习作：推荐一个好地方 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“推荐一个好地方”的表达训练，通过创设“金牌小记者”情境明确评价标准，以学习任务（回忆位置、寻找理由、多感官描写、完善推荐）为支架，引导学生从说清位置到多角度阐述理由，再用感官细节呈现画面，构建连贯的表达能力培养脉络。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，借助《观潮》《走月亮》片段示范多感官描写，结合“放大感官锦囊”（形状、颜色、拟声词等）帮助学生精准运用语言展现画面，同时通过“好美、好玩、好学”等多角度理由设计（如“西湖”从风光、美食、文化活动展开）培养思维的全面性。对学生而言，能提升表达的生动性与审美体验，对教师而言，提供了结构化的教学流程和可操作的评价工具，便于高效指导学生掌握表达方法。

地方 好 地 推荐一个 方 边读边想象画面，感受自然之美。 《观潮》 《走月亮》 《现代诗二首》 《繁星》 地方 好 地 推荐一个 方 任务一 创设情境，明确评价 学习任务一 推荐会 最受欢迎的好地方 “推荐达人”评选标准 评价内容 评级等级 说清推荐好地方的位置 能多角度介绍推荐理由 抓住特别之处吸引观众 能用多种感官展现画面 好美 好玩 好学 好有意思 金牌小记者 任务一 回忆好地方 说清位置 学习任务二 好美 好地方 好玩 好学 好有意思 好吃 杭州西湖 内蒙古大草原 安徽黄山 临海古长城 …… …… 动物园 游乐场 水上乐园 …… 博物馆 图书馆 科技馆 …… 十里长街 爷爷的老家 秘密基地 …… 美食街 中盛广场 夜市 …… 学习活动一：回忆好地方，说清位置 任务一 寻找多角度 修改理由 学习任务三 学习活动二：寻找多角度，推荐理由 风光景色 风土人情 美食 学习活动二：寻找多角度，推荐理由 任务一 放大多感官 呈现画面 学习任务四 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； ——选自四上《观潮》 学习活动三：放大多感官，呈现画面 看到的 听到的 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。……春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞…… ——选自四上《走月亮》 学习活动三：放大多感官，呈现画面 闻到的 想到的 片段练写：选择一条理由，围绕特别之处，展开写。 我写了…… 看到的 听到的 闻到的 尝到的 触到的 想到的 同桌被……吸引 尝到的 听到的 看到的 闻到的 触到的 形状、大小、颜色…… 轻轻地、嘹亮的、丰富的拟声词…… 清新、鲜香…… 酸甜苦辣咸…… 光滑、冷热、软硬…… 想到的 觉得……仿佛……置身于…… “放大感官”锦囊 评价内容 评级等级 说清推荐好地方的位置 能多角度介绍推荐理由 抓住特别之处吸引观众 能用多种感官展现画面 “推荐达人”评选标准 多角度 找理由 理由一：理由二：理由三： …… 放大感官呈现画面 开头：推荐好地方，点明位置。 结尾：抒发感受or再次推荐 推荐一个好地方 ÓêÖеÄС»¨É¡ ÒôÀÖ ÒôÀÖ»áµÄÌ͵°¹í Сĸ¼¦µĄ̈·çÌì, track 9 109116.305 1 com.apple.VoiceMemos (“乔”的 iPhone (null)) 2 com.apple.VoiceMemos (“乔”的 iPhone (null)) 小夜曲 Imagination of Tulip 荷兰音乐之旅, track 10, disc 0 Blues 308423.9 Lavf58.29.100 Lavf57.83.100 Lavf58.29.100 $