精品解析：2024-2025学年广东省东莞市虎门镇统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度上学期 四年级语文精准练习题（检测） 历经一学期的学习沉淀，同学们想必都收获了丰富的知识。此刻，学校盛大开启“寻找最美讲述人”活动，精彩不容错过，大家快来一同围观！ 任务一：寻美言邀众赴 一、请聆听《小老鼠的勇敢冒险》，感受语言的魅力！ （一）根据所听到的内容，选择正确的答案。 1．小老鼠因为想要去（ ），所以踏上冒险之旅。 A．探索外面的世界 B．寻找神奇草药 C．寻找宝藏 2．小老鼠在森林中躲避了（ ）的追捕。 A．老鹰 B．狐狸 C．蛇 （二）根据内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 1．小老鼠是乘坐小船渡过河流的。（ ） 2．神奇草药生长在森林的中心。（ ） 3．小老鼠没有得到任何帮助，独自完成了整个冒险。（ ） 二、查看最美讲述人通知，知晓参与要求！ 查看最美讲述人通知，知晓参与要求！ 亲爱的同学们： 讲述能guàn gài（ ）知识花园，开启文化ào mì（ ）之门，降解心灵的困惑与迷茫。学校将开展“寻找最美讲述人”活动。可以讲述神话故事，如为他人而牺牲自己的普罗米修斯；或吟诵诗词，像“但愿人长久，千里共婵娟”传递温情，以声zī rùn（ ）心灵……要求内容积极，诚实而不哄骗、健康而不脏污。使这次经历成为心中难以wàng huái（ ）的珍藏。 光明学校教务处 2025年1月2日 1. 根据拼音补充通知中的词语。 2. 与通知中加点字的读音都不一样的一项是（ ） A. 劝降 投降 降落 B. 哄堂大笑 起哄 哄抢 C. 脏话 内脏 肝脏 3. 通知中画“______”线句子的意思概括最准确的一项是（ ） A. 神话展坚毅 B. 诗词传温情 C. 神话诗词益心灵 4. 通知使我想起了神话故事中的人物，选一选，填一填。 A．八仙 B．孙悟空 C．哪吒 腾云驾雾→（ ） 三头六臂→（ ） 各显神通→（ ） 5. 古文“炎帝之少女，名曰女娃”出自神话故事《___________》。 6. 小东的故事中，提到动物的家，下列说法错误的一项是（ ） A. 猪圈 虎穴 B. 马厩 鸟窝 C. 鱼塘 牛巢 7. 你的朋友小东看到通知，准备参加“寻找最美讲述人”的活动，却突然生病，他情绪低落，觉得自己没有机会在比赛中取得好成绩了。作为朋友，你会这样安慰小东：________________ 【答案】1. 灌溉 奥秘 滋润 忘怀 2. B 3. C 4. ①. B ②. C ③. A 5. 精卫填海 6. C 7. 小东，别难过，身体最重要！先好好养病，康复后还能参加活动。你可以先准备故事，等好了再讲给大家听，我相信你一定行！ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“灌” “溉”“滋”“润”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字的读音辨析。 通知中加点字为：“降”（在“降解”中读jiàng，意为“降低、化解”）。“哄”（在“哄骗”中读hǒng，意为“欺骗”）。“脏”（在“脏污”中读zāng，意为“不干净”）。 A.xiáng/xiáng/jiàng； B.hōng/hòng/hōng； C.zāng/zàng/zàng。 故选B。 【3题详解】 本题考查概括句意。 A.“神话展坚毅”只概括了神话部分（普罗米修斯体现坚毅），未提诗词。 B.“诗词传温情” 只概括了诗词部分（传递温情），未提神话。 C.“神话诗词益心灵” 全面概括了神话和诗词的共同作用（“滋润心灵”），符合句子整体含义。 故选C。 【4题详解】 本题考查神话人物。 （1）“腾云驾雾” 是《西游记》中孙悟空的技能。 故选B。 （2）“三头六臂” 是《封神演义》中哪吒的神通。 故选C。 （3）“各显神通” 源自“八仙过海，各显神通”，指八仙。 故选A。 【5题详解】 本题考查神话故事。 “炎帝之少女，名曰女娃”出自《山海经》一书的故事《精卫填海》，描述炎帝的小女儿女娃溺死后化为精卫鸟填海的故事，即填《精卫填海》。 【6题详解】 本题考查动物住所的常识。 A.猪圈：猪的居住场所，正确。虎穴：老虎的洞穴，正确。无错误。 B.马厩：马的饲养场所，正确。鸟窝：鸟的巢穴，正确。无错误。 C.鱼塘：养鱼的水池，正确。牛巢：牛的“家”通常称为“牛棚”或“牛栏”，“牛巢”不是常用表达，错误。 故选C。 【7题详解】 本题考查口语交际及表达能力。 本题的核心思路是，要站在朋友的角度，结合小东“生病错失比赛、情绪低落且觉得没机会取得好成绩”的处境，先共情他的失落情绪，再缓解他对“错失机会”的焦虑，最后给予鼓励，让他感受到被理解和支持，同时传递出“机会还有很多、他的能力值得肯定”的积极信息，语言要贴合日常朋友间的交流语气，避免生硬的说教。 示例：小东，你别垂头丧气的呀！这次生病只是碰巧了，又不是你没本事。等你病好了，下次还有好多比赛可以参加呢，以你的口才，到时候肯定能拿好成绩，我一直看好你！ 三、听了你的劝慰，小东坚持参与“寻找最美讲述人”活动，还将所思所想记入日记，一同去瞧瞧吧！ 听了你的劝慰，小东坚持参与“寻找最美讲述人”活动，还将所思所想记入日记，一同去瞧瞧吧！ 今天，万里无云，春风拂面，我的心情也和天气一样晴朗，妈妈看到我不再沮丧，要带我去买礼物。我开心极了，____________________________________________________________。回到家，我决定不能辜负妈妈对我的期望。我打算组队参加比赛，我在班上说了我的想法，一向沉默低调的小明居然（ ）地主动请战，在小组研讨中还能（ ）。看到这个场景，我对我们小组充满了信心！ 8. 给日记加上时间和天气情况，以下最准确的一项是（ ） A. 9月16日 星期六 晴 B. 星期六 3月8日 晴 C. 2月25日 星期六 晴 9. 请你用动作描写出小东当时的开心，写在短文中的横线上。 10. 选择合适惯用语的序号填入日记中的（ ）里。 A. 破天荒 打头阵 B. 打头阵 破天荒 C. 开绿灯 碰钉子 D. 碰钉子 开绿灯 【答案】8. C 9. 一路上又蹦又跳 10. A 【解析】 【8题详解】 本题考查日记的格式。 日记原文开头是“今天，万里无云，春风拂面”，这明确指出了天气是“晴朗”的，并且是春天。标准的日记开头格式通常是“日期+星期+天气”。 A．日期是秋季，与“春风”不符。 B．日期和星期顺序颠倒。 C．日期在春季（2月底属初春），格式正确，且“晴”对应“万里无云”。 故选C。 【9题详解】 本题考查情景写话。 用动作描写小东的开心，动作描写传达人物情感可以从选择典型动作、细化动作过程、结合其他描写手法着手；同时，注意动作的合理性和连贯性，符合人物性格和情境。 示例：我开心极了，手舞足蹈，嘴里还哼着歌。 【10题详解】 本题考查选词填空 打头阵：比喻冲在前面，带头做某事。 开绿灯：比喻允许做某事，为某事提供便利。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到挫折。 破天荒：比喻事情第一次出现，从未有过。 结合“一向沉默低调的小明居然（ ）地主动请战”可知，一个平时不说话的人，第一次主动要求做某事，这是从未发生过的事情，故填“破天荒”，强调了事件的罕见和出乎意料。 结合“主动请战，在小组研讨中还能（ ）”可知，小明不仅主动请战，在讨论中表现也很积极。在讨论中，需要有人带头发言、引导思路，故填“打头阵”，形容他在讨论中带头发言、勇于表现。 故选A。 任务二：汇佳材启美述 四、词句积累我能行！请根据本学期所学，完成积累卡。 11. 词句积累我能行！请根据本学期所学，完成积累卡 语句巧积累 八字成语 1．“_____________，寸有所长。” 气象谚语 2．八月暖，九月温，_______________。 提问名句 3．好问则裕，_______________。《尚书》 人与家国 4．王昌龄用“但使龙城飞将在，_____________”表达了希望边关安定、国家统一的心情。 【答案】 ①. 尺有所短 ②. 十月还有小阳春 ③. 自用则小 ④. 不教胡马度阴山 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语的默写。 （1）书写时注意“所、短”的正确写法。 （2）书写时注意“阳、春”的正确写法。 （3）书写时注意“自、则”的正确写法。 （4）书写时注意“教、胡、度、阴”的正确写法。 五、篇章理解我争先！阅读学校提供的素材，完成练习！ 12. 篇章理解我争先！阅读学校提供的素材，完成练习！ ①徐悲鸿是中国现代最为知名的画家之一。他有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他的一生都在践行着这句话。【批注1：徐悲鸿的这句话铿锵有力，应该积累下来。这句话应该怎么理解呢？】 ②1919年，徐悲鸿留学法国，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答：“既然你瞧不起我的国家，从现在开始，我们各自代表自己的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿刻苦努力，勤奋练习。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。 ③徐悲鸿曾画过一幅《双鹫图》，一个外国人很想得到这幅画，于是就向蒋介石索要。蒋介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。 ④第二天，蒋介石就派他的秘书去买这幅画。徐悲鸿一向蔑视卖国求荣的蒋介石，见来人说是蒋介石要买画，他便冷冷地说：“此画是非卖品，恕不出售。”蒋介石听说徐悲鸿不肯出售，又派一个官员去买画，并让他转告徐悲鸿：“这是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧。 ⑤第三天，蒋介石果然又派人来买画，那人趾高气扬的说：“你卖也得卖，不卖也得卖！”徐悲鸿毫无惧色，心平气和地说：“这《双鹫图》实在是非卖品。上面已题有爱妻静文惠存，怎么能出售呢？”说着，他郑重地把画打开让来人看。这样终于让蒋介石放弃了买画的打算。【批注2：蒋介石三次派人买画，都没有成功，原因是什么？】 （1）给短文拟个恰当的题目：__________________ （2）本文讲了徐悲鸿的两件事，请你试着填写下面的表格。 起因 经过 结果 第一件事 ______________ 刻苦努力，勤奋练习 _______________ 第二件事 外国人想要《双鹫图》 _______________ _______________ （3）请将第5自然段中画线句子换种说法，表达同样的意思。 _______________________________________________________________________ （4）讲述之前要先会复述，下列关于复述方法不恰当的一项是 A. 复述时要抓住故事的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 B. 复述时，使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 C. 无论复述什么课文，都可以按照事情发展的顺序进行复述。 （5）你觉得徐悲鸿是一个 ___________ 的人，从文中 ____________________ 可以看出来。 （6）文中有两处读者的批注，包含两个问题，请你选择一个问题来回答。 我选择 ________ ，我的回答：________________________________________________ 【答案】（1）《徐悲鸿：爱国画家的傲骨》 （2） ①. 洋人挑衅，说中国人愚昧无知，成不了才。 ②. 一年后，他的油画受到法国艺术家的好评，多次竞赛获得第一名，个人画展轰动巴黎美术界。 ③. 蒋介石多次派人来买画，徐悲鸿坚决拒绝出售。 ④. 最终，蒋介石放弃了买画的打算。 （3）上面已题有爱妻静文惠存，不能出售。 （4）C （5） ①. 爱国且有骨气 ②. 他拒绝蒋介石三次派人强行购买《双鹫图》以及在法国留学时立志证明中国人的才能 （6） ①. 批注2 ②. 蒋介石三次派人买画都没有成功，原因在于徐悲鸿的爱国情怀和坚定的骨气。徐悲鸿对蒋介石的卖国行为深感厌恶，不愿意自己的作品被用于不正当的目的。同时，他坚守自己的艺术原则，不愿意屈服于权力和金钱的压力。他巧妙地以“题有爱妻静文惠存”为由，拒绝出售画作，既表明了自己的立场，又避免了直接冲突。 【解析】 【导语】本文通过徐悲鸿留法勤学与拒蒋赠画两则轶事，立体呈现其“傲骨无傲气”的人格特质。前者以“国家尊严”为内核，展现民族气节与奋发精神；后者以“艺术操守”为焦点，凸显不媚权贵的文人风骨。叙事采用对比手法（洋人挑衅/艺界认可、三次索画/坚定拒绝），通过语言描写（“亡国奴”与“惠存”等关键词）强化冲突张力。批注设计引导读者关注人物精神内核，整体结构形成“名言-践行”的闭环论证，使艺术家的铮铮风骨跃然纸上。 【小问1详解】 本题考查拟写文章标题。 短文通过两件事展现徐悲鸿的品格： 事件一：留学时以实力回击洋人歧视，体现民族气节； 事件二：拒绝蒋介石索画，彰显不屈权势的骨气。 两件事均围绕徐悲鸿名言“人不可有傲气，但不可无傲骨”展开，突出其“傲骨”精神。因此，恰当的题目为《徐悲鸿：爱国画家的傲骨》（或《傲骨》）。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 本文讲了徐悲鸿的两件事，具体内容如下： 第一件事：起因①：1919年，徐悲鸿留学法国时，碰到一个洋人挑衅，说“中国人愚昧无知，成不了才”； 经过：徐悲鸿义愤填膺地回应，并立志通过努力证明中国人才能，此后他刻苦努力、勤奋练习； 结果②：一年后，他的油画受到法国艺术家的好评，多次竞赛获得第一名，个人画展轰动了整个巴黎美术界。 第二件事：起因：一个外国人想要得到徐悲鸿的《双鹫图》，于是向蒋介石索要； 经过③：蒋介石多次派人来买画，第一次徐悲鸿拒绝出售，第二次蒋介石派人强行要求购买，徐悲鸿依然拒绝； 结果④：最终，蒋介石放弃了买画的打算。 【小问3详解】 本题考查反问句改陈述句。 第⑤自然段画线句“上面已题有爱妻静文惠存，怎么能出售呢？”是反问句，改写时： 去掉疑问词“怎么……呢”；将“能”改为“不能”；句末问号改句号。 故改为：上面已题有爱妻静文惠存，不能出售。 【小问4详解】 本题考查阅读策略和方法。 C.无论复述什么课文，都可以按照事情发展的顺序进行复述”不恰当。 因为复述方法需结合文本类型：比如说明文更适合按逻辑结构复述，并非所有课文都适用“事情发展顺序”。 故选C。 【小问5详解】 本题考查分析人物形象。 从课文内容可看出，徐悲鸿是爱国且有骨气的人： 从第②段“‘既然你瞧不起我的国家，从现在开始，我们各自代表自己的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！’”（回击洋人挑衅，立志证明中国人的能力）； 从第④⑤段“他拒绝蒋介石三次派人强行购买《双鹫图》”（不屈从权势，坚守原则），都能体现这一特点。 【小问6详解】 本题考查对句子含义和短文内容的理解。 从两处读者的批注中选择一个问题来回答，只要正确、合理即可。 以“批注①（徐悲鸿的名言‘人不可有傲气，但不可无傲骨’应该怎么理解？）”为例： “傲气”指的是傲慢自大的态度，“傲骨”指的是自尊、骨气与原则。 徐悲鸿留学法国时，面对洋人的挑衅，没有表现出傲慢（无傲气），而是通过“刻苦努力、勤奋练习”证明中国人的才能；面对蒋介石强行索画的要求，他坚守艺术原则与爱国立场，坚决拒绝出售作品（有傲骨）。 因此，这句话的理解是：一个人不能有傲慢自大的态度，但必须具备自尊、骨气与坚守原则的品格。徐悲鸿用自己的行动践行了这一理念——既不恃才傲物，又在民族尊严、艺术立场上绝不妥协。 任务三：得精要助情传 【材料一】 ①甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 ②殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。甲骨文真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂。 ③19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被发现时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 ④1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。 ⑤在新的时代舞台上，甲骨文传承往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。 【材料二】 13. 下面不是殷商时期用于占卜吉凶的甲骨是（ ） A. 乌龟腹骨 B. 乌龟的背甲 C. 牛的膝盖骨 14. 细读材料二，下面汉字演变顺序正确的一项是（ ） ①楷书 ②小篆 ③甲骨文 ④隶书 A. ④③①② B. ③②④① C. ①②③④ 15. 根据材料一判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。（ ） （2）甲骨文在公元前11世纪完全消亡了。（ ） （3）1899年前，被发现的甲骨都是作为中药使用。（ ） 16. 将下面这段文字放入材料第（ ）自然段后面最合适。 从已发掘的已识别出的约1500个单字来看，甲骨文已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。 A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 17. 如何理解最后一句话中的“中华文化焕发勃勃生机”？说明理由。 _______________ 【答案】13. C 14. B 15. ①. × ②. × ③. × 16. C 17. 甲骨文传承往日辉煌，在新时代被人们重新认识和重视，通过不断的研究和发掘，其文化内涵得到更深入的揭示和传播，在文化传承、学术研究等方面发挥着重要作用，展现出强大的生命力和活力，所以说“中华文化焕发勃勃生机”。 【解析】 【导语】这篇关于甲骨文的阅读文章结构清晰，内容丰富。先介绍甲骨文的价值与载体，接着讲述其沉寂与重见天日的过程，再提及重大发掘成果，最后点明其在新时代传承良好。材料二以字形演变图辅助，图文结合，使读者能更直观了解甲骨文，整体有助于传播甲骨文知识，弘扬中华文化。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合材料一第②自然段“殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨”可知，清晰地说明了殷商时期用于占卜吉凶的甲骨是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨，并不包含牛的膝盖骨。所以“牛的膝盖骨”不是殷商时期用于占卜吉凶的甲骨。 故选C。 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合材料二的图表可知，能够清晰地看到汉字演变的过程，起始为甲骨文，接着演变为小篆，随后转化为隶书，最终形成楷书。材料二通过“水”和“井”这两个字的字体变化实例，直观展示了汉字从甲骨文一路演变至楷书的完整历程。所以汉字演变顺序是甲骨文、小篆、隶书、楷书，即③②④①； 故选B。 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解。 （1）结合材料一第①自然段“甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛骨上的文字，被誉为中国最早的‘图书馆’和‘档案库’。”可知，这里强调的是“中国最早”，并非“世界最早”。 故判断为错误。 （2）结合材料一第②自然段“公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂”可知，“沉寂”并不等同于“完全消亡”，它可能只是不再作为占卜等主要用途被广泛使用，但有可能还存在一些零星的使用或保存等情况。 故判断为错误。 （3）结合材料一第③自然段“最初，甲骨被发现时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。”可知，这里的“最初”是指甲骨刚被发现时的用途，但“1899年前，被发现的甲骨都是作为中药使用”里的“都是”过于绝对，材料并没有明确说明1899年前所有被发现的甲骨只有中药这一种用途，存在表述上的绝对化问题。 故判断为错误。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解与段落衔接逻辑的把握。 结合“从已发掘的已识别出的约1500个单字来看，甲骨文已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。”可知，主要描述了甲骨文的造字方法和其展示的中国文字的独特魅力。 A．第②自然段主要描述了殷商时期甲骨文的用途和甲骨文记录的历史，以及甲骨文的沉寂时期。这段文字与甲骨文的造字方法和魅力无直接关联，因此不适合插入第②自然段后面。 B．第③自然段主要讲述了甲骨文的发现过程和被认定为“甲骨文发现年”的时间。这段文字主要关注甲骨文的发现，而非其造字方法或魅力，因此不适合插入第③自然段后面。 C．第④自然段描述了1936年甲骨发掘的一次重大收获，即发现了大量的刻字甲骨，内容极其丰富。这段文字为介绍甲骨文的丰富内容和造字方法提供了背景，将给定文字插入此段后，可以自然地引出甲骨文的造字方法和其展示的中国文字的独特魅力，因此适合插入第④自然段后面。 故选C。 【17题详解】 本题考查对文中关键句子的理解与分析能力。 结合材料一第⑤自然段“中华文化焕发勃勃生机”联系上下文可知，甲骨文曾历经长达3000余年的沉寂，几乎被岁月湮没，但在新的时代，从安阳小屯村农民偶然翻出被刻画过的骨头，到后来甲骨文被有意识收藏，再到大量刻字甲骨的发掘，甲骨文不断重回大众视野。甲骨文是中国最早且具有完整体系的文字，它承载着殷商时期丰富的历史、文化等信息，是中华文化的重要根基与珍贵遗产。如今随着对甲骨文的持续研究和发掘，其蕴含的文化内涵得以更深入地揭示和广泛传播，在文化传承上让古老文化得以延续，在学术研究领域为众多学科提供重要依据，使中华文化在新时代展现出强大的生命力和活力，所以说甲骨文传承往日辉煌让“中华文化焕发勃勃生机”。 任务四：文思涌怀兴满 18. 第一次参加讲述活动、参加百米比赛、登上领奖台、一个人走夜路……你有过这些经历吗？你当时的心情是怎样的呢？ 要求：（1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。（2）内容具体，有真情实感，语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 讲台前“怦怦”声 上周三的班会课，班级要举行“故事大王”讲述活动，这是我第一次站上讲台讲故事，心脏从早上出门就没安稳过，像揣了只乱撞的小兔子。 前一晚我对着镜子练了五遍，连手势都琢磨好了，可候场时手还是忍不住攥紧了故事稿，指腹把纸边都捏皱了。“有请下一位同学！”老师的声音响起，我深吸一口气走上讲台，刚站定，“怦怦怦”的心跳声突然放大，震得我耳朵发鸣。看着台下同学们期待的目光，我张了张嘴，原本烂熟于心的开头竟忘了词，脸颊瞬间烧得通红，手心的汗浸湿了稿纸。 “别紧张，慢慢来。”老师轻声提醒。我点点头，盯着稿纸上的插图，慢慢找回节奏。讲到故事里的小狐狸遇险时，我下意识攥紧拳头，心跳又快了几分；看到同学们跟着皱眉，我又鼓起勇气继续。当说出“小狐狸终于回家啦”，教室里响起热烈的掌声，我鞠了一躬，脚步轻快地跑下台，坐在座位上还能感觉到心脏在“怦怦”跳，但心里却甜滋滋的。 原来那阵“怦怦”声，是勇气在敲门。这次经历让我知道，哪怕再紧张，只要迈出第一步，就能听见成长的声音。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 需围绕“心儿怦怦跳”的核心感受，选取一件亲身经历（如首次参加活动、挑战自我等），写清事情完整经过，突出当时紧张、激动、忐忑等真实情绪，确保内容具体、语句通顺，自拟题目。 二、立意 通过具体事件展现成长中的情绪体验，可体现挑战自我的勇气、突破后的喜悦，或面对困难时的内心波动，传递真实的生活感悟与成长收获。 三、提纲 开头：点明事件（如“第一次参加讲述活动”），用细节烘托紧张氛围（如手心冒汗、心跳加速），引出下文。 中间：按“起因—发展—高潮”写经过，重点刻画动作、神态、心理（如赛前准备的忐忑、过程中的慌乱与坚持）。 结尾：总结事件带来的感受（如成功后的激动、收获的勇气），升华成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期 四年级语文精准练习题（检测） 历经一学期学习沉淀，同学们想必都收获了丰富的知识。此刻，学校盛大开启“寻找最美讲述人”活动，精彩不容错过，大家快来一同围观！ 任务一：寻美言邀众赴 一、请聆听《小老鼠的勇敢冒险》，感受语言的魅力！ （一）根据所听到的内容，选择正确的答案。 1．小老鼠因为想要去（ ），所以踏上冒险之旅。 A．探索外面世界 B．寻找神奇草药 C．寻找宝藏 2．小老鼠在森林中躲避了（ ）的追捕。 A．老鹰 B．狐狸 C．蛇 （二）根据内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 1．小老鼠是乘坐小船渡过河流的。（ ） 2．神奇草药生长在森林的中心。（ ） 3．小老鼠没有得到任何帮助，独自完成了整个冒险。（ ） 二、查看最美讲述人通知，知晓参与要求！ 查看最美讲述人通知，知晓参与要求！ 亲爱的同学们： 讲述能guàn gài（ ）知识花园，开启文化ào mì（ ）之门，降解心灵的困惑与迷茫。学校将开展“寻找最美讲述人”活动。可以讲述神话故事，如为他人而牺牲自己的普罗米修斯；或吟诵诗词，像“但愿人长久，千里共婵娟”传递温情，以声zī rùn（ ）心灵……要求内容积极，诚实而不哄骗、健康而不脏污。使这次经历成为心中难以wàng huái（ ）的珍藏。 光明学校教务处 2025年1月2日 1. 根据拼音补充通知中的词语。 2. 与通知中加点字的读音都不一样的一项是（ ） A. 劝降 投降 降落 B. 哄堂大笑 起哄 哄抢 C. 脏话 内脏 肝脏 3. 通知中画“______”线句子的意思概括最准确的一项是（ ） A. 神话展坚毅 B. 诗词传温情 C. 神话诗词益心灵 4. 通知使我想起了神话故事中的人物，选一选，填一填。 A．八仙 B．孙悟空 C．哪吒 腾云驾雾→（ ） 三头六臂→（ ） 各显神通→（ ） 5. 古文“炎帝之少女，名曰女娃”出自神话故事《___________》。 6. 小东的故事中，提到动物的家，下列说法错误的一项是（ ） A. 猪圈 虎穴 B. 马厩 鸟窝 C. 鱼塘 牛巢 7. 你的朋友小东看到通知，准备参加“寻找最美讲述人”的活动，却突然生病，他情绪低落，觉得自己没有机会在比赛中取得好成绩了。作为朋友，你会这样安慰小东：________________ 三、听了你的劝慰，小东坚持参与“寻找最美讲述人”活动，还将所思所想记入日记，一同去瞧瞧吧！ 听了你的劝慰，小东坚持参与“寻找最美讲述人”活动，还将所思所想记入日记，一同去瞧瞧吧！ 今天，万里无云，春风拂面，我的心情也和天气一样晴朗，妈妈看到我不再沮丧，要带我去买礼物。我开心极了，____________________________________________________________。回到家，我决定不能辜负妈妈对我的期望。我打算组队参加比赛，我在班上说了我的想法，一向沉默低调的小明居然（ ）地主动请战，在小组研讨中还能（ ）。看到这个场景，我对我们小组充满了信心！ 8. 给日记加上时间和天气情况，以下最准确一项是（ ） A. 9月16日 星期六 晴 B. 星期六 3月8日 晴 C. 2月25日 星期六 晴 9. 请你用动作描写出小东当时的开心，写在短文中的横线上。 10. 选择合适惯用语的序号填入日记中的（ ）里。 A. 破天荒 打头阵 B. 打头阵 破天荒 C. 开绿灯 碰钉子 D. 碰钉子 开绿灯 任务二：汇佳材启美述 四、词句积累我能行！请根据本学期所学，完成积累卡。 11. 词句积累我能行！请根据本学期所学，完成积累卡。 语句巧积累 八字成语 1．“_____________，寸有所长。” 气象谚语 2．八月暖，九月温，_______________。 提问名句 3．好问则裕，_______________。《尚书》 人与家国 4．王昌龄用“但使龙城飞将在，_____________”表达了希望边关安定、国家统一的心情。 五、篇章理解我争先！阅读学校提供的素材，完成练习！ 12. 篇章理解我争先！阅读学校提供的素材，完成练习！ ①徐悲鸿是中国现代最为知名的画家之一。他有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他的一生都在践行着这句话。【批注1：徐悲鸿的这句话铿锵有力，应该积累下来。这句话应该怎么理解呢？】 ②1919年，徐悲鸿留学法国，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答：“既然你瞧不起我的国家，从现在开始，我们各自代表自己的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿刻苦努力，勤奋练习。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。 ③徐悲鸿曾画过一幅《双鹫图》，一个外国人很想得到这幅画，于是就向蒋介石索要。蒋介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。 ④第二天，蒋介石就派他的秘书去买这幅画。徐悲鸿一向蔑视卖国求荣的蒋介石，见来人说是蒋介石要买画，他便冷冷地说：“此画是非卖品，恕不出售。”蒋介石听说徐悲鸿不肯出售，又派一个官员去买画，并让他转告徐悲鸿：“这是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧。 ⑤第三天，蒋介石果然又派人来买画，那人趾高气扬的说：“你卖也得卖，不卖也得卖！”徐悲鸿毫无惧色，心平气和地说：“这《双鹫图》实在是非卖品。上面已题有爱妻静文惠存，怎么能出售呢？”说着，他郑重地把画打开让来人看。这样终于让蒋介石放弃了买画的打算。【批注2：蒋介石三次派人买画，都没有成功，原因是什么？】 （1）给短文拟个恰当的题目：__________________ （2）本文讲了徐悲鸿的两件事，请你试着填写下面的表格。 起因 经过 结果 第一件事 ______________ 刻苦努力，勤奋练习 _______________ 第二件事 外国人想要《双鹫图》 _______________ _______________ （3）请将第5自然段中画线句子换种说法，表达同样的意思。 _______________________________________________________________________ （4）讲述之前要先会复述，下列关于复述方法不恰当一项是 A. 复述时要抓住故事的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 B. 复述时，使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 C. 无论复述什么课文，都可以按照事情发展的顺序进行复述。 （5）你觉得徐悲鸿是一个 ___________ 的人，从文中 ____________________ 可以看出来。 （6）文中有两处读者的批注，包含两个问题，请你选择一个问题来回答。 我选择 ________ ，我的回答：________________________________________________ 任务三：得精要助情传 【材料一】 ①甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 ②殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。甲骨文真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂。 ③19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被发现时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 ④1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。 ⑤在新的时代舞台上，甲骨文传承往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。 【材料二】 13. 下面不是殷商时期用于占卜吉凶的甲骨是（ ） A. 乌龟腹骨 B. 乌龟的背甲 C. 牛的膝盖骨 14. 细读材料二，下面汉字演变顺序正确的一项是（ ） ①楷书 ②小篆 ③甲骨文 ④隶书 A. ④③①② B. ③②④① C. ①②③④ 15. 根据材料一判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。（ ） （2）甲骨文在公元前11世纪完全消亡了。（ ） （3）1899年前，被发现的甲骨都是作为中药使用。（ ） 16. 将下面这段文字放入材料第（ ）自然段后面最合适。 从已发掘的已识别出的约1500个单字来看，甲骨文已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。 A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 17. 如何理解最后一句话中的“中华文化焕发勃勃生机”？说明理由。 _______________ 任务四：文思涌怀兴满 18. 第一次参加讲述活动、参加百米比赛、登上领奖台、一个人走夜路……你有过这些经历吗？你当时的心情是怎样的呢？ 要求：（1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。（2）内容具体，有真情实感，语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $