家长会（课件）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

这是一份小学三年级英语的期末家长会课件，包含33页内容，课件中有开篇页视频等资源。内容涵盖新教材分析（词汇量、主题应用、互动资源）、学情分析、学习具体要求及给家长的建议，为学生英语学习搭建系统支架。 资料以核心素养为导向，新教材突出真实场景语言应用，主题贴近生活培养问题解决能力，互动资源（如Listen and do、Do a survey）提升学习兴趣与习惯，融合中国文化渗透文化意识。实例有对话背诵、CVC单词拼读等，帮助三年级起始阶段学生培养兴趣与习惯，缓解分化问题，也为教师教学提供清晰目标与家校协同策略。

“英”你我而精彩 “语”大家共进步 2025-2026学年第一学期三年级家长会 1 目录 Contents 01 新教材分析 02 学情分析 03 英语学习方法 04 给家长们的建议 新教材分析 01 1.“新版英语教材太难了，孩子三年级第一学期就跟不上了。” 2.“我们那时候初中才学英语，现在小学三年级词汇量就这么大了？” 3.“要报补习班吗？光靠学校肯定不行。” ...... 2024年秋季，人教版PEP小学英语教材迎来全新改版。新版小学英语教材确实变难了。这个“难”并不是“故意为难孩子“，而是教学目标升级了：从教语法规则为主，到教真实场景的语言应用。 新教材分析 1.词汇量增加，难度提升       三年级上册6个单元，累计92个二级词汇（加*号的词）。其中64个单词（黑体单词）需要学生能够理解，运用。 旧教材的主线是语法，词汇量可以压缩到最低，新教材的目标是实际场景运用，词汇量自然就增加了。        6 2.主题更贴近生活，强调实际应用      新版教材以主题为引领，强调学习内容与学生生活之间的联系，培养学生运用英语学科知识去解决生活中遇到的真实问题。 新教材分析 7 新教材分析 3.学习资源更丰富，互动性增强 旧教材主要是歌谣、歌曲、TPR活动等。 新教材从开篇页就有歌谣，歌曲，开篇页视频；进入主课之后还有Listen and do ,Lis ten and chant, Listen and match, Listen and circle, Do a survey, Reading time等等内容。 三上的教材至少有5个教学目标：日常对话、26个字母、少量自然拼读规则、社交技能、中国文化。同时新教材还紧跟时代要求，十分注重学科融合，突出学科育人价值。 8 三年级教材分析 新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ 页面 2-3 4-6 7-9 10-11 12-13 内容 开篇页 Part A Part B Part C Let's talk 对话 Let's talk 对话 Project Reading time 拓展阅读 Let's learn 词汇 Let's learn 词汇 Letters and sounds学习字母名/音 Reading time拓展阅读 要求 选学 必学 必学 选学 选学 9 三年级教材分析 每个单元PartA和PartB部分的Let's talk 能流利朗读课文，理解意思，熟练背诵。 课后通过17作业跟读，个别句子不要求立马会读，可在听读次数多了之后熟练朗读。 10 三年级教材分析 每个单元PartA和PartB部分的Let's learn 学生能够能掌握单词的音、形、义；根据图片说出单词；能够听音选出单词，能够造简单的句子。 不要求学生会写此部分单词。 巩固活动要求学生能够跟唱(读)，跟做。此部分不要求学生每一个单词都认识。 11 三年级教材分析 每个单元PartA的Letters and sounds 学生能够通过听录音跟读字母名和字母音以及教材提供的例词。学习能力强的可以尝试默写此部分单词。 此部分练习要求学生能够： 1.听懂录音内容，圈出单词的首字母； 2.能够拼读教材提供的CVC(辅元辅)例词； 3.能够在四线三格中按照字母表顺序正确书写字母的大小写。 12 三年级教材分析 学生能够理解语篇意思，领悟主题意义；能够跟读，指读语篇内容。 学生能够完成教材提供的练习。 每个单元PartB 中Start to read部分 13 三年级教材分析 单 元 词 汇 表 （83-85页） 黑体单词要求理解、运用 白体只要求在语境中理解 不需要会拼写。 14 三年级教材分析 常 用 表 达 法 （89-90页） 要求学生可以指读句子，理解意思。 15 三年级教材分析 字母表 （91页） 要求学生可以书写26个字母的大小写。 16 0 学情分析 02 三年级学情分析 三年级是学生培养英语学习兴趣和学习习惯的起始年级，目前绝大部分学生英语学习积极性高，基础较好，接受新知能力较强。但是两极分化开始萌芽，学生之间的差异开始拉大。 （由于学习习惯、记忆力、家庭辅导力度等因素的差异） 18 英语学习要求 03 要学好英语，课上认真听，课后不断巩固，加深记忆。 英语学习要求 20 学习的具体要求 一、文具：铅笔、橡皮、红笔、英语专用文件袋 二、课前预习、课后巩固 三、上课认真做笔记，及时复习 四、认真书写，及时改错 五、多读多背，熟能生巧 六、适当补充英语输入，但不一定要报班。 很多家长的焦虑，源于“认为学科教育是学校的责任”。但在新教材的开放体系下，这种想法既不符合时代需求，也不利于学生的学习。 在新教材的体系下，学校负责“系统化教学”，帮学生搭建知识框架；家长负责“个性化补充”，帮孩子补充环境和输入的不足。听英语儿歌、读分级绘本、看英文动画，对孩子来说可能不是锦上添花，而是雪中送炭。 给家长的建议 04 我是为了您的孩子 在教育孩子的路上，我们是最默契的搭档 您是为了我的学生 25 最好的教育方式，一定是严宽相济，一半是内卷，一半是松弛。 我们应该卷什么？ 01 卷习惯 习惯成自然 02 卷心态 心态决定 成长的高度 03 卷人品 成人先成才,树人先树德 我们应该松什么？ 01 松结果 要看到孩子德努力和成长 02 松成绩 少一些和其他孩子的横向比较,多一些自己孩子的纵向对比 03 松行为 让孩子拥有底线内的自由,让孩子享受被允许的快乐 教育最大的危险是指望孩子“自觉”。 01 贪玩、偷懒是孩子的天性。 02 教育最忌讳怕麻烦。 03 家长的陪伴对孩子至关重要。 04 孩子的自觉性需要从小培养,但不能急于求成。 请和孩子站在一起,打败问题; 请不要和问题站在一起打败孩子。 孩子的健康成长赖与我们的精心呵护和正确引导。 1.接受孩子是不一样的,不要和别人比,放大自己孩子的优点。自然万物都不同,人也一样。 2.培养孩子的耐挫力、同理心、好奇心、求知欲、想象力,这些比短期成绩更重要。 科学的教育方法 3.高质量陪伴,共同参与,全情投入,融入其中。 经常换位思考； 尊重孩子； 沟通建议 以平等的身份来共同商讨成长、家庭事务。 孩子会遇到很多老师； 老师也会有很多学生； 但是在这个阶段 却只有您和我们。 感谢大家！ 咱们一起携手陪伴孩子成长！ $