经济贫困，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 12. 19世纪后期，西方国家推广大众教育，其主要目的是（ ） A. 提高国民素质，适应工业革命发展需要 B. 培养资产阶级民主政治所需的人才 C. 消除贫富差距，实现社会公平 D. 传播资产阶级思想文化，巩固统治 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，工业革命后，机器生产取代手工劳动，对劳动者的文化技能要求显著提高，如操作机器、阅读说明书、遵守生产规范。因此，推广大众教育以提高国民素质，适应工业革命发展需要，A项正确；民主政治发展确实需要一定文化水平，但19世纪后期大众教育的主要受众是工人阶级和农民，其核心目标是培养“合格劳动者”而非政治精英，排除B项；资本主义制度下，教育普及可能缓解阶级矛盾，但无法消除贫富差距，教育资源分配仍受经济地位影响，排除C项；教育确实会传播资产阶级价值观（如个人主义、法治观念），但这是大众教育的附带效果，而非核心目的，排除D项。故选A项。 13. 19世纪中期，资本主义世界市场初步形成。下列关于资本主义世界市场初步形成的表述，正确的是（ ） A. 以英国中心，通过殖民扩张和国际贸易形成 B. 使世界各国完全沦为资本主义国家的殖民地或半殖民地 C. 促进了各国之间的经济文化交流，消除了各国之间的矛盾 D. 建立在平等互利的基础上，推动了世界经济的共同发展 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，是资本主义世界市场的中心。资本主义世界市场初步形成的核心方式：一是通过殖民扩张（列强抢占殖民地、掠夺原料、倾销商品）；二是通过国际贸易（工业革命推动商品输出，将世界各地经济联结起来）。因此“以英国为中心，通过殖民扩张和国际贸易形成”表述符合史实，A项正确；19世纪中期，美国、欧洲主要国家等本身是资本主义独立国家，并未沦为殖民地、半殖民地，“完全”的表述不符合实际，排除B项；资本主义世界市场形成后，列强与殖民地半殖民地的剥削与被剥削矛盾、列强之间的利益争夺矛盾反而更加尖锐，并未“消除”，排除C项；资本主义世界市场是列强通过剥削、掠夺殖民地半殖民地构建的，本质是不平等的殖民体系，并非平等互利，也未推动世界经济“共同发展”（殖民地半殖民地经济被掠夺、依附于列强），排除D项。故选A项。 14. 列宁称列夫•托尔斯泰为“俄国革命的镜子”，是因为（ ） A. 他一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方 B. 他完成了《战争与和平》等不朽名作 C. 他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，揭露了俄国社会的基本矛盾 D. 他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，列夫•托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教育家，批评现实主义文学巨匠，被列宁称为“俄国革命的镜子”，代表作有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》，这些作品深刻地揭示了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，描写了俄国社会各阶层的生活图景，展现了俄国剧烈的社会变动，因而列宁称列夫•托尔斯泰为“俄国革命的镜子”，C项正确；“他一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方”这一描述体现了托尔斯泰的思想深度，但并未直接解释为何列宁称其为“俄国革命的镜子”，排除A项；“他完成了《战争与和平》等不朽名作”是对托尔斯泰文学成就的肯定，但没有直接回应“俄国革命的镜子”这一称谓的内涵，排除B项；“他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路”是对托尔斯泰个人生活态度的描述，与“俄国革命的镜子”这一评价无直接关联，排除D项。故选C项。 15. 拉美独立运动中，玻利瓦尔提出“美洲是美洲人的美洲”，圣马丁则主张“把一切都交给秘鲁人民”。二者主张的共同点是（ ） A. 反对殖民统治，追求民族独立 B. 主张建立统一的美洲共和国 C. 强调民族自决，实行民主政治 D. 反对外来干涉，维护国家主权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“美洲是美洲人的美洲”明确反对欧洲殖民者对美洲的控制，主张美洲由美洲人自主管理；“把一切都交给秘鲁人民”主张是让秘鲁人民摆脱殖民控制、自主掌握主权。二者主张的核心都是反对殖民统治，追求民族独立，这是共同点，A项正确；玻利瓦尔虽曾设想过美洲统一，但这并非圣马丁的主张；且题目中二人的表述均未提及“建立统一的美洲共和国”，因此不是共同点，排除B项；二人主张确实体现了“民族自决”，但“实行民主政治”并未在题干的主张中体现，他们的核心诉求是摆脱殖民，而非明确“实行民主政治”，这一表述超出了主张本身的范围，排除C项；“维护国家主权”是民族独立之后的任务，而二人的主张处于拉美尚未独立的阶段，核心是“争取独立”而非“维护已有的国家主权”；且“反对外来干涉”并非此时的核心诉求（此时是反对殖民统治，而非“干涉”），排除D项。故选A项。 16. 第一次世界大战后国际力量重新洗牌，形成了新的国际体系，该体系是在哪两次会议基础上形成的（ ） A. 巴黎和会华盛顿会议 B. 开罗会议慕尼黑会议 C. 大陆会议雅尔塔会议 D. 制宪会议波茨坦会议 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1919年，战胜协约国集团为了对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会，签订了对德的《凡尔赛和约》和一系列的和约，构成了凡尔赛体系。为解决帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，美国倡议召开了华盛顿会议，确立帝国主义统治东方的华盛顿体系。形成了一战后的国际格局，即凡尔赛─华盛顿体系，A项正确；开罗会议召开于1943年，慕尼黑会议召开于1938年，与第一次世界大战无关，排除B项；大陆会议是1774年至1781年英属北美殖民地以及后来美利坚合众国的立法机构和临时政府，雅尔塔会议召开于1945年，与第一次世界大战无关，排除C项；美利坚合众国制宪会议于1787年5月25日至9月17日在费城举行，波茨坦会议召开于1945年，与第一次世界大战无关，排除D项。故选A项。 17. 美国内战期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶获得自由。这一举措的直接作用是（ ） A. 彻底废除了美国的奴隶制度 B. 扭转了北方军队的作战劣势 C. 为北方工业发展提供了自由劳动力 D. 促进了美国西部领土的开发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美国内战期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶获得自由”和所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》是内战期间的战时措施，旨在削弱南方经济、争取国际支持和鼓舞北方士气，其直接作用是扭转了北方军队的作战劣势，B项正确；宣言并未彻底废除美国的奴隶制度（奴隶制度最终由1865年宪法第13修正案废除），排除A项；为北方工业发展提供自由劳动力和促进美国西部领土的开发属于长期或间接影响，并非直接作用，排除CD项。故选B项。 18. 第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，极大地推动了生产力发展。下列发明成果中，最能体现这一特点的是（ ） A. 爱迪生发明白炽灯泡 B. 本茨发明汽车 C. 贝尔发明电话 D. 莱特兄弟发明飞机 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“科学与技术紧密结合，极大地推动了生产力发展”“最能体现”并结合所学可知，第二次工业革命的特点是科学研究与技术应用紧密结合，本茨发明汽车以内燃机技术为核心，而内燃机的创制基于热力学等科学理论的突破，体现了科学与技术的结合；本茨发明汽车，汽车可以用于工程作业、货运物流等方面，参与生产经营，创造了巨大的经济价值，B项正确；白炽灯泡的发明改善了人们的生活，但对生产力发展的推动作用不如汽车大，且科学与技术的结合不是特别紧密，排除A项；贝尔发明电话有利于生产力的发展，但不如汽车的作用大，排除C项；莱特兄弟发明飞机改善了交通，但对生产力的影响也不如汽车大，且在发明过程中，更多的是依靠自身的实践经验和不断试验，排除D项。故选B项。 19. 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家从自由资本主义向垄断资本主义过渡。这一过渡的本质是（ ） A. 生产关系的局部调整 B. 经济基础的根本变革 C. 政治制度的重大完善 D. 社会阶层的重新分化 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，垄断资本主义的核心特征是生产和资本的高度集中，形成垄断组织。这一过程并未改变资本主义私有制的本质，而是通过兼并、联合等方式对生产关系进行局部调整，以适应生产力发展的需求。垄断资本通过控制市场、价格和资源分配，进一步巩固了资本对劳动的剥削关系，但未触及资本主义基本矛盾。因此，这一过渡本质上是生产关系的局部调整，A项正确；经济基础的根本变革意味着社会制度性质的改变（如封建制→资本主义制）。垄断资本主义仍属于资本主义范畴，其经济基础仍是私有制和雇佣劳动，未发生根本性质变，排除B项；题目问的是“过渡的本质”，需从经济基础（生产关系）角度分析，因此，政治制度的重大完善不是本质，排除C项；社会阶层发生变化是生产关系调整的结果，而非本质，排除D项。故选A项。 20. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了五分之四，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。危机过后，各国的经济直到1936年才恢复到1929年的水平。”这次“危机”是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 第一次世界大战 C. 经济大危机 D. 第二次世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，经济大危机始于1929年，对全球经济造成了巨大冲击，特别是金融信贷业崩溃、银行破产、黄金储备减少和国际收支赤字等现象，与材料中的描述高度一致，危机过后经济恢复的时间节点也与历史记载相符，C项正确；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，与金融信贷业的瓦解、银行破产等经济现象无关，排除A项；第一次世界大战主要是一场军事冲突，与材料中描述的金融和经济危机不完全吻合，且时间节点不符，排除B项；第二次世界大战对全球经济有深远影响，但它主要是一场全球性的军事冲突，且时间节点晚于1929年的经济大危机，不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代希腊文明是西方文明的源头，它所创造的民主政治、哲学思想、文学艺术等成果对西方社会产生了深远影响。古希腊文明的产生与发展离不开其独特的地理环境，多山、多岛、环海的地理特征，使得古希腊形成了众多独立的城邦，各城邦之间相互竞争又相互交流，促进了文明的繁荣。 材料二 罗马文明继承了希腊文明的优秀成果，并在此基础上不断发展创新，形成了自己独特的文明体系。罗马法是罗马文明的核心成果之一，它不仅对罗马帝国的统治起到了重要的保障作用，也为后世欧美国家的法律体系提供了重要的借鉴。罗马帝国通过不断的对外扩张，将其文明传播到欧洲、亚洲、非洲的广大地区，对世界文明的发展产生了重要影响。 （1）根据材料一，分析古希腊地理环境对其文明发展产生的影响。 （2）结合材料二和所学知识，概括罗马法的历史地位和影响。 （3）综合上述材料，谈谈古希腊罗马文明对现代西方社会的启示。 【答案】（1）形成众多独立的城邦；各城邦相互竞争又相互交流，促进文明繁荣。 （2）历史地位：罗马文明的核心成果之一；影响：保障罗马帝国统治，为后世欧美国家法律体系提供重要借鉴，推动世界文明发展。 （3）坚持文明的传承与创新；注重民主与法治建设；合理利用地理环境优势等。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“多山、多岛、环海的地理特征，使得古希腊形成了众多独立的城邦，各城邦之间相互竞争又相互交流，促进了文明的繁荣”和所学知识可知，古希腊的地理环境使其难以形成统一的大河流域农业文明，而是催生出以城邦为单位的政治社会形态。这种分散而开放的地理格局，既促进了海上贸易与文化交流，也激励了各城邦在政治、军事与文化上的竞争，从而推动民主政治、哲学思想等文明成果的蓬勃发展。所以，古希腊地理环境对其文明发展的主要影响是：形成众多独立城邦，城邦之间在竞争与交流中共同促进古希腊文明的繁荣。 【小问2详解】 历史地位、影响：根据材料二“罗马法是罗马文明的核心成果之一，它不仅对罗马帝国的统治起到了重要的保障作用，也为后世欧美国家的法律体系提供了重要的借鉴”和所学知识可知，罗马法体系完整、内容丰富，包括公民法、万民法等，确立了契约、物权、诉讼等法律原则，成为罗马统治的重要工具。西罗马帝国灭亡后，罗马法在中世纪和近代被欧洲各国继承与发展，成为大陆法系的重要源头，对现代法治建设影响深远。所以，罗马法的历史地位是罗马文明的核心成果；其影响在于巩固了罗马帝国的统治，并为近代欧美国家的法律体系奠定基础，推动世界法治文明的发展。 【小问3详解】 启示：综合材料一中古希腊文明在独特地理环境下形成城邦民主与思想繁荣，以及材料二中罗马法体系对后世法治的深远影响，结合所学知识可知，古希腊罗马文明为西方社会奠定了民主政治、法治思想、理性精神等文化基因。现代西方社会继承并发扬了这些传统，强调公民参与、法律至上、权力制衡等原则。因此，它们启示我们：文明发展应注重在继承中创新，积极构建民主与法治的社会制度，并善于根据自身环境特点形成具有生命力的文化模式。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 15-16世纪，新航路的开辟打破了世界各地区之间相对孤立、隔绝的状态，世界开始连成一个整体。欧洲殖民者随着新航路的开辟，开始了大规模的殖民扩张和掠夺，为欧洲资本主义的发展积累了大量的原始资本。同时，新航路的开辟也促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了世界市场的初步形成。 材料二 随着新航路的开辟，欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大利的商业城市逐渐衰落，而葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、荷兰的阿姆斯特丹、英国的伦敦等城市迅速崛起。商业贸易的发展带动了欧洲手工业的发展，手工工场的规模不断扩大，生产技术不断进步，为工业革命的发生创造了条件。 材料三 新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲进行了残酷的殖民掠夺和奴隶贸易，给美洲印第安人和非洲人民带来了沉重的灾难。印第安人遭到大量屠杀，人口锐减，非洲丧失了大量的精壮劳动力，严重阻碍了非洲和美洲社会的发展。 （1）根据材料一，指出新航路开辟的历史意义。 （2）根据材料二，分析新航路开辟对欧洲经济格局产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对新航路开辟的历史评价。 【答案】（1）打破世界各地区相对孤立隔绝状态，世界开始连成整体；为欧洲资本主义发展积累原始资本；促进世界各地经济文化交流；推动世界市场初步形成。 （2）欧洲商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；意大利商业城市衰落，大西洋沿岸城市（里斯本、塞维利亚等）迅速崛起；带动欧洲手工业发展，为工业革命创造条件。 （3）新航路开辟具有双重性：积极方面，促进欧洲资本主义发展和世界各地区交流，推动世界历史进程；消极方面，给美洲印第安人和非洲人民带来沉重灾难，阻碍非洲和美洲地区发展。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：据材料一“新航路的开辟打破了世界各地区之间相对孤立、隔绝的状态，世界开始连成一个整体”可知，打破世界各地区相对孤立隔绝状态，世界开始连成整体；据材料一“欧洲殖民者随着新航路的开辟，开始了大规模的殖民扩张和掠夺，为欧洲资本主义的发展积累了大量的原始资本。”可知，为欧洲资本主义发展积累原始资本；据材料一“新航路的开辟也促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了世界市场的初步形成”可知，促进世界各地经济文化交流；推动世界市场初步形成。 【小问2详解】 影响：据材料二“欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”可知，欧洲商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；据材料二“意大利的商业城市逐渐衰落，而葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、荷兰的阿姆斯特丹、英国的伦敦等城市迅速崛起”可知，意大利商业城市衰落，大西洋沿岸城市（里斯本、塞维利亚等）迅速崛起；据材料二“商业贸易的发展带动了欧洲手工业的发展，手工工场的规模不断扩大，生产技术不断进步，为工业革命的发生创造了条件”可知，带动欧洲手工业发展，为工业革命创造条件。 【小问3详解】 历史评价：分析材料可知，新航路开辟具有双重性，据材料一“为欧洲资本主义的发展积累了大量的原始资本。同时，新航路的开辟也促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了世界市场的初步形成。”、材料二“商业贸易的发展带动了欧洲手工业的发展，手工工场的规模不断扩大，生产技术不断进步，为工业革命的发生创造了条件”可知，积极方面，促进欧洲资本主义发展和世界各地区交流，推动世界历史进程；据材料三“新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲进行了残酷的殖民掠夺和奴隶贸易，给美洲印第安人和非洲人民带来了沉重的灾难……严重阻碍了非洲和美洲社会的发展”可知，消极方面，给美洲印第安人和非洲人民带来沉重灾难，阻碍了非洲和美洲社会的发展。 23. 阅读材料，回答问题。 【人物介绍】 材料一 人物一：詹姆斯·哈格里夫斯他是一名纺织工、木工，他受翻倒的纺车的启发，将平卧的纱锭改为竖立，设计并制造出有八个纱锭的机器。 人物二：他1781年6月9日出生于诺森伯兰地区（现在的纽卡斯尔）的华勒姆村，1848年8月12日去世，英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车，被誉为“铁路机车之父”。 【能源变化】 材料二 1770-1861年英国煤产量变化图 1870-1900年世界石油产量变化图 【交通变革】 材料三 两次工业革命使交通运输发生了革命性变化，从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系，扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 ——《科学技术史》 【横向对比】 材料四 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学化的科技成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它带来的恩惠。 （1）根据所学知识，写出材料中人物一的主要发明成果与人物二的姓名。 （2）材料二中，不同时期的煤炭、石油产量都呈现出怎样的变化趋势？根据所学知识，指出这种趋势的出现主要与哪两种动力机的广泛使用有关？ （3）据材料三，概括两次工业革命对世界产生的共同影响。 （4）根据材料四，提炼一个你想表述的观点，并至少用两例史实证明。（观点正确，史实准确） 【答案】（1）人物一：珍妮机；人物二：斯蒂芬森。 （2）变化趋势：持续增长；动力机：蒸汽机、内燃机。 （3）改变地区隔绝状态，加强各地联系；扩大人类活动范围；为世界市场形成提供条件。 （4）观点：第二次工业革命的深度和广度远超第一次工业革命。史实：第二次工业革命以电磁学、热力学为科学基础，第一次工业革命多源于生产经验积累；第二次工业革命涉及功、电、磁等多个技术领域，如爱迪生发明白炽灯泡、本茨发明汽车、贝尔发明电话等，影响更深远。 【解析】 【小问1详解】 人物一：据材料一“人物一：詹姆斯·哈格里夫斯他是一名纺织工、木工，他受翻倒的纺车的启发，将平卧的纱锭改为竖立，设计并制造出有八个纱锭的机器。”并结合所学可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出 8 根纱线，经过改进后，能同时纺出 80 根纱线， 大大提高了生产效率。 人物二：据材料一“英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车”并结合所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 【小问2详解】 变化趋势：据材料二“1770-1861年英国煤产量变化图”并结合所学可知，从600万吨增加到5700万吨，据材料二“1870-1900年世界石油产量变化图”可知，石油产量从80万吨增加到2000万吨，持续增长； 动力机：据所学可知，第一次工业革命发明的蒸汽机的燃料是煤炭，第二次工业革命发明的内燃机的燃料是石油。 【小问3详解】 共同影响：据材料三“从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系”可知，改变地区隔绝状态，加强各地联系；据材料三“扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件”可知，扩大人类活动范围；为世界市场形成提供条件。 【小问4详解】 观点：据材料四“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命”可知，第二次工业革命的深度和广度远超第一次工业革命。 史实：据材料四“就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学化的科技成果”并结合所学可知，第二次工业革命以电磁学、热力学为科学基础，第一次工业革命多源于生产经验积累；据材料四“就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它带来的恩惠。”并结合所学可知，第二次工业革命涉及功、电、磁等多个技术领域，如爱迪生发明白炽灯泡、本茨发明汽车、贝尔发明电话等，影响更深远。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 材料二 1917年11月，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利，打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史的新纪元。 （1）结合所学知识，分析《共产党宣言》的发表为什么能推动社会主义运动蓬勃发展？ （2）十月革命与巴黎公社相比，在革命性质、革命结果、历史意义等方面有哪些进步性？ 【答案】（1）原因：《共产党宣言》为无产阶级斗争提供科学理论指导；明确无产阶级历史使命，指明社会主义运动方向。 （2）革命性质：巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试，十月革命是无产阶级社会主义革命。 革命结果：巴黎公社失败，十月革命胜利并建立世界上第一个社会主义国家。 历史意义：巴黎公社提供经验教训，十月革命打破资本主义一统天下局面，开创人类历史新纪元。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“ 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来”，并结合所学知识可知，《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供科学理论的指导；同时它也明确了无产阶级的历史使命，指明社会主义运动的方向。 【小问2详解】 革命性质：根据所学知识可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的首次尝试，它仅局限于城市工人政权的建立，没有提出彻底的社会主义革命纲领，也未触及资本主义的生产资料私有制等核心制度；而十月革命是彻底的无产阶级社会主义革命，以马克思主义为指导，明确提出推翻资本主义制度、建立社会主义公有制的目标，从革命的出发点和核心诉求上，比巴黎公社更具革命性和彻底性。故答案可总结为：巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试，十月革命是无产阶级社会主义革命。 革命结果：根据所学知识可知，巴黎公社因缺乏成熟政党领导、反动势力反扑等原因，仅存在72天就宣告失败，未能建立起稳固的无产阶级政权，也没有实现对国家的有效治理；十月革命在布尔什维克党的领导下取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国，实现了无产阶级对国家的统治，这是对巴黎公社失败教训的成功实践与突破。故答案可总结为：巴黎公社失败，十月革命胜利并建立世界上第一个社会主义国家。 历史意义：根据所学知识可知，巴黎公社的历史意义更多体现在“经验教训”层面，它证明了无产阶级可以通过暴力革命夺取政权，但也暴露了无产阶级革命缺乏政党领导、缺乏工农联盟等问题；十月革命则开创了人类历史新纪元，打破了资本主义一统天下的格局，使社会主义从理论变为现实，同时推动了国际无产阶级革命和殖民地半殖民地的民族解放运动，历史意义远比巴黎公社深远。故答案可总结为：巴黎公社提供经验教训，十月革命打破资本主义一统天下局面，开创人类历史新纪元。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了资本主义的发展。农奴被束缚在土地上，没有人身自由，无法为工业发展提供充足的自由劳动力；农奴购买力低下，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。为了摆脱困境，沙皇亚历山大二世于1861年颁布了废除农奴制的法令。 材料二 1868年，日本明治天皇颁布《五条誓文》，宣布进行改革。明治政府废除封建领主土地所有制，承认土地私有；推行“殖产兴业”，引进西方先进技术，发展近代工业；实行“文明开化”，学习西方文化教育和生活方式；建立近代军队，实行征兵制。 材料三 19世纪中期，美国南方种植园经济与北方工业资本主义经济之间的矛盾日益尖锐。南方种植园主依赖黑人奴隶劳动，主张保留奴隶制；北方工业资产阶级则需要大量自由劳动力，主张废除奴隶制。随着西部领土的扩张，奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点，最终引发了美国内战。 （1）根据材料一、二，指出俄国1861年改革与日本明治维新的共同背景和核心目标。 （2）结合材料三，分析美国内战与俄国1861年改革、日本明治维新在解决资本主义发展障碍方面的不同方式，并说明其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对资本主义制度发展的认识。 【答案】（1）共同背景：资本主义发展受到阻碍； 核心目标：发展资本主义 （2）不同方式：美国通过内战（革命）废除奴隶制；俄、日通过自上而下的改革废除旧制度。 影响：美国内战维护国家统一，扫清资本主义发展障碍；俄、日改革使两国走上资本主义道路，但保留大量封建残余。 （3）认识：资本主义制度发展是不断扫除障碍的过程；不同国家根据国情选择不同发展道路；资本主义制度发展具有进步性和局限性。 【解析】 【小问1详解】 共同背景：根据材料一“俄国农奴制严重阻碍了资本主义的发展”、材料二“1868年，日本明治天皇颁布《五条誓文》，宣布进行改革”可得出，俄国的农奴制阻碍了资本主义的发展，故俄国废除了农奴制，日本的幕府统治阻碍资本主义的发展，故日本开始了明治维新，因此日本与俄国的改革共同背景都是资本主义的发展受到阻碍。 核心目标：结合所学知识可得出，资本主义的发展受到阻碍，故俄国和日本都开始了改革，可见改革的核心目标就是为了发展资本主义。 【小问2详解】 不同方式：根据材料一“沙皇亚历山大二世于1861年颁布了废除农奴制的法令”可得出，俄国1861年改革是通过沙皇自上而下的改革废除了农奴制；根据材料二“日本明治天皇颁布《五条誓文》，宣布进行改革。”可得出，日本明治维新也是通过天皇自上而下进行改革，全盘学习西方；根据材料三“奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点，最终引发了美国内战。”可得出，美国奴隶制阻碍了资本主义的发展，通过南北战争废除了奴隶制。 影响：结合所学知识可得出，美国内战维护国家统一，扫清资本主义发展障碍，是美国历史上第二次资产阶级革命；俄国和日本通过改革保留了封建残余，但也走上了资本主义道路。 【小问3详解】 开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料，考察了俄国农奴制改革、日本明治维新、美国南北战争，故可从资本主义发展的角度和国情的角度进行答题，如“资本主义制度发展是不断扫除障碍的过程；不同国家根据国情选择不同发展道路；资本主义制度发展具有进步性和局限性。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省许昌市襄城县斌英中学2024-2025学年上学期 九年级历史12月份月考练习试题1 一、单项选择题（20小题，20分） 1. 西亚地区诞生的古代文明古国中，制定了世界上现存最早的较为完整的成文法典的是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古代波斯 2. 关于古代印度种姓制度，下列表述错误的是（ ） A. 种姓制度将社会分为四个等级，等级森严 B. 不同种姓之间禁止通婚 C 婆罗门阶层掌握着宗教和文化大权 D. 刹帝利阶层主要从事商业和手工业活动 3. 关于古代希腊文明与罗马文明的关系，下列表述正确的是（ ） A. 罗马文明完全继承了希腊文明 B. 希腊文明为罗马文明的发展奠定了基础 C. 罗马文明与希腊文明相互独立，没有关联 D. 希腊文明被罗马文明所取代，逐渐消亡 4. 公元8世纪，阿拉伯帝国成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，其文化繁荣对世界产生了深远影响。阿拉伯文化繁荣的主要原因不包括（ ） A. 统治者重视文化教育，设立智慧宫等学术机构 B. 广泛吸收希腊、罗马、印度、中国等文明成果 C. 地理位置优越，处于东西方文明交流的枢纽地带 D. 推行严格的思想控制政策，集中力量发展单一文化 5. 西欧封君封臣制下，封臣对封君的义务不包括（ ） A. 服兵役 B. 缴纳贡赋 C. 提供劳役 D. 直接向国王效忠 6. 欧洲中世纪“城市的空气使人自由”这句话的含义是（ ） A. 城市环境优美，适合居住 B. 城市拥有自治权，市民享有一定的自由权利 C. 城市商品经济发达，生活水平高 D. 城市摆脱了宗教的束缚，思想自由 7. “西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长……新城市不断产生。”从中可以看出欧洲城市兴起的主要原因是（ ） A. 庄园法庭的出现 B. 西欧大学的兴起 C. 自治运动的兴起 D. 社会生产力的发展 8. 17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（ ） A. 东西方文明衰亡和兴起 B. 东西方经济实力的对比和变化 C. 东西方社会发展方向的变化 D. 东西方军事力量对比的变化 9. 他呼吁：“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。”在民族危难的关头，他的思想成了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 中国抗日战争 10. 美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一思想主要来源于（ ） A. 古希腊的民主政治思想 B. 文艺复兴时期的人文主义思想 C. 启蒙运动时期的天赋人权思想 D. 马克思主义的人民主权思想 11. 《共产党宣言》指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”这说明 A. 资本主义社会是人类的理想社会 B. 资产阶级曾经推动历史快速发展 C. 资产阶级登上历史舞台不到百年 D. 资本主义社会已消灭了经济贫困 12. 19世纪后期，西方国家推广大众教育，其主要目的是（ ） A. 提高国民素质，适应工业革命发展需要 B. 培养资产阶级民主政治所需的人才 C. 消除贫富差距，实现社会公平 D. 传播资产阶级思想文化，巩固统治 13. 19世纪中期，资本主义世界市场初步形成。下列关于资本主义世界市场初步形成的表述，正确的是（ ） A. 以英国为中心，通过殖民扩张和国际贸易形成 B. 使世界各国完全沦为资本主义国家的殖民地或半殖民地 C. 促进了各国之间的经济文化交流，消除了各国之间的矛盾 D. 建立在平等互利的基础上，推动了世界经济的共同发展 14. 列宁称列夫•托尔斯泰为“俄国革命的镜子”，是因为（ ） A. 他一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方 B. 他完成了《战争与和平》等不朽名作 C. 他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，揭露了俄国社会的基本矛盾 D. 他抛弃了贵族化的生活，走上了平民化的道路 15. 拉美独立运动中，玻利瓦尔提出“美洲是美洲人的美洲”，圣马丁则主张“把一切都交给秘鲁人民”。二者主张的共同点是（ ） A. 反对殖民统治，追求民族独立 B. 主张建立统一的美洲共和国 C. 强调民族自决，实行民主政治 D. 反对外来干涉，维护国家主权 16. 第一次世界大战后国际力量重新洗牌，形成了新的国际体系，该体系是在哪两次会议基础上形成的（ ） A. 巴黎和会华盛顿会议 B. 开罗会议慕尼黑会议 C. 大陆会议雅尔塔会议 D. 制宪会议波茨坦会议 17. 美国内战期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶获得自由。这一举措的直接作用是（ ） A. 彻底废除了美国的奴隶制度 B. 扭转了北方军队的作战劣势 C. 为北方工业发展提供了自由劳动力 D. 促进了美国西部领土的开发 18. 第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，极大地推动了生产力发展。下列发明成果中，最能体现这一特点的是（ ） A. 爱迪生发明白炽灯泡 B. 本茨发明汽车 C. 贝尔发明电话 D. 莱特兄弟发明飞机 19. 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家从自由资本主义向垄断资本主义过渡。这一过渡的本质是（ ） A. 生产关系的局部调整 B. 经济基础的根本变革 C. 政治制度的重大完善 D. 社会阶层的重新分化 20. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了五分之四，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。危机过后，各国的经济直到1936年才恢复到1929年的水平。”这次“危机”是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 第一次世界大战 C. 经济大危机 D. 第二次世界大战 二、非选择题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代希腊文明是西方文明的源头，它所创造的民主政治、哲学思想、文学艺术等成果对西方社会产生了深远影响。古希腊文明的产生与发展离不开其独特的地理环境，多山、多岛、环海的地理特征，使得古希腊形成了众多独立的城邦，各城邦之间相互竞争又相互交流，促进了文明的繁荣。 材料二 罗马文明继承了希腊文明的优秀成果，并在此基础上不断发展创新，形成了自己独特的文明体系。罗马法是罗马文明的核心成果之一，它不仅对罗马帝国的统治起到了重要的保障作用，也为后世欧美国家的法律体系提供了重要的借鉴。罗马帝国通过不断的对外扩张，将其文明传播到欧洲、亚洲、非洲的广大地区，对世界文明的发展产生了重要影响。 （1）根据材料一，分析古希腊地理环境对其文明发展产生的影响。 （2）结合材料二和所学知识，概括罗马法历史地位和影响。 （3）综合上述材料，谈谈古希腊罗马文明对现代西方社会的启示。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 15-16世纪，新航路的开辟打破了世界各地区之间相对孤立、隔绝的状态，世界开始连成一个整体。欧洲殖民者随着新航路的开辟，开始了大规模的殖民扩张和掠夺，为欧洲资本主义的发展积累了大量的原始资本。同时，新航路的开辟也促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了世界市场的初步形成。 材料二 随着新航路的开辟，欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大利的商业城市逐渐衰落，而葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、荷兰的阿姆斯特丹、英国的伦敦等城市迅速崛起。商业贸易的发展带动了欧洲手工业的发展，手工工场的规模不断扩大，生产技术不断进步，为工业革命的发生创造了条件。 材料三 新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲进行了残酷的殖民掠夺和奴隶贸易，给美洲印第安人和非洲人民带来了沉重的灾难。印第安人遭到大量屠杀，人口锐减，非洲丧失了大量的精壮劳动力，严重阻碍了非洲和美洲社会的发展。 （1）根据材料一，指出新航路开辟的历史意义。 （2）根据材料二，分析新航路开辟对欧洲经济格局产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对新航路开辟的历史评价。 23. 阅读材料，回答问题。 【人物介绍】 材料一 人物一：詹姆斯·哈格里夫斯他是一名纺织工、木工，他受翻倒的纺车的启发，将平卧的纱锭改为竖立，设计并制造出有八个纱锭的机器。 人物二：他1781年6月9日出生于诺森伯兰地区（现在的纽卡斯尔）的华勒姆村，1848年8月12日去世，英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车，被誉为“铁路机车之父”。 【能源变化】 材料二 1770-1861年英国煤产量变化图 1870-1900年世界石油产量变化图 【交通变革】 材料三 两次工业革命使交通运输发生了革命性变化，从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系，扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 ——《科学技术史》 【横向对比】 材料四 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学化的科技成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它带来的恩惠。 （1）根据所学知识，写出材料中人物一的主要发明成果与人物二的姓名。 （2）材料二中，不同时期的煤炭、石油产量都呈现出怎样的变化趋势？根据所学知识，指出这种趋势的出现主要与哪两种动力机的广泛使用有关？ （3）据材料三，概括两次工业革命对世界产生的共同影响。 （4）根据材料四，提炼一个你想表述的观点，并至少用两例史实证明。（观点正确，史实准确） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 材料二 1917年11月，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利，打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史的新纪元。 （1）结合所学知识，分析《共产党宣言》的发表为什么能推动社会主义运动蓬勃发展？ （2）十月革命与巴黎公社相比，在革命性质、革命结果、历史意义等方面有哪些进步性？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了资本主义的发展。农奴被束缚在土地上，没有人身自由，无法为工业发展提供充足的自由劳动力；农奴购买力低下，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。为了摆脱困境，沙皇亚历山大二世于1861年颁布了废除农奴制的法令。 材料二 1868年，日本明治天皇颁布《五条誓文》，宣布进行改革。明治政府废除封建领主土地所有制，承认土地私有；推行“殖产兴业”，引进西方先进技术，发展近代工业；实行“文明开化”，学习西方文化教育和生活方式；建立近代军队，实行征兵制。 材料三 19世纪中期，美国南方种植园经济与北方工业资本主义经济之间的矛盾日益尖锐。南方种植园主依赖黑人奴隶劳动，主张保留奴隶制；北方工业资产阶级则需要大量自由劳动力，主张废除奴隶制。随着西部领土的扩张，奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点，最终引发了美国内战。 （1）根据材料一、二，指出俄国1861年改革与日本明治维新共同背景和核心目标。 （2）结合材料三，分析美国内战与俄国1861年改革、日本明治维新在解决资本主义发展障碍方面的不同方式，并说明其影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对资本主义制度发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $