河南省周口市沈丘县两校2025-2026学年六年级上学期12月月考学情检测试题

2025-2026学年度第一学期学情检测三 六年级语文 满分：100分 考试时间：80分钟 第一部分 基础知识积累与运用（34分） 一、 看拼音，写词语，注意书写规范美观（8分） kuí wú qín miǎn juàn liàn kāng kǎi ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn jìng mì ēn cì zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 选择正确答案，将序号填在括号里（10分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 肆虐(nüè) 盘踞(jù) 入场券(juàn) 叱咤风云(zhà) B. 记载(zǎi) 伽蓝(qié) 蒙古包(měng) 惟妙惟肖(xiào) C. 笨拙(zhuó) 摇曳(yè) 冠 冕(miǎn) 沧海一粟(sù) D. 参差(cān) 璀璨(càn) 鏖 战(áo) 威风凛凛(lǐn) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 全神贯注 居高临下 别出心裁 余音绕粱 B. 热血沸腾 斩钉截铁 大步流星 粉身碎骨 C. 忘乎所以 心弛神往 技高一筹 栩栩如生 D. 暴露无遗 念念有词 黄钟大吕 自做自受 3.列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 巍巍乎若太山（好像） D. 伯牙破琴绝弦（绝对） 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 运动会上，同学们摩肩接踵，奋力拼搏，勇夺佳绩。 B. 他的作文写得很精彩，字里行间妙笔生花，让人赞叹不已。 C. 我们要虚张声势，把班级的黑板报办得更加出彩。 D. 他平时学习认真，这次考试又取得了好成绩，真是不可思议。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文月考，让我认识到了自己知识上的漏洞。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香浸润心灵。 C. 能否坚持每天练字，是提高书写水平的关键。 D. 故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 三、 按要求完成句子练习（8分） 1.闰土心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句） 2.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”（翻译句子） 3.仿写句子：艺术，是一杯清香四溢的茶，让人回味无穷；艺术，是__________，让人__________。 4.改为转述句：老师对我说：“你明天带一本《童年》到学校，我们一起分享书中的精彩内容。” 四、 积累与运用填空（8分，每空1分） 1.捐躯赴国难，________________。（曹植） 2.等闲识得东风面，________________。（朱熹《春日》） 3.少小离家老大回，________________。（贺知章《回乡偶书》） 4.伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 5.古诗中有情，“ ，江枫渔火对愁眠”是张继的羁旅之愁；古诗中有景，“绿树村边合， 。”是孟浩然笔下的田园之景。 6.鲁迅先生说：“________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 第二部分 阅读理解（36分） 一、 课内阅读理解（16分） 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.解释文中加点字（4分） 鼓：__________ 志：__________ 少选：__________ 足：__________ 2.用“/”给下列句子划分朗读节奏（2分） 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 3.翻译文中画横线的句子（4分） 4.这个故事衍生出的一个成语是__________，这个成语用来比喻__________，结合全文说说伯牙“破琴绝弦”的原因（6分） 二、 课外阅读（20分） 月光启蒙 ① 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 ② 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… ③ 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 ④ 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的……” ⑤ 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 ⑥ 那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑦ 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你……” ⑧ 民谣童谣唱过了，母亲就给我猜谜语，让我猜那些朴素而又充满智慧的谜语：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子——是什么呀？”我问母亲，母亲说：“你仔细想想，谁长得白白胖胖，裹着红帐子，住在麻屋子里呀？”我想了想，大声说：“是花生！”母亲笑了，笑得那么甜。 ⑨ 如今，母亲老了，患了老年痴呆症，记忆消失了，但她那像月光一样温柔的爱，依然弥漫在我周围，像空气一样充满了我的每一个细胞。 ⑩ 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 1.联系上下文，解释下列词语（4分） 豁然开朗：________________________________________________ 高深莫测：________________________________________________ 2.文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，生动形象地写出了________________________________________________（4分） 3.童年的夏夜，母亲为“我”做了哪些事？请用简洁的语言概括（4分） 4.为什么说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣”？（4分） 5.文章结尾说“我心中却永远珍藏着那一轮明月”，这里的“明月”指什么？表达了作者怎样的情感？（4分） 第三部分 习作表达（30分） 题目：__________，让生活更美好 要求：1. 先把题目补充完整，可填“阅读”“微笑”“宽容”“陪伴”等词语；2. 围绕中心意思，选择具体事例展开描写，写出真情实感；3. 语句通顺，书写工整，不少于450字；4. 文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用（34分） 一、 看拼音写词语（8分，每词1分） 魁梧 勤勉 眷恋 慷慨 抱怨 静谧 恩赐 真挚 二、 选择题（10分，每题2分） 1.B 2. B 3. D 4. B 5. D 三、 句子练习（8分，每题2分） 1.闰土心里有事。 2.伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。” 3.示例：一幅绚丽多彩的画 赏心悦目（答案不唯一，搭配合理即可） 4.老师让我明天带一本《童年》到学校，我们一起分享书中的精彩内容。 四、 积累填空（8分，每空1分） 1.视死忽如归 2.万紫千红总是春 3.乡音无改鬓毛衰 4.巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 5.月落乌啼霜满天 青山郭外斜 6.惟有民魂是值得宝贵的 第二部分 阅读理解（36分） 一、 课内阅读（16分） 1.鼓：弹 志：心志，情志 少选：一会儿，不久 足：值得（4分，每字1分） 2.钟子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴。（2分，划分合理即可） 3.伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”（2分）；钟子期死后，伯牙摔破琴、扯断琴弦，终身不再弹琴。（2分） 4.高山流水（2分）； 知音难觅或乐曲高妙（2分）； 原因：钟子期是唯一能听懂伯牙琴声心意的人，钟子期去世后，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（2分） 二、 课外阅读（20分） 1.豁然开朗：文中指母亲的爱让“我”混沌的童心突然变得清晰明白；高深莫测：文中指夜空神秘、难以捉摸。（4分，每词2分，意对即可） 2.比喻（1分）； 母亲的嗓音（1分）； 三月的和风、小溪的流水（1分）； 母亲嗓音的温柔、动听（1分） 3.为“我”唱歌谣、讲神话故事、唱童谣、猜谜语。（4分，每点1分） 4.家乡的故道土地贫瘠，不适合种庄稼（2分）； 但这里民间文化底蕴深厚，歌谣很多，人们擅长传唱歌谣。（2分，意对即可） 5.“明月”既指童年夜晚的月光，也指母亲温柔的爱和给予“我”的启蒙与陪伴（2分）； 表达了作者对母亲深深的思念、感激与怀念之情。（2分） 第三部分 习作表达（30分） 评分标准 一类文（26-30分）：题目补充完整，中心明确，选材恰当，事例具体生动，情感真挚；语句通顺流畅，无病句，书写工整美观；字数达标，结构完整，条理清晰。 二类文（22-25分）：题目补充完整，中心明确，选材合适，有具体事例，情感真实；语句通顺，少量病句，书写工整；字数达标，结构完整，条理较清晰。 三类文（18-21分）：题目补充完整，中心基本明确，选材一般，事例不够具体；语句基本通顺，病句较多，书写较工整；字数基本达标，结构基本完整，条理欠清晰。 四类文（17分及以下）：题目未补充或补充不当，中心不明确，选材不当，无具体事例；语句不通顺，病句多，书写潦草；字数不足，结构混乱。 学科网（北京）股份有限公司 $