第02讲 从细胞到生物体（专项训练）（会考专用）2026年初中生物一轮复习讲练测

第02讲 从细胞到生物体 目 录 01 考点必刷练 固本培优，保分增分 保分必刷练 考点01细胞的生长、分裂与分化 ★★★★★ 考点02生物体的结构层次 ★★★★★ 考点03跨学科实践：制作细胞模型 ★★★☆☆ 增分提升练 考点综合训练 02 会考真题练 真题演练，快速提升 考点01 细胞的生长、分裂与分化 1. 细胞生长过程中，与物质交换效率密切相关的是（　　） A. 细胞体积的快速增大 B. 细胞表面积与体积的比例 C. 细胞核的大小不变 D. 细胞壁的厚度增加 【答案】B 【解析】细胞生长时，体积增大但表面积增长较慢，表面积与体积的比例会减小，直接影响物质交换效率（B正确）；细胞体积快速增大反而降低交换效率（A错误）；细胞核大小不变与交换效率无直接关联（C错误）；植物细胞细胞壁厚度增加不影响物质交换（D错误）。 2．如图是细胞分裂示意图，据图回答问题： (1)图________表示植物细胞的分裂过程，理由是________________________。 (2)细胞分裂时，先是_________由一个分裂成两个，随后_________分成两份，最后形成两个细胞。 (3)图B中1个植物细胞通过连续4次分裂，可得到_________个细胞。 (4)在细胞分裂的整个过程中，变化最为明显的是_________。 (5)若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么分裂后形成的新细胞的染色体数目是_________ 条。 【答案】(1) B 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 (2) 细胞核 细胞质 (3)16 (4)染色体 (5)12 【详解】（1）观察图可知，图B细胞具有细胞壁，且在分裂过程中是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，所以图B表示植物细胞的分裂过程。 （2）根据细胞分裂的步骤，细胞分裂时，先是细胞核由一个分裂成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后对于植物细胞是在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而形成两个细胞。 （3）根据细胞分裂后细胞数量的计算公式，一个细胞经过n次分裂后得到的细胞数量为2ⁿ个，那么图B中1个植物细胞连续分裂4次，可得到的细胞数量为2⁴ = 16个。 （4）在细胞分裂的整个过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以变化最为明显的是染色体。 （5）细胞分裂过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，染色体数目也相同，所以若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么分裂后形成的新细胞的染色体数目也是12条。 3. 下列关于细胞分化的实例，对应错误的是（　　） A. 受精卵→神经细胞：形态由球形变为突起状 B. 根尖分生区细胞→根毛细胞：功能由分裂变为吸收 C. 叶肉细胞→表皮细胞：结构由含叶绿体变为含角质层 D. 肌肉细胞→红细胞：遗传物质发生定向改变 【答案】D 【解析】细胞分化过程中遗传物质不变，肌肉细胞不会分化为红细胞（D错误）；受精卵分化为神经细胞时形态发生改变（A正确）；分生区细胞分化为根毛细胞后功能特化（B正确）；叶肉细胞分化为表皮细胞后结构适应保护功能（C正确）。 4. 下列现象中，仅由细胞分裂引起的是（　　） A. 蝌蚪发育成青蛙的体型增大 B. 杨树春天抽出新枝 C. 皮肤伤口愈合时细胞数量增多 D. 仙人掌肉质茎的形成 【答案】C 【解析】皮肤伤口愈合时，通过细胞分裂补充受损细胞，仅涉及细胞数目增多（C正确）；蝌蚪发育、杨树抽枝、仙人掌肉质茎形成均涉及细胞分裂和分化（A、B、D错误）。 5. 请简要说明细胞分裂和细胞分化的区别与联系： （1）区别：细胞分裂的结果是________；细胞分化的结果是________。 （2）联系：________是________的基础，两者共同促进生物体的生长发育。 【答案】（1）细胞数目增多；形成不同的组织 （2）细胞分裂；细胞分化 【解析】（1）细胞分裂的核心是细胞数目增加，细胞形态、功能不变；细胞分化使细胞形态、结构和功能特化，形成不同组织。（2）细胞分裂产生大量原始细胞，为细胞分化提供材料，因此分裂是分化的基础，二者共同推动生物体从受精卵发育为成熟个体。 考点02 生物体的结构层次：植物体、动物体、单细胞生物 1. 下列关于人体结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 皮肤属于器官，由上皮组织、结缔组织等构成 B. 消化系统由消化道和消化腺等器官组成 C. 神经元属于细胞，是神经系统结构和功能的基本单位 D. 人体的结构层次中，细胞是唯一能独立完成生命活动的层次 【答案】D 【解析】单细胞生物的细胞能独立完成生命活动，但人体中细胞需形成组织、器官、系统才能完成复杂生命活动，细胞不能单独独立完成人体全部生命活动（D错误）；皮肤是器官、消化系统由器官组成、神经元是细胞，均正确（A、B、C正确）。 2.“海水稻”是一种生长在海边滩涂、耐盐碱能力强的特殊水稻，由袁隆平院士团队研发的。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题。 (1)“海水稻”发育的起点是__________，经过a——细胞分裂和__________形成B1~B4几种不同形态的细胞群，产生的新细胞中染色体数目__________（填“增加”“不变”或“减半”）。 (2)图中具有保护内部柔嫩部分功能的细胞群是[B2] __________。 (3)在海水稻植株体内，有运输水和无机盐的导管及运输有机物的__________，该结构属于[B1] __________组织。 (4)若C表示水稻的果实，则其在结构层次上属于__________。“海水稻”与高等动物体相比，不具有的结构层次是__________。 (5)与高等动物体细胞相比，“海水稻”细胞内部特有的能量转换器是__________。 【答案】(1) 受精卵 分化 不变 (2)保护组织 (3) 筛管 输导 (4) 器官 系统 (5)叶绿体 【详解】（1）“海水稻”的生殖是有性生殖，发育的起点是受精卵，然后经a分裂和分化形成B1~ B4几种不同形态的细胞群(组织)。细胞核分裂时染色体变化最明显，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份，分别进入两个子细胞，使得前后代细胞染色体数目不变。 （2）B2代表保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。 （3）输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的组织，输导组织有可以运输水和无机盐的导管，还有可以运输有机物的筛管，B1细胞群属于输导组织。 （4）绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，所以果实在结构层次上属于器官；动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与动物相比，海水稻的结构层次中没有系统。 （5）叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，植物体绿色部分的细胞特有的能量转换器是叶绿体。 3.下列单细胞生物中，通过伪足完成运动和摄食的是（　　） A. 衣藻 B. 草履虫 C. 变形虫 D. 酵母菌 【答案】C 【解析】变形虫通过伪足运动和摄取食物（C正确）；衣藻靠鞭毛运动（A错误）；草履虫靠纤毛运动（B错误）；酵母菌无专门运动结构（D错误）。 4. 请分析下列生物的结构层次，回答问题： （1）草履虫的结构层次可表示为：细胞→________（个体），原因是________。 （2）家鸽的结构层次为：细胞→________→________→________→个体。 （3）小麦的根属于________层次，由________、________等组织构成（列举两种）。 【答案】（1）个体；草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个完整的生物体 （2）组织；器官；系统 （3）器官；输导组织；营养组织（合理即可） 【解析】（1）单细胞生物的细胞既是结构单位也是功能单位，一个细胞即一个个体。（2）动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，家鸽作为动物遵循该层次。（3）小麦的根是器官，由输导组织（运输物质）、营养组织（储存营养）、保护组织（保护表面）等构成。 5. 下列生物与结构层次的对应关系，错误的是（　　） A. 草履虫——细胞（个体） B. 番茄果肉——组织 C. 家鸽——细胞→组织→器官→系统→个体 D. 小麦根尖——器官 【答案】D 【解析】小麦根尖是根的一部分，属于器官的组成部分，并非完整器官（D错误）；草履虫是单细胞生物，番茄果肉是营养组织，家鸽结构层次正确（A、B、C正确）。 考点03 跨学科实践：制作细胞模型 1.制作植物细胞模型时，为模拟叶绿体的功能特点，最适合的材料是（　　） A. 绿色塑料小球，内部填充淀粉粉末 B. 透明玻璃珠，表面涂抹绿色颜料 C. 绿色气球，内部充满空气 D. 绿色黏土，捏成扁平椭圆形 【答案】A 【解析】叶绿体能进行光合作用制造淀粉，绿色塑料小球模拟形态，内部淀粉粉末体现功能产物（A正确）；仅涂抹颜料或模拟形态，未体现功能（B、C、D错误）。 2.某同学制作了一个动物细胞模型，材料如下：塑料袋（模拟细胞膜）、琼脂（模拟细胞质）、红色乒乓球（模拟细胞核）、黑色小颗粒（模拟线粒体）。请回答下列问题： （1）该模型中，模拟细胞膜的塑料袋应具备的特点是________，以体现细胞膜________的功能。 （2）若要改进该模型，使细胞质更贴合真实细胞的特点，可采取的措施是________。 （3）模型中缺少的动物细胞结构是________，若要添加，可选择的材料是________。 （4）制作细胞模型时，选择材料的关键原则是________。 【答案】（1）柔软、具有一定透气性（或半透性）；控制物质进出 （2）将琼脂加热融化后冷却，模拟细胞质的流动性 （3）无（动物细胞无细胞壁、叶绿体、液泡，模型已包含主要结构，若答“中心体”，材料可选择微小塑料棒） （4）兼顾结构形态相似和功能关联（合理即可） 【解析】（1）细胞膜具有一定流动性和选择透过性，塑料袋需柔软、半透性以模拟该功能。（2）细胞质具有流动性，加热融化后冷却的琼脂能体现该特点。（3）动物细胞的主要结构均已模拟，中心体可选微小塑料棒添加；细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有，无需添加。（4）制作模型需保证材料与结构的形态、功能相匹配，体现科学性。 3.制作细胞模型时，下列材料选择与结构功能的对应关系，不合理的是（　　） A. 纱布包裹棉花——细胞膜（控制物质进出） B. 硬塑料盒——细胞壁（保护和支持） C. 红色乒乓球——细胞核（控制遗传） D. 装有糖水的塑料袋——液泡（储存营养） 【答案】A 【解析】纱布包裹棉花无法体现细胞膜控制物质进出的功能，应选择半透性材料（A不合理）；硬塑料盒模拟细胞壁支持保护作用，红色乒乓球模拟细胞核，糖水塑料袋模拟液泡储存功能，均合理（B、C、D正确）。 4．“以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。结合图示回答相关问题： (1)图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是___________。（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：____________________________。 (2)图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中②和④代表的细胞结构是______________________。 (3)如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图三的植物细胞模型应被评定的作品等级是________，理由是____________________________________。 【答案】(1) 动物 模型中没有细胞壁、叶绿体和液泡 (2)细胞核 (3) 及格 图三的模型缺少线粒体，缺失1处结构，符合“及格”的评价标准 【详解】（1）该模型是动物细胞模型；判断依据是：模型中没有细胞壁、叶绿体和液泡，这些是植物细胞特有的结构。 （2）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。根据形态推测，图中②和④代表的细胞结构是细胞核，③和⑤代表的细胞结构是液泡。 （3）图三的植物细胞模型应被评定为及格；理由是：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体（部分植物细胞有叶绿体），但图三的模型缺少线粒体，缺失1处结构，符合“及格”的评价标准。 5.下列关于制作细胞模型的实验反思，正确的是（　　） A. 模型越复杂越能体现细胞结构的真实性 B. 模拟结构时，只需关注形态相似，无需考虑功能关联 C. 可通过不同颜色区分不同细胞器，帮助识别 D. 动物细胞模型与植物细胞模型的唯一区别是有无细胞壁 【答案】C 【解析】不同颜色区分细胞器能提升模型辨识度（C正确）；模型需兼顾科学性和简洁性，并非越复杂越好（A错误）；模拟需兼顾形态和功能（B错误）；动物细胞与植物细胞还存在叶绿体、液泡的区别（D错误）。 考点综合训练 1.下列关于细胞生命活动与生物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和功能上一定相同 B. 植物的输导组织是由分生组织细胞分化形成的 C. 单细胞生物的细胞既能执行多种功能，又能形成组织 D. 动物体的系统相互独立，各自完成特定生理功能 【答案】B 【解析】分生组织细胞具有分裂能力，可分化形成输导组织等多种组织（B正确）；细胞分裂产生的细胞经分化后形态功能不同（A错误）；单细胞生物无组织层次（C错误）；动物体系统相互协调配合，并非独立（D错误）。 2.细胞分裂过程中，细胞的结构会发生变化。下图是细胞分裂过程示意图。 (1)图B表示__________细胞的分裂过程，1个细胞经过连续3次该过程，可得到_________个细胞。 (2)植物细胞分裂时，当一个细胞核分裂为两个细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的____________，并产生新的___________。 (3)细胞分裂以后，形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是________。 【答案】(1) 植物 8 (2) 细胞膜 细胞壁 (3)相同 【详解】（1）由分析知，图B为植物细胞分裂过程。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成2个新细胞即21个；两次分裂后，形成4个新细胞即22个，3次分裂后形成8个细胞即23个。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，分裂的结果是细胞的数量增多。 （3）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 3.下列关于生物体结构层次的判断，错误的是（　　） A. 若生物能独立完成呼吸、繁殖，则其结构层次可能是细胞 B. 若生物由多种组织构成，且能完成特定功能，则其属于器官 C. 若生物具有根、茎、叶、花、果实、种子，则其结构层次包含系统 D. 若生物由多个系统协调配合，则其一定是动物体 【答案】C 【解析】具有根、茎、叶、花、果实、种子的是绿色开花植物，植物体无系统层次（C错误）；单细胞生物结构层次是细胞，器官由多种组织构成，动物体有多个系统，均正确（A、B、D正确）。 4.请结合细胞的生长、分裂、分化与生物体结构层次的知识，回答下列问题： （1）“一粒种子长成参天大树”，主要与细胞的________和________有关。 （2）人体的神经组织和肌肉组织都是由________细胞分化形成的，它们的功能不同，根本原因是________。 （3）从结构层次上看，人体的胃属于________，由________、________等组织构成（列举两种）。 （4）与植物体相比，动物体特有的结构层次是________，该层次的功能是________。 【答案】（1）生长；分裂 （2）受精卵；基因的选择性表达 （3）器官；上皮组织；肌肉组织（合理即可） （4）系统；协调各器官的功能，完成复杂的生命活动 【解析】（1）种子长成大树，细胞分裂增加数目，细胞生长增大体积。（2）人体所有组织均由受精卵分化形成，功能不同的根本原因是基因选择性表达。（3）胃是器官，由上皮组织（保护）、肌肉组织（蠕动）、结缔组织（供血）、神经组织（调节）构成。（4）动物体特有的系统层次，能协调多个器官，完成消化、呼吸等复杂生命活动。 5.某同学制作植物细胞和动物细胞模型各一个，下列对两者差异的描述，错误的是（　　） A. 植物细胞模型有细胞壁，动物细胞模型无 B. 植物细胞模型有大液泡，动物细胞模型无 C. 植物细胞模型的细胞质中分布有叶绿体，动物细胞模型无 D. 植物细胞模型的细胞核在中央，动物细胞模型的细胞核偏位 【答案】D 【解析】成熟植物细胞因液泡挤压，细胞核可能偏位，动物细胞细胞核多在中央，该描述颠倒（D错误）；细胞壁、大液泡、叶绿体是植物细胞特有，均正确（A、B、C正确）。 1.（2025·天津）下列属于动物体组织的是（　　） A. 神经细胞 B. 心脏 C. 上皮组织 D. 呼吸系统 【答案】C 【解析】上皮组织是动物体的基本组织之一（C正确）；神经细胞是细胞，心脏是器官，呼吸系统是系统（A、B、D错误）。 2.（2025·浙江宁波）请简要回答细胞分化的意义：________。 【答案】形成不同的组织和器官，使生物体的结构更复杂、功能更专门化（合理即可） 【解析】细胞分化的核心意义是实现细胞功能特化，形成不同组织和器官，进而构建复杂的生物体，满足不同的生理需求。 3.（2025·湖北宜昌）下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 细胞→组织→系统→植物体 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统层次（D正确），其他排序错误（A、B、C错误）。 4.（2019·新疆乌鲁木齐）如图为草履虫结构图，请据图回答下列问题。 （1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的__________，因为_____________________。 （2）草履虫在水中靠[ ] _____________的摆动前进。把多余水分和废物收集、排出的是收集管和[ ]______________。 【答案】表层 表层氧气含量多 f 纤毛 b 伸缩泡 【详解】（1）培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活。故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，有利于采集。因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层。 （2）草履虫靠纤毛摆动进行运动。在草履虫内，能把体内多余的水分和废物收集起来并排出体外的结构是收集管和伸缩泡。 5.（2025·江苏苏州）细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是（　　） ①染色体复制加倍 ②染色体平均分配到两个子细胞中 ③染色体螺旋化形成可见形态 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 【答案】B 【解析】细胞分裂时，先染色体复制加倍，再螺旋化形成可见形态，最后平均分配到子细胞（B正确），其他顺序错误（A、C、D错误）。 6.（2025·湖南株洲）请对比动物体和植物体的结构层次，回答下列问题： （1）两者共有的结构层次是________、________、________、个体。 （2）两者的主要区别是________。 （3）举例说明植物的器官：________（列举一个营养器官和一个生殖器官）。 【答案】（1）细胞；组织；器官 （2）动物体有系统层次，植物体无 （3）根（营养器官）、花（生殖器官）（合理即可） 【解析】（1）动植物体共有的结构层次为细胞→组织→器官→个体。（2）主要区别是动物体多了系统层次。（3）植物营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。 7.（2025·广东深圳）制作植物细胞模型时，模拟液泡的最佳材料是（　　） A. 实心橡胶球 B. 空心玻璃球 C. 装有色素的透明塑料袋 D. 黑色纽扣 【答案】C 【解析】液泡内有细胞液，含色素等物质，装有色素的透明塑料袋能模拟其形态和功能（C正确）；实心橡胶球、空心玻璃球、黑色纽扣均无法体现液泡储存物质的功能（A、B、D错误）。 8.（2025·陕西宝鸡）下列过程中，细胞既进行分裂又进行分化的是（　　） A. 西瓜种子萌发成幼苗 B. 草履虫进行分裂生殖 C. 人体红细胞的形成 D. 洋葱表皮细胞的生长 【答案】A 【解析】西瓜种子萌发成幼苗时，种子中的细胞先分裂增加数量，再分化形成根、茎、叶等组织器官（A正确）；草履虫仅分裂，红细胞形成仅分化，表皮细胞仅生长（B、C、D错误）。 9.（2025·福建厦门）请分析单细胞生物的特点，回答下列问题： （1）单细胞生物的身体仅由________构成，能独立完成________、________等生命活动（列举两项）。 （2）下列生物中，属于单细胞生物的是________（填序号）。 ①衣藻 ②小麦 ③草履虫 ④大熊猫 （3）单细胞生物与多细胞生物的根本区别是________。 【答案】（1）一个细胞；呼吸；繁殖（合理即可） （2）①③ （3）细胞数量（单细胞生物仅一个细胞，多细胞生物由多个细胞构成） 【解析】（1）单细胞生物的核心特征是单个细胞构成个体，能独立完成呼吸、营养、排泄、繁殖等生命活动。（2）衣藻和草履虫是单细胞生物，小麦和大熊猫是多细胞生物。（3）根本区别在于细胞数量，单细胞生物仅一个细胞，多细胞生物由多个细胞分工合作构成。 10.（2025·安徽芜湖）下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　） A. 细胞生长过程中，细胞质的体积会不断增大 B. 细胞生长需要消耗能量，能量主要来自线粒体 C. 细胞生长到一定阶段后，会停止生长或进行分裂 D. 动物细胞生长时，会通过吸水使细胞体积不断增大 【答案】D 【解析】动物细胞有细胞膜控制物质进出，不会无限制吸水增大，需吸收营养物质构建细胞结构实现生长（D错误）；细胞质体积增大、消耗线粒体产生的能量、生长到一定阶段停止或分裂，均正确（A、B、C正确）。 11.（2025·四川德阳）下列属于植物生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】D 【解析】花是植物的生殖器官，根、茎、叶是营养器官（D正确，A、B、C错误）。 12.（2025·云南曲靖）细胞分化形成不同组织的关键是________。 【答案】基因的选择性表达 【解析】细胞分化的本质是基因选择性表达，即不同细胞中遗传物质的执行情况不同，导致细胞形态、结构和功能出现差异，这是形成不同组织的关键。 13.（2025·辽宁大连）下列关于多细胞生物的叙述，错误的是（　　） A. 多细胞生物的生长依赖细胞分裂和细胞生长 B. 不同组织的细胞形态不同，但遗传物质相同 C. 器官是由多种组织构成的，能完成多种生理功能 D. 动物体的系统相互配合，共同完成复杂的生命活动 【答案】C 【解析】器官能完成特定生理功能，而非多种（C错误）；多细胞生物生长依赖分裂和生长，不同组织遗传物质相同，系统相互配合，均正确（A、B、D正确）。 14.（2025·黑龙江大庆）制作动物细胞模型时，模拟细胞膜的材料应具备的特点是________。 【答案】柔软、具有选择透过性（或一定的流动性和半透性） 【解析】细胞膜的核心特点是具有选择透过性（控制物质进出）和一定流动性，因此模拟材料需满足柔软、半透性的要求，以体现其功能。 15.（2025·吉林长春）请简述细胞分裂和分化的联系：________。 【答案】细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分裂产生的新细胞为细胞分化提供了原料，两者共同促进生物体的生长、发育和繁殖（合理即可） 【解析】细胞分裂使细胞数目增多，产生大量未分化的原始细胞，这些细胞是细胞分化的前提；细胞分化使细胞功能特化，形成不同组织和器官，二者协同作用，推动生物体的生长发育和繁殖。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 从细胞到生物体 目 录 01 考点必刷练 固本培优，保分增分 保分必刷练 考点01细胞的生长、分裂与分化 ★★★★★ 考点02生物体的结构层次 ★★★★★ 考点03跨学科实践：制作细胞模型 ★★★☆☆ 增分提升练 考点综合训练 02 会考真题练 真题演练，快速提升 考点01 细胞的生长、分裂与分化 1．细胞生长过程中，与物质交换效率密切相关的是（　　） A. 细胞体积的快速增大 B. 细胞表面积与体积的比例 C. 细胞核的大小不变 D. 细胞壁的厚度增加 2．如图是细胞分裂示意图，据图回答问题： (1)图________表示植物细胞的分裂过程，理由是________________________。 (2)细胞分裂时，先是_________由一个分裂成两个，随后_________分成两份，最后形成两个细胞。 (3)图B中1个植物细胞通过连续4次分裂，可得到_________个细胞。 (4)在细胞分裂的整个过程中，变化最为明显的是_________。 (5)若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么分裂后形成的新细胞的染色体数目是_________ 条。 3．下列关于细胞分化的实例，对应错误的是（　　） A. 受精卵→神经细胞：形态由球形变为突起状 B. 根尖分生区细胞→根毛细胞：功能由分裂变为吸收 C. 叶肉细胞→表皮细胞：结构由含叶绿体变为含角质层 D. 肌肉细胞→红细胞：遗传物质发生定向改变 4．下列现象中，仅由细胞分裂引起的是（　　） A. 蝌蚪发育成青蛙的体型增大 B. 杨树春天抽出新枝 C. 皮肤伤口愈合时细胞数量增多 D. 仙人掌肉质茎的形成 5．请简要说明细胞分裂和细胞分化的区别与联系： （1）区别：细胞分裂的结果是________；细胞分化的结果是________。 （2）联系：________是________的基础，两者共同促进生物体的生长发育。 考点02 生物体的结构层次：植物体、动物体、单细胞生物 1．下列关于人体结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 皮肤属于器官，由上皮组织、结缔组织等构成 B. 消化系统由消化道和消化腺等器官组成 C. 神经元属于细胞，是神经系统结构和功能的基本单位 D. 人体的结构层次中，细胞是唯一能独立完成生命活动的层次 2．“海水稻”是一种生长在海边滩涂、耐盐碱能力强的特殊水稻，由袁隆平院士团队研发的。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题。 (1)“海水稻”发育的起点是__________，经过a——细胞分裂和__________形成B1~B4几种不同形态的细胞群，产生的新细胞中染色体数目__________（填“增加”“不变”或“减半”）。 (2)图中具有保护内部柔嫩部分功能的细胞群是[B2] __________。 (3)在海水稻植株体内，有运输水和无机盐的导管及运输有机物的__________，该结构属于[B1] __________组织。 (4)若C表示水稻的果实，则其在结构层次上属于__________。“海水稻”与高等动物体相比，不具有的结构层次是__________。 (5)与高等动物体细胞相比，“海水稻”细胞内部特有的能量转换器是__________。 3．下列单细胞生物中，通过伪足完成运动和摄食的是（　　） A. 衣藻 B. 草履虫 C. 变形虫 D. 酵母菌 4．请分析下列生物的结构层次，回答问题： （1）草履虫的结构层次可表示为：细胞→________（个体），原因是________。 （2）家鸽的结构层次为：细胞→________→________→________→个体。 （3）小麦的根属于________层次，由________、________等组织构成（列举两种）。 5．下列生物与结构层次的对应关系，错误的是（　　） A. 草履虫——细胞（个体） B. 番茄果肉——组织 C. 家鸽——细胞→组织→器官→系统→个体 D. 小麦根尖——器官 考点03 跨学科实践：制作细胞模型 1．制作植物细胞模型时，为模拟叶绿体的功能特点，最适合的材料是（　　） A. 绿色塑料小球，内部填充淀粉粉末 B. 透明玻璃珠，表面涂抹绿色颜料 C. 绿色气球，内部充满空气 D. 绿色黏土，捏成扁平椭圆形 2．某同学制作了一个动物细胞模型，材料如下：塑料袋（模拟细胞膜）、琼脂（模拟细胞质）、红色乒乓球（模拟细胞核）、黑色小颗粒（模拟线粒体）。请回答下列问题： （1）该模型中，模拟细胞膜的塑料袋应具备的特点是________，以体现细胞膜________的功能。 （2）若要改进该模型，使细胞质更贴合真实细胞的特点，可采取的措施是________。 （3）模型中缺少的动物细胞结构是________，若要添加，可选择的材料是________。 （4）制作细胞模型时，选择材料的关键原则是________。 3．制作细胞模型时，下列材料选择与结构功能的对应关系，不合理的是（　　） A. 纱布包裹棉花——细胞膜（控制物质进出） B. 硬塑料盒——细胞壁（保护和支持） C. 红色乒乓球——细胞核（控制遗传） D. 装有糖水的塑料袋——液泡（储存营养） 4．“以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。结合图示回答相关问题： (1)图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是___________。（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：____________________________。 (2)图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中②和④代表的细胞结构是______________________。 (3)如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图三的植物细胞模型应被评定的作品等级是________，理由是____________________________________。 5．下列关于制作细胞模型的实验反思，正确的是（　　） A. 模型越复杂越能体现细胞结构的真实性 B. 模拟结构时，只需关注形态相似，无需考虑功能关联 C. 可通过不同颜色区分不同细胞器，帮助识别 D. 动物细胞模型与植物细胞模型的唯一区别是有无细胞壁 考点综合训练 1．下列关于细胞生命活动与生物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和功能上一定相同 B. 植物的输导组织是由分生组织细胞分化形成的 C. 单细胞生物的细胞既能执行多种功能，又能形成组织 D. 动物体的系统相互独立，各自完成特定生理功能 2．细胞分裂过程中，细胞的结构会发生变化。下图是细胞分裂过程示意图。 (1)图B表示__________细胞的分裂过程，1个细胞经过连续3次该过程，可得到_________个细胞。 (2)植物细胞分裂时，当一个细胞核分裂为两个细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的____________，并产生新的___________。 (3)细胞分裂以后，形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是________。 3．下列关于生物体结构层次的判断，错误的是（　　） A. 若生物能独立完成呼吸、繁殖，则其结构层次可能是细胞 B. 若生物由多种组织构成，且能完成特定功能，则其属于器官 C. 若生物具有根、茎、叶、花、果实、种子，则其结构层次包含系统 D. 若生物由多个系统协调配合，则其一定是动物体 4．请结合细胞的生长、分裂、分化与生物体结构层次的知识，回答下列问题： （1）“一粒种子长成参天大树”，主要与细胞的________和________有关。 （2）人体的神经组织和肌肉组织都是由________细胞分化形成的，它们的功能不同，根本原因是________。 （3）从结构层次上看，人体的胃属于________，由________、________等组织构成（列举两种）。 （4）与植物体相比，动物体特有的结构层次是________，该层次的功能是________。 5．某同学制作植物细胞和动物细胞模型各一个，下列对两者差异的描述，错误的是（　　） A. 植物细胞模型有细胞壁，动物细胞模型无 B. 植物细胞模型有大液泡，动物细胞模型无 C. 植物细胞模型的细胞质中分布有叶绿体，动物细胞模型无 D. 植物细胞模型的细胞核在中央，动物细胞模型的细胞核偏位 1．（2025·天津）下列属于动物体组织的是（　　） A. 神经细胞 B. 心脏 C. 上皮组织 D. 呼吸系统 2．（2025·浙江宁波）请简要回答细胞分化的意义：________。 3．（2025·湖北宜昌）下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A. 细胞→组织→系统→植物体 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 4．（2019·新疆乌鲁木齐）如图为草履虫结构图，请据图回答下列问题。 （1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的__________，因为_____________________。 （2）草履虫在水中靠[ ] _____________的摆动前进。把多余水分和废物收集、排出的是收集管和[ ]______________。 5．（2025·江苏苏州）细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是（　　） ①染色体复制加倍 ②染色体平均分配到两个子细胞中 ③染色体螺旋化形成可见形态 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 6．（2025·湖南株洲）请对比动物体和植物体的结构层次，回答下列问题： （1）两者共有的结构层次是________、________、________、个体。 （2）两者的主要区别是________。 （3）举例说明植物的器官：________（列举一个营养器官和一个生殖器官）。 7．（2025·广东深圳）制作植物细胞模型时，模拟液泡的最佳材料是（　　） A. 实心橡胶球 B. 空心玻璃球 C. 装有色素的透明塑料袋 D. 黑色纽扣 8．（2025·陕西宝鸡）下列过程中，细胞既进行分裂又进行分化的是（　　） A. 西瓜种子萌发成幼苗 B. 草履虫进行分裂生殖 C. 人体红细胞的形成 D. 洋葱表皮细胞的生长 9．（2025·福建厦门）请分析单细胞生物的特点，回答下列问题： （1）单细胞生物的身体仅由________构成，能独立完成________、________等生命活动（列举两项）。 （2）下列生物中，属于单细胞生物的是________（填序号）。 ①衣藻 ②小麦 ③草履虫 ④大熊猫 （3）单细胞生物与多细胞生物的根本区别是________。 10.（2025·安徽芜湖）下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　） A. 细胞生长过程中，细胞质的体积会不断增大 B. 细胞生长需要消耗能量，能量主要来自线粒体 C. 细胞生长到一定阶段后，会停止生长或进行分裂 D. 动物细胞生长时，会通过吸水使细胞体积不断增大 11.（2025·四川德阳）下列属于植物生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 12.（2025·云南曲靖）细胞分化形成不同组织的关键是________。 13.（2025·辽宁大连）下列关于多细胞生物的叙述，错误的是（　　） A. 多细胞生物的生长依赖细胞分裂和细胞生长 B. 不同组织的细胞形态不同，但遗传物质相同 C. 器官是由多种组织构成的，能完成多种生理功能 D. 动物体的系统相互配合，共同完成复杂的生命活动 14.（2025·黑龙江大庆）制作动物细胞模型时，模拟细胞膜的材料应具备的特点是________。 15.（2025·吉林长春）请简述细胞分裂和分化的联系：________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $