题型04 做法类、措施、建议践行（题型专练）（广东专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型04 做法类、措施、建议践行 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 呈现形式：一般以 “如何解决…… 问题”“针对…… 提出你的建议”“请你为…… 提几条举措”“怎样实现…… 目标” 等形式设问。例如 “为减少校园欺凌现象，请你提出合理建议”“针对我国人口老龄化问题，谈谈可采取的措施” 。 考查重点：主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及知识的实践应用和创新拓展能力。要求学生能够综合考虑各种因素，提出切实可行的解决办法。 解题关键：首先明确问题的核心和关键所在，然后从不同主体（国家、社会、企业、学校、家庭、个人等）或不同维度（法律、政策、教育、宣传、管理等）思考解决方案。所提措施建议要具有针对性、可操作性和合理性，且紧密结合材料和教材知识。 1．审读材料 ①全面阅读：拿到题目后，逐字逐句通读材料，包括材料中的文字、图表、数据等所有信息，确保不遗漏关键细节。例如，对于一段关于企业发展的材料，要留意企业的经营领域、采取的措施、取得的成果或面临的问题等内容。 ②分层理解：将材料按内容或逻辑关系进行分层，用 “//” 等符号标记，概括每层的核心意思。比如材料中分别阐述了企业的创新举措、市场拓展情况和社会责任履行，就可据此分为三层。 ③标注重点：用不同符号（如圈、线等）标注出材料中的关键信息，如矛盾冲突点（如环境污染纠纷）、重要举措（如出台新政策）、主体行为（如企业加大研发投入）、数据变化（如经济增长数据）等，为后续分析提供线索。 2．审清问题 ①明确题型：判断问题属于原因类（如 “分析…… 的原因” ）、意义类（如 “谈谈…… 的意义” ）措施建议类。 ②抓取关键词：圈出问题中的核心词、限定词。 ③确定答题方向：根据题型和关键词，确定答题应从哪些方面入手。 1．定位教材知识：依据材料主题和问题指向，快速在教材中定位相关知识点。如材料围绕 “垃圾分类”，问题是 “分析我国推进垃圾分类的原因”，就联系教材中资源环境现状、可持续发展战略、生态文明建设等知识。 2．构建知识框架：将相关知识点进行整合，梳理出答题的知识框架。 3．拓展延伸思考：在教材知识基础上，结合生活实际和时事热点进行拓展。 4．分点列条：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例1．打压与反击，封锁与突破，我们的芯片国产化道路抒写了一曲勇气的赞歌。我们该如何应对中国芯片崛起面临的机遇与挑战，从“中国制造”转型为“中国智造”？请阅读“中国芯”的发展故事，运用所学知识回答问题。 (2)请结合“中国芯”的发展故事，运用创新的相关知识，分析我国如何建成世界科技创新强国？（6分） (3)作为当代中学生怎样成为创新型人才？（6分） (2)①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（6分） (3)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。②敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神。③勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。④积极参加各种小发明、小制作等实践活动，尊重和保护知识产权。（6分） 【命题意图】本题考查依我国取得的科技成就、坚持世界创新强国、弘扬创新精神相关知识。 【考点来源】九上“创新驱动发展”中创新改变生活创新永无止境。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生创新意识，弘扬创新精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国芯”从无到有的发展历程→联系建设世界科技强国的要求。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例2．根据下列情境，回答问题。 情境  轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。 根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (3)网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 【答案】(3)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。（4分） 【命题意图】本题考查合理利用网络相关知识。 【考点来源】八上“共建网络美好家园”中营建清朗空间。符合新课标（2022版）法治和道德教育，培养考生法治观念，树立坚持依法办事的精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例3．漫画分析题（12分） 观察下列两幅漫画，回答问题。 (3)青少年应如何增强民主意识，参与民主生活？ 【答案】(3)①学习民主相关法律（如宪法、选举法），明确权利与义务； ②参与校园“模拟人大”、社区“议事会”，有序表达意见； ③理性参与民主讨论，不传播不实信息。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、全过程人民民主的意义、参与民主生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用参与民主生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投出庄严一票→可链接民主选举。 关键词②：民意直通车→可链接民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用新型的民主的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：投出庄严一票；民意直通车→可链接保障公民依法参与民主生活，维护自身权益；促进决策科学化、民主化，提升国家治理效能。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查如何增强民主意识，参与民主生活，可以结合教材知识作答。 【命题意图】本题考查公民行使民主权利的方式、参与民主生活的要求。 相关知识。 【考点来源】九上“民主与法治”中追求民主价值。符合新课标（2022版）国情国策教育，培养考生民主意识，树立参与民主生活的主人翁精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投出庄严一票；民意直通车→可链接保障公民依法参与民主生活，维护自身权益；促进决策科学化、民主化，提升国家治理效能。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 1．（2025广东中考22）. 阅读材料、回答问题。 材料一 习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。”新时代以来，我国创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明建设“绿色密码”。 我国生态文明建设成就 绿色低碳转型显成效 2012-2023年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均超过6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。 生态保护修复见奇迹 截至2021年底，我国已建立各级各类自然保护地近万处。我国是全球森林资源增长最多和人工造林面积最大的国家。 良好生态环境惠民生 蓝天、碧水、净土保卫战成效显著：2024年，全国空气质量优良天数比例为87.2%；地表水优良水质断面比例达90.4%；受污染耕地安全利用率达92%。 生态环境保护制度成体系 2018年通过的宪法修正案将生态文明写入宪法；现行有效的生态环保类法律30余部、行政法规100多件、地方性法规1000余件；制定了一系列生态环境保护制度。 材料二 绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快递 你我同行”活动中，针对社区居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查，结果如下： 快递包装 处理方式 当作垃圾 随手扔掉 留给快递 驿站处理 家庭二次 循环使用 当作 废品卖掉 占比 52% 26% 12% 10% （2）根据材料二的调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在哪些问题，并针对这些问题提出合理建议。 【答案】（2）存在问题：①垃圾分类及包装材料循环使用等绿色环保意识不强； ②把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出。 合理建议：①社区要加强绿色环保方面的宣传及管理，增强居民的 环保意识：②居民应树立绿色低碳生活理念，对快递包装 进行分类处理，合理使用。 【命题意图】本题考查走绿色发展道路相关知识。 【考点来源】九上建设美丽中国”中共筑生命家园相关知识。。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生绿色环保观念。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①52% 的居民将快递包装 “当作垃圾随手扔掉”→可链接把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出+社区要加强绿色环保方面的宣传及管理，增强居民的 环保意识。 关键词②：绿色低碳转型→可链接积极转变经济发展方式，推动经济绿色低碳转型，促进经济社会高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 2．（2024广东中考22）.阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信，内容如下： 姚期智先生： 你好！来信收悉，你回国任教二十年来，将爱国之情化为报国之行，在清华大学潜心耕耘、默默奉献，教书育人、科研创新都取得了丰硕成果，向你表示诚挚问候。 希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。 祝身体健康，工作愉快，阖家幸福！ 习近平 2024年6月11日 材料二 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹： ◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，带领全所建成我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从事高能物理研究。 ◆王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜，终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。这些成果奠定了我国在矿物加工领域的国际领先地位。 （2）结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。（6分） 【答案】①勇于担当家国责任，关心祖国发展和建设，践行爱国精神。②在学习和生活中大胆探索，独立思考，敢于质疑，践行创新精神。③对待学业要潜心钻研，脚踏实地，艰苦奋斗，践行求实精神。④积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，践行奉献精神。 ⑤学会与集体成员合作，主动参加美好集体建设，践行协同精神。(围绕爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等精神作答，每个方面给2分，答出其中三个方面可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分。) 【命题意图】本题考查爱国精神、创新精神、奉献精神相关知识。 【考点来源】九上“文明与家园”守望精神家园。符合新课标（2022版）法治囯他情报教育，培养爱国情感，弘扬爱国精神和创新精神和奉献精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：怀有对家国责任的担当 关键词②：怀有对科学的热爱 关键词③：开拓创新、矢志奉献 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 3．（2022广东中考23）阅读材料，回答问题。（16分） 某校九年级（1）班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】搜集资料，常理归纳 · 筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。 · 抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。 · 科技助力抗击新冠肺炎疫情。中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序。开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。 【探究三】分享感悟，立志创新 感悟一： 实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望！ 感悟二： 初中的学习和生活即将结束。面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来！ （3）立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？（6分） 【答案示例】①将个人的选择与国家社会发展的需要相结合。②坚定理想信念，树立创新志向。③树立科学精神，掌握科学思维方法。④丰富知识储备，提升综合素养。⑤积极参与实践活动，增强实践能力。⑥关注世界发展趋势，树立全球视野。 【评分细则与要求】紧扣材料，每答对1点得2分，共6分，多答不多得分。其他答案言之有理也可酌情赋分。 【命题意图】本题考查人生规划、职业规划相关知识。 【考点来源】九下“走向未来的青少年”中职业规划。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生全球视野，坚定理想信念，树立科学精神精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年一代有理想、有本领、有担当 关键词②：要关切国家发展 关键词③：融入世界 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 4．（2024广东中考23）阅读材料，回答问题。(16分) 习近平总书记高度重视博物馆(院)工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。在第 47 个“国际博物馆日”到来之际，学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。 【感悟文化现象】 博物馆热 悄然兴起 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。据国家文物局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6000 多家博物馆共接待游客超 5000 万人次，达历史同期最高水平。 【领悟文化力量】 古今博览 文脉赓续 ◆1号展厅:推出“盛世修典——中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件(套)历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画 2000余年的发展历程。 ◆2 号展厅:推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物 170 余件，用故事化的方式讲述党史。 ◆3号展厅:推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取的历史性成就。 【体悟文化担当】 展现行动 弘扬传播 近年来，各地各级博物馆积极联合中小学校开展“小小讲解员”培训活动，为青少年搭建一个学习历史、展示自我、参与社会的平台。越来越多的青少年加入“小小讲解员”队伍，他们通过在博物馆的学习、生活，将文化根植于心，肩负起文化传承的使命。 （3）如果你是博物馆的“小小讲解员”，你将如何讲好中华文化故事？(6分) 【答案示例】①要认真学习中华文化，丰富历史文化知识储备，热爱中华文化；②要增强文化认同感，坚定文化自信，坚守中华文化立场；③要增强社会责任感，提高服务社会的意识，以饱满的热情做好解说工作；④要熟练掌握解说的各项技能和礼仪知识，提高讲解的水平和能力；⑤要自觉弘扬中华文化，做中华文化的建设者、弘扬者和传播者。(每点2分，考生回答出其中的三点即可得 6分。） 【命题意图】本题考查中华文化、文化自信、社会责任感相关知识。 【考点来源】九上“守望精神家园”中延续文化血包脉。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生文化认同感，增强社会责任感，提高服务社会的意识。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将文化根植于心 关键词②：肩负起文化传承的使命 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 5．（2021广东中考23）阅读材料，回答问题。 2021年，“碳达峰、碳中和”一时间成为高频词。九年级某班同学围绕这一高频词开展自主探究学习。 【探究一】读懂“中国承诺” 全球气候变化是人类社会可持续发展面临的最严峻挑战之一。作为全球最大的发展中国家和碳排放国，我国需要在推进发展的同时实现快速减排，任务十分艰巨。 尽管如此，我国仍然向世界作出了“力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和”的承诺，得到国际社会高度赞誉。 【探究二】领悟“中国贡献” 下面材料（图）体现了我国为应对全球气候变化所做出的努力与贡献，这是“中国承诺”的底气。 【探究三】学会“绿色生活” 交通行业是当前温室气体排放较大的领域，交通领域的碳排放主要涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门。 （3）从绿色出行的角度，谈谈我们可以为实现降碳目标做些什么。（4分） 【答案示例】①长距离出行优先选择公共交通工具（比如公交、地铁、高铁等）。②短距离出行多使用自行车或选择步行。③购买（乘坐）私家车尽量选择新能源（电动）汽车或小排量（节能）传统能源汽车。④做好出行规划，尽量错峰出行。 【评分细则与要求】从公民个人低碳出行的具体做法来回答，每答对1个做法得2分，共4分，多答不多得分。从国家、政府、社会、企业等角度回答的，或从个人要有绿色环保意识、参加宣传活动等角度回答的，均不得分。 【命题意图】本题考查，绿色环保知识。 【考点来源】九上“建设美丽中国”中凝正视发展挑战。符合新课标（2022版）法治教育，培养考生绿色环保意识绿色环保意识。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交通行业是当前温室气体排放较大的领域 关键词②：交通领域的碳排放主要涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门 关键词③： 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 1．为引导学生在时代发展中筑牢精神根基、传承红色血脉、勇担时代使命，九年级一班的班委会组织了以“初心—精神—担当”为主题的系列活动，请你参与进来，完成以下任务。 活动一：追根溯源守初心，筑牢信仰基石 九年级1班决定设计一期“民族团结与祖国统一”的宣传栏，他们搜集到以下新闻专题： 新闻一：新疆维吾尔自治区成立60多年来，在党的领导下，全区GDP从1955年的12亿元增长到2023年的1.8万亿元，增长超过150倍。全区所有地州市迈入高速公路时代，村村通公路、通宽带、通广播电视。各族群众共同参与“民族团结一家亲”活动，形成了“你中有我、我中有你”的民族团结新局面。 新闻二：《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发布后，系统阐述中国共产党在新时代推进实现祖国统一的立场和政策。白皮书指出，在一个中国原则下，两岸经贸合作持续深化，两岸贸易额达3196亿美元，台湾同胞来大陆超过600万人次。大陆连续推出惠台措施，为台湾同胞提供同等待遇。 新闻三：7月15日，“我们的中国梦——文化进万家”暨理论宣讲活动首站在平罗县高仁乡启动，通过文化作品展示与理论阐释，把中国梦深深植根于人民心中，为乡村振兴注入强劲精神动力。 【我分析】 (1)请你联系所学知识，分别破解上述三则新闻中展现成绩的“密码”。 活动二：伟大精神，一脉相承 九年级2班同学以“中国梦与民族精神”为内容，组织系列微讲座，以下是他们搜集的资料： 资料一：近年来，中国在科技领域佳绩频传，成果斐然。在2025中关村论坛年会重大成果专场发布会上，19项面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求以及人民生命健康的重大科技成果集中亮相。这些科技成果均彰显了中国在基础科学、高端制造等多领域的雄厚实力与创新突破，不断拓宽人类对宇宙、物质以及能源等方面的认知边界。 资料二：2024年，全球瞩目的巴黎奥运会成功举办，中国奥运健儿在赛场上顽强拼搏，以昂扬的斗志和精湛的技艺，斩获众多奖牌，为祖国赢得了荣誉，充分展现了中国青年坚韧不拔的毅力和勇于挑战的精神风貌。赛场之外，众多中国志愿者积极投身服务工作，向世界展示了中国青年热情友善、担当奉献的良好形象，让世界看到了新时代中国青年的自信风采与责任担当。 【我建议】 (2)请你就应如何做自信的中国人为新时代青少年建言献策。 活动三：践行担当 九年级3班决定以“维护民族团结，共筑中国梦”为主题，进入社区组织一次宣传教育活动。 【我行动】 (3)为确保此次社区宣传教育活动顺利开展并取得良好效果，请你围绕主题设计两个活动形式。 【答案】(1)新闻一：①我国各族人民同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。②民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本方针。③我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。④加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。新闻二：①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。③两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。④解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础。⑤两岸必须坚持“九二共识”，坚决反对台独。新闻三：①实现中华民族的伟大复兴是中华民族最伟大的梦想。②实现中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。③中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。④中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 (2)①对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。②培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③做到胸怀理想、求真务实；充满激情，锲而不舍。④坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 (3)①制作宣传展板。②向居民发放宣传手册。 【分析】考点考查：民族团结、维护祖国统一、共圆中国梦、做自信中国人。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“民族团结一家亲”活动→可链接民族团结的重要性、民族关系、处理民族关系的方针等会。 关键词②：中国共产党在新时代推进实现祖国统一的立场和政策→可链接为什么要解决台湾问题、解决台湾问题的做法。 关键词③：中国梦、把中国梦深深植根于人民心中，为乡村振兴注入强劲精神动力→可链接为什么要实现中国梦。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国在科技领域佳绩频传，成果斐然，雄厚实力与创新突破，不断拓宽人类对宇宙、物质以及能源等方面的认知边界→可链接对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。 关键词②：展现了中国青年坚韧不拔的毅力和勇于挑战的精神风貌→可链接做到胸怀理想、求真务实；充满激情，锲而不舍。 关键词③：众多中国志愿者积极投身服务工作，向世界展示了中国青年热情友善、担当奉献的良好形象，让世界看到了新时代中国青年的自信风采与责任担当→可链接培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查活动形式,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．某中学九（1）班开展了以“法治安邦定国”为主题的学习探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【学习理论】伟大时代孕育伟大理论，伟大理论引领伟大征程。________是当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 (1)请你把横线处的内容补充完整。 【明确要求】2025年政府工作报告指出，2024年，国务院提请全国人大常委会审议法律议案19件，制定修订行政法规28部。 (2)上述材料体现了法治的哪一要求？为什么要遵循这一要求？ 【警示自身】2025年6月30日，天津市第一中级人民法院一审公开宣判贵州省纪委原副书记、省监委原副主任张某受贿一案，对被告人张某以受贿罪判处有期徒刑13年，并处罚金人民币400万元；对追缴在案的张某犯罪所得财物及孳息依法上缴国库，不足部分继续追缴。经审理查明：2008年上半年至2023年12月，被告人张某利用职务上的便利以及职权或者地位形成的便利条件，为相关单位和个人在项目承揽、融资贷款、案件处理、职务晋升等事项上谋取利益，直接或者通过他人非法收受财物共计折合人民币4 772万余元。 (3)张某的案例警示国家工作人员应如何依法规范自身行为？ 【答案】(1)习近平法治思想 (2) 上述材料体现了法治实行良法之治的要求。 遵循这一要求的原因在于：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。只有实行良法之治，才能为依法治国奠定坚实的法律基础，保障人民当家作主，推动社会进步。    (3)增强法治意识：自觉学习法律知识，树立法治观念，敬畏法律权威，明白违法行为必然承担法律责任。 依法行使权力：严格按照宪法和法律规定的权限和程序行使权力，做到法定职责必须为，法无授权不可为，坚决杜绝以权谋私、滥用职权的行为。 坚持权为民所用：始终牢记权力是人民赋予的，要为人民掌好权、用好权，把人民利益放在首位，做到廉洁从政、公正执法。 【分析】 考点考查：法治要求之良法之治、 国家工作人员依法规范自身行为的要求 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力、辨识与判断能力 核心素养：法治观念、政治认同、责任意识 【详解】（1）本题考查习近平法治思想，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为国家，需要运用法治要求的相关知识，从说明类和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“国务院提请全国人大常委会审议法律议案，制定修订行政法规”→可链接教材知识：法治要求实行良法之治；良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为国家工作人员，需要运用依法履职的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“张某利用职务便利受贿获刑”→可链接教材知识：国家工作人员要依法行使权力，法定职责必须为，法无授权不可为；要增强法治意识，自觉遵守法律，敬畏法律；要正确行使权力，坚持权为民所用，利为民所谋。 第三步：整合信息，组织答案。 3．法治是中国式现代化的重要保障。 【保护未成年人】 法律链接第十七条  已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ——刑法（节选） 第二十八条  本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走…… ——预防未成年人犯罪法（节选） 有同学认为：国家为我们织密法律保护网，意味着预防未成年人违法犯罪是政府、家庭、学校、社会等的责任，与未成年人无关。 (1)结合材料，运用所学知识，对上述观点进行评析。 【保护文物】 文物承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源，要用最严格的制度、最严密的法治来保护。 ▷新修订的文物保护法由十四届全国人大常委会第十二次会议通过，自2025年3月1日起施行。▷近年来，公安机关惩治文物违法犯罪力度不断加大。 ▷检察机关依法严厉惩治和有效防范文物犯罪。 ▷保护文物人人有责，文物安全工作需要凝聚合力，多方联动。 (2)结合材料，请从厉行法治的角度，为有效保护文物建言献策。 【答案】(1)这个观点是错误的。示例：理由：①国家不断健全保护未成年人的法律体系，给予未成年人全方位的特殊保护，同时规范和约束未成年人的行为。因此，预防未成年人违法犯罪既是政府、家庭、学校、社会等的责任，也与未成年人密切相关。②未成年人应珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；应抵制不良诱惑，杜绝不良行为；应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)示例：①立法机关要科学立法，为有效保护文物提供法律支撑。②行政机关要严格执法，依法打击文物违法犯罪活动。③司法机关要公正司法，严惩文物违法犯罪。④社会要加强文物保护宣传，共同营造良好的法治文化环境。⑤公民要增强法治意识，遵守法律，及时向有关部门举报文物违法犯罪行为。 【分析】考点考查：未成年人保护、预防犯罪、厉行法治 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家为我们密织的法律保护网，意味着预防未成年人违法犯罪是家庭、学校、社会等的责任，与未成年人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：国家不断健全保护未成年人的法律体系，给予未成年人全方位的特殊保护，同时规范和约束未成年人的行为。因此，预防未成年人违法犯罪既是政府、家庭、学校、社会等的责任，也与未成年人密切相关； 论据②：未成年人应珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；应抵制不良诱惑，杜绝不良行为；应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文物保护法修订→可链接科学立法； 关键词②：公安机关联合惩治文物违法犯罪力度不断加大→可链接严格执法； 关键词③：检察机关依法严厉惩治和有效防范文物犯罪→可链接公正司法； 关键词④：保护文物人人有责→可链接全民守法； 第三步：整合信息，组织答案。 4．【凝聚法治共识建设法治政府】 《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》强调，要全面建设人民满意的法治政府。 然而，在近期通报的典型案例中，仍发现一些不和谐的现象。如某些政府部门工作人员在履职过程中，利用职务便利为他人谋取不正当利益，并收受财物；某些政府公务车辆在日常使用中，长期无视交通规章，享有“特权通行”待遇，违规规避电子警察的正常监管；某市政府未经科学论证与征求意见，在市容整治中搞“一刀切”，禁止商铺使用红蓝黑底色招牌。 (1)请结合材料，从法治政府角度，对上述案例中的行为进行评析。 (2)2025年是该《纲要》收官之年。为了让政府更好地落实《纲要》，请你提一条合理化建议。 【答案】(1)这些行为都是不符合法治政府的要求。①法治政府要求政府及其工作人员依法行政、廉洁奉公、在法律面前一律平等、决策科学民主。②材料中政府部门工作人员利用职务便利谋取私利，破坏了政府公信力和法治形象；③公务车辆“特权通行”破坏了法律公平性和权威性；④市政府“一刀切”决策，缺乏科学论证和民主参与损害商家合法权益。 (2)加强对政府工作人员的法治培训，提高其法律意识和法治素养。 【分析】考点考查：建设法治政府、行政机关必须依法行政。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为政府，需要运用建设法治政府、行政机关必须依法行政的有关知识， 从评析类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词①：某些政府部门工作人员在履职过程中，利用职务便利为他人谋取不正当利益，并收受财物→可链接法治政府要求政府及其工作人员依法行政、廉洁奉公、在法律面前一律平等、决策科学民主。 关键词②：某些政府公务车辆在日常使用中，长期无视交通规章，享有“特权通行”待遇，违规规避电子警察的正常监管→可链接破坏了政府公信力和法治形象。 关键词③：某市政府未经科学论证与征求意见，在市容整治中搞“一刀切”，禁止商铺使用红蓝黑底色招牌→可链接缺乏科学论证和民主参与，损害商家合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为了让政府更好地落实《纲要》，请你提一条合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 5．生态兴则民生兴，法治护绿促发展。某校九年级同学以“鸭绿江生态保护，共建美丽中国”为主题开展探究活动，请结合材料回答问题。 【强举措·护生态】 丹东市生态环境局起草鸭绿江流域生态环境保护相关通告征求意见稿，通过多渠道公开征求市民意见，吸纳合理建议后完善实施，助力营造宜居宜游城市环境。方案实施过程中，丹东市严格落实相关要求：①依据《环境保护法》《水污染防治法》规范企业排污和工程施工，严禁破坏流域生态；②推广生态种植、绿色养殖，减少农业污染，同步建设污水净化站；③设立环保督查岗，对违规排污、非法采砂等行为依法查处，确保生态保护落地见效。 (1)“依据法律规范行为、查处违法行为”的举措，体现了我国坚持哪一治国基本方略？ 【见成效·惠民生】 经过治理，鸭绿江水质持续改善。居民王阿姨说：“现在江水清了，散步能看到水鸟，空气更清新了！”周边农家乐老板李叔叔表示：“生态好了，游客越来越多，生意火了，收入翻了番！”丹东市还将保护经验推广，助力城乡生态与民生双提升。 (2)鸭绿江生态保护与经济发展双赢的成效，体现了新发展理念的哪一方面？生态保护成就的取得，得益于我国坚持了哪项基本国策？ (3)谈谈青少年能为保护鸭绿江流域生态、助力美丽中国建设做些什么？（答出两点即可） 【答案】(1)依法治国。 (2)绿色发展理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (3)学习鸭绿江生态保护相关法律法规和环保知识，增强法治观念与生态保护意识；积极宣传绿色发展理念和鸭绿江生态保护的重要性，带动家人、朋友共同参与护水行动；参与环保志愿活动，如河道垃圾清理、沿岸绿植养护等，为改善流域生态贡献实际力量。 【分析】考点考查：全面依法治国、走绿色发展道路、人与自然和谐共生 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用基本方略的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据法律规范行为、查处违法行为→可联系依法治国作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用新发展理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鸭绿江生态保护与经济发展双赢→可联系绿色发展理念作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用基本国策的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鸭绿江水质持续改善→可联系坚持节约资源和保护环境的基本国策作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年为保护鸭绿江流域生态、助力美丽中国建设的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．道德与法治课上，老师围绕“为民服务·同心筑梦”主题，组织学生开展合作探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 探究一  政务服务里的“为民初心” 东北某民族地区政务服务中心聚焦各族群众需求，推出“暖心服务”：推出“一件事一次办”套餐，让多项民生事项“跑一次就办成”；设立帮办代办专窗，提供“一对一”办事引导；配备双语服务专员，同步讲解民族政策；窗口工作人员说：“群众的‘急难愁盼’，就是我们要办好的‘心头事’。” (1)材料中政务服务中心的做法，体现了我国政府的宗旨是什么？ 探究二  民主决策的“集智聚力” 该地起草《公共服务提质升级方案》时，通过座谈会、线上问卷等方式，广泛征求各族代表、商户、群众意见，收集200余条建议。方案吸纳80%合理建议，新增流动医疗车巡诊、细化民族特色产业电商扶持等举措。 (2)“广纳民意、汇聚民智”的决策过程，生动体现了人民民主的真谛是什么？ 探究三  民族团结的“同心共融” 当地中学联合社区开展“民族团结一家亲”活动：学校组织各民族学生共同排演民族歌舞节目，社区邀请各族群众分享传统美食与民俗故事；在社区志愿服务中，汉族、满族、朝鲜族居民一起参与环境整治、关爱独居老人，彼此的情谊在互助中愈发深厚。 (3)各族群众共享民俗、共献爱心的互动画面，体现了我国怎样的民族关系？ 探究四  团结践行的“青春行动” (4)为了让民族团结通过“青春行动”落地，请你为倡议书补充两条具体建议。 倡议书亲爱的同学们： 为让民族团结之花常开长盛，我们发出如下倡议： ①_______________。 ②_______________。 九年级X班 X年X月X日 【答案】(1)为人民服务。 (2)有事好商量，众人的事情由众人商量。 (3)平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (4) 增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，与少数民族同学互帮互助 【分析】考点考查：政府的宗旨、人民民主的真谛、我国的民族关系、维护民族团结 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用政府的宗旨的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：政务服务中心聚焦各族群众需求，推出“暖心服务”→可联系为人民服务作答。                                              第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民民主的真谛的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“广纳民意、汇聚民智”的决策过程→可联系有事好商量，众人的事情由众人商量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各族群众共享民俗、共献爱心的互动画面→可联系平等团结互助和谐的社会主义民族关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查维护民族团结的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．2025年是实施“十四五”规划的收官之年。某校九年一班的同学们就此展开了探究，请你参与。 促进资源整合晋甘青三地携手共进，通过产、学、研、用的紧密合作，共同守护和开发黄河经济沙棘这一绿色宝藏，实现跨区域协作发展，促进资源整合，提高科研成果的转化率，共同推进沙棘产业高质量发展。 (1)“共同守护和开发黄河经济”启示我们要处理好哪两者的关系？ (2)共同推进沙棘产业高质量发展，国家应怎样做？ 不负国家重托神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组2025年11月4日进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章，主动突破自我、刻苦训练，全力投身空间站科研任务，将对祖国的热爱转化为攻坚克难的动力，彰显了新时代中国航天人的责任与担当。 (3)材料划线部分成就的取得说明什么？ (4)从三名航天员身上，我们可以感受到哪些伟大的民族精神？ 推动文化传承浙江金华开发区的首部原创文旅情景剧《活着的上山文化·汤溪传》，以当地村民为表演主体，用汤溪方言演绎，将万年稻作文明、考古发现、历史传说等与当代生活相融合，让记载于古籍中的上山文化从抽象概念变为具体可亲的家乡故事，在戏台上“活”了过来。 (5)材料启示我们发展中国特色社会主义文化应怎样做？ 【答案】(1)经济发展与生态环境保护的关系。 (2)落实创新驱动发展战略，促进“产、学、研、用”深度融合，提高科研成果转化率；推动区域协调发展，支持晋甘青等地加强合作，整合资源、优势互补；坚持绿色发展理念，以“绿色宝藏”为导向，推动沙棘产业低碳、可持续发展； (3)我国落实科教兴国战略或我国科技创新能力提高。 (4)爱国主义、勤劳勇敢、自强不息等。 (5)坚持以人民为中心的创作导向，发挥人民群众在文化传承中的主体作用； 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，将传统文化与当代生活、现代形式（如文旅情景剧）融合；发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 【分析】考点考查：绿色发展道路、民族精神、建设世界科技创新强国、全面深化改革 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用绿色发展道路、建设世界科技创新强国、全面深化改革的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共同守护和开发黄河经济沙棘这一绿色宝藏→可链接要处理好经济发展与生态环境保护的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展道路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过产、学、研、用的紧密合作→可链接落实创新驱动发展战略，促进 “产、学、研、用” 深度融合，提高科研成果转化率； 关键词②：晋甘青三地携手共进→可链接推动区域协调发展，支持晋甘青等地加强合作，整合资源、优势互补； 关键词③：共同守护和开发黄河经济沙棘这一绿色宝藏→可链接坚持绿色发展理念，以 “绿色宝藏” 为导向，推动沙棘产业低碳、可持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设世界科技创新强国的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组2025年11月4日进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙→可链接我国科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得显著成效； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动突破自我、刻苦训练，全力投身空间站科研任务，将对祖国的热爱转化为攻坚克难的动力→可链接勤劳勇敢、自强不息； 关键词②：神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组2025年11月4日进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙→可链接团结统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用中国特色社会主义文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以当地村民为表演主体→可链接坚持以人民为中心的创作导向，发挥人民群众在文化传承中的主体作用； 关键词②：用汤溪方言演绎，将万年稻作文明、考古发现、历史传说等与当代生活相融合→可链接推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，将传统文化与当代生活、现代形式（如文旅情景剧）融合； 关键词③：让记载于古籍中的上山文化从抽象概念变为具体可亲的家乡故事，在戏台上“活”了过来→可链接发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化； 第三步：整合信息，组织答案。 8．阅读材料，回答问题。 新学期，山西各地学校纷纷举办形式多样的实践活动： ☆中医药文化进校园活动：太原各中学贯彻落实《太原市中医药文化进校园工作实施方案》精神，着力推动中医药文化在校园“生根发芽”。 ☆抗战胜利80周年纪念活动：2025年9月，吕梁不少中学为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，开展形式多样的主题教育活动。 ☆科技嘉年华活动：朔州市第二届科技嘉年华活动期间，全市200余名中小学生以科技为笔，勾勒创新蓝图，共同开启一场充满智慧与创意的科技探索之旅。 (1)运用所学知识，分析山西各地学校举办的实践活动对学生健康成长的意义。 活动二走访政务工作窗口 在校团委的安排下，九年级（2）班学生走进了当地的政务工作大厅，对政府工作人员的日常工作进行走访、了解到如下信息： 2025年5月起，该区政务全面推开“综合窗口”改革，实现“前台无差别受理、后台分类别审批、大厅统一窗口出件”。该措施自运行以来，该区线上线下共办理业务近千件，群众办事等待时间大大缩短，满意度大幅提升。该区政务服务大厅并设立咨询台、信息台、监督台等窗口，为群众提供更优质的服务。 (2)任务二：九年级（2）班学生决定撰写一篇评价该区政务工作窗口的评论，请你写出评论的主要内容 活动三为绿色发展献力量 按照校团委的要求，各班召开了“为家乡绿色发展贡献力量”的主题团队会。 团队会上，校团委书记指出，我省的绿色发展取得显著成就：山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，黄河保护治理深入推进，蓝天、碧水、净土保卫战不断走深走实。但在我们周围依然存在一些不尽人意的环保问题，需要我们从实际行动出发，全方位筑牢美丽山西的绿色屏障。 (3)任务三：请列举生活中的一个具体的环保问题，并写出两条应对建议。 【答案】(1)①有利于学生学习和弘扬中医药文化，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升文化认同感和民族自豪感。。 ②有利于铭记历史、缅怀先烈，弘扬民族精神，弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感培养家国情怀和社会责任感。 ③有利于学生弘扬创新精神，有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，有责任和担当激发学生的创新意识和科学探究精神，提升实践能力和创新能力，为培养创新型人才奠定基础。 (2)该区政务工作窗口推进“综合窗口”改革，实现“一窗通办”，大幅缩短群众办事时间，提升群众满意度，体现了政府坚持为人民服务的宗旨和以人民为中心的发展思想，致力于建设服务型政府，提高政务服务效率和质量，增强了群众的获得感和幸福感。 (3)环保问题：生活垃圾分类落实不到位。 应对建议： ①加强垃圾分类宣传教育，提高居民分类意识； ②完善垃圾分类设施，优化分类投放、收集、运输流程。 【分析】考点考查：中华文化、民族精神、创新精神、服务型政府、生态 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、论证和探究问题的能力、解决实际问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化、民族精神、创新精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中医药文化进校园活动→有利于学生学习和弘扬中医药文化，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升文化认同感和民族自豪感。。 关键词②：抗战胜利80周年纪念活动→有利于铭记历史、缅怀先烈，弘扬民族精神，弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感培养家国情怀和社会责任感。 关键词③：科技嘉年华活动→有利于学生弘扬创新精神，有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，有责任和担当激发学生的创新意识和科学探究精神，提升实践能力和创新能力，为培养创新型人才奠定基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为政府，需要运用建设服务型政府的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：该区政务全面推开“综合窗口”改革→该区政务工作窗口推进“综合窗口”改革，实现“一窗通办”，大幅缩短群众办事时间，提升群众满意度，体现了政府坚持为人民服务的宗旨和以人民为中心的发展思想，致力于建设服务型政府，提高政务服务效率和质量，增强了群众的获得感和幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查生活中的具体环保问题及其及其建议,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 9．【参与民主生活感受民主力量】某校九年级（1）班同学在老师的带领下，开展了以“社会主义民主”为主题的学习探究活动，请你一起来参与。 活动一：为了引导学生认识我国社会主义民主，老师分享了以下时事新闻： 全国人大常委会推动基层立法联系点建立并蓬勃发展，基层立法联系点已成为民主民意表达的重要平台和载体，一轮轮“面对面”“心贴心”“实打实”的问答，听取基层群众“原汁原味”的声音，关注群众“急难愁盼”的现实问题，确保法律解决实际问题。 活动二：在小组讨论中，小强听到了以下几种声音： 同学A：民主与我无关，事不关己，高高挂起。 同学B：反正认真提了建议也不会被看到，更不会被采纳，向我们征求意见意义不大。 (1)结合活动一，运用所学知识，分析全国人大常委会推动基层立法联系点建设的意义。 (2)针对活动二中同学的言论，请你为公民增强民主意识提出具体建议。 【答案】(1)①有利于发展全过程人民民主，保障人民当家作主，使立法更好地反映人民意志，保障人民权益；②有利于畅通民意表达渠道，广泛征求基层群众意见和建议，使全国人大常委会立法决策更加科学化、民主化；③有利于推动法律的实施，提高公民法治意识，促进全社会形成尊法学法守法用法的良好氛围。 (2)①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 【分析】考点考查：全过程人民民主、厉行法治的要求、增强民主意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全过程人民民主、厉行法治的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一轮轮“面对面”“心贴心”“实打实”的问答，听取基层群众“原汁原味”的声音，关注群众“急难愁盼”的现实问题→可链接有利于发展全过程人民民主，保障人民当家作主，使立法更好地反映人民意志，保障人民权益；有利于畅通民意表达渠道，广泛征求基层群众意见和建议，使全国人大常委会立法决策更加科学化、民主化 关键词②：确保法律解决实际问题。→可链接有利于推动法律的实施，提高公民法治意识，促进全社会形成尊法学法守法用法的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强民主意识的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民主与我无关，事不关己，高高挂起；向我们征求意见意义不大。→可链接增强民主意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 10．青春不孤单,成长有力量 亲爱的同学们，踏入初中校园，我们开启了人生新篇章。有时，你或许会感到些许迷茫或孤独，但请记住，成长从来不是一场孤独的旅行。在我们的前方，有可规划的蓝图；在我们的身后，有温暖的港湾；在我们的身边，有并肩的伙伴。让我们共同完成本期板报，探寻成长的力量，让青春之路洒满阳光！ 下面是七年级（3）班在制作板报过程中遇到的问题，请你一起完成。 板块一  我的未来我执笔———规划新生活 小学是“跟着老师走”，初中需要“自己想着走”。面对新增的学科、多样的社团和更多的自主时间，小哲感到既兴奋又无措。他担心时间不够用，也担心自己会落后。 (1)请你为小哲提出两条具体、可行的建议，帮助他规划好初中生活，成为一名“时间管理大师”。 板块二  我的家庭我出力——共建温暖港 游戏体验01请把你的两个拳头握紧、相碰，体会一下这是什么感觉？ 游戏体验02一个拳头松开，变成手掌，手掌和拳头相碰，体会一下这是什么感觉？ 游戏体验03两个拳头都变成手掌，手掌相搓，体会一下这是什么感觉？ → 体验完这个游戏，你的感触是_。 (2)请你在上述横线位置填入恰当的内容。并思考该游戏对建设美好家庭有哪些启示？ 板块三  我的集体我担当——行动添光彩 美好班集体的建设离不开每位同学的付出。班级之美，美在众人齐心，深知团结之力；美在个体独特，各有不可替代之位。如同璀璨星空由无数星辰组成，当每位同学为班级建设奉献智慧与热情，班级便如绚丽画卷。我们在班级中成长，班级因我们而精彩，我们要齐心协力，让班级成为闪耀光芒的存在。 (3)为了让班级成为闪耀光芒的存在，你准备如何为班级增光添彩？ 【答案】(1)根据自身的实际情况，确定个人发展目标；制订行动方案，对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；持之以恒，向着既定目标前进，做到“努力”有方法；等等。 (2)①爱是相互的，也是需要呵护的。②建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；建设美好家庭是家庭成员共同的责任，需要家庭成员共同分担、相互协作，增强家庭责任意识；等等。 (3)积极参与集体建设，为集体建设贡献智慧和力量，如积极参与班级活动策划等；维护集体荣誉，不做损害集体荣誉的事情，如遵守班级规章制度，爱护班级公共财物等；与同学友好相处，相互帮助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学等；增强集体凝聚力，团结协作，如在集体活动中积极配合其他同学等。 【分析】考点考查：规划初中生活、建设美好集体、建设和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对新增的学科、多样的社团和更多的自主时间，小哲感到既兴奋又无措。他担心时间不够用，也担心自己会落后→围绕学会规划初中生活作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设和谐家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拳头相碰、手掌和拳头相碰、两个拳头都变成手掌，手掌相搓→建设和谐家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 11．【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】(1)自我评价、他人评价 (2)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 (3)①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 12．【凝聚磅礴力量 全面深化改革】 中共中央政治局于2025年9月29日召开会议，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，研究制定国民经济和社会发展第十五个五年规划重大问题，是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署。请阅读材料，结合所学完成下列问题。 以下是九年级(1)班同学在学习“全面深化改革”这一主题时摘录的几则相关会议内容。 摘录一 会议强调：“十五五”时期经济社会发展必须坚持党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。 摘录二 坚持人民至上，尊重人民主体地位，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 摘录三 坚持高质量发展，以新发展理念引领发展，因地制宜发展新质生产力，推动经济持续健康发展和社会全面进步；坚持全面深化改革，扩大高水平开放，持续增强发展动力和社会活力。 (1)运用所学知识，说明我国“十五五”时期持续推进全面深化改革的原因。 (2)运用所学知识，结合三则摘录，谈谈我国应如何全面深化改革以助力中国式现代化建设。 【答案】(1)①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分问题依然存在，全面深化改革是解决发展中突出问题的关键；②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招，持续深化改革能为发展注入新动力；③全面深化改革有利于完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；④在复杂的国际环境下，全面深化改革能增强我国的综合国力和国际竞争力，更好应对各种风险挑战。 (2)①坚持党的全面领导，把党的领导贯穿全面深化改革和中国式现代化建设各方面全过程，确保改革方向正确；②坚持以人民为中心的发展思想，尊重人民主体地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，凝聚改革共识；③贯彻新发展理念，推动高质量发展，因地制宜发展新质生产力，转变发展方式，实现经济持续健康发展；④坚持全面深化改革与扩大高水平开放相结合，破除体制机制障碍，激发社会活力和发展动力。 【分析】考点考查：全面深化改革、坚持党的领导、以人民为中心、高质量发展。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查全面深化改革的原因，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全面深化改革、坚持党的领导、以人民为中心、高质量发展的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：必须坚持党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程→可链接坚持党的全面领导，确保改革方向正确。 关键词②：坚持人民至上，尊重人民主体地位，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民→可链接坚持以人民为中心的发展思想，凝聚改革共识。 关键词③：坚持高质量发展，以新发展理念引领发展，因地制宜发展新质生产力，推动经济持续健康发展和社会全面进步→可链接贯彻新发展理念，实现经济持续健康发展。 关键词④：坚持全面深化改革，扩大高水平开放，持续增强发展动力和社会活力→可链接坚持全面深化改革与扩大高水平开放相结合，激发社会活力和发展动力。 第三步：整合信息，组织答案。 13．【改革解难题创新开新局】 材料一  2025年是改革开放47周年。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题。随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展，就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业，扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进。 材料二  2025年10月18日，我国科学院士、世界著名物理学家杨振宁先生因病逝世，享年103岁。他始终以推动中国科技发展为己任，他鼓励自主创新，提出了“杨-米尔斯规范场论”，为自主创新提供了坚实的理论基础；20世纪80年代起，在清华大学任教期间，他开设前沿物理课程，带领学生开展科研项目，培养出一批批兼具理论素养和实践能力的科技人才。即使年过百岁，他仍坚持参与科研讨论，呼吁社会重视科学教育，为中国科技创新事业积蓄后备力量。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析我国为什么要“着力解决好人民群众急难愁盼问题”。 (2)材料二中杨振宁的行为，体现了教材中“建设创新型国家”的哪些要求？请简要分析。 (3)青春孕育无限希望，青年创造美好明天。我们青少年应如何接过先辈们的创新接力棒？ 【答案】(1)①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；④发展的根本目的就是增进民生福祉；⑤有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。 (2)①建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。杨振宁鼓励自主创新，他的理论为自主创新提供了理论基础，符合建设创新型国家的要求。②建设创新型国家，必须重视教育和人才培养。他提出理论、开设课程、培养科研人才，体现了重视教育和人才培养，对应我国实施的科教兴国战略和人才强国战略，符合建设创新型国家的要求。 (3)①努力学习科学文化知识，打好坚实的知识基础，为创新奠定理论支撑；②培养创新思维，敢于质疑、善于思考，积极参加科技小发明、小创造等实践活动，提升动手实践能力和创新能力；③树立终身学习的观念，关注科技发展动态，勇于探索未知领域，主动肩负起推动创新发展的时代使命。 【分析】考点考查：共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想、建设创新型强国、弘扬创新精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：着力解决好人民群众急难愁盼问题→可链接共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为公民， 需要运用建设创新型国家的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终以推动中国科技发展为己任，他鼓励自主创新→可链接建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。 关键词②：坚持参与科研讨论，呼吁社会重视科学教育，为中国科技创新事业积蓄后备力量→可链接建设创新型国家，必须重视教育和人才培养。他提出理论、开设课程、培养科研人才，体现了重视教育和人才培养，对应我国实施的科教兴国战略和人才强国战略，符合建设创新型国家的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年应如何接过先辈们的创新接力棒，属于开放性题意，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04 做法类、措施、建议践行 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 呈现形式：一般以 “如何解决…… 问题”“针对…… 提出你的建议”“请你为…… 提几条举措”“怎样实现…… 目标” 等形式设问。例如 “为减少校园欺凌现象，请你提出合理建议”“针对我国人口老龄化问题，谈谈可采取的措施” 。 考查重点：主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及知识的实践应用和创新拓展能力。要求学生能够综合考虑各种因素，提出切实可行的解决办法。 解题关键：首先明确问题的核心和关键所在，然后从不同主体（国家、社会、企业、学校、家庭、个人等）或不同维度（法律、政策、教育、宣传、管理等）思考解决方案。所提措施建议要具有针对性、可操作性和合理性，且紧密结合材料和教材知识。 1．审读材料 ①全面阅读：拿到题目后，逐字逐句通读材料，包括材料中的文字、图表、数据等所有信息，确保不遗漏关键细节。例如，对于一段关于企业发展的材料，要留意企业的经营领域、采取的措施、取得的成果或面临的问题等内容。 ②分层理解：将材料按内容或逻辑关系进行分层，用 “//” 等符号标记，概括每层的核心意思。比如材料中分别阐述了企业的创新举措、市场拓展情况和社会责任履行，就可据此分为三层。 ③标注重点：用不同符号（如圈、线等）标注出材料中的关键信息，如矛盾冲突点（如环境污染纠纷）、重要举措（如出台新政策）、主体行为（如企业加大研发投入）、数据变化（如经济增长数据）等，为后续分析提供线索。 2．审清问题 ①明确题型：判断问题属于原因类（如 “分析…… 的原因” ）、意义类（如 “谈谈…… 的意义” ）措施建议类。 ②抓取关键词：圈出问题中的核心词、限定词。 ③确定答题方向：根据题型和关键词，确定答题应从哪些方面入手。 1．定位教材知识：依据材料主题和问题指向，快速在教材中定位相关知识点。如材料围绕 “垃圾分类”，问题是 “分析我国推进垃圾分类的原因”，就联系教材中资源环境现状、可持续发展战略、生态文明建设等知识。 2．构建知识框架：将相关知识点进行整合，梳理出答题的知识框架。 3．拓展延伸思考：在教材知识基础上，结合生活实际和时事热点进行拓展。 4．分点列条：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例1．打压与反击，封锁与突破，我们的芯片国产化道路抒写了一曲勇气的赞歌。我们该如何应对中国芯片崛起面临的机遇与挑战，从“中国制造”转型为“中国智造”？请阅读“中国芯”的发展故事，运用所学知识回答问题。 (2)请结合“中国芯”的发展故事，运用创新的相关知识，分析我国如何建成世界科技创新强国？（6分） (3)作为当代中学生怎样成为创新型人才？（6分） (2)①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（6分） (3)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。②敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神。③勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。④积极参加各种小发明、小制作等实践活动，尊重和保护知识产权。（6分） 【命题意图】本题考查依我国取得的科技成就、坚持世界创新强国、弘扬创新精神相关知识。 【考点来源】九上“创新驱动发展”中创新改变生活创新永无止境。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生创新意识，弘扬创新精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国芯”从无到有的发展历程→联系建设世界科技强国的要求。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例2．根据下列情境，回答问题。 情境  轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。 根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (3)网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 【答案】(3)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。（4分） 【命题意图】本题考查合理利用网络相关知识。 【考点来源】八上“共建网络美好家园”中营建清朗空间。符合新课标（2022版）法治和道德教育，培养考生法治观念，树立坚持依法办事的精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 例3．漫画分析题（12分） 观察下列两幅漫画，回答问题。 (3)青少年应如何增强民主意识，参与民主生活？ 【答案】(3)①学习民主相关法律（如宪法、选举法），明确权利与义务； ②参与校园“模拟人大”、社区“议事会”，有序表达意见； ③理性参与民主讨论，不传播不实信息。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、全过程人民民主的意义、参与民主生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用参与民主生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投出庄严一票→可链接民主选举。 关键词②：民意直通车→可链接民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用新型的民主的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：投出庄严一票；民意直通车→可链接保障公民依法参与民主生活，维护自身权益；促进决策科学化、民主化，提升国家治理效能。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查如何增强民主意识，参与民主生活，可以结合教材知识作答。 【命题意图】本题考查公民行使民主权利的方式、参与民主生活的要求。 相关知识。 【考点来源】九上“民主与法治”中追求民主价值。符合新课标（2022版）国情国策教育，培养考生民主意识，树立参与民主生活的主人翁精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投出庄严一票；民意直通车→可链接保障公民依法参与民主生活，维护自身权益；促进决策科学化、民主化，提升国家治理效能。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 1．（2025广东中考22）． 阅读材料、回答问题。 材料一 习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。”新时代以来，我国创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明建设“绿色密码”。 我国生态文明建设成就 绿色低碳转型显成效 2012-2023年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均超过6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。 生态保护修复见奇迹 截至2021年底，我国已建立各级各类自然保护地近万处。我国是全球森林资源增长最多和人工造林面积最大的国家。 良好生态环境惠民生 蓝天、碧水、净土保卫战成效显著：2024年，全国空气质量优良天数比例为87．2%；地表水优良水质断面比例达90．4%；受污染耕地安全利用率达92%。 生态环境保护制度成体系 2018年通过的宪法修正案将生态文明写入宪法；现行有效的生态环保类法律30余部、行政法规100多件、地方性法规1000余件；制定了一系列生态环境保护制度。 材料二 绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快递 你我同行”活动中，针对社区居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查，结果如下： 快递包装 处理方式 当作垃圾 随手扔掉 留给快递 驿站处理 家庭二次 循环使用 当作 废品卖掉 占比 52% 26% 12% 10% （2）根据材料二的调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在哪些问题，并针对这些问题提出合理建议。 【命题意图】本题考查走绿色发展道路相关知识。 【考点来源】九上建设美丽中国”中共筑生命家园相关知识。。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生绿色环保观念。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①52% 的居民将快递包装 “当作垃圾随手扔掉”→可链接把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出+社区要加强绿色环保方面的宣传及管理，增强居民的 环保意识。 关键词②：绿色低碳转型→可链接积极转变经济发展方式，推动经济绿色低碳转型，促进经济社会高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 2．（2024广东中考22）．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信，内容如下： 姚期智先生： 你好！来信收悉，你回国任教二十年来，将爱国之情化为报国之行，在清华大学潜心耕耘、默默奉献，教书育人、科研创新都取得了丰硕成果，向你表示诚挚问候。 希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。 祝身体健康，工作愉快，阖家幸福！ 习近平 2024年6月11日 材料二 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹： ◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，带领全所建成我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从事高能物理研究。 ◆王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜，终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。这些成果奠定了我国在矿物加工领域的国际领先地位。 （2）结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。（6分） 【命题意图】本题考查爱国精神、创新精神、奉献精神相关知识。 【考点来源】九上“文明与家园”守望精神家园。符合新课标（2022版）法治囯他情报教育，培养爱国情感，弘扬爱国精神和创新精神和奉献精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：怀有对家国责任的担当 关键词②：怀有对科学的热爱 关键词③：开拓创新、矢志奉献 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 3．（2022广东中考23）阅读材料，回答问题。（16分） 某校九年级（1）班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】搜集资料，常理归纳 · 筑梦天宫，神舟飞船接续冲天。神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。 · 抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。 · 科技助力抗击新冠肺炎疫情。中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序。开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。 【探究三】分享感悟，立志创新 感悟一： 实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望！ 感悟二： 初中的学习和生活即将结束。面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来！ （3）立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？（6分） 【命题意图】本题考查人生规划、职业规划相关知识。 【考点来源】九下“走向未来的青少年”中职业规划。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生全球视野，坚定理想信念，树立科学精神精神。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年一代有理想、有本领、有担当 关键词②：要关切国家发展 关键词③：融入世界 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 4．（2024广东中考23）阅读材料，回答问题。(16分) 习近平总书记高度重视博物馆(院)工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。在第 47 个“国际博物馆日”到来之际，学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。 【感悟文化现象】 博物馆热 悄然兴起 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。据国家文物局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6000 多家博物馆共接待游客超 5000 万人次，达历史同期最高水平。 【领悟文化力量】 古今博览 文脉赓续 ◆1号展厅:推出“盛世修典——中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件(套)历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画 2000余年的发展历程。 ◆2 号展厅:推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物 170 余件，用故事化的方式讲述党史。 ◆3号展厅:推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取的历史性成就。 【体悟文化担当】 展现行动 弘扬传播 近年来，各地各级博物馆积极联合中小学校开展“小小讲解员”培训活动，为青少年搭建一个学习历史、展示自我、参与社会的平台。越来越多的青少年加入“小小讲解员”队伍，他们通过在博物馆的学习、生活，将文化根植于心，肩负起文化传承的使命。 （3）如果你是博物馆的“小小讲解员”，你将如何讲好中华文化故事？(6分) 【命题意图】本题考查中华文化、文化自信、社会责任感相关知识。 【考点来源】九上“守望精神家园”中延续文化血包脉。符合新课标（2022版）国情教育，培养考生文化认同感，增强社会责任感，提高服务社会的意识。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将文化根植于心 关键词②：肩负起文化传承的使命 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 5．（2021广东中考23）阅读材料，回答问题。 2021年，“碳达峰、碳中和”一时间成为高频词。九年级某班同学围绕这一高频词开展自主探究学习。 【探究一】读懂“中国承诺” 全球气候变化是人类社会可持续发展面临的最严峻挑战之一。作为全球最大的发展中国家和碳排放国，我国需要在推进发展的同时实现快速减排，任务十分艰巨。 尽管如此，我国仍然向世界作出了“力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和”的承诺，得到国际社会高度赞誉。 【探究二】领悟“中国贡献” 下面材料（图）体现了我国为应对全球气候变化所做出的努力与贡献，这是“中国承诺”的底气。 【探究三】学会“绿色生活” 交通行业是当前温室气体排放较大的领域，交通领域的碳排放主要涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门。 （3）从绿色出行的角度，谈谈我们可以为实现降碳目标做些什么。（4分） 【命题意图】本题考查，绿色环保知识。 【考点来源】九上“建设美丽中国”中凝正视发展挑战。符合新课标（2022版）法治教育，培养考生绿色环保意识绿色环保意识。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交通行业是当前温室气体排放较大的领域 关键词②：交通领域的碳排放主要涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门 关键词③： 第三步：整合信息，组织答案。用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。 1．为引导学生在时代发展中筑牢精神根基、传承红色血脉、勇担时代使命，九年级一班的班委会组织了以“初心—精神—担当”为主题的系列活动，请你参与进来，完成以下任务。 活动一：追根溯源守初心，筑牢信仰基石 九年级1班决定设计一期“民族团结与祖国统一”的宣传栏，他们搜集到以下新闻专题： 新闻一：新疆维吾尔自治区成立60多年来，在党的领导下，全区GDP从1955年的12亿元增长到2023年的1．8万亿元，增长超过150倍。全区所有地州市迈入高速公路时代，村村通公路、通宽带、通广播电视。各族群众共同参与“民族团结一家亲”活动，形成了“你中有我、我中有你”的民族团结新局面。 新闻二：《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发布后，系统阐述中国共产党在新时代推进实现祖国统一的立场和政策。白皮书指出，在一个中国原则下，两岸经贸合作持续深化，两岸贸易额达3196亿美元，台湾同胞来大陆超过600万人次。大陆连续推出惠台措施，为台湾同胞提供同等待遇。 新闻三：7月15日，“我们的中国梦——文化进万家”暨理论宣讲活动首站在平罗县高仁乡启动，通过文化作品展示与理论阐释，把中国梦深深植根于人民心中，为乡村振兴注入强劲精神动力。 【我分析】 (1)请你联系所学知识，分别破解上述三则新闻中展现成绩的“密码”。 活动二：伟大精神，一脉相承 九年级2班同学以“中国梦与民族精神”为内容，组织系列微讲座，以下是他们搜集的资料： 资料一：近年来，中国在科技领域佳绩频传，成果斐然。在2025中关村论坛年会重大成果专场发布会上，19项面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求以及人民生命健康的重大科技成果集中亮相。这些科技成果均彰显了中国在基础科学、高端制造等多领域的雄厚实力与创新突破，不断拓宽人类对宇宙、物质以及能源等方面的认知边界。 资料二：2024年，全球瞩目的巴黎奥运会成功举办，中国奥运健儿在赛场上顽强拼搏，以昂扬的斗志和精湛的技艺，斩获众多奖牌，为祖国赢得了荣誉，充分展现了中国青年坚韧不拔的毅力和勇于挑战的精神风貌。赛场之外，众多中国志愿者积极投身服务工作，向世界展示了中国青年热情友善、担当奉献的良好形象，让世界看到了新时代中国青年的自信风采与责任担当。 【我建议】 (2)请你就应如何做自信的中国人为新时代青少年建言献策。 活动三：践行担当 九年级3班决定以“维护民族团结，共筑中国梦”为主题，进入社区组织一次宣传教育活动。 【我行动】 (3)为确保此次社区宣传教育活动顺利开展并取得良好效果，请你围绕主题设计两个活动形式。 2．某中学九（1）班开展了以“法治安邦定国”为主题的学习探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【学习理论】伟大时代孕育伟大理论，伟大理论引领伟大征程。________是当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 (1)请你把横线处的内容补充完整。 【明确要求】2025年政府工作报告指出，2024年，国务院提请全国人大常委会审议法律议案19件，制定修订行政法规28部。 (2)上述材料体现了法治的哪一要求？为什么要遵循这一要求？ 【警示自身】2025年6月30日，天津市第一中级人民法院一审公开宣判贵州省纪委原副书记、省监委原副主任张某受贿一案，对被告人张某以受贿罪判处有期徒刑13年，并处罚金人民币400万元；对追缴在案的张某犯罪所得财物及孳息依法上缴国库，不足部分继续追缴。经审理查明：2008年上半年至2023年12月，被告人张某利用职务上的便利以及职权或者地位形成的便利条件，为相关单位和个人在项目承揽、融资贷款、案件处理、职务晋升等事项上谋取利益，直接或者通过他人非法收受财物共计折合人民币4 772万余元。 (3)张某的案例警示国家工作人员应如何依法规范自身行为？ 3．法治是中国式现代化的重要保障。 【保护未成年人】 法律链接第十七条  已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ——刑法（节选） 第二十八条  本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走…… ——预防未成年人犯罪法（节选） 有同学认为：国家为我们织密法律保护网，意味着预防未成年人违法犯罪是政府、家庭、学校、社会等的责任，与未成年人无关。 (1)结合材料，运用所学知识，对上述观点进行评析。 【保护文物】 文物承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源，要用最严格的制度、最严密的法治来保护。 ▷新修订的文物保护法由十四届全国人大常委会第十二次会议通过，自2025年3月1日起施行。▷近年来，公安机关惩治文物违法犯罪力度不断加大。 ▷检察机关依法严厉惩治和有效防范文物犯罪。 ▷保护文物人人有责，文物安全工作需要凝聚合力，多方联动。 (2)结合材料，请从厉行法治的角度，为有效保护文物建言献策。 4．【凝聚法治共识建设法治政府】 《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》强调，要全面建设人民满意的法治政府。 然而，在近期通报的典型案例中，仍发现一些不和谐的现象。如某些政府部门工作人员在履职过程中，利用职务便利为他人谋取不正当利益，并收受财物；某些政府公务车辆在日常使用中，长期无视交通规章，享有“特权通行”待遇，违规规避电子警察的正常监管；某市政府未经科学论证与征求意见，在市容整治中搞“一刀切”，禁止商铺使用红蓝黑底色招牌。 (1)请结合材料，从法治政府角度，对上述案例中的行为进行评析。 (2)2025年是该《纲要》收官之年。为了让政府更好地落实《纲要》，请你提一条合理化建议。 5．生态兴则民生兴，法治护绿促发展。某校九年级同学以“鸭绿江生态保护，共建美丽中国”为主题开展探究活动，请结合材料回答问题。 【强举措·护生态】 丹东市生态环境局起草鸭绿江流域生态环境保护相关通告征求意见稿，通过多渠道公开征求市民意见，吸纳合理建议后完善实施，助力营造宜居宜游城市环境。方案实施过程中，丹东市严格落实相关要求：①依据《环境保护法》《水污染防治法》规范企业排污和工程施工，严禁破坏流域生态；②推广生态种植、绿色养殖，减少农业污染，同步建设污水净化站；③设立环保督查岗，对违规排污、非法采砂等行为依法查处，确保生态保护落地见效。 (1)“依据法律规范行为、查处违法行为”的举措，体现了我国坚持哪一治国基本方略？ 【见成效·惠民生】 经过治理，鸭绿江水质持续改善。居民王阿姨说：“现在江水清了，散步能看到水鸟，空气更清新了！”周边农家乐老板李叔叔表示：“生态好了，游客越来越多，生意火了，收入翻了番！”丹东市还将保护经验推广，助力城乡生态与民生双提升。 (2)鸭绿江生态保护与经济发展双赢的成效，体现了新发展理念的哪一方面？生态保护成就的取得，得益于我国坚持了哪项基本国策？ (3)谈谈青少年能为保护鸭绿江流域生态、助力美丽中国建设做些什么？（答出两点即可） 6．道德与法治课上，老师围绕“为民服务·同心筑梦”主题，组织学生开展合作探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 探究一  政务服务里的“为民初心” 东北某民族地区政务服务中心聚焦各族群众需求，推出“暖心服务”：推出“一件事一次办”套餐，让多项民生事项“跑一次就办成”；设立帮办代办专窗，提供“一对一”办事引导；配备双语服务专员，同步讲解民族政策；窗口工作人员说：“群众的‘急难愁盼’，就是我们要办好的‘心头事’。” (1)材料中政务服务中心的做法，体现了我国政府的宗旨是什么？ 探究二  民主决策的“集智聚力” 该地起草《公共服务提质升级方案》时，通过座谈会、线上问卷等方式，广泛征求各族代表、商户、群众意见，收集200余条建议。方案吸纳80%合理建议，新增流动医疗车巡诊、细化民族特色产业电商扶持等举措。 (2)“广纳民意、汇聚民智”的决策过程，生动体现了人民民主的真谛是什么？ 探究三  民族团结的“同心共融” 当地中学联合社区开展“民族团结一家亲”活动：学校组织各民族学生共同排演民族歌舞节目，社区邀请各族群众分享传统美食与民俗故事；在社区志愿服务中，汉族、满族、朝鲜族居民一起参与环境整治、关爱独居老人，彼此的情谊在互助中愈发深厚。 (3)各族群众共享民俗、共献爱心的互动画面，体现了我国怎样的民族关系？ 探究四  团结践行的“青春行动” (4)为了让民族团结通过“青春行动”落地，请你为倡议书补充两条具体建议。 倡议书亲爱的同学们： 为让民族团结之花常开长盛，我们发出如下倡议： ①_______________。 ②_______________。 九年级X班 X年X月X日 7．2025年是实施“十四五”规划的收官之年。某校九年一班的同学们就此展开了探究，请你参与。 促进资源整合晋甘青三地携手共进，通过产、学、研、用的紧密合作，共同守护和开发黄河经济沙棘这一绿色宝藏，实现跨区域协作发展，促进资源整合，提高科研成果的转化率，共同推进沙棘产业高质量发展。 (1)“共同守护和开发黄河经济”启示我们要处理好哪两者的关系？ (2)共同推进沙棘产业高质量发展，国家应怎样做？ 不负国家重托神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组2025年11月4日进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章，主动突破自我、刻苦训练，全力投身空间站科研任务，将对祖国的热爱转化为攻坚克难的动力，彰显了新时代中国航天人的责任与担当。 (3)材料划线部分成就的取得说明什么？ (4)从三名航天员身上，我们可以感受到哪些伟大的民族精神？ 推动文化传承浙江金华开发区的首部原创文旅情景剧《活着的上山文化·汤溪传》，以当地村民为表演主体，用汤溪方言演绎，将万年稻作文明、考古发现、历史传说等与当代生活相融合，让记载于古籍中的上山文化从抽象概念变为具体可亲的家乡故事，在戏台上“活”了过来。 (5)材料启示我们发展中国特色社会主义文化应怎样做？ 8．阅读材料，回答问题。 新学期，山西各地学校纷纷举办形式多样的实践活动： ☆中医药文化进校园活动：太原各中学贯彻落实《太原市中医药文化进校园工作实施方案》精神，着力推动中医药文化在校园“生根发芽”。 ☆抗战胜利80周年纪念活动：2025年9月，吕梁不少中学为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，开展形式多样的主题教育活动。 ☆科技嘉年华活动：朔州市第二届科技嘉年华活动期间，全市200余名中小学生以科技为笔，勾勒创新蓝图，共同开启一场充满智慧与创意的科技探索之旅。 (1)运用所学知识，分析山西各地学校举办的实践活动对学生健康成长的意义。 活动二走访政务工作窗口 在校团委的安排下，九年级（2）班学生走进了当地的政务工作大厅，对政府工作人员的日常工作进行走访、了解到如下信息： 2025年5月起，该区政务全面推开“综合窗口”改革，实现“前台无差别受理、后台分类别审批、大厅统一窗口出件”。该措施自运行以来，该区线上线下共办理业务近千件，群众办事等待时间大大缩短，满意度大幅提升。该区政务服务大厅并设立咨询台、信息台、监督台等窗口，为群众提供更优质的服务。 (2)任务二：九年级（2）班学生决定撰写一篇评价该区政务工作窗口的评论，请你写出评论的主要内容 活动三为绿色发展献力量 按照校团委的要求，各班召开了“为家乡绿色发展贡献力量”的主题团队会。 团队会上，校团委书记指出，我省的绿色发展取得显著成就：山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，黄河保护治理深入推进，蓝天、碧水、净土保卫战不断走深走实。但在我们周围依然存在一些不尽人意的环保问题，需要我们从实际行动出发，全方位筑牢美丽山西的绿色屏障。 (3)任务三：请列举生活中的一个具体的环保问题，并写出两条应对建议。 9．【参与民主生活感受民主力量】某校九年级（1）班同学在老师的带领下，开展了以“社会主义民主”为主题的学习探究活动，请你一起来参与。 活动一：为了引导学生认识我国社会主义民主，老师分享了以下时事新闻： 全国人大常委会推动基层立法联系点建立并蓬勃发展，基层立法联系点已成为民主民意表达的重要平台和载体，一轮轮“面对面”“心贴心”“实打实”的问答，听取基层群众“原汁原味”的声音，关注群众“急难愁盼”的现实问题，确保法律解决实际问题。 活动二：在小组讨论中，小强听到了以下几种声音： 同学A：民主与我无关，事不关己，高高挂起。 同学B：反正认真提了建议也不会被看到，更不会被采纳，向我们征求意见意义不大。 (1)结合活动一，运用所学知识，分析全国人大常委会推动基层立法联系点建设的意义。 (2)针对活动二中同学的言论，请你为公民增强民主意识提出具体建议。 10．青春不孤单,成长有力量 亲爱的同学们，踏入初中校园，我们开启了人生新篇章。有时，你或许会感到些许迷茫或孤独，但请记住，成长从来不是一场孤独的旅行。在我们的前方，有可规划的蓝图；在我们的身后，有温暖的港湾；在我们的身边，有并肩的伙伴。让我们共同完成本期板报，探寻成长的力量，让青春之路洒满阳光！ 下面是七年级（3）班在制作板报过程中遇到的问题，请你一起完成。 板块一  我的未来我执笔———规划新生活 小学是“跟着老师走”，初中需要“自己想着走”。面对新增的学科、多样的社团和更多的自主时间，小哲感到既兴奋又无措。他担心时间不够用，也担心自己会落后。 (1)请你为小哲提出两条具体、可行的建议，帮助他规划好初中生活，成为一名“时间管理大师”。 板块二  我的家庭我出力——共建温暖港 游戏体验01请把你的两个拳头握紧、相碰，体会一下这是什么感觉？ 游戏体验02一个拳头松开，变成手掌，手掌和拳头相碰，体会一下这是什么感觉？ 游戏体验03两个拳头都变成手掌，手掌相搓，体会一下这是什么感觉？ → 体验完这个游戏，你的感触是_。 (2)请你在上述横线位置填入恰当的内容。并思考该游戏对建设美好家庭有哪些启示？ 板块三  我的集体我担当——行动添光彩 美好班集体的建设离不开每位同学的付出。班级之美，美在众人齐心，深知团结之力；美在个体独特，各有不可替代之位。如同璀璨星空由无数星辰组成，当每位同学为班级建设奉献智慧与热情，班级便如绚丽画卷。我们在班级中成长，班级因我们而精彩，我们要齐心协力，让班级成为闪耀光芒的存在。 (3)为了让班级成为闪耀光芒的存在，你准备如何为班级增光添彩？ 11．【认识自己，向上向善】 材料一  全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 (1)阅读材料一，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ (2)结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (3)结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 12．【凝聚磅礴力量 全面深化改革】 中共中央政治局于2025年9月29日召开会议，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，研究制定国民经济和社会发展第十五个五年规划重大问题，是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署。请阅读材料，结合所学完成下列问题。 以下是九年级(1)班同学在学习“全面深化改革”这一主题时摘录的几则相关会议内容。 摘录一 会议强调：“十五五”时期经济社会发展必须坚持党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。 摘录二 坚持人民至上，尊重人民主体地位，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 摘录三 坚持高质量发展，以新发展理念引领发展，因地制宜发展新质生产力，推动经济持续健康发展和社会全面进步；坚持全面深化改革，扩大高水平开放，持续增强发展动力和社会活力。 (1)运用所学知识，说明我国“十五五”时期持续推进全面深化改革的原因。 (2)运用所学知识，结合三则摘录，谈谈我国应如何全面深化改革以助力中国式现代化建设。 13．【改革解难题创新开新局】 材料一  2025年是改革开放47周年。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题。随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展，就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业，扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进。 材料二  2025年10月18日，我国科学院士、世界著名物理学家杨振宁先生因病逝世，享年103岁。他始终以推动中国科技发展为己任，他鼓励自主创新，提出了“杨-米尔斯规范场论”，为自主创新提供了坚实的理论基础；20世纪80年代起，在清华大学任教期间，他开设前沿物理课程，带领学生开展科研项目，培养出一批批兼具理论素养和实践能力的科技人才。即使年过百岁，他仍坚持参与科研讨论，呼吁社会重视科学教育，为中国科技创新事业积蓄后备力量。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析我国为什么要“着力解决好人民群众急难愁盼问题”。 (2)材料二中杨振宁的行为，体现了教材中“建设创新型国家”的哪些要求？请简要分析。 (3)青春孕育无限希望，青年创造美好明天。我们青少年应如何接过先辈们的创新接力棒？ / 学科网（北京）股份有限公司 $