2026年山东中考地理复习专题课件：世界的地形

该初中地理课件聚焦中考“世界的地形”核心考点，覆盖海拔与相对高度、五种基本地形、等高线地形图判读等考查要求。通过对接中考说明分析考点权重，如等高线地形图判读占比高，归纳选择、综合等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，结合地理实践力和综合思维素养，如通过研学情境题（2025达州模拟）示范“凸高为谷，凸低为脊”判断山脊山谷，用公式（n-1）d＜h＜（n+1）d突破相对高度计算。帮助学生掌握答题技巧提高得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

第二课时　世界的地形 1 考点整合·过基础关 情境再现·过素养关 目 录 2 考点1　世界的地形 陆地地形 海拔和 相对高度 (1)海拔：地面某一个地点高出________的垂直距离。  (2)相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离 五种基本地形类型 平原：海拔一般在______以下，宽广平坦  高原：海拔一般在______以上，面积较大，边缘比较陡峭，内部起伏较小  山地：海拔多在______以上，起伏较大，沟谷较深  丘陵：地表崎岖不平，海拔多在500米以下，相对高度一般不超过200米 盆地：四周高，中间低 两大山脉带 ①____________山脉带(如纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成)。  ②横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带(如_________山脉、_________山脉和阿特拉斯山脉等)  海平面 200米 500米 500米 太平洋沿岸 喜马拉雅 阿尔卑斯 3 海底地形 (1)①大陆架是陆地向海洋的自然 延伸部分，坡度较缓，水深一般 在200米以内。 (2)②大陆坡是大陆架向外倾斜的 陡坡，水深急剧增至数千米。 (3)③海沟是海洋底部最深的地方，最大水深超过1万米。 (4)④大洋中脊是大洋中新海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈。 (5)岛弧也称岛链，是指大陆和大洋盆地之间呈弧形分布的群岛，常常和海沟相伴而生。 (6)洋盆也称大洋盆地，是指大陆边缘与大洋中脊之间的深洋底 4 【归纳总结】   5 例1　(2025·淄博模拟)图1为某地等高线地形图，图2为图1中某地点的景观图。据此完成(1)～(2)题。 6 (1)下列关于图1所示区域地形特征的表述，正确的是(　　) A.高原为主，地势崎岖 B.宽广盆地，平原狭小 C.高山高原，起伏和缓 D.山地为主，起伏较大 (2)图2景观最可能出现在图1中的(　　) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 7 练1　(2025·晋中模拟)等高线是指地面上海拔相同的各点连接起来的闭合曲线，是等值线的一种特殊形式。它主要用于表示地貌，能够体现地形的起伏状况。山西省某中学地理学习小组在家乡附近进行地貌观察的研学活动。下图示意该区域等高线(单位：米)地形分布及梯田景观。据此完成(1)～(2)题。 8 (1)该区域主要的地形类型是(　　) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.盆地 (2)梯田景观位于该区域的(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9 考点2　学看地形图 等高线地形图 山峰 (山顶) 单位：米 符号为“ ”，等高线为闭合曲线，等高线数值由外向内越来越大，地形四周低、中间高 山谷 单位：米 等高线凸向高处，地形两边高、中间低，山谷线也叫集水线，多发育河流，也易形成洪水，不适宜宿营 10 等高线地形图 山脊 单位：米 等高线凸向低处，地形中间高、两边低，山脊线也叫分水线，视野较开阔，不会形成河流 鞍部 单位：米 相邻两个山峰之间的低地，呈马鞍形，位于山谷线最高处 陡崖 单位：米 多条等高线重叠在一处，适宜攀岩、速降、蹦极等运动，有河流流经时会形成瀑布 11 分层设色地形图 制作原理 在等高线地形图上，在不同海拔的等高线之间涂上不同的颜色绘制而成 着色规律 绿色表示______，蓝色表示______，不同深浅 的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪， ______表示高山  平原 海洋 褐色 12 例2　凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆。图1为某司机驾驶车辆在我国某地的局部等高线地形图，图2为其看到的凸面镜里的画面。根据材料，完成下列问题。 13 (1)②处的山体部位是______，⑤处的山体部位是______。  (2)图1的等高距是______米，两座山峰的相对高度是______米。  (3)①在④的______方向，该凸面镜最可能设置在______(填数字)。  山谷 鞍部 100 90 西北 ③ 14 练2　(2025·连云港)某校组织学生到附近山区进行地理研学，依次安排了①②③④⑤五处考察点。下图为该次考察线路示意图。据此完成(1)～(2)题。 15 (1)坡度最陡的路段是(　　) A.①至②段 B.②至③段 C.③至④段 D.④至⑤段 (2)①至②段所处的地形部位是(　　) A.山峰 B.陡崖 C.山谷 D.山脊 16 难点1 等高线地形图的判读 例1　(2025·达州节选)为培养学生地理实践能力，让地理知识融入生活，达州某中学利用周末到学校周边开展地理研学活动。读学校周边等高线地形图，完成下列问题。 17 (1)甲村位于学校的______方向。  (2)a、b两条登山线路中，坡度较缓的是____线路。  (3)该地地形类型主要是______，①所处的地形部位名称是______。  正东 a 山地 山谷 18 【核心素养】 本题利用“达州某中学利用周末到学校周边开展地理研学活动”创设情境，考查学生的综合思维和地理实践力等核心素养。 19 【答题方法】 山脊、山谷的判断方法 ①方法一：“凸高为谷，凸低为脊”——等高线向高处凸出是山谷，向低处凸出是山脊。 ②方法二：过脊线或谷线CD上一点C作CD的垂线AB，图甲中C点海拔高，两侧的A、B点海拔低，故CD处为山脊；图乙中C点海拔低，两侧的A、B点海拔高，故CD处为山谷。 20 【跟踪训练】 　　(2025·威海)读某景区等高线地形图，完成(1)～(2)题。 (1)景区内两山峰的相对高度可能为(　　) A.20米 B.53米 C.82米 D.121米 (2)该景区(　　) A.公路沿东西方向延伸 B.适合开发蹦极项目 C.观景平台在山谷部位 D.与甲河相比，乙河流速更快 21 难点2 等高线地形图的计算 例2　(2024·宜宾节选)古塔作为中国传统建筑之一，广布于我国名山大川。某中学地理小组对秦岭地区部分古塔进行研学考察，通过查阅资料和实地测量绘制了该地区局部等高线地形图(如图)。图中古塔1所在地与山峰的相对高度约为(　　) A.82米 B.134米 C.185米 D.213米 22 【核心素养】 本题利用“某地理小组对秦岭地区部分古塔进行研学考察”创设情境，考查学生地理实践力的核心素养。 23 【答题方法】 等高线图中的计算 (1)海拔的计算 ①位于等高线上点的海拔为等高线上的数值。 ②山峰海拔：假设数值最大的那条等高线海拔为M，等高距为d，则M<山峰海拔<M+d。 24 (2)两地相对高度的计算 ①等高线上两点的相对高度等于两点的海拔之差。 ②不在等高线上两点的相对高度：(n-1)×d<h<(n+1)×d(d为等高距； n为两地之间所跨的等高线数量)。如下图：甲、乙两地的相对高度= (4-1)×100米<h<(4+1)×100米，即300米<h<500米。 25 (3)气温随海拔变化的计算 若只考虑地形因素，海拔每升高100米，气温约降低0.6 ℃，故可根据某地气温和相对高度推算另一地气温，也可根据两地温差推算两地相对高度和海拔。 26 【跟踪训练】 　　【新考法】[地理研学] (2025·南充)某中学组织学生到公园开展研学活动，下图为公园所在区域等高线地形图。据此完成下列问题。 27 (1)山峰A与公园入口的相对高度为_____米。  (2)D处地形部位的名称是_____。  (3)根据比例尺计算B、C之间玻璃栈道的实地长度约为_____________________ 米。  (4)公园设置了甲、乙两条水上漂流线路，追求惊险刺激的同学可选择____线 路，理由是__________________________________________。  (5)在研学活动过程中，发现在河流丙处有一瀑布，但其所对应的地形部位在 该图中未显示，若要在图中显示出来，可对地图修订的信息是_______(选“等 高距”或“比例尺”)。  383 陡崖 200(190～210之间均可) 乙 乙线路等高线密集，坡度较陡，水流速度更快 等高距 28 难点3 地形剖面图的判读 例3　(2024·苏州节选)碧螺春茶产于苏州市太湖东、西洞庭山一带，如图为苏州东洞庭山局部等高线示意图。沿MN线绘制的地形剖面图是(　　) 29 【核心素养】 本题利用“碧螺春茶产地苏州洞庭山”创设情境，考查学生地理实践力的核心素养。 30 【答题方法】 地形剖面图的判读 (1)判断地形剖面图是否准确的关键点(如下图) 31 (2)确定是否通视 ①通视问题可通过作地形剖面图来解决。山地地形：如果过已知两点作的地形剖面图无山脊阻挡，则两地可互相通视。 ②根据坡度陡缓情况，从山峰向四周观察，等高线先密后疏，可通视；等高线先疏后密，容易挡住人们的视线。如下图中AO可通视，BO不可通视。 32 【跟踪训练】 　　(2024·日照节选)如图为欧洲西部地形简图，与欧洲西部沿MN线地形剖面图最相符的是(　　) 33 $