专题03 呼吸系统与气体交换（期末复习课件）八年级生物上学期新教材沪教版

这是一份沪教版（2024）初中生物学八年级上册期末复习课件，聚焦“呼吸系统与气体交换”专题，以考点精析与提升演练为核心支架，涵盖呼吸系统组成、呼吸道和肺的结构功能、呼吸运动与气体交换等内容，配套示意图、模拟装置说明及习题训练。 资料特色突出核心素养培养，通过“肺泡壁单层上皮细胞”等实例体现结构与功能相适应的生命观念，借助呼吸运动模拟装置发展科学思维，结合PM2.5危害、“食不言寝不语”等生活习题强化探究实践与健康责任意识，助力学生构建知识体系、提升应用能力，为教师期末复习提供系统教学支持。八年级学生需巩固呼吸系统知识，通过结构化复习与实践应用应对期末考，培养知识迁移和解决实际问题能力。

第五单元 第14章 呼吸系统与气体交换 专题复习三 沪教版（2024）初中生物八年级上册 考点精析 提升演练 期末考点大串讲 一、呼吸系统的组成 实验装置及气体流动方向示意图 探究人体呼出与吸入气体的成分 人体通过呼吸过程将空气中的_________送入机体内并排出__________。在这一吸一呼之间，人体与环境之间实现了气体交换。 二氧化碳 氧气 考点精析 一、呼吸系统的组成 呼吸系统结构示意图 呼气 吸气 咽 喉 呼吸道 鼻腔 气管 支气管 肺 气体通过的管道结构 气体交换的场所 考点精析 二、呼吸道的结构和功能 鼻毛 黏液 纤毛 毛细血管 结构特征 生理功能 相适应 阻挡灰尘细菌 吸附空气中的颗粒物 摆动、清扫 温暖 鼻黏膜上皮组织切片 鼻黏膜上皮组织示意图 上皮细胞 分泌黏液 的细胞 黏液 呼吸道的作用： 1.保证气流通畅 2.对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。 考点精析 二、呼吸道的结构和功能 咽 气管 会厌软骨 形似叶状的喉部软骨 呼吸时，喉口开放，气体经咽进入气管。 吞咽时，会厌软骨盖住喉口，食物经咽进入食道。 考点精析 二、呼吸道的结构和功能 呼吸时 喉口张开 空气由鼻进入 到达咽 再进入喉、气管、支气管、肺 吞咽时 会厌软骨盖住喉口 食物由口腔进入 到达咽 再进入食道、胃、小肠、大肠、肛门 考点精析 三、肺的结构和功能 肺泡 离体肺示意图 支气管 细支气管 细支气管分支 肺泡 毛细血管 考点精析 三、肺的结构和功能 支气管及肺泡示意图 肺泡示意图 肺组织切片 毛细血管 肺泡壁 肺泡 肺泡壁和毛细血管壁均由单层上皮细胞构成，有利于气体通过。 考点精析 四、呼吸运动与气体交换 吸气 呼气 膈 膈肌收缩 膈肌舒张 肋间肌收缩 胸腔扩大 胸腔缩小 肋间肌舒张 肋骨向外上方扩张 吸气 肋骨向内下方运动 呼气 胸廓有节律地扩大和缩小，包括 吸气和呼气两个过程为呼吸运动。 考点精析 四、呼吸运动与气体交换 膈肌舒张，顶部上升 胸廓上、下径缩小 胸腔容积变小 肺收缩，肺内气压上升 大于外界气压 气体从肺内呼出 呼气模拟 吸气模拟 膈肌收缩，顶部下降 胸廓上、下径增大 胸腔容积变大 肺扩张，肺内气压下降 小于外界气压 气体从外界进入肺内 玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管， 气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 四、呼吸运动与气体交换 氧气 二氧化碳 肺泡 血液 肺泡数量多； 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成。 为什么在肺泡进行气体交换？ 原理：气体扩散（高浓度→低浓度） 肺泡与血液的气体交换 结果： 　血变为　 　血  静脉 动脉 考点精析 四、呼吸运动与气体交换 呼气 吸气 氧气 二氧化碳 肺泡腔 肺动脉 毛细血管 主动脉 氧气 二氧化碳 用“结构名称+箭头”的形式绘制气体交换过程示意图 肺（肺泡） 肺毛细血管血液 组织毛细血管血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 血液循环 考点精析 四、呼吸运动与气体交换 体内氧气与二氧化碳浓度的大小关系 ①体内氧气浓度由大到小依次是:肺泡>血液>组织细胞。对应氧气的扩散方向为肺泡→血液→组织细胞。 ②体内二氧化碳浓度由大到小依次是:组织细胞>血液>肺泡。对应二氧化碳的扩散方向为组织细胞→血液→肺泡。 考点精析 知识总结 习题训练 1.人体通过呼吸系统完成呼吸。下图是人体呼吸系统组成示意图，据图判断下列叙述错误的是(　　)。   A.⑥是气体交换的场所 B.外界气体进入⑥依次经过①②③④⑤ C.吞咽时，若食物误入②会引起剧烈咳嗽 D.尘肺的形成说明呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的 C　 提升演练 习题训练 2.空气质量的好坏对人类的呼吸系统具有重要意义。其中，固体颗粒污染物PM2.5是造成霾的主要因素。PM2.5能直接进入肺，进而对人体造成重大危害。下列叙述错误的是(　　)。 A.雾霾天在外戴口罩有利于保护自己 B.霾会危害呼吸系统等人体多种系统和器官 C.呼吸道能完全净化吸入的气体 D.PM2.5 进入人体的途径为外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C　 提升演练 习题训练 3.《论语》中提出“食不言，寝不语”，其实，这里面蕴含着科学道理。下列叙述错误的是(　　)。 A.吃饭不说话时，喉部的两条声带处于分开状态 B.呼吸时，喉口打开，气体通过食管进入肺 C.吞咽米饭时，会厌软骨盖住喉口，以免米饭进入气管 D.呼吸和吞咽不能同时进行 B 　 提升演练 习题训练 4.人体血液在肺泡毛细血管处发生气体交换后,血液中可能出现的 是 ( ) A.血红蛋白与氧分离 B.二氧化碳的含量增加 C.氧的含量增加 D.动脉血变成静脉血 C 【分析】 血液流经肺泡毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里与血红蛋白结合,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后氧的含量增加,二氧化碳的含量减少,由静脉血变成了动脉血。 提升演练 习题训练 5.下列示意图中,用气球、橡皮膜、玻璃罩等模拟演示呼吸的过程, 请据图选出描述错误的一项 ( ) A.图甲和图乙正确,图丙和图丁错误 B.图甲模拟呼气过程 C.图中橡皮膜模拟膈,气球模拟肺 D.图甲中膈肌收缩,膈顶部位置上升 D 提升演练 习题训练 【分析】 膈肌舒张,膈顶部上升,胸廓缩小,肺也跟着收缩,肺内气压高于外界气压,气体出肺,因此图甲正确,图丁错误。膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓扩大,肺也跟着扩张,肺内气压低于外界气压,气体入肺,因此图乙正确,图丙错误。 提升演练 $