重难03 千姿百态的动物（6大题型）（重难点突破讲义）七年级生物上学期新教材苏教版

这份初中生物学讲义以“千姿百态的动物”为核心，通过框架图系统梳理无脊椎动物（线虫、环节、节肢、软体）和脊椎动物（鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳）的核心特征，结合思维导图呈现类群进化趋势及与环境的适应关系，突出结构与功能观、进化与适应观等生命观念。 讲义亮点在于典型题型设计，如“节肢动物判断”“呼吸器官对应”等，通过比较、分类等科学思维方法提升辨析能力，基础题巩固特征记忆，综合题培养分类思维，助力不同层次学生提升，为教师单元复习提供精准教学支持。

重难03 千姿百态的动物 1．掌握无脊椎动物中线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物的核心特征，能准确区分不同类群动物。 2、掌握脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征，理解各类群动物与生活环境的适应关系。 3、能够根据动物的形态结构、生理功能等特征对动物进行分类，提升分类思维能力。 4、理解动物类群的进化趋势，掌握各类群动物在生物界中的地位及与人类的关系。 5、熟练应对动物类群判断、特征辨析、适应关系分析等典型题型，提升解题准确率。 1、无脊椎动物的核心定义：身体内没有由脊椎骨构成的________的动物，涵盖线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物等类群。 2、线虫动物的主要特征：身体________，呈圆柱形；体表有________；有________有________，代表动物有蛔虫、蛲虫等。 3、蛔虫适应寄生生活的特点：体表________防止被寄主消化液消化；生殖器官________，繁殖能力________；没有专门的运动器官。 4、环节动物的主要特征：身体呈________形，由许多彼此相似的________组成；靠刚毛或疣足辅助运动，代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。 5、蚯蚓的呼吸方式：靠________呼吸，体壁内有丰富的毛细血管，氧气可通过体壁进入血液。 6、环节动物身体分节的意义：使运动更加________，增强对环境的适应能力。 7、软体动物的主要特征：身体________；大多具有坚硬的________（有的贝壳退化）；运动器官是足，代表动物有河蚌、蜗牛、乌贼等。 8、软体动物贝壳的作用：保护内部柔软的身体，乌贼的贝壳退化为内壳，仍有________作用。 9、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的________；身体和附肢都________，是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。 10、节肢动物外骨骼的作用：保护和防止体内________蒸发，但外骨骼不能随身体生长而生长，因此有________现象。 11、脊椎动物的核心定义：身体内有由脊椎骨构成的脊柱的动物，包括________、________、爬行类、鸟类、哺乳类。 12、鱼类的主要特征：生活在水中；用________呼吸；用鳍游泳；体表常有________覆盖；体温不恒定，代表动物有鲫鱼、鲤鱼等。 13、鱼类鳃的结构与功能：鳃丝内有丰富的________，是气体交换的主要场所，水流经鳃时，氧气进入血液，二氧化碳排出。 14、两栖类的主要特征：幼体生活在________中，用鳃呼吸；成体大多生活在________上，也可在水中游泳，用________呼吸，________辅助呼吸；体温不恒定，代表动物有青蛙、蟾蜍等。 15、爬行类的主要特征：体表覆盖角质的________或________；用________呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的________；体温不恒定，代表动物有蛇、龟、鳄鱼等。 16、爬行类是真正陆生脊椎动物的原因：生殖和发育摆脱了对________的依赖，卵壳能保护卵内部结构，减少水分蒸发。 17、鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成________；有喙无齿；用肺呼吸，________辅助呼吸（________呼吸）；体温________，代表动物有鸽子、老鹰等。 18、鸟类双重呼吸的意义：提高________效率，满足飞行时对氧气的大量需求，气囊不能进行________，仅起到储存气体、散热等作用。 19、哺乳类的主要特征：体表被毛；________、________；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；用肺呼吸；体温________，代表动物有人类、狗、牛等。 题型01无脊椎动物类群的判断与特征辨析 【典例1】下列动物中，属于节肢动物的是（ ） A. 蚯蚓 B. 蜗牛 C. 蛔虫 D. 蝗虫 题型02 脊椎动物主要特征与生活环境的适应关系 【典例2】下列关于鸟类适应飞行生活特征的叙述，错误的是（ ） A. 前肢变成翼，是飞行的主要器官 B. 体表覆羽，能减少飞行时的空气阻力 C. 体温恒定，能适应各种环境温度 D. 气囊辅助呼吸，能提高气体交换效率 题型03 动物结构与功能的适应性（侧重呼吸、运动器官） 【典例3】不同动物的呼吸器官存在差异，下列动物与其呼吸器官的对应关系正确的是（ ） A. 蚯蚓——鳃 B. 鲫鱼——体壁 C. 青蛙成体——肺和皮肤 D. 蛇——气囊 题型04 节肢动物外骨骼的作用及蜕皮现象 【典例4】节肢动物在生长发育过程中会出现蜕皮现象，其主要原因是（ ） A. 外骨骼受损，需要修复 B. 外骨骼不能随身体生长而生长 C. 减轻体重，便于运动 D. 更换新的外骨骼，增强保护作用 题型05 两栖类的发育特点 【典例5】下列关于青蛙发育的叙述，正确的是（ ） A. 幼体和成体的形态结构、生活习性完全相同 B. 幼体生活在陆地上，成体生活在水中 C. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 变态发育过程不需要经历受精卵阶段 题型06 哺乳类胎生、哺乳及牙齿分化的意义 【典例5】胎生、哺乳是哺乳类特有的生殖发育方式，其主要意义是（ ） A. 提高后代的成活率 B. 增加后代的数量 C. 减轻母体的负担 D. 缩短发育时间 1、下列动物中，体内没有脊柱的是（ ） A. 鲤鱼 B. 青蛙 C. 蝗虫 D. 家鸽 2、蚯蚓身体分节的主要意义是（ ） A. 便于呼吸 B. 便于消化 C. 便于运动 D. 便于繁殖 3、下列关于软体动物的叙述，正确的是（ ） A. 都有坚硬的贝壳 B. 运动器官是刚毛 C. 都生活在水中 D. 身体柔软 4、鱼类能在水中自由游泳，关键在于其有适应水中生活的运动器官，鱼类的运动器官主要是（ ） A. 四肢 B. 鳍 C. 翼 D. 足 5、.爬行动物成为真正陆生脊椎动物的关键原因是（ ） A. 体表有鳞片或甲 B. 用肺呼吸 C. 卵有坚韧的卵壳 D. 体温不恒定 6、下列关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 每次呼吸都能进行两次气体交换 B. 气囊能进行气体交换 C. 双重呼吸仅在飞行时进行 D. 双重呼吸可减少能量消耗 7、家兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是（ ） A. 撕裂食物、磨碎食物 B. 切断食物、磨碎食物 C. 切断食物、撕裂食物 D. 磨碎食物、切断食物 8、如图是蝗虫的外形图，据图回答： （1）它的身体分为[ A ]________、[ B ]________、[ C ]________三部分。 （2）蝗虫体表的外骨骼可以起到________的作用。 （3）蝗虫共有________对足，[c]________比较粗壮，善于跳跃。 （4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户________被淹没。 9、某校初二生物学科兴趣小组在进行野外动物调查时，拍摄到下列 5 种动物照片，请你帮助他们解决下列一些问题： （1）将 A、E 归为一类，B、C、D 归为一类，其分类依据主要是体内是否有________。 （2）上述 5 种动物中，属于国家一级保护动物的是________（填标号）。动物 C 的皮肤裸露，具有辅助________的作用。 （3）动物 A 具有疏松土壤的作用，这体现生物多样性的________价值。 （4）动物 E 的生殖发育特点是________，其所属类群的主要特征是一 般具备两对翅、________。 10、某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题: （1）上述动物中属于无脊椎动物的是________(填字母代号)，属于恒温动物的是________(填字母代号)，终生用鳃呼吸的动物是________(填字母代号)，在个体发育过程中，幼体和成体差异较大的是________(填字母代号)。 （2）图B的体表覆盖的________和C的体表覆盖的________都具有保护作用。 （3）A和C身体呈________型，有利于减少运动时的阻力。 （4）在农田里，若B大量繁殖并危害庄稼生长，我们可利用D去消灭B而不用喷洒大量农药，这种防治方法属于________防治，其好处是可防止农药对环境的污染，降低生产成本。 （5）与C相比，E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难03 千姿百态的动物 1．掌握无脊椎动物中线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物的核心特征，能准确区分不同类群动物。 2、掌握脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征，理解各类群动物与生活环境的适应关系。 3、能够根据动物的形态结构、生理功能等特征对动物进行分类，提升分类思维能力。 4、理解动物类群的进化趋势，掌握各类群动物在生物界中的地位及与人类的关系。 5、熟练应对动物类群判断、特征辨析、适应关系分析等典型题型，提升解题准确率。 1、无脊椎动物的核心定义：身体内没有由脊椎骨构成的脊柱的动物，涵盖线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物等类群。 2、线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，代表动物有蛔虫、蛲虫等。 3、蛔虫适应寄生生活的特点：体表角质层防止被寄主消化液消化；生殖器官发达，繁殖能力强；没有专门的运动器官。 4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。 5、蚯蚓的呼吸方式：靠湿润的体壁呼吸，体壁内有丰富的毛细血管，氧气可通过体壁进入血液。 6、环节动物身体分节的意义：使运动更加灵活，增强对环境的适应能力。 7、软体动物的主要特征：身体柔软；大多具有坚硬的贝壳（有的贝壳退化）；运动器官是足，代表动物有河蚌、蜗牛、乌贼等。 8、软体动物贝壳的作用：保护内部柔软的身体，乌贼的贝壳退化为内壳，仍有保护作用。 9、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。 10、节肢动物外骨骼的作用：保护和防止体内水分蒸发，但外骨骼不能随身体生长而生长，因此有蜕皮现象。 11、脊椎动物的核心定义：身体内有由脊椎骨构成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 12、鱼类的主要特征：生活在水中；用鳃呼吸；用鳍游泳；体表常有鳞片覆盖；体温不恒定，代表动物有鲫鱼、鲤鱼等。 13、鱼类鳃的结构与功能：鳃丝内有丰富的毛细血管，是气体交换的主要场所，水流经鳃时，氧气进入血液，二氧化碳排出。 14、两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；体温不恒定，代表动物有青蛙、蟾蜍等。 15、爬行类的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定，代表动物有蛇、龟、鳄鱼等。 16、爬行类是真正陆生脊椎动物的原因：生殖和发育摆脱了对水的依赖，卵壳能保护卵内部结构，减少水分蒸发。 17、鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）；体温恒定，代表动物有鸽子、老鹰等。 18、鸟类双重呼吸的意义：提高气体交换效率，满足飞行时对氧气的大量需求，气囊不能进行气体交换，仅起到储存气体、散热等作用。 19、哺乳类的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；用肺呼吸；体温恒定，代表动物有人类、狗、牛等。 题型01无脊椎动物类群的判断与特征辨析 【典例1】下列动物中，属于节肢动物的是（ ） A. 蚯蚓 B. 蜗牛 C. 蛔虫 D. 蝗虫 【答案】D 【解析】本题考查无脊椎动物各类群的核心特征。首先明确节肢动物的特征是体表有外骨骼、身体和附肢分节。选项A蚯蚓，身体分节、靠刚毛运动，属于环节动物；选项B蜗牛，身体柔软、有贝壳，属于软体动物；选项C蛔虫，身体细长、有角质层，属于线虫动物；选项D蝗虫，体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，足和触角分节，符合节肢动物特征。 题型02 脊椎动物主要特征与生活环境的适应关系 【典例2】下列关于鸟类适应飞行生活特征的叙述，错误的是（ ） A. 前肢变成翼，是飞行的主要器官 B. 体表覆羽，能减少飞行时的空气阻力 C. 体温恒定，能适应各种环境温度 D. 气囊辅助呼吸，能提高气体交换效率 【答案】C 【解析】本题考查鸟类适应飞行的特征及体温恒定的意义。鸟类前肢变成翼、体表覆羽，都是与飞行直接相关的特征，A、B正确；气囊辅助呼吸形成双重呼吸，能为飞行提供充足氧气，D正确；体温恒定使鸟类能适应更广泛的环境，但并非能适应“各种”环境温度（如极端高温或低温环境仍可能影响其生存），且体温恒定不是专门适应飞行的特征，哺乳类也体温恒定，C错误。 题型03 动物结构与功能的适应性（侧重呼吸、运动器官） 【典例3】不同动物的呼吸器官存在差异，下列动物与其呼吸器官的对应关系正确的是（ ） A. 蚯蚓——鳃 B. 鲫鱼——体壁 C. 青蛙成体——肺和皮肤 D. 蛇——气囊 【答案】C 【解析】本题考查各类动物呼吸器官的辨析。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，A错误；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B错误；青蛙成体用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，C正确；蛇属于爬行类，用肺呼吸，气囊是鸟类特有的结构，D错误。 题型04 节肢动物外骨骼的作用及蜕皮现象 【典例4】节肢动物在生长发育过程中会出现蜕皮现象，其主要原因是（ ） A. 外骨骼受损，需要修复 B. 外骨骼不能随身体生长而生长 C. 减轻体重，便于运动 D. 更换新的外骨骼，增强保护作用 【答案】B 【解析】本题考查节肢动物外骨骼的特性。节肢动物的外骨骼坚韧，能保护身体和防止水分蒸发，但外骨骼是死细胞构成的，不能随身体的生长而生长。当节肢动物身体生长到一定阶段，外骨骼会限制其生长，因此需要蜕去旧外骨骼，长出新的、更大的外骨骼，这就是蜕皮现象。A、C、D均不是蜕皮的主要原因。 题型05 两栖类的发育特点 【典例5】下列关于青蛙发育的叙述，正确的是（ ） A. 幼体和成体的形态结构、生活习性完全相同 B. 幼体生活在陆地上，成体生活在水中 C. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 变态发育过程不需要经历受精卵阶段 【答案】C 【解析】本题考查两栖类发育的核心特征。变态发育是指幼体与成体在形态结构和生活习性上有明显差异，A错误；青蛙幼体（蝌蚪）生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，B错误；青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这是变态发育中呼吸器官的重要变化，C正确；青蛙的发育起点是受精卵，变态发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，D错误。 题型06 哺乳类胎生、哺乳及牙齿分化的意义 【典例5】胎生、哺乳是哺乳类特有的生殖发育方式，其主要意义是（ ） A. 提高后代的成活率 B. 增加后代的数量 C. 减轻母体的负担 D. 缩短发育时间 【答案】A 【解析】本题考查哺乳类胎生、哺乳的意义。胎生使胚胎在母体子宫内发育，能得到母体的保护和营养供应，减少外界环境对胚胎的影响；哺乳能为幼体提供营养丰富的乳汁，满足幼体生长发育的需求。二者共同作用的核心是提高后代的成活率，A正确；胎生、哺乳并不能增加后代数量，反而通常后代数量较少，B错误；胎生、哺乳会增加母体的负担（如孕育、哺乳过程消耗大量能量），C错误；胎生、哺乳会延长发育时间，D错误。 1、下列动物中，体内没有脊柱的是（ ） A. 鲤鱼 B. 青蛙 C. 蝗虫 D. 家鸽 【答案】C 【解析】蝗虫属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；鲤鱼（鱼类）、青蛙（两栖类）、家鸽（鸟类）都属于脊椎动物，体内有脊柱。 2、蚯蚓身体分节的主要意义是（ ） A. 便于呼吸 B. 便于消化 C. 便于运动 D. 便于繁殖 【答案】C 【解析】蚯蚓身体由许多相似的体节组成，体节之间的肌肉和刚毛配合，使运动更加灵活，这是身体分节的主要意义；呼吸依赖体壁，消化依赖消化器官，繁殖与生殖器官相关，均与分节无关。 3、下列关于软体动物的叙述，正确的是（ ） A. 都有坚硬的贝壳 B. 运动器官是刚毛 C. 都生活在水中 D. 身体柔软 【答案】D 【解析】软体动物的核心特征是身体柔软；并非都有坚硬的贝壳（如乌贼贝壳退化），A错误；运动器官是足，刚毛是环节动物的运动辅助结构，B错误；并非都生活在水中（如蜗牛生活在陆地上），C错误。 4、鱼类能在水中自由游泳，关键在于其有适应水中生活的运动器官，鱼类的运动器官主要是（ ） A. 四肢 B. 鳍 C. 翼 D. 足 【答案】B 【解析】鱼类的运动器官主要是鳍，包括胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，不同鳍负责不同的运动功能；四肢是两栖类、爬行类、哺乳类的运动器官，翼是鸟类的运动器官，足是软体动物、节肢动物等的运动器官。 5、.爬行动物成为真正陆生脊椎动物的关键原因是（ ） A. 体表有鳞片或甲 B. 用肺呼吸 C. 卵有坚韧的卵壳 D. 体温不恒定 【答案】C 【解析】爬行动物的卵有坚韧的卵壳，能保护卵内部结构，减少水分蒸发，使生殖和发育摆脱了对水的依赖，这是其成为真正陆生脊椎动物的关键；体表有鳞片或甲、用肺呼吸也是适应陆生的特征，但并非核心原因；体温不恒定与陆生适应无关。 6、下列关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 每次呼吸都能进行两次气体交换 B. 气囊能进行气体交换 C. 双重呼吸仅在飞行时进行 D. 双重呼吸可减少能量消耗 【答案】A 【解析】鸟类双重呼吸是指吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换，每次呼吸可完成两次气体交换，能提高气体交换效率；气囊仅储存气体，不能进行气体交换，B错误；双重呼吸在鸟类静止时也会进行，只是飞行时更明显，C错误；双重呼吸是为了满足能量需求，不会减少能量消耗，D错误。 7、家兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是（ ） A. 撕裂食物、磨碎食物 B. 切断食物、磨碎食物 C. 切断食物、撕裂食物 D. 磨碎食物、切断食物 【答案】B 【解析】家兔是植食性动物，门齿的作用是切断食物，臼齿的作用是磨碎食物；犬齿用于撕裂食物，是肉食性动物特有的牙齿类型。。 8、如图是蝗虫的外形图，据图回答： （1）它的身体分为[ A ]________、[ B ]________、[ C ]________三部分。 （2）蝗虫体表的外骨骼可以起到________的作用。 （3）蝗虫共有________对足，[c]________比较粗壮，善于跳跃。 （4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户________被淹没。 【答案】（1）头部；胸部；腹部（2）防止水分蒸发（3）3；后足（4）气门 【解析】（1）蝗虫的身体分为A头部、B胸部、C腹部三部分，头部生有触角和口器以及单复眼，胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。 （2）蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼具有保护、支持的作用，还可以防止体内水分的蒸发。 （3）蝗虫的胸部生有足3对，分别为前足、b中足和c后足，足分节，c后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。 （4）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，所以将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡。 9、某校初二生物学科兴趣小组在进行野外动物调查时，拍摄到下列 5 种动物照片，请你帮助他们解决下列一些问题： （1）将 A、E 归为一类，B、C、D 归为一类，其分类依据主要是体内是否有________。 （2）上述 5 种动物中，属于国家一级保护动物的是________（填标号）。动物 C 的皮肤裸露，具有辅助________的作用。 （3）动物 A 具有疏松土壤的作用，这体现生物多样性的________价值。 （4）动物 E 的生殖发育特点是________，其所属类群的主要特征是一 般具备两对翅、________。 【答案】（1）脊柱（2）D；呼吸（3）间接（4）卵生、完全变态发育；三对足 【解析】（1）根据体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，A、E体内无脊柱，是无脊椎动物；B、C、D体内有脊柱，属于脊椎动物。 （2）属于国家一级保护动物的是D白鲸，C青蛙的主要呼吸器官为肺，同时皮肤有辅助呼吸的作用。 （3）生物多样性的直接价值是指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。如药用价值、观赏价值、食用价值等；间接价值是一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、改善土壤环境、吸收污染物等方面；潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。A蚯蚓具有疏松土壤的作用，体现了生物多样性的间接价值。 （4）蝴蝶属于昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部有一对触角，一对复眼，胸部一般有2对翅、三对足。蝴蝶的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，因此，蝴蝶的生殖发育特点是卵生、完全变态发育。 10、某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题: （1）上述动物中属于无脊椎动物的是________(填字母代号)，属于恒温动物的是________(填字母代号)，终生用鳃呼吸的动物是________(填字母代号)，在个体发育过程中，幼体和成体差异较大的是________(填字母代号)。 （2）图B的体表覆盖的________和C的体表覆盖的________都具有保护作用。 （3）A和C身体呈________型，有利于减少运动时的阻力。 （4）在农田里，若B大量繁殖并危害庄稼生长，我们可利用D去消灭B而不用喷洒大量农药，这种防治方法属于________防治，其好处是可防止农药对环境的污染，降低生产成本。 （5）与C相比，E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。 【答案】（1）B；C、E；A；D（2）外骨骼；羽毛(羽)（3）流线（4）生物（5）胎生、哺乳 【解析】（1）由分析可知，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱，图中，B蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，A鱼类、C鸟类、D青蛙体内有脊柱，属于脊椎动物。C鸟类和E家兔身体被毛，心脏四腔，体温不随着外界温度的变化而变化，属于恒温动物；A鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；D青蛙的幼体的成体在形态结构和生理特征方面差异很大，属于变态发育。 （2）B蝗虫体表有坚韧的外骨骼，C鸟类体表被覆羽毛，两者都具有保护作用。 （3）A鱼类和C鸟类的身体呈流线型，这种结构与它们的生活环境相适应，都是为了减少运动时的阻力。 （4）生物防治就是利用生物来防治病虫害，用D青蛙捕食B蝗虫的方法，从而使蝗虫的数量下降，同时又防止了环境污染，这种方法属于生物防治。 （5）E家兔属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点为胎生、哺乳。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $