期末素养测评提高卷（一）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年六年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 参考答案（附分值说明） 一、积累与运用·语文基础闯关营（40分） 1. 语境辨音·雪地童趣识字音（3分，每空0.5分） (1)削（xiāo√） 窜（cuàn√）(2)曝（pù√） 薄（báo√） 裳（shang√） (3)绷（běng√） 2. 语境运用·秋日研学品字词（14分） (1)看拼音写词语（5分，每词0.5分） 荡漾 澄碧 环境 设想 预报 遮盖 黎明 拘束 洒脱 呼啸 (2)成语补填+选词填空（6分，补词每空0.25分，选词每空0.5分） 技高一筹、威风凛凛、别出心裁、心惊肉跳、 余音绕梁、行云流水、科班出身、有板有眼； 选词：①行云流水 ②心惊肉跳 ③别出心裁 ④威风凛凛 (3)重点字查练·练字解惑明字义（3分，每空0.5分） 音序C，音节cái；部首衣，再查6画； 字义：①别出心裁(③) ②裁剪布料(①) 3. 标点探秘·语句品读辨省略（2分，每空0.5分） (1)① (2)② (3)③ (4)④ 4. 精准运用·日常表达对标点（2分） 答案：A 5. 课文回眸·课内精读知文意（2分） 答案：B（赞庭院清幽，侧面赞主人高洁） 6. 妙填提示语·对话描写显神态（2分，答案不唯一，合理即可） 示例：(1)叮嘱 (2)欢呼 (3)小声辩解 (4)娓娓道来 7. 成语辨析·生活场景用成语（2分） 答案：D 8. 病句诊断·规范表达改病句（2分） 答案：B 9. 诗文积累·山河哲思诵经典（5分，错漏字不得分） (1)九曲黄河万里沙；水村山郭酒旗风；两山排闼送青来 (2)走的人多了；怜子如何不丈夫 10. 句式练兵·句式变换练表达（6分） (1)转述句（1分）：闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去（人称改对0.5分，语气改对0.5分，错字扣0.5分） (2)缩句（1分）： 天空中挂着圆月（主干完整得分，多留成分不得分） (3)双重否定句（1分）： 没有人不觉得这是一个好主意（句式正确得分） (4)修改病句（1分）：用删除符号删去“革命”（搭配不当） (5)围绕中心写话（2分）：示例-菜市场真热闹！摊位上摆满红彤彤的苹果、绿油油的青菜，商贩叫卖声此起彼伏，顾客讨价还价声不停，孩童嬉笑声夹杂其中，一派鲜活热闹的景象（围绕中心1分，语句通顺1分） 二、综合性学习·班级议事懂沟通（5分） 1. 理性选择·分歧处理明方法（2分） 答案：C 2. 实践表达·读书会议共商议（3分，采分点清晰） 评分标准：沟通思路清晰1分，话语得体平和1分，方案可行1分。示例：先认真听完所有人想法不打断，再平和表达：“大家建议都好，四大名著经典但篇幅长，短篇轻松好读，红色经典能学精神。不如分阶段，先共读短篇和红色小故事，寒假再读四大名著选段，兼顾兴趣还能读有所获，大家觉得咋样？” 三、阅读与鉴赏·文字旅行悟真情（35分） （一）文言文阅读·名画评鉴知真理（10分） 1. 字词理解·文言精读释字义（2分，每空0.5分） (1)珍藏 (2)尤其、格外 (3)大腿 (4)错误 2. 句子翻译·文言白话巧转换（4分，每句2分） (1)有一天杜处士晾晒书画，一个牧童看见这幅画，拍手大笑起来（曝、之、拊掌译对各1分） (2)杜处士笑着认为牧童说得对（然、之译对各0.5分，语句通顺1分） 3. 内容分析·名画故事悟道理（2分） 答案：C 4. 感悟表达·古今对话明启示（3分） 评分标准：①尊重客观事实，不凭空臆断1.5分；②专业事问专业人，实践出真知1.5分，语句通顺即得分 （二）课内外对比阅读·童年剪影忆美好（12分） 1. 字词品读·童年文字解词义（2分，每词1分） (1)无穷无尽：没有穷尽，文中指闰土知道的稀奇事特别多 (2)轻捷：轻快敏捷，文中指叫天子飞得轻快灵活 2. 句子赏析·刺猹画面品形象（4分） (1)（2分，每空0.5分）景物+人物；天空圆月；海边沙地；少年刺猹 (2)（2分）体会到闰土动作敏捷、勇敢机敏的特点（答出两点即得分） 3. 对比辨析·童年往事辨异同（2分） 答案：C（“我”只看见四角天空，未见过广阔天地） 4. 深度思考·童年感悟抒心声（4分） 评分标准：①童年需自由，多接触自然、见多识广更鲜活2分；②童年时光珍贵，值得怀念滋养心灵2分，结合文本即得分 （三）课外阅读·小巷暖灯传善意（12分） 1. 基础感知·小巷故事解词义（2分） 形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，文中指没路灯时行人走路格外小心 2. 细节品读·暖灯微光悟温情（3分） 这盏灯是老爷爷主动装的，电费自己承担，只为方便大家出行，灯光虽淡却满含善意，所以作者觉得温暖（答出“善意”“方便大家”核心即得分） 3. 内容理解·暖心小事辨正误（2分） 答案：D 4. 情感体悟·暖灯寓意抒感悟（3分，每层1分） ①路灯的光温暖，照亮小巷方便行人； ②老爷爷的无私善意温暖人心； ③路灯承载的善意传递开来，温暖更多人 5. 拓展表达·生活暖心事分享（2分，答案不唯一） 示例： 我忘带伞时，同学主动送我回家，他的帮助就像路灯一样温暖我（符合题意、语句通顺即得分） 四、习作·笔墨抒怀记成长（20分，分三等评分） 错别字每3个扣1分，最多扣3分；字数不足500字，每少50字扣1分 一等文（17-20分） 紧扣主题，内容具体重点突出；情感真实，条理清晰语句生动；书写工整，无明显语病，字数达标 二等文（13-16分） 紧扣主题，内容较具体；情感真实，条理较清晰语句通顺；书写工整，语病较少，字数达标 三等文（12分及以下） 偏离主题或内容空洞；条理混乱，语句不通顺；书写潦草，语病较多，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年统编版六年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 得分：_______ 注意事项： 1.答卷前，务必用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，字迹工整清晰。 2.答题时，所有答案均写在答题区域内，超出区域无效；卷面整洁，不涂改、不潦草。 3.积累题看清要求再作答，阅读题细读文本再动笔，习作先构思再书写，不少于500字。 4.考试结束后，试卷、答题纸一并上交，不随意丢弃。 时光镌刻成长，笔墨书写收获。这个学期，我们赏过《草原》的洒脱辽阔，品过古诗的隽永韵味，识过闰土的鲜活灵动，悟过思辨的处事智慧。这份试卷是你学期所学的一次全面检阅，更是你语文素养的一次精彩展示。愿你静心审题、细心作答，在文字的世界里从容落笔，交出满意答卷！ 一、积累与运用·语文基础闯关营（40分） 【情境导语】语文的根基藏在字词句的积累里，藏在语境的运用中。从字音字形到诗文名句，从词句推敲到句式变换，都是我们必备的语文本领。下面就让我们走进闯关营，夯实基础，展现功底吧！ 1. 语境辨音·雪地童趣识字音：给下列句子中加点字选择正确读音，用“✓”标出（3分，每空0.5分） (1) 闰土在雪地里削（xuē xiāo）竹筛，撒下秕谷，等着鸟雀来窜（cuàn cuān）入其中。 (2) 冬日里，阳光曝（pù bào）晒着小院，薄（bó báo）薄的冰层渐渐融化，衣裳（shang cháng）晾在绳上随风轻晃。 (3) 舞台上，演员绷（bēng běng）着脸，神情严肃，一举一动都透着专业范儿。 2. 语境运用·秋日研学品字词：字词闯关（14分） (1) 看拼音写词语，把文段补充完整（5分，每词0.5分） 清晨，微风拂过，湖面dàng yàng______着层层波纹，湖水一片chéng bì______，这般优美的huán jìng______让人心旷神怡。老师早就shè xiǎng______过带我们来这里研学，今早的yù bào______说全天晴朗，我们终于如愿成行。lí míng______的微光漫过林间，路边的草木zhē gài______着蜿蜒的小径，大家没有丝毫jū shù______，举止格外sǎ tuō______，偶尔听到远处的火车hū xiào______而过，惹得我们心中满是欢喜。 (2) 成语补填·才艺展演积成语，再选词填空（填序号）（6分，补词每空0.25分，选词每空0.5分） ①技高( )筹 ②威风( )凛 ③别出( )裁 ④心惊( )跳 ⑤余音( )梁 ⑥行云( )水 ⑦科班( )身 ⑧有板( )眼 a.他的书法落笔流畅，如______，让人赞叹不已； b.这场杂技表演惊险刺激，看得观众______； c.设计师的方案______，在众多作品中脱颖而出； d.京剧演员亮相舞台，身姿挺拔，______，气场十足。 (3) 重点字查练·练字解惑明字义：“裁”字专项（3分，每空0.5分） 音序查字法先查音序______，再查音节______；部首查字法先查______部，再查______画。 给下列词语中“裁”选择正确字义（填序号） ①用刀剪等分割 ②削减，删减 ③安排取舍、构思 ①别出心裁( ) ②裁剪布料( ) 3. 标点探秘·语句品读辨省略：判断下列句子中省略号的作用，填序号（2分，每空0.5分） ① 表内容省略 ② 表语气断续 ③ 表列举省略 ④ 表语意未尽 (1) 闰土说：“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……”( ) (2) 他气喘吁吁地跑来说：“我……我终于把作业送来了。”( ) (3) 夕阳把云朵染成了橘红、浅紫、金黄……好看极了。( ) (4) 望着远去的背影，他心里默念：“什么时候才能再相见呢……”( ) 4. 精准运用·日常表达对标点：下列句子标点使用完全正确的一项是（2分）( ) A. 妈妈问：“你今天读了什么书？收获大吗？” B. 公园里的花真多呀，有牡丹、月季、菊花……等，五颜六色。 C. “这不行，”老师摇摇头说：“你得重新修改。” D. 我们要学习雷锋的“螺丝钉精神”，做对社会有用的人。 5. 课文回眸·课内精读知文意：下列课文理解有误的一项是（2分）( ) A. 《少年闰土》通过对比，突出了闰土见多识广、活泼可爱的特点。 B. 《书湖阴先生壁》是王安石题写在朋友家墙壁上的诗，赞美了主人的高洁品格。 C. 《穷人》中的桑娜和渔夫，展现了宁可自己吃苦也要帮助他人的善良。 D. 《伯牙鼓琴》告诉我们，真正的知音是能理解自己心意的人。 6. 妙填提示语·对话描写显神态：照样子，在语境中填上不同形式的“说”，不重复（2分，每空0.5分，答案不唯一） 例：“快过来看看！”他兴奋地喊道。 (1) “这次考试要细心些。”老师______着，眼神里满是叮嘱。 (2) “我终于解出这道题了！”他______，脸上露出笑容。 (3) “这件事不是我做的。”小明______，声音有些委屈。 (4) 爷爷______：“小时候，我们的日子可比现在苦多啦。” 7. 成语辨析·生活场景用成语：下列语境中成语运用恰当的一项是（2分）( ) A. 运动会百米冲刺，同学们争先恐后，前仆后继地冲向终点。 B. 语文课上，他把课文读得抑扬顿挫，余音绕梁，赢得阵阵掌声。 C. 菜市场里人声鼎沸，叫卖声讨价声此起彼伏，真是有板有眼。 D. 数学难题大家都卡壳，他技高一筹，率先算出正确答案。 8. 病句诊断·规范表达改病句：下列句子没有语病的一项是（2分）( ) A. 通过这次活动，让我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。 C. 秋天的田野里，稻子成熟了，像铺了一层厚厚的金黄。 D. 能否坚持阅读，是提高语文成绩的关键。 9. 诗文积累·山河哲思诵经典：在语境中默写古诗及名句（5分，每空1分，错漏字不得分） (1) 祖国山河壮美，我们诵刘禹锡《浪淘沙·其一》赞黄河：__________________，浪淘风簸自天涯；吟杜牧《江南春》赏江南：千里莺啼绿映红，__________________；品王安石《书湖阴先生壁》悟意境：一水护田将绿绕，__________________。 (2) 人生贵在求索，鲁迅说：“其实地上本没有路，__________________，也便成了路”；面对他人误解，我们懂鲁迅的坦荡：“无情未必真豪杰，__________________”。 10. 句式练兵·句式变换练表达：按要求完成句子练习（6分） (1) 闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（1分） 转述句：_______________________________________________ (2) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（1分） 缩句：__________________________________________________ (3) 所有人都觉得这是一个好主意。（1分） 双重否定句：___________________________________________ (4) 修改病句：用修改符号修改（1分） 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 (5) 围绕中心写句子：围绕“菜市场真热闹”写一段话（2分） _______________________________________________________ 二、综合性学习·班级议事懂沟通（5分） 【情境导语】生活中难免遇到意见分歧，班级讨论、家庭决策、小组合作都可能出现不同声音。学会理性对待分歧，妥善解决问题，是重要的成长能力。今天我们就围绕班级议事场景，测评沟通智慧吧！ 1. 理性选择·分歧处理明方法：下列处理意见分歧的做法，不正确的一项是（2分）( ) A. 认真倾听他人观点，不打断、不反驳，先理解对方想法。 B. 清晰表达自己的理由，语气平和，不急躁、不争执。 C. 坚持自己的观点，不管他人理由多充分，绝不妥协。 D. 求同存异，寻找双方都能接受的折中方案。 2. 实践表达·读书会议共商议（3分） 班级计划举办“经典名著读书会”，有人建议读四大名著，有人觉得篇幅太长建议读短篇儿童文学，有人提议读红色经典。面对这些不同意见，你会怎么沟通，推动大家达成共识？请写下你的沟通思路和具体话语。 _______________________________________________________ 三、阅读与鉴赏·文字旅行悟真情（35分） 【情境导语】阅读是一场心灵的旅行，文言文里藏着古人的智慧，课文里藏着难忘的情怀，课外读物里藏着多样的世界。下面就让我们走进文本，品读文字，解锁阅读的奥秘吧！ （一）文言文阅读·名画评鉴知真理：《书戴嵩画牛》（10分） 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1. 字词理解·文言精读释字义：联系上下文，解释下列加点字（2分，每空0.5分） (1) 所宝以百数( ) (2) 尤所爱( ) (3) 尾搐入两股间( ) (4) 谬矣( ) 2. 句子翻译·文言白话巧转换：用现代汉语翻译下列句子（4分，每句2分） (1) 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。 _______________________________________________________ (2) 处士笑而然之。 _______________________________________________________ 3. 内容分析·名画故事悟道理：下列说法正确的一项是（2分）( ) A. 杜处士不喜欢戴嵩的《牛》这幅画，所以随意放在一边。 B. 牧童指出画的错误，是因为他不懂画，故意捣乱。 C. “耕当问奴，织当问婢”告诉我们，专业的事要问专业的人。 D. 杜处士觉得牧童很无礼，没有理会他的意见。 4. 感悟表达·古今对话明启示：读了这篇文言文，你得到了什么启示？（3分） _______________________________________________________ （二）课内外对比阅读·童年剪影忆美好（12分） 少年闰土 【课内片段】 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 【课外片段】 鲁迅小时候，除了在三味书屋读书，也喜欢和小伙伴去百草园玩耍。那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；有鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。他还会在雪地里捕鸟，用竹筛罩住麻雀，满心欢喜。可长大后，他离开家乡，求学在外，再也难寻这般自在的童年时光。 1. 字词品读·童年文字解词义： 联系上下文，解释下列词语（2分，每词1分） (1) 无穷无尽：_________________________________________ (2) 轻捷：_____________________________________________ 2. 句子赏析·刺猹画面品形象：品读课内片段划线句，完成练习（4分） (1) 这句话是______描写，先写______，再写______，最后写______，勾勒出鲜活的少年形象。（2分） (2) 从“捏”“刺”两个动词中，你体会到闰土怎样的特点？（2分） _______________________________________________________ 3. 对比辨析·童年往事辨异同：下列对课内外片段理解有误的一项是（2分）( ) A. 课内片段写闰土海边刺猹，课外片段写鲁迅百草园玩耍，都充满童年趣味。 B. 课内的“四角的天空”指“我”生活范围狭窄，课外片段则体现鲁迅童年生活的丰富。 C. 闰土和童年鲁迅都有自在的童年，都见过广阔的天地。 D. 两段文字都用细腻的景物描写，烘托出童年生活的美好。 4. 深度思考·童年感悟抒心声：课内片段中，“我”羡慕闰土的生活，课外片段中鲁迅怀念童年时光。结合两段文字，说说你对童年生活的理解（4分） _______________________________________________________ （三）课外阅读·小巷暖灯传善意（12分） 那盏温暖的路灯 ① 小时候，我家住在老城区，家门口的小巷没有路灯，一到晚上就黑漆漆的，让人心里发慌。妈妈总是牵着我的手，一步步慢慢走，嘴里念叨着“慢点走，别摔着”。 ② 后来，巷口搬来一位老爷爷，他是退休的电工。看到大家晚上走路不方便，就主动提出要装一盏路灯。有人说“多一事不如少一事”，有人说“电费谁来出”，老爷爷摆摆手说：“灯我来装，电费我来交，能让大家走路安心，值！” ③ 没过几天，一盏崭新的路灯就挂在了巷口的电线杆上。每到傍晚，老爷爷都会准时开灯，清晨再关灯。路灯的光不算太亮，却把小巷照得清清楚楚，行人走路再也不用小心翼翼。我放学晚归时，看到那盏灯亮着，心里就暖暖的，脚步也轻快起来。 ④ 有一次，路灯坏了，小巷又变回了漆黑一片。大家正发愁，第二天一早，就看到老爷爷踩着梯子修路灯，冻得双手通红。修好后，他笑着对大家说：“好了，晚上又能亮起来了。” ⑤ 后来我搬家离开老城区，一晃好几年过去。去年回去探望，发现那盏路灯还在亮着，只是老爷爷已经搬走了。邻居说，老爷爷走之前，特意把路灯交给居委会，还预交了一年的电费。 ⑥ 如今，那盏路灯依旧在傍晚亮起，它不仅照亮了小巷的路，更照亮了人们的心。 1. 基础感知·小巷故事解词义：联系上下文，解释“小心翼翼”的意思（2分） _______________________________________________________ 2. 细节品读·暖灯微光悟温情：文中划线句“路灯的光不算太亮，却把小巷照得清清楚楚”，为什么“光不算太亮”，作者却觉得温暖？（3分） _______________________________________________________ 3. 内容理解·暖心小事辨正误：下列说法正确的一项是（2分）( ) A. 老城区的小巷一开始就有路灯，方便大家晚上出行。 B. 老爷爷装路灯，是为了让大家感谢他。 C. 路灯坏了，是居委会派人修好的。 D. 老爷爷搬走后，还惦记着小巷的路灯，预交了电费。 4. 情感体悟·暖灯寓意抒感悟：结合全文，说说“那盏温暖的路灯”中“温暖”有几层含义（3分） _______________________________________________________ 5. 拓展表达·生活暖心事分享：生活中，有没有像“路灯”一样温暖你的人或事？简要写一写（2分） _______________________________________________________ 四、习作·笔墨抒怀记成长（20分） 【情境导语】文字是情感的载体，是成长的印记。生活里的感动瞬间、成长感悟，心中的美好向往、真挚情谊，都值得我们用笔记录。下面两个主题任选其一，写下你的所思所感，让文字留住难忘的时光吧！ 习作主题（任选一题） 1. 《那一刻，我长大了》 要求：① 写清楚事情的经过，重点刻画“那一刻”的场景和心理；② 内容具体，情感真实；③ 不少于500字，书写工整，不写错别字。 2. 《______让生活更美好》 要求：① 先把题目补充完整（可填阅读、友谊、宽容、运动等）；② 结合具体事例，说明其带来的改变；③ 内容具体，条理清晰；④ 不少于500字，书写工整，不写错别字。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $