河北省石家庄市新华区第三十八中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣紫▣ 2025-2026学年第一学期初一年级12月联合学情检测 历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 考 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 [o] [0] [o] [o] [0] [o] [o] [o] [o] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [ [3] 答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [sj [s [5] [5] [ [6] [6] [6] 6] [ [6] 5 正确填涂 ■ 缺考标记 [7] [7] [ [71 [7] [8] [8] [81 8] [8] [8] [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [ [9] 一、 选择题(60分) 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] I7[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 29[A][B][c][D] 3O[A][B][C][D] 二、 非选择题（本题共3小题，共40分） 31. (1)(4分) 31.(2)(4分) 31.(3)(4分) 第1页共2页 31.(4)(4分) 32.(1)(4分) 32.(2)(8分) 32.(3)(2分) 33.(1)(2分) 33.(2)(4分) 33.(3)(4分) 第2页共2页 2025-2026学年第一学期初一年级12月联合学情检测历史试卷 姓名：________班级：________考场：________座位号：________ 一、选择题。（本题30题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一，他们已经会用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。 下列选项中最能支持这一结论的是（ ） A. 电影《疯狂原始人》中原始人用火片段 B. 考古学家发掘出的北京人头盖骨化石 C. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D. 历史研究员的推测和论述文章 2. 下列是我国境内发现的古人类代表。按照他们出现的时间先后顺序排列，正确的选项是（ ） A 山顶洞人→元谋人→北京人 B 元谋人→蓝田人→北京人 C. 北京人→元谋人→蓝田人 D. 北京人→山顶洞人→元谋人 3. 河姆渡遗址中发现了大量的稻谷遗物，包括地层中的秕谷谷壳、谷粒、稻根、稻秆、稻叶堆积，釜底内残留锅巴中的米粒，稻谷及灰烬中烧焦的稻谷。遗址中有大量的农业生产工具，主要是用于种植水稻，如骨镰、石刀、骨耜等以及一座长达23米的干栏式长屋。这说明（ ） A. 河姆渡人已具备了一定的定居条件 B. 黄河流域孕育了早期的国家 C. 长江流域的农耕水平高于黄河流域 D. 中华文明具有多元一体特点 4. “中华文明探源工程”研究团队提出了判断文明社会标准的中国方案——生产发展，人口增加，出现城市；社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家。下列符合此标准的遗址是（ ） A. 山顶洞人遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 5. 炎黄时期，大小战争数次，战争促使延续了数万年的血缘关系松弛，更多不同血缘关系的人们开始在同一地域内融合、交流，逐渐演化为后来的（ ） A. 华夏族 B. 匈奴族 C. 鲜卑族 D. 蒙古族 6. 下面诗句有助于我们了解（ ） 青铜礼器映辉煌，迁都决策展宏图。 盘庚定鼎民渐安，刑法初设狱中藏。 A. 夏朝的建立 B. 商朝的统治 C. 西周的兴衰 D. 远古的传说 7. “公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国乞求……‘天子不私求财’的传统从此打破”。材料反映的现象是（ ） A. 经济萧条 B. 王室衰微 C. 群雄兼并 D. 社会动荡 8. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原地区居民与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（ ） A. 社会变化 B. 技术进步 C. 经济发展 D. 民族交融 9. 党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。“与这一思想相近的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 10. 小云同学在学习《秦统一中国》一课时摘录的课堂笔记如下，笔记内容反映的是秦统一的（ ） 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A. 背景 B. 方式 C. 过程 D. 意义 11. 以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 12. 秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A. 人民对历史的推动作用 B. 农民阶级的局限性 C. 秦汉时期国家尚未统一 D. 古代中国民风彪悍 13. 人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。如图是秦末至西汉文帝时期人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（ ） A. 大乱之后，必有大治 B. 兴衰纷乱，循环往复 C. 科技进步，人丁兴旺 D. 重视民生，以民为本 14. 西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，汉武帝时期开始大举反击匈奴。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 汉武帝时期经济繁荣，国力强盛 B. 汉武帝态度强硬 C. 汉武帝时有名将卫青、霍去病 D. 汉武帝时匈奴势力衰弱 15. 七年级同学在商量出版一期“汉武帝”专辑板报,其中有四幅画是描绘汉武帝与朝臣议事的场景。请你指出下列相关的场景说明中没有历史知识错误的一项是 ①颁布“推恩令”②推行“罢黜百家,独尊儒术”政策③商议修长城④商讨派谁出使西域 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 历史漫画能简明地反映一定的历史现象。如下图漫画反映的历史现象是（　　） A. 豪强势力膨胀 B. 外戚和宦官交替专权 C. 农民起义爆发 D. 社会安定，经济繁荣 17. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……，蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（ ） A. 写成了《伤寒杂病论》 B. 创编出了“五禽戏” C. 创立了中央集权制度 D. 改进了造纸术 18. 造纸术是我国古代的四大发明之一。“东汉蔡伦改进的造纸术在世界范围内得到广泛传播后，不仅改变了世界文化面貌，还引起了传播媒介技术的变革。”据此可知，造纸术的发明和改进（ ） A. 推动了文学的发展 B. 促进了世界文明的进步 C. 引发了文字的演变 D. 宣扬了大汉王朝的国威 19. 古代的中国无疑处在东亚文明的中心，对中国有重要影响的域外文化主要来自广义的西域地区。华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营，主要起源于（ ） A. 张骞出使西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 卫青北击匈奴 20. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》记述了我国古代（ ） A. 从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B. 从夏朝到三国时期的历史 C. 从商朝到唐朝时期的历史 D. 从战国到五代时期的历史 21. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 22. 佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“在劫难迷”等，都源自佛经。这说明（ ） A. 佛教迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 B. 佛教通过丝绸之路传入中国 C. 佛教得到上层统治阶级的扶持 D. 佛教的传入，丰富了中国文化 23. 台湾及附属岛屿，包括钓鱼岛在内，自古以来就是中国领土。历史上大陆政权最早与台湾联系可以追溯到什么时期 A. 秦 B. 西汉 C. 三国 D. 东晋 24. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面哪一幅示意图反映了229年三国鼎立的形势（ ） A. B. C. D. 25. 某位优秀的历史教师在教学中巧妙的穿插成语典故，活跃课堂氛围，同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识，很受学生欢迎。在讲授秦末陈胜、吴广起义时，教师最可能用到（ ） A. 纸上谈兵、完璧归赵 B. 卧薪尝胆、退避三舍 C. 东施效颦、破釜沉舟 D. 揭竿而起、王侯将相宁有种乎 26. 中国象棋里有楚河汉界，其中有很多规则，敌我双方分为黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒拿敌军的将帅，但将帅并不照面等等。中国象棋里的“楚河汉界”源于（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 楚汉之争 27. 历史示意图是对客观历史进程直观而简明的反映。如图有助于我们了解（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立的局面 C 统一趋势不断加强 D. 西晋统一了全国 28. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它描绘的历史事件是（ ） A. 禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝 B. 商王盘庚迁殷国家相对稳定 C. 齐桓公以“尊王攘夷”名义，成就霸业 D. 嬴政灭东方六国，统一全国 29. 2021年是农历牛年，“牛气冲天”成了祝福的热词，该词蕴含着兴旺发达，红红火火，蒸蒸日上的美好寓意。下列“牛”字最有可能出现在秦朝官方文书中的是（ ） A. B. C. D. 30. 如下图是西汉初年郡国并行示意图（局部），为消除图中反映的威胁中央集权的因素，汉武帝（ ） A. 实行“削藩” B. 推行分封制 C. 颁布“推恩令” D. 北击匈奴 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 如图是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计 材料二 这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到独尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。 ——《中国儒学发展史》 材料三 据《汉书食货志》记载，汉初至武帝即位的七十年间当时国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。 ——《剑桥中国史》 材料四 汉武帝……最重要的还是新经济政策的实施包括……新货币的发行以及盐、铁与酒的专营等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——《中国通史》 （1）根据材料一，说明该板书反映的是什么制度。结合所学知识，指出这项制度对后世的影响。 （2）根据材料二，分别概括出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“抬举到一尊”的措施是什么？ （3）据材料三和所学知识回答，历史上将汉初安定、富足的局面称为什么？这局面的形成与汉初哪一政策有关？ （4）据材料四，分析汉武帝实行经济大一统的措施。（至少2点，不得抄原文） 32. 先锋中学历史小组开展以秦汉时期历史为主题的探究性学习活动。结合材料，完成探究。 任务一 【疆域的统一与拓展】 材料一 任务二【文明交流与融合】 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了世界上最繁忙的物流大通道。由西安到西域，到中亚到西亚，再延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 【任务三 历史地位和影响的总结】 材料三 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民等《中国文化发展史：秦汉卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉王朝设置哪一机构来管理图2中的A地区，并分析该机构设置的历史意义。 （2）根据材料二结合所学知识，指出丝绸之路东西双方交流的内容及特点。（特点不得照抄原文）结合所学知识，概括丝绸之路开通后发挥的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 ——摘编自陈寿《三国志蜀书诸葛亮传》 材料三 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》 （1）材料一表达了曹操有着怎样的雄心壮志？ （2）材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？ （3）材料三这首词描述了我国古代历史上哪次战役？这次战役的影响是什么？ 2025-2026学年第一学期初一年级12月联合学情检测历史试卷 姓名：________班级：________考场：________座位号：________ 一、选择题。（本题30题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 【31题答案】 【答案】（1）制度：中央集权制度。影响：中央集权制度加强了中央集权，有利于国家统一，促进了统一多民族国家的形成与发展，（使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架）对后世产生深远影响。 （2）措施：秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行尊崇儒术。 （3）局面：“文景之治”；政策：休养生息政策。 （4）措施：实行盐铁官营，专卖；统一铸造货币。 【32题答案】 【答案】（1）机构：西域都护府。 意义：标志着西域开始正式归属中央政权。 （2）内容：传入中原的：葡萄、石榴、核桃等，传入西域的丝绸、冶铁技术等 特点：双向交流，兼收并蓄；路线长，范围广；物质交流与文化交流相结合，交流内容丰富（或是东西方经济文化交流的桥梁，不得照抄原文材料）。 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）主题：统一多民族封建国家的形成与巩固。 【33题答案】 【答案】（1）统一全国。 （2）官渡之战；曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。 （3）赤壁之战；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $