福建省福州屏东中学2025-2026学年九年级上学期12月适应性练习语文试卷

2025-2026学年第一学期九年级12月适应性练习 语文试卷 (全鲁共7页，21个思：膏分150分：角试时同120分钟) 左得受示：所有宏突把必原写在若园卡对豆区域内，容在本试巷上无效 一、积累与运用(22分) L根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)传统技艺在年轻一代手中创笥焕影，我们引用（刷乐天扬州初逢席上见赠》 中“① ，② ”感，传统文化在时代长河中选代新生。 (2)壮区“多动人物”推荐词写道：“直面生死执择，他毅然冲进烈火数人，用 该质行动迨释（鱼我所欲也》中‘⑧ ④ 的千古箴言。” (3)小明在学习分享会上用送东阳马生序)中“⑤ ，⑧ 两句能励大家主动提问、遮心求教。 (4)锵物馆“古代兵晷展”专区，讲解员引用《眩阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》 中“⑦ ，⑧ ”两句，让我们感受弓箭与战马陶佰的使用场面。 2.闵读下面的文字，按要求作答、(8分) A」医疗的欧危应用将持续拓辰，拉术发展( )。未来，我国医疗屁务将 还步①一(q如)入智能诊断算法的断系统，在广泛的医疗屐务场景中实现“莉准高 放”的突攻。这吴技术的创断空问可谓是天马行空一从基层智能分诊到远程彩像 诊断，从中药全流程追溯到中医智能舌诊，玩法早已史攻传统翘象，走“A】实时辅 助医生识别微小病灶”都成为现实。即使用户身处偏远地区，些能通过智他平台辛 分出盾医疗查要。这一切便②)又安心。在这场关乎亿万人民使康的智能草命 中，中日正以清晰的路绿园、系坑的政泵支持和坚定的创新步代，迈向一个更加智 慧、更加#⑧()、更加安全的医疗未来。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行措字）。(3分) (2)根据提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《现代汉语词典》对弦成语释义：每天都在更浙，每月都有变化。形客发晨或 进步远追，不斯出现新事物、新气象 （3)文中面横线的句子有语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。(3分) 3。《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英壮举。 但他们的行为有时也引发争议，需要辩证看待。请从以下人物中任选一位，结合其 具体事例，说说你的理解。(6分) A,武松 B.李逸 C.宋江 二、闵读(68分) (一)阅读下面的古诗文，完成4日题。（24分) 【材轩一】 书鸬鸣亭“壁 九极母文勿1页共7页 [宋]辛弃疾 翠竹栽成占一丘，清溪映帝执风流。 山翁一向金奇趣，更引飞泉在上头。 【注】①“鹤鸣亭”是他闲居时常游览的地方。其名取自“鹤鸣于九鼻，声闻于天，” （《诗经·小雅·鹤鸣》)②本诗作于辛弃疾通政治排挤枝县官期间， 【材井二】 妈兴三十二年，京令弃疾奉表归宋。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还二海 州，与众迷曰我统主你来归朝不期毫友何以复命？乃径趋金管，安国方与金将耐饮， 即众中婷之以归。献华行在”，折安国于市。湖湘盗起，弃疾局讨平之·遂秀凳只： “州以拖”办财赋为急，县以并娘科处°为急，吏有残民客物之状而上不章·蓝 盛以到夺吉之，民不为连，去将安之？愿陛下深思盘连之虫，讲求年盗之术，无從恃 平盗之兵。” (节选自《宋史·辛弃疾列传》，有副改) 【注】①行在：朝廷。②趣(c):同“促”，催促，急促。③科敛：复刮假财. 4,下面对甲乙诗文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A甲诗是一首写景寄榆诗歌，记录辛弃疾居住在江西时游览鹤鸣亭的所见所感。 B.甲诗中“山纷”指当地隐居的老者，“更引飞泉”是为增添田园景致的奇迎. C.乙文巧妙运用语言与动作的“画笔”，勾前出辛弃疾这位豪放派词人的英姿。 D.乙文作为史传节选，记事简洁凝练、童点突出，尽显正史叙亭严谨务实之风。 5.请发挥联想与想象，用生动的语言描绘甲诗前两句的情境，(3分) 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每 写对一处给1分，超过三处不给分。（3分) 与众谋日见我块主帅包来归朝因不期可章变目何以复命 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义 安国方与金将酣饮 联系课文语句解释词义。 (1)方： 方狱行，转视积薪后（《狼》) 即众中尊之以归 联系成语解释词义。 (2)细： 缚鸡之力 无先恃平盗之兵 查阅词典选择义项。 (3)徒： 徒：①步行：②空：·③只，仅仅。 (《古汉语常用字字典》) 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分) (1)盗贼以剩夺害之，民不为盗(3分) (2)愿陛下深思致盗之由(3分) 9。“了却君王天下事，赢得生前身后名”抒写了辛弃疾对国家的一片赤忱，诗你结 合以上两则材斜，说说辛弃疾的爱国情怀体现在哪些地方。.(6分) 九年级语文邦2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (三)阅读下面的文字，完成10-14题。(22分) 一盏马灯 薛培政 我到军干休所采访“老边防”采英才，发现他家卧室的墙壁上，挂着一盖老式 马灯，看上去与周国陈设极不协调。见我好奇，桑老便将马灯从墙上摘下捧在手中， 意味深长地对我说，它可是立了大功的啊… 那是上世70年代初，26岁的梁英才担任了连指导员。暮春的一天平上，团长 告诉他，今年天山天池冰面解冻可能委提前，随即命令由他带队，以最快的速度将 山土伐下的木材，用马匹通过天池冰面运到对岸，为战备施工备足木并。 当梁英才带领两个排的兵力赶到天池边，才发现作业的艰难程度已远超想象。 这次要往山下运送的木材，都是6至10米长，粗得一个人都抱不过来的松木。近似 原始的运输方式，是在木材的一头钉上数个快纪，用绳索系牢套上马匹拖过冰面。 要将堆积如山的木材全部运到天池对面，至少需要一个月。 当运输进入后期时，随着气温逐渐升高，天池出现了解冻的迹象，放眼望去， 湖面上的裂纹清晰可见，并不时发出阵阵冰裂的声音。天池平均水深60余米，量深 处约105米，因属高山湖泊，水温较低，假如人或马匹不慎坠湖，几乎没有抢救的 可能。 任务紧急，情况突变，请示已经来不及了。如采停止运输，剩余的木材只能等 到冬季封冻时才能运出，势必会影响战备工程的进度：若是按照原未的运输方式作 业，造成伤亡怎么办？粱英才心急如荧，在湖边踱来踱去，虽有寒风吹过，但仍感 到身上一阵阵燥热。 经过一番深思熟虑后，梁英才决定利用夜间气温低、浮冰间再次形成连接、天 池冰面相对固定的时机，组织展开夜间作业。 夜装渐渐降临，呼啸的寒风夹着雪花扑面而来。漆黑一片的冰面上，别说战士 难以行进，就连拉木头的马匹都扭动着身子不愿前行。 见此桥景，采英才瞬间便作出第二个决定：由他提着马灯走在前面开路，大家 看着灯光，跟他保持距离，连成一路行进。一旦看不见灯光，要赶紧卸下木材，立 即返回原地。 “记住了一”在这罕无人迹的天山上，战士们那悲怆的回答响彻旷野，梁英 才感到肩头上有千均的压力。梁英才提着这盏马灯在前郴动，身后运木材的人员、 马匹形成一条长龙，渐渐向天池对岸靠近。经过两个整夜的紧张抢运，终于将所有 木材运到对岸。· 梁英才顾不上歌息，再次来到天池边，仔细观察了现场情势后，回到队伍前作 出了第三个决定：原地进行短暂休生，备足两天的干粮，准备翻山绕道返回管区。 “指导员，咱们昨夜不是才从冰面上过来吗？这回又是轻装返回，不会出寧的！ 为啥非要绕远路自讨苦吃呢？”几个老兵劝果英才。 在稍作休整、备足干粮之后，梁英才铁青着脸向着队伍下达了命令：“同志们， 上级赋予我们的任务已经完成，团首长在等待着我们安全运回。现在湖面上的情况 已经发生变化，我们任何人都不能盲目蛮千，做无谓的插牲，我必须把人员、马匹 一个不能少地带回营区，开进” 两天后，当果英才站在营区门口，看着所有人员和马匹安全进入营区后，竟一 九年级语文鄭3页共7页 头栽倒在地… 若干年之后，当那些身处天南海北、已是子孙满堂的老战友，偶尔与梁英才见 面我电话联系时，总少不了说起这档子事，都认为他当年提着马灯在前开路，颜有 些“壮士一去不复返”的豪情。 “其实，当时我也后怕。上有年迈的父母，下有即将分地的安子，倘若我郡夜 掉进湖去，对他们的打击可想而知。可是，想超把负的任务，再看看身边的战士， 作为指挥员，我别无选择。所幸的是，我把他们一个个安全地带回来了，” 抚摸着那盏马灯，诉说完这段往事，梁英才微咪的眼里充满了笑意。 (有政) 10.下列对于文本的理解和分析，不正确的一项是(3分) A小说开篇以一盏老式马灯“与周围陈设极不协调”设置悬念，并引出了一段不 寻常的故事。 B,“虽有寒风吹过，但仍感到身上一阵阵燥热”写出了梁英才终于作出正确决定 后内心的激动。 C.小说语言上多处用短句，简洁利落，节奏紧凑，契合当时事件发展的状况，利 于表现紧迫感。 D.小说以“老边防”梁英才的故事为主线，以“我”为叙述视角讲述过往，增强 了故事真实性。 11.根据提示，梳理文章主要情节。(3分) 三困难 ① 黑夜冰面难行 三决定 夜间抢运 绕山返回 12破折号有停顿、延长语气、标示语意转换等作用，请文中任选，处使用破折号的 语句，揣摩人物说话时的语气语调，并结合语境说明理由。(6分) 第一处：“记住了一”在这竿无人迹的天山上，战士们那悲怆的回答响彻旷 野，采英才感到肩头上有千的的压力。 第二处：梁英才铁青着脸向着队伍下达了命令：“…我必须把人员、马匹一 个不能少地带回营区，开进一” 13.小说是如何塑造梁英才这一人物形象的？请结合文本简要分析。(4分) 14.岑参“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”道尽家国难两全的情愫，本文主人公 因顾念家人而生出“后怕”之心亦是如此。请结合本文与现实生活，谈谈你对“亲 情牵挂”与“贵任奉献”二者关系的理解。(6分) (四)阅读下面的文字，完成15-17题。(12分) 从《论语》看“乐感文化”的四重内通 张鹏举 中国的“乐感文化”是本民族所特有的一种文化模式，《论语》在中华氏族性 格塑造过程中起着不可替代的作用，无不体现着中四“乐感文化”的诗性智总。从 《论语》来看，“乐感文化”有四重内涵。 九年级语文第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 第一，“乐生”的生命精神。《论语·乡党》云：“厩焚，子退朝，曰：‘伤 人乎？’不问马。”孔子出于本能地询问，可见对人个体生命价值的尊重。“乐生” 的生命精神也体现为自强不息、初性奋斗。《论语》中“慎终，追远”（《学而》) 的生命关怀也是这种“乐生”的生命精神的体现，中国人不仅较为重视此生此世的 生命和意义，而且也重视死后的哀荣，因此要“慎终追远”。 第二，“乐群”的生存智慧。“乐感文化”以“一个世界”的预设为立足点， 不构想超出此岸世界的天堂或地狱的存在。没有上帝天国可以依赖，只得靠个人的 奋斗、靠人与人彼此之问相互扶持，为此中国人重视偏家所强调的忠、孝、礼、义、 仁，强调人际和谐。我们要“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”（《学 而》)，才会“有朋自远方来，不亦乐乎”(《学而》)。 第三，“乐观”的生活态度。“乐感文化”不提侣宗教信仰。认为没有上帝、 天主可以依赖，但我们并没有因此而对生活悲观失望，而是坚信“人能弘道，非道 弘人”(《卫灵公》)，这种坚信落实在日常生活之中，便体现为“乐观”的生活 态度，体现为“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”(《述而》)，体现为 “一草食，一孤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《雍也》)，梁漱溟 先生将这种“乐观”的生活态度概括为“孔子生活之乐”，并对之闲释说： “一个 人不过几十年顶多一百年的活头，眼看要老了！要死了！还不赶快乐一乐么？” 第四，“乐感”的人性追寻。“乐感文化”的导向是人的主体性的不断进步与 满足，是寻求“人道”的不断完成，是在音乐和艺术的熏陶下达到对人生最高境界 “天人合一”的艺术化把提。因之，当孔子问及曾点之志时，曾子答出“幕春者， 春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”(《先进》) 的“曾点气象”。“乐感”的人性追寻，最终培养出理想型的“君子”，最终将中 国“乐感文化”的诗性智慧完满呈现出来。 总之，“乐感文化”包含多重内满，其研究对弘扬中华代秀传统文化等方面具 有重要的理论价值和现实意义，理应引起我们的重视。 (摘自《光明日报》2020年08月01日11版有删改) 15.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A本文围绕“乐感文化”阐述四重内涵，引经据典，论证严谨，彰显思想深度。 B.本文为“总-分一总”结构，开篇点出观点，中间分述，结尾总结，逻辑清晰。 C.《论语》体现中国“乐感文化”的诗性智慧，所以对民族性格塑造非常重要。 D.“饭疏食饮水，曲肱而枕之”体现了孔子赞赏在简陋生活中安贫乐道的精神。 16.下面的材料可以用于阐释本文第2段的观点，请简要分析。(3分) 材料： 子日：“岁寒，然后知松柏之后调也。”（《论语·子罕》) 17.有的同学觉得“乐”就是刷短视频、玩单机游戏，却常常越玩越觉得空虚。请结 合文本进行劝说，课余时间，怎样的“乐”更有价值？(6分) (五)阅读下面的文字，完成18-20小题。(10分) 材料一： 第十五届全运会在粤港浃三地举办，三地根据资源优势分配运动项目。这不仅 是体育新神的盛会，更承载者多重时代意义。赛事成为传永奥林匹克新神、弘扬中 华体育文化的重要载体，通过汇聚全国运动健儿的拼搏身影，激发了全民健身热情： 九年级语文第5页共7页 同时志愿者群体传递者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。赛事作为粤港澳大湾 区遮设的重要契机，打攻地：壁垒，强化了三地“同心同源”的发展共识，为区虽 协同发晨注入新神动力。 (摘编自《粤港澳大湾区发展报告(2025)》) 材料二： 第十五届全运会的顺利举办，离不开气象学与计算机科学的跨字科支撑。广东 省气象部门构遮“监测一预警一预报一服务一决策”全链条体系，创新应用数字李 生、A|智能体等技术。针对开闭慕式场馆，气象田队完成L4饭实景遮模，将周边站 点实况与逐时预报嵌入三维模型，打造“气象显微镜”。基于国产大摸型研发的专 项气象服务智能体“穗小天”，是为全运会打造的A|气象助手。它处合1.4万份本 地气象资井与4.7万条赛事案例，实现“问答式预报”。 (摘编自《中国气象局专题报道》2025年11月6日) 材料三： 十五运会开幕式“整”游天海揭秘 在第十五届全国运动会开篆式上，《整跃湾区》这一节目犹其令人赐目。当金 色的光柱亮起，一只巨大的“整鱼”灵动地进游于天海之问，如梦似幻，绕场巡游 光影流转，尽显岭南传统意墓。 整鱼是中国古代传说中的龙九子神普，是从鱼化龙的过渡形态，是岭南传统民 俗文化极具特色的象征符号。广州传统整鱼舞表茨以竹纸扎制整鱼道具为基础，此 次出现在开襄式上的“整鱼”，则在保持传统精髓的同时，探索简约风格，采用低 成本的整鱼气球，实现艺术性的同时又兼顾了“节约办赛”的宗旨。 尚天宝将传统花灯与大型空飘技术结合，利用多分段造型气量、仿生科技，展 示鱼跃天海的飘逸状态，借助气气空飘的随机性，以领斑性手段重新定义了飞行艺 术装置的边界。而“整鱼”这一岭南传统民俗文化符号的创新流绎，也赋予了其更 鲜明的现代艺术表现力， (摘自《国际在线》2025年11月13日) 九年级语文第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 鳌鱼灯圆设计 龙头 置匹波浪女塑 购南遍筑 18.下列对材料内容的理解，不正确的一项是(3分) A.全运会所有比赛均在广州举行，有效激发全民健身的热情。 B.全运会既推动了大湾区协同发展，又传承了奥林匹克精神。 C.志愿者为赛事保驾护航，是赛事顺利进行的重要支撑力量。 D.“穗小天”整合海量气象数据，是全运会的AI气象助手。 19.科技为第·十五届全运会带来了诸多助力，请结合以上材料，简要概括科技在哪些 方面为赛事提供了支持。（3分) 20.作为宜传员，请结合材料向外宾介绍全运会开幕式《鳌跃湾区》节目的创意亮点。 (4分) 要求：①贴合材料内容：②语言亲切、条理情晰；③突出岭南文化与办赛理念。 三、写作(60分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) “磨”本义为石器相击，研则是精细打磨的过程。器物在研磨中褪去粗糙而温润， 情感在磨合中化解隔阀而深厚，生命在研磨中经受淬炼而丰盈：然而有些“磨”却 成了漫无目的的消磨，磨平了锐气，褪去了棱角。主动研磨而非被动消磨的选择里， 藏着值得深思的生活智慧。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《研蘑之道》为题，写一篇文章。 要求：1.选准角度，确定立意；2.明确文体，记叙文要写出细节与感悟，议论文要 观点鲜明、有理有据：3.不要套作，不得抄袭；4.不少于600字；5.不得泄露个 人信息。 h红佩迅十”蚊、而h门和 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP12月适应性考试参考答案 1.(8分) (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (②)二者不可得兼，舍生而取义者也。 (3)援疑质理，俯身倾耳以请。 (4)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 2.(8分)(1)①嵌②捷③惠 (2)日新月异 (3)即使用户身处偏远地区，也能通过智能平台享受优质医疗资源。 3.(6分)参考答案 示例一：选择武松 武松的“豪侠仗义、除暴安良”值得称颂：景阳冈打死猛虎，为民除害，尽显勇猛无畏的豪气：醉打 恶霸蒋门神，践行了“除暴安良”的正义之举。其行为也存在争议：血溅鸳鸯楼时，他牵连了府中无辜 的丫鬟、仆役，杀伐过重，泄愤的暴力行为，并非真正的正义。可见侠义的真谛，不在于“以暴制暴”的 痛快，而在于对“正义边界”的坚守一一真正的豪侠，既要敢于向恶势力亮剑，更要懂得为无辜者留一线 生机。 示例二：选择李逵 李逵重情重义，江州劫法场时，不顾个人安危，只为救下宋江，尽显对兄弟的赤诚：沂岭之上，为报母 仇，怒杀四只老虎，敢爱敢恨的豪气令人敬佩。但是劫法场时，他不分官兵百姓，见人就砍，滥杀无辜， 将暴力当成“豪气”；为逼迫朱仝上山，打死无辜的小衙内，手段残忍。真正的豪侠仗义，应明辨善恶， 而非冲动莽撞。 示例三：选择宋江 宋江仗义疏财，人称“及时雨”，无论贫富，资助阎婆惜安葬老父、接济落难好汉，尽显江湖义气；梁山 聚义后，他带领兄弟们劫富济贫、对抗贪官污吏，体现了他“除暴安良”的追求。其行为的争议集中在“招 安”决策：他盲目接受招安，最终导致大多梁山好汉下场悲惨（如林冲抑郁而终、李逵被毒杀），违背了 “兄弟同心”的初衷。豪侠仗义需要对群体命运的清醒担当，盲目追求“招安”的“正统”，恰是“侠义” 缺乏远见的悲剧。 4.(3分)B(“山翁”实为辛弃疾自指，并非“当地隐居的老者”) 5.(3分)丘上自在从容的翠竹成林肆意铺展，澄澈的清溪蜿蜒流转，如丝带般环绕着山丘，溪水倒映着两 岸的景色。让人惬意地享受这田园之美， 6.(3分)ACE 7.(3分)(1)正在(2)捆绑(3)只、仅仅 8.(6分)(1)盗贼用抢劫掠夺的方式残害他们，百姓不做盗贼（以、之、为） (2)希望陛下深入思考导致盗贼产生的原因。（愿、致、由） 9.(6分)即便躬耕田园，看似酒脱，却从未放下收复中原的凌云壮志(2分)忠君报国：勇闯敌营，抓获叛 徒(2分)忧国忧民：平乱后洞察民情根由，奏疏守护民生(2分)。 译文：绍兴三十二年，耿京命辛弃疾奉表归宋。恰逢张安国、邵进已杀耿京降金，辛弃疾还至海州，与众 谋曰：“我因主帅之命来归朝，今事突发，何以复命？”于是径直奔赴金营，张安国正与金将酣饮。辛弃 疾即于众人之中将其绑缚带回。随后，他将张安国押赴朝廷献俘，朝廷在闹市将张安国斩首示众。湖湘地 区盗贼四起，辛弃疾将其都平定之后，于是上奏疏说：“州府把催办财赋当作首要急务，县衙把借机摊派 赋税当作首要急务：官吏有残害百姓、损害民生的情状，然而上下各级都不敢过问。盗贼用抢劫掠夺的方 式残害他们，百姓要是不做盗贼，又能去往何处安身呢？希望陛下深入思考导致盗贼产生的原因，探求消 除盗贼的方法，不要只依赖平定盗贼的军队。” 10.(3分)B(“终于作出正确决定后内心的激动”错误，根据文中“梁英才心急如焚”可知，此细节体现 九年级语文答案第1页 的是主人公内心的焦急，而非“激动”。) 11.(3分)①冰面将解冻，木材运输难②提灯开路③湖面情况变化（返程冰面有风险) 12.(6分)示例一：选“记住了一一”语气悲壮而坚定，语调铿锵且尾音拖长。理由：“悲怆的回答”表 明战士们深知梁英才提灯开路的危险，内心悲怆，因此语气悲壮且语调用尾音拖长：但战士们坚定接受指 令，完成任务，因此语气也要带着坚定，语调要铿锵有力。 示例二：选“开进一一”语气果断而决绝，语调铿锵有力且尾音延长。理由：梁英才“铁青着脸”下达命 令，要将人马全部带回，表现了其下达指令的果决，和完成任务的坚定信念。因此指令的朗读要果决、有 力，并用声音的延长表现坚定不移的信念。 13.(4分) ①通过“一个不能少地带回”的语言、提灯开路等细节描写，凸显梁英才的果断与担当。②借战士的悲怆 回答、老兵感慨往事等，侧面衬托梁英才威信高、关怀士兵的人物形象。③天池冰面解冻、寒风雪夜的恶 劣环境，烘托梁英才临危不乱、冷静果敢、勇于担当的指挥素质。④马灯也象征梁英才引领队伍、不畏艰 险的精神。（一点2分） 14.(6分) 示例一：“亲情牵挂”与“责任奉献”相辅相成，亲情是奉献的情感根基，奉献是亲情的升华，兼顾二者 方为动人选择。梁英才因牵挂家人而生“后怕”，这份牵挂让他谨慎决策，既完成战备运输任务，又确保 全员安全返回，让奉献更有温度。现实中，边防战士、医护人员等亦是如此，对家人的思念化为担当动力， 而奉献之举正是对亲情的深层守护。 示例二：“亲情牵挂”与“责任奉献”不可分割，唯有两者兼顾，方能守护小家与大家共同的安稳。梁英 才心有父母妻儿的“小家”，更有国家战备任务、战士安危的“大家”。他强忍对小家的牵挂，勇挑大家 重任，诠释了“舍小家为大家”的担当，也是对小家的深层守护。现实中，无数人如边防战士，暂别小家 坚守岗位，守护国家安宁与人民幸福，生动诠释小家是大家的根基，大家是小家的依靠。 15.(3分)C解析：从第一段“《论语》在中华民族性格塑造过程中起着不可替代的作用，无不体现着中 国“乐感文化”的诗性智慧”可知C选项因果错。 16.(3分)第2段的观点是，乐感文化包含了“乐生”的生命精神，自强不息、韧性奋斗是其重要精神内 涵。材料以松柏在岁寒中“后调”表现其坚韧不拔的生命力，所以该材料可阐释第2段的观点。 17.(6分)同学，你会在长时间刷短视频、玩单机游戏后感到空虚吗？因为这种“乐”是肤浅空洞、转瞬 即逝的。我们不妨从乐感文化中找到真正的乐：事读书奋进、自强不息的“乐生”，是与亲友互助相待的 “乐群”，是面对困境的“乐观”，是欣赏艺术、丰盈精神的“乐感”，这样课余时光才会越“乐”越充 实有劲。 18.(3分)A(材料一明确指出"第十五届全运会在粤港澳三地举办") 19.1.气象服务领域：构建“监测一预警一预报一服务一决策”全链条体系，运用数字孪生、 AI智能体技术，打造实景建模“气象显微镜”和“穗小天”问答式预报助手。 2.开幕式呈现领域：结合传统花灯与大型空飘技术，利用多分段造型气囊、仿生科技，实 现“鳌鱼”艺术装置的创新演绎。 3.区域协同领域：通过跨学科技术支撑，助力粤港澳三地打破地域壁垒，保障赛事跨区域 顺利开展。 20:亲爱的外宾朋友们，《鳌跃湾区》节目亮点十足！它以岭南传统“鳌鱼”为核心符号，融合花灯与 空飘、仿生科技，让“鳌鱼”在光影中灵动遨游，既蕴含“从鱼化龙”的传统意蕴，又以低成本践行 节约办赛，尽显传统与现代之美。 21.(60分)略 九年级语文答案第2页 九年级语文答案第3页