第六单元课外古诗词诵读《别云间》导学案 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文导学案聚焦《别云间》，引导学生分析诗歌意境情感、理解爱国情怀及表达手法。课堂导入通过历史情境创设，结合作者简介、写作背景、意象典故等前置知识，以分联导学（翻译、赏析、问题探究）为支架，串联诗句内涵与情感脉络。 特色在于融合文化自信与思维能力培养，通过用典分析（如“南冠”“泉路”）和对比阅读（与《过零丁洋》等）深化爱国精神理解，习题涵盖基础默写、理解探究及课内外比较，助力语言运用与审美创造能力提升。

《别云间》导学案（解析版） 学习目标 1.提升审美鉴赏能力，通过分析《别云间》的意境和情感，感受古诗词的美。 2.培养文化理解意识，理解古诗词中蕴含的爱国情怀和文化精神。 3.增强语言建构与应用能力，通过学习诗词的韵律和修辞，提升语言表达和写作水平。 4.通过分析诗中的意象和表达手法，培养独立思考和解决问题的能力。 重点难点 重点：深入理解诗中的关键词句，体会诗歌的韵律美和情感内涵。 难点：理解诗句中的难懂词汇和表达手法。 第一课时 要点：课文导入；梳理相关的文学常识；导学《别云间》一诗。 步骤： 【课文导入】 在历史的长河中，有这样一群人，他们在国家危亡、山河破碎之时，挺身而出，以笔为剑，以血荐轩辕。今天，让我们穿越时空，回到明末清初那个动荡的年代，走近一位年仅十六岁的英雄——夏完淳。他在诀别故乡之际，留下了一首气壮山河的绝笔诗《别云间》。当青春遭遇乱世，当理想直面绝境，他会在诗中倾诉怎样的心声？让我们一同开启这场悲壮的诗意之旅。 【作者简介】 夏完淳（1631～1647），明末抗清将领、诗人。原名复，字存古，号小隐、灵首（一作灵胥），乳名端哥，松江华亭（今上海市松江区）人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。十四岁从父夏允彝、师陈子龙起兵抗清。夏允彝兵败自杀后，他与陈子龙继续奔走抵抗。后鲁王封他为中书舍人，参谋太湖吴阳军事。之后被捕遇害，年仅16岁。夏完淳所作诗赋，语言华美，慷慨悲凉。其诗赋多抒发政治抱负，反映其斗争经历。著有《夏完淳集》《南冠草》《续幸存录》等。 【写作背景】 弘光元年/顺治二年（1645年），年仅十五岁的夏完淳随父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败后，其父允彝投水殉国。夏完淳与陈子龙继续坚持斗争。次年，他与陈子龙、钱旃结盟，饮血为誓，誓言复兴明朝，并上书鲁王朱以海，获遥授中书舍人之职，参与太湖吴易的军事筹划。永历元年/顺治四年（1647年）夏，夏完淳因奉命上表谢恩，被清廷察觉，遭逮捕并解送南京。《别云间》即为他离开松江、赴难途中所作，表达了对故土的依恋与对理想的坚守。 【题目解说】 别云间：意思是告别故乡。云间：松江的古称。 从题目看这是一首赠别诗，但和某个具体的人道别，而是和故乡道别，当然也包括和无法见面的亲人、朋友告别，而且是永别。这几乎是作者临死前的绝笔，饱含国破家亡、民族罹难的沉痛悲哀，虽然也存了希望，但希望是渺茫的。不过，虽然山河光复的希望不知几何，但作者保家卫国、誓死抗争、舍生取义的精神却闪耀着永恒的光辉。 【相关知识】 意象典故 1.南冠 本是春秋时期中原人对楚国帽子的称呼。因在先秦典籍是记载的对话中作为囚徒的代称，后世常用来表示囚犯。语出《左传》，“晋侯观于军府，见钟仪。问之曰：‘南冠而絷者谁也？’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’” 如骆宾王《在狱咏蝉》，“西陆蝉声唱，南冠客思深”；李白《流夜郎闻酺不预》，“北阙圣人歌太康，南冠君子窜遐荒”。引申为羁留他乡异地之人，如江总《遇长安使寄裴尚书诗》，“北风尚嘶马，南冠独不归”；卢照邻《赠李荣道士》，“独有南冠客，耿耿泣离群”。 2.泉路 泉，可指人死后埋葬的地方，除泉路外，还有黄泉、九泉、泉台等多种说法。骆宾王《乐大夫挽辞之五》：“忽见泉台路，犹疑水镜悬。”白居易《长恨歌》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”李商隐《九日》：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”高翥《清明日对酒》：“人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。” 【作品评价】 现代文学家钱仲联《梦苕庵清代文学论集》：“子龙的学生夏完淳，九岁能诗，是一个早熟的天才，他的后期作品如……《别云间》《即事》等篇，慷慨悲凉，沁透了斑斑的血泪。感情的激荡，较胜于子龙。” 【课文翻译、赏析、导学】 别云间① 【注释】①选自《夏完淳集笺校》卷五（上海古籍出版社1991年版）。云间，松江的古称。夏完淳(1631-1647)，字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄。14岁随父亲夏允彝(yí)和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年(1647)被捕后就义于南京。 一、翻译、赏析、导学首联。 （一）翻译首联。 三年 羁 旅② 客， 今日 又 南 冠③。 三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。 【注释】②羁（jī）旅：寄居他乡，生活飘泊不定。羁：停留。 ③【南冠（guān）】被囚禁的人。《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。 （二）赏析首联。 “三年羁旅客，今日又南冠。”其中“羁旅”二字将诗人自从追随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清以来，三年间颠沛流离、四处奔走、历经艰难的抗清经历作了高度简洁而沉痛的概括。 “今日又南冠”，意即今日又被囚徒南行，表明诗人已身陷囹圄、即将被押解南下。在这句平静叙述中，蕴含着深沉的苦痛与无言的悲凉。诗人似乎云淡风轻地叙述过往，但细细咀嚼，字句中无不流露出诗人心中激荡不已的愤慨与哀恸，平静之下，正是情感波涛翻滚的压抑。 【段意】首联：叙述艰苦卓绝的飘零生涯。 （三）导学首联。 诗歌开篇“三年羁旅客，今日又南冠”表达了作者怎样的情感？ 开篇两句，作者回顾自己三年的抗清生涯，如今成为了俘虏，饱含着对往昔战斗岁月的怀念和对如今被俘的悲愤。 二、翻译、赏析、导学颔联。 （一）翻译颔联。 无 限 山河 泪， 谁 言 天 地 宽？ 无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。 （二）赏析颔联。 颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤：“无限河山泪，谁言天地宽？”面对大明江山支离破碎、满目疮痍的局面，诗人无法抑制心中悲苦，泪如泉涌。他曾满怀希望寄望于明朝复国，冀图重整山河，但终因兵败入狱，理想破灭，壮志未酬，眼见山河凋敝，生灵涂炭，诗人悲愤至极，流下无尽的“山河泪”。此情此境，他禁不住发出“谁言天地宽”的愤慨诘问。这一句既是悲愤控诉，也是满怀不平之气的呐喊，表现出他对现实的失望与对命运的抗争。 【段意】颔联：抒发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹。 （三）导学颔联。 1.“无限山河泪，谁言天地宽”这两句诗描绘了怎样的画面？抒发了作者怎样的感慨？ 明确：“无限山河泪，谁言天地宽”描绘了一幅山河破碎、满目疮痍的画面，作者面对此景，泪洒衣衫，感慨天地虽大，却没有自己的容身之所，抒发了对亡国的悲痛和对天地不公的愤懑。 2.“无限江河泪，谁言天地宽”一句描写了怎样的内容？ 明确：山河破碎，感伤的泪水流不断，国土已沦丧，还怎能说天地宽！一个“泪”字，一个“言”字，表达诗人的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情。 3.是因为面对死神而流泪吗？ 明确：不是，是因为祖国沦亡，山河破碎，民族多难，壮志难酬。 4.“今日又南冠”句中的“又”字表现了诗人怎样的心情？ 明确：表现了诗人无限伤痛与遗憾以及壮志难酬的悲愤。 三、翻译、赏析、导学颈联。 （一）翻译颈联。 已 知 泉 路④ 近，欲 别 故乡 难。 已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。 【注释】 ④【泉路】地下。指阴间。 （二）赏析颈联。 “已知泉路近，欲别故乡难。”诗人深知自己命在旦夕，“泉路近”即死亡将至，是对前途的清醒判断。而越是接近死亡，他越难舍亲人、难舍故乡。 “欲别故乡难”六字，道尽了内心最柔软处的牵挂。他想起父亲早年为国殉难，想起自己尚未尽孝于母，想起生母寄人篱下、妻子孤守家中……家国两难，恩怨交缠，使他此去更觉心如刀绞，愈发难以释怀。这一联深沉悲切，情真意切。 【段意】颈联：坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。 （三）导学颈联。 1.“已知泉路近，欲别故乡难”体现了作者怎样的矛盾心理？ 明确：“已知泉路近，欲别故乡难”体现了作者既明知生命即将结束，又难以割舍对故乡的深深眷恋之情，即必死的决心与难舍故乡亲人的情怀。这种矛盾心理更凸显了他内心的痛苦。 2.“欲别故乡难”，诗人缘何难别故乡呢？请联系背景分析其原因。 明确：原来，涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇。父起义兵败，为国捐躯了。而自己是家中唯一的男孩，此次身落敌手，自是凶多吉少，难免一死，这样，家运不幸，恐无后嗣。念及自己长年奔波在外，未能尽孝于母，致使嫡母“托迹于空门”，生母“寄生于别姓”，自己一家“生不得相依，死不得相问”，念及让新婚妻子在家孤守两年，自己未能尽为夫之责任与义务，妻子是否已有身孕尚不得而知。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。 四、翻译、赏析、导学尾联。 （一）翻译尾联。 毅 魄⑤ 归来 日，灵旗⑥ 空 际 看。 鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看。 【注释】 ⑤【毅魄】英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”。 ⑥【灵旗】战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。 （二）赏析尾联。 “毅魄归来日，灵旗空际看。”即使此身将死，毅然的魂魄也会归来，目睹重整山河、复明大业的那一天。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。 “灵旗空际看”一句，是他对来日中兴之期的遥望与寄托。他坚信，总有一天，后继者将举起义旗，荡清寇虏。正如他在《狱中上母书》中所说：“二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。”生死虽近，志向不移。全诗在这铿锵有力、掷地有声的一句中结束，展现出诗人视死如归、矢志不渝的斗争精神，也为后人树立起舍生取义、忠诚报国的典范形象。 【段意】尾联：盟恢复大明江山的决心。 （三）导学尾联。 1.“毅魄归来日，灵旗空际看”表达了作者怎样的信念？ “毅魄归来日，灵旗空际看”表达了作者即使死了，魂魄归来也要看到后继者继续高举战旗抗击清军的坚定信念，展现了他视死如归的民族气节和爱国精神。 2.请赏析“毅魄归来日，灵旗空际看。”中所表达出的英雄气节和豪迈情怀。 明确：诗人将满腹哀怨化为一腔怒火，即使成了鬼魂，还要归来从空中看后继者率领部队起义。这是一种生命已止、战斗不息的精神，是个人立场的鲜明表白！表现诗人至死不渝的抗清精神，和对抗清事业后继有人的坚定信念。 3.“灵旗”象征着什么？ 明确：“灵旗”象征着抗清斗争，表达了作者希望抗清斗争能够继续下去，恢复明朝的强烈愿望。 五、导学全诗。 1.《别云间》中哪些地方运用了比兴手法？有什么作用？ 明确：如“三年羁旅客，今日又南冠”，以“南冠”自比，既点明了自己被捕的身份，又表达了自己像楚人一样的爱国情怀，同时引起下文对亡国之痛的抒发。 2.诗中哪些词语表达了作者为抗清而死的决心和意志？ 明确：有“泉路”“毅魄”“灵旗”几个词语。其意义都与‘死后”有关，不过没有丝毫的畏惧，更没有对自己所从事的抗清事业的悔恨，而是充满了战斗的豪情、英雄的气概。 3．《别云间》中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情。 明确：毅魄归来日，灵旗空际看。 4．《别云间》一诗的题目有何深刻含义？ 明确：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。 5.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 明确：亡国之痛，壮志难酬的悲愤，视死如归的英雄气概和炽热的爱国之情。 【内容图解】 【本词主旨】 这是一首诀别诗。是作者在被解送往南京前，临别松江时所作，抒发了诗人对山河沦陷的极度悲愤、对故乡亲人的无限依恋以及至死不渝的抗清信念和坚贞不屈的气节。 【写作手法】 1.用典。 全诗多次巧妙用典，如： （1）“三年羁旅客，今日又南冠”中，“南冠”一词出自《左传》，指楚人钟仪被晋国俘虏，仍戴南冠以示不忘故国，这里借“南冠”代表自已被清军囚禁，暗指诗人虽被囚仍心系故国； （2）尾联使用语典，“毅魄”源于屈原《国殇》中的“魂魄毅兮为鬼雄”，进一步强化主题思想，国企作品增加了历史厚重感。对死后情景的想象，这种修辞手法名为“示现”，扩充了作品的时间维度，也再次表明了作者抵抗到底的决心。 “灵旗空际看”句，“灵旗”借汉武帝伐南越，祷告太一，作灵旗的典故，寄托抗清复明的信念。 诗中用典无痕，将个人命运与家国存亡紧密相连，展现出视死如归的坚贞气节和至死不渝的爱国情怀。 2.对比。 首联上下句今昔对比，外游击与身陷囹圄状况迥异，而作者保家卫国的意志却始终如一。颔联用反问，表现了国将不国的沉痛。颈联用矛盾心情作对比，为国捐躯的坚定与不忍说再见的柔情互相衬托，强烈的情感张力增强了作品的力量。颈联也是全诗唯一一处对仗，“泉路”是死亡之所，为阴；“故乡”是生养之地，为阳。阴阳相隔，而义气贯通，民族大义无论生死都不会改变。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 基础训练 一、记忆性默写 1.三年羁旅客，________________。（夏完淳《别云间》） 【答案】今日又南冠 2.________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） 【答案】无限山河泪 3.已知泉路近，________________。（夏完淳《别云间》） 【答案】欲别故乡难 4.毅魄归来日，________________。（夏完淳《别云间》） 【答案】灵旗空际看 二、理解型默写。 1.诗中昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神的诗句是______。 【答案】毅魄归来日，灵旗空际看 2.《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是： ________________，________________。 【答案】三年羁旅客，今日又南冠 3.《别云间》中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是________________，________________。 【答案】已知泉路近，欲别故乡难 4.《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：________________，________________。 【答案】毅魄归来日，灵旗空际看 5.夏完淳的《别云间》中，表现出诗人的英雄气节和豪迈情怀的句子就：________________，________________。 【答案】毅魄归来日，灵旗空际看 6.夏完淳的《别云间》中，抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是：________________，________________。 【答案】无限山河泪，谁言天地宽。 7.《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：________________，________________。 【答案】毅魄归来日，灵旗空际看 阅读理解 一、阅读夏完淳的《别云间》，完成1～6题。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 1.下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（ ） A.该诗是诗人被清兵逮捕时，写就的一首绝命诗，诗人最终不屈而死，年仅17岁。 B.这首诗表达了诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾以及对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。 C.诗人起笔自叙抗清斗争经历，平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。 D.“无限山河泪，谁言天地宽！”抒写了诗人对天地广阔的感慨。 【答案】D 【解析】选项D分析错误，“无限山河泪，谁言天地宽！”中，诗人面对破碎的山河泪流满面，“谁言天地宽”以反问抒发了对山河沦丧的满腔悲愤，并非对天地广阔的感慨； 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。 B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。 C.颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。 D.尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。 【答案】D      【解析】本题考查诗歌内容理解。D.“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山；故选D。 3.诗中的“无限山河泪”和“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲•秋思》），分别抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】“无限山河泪”对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤；对家乡、亲人的无限依恋；表达誓死抗清复明的决心和信念。“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 【解析】本题考查诗歌情感主旨。“无限山河泪，谁言天地宽”抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤了。大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情，同时也表达誓死抗清复明的决心和信念。“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。互文见义表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤。也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。要抓住以下几点“思念家乡”“功业难成”“愤懑不平”。即：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 4.“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？ 【答案】抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋？ 【解析】本题考查对诗意的理解。“欲别故乡难”，诗人缘何难别故乡呢？原来，涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇。父起义兵败，为国捐躯了。而自己是家中唯一的男孩，此次身落敌手，自是凶多吉少，难免一死，这样，家运不幸，恐无后嗣。念及自己长年奔波在外，未能尽孝于母，致使嫡母“托迹于空门”，生母“寄生于别姓”，自己一家“生不得相依，死不得相问”，念及让新婚妻子在家孤守两年，自己未能尽为夫之责任与义务，妻子是否已有身孕尚不得而知。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。 5.“毅魄归来日，灵旗空际看”一联运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】运用想象（虚写）的手法，表达了誓死不屈、坚决复明的决心（或坚贞不屈的战斗精神；尽忠报国的赤子情怀；对抗清斗争取得胜利的坚定信念）。 【解析】“毅魄归来日，灵旗空际看”一联通过想象（虚写），诗人设想自己死后英魂归来时，能看到抗清的灵旗在空中飘扬，以此表达了自己誓死不屈的意志、坚决复明的决心，以及对抗清斗争胜利的坚定信念 6.这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。 【答案】同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。异：《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。 【解析】本题考查对诗人思想感情的感悟能力。爱国情怀是两首所共有的；《过零丁洋》未写到故乡亲人，《别云间》写了。 二、阅读下面两首诗，完成第7题。 别云间 夏完淳（明） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 南安军 文天祥（宋） 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出? 归乡如此归。 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 7.这两首诗虽时代不同，但都表达了诗人对国破家亡的感慨以及忠肝义胆的爱国之志。请你在《南安军》中找出一联与《别云间》中尾联思想感情相同的诗句，并说说这一联表达了诗人怎样的志向。 【答案】在《南安军》中，与《别云间》中尾联思想感情相同的诗句是“饿死真吾志，梦中行采薇。”这一联表达了诗人视死如归的英雄气概和忠贞不渝的民族气节。 【解析】本题考查词句的理解和赏析，对比阅读。 根据题干要求，我们需要从《南安军》中寻找与《别云间》尾联思想感情相同的诗句。首先，我们来分析《别云间》的尾联：“毅魄归来日，灵旗空际看。”这两句诗表达了诗人视死如归的英雄气概和忠贞不渝的民族气节。接下来，我们分析《南安军》中的诗句：“饿死真吾志，梦中行采薇。”这两句诗同样表达了诗人视死如归的决心和忠贞不渝的民族气节。可以看出，“饿死真吾志，梦中行采薇”与《别云间》尾联的思想感情是相同的。因此，与《别云间》中尾联思想感情相同的诗句是“饿死真吾志，梦中行采薇。”这一联表达了文天祥视死如归的英雄气概和忠贞不渝的民族气节。 三、阅读下面两首诗歌，完成第8～10题。 梅岭三章（一） 陈毅 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 8.从《梅岭三章》“　 　”和《别云间》“　 　”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗） 【答案】断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）；已知泉路近。 【解析】本题考对诗歌的理解。第一首诗中的“断头今日意如何”的意思是：即将牺牲，我在想些什么呢？“此去泉台招旧部”的意思是：我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是：已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。 9.《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。 【答案】首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅“一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感。 【解析】本题考查对重点诗句的理解。“三年羁旅客，今日又南冠”的意思是：三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。“三年”写时间之长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反清四处奔走；“又“说明作者已经不是第一次被捕了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中可见诗人激越翻滚的情感波澜，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。 10.两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。 【答案】人去阴间，是为了为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或不屈不挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）。 【解析】本题考查赏析作者的思想感情。根据第一首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”可知作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧部，一起把阴间的统治者阎罗斩于马下。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。根据第二首诗中的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲愤，也表达了作者对胜利的渴望。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《别云间》导学案（原卷版） 学习目标 1.提升审美鉴赏能力，通过分析《别云间》的意境和情感，感受古诗词的美。 2.培养文化理解意识，理解古诗词中蕴含的爱国情怀和文化精神。 3.增强语言建构与应用能力，通过学习诗词的韵律和修辞，提升语言表达和写作水平。 4.通过分析诗中的意象和表达手法，培养独立思考和解决问题的能力。 重点难点 重点：深入理解诗中的关键词句，体会诗歌的韵律美和情感内涵。 难点：理解诗句中的难懂词汇和表达手法。 第一课时 要点：课文导入；梳理相关的文学常识；导学《别云间》一诗。 步骤： 【课文导入】 在历史的长河中，有这样一群人，他们在国家危亡、山河破碎之时，挺身而出，以笔为剑，以血荐轩辕。今天，让我们穿越时空，回到明末清初那个动荡的年代，走近一位年仅十六岁的英雄——夏完淳。他在诀别故乡之际，留下了一首气壮山河的绝笔诗《别云间》。当青春遭遇乱世，当理想直面绝境，他会在诗中倾诉怎样的心声？让我们一同开启这场悲壮的诗意之旅。 【作者简介】 夏完淳（1631～1647），明末抗清将领、诗人。原名复，字存古，号小隐、灵首（一作灵胥），乳名端哥，松江华亭（今上海市松江区）人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。十四岁从父夏允彝、师陈子龙起兵抗清。夏允彝兵败自杀后，他与陈子龙继续奔走抵抗。后鲁王封他为中书舍人，参谋太湖吴阳军事。之后被捕遇害，年仅16岁。夏完淳所作诗赋，语言华美，慷慨悲凉。其诗赋多抒发政治抱负，反映其斗争经历。著有《夏完淳集》《南冠草》《续幸存录》等。 【写作背景】 弘光元年/顺治二年（1645年），年仅十五岁的夏完淳随父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败后，其父允彝投水殉国。夏完淳与陈子龙继续坚持斗争。次年，他与陈子龙、钱旃结盟，饮血为誓，誓言复兴明朝，并上书鲁王朱以海，获遥授中书舍人之职，参与太湖吴易的军事筹划。永历元年/顺治四年（1647年）夏，夏完淳因奉命上表谢恩，被清廷察觉，遭逮捕并解送南京。《别云间》即为他离开松江、赴难途中所作，表达了对故土的依恋与对理想的坚守。 【题目解说】 别云间：意思是告别故乡。云间：松江的古称。 从题目看这是一首赠别诗，但和某个具体的人道别，而是和故乡道别，当然也包括和无法见面的亲人、朋友告别，而且是永别。这几乎是作者临死前的绝笔，饱含国破家亡、民族罹难的沉痛悲哀，虽然也存了希望，但希望是渺茫的。不过，虽然山河光复的希望不知几何，但作者保家卫国、誓死抗争、舍生取义的精神却闪耀着永恒的光辉。 【相关知识】 意象典故 1.南冠 本是春秋时期中原人对楚国帽子的称呼。因在先秦典籍是记载的对话中作为囚徒的代称，后世常用来表示囚犯。语出《左传》，“晋侯观于军府，见钟仪。问之曰：‘南冠而絷者谁也？’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’” 如骆宾王《在狱咏蝉》，“西陆蝉声唱，南冠客思深”；李白《流夜郎闻酺不预》，“北阙圣人歌太康，南冠君子窜遐荒”。引申为羁留他乡异地之人，如江总《遇长安使寄裴尚书诗》，“北风尚嘶马，南冠独不归”；卢照邻《赠李荣道士》，“独有南冠客，耿耿泣离群”。 2.泉路 泉，可指人死后埋葬的地方，除泉路外，还有黄泉、九泉、泉台等多种说法。骆宾王《乐大夫挽辞之五》：“忽见泉台路，犹疑水镜悬。”白居易《长恨歌》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”李商隐《九日》：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”高翥《清明日对酒》：“人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。” 【作品评价】 现代文学家钱仲联《梦苕庵清代文学论集》：“子龙的学生夏完淳，九岁能诗，是一个早熟的天才，他的后期作品如……《别云间》《即事》等篇，慷慨悲凉，沁透了斑斑的血泪。感情的激荡，较胜于子龙。” 【课文翻译、赏析、导学】 别云间① 【注释】①选自《夏完淳集笺校》卷五（上海古籍出版社1991年版）。云间，松江的古称。夏完淳(1631-1647)，字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄。14岁随父亲夏允彝(yí)和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年(1647)被捕后就义于南京。 一、翻译、赏析、导学首联。 （一）翻译首联。 三年 羁 旅② 客， 今日 又 南 冠③。 【注释】②羁（jī）旅：寄居他乡，生活飘泊不定。羁：停留。 ③【南冠（guān）】被囚禁的人。《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。 （二）赏析首联。 “三年羁旅客，今日又南冠。”其中“羁旅”二字将诗人自从追随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清以来，三年间颠沛流离、四处奔走、历经艰难的抗清经历作了高度简洁而沉痛的概括。 “今日又南冠”，意即今日又被囚徒南行，表明诗人已身陷囹圄、即将被押解南下。在这句平静叙述中，蕴含着深沉的苦痛与无言的悲凉。诗人似乎云淡风轻地叙述过往，但细细咀嚼，字句中无不流露出诗人心中激荡不已的愤慨与哀恸，平静之下，正是情感波涛翻滚的压抑。 【段意】首联：叙述艰苦卓绝的飘零生涯。 （三）导学首联。 诗歌开篇“三年羁旅客，今日又南冠”表达了作者怎样的情感？ 开篇两句，作者回顾自己三年的抗清生涯，如今成为了俘虏，饱含着对往昔战斗岁月的怀念和对如今被俘的悲愤。 二、翻译、赏析、导学颔联。 （一）翻译颔联。 无 限 山河 泪， 谁 言 天 地 宽？ （二）赏析颔联。 颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤：“无限河山泪，谁言天地宽？”面对大明江山支离破碎、满目疮痍的局面，诗人无法抑制心中悲苦，泪如泉涌。他曾满怀希望寄望于明朝复国，冀图重整山河，但终因兵败入狱，理想破灭，壮志未酬，眼见山河凋敝，生灵涂炭，诗人悲愤至极，流下无尽的“山河泪”。此情此境，他禁不住发出“谁言天地宽”的愤慨诘问。这一句既是悲愤控诉，也是满怀不平之气的呐喊，表现出他对现实的失望与对命运的抗争。 【段意】颔联：抒发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹。 （三）导学颔联。 1.“无限山河泪，谁言天地宽”这两句诗描绘了怎样的画面？抒发了作者怎样的感慨？ 明确：“无限山河泪，谁言天地宽”描绘了一幅山河破碎、满目疮痍的画面，作者面对此景，泪洒衣衫，感慨天地虽大，却没有自己的容身之所，抒发了对亡国的悲痛和对天地不公的愤懑。 2.“无限江河泪，谁言天地宽”一句描写了怎样的内容？ 明确：山河破碎，感伤的泪水流不断，国土已沦丧，还怎能说天地宽！一个“泪”字，一个“言”字，表达诗人的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情。 3.是因为面对死神而流泪吗？ 明确：不是，是因为祖国沦亡，山河破碎，民族多难，壮志难酬。 4.“今日又南冠”句中的“又”字表现了诗人怎样的心情？ 明确：表现了诗人无限伤痛与遗憾以及壮志难酬的悲愤。 三、翻译、赏析、导学颈联。 （一）翻译颈联。 已 知 泉 路④ 近，欲 别 故乡 难。 【注释】 ④【泉路】地下。指阴间。 （二）赏析颈联。 “已知泉路近，欲别故乡难。”诗人深知自己命在旦夕，“泉路近”即死亡将至，是对前途的清醒判断。而越是接近死亡，他越难舍亲人、难舍故乡。 “欲别故乡难”六字，道尽了内心最柔软处的牵挂。他想起父亲早年为国殉难，想起自己尚未尽孝于母，想起生母寄人篱下、妻子孤守家中……家国两难，恩怨交缠，使他此去更觉心如刀绞，愈发难以释怀。这一联深沉悲切，情真意切。 【段意】颈联：坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。 （三）导学颈联。 1.“已知泉路近，欲别故乡难”体现了作者怎样的矛盾心理？ 明确：“已知泉路近，欲别故乡难”体现了作者既明知生命即将结束，又难以割舍对故乡的深深眷恋之情，即必死的决心与难舍故乡亲人的情怀。这种矛盾心理更凸显了他内心的痛苦。 2.“欲别故乡难”，诗人缘何难别故乡呢？请联系背景分析其原因。 明确：原来，涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇。父起义兵败，为国捐躯了。而自己是家中唯一的男孩，此次身落敌手，自是凶多吉少，难免一死，这样，家运不幸，恐无后嗣。念及自己长年奔波在外，未能尽孝于母，致使嫡母“托迹于空门”，生母“寄生于别姓”，自己一家“生不得相依，死不得相问”，念及让新婚妻子在家孤守两年，自己未能尽为夫之责任与义务，妻子是否已有身孕尚不得而知。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。 四、翻译、赏析、导学尾联。 （一）翻译尾联。 毅 魄⑤ 归来 日，灵旗⑥ 空 际 看。 【注释】 ⑤【毅魄】英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”。 ⑥【灵旗】战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。 （二）赏析尾联。 “毅魄归来日，灵旗空际看。”即使此身将死，毅然的魂魄也会归来，目睹重整山河、复明大业的那一天。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。 “灵旗空际看”一句，是他对来日中兴之期的遥望与寄托。他坚信，总有一天，后继者将举起义旗，荡清寇虏。正如他在《狱中上母书》中所说：“二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。”生死虽近，志向不移。全诗在这铿锵有力、掷地有声的一句中结束，展现出诗人视死如归、矢志不渝的斗争精神，也为后人树立起舍生取义、忠诚报国的典范形象。 【段意】尾联：盟恢复大明江山的决心。 （三）导学尾联。 1.“毅魄归来日，灵旗空际看”表达了作者怎样的信念？ “毅魄归来日，灵旗空际看”表达了作者即使死了，魂魄归来也要看到后继者继续高举战旗抗击清军的坚定信念，展现了他视死如归的民族气节和爱国精神。 2.请赏析“毅魄归来日，灵旗空际看。”中所表达出的英雄气节和豪迈情怀。 明确：诗人将满腹哀怨化为一腔怒火，即使成了鬼魂，还要归来从空中看后继者率领部队起义。这是一种生命已止、战斗不息的精神，是个人立场的鲜明表白！表现诗人至死不渝的抗清精神，和对抗清事业后继有人的坚定信念。 3.“灵旗”象征着什么？ 明确：“灵旗”象征着抗清斗争，表达了作者希望抗清斗争能够继续下去，恢复明朝的强烈愿望。 五、导学全诗。 1.《别云间》中哪些地方运用了比兴手法？有什么作用？ 明确：如“三年羁旅客，今日又南冠”，以“南冠”自比，既点明了自己被捕的身份，又表达了自己像楚人一样的爱国情怀，同时引起下文对亡国之痛的抒发。 2.诗中哪些词语表达了作者为抗清而死的决心和意志？ 明确：有“泉路”“毅魄”“灵旗”几个词语。其意义都与‘死后”有关，不过没有丝毫的畏惧，更没有对自己所从事的抗清事业的悔恨，而是充满了战斗的豪情、英雄的气概。 3．《别云间》中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情。 明确：毅魄归来日，灵旗空际看。 4．《别云间》一诗的题目有何深刻含义？ 明确：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。 5.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 明确：亡国之痛，壮志难酬的悲愤，视死如归的英雄气概和炽热的爱国之情。 【内容图解】 【本词主旨】 这是一首诀别诗。是作者在被解送往南京前，临别松江时所作，抒发了诗人对山河沦陷的极度悲愤、对故乡亲人的无限依恋以及至死不渝的抗清信念和坚贞不屈的气节。 【写作手法】 1.用典。 全诗多次巧妙用典，如： （1）“三年羁旅客，今日又南冠”中，“南冠”一词出自《左传》，指楚人钟仪被晋国俘虏，仍戴南冠以示不忘故国，这里借“南冠”代表自已被清军囚禁，暗指诗人虽被囚仍心系故国； （2）尾联使用语典，“毅魄”源于屈原《国殇》中的“魂魄毅兮为鬼雄”，进一步强化主题思想，国企作品增加了历史厚重感。对死后情景的想象，这种修辞手法名为“示现”，扩充了作品的时间维度，也再次表明了作者抵抗到底的决心。 “灵旗空际看”句，“灵旗”借汉武帝伐南越，祷告太一，作灵旗的典故，寄托抗清复明的信念。 诗中用典无痕，将个人命运与家国存亡紧密相连，展现出视死如归的坚贞气节和至死不渝的爱国情怀。 2.对比。 首联上下句今昔对比，外游击与身陷囹圄状况迥异，而作者保家卫国的意志却始终如一。颔联用反问，表现了国将不国的沉痛。颈联用矛盾心情作对比，为国捐躯的坚定与不忍说再见的柔情互相衬托，强烈的情感张力增强了作品的力量。颈联也是全诗唯一一处对仗，“泉路”是死亡之所，为阴；“故乡”是生养之地，为阳。阴阳相隔，而义气贯通，民族大义无论生死都不会改变。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 基础训练 一、记忆性默写 1.三年羁旅客，________________。（夏完淳《别云间》） 2.________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） 3.已知泉路近，________________。（夏完淳《别云间》） 4.毅魄归来日，________________。（夏完淳《别云间》） 二、理解型默写。 1.诗中昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神的诗句是________________。 2.《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是： ________________，________________。 3.《别云间》中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是________________，________________。 4.《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：____________，_____________。 5.夏完淳的《别云间》中，表现出诗人的英雄气节和豪迈情怀的句子就：_______________， ________________。 6.夏完淳的《别云间》中，抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是：________________，________________。 7.《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：______________，______________。 阅读理解 一、阅读夏完淳的《别云间》，完成1～6题。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 1.下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（ ） A.该诗是诗人被清兵逮捕时，写就的一首绝命诗，诗人最终不屈而死，年仅17岁。 B.这首诗表达了诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾以及对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。 C.诗人起笔自叙抗清斗争经历，平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。 D.“无限山河泪，谁言天地宽！”抒写了诗人对天地广阔的感慨。 解析：________________________________________________________________________ 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。 B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。 C.颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。 D.尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。 解析：________________________________________________________________________ 3.诗中的“无限山河泪”和“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲•秋思》），分别抒发了作者怎样的思想感情？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.“毅魄归来日，灵旗空际看”一联运用了什么手法？有什么作用？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读下面两首诗，完成第7题。 别云间 夏完淳（明） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 南安军 文天祥（宋） 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出? 归乡如此归。 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 7.这两首诗虽时代不同，但都表达了诗人对国破家亡的感慨以及忠肝义胆的爱国之志。请你在《南安军》中找出一联与《别云间》中尾联思想感情相同的诗句，并说说这一联表达了诗人怎样的志向。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、阅读下面两首诗歌，完成第8～10题。 梅岭三章（一） 陈毅 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 8.从《梅岭三章》“　 　”和《别云间》“　 　”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗） 9.《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $