黑龙江省哈尔滨工业大学附属中学2025-2026学年八年级上学期12月月考化学试题

哈工大附中2025-2026学年度（上）初三 12月阶段性测试化学试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共13小题，共26分） 1. 下列我国科技新成果不属于化学研究范畴的是 A. 创新海水电解制氢技术 B. 将二氧化碳人工合成葡萄糖和脂肪酸 C. 温和压力条件下合成乙二醇 D. 揭示流感病毒突变特征与免疫逃逸机制 2. 下列实验操作错误的是 A. 氢气验纯 B. 给液体加热 C. 检查气密性 D. 氧气的检验 3. 大蒜素的化学式是，由分子构成，有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，下列叙述中正确的是 A. 大蒜素由4个元素组成 B. 1个大蒜素分子由19个原子构成 C. 大蒜素中氢原子和氧原子个数比是 D. 大蒜素分子有挥发性 4. 下列物质的用途主要利用其化学性质有关的是 A. 稀有气体用作霓虹灯 B. 液氮用作冷冻治疗 C. 氧气用于医疗 D. 氦气做探空气球 5. 下列说法正确的是 A. 元素周期表有18个周期，16个族 B. 空气中稀有气体的体积分数是 C. 研究氢气的燃烧实验，是人们认识水组成的开始 D. 同种元素组成的物质一定是单质 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 大理石与稀盐酸反应：白色固体表面产生气泡，固体减少至消失 B. 铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 C. 木炭在空气中燃烧：发出黄白色火焰，放热 D. 氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，产生蓝紫色火焰，放热 7. 下列应用、对应原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A. 拉瓦锡研究空气成分 氧化反应 B. 工业上制取氧气 分解反应 C. 电解水 分解反应 D. 氢气在氧气中燃烧 化合反应 8. 近年哈市重点整治了工业废气、汽车尾气。下图是汽车尾气处理过程中使用催化剂发生的某个反应的微观示意图，根据此图提供的信息，下列推断不正确的是 A. 反应物和生成物都是由分子构成 B. 在化学变化前后，原子种类和数目不变 C. 生成物均是化合物 D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分 9. 建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 微粒与元素关系 D. 反应类型之间的关系 10. 下列对相应现象或事实的解释不正确的是 选项 现象或事实 解释 A 一氧化碳有毒性 一氧化碳分子有毒性 B 架设的高压电线冬短夏长 原子间隔遇冷时缩小，遇热时增大 C 水变成冰 分子间的间隔变小 D 与的化学性质不同 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 A. A B. B C. C D. D 11. 下列关于物质的检验、验满、除杂正确的是 A. 检验气体是否为二氧化碳：向集气瓶内伸入燃着的木条，观察是否熄灭 B. 检验氧气是否集满：向集气瓶内伸入带火星的木条，观察是否复燃 C. 除去食盐水中的泥沙：过滤掉不溶性泥沙 D 淡化海水：加适量活性炭粉末，搅拌溶解后，静置 12. 实验室区分下列各组物质的两种方法均正确的是 选项 需区分物质 方案一 方案二 A 过氧化氢溶液和水 加入氧化铁粉末 加入硫酸铜溶液 B 氧气和空气 观察颜色 分别伸入燃着的木条 C 铁片和铝片 观察颜色 取相同体积，用手分别掂量一下 D 蒸馏水和氨水 观察颜色 滴加酚酞溶液 A. A B. B C. C D. D 13. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭 B. 水通电一段时间 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 加热一定质量的高锰酸钾 二、非选择题（共44分） 14. 空气是一种用途很多自然资源，其中可用于工业上制取氧气，其流程如下： 【查阅资料】常压下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。 （1）图1中操作1变化属于________（填“化学”或“物理”）变化； （2）将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口（如图2），观察到的现象是木条________（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色为________色； （3）保持氮气化学性质的最小粒子是________（填符号）； （4）空气净化除尘时，可能会除去的计入空气质量评价的固体污染物是________（填一种）； （5）食品包装袋充入氮气的目的是________。 【科普阅读】 15. 氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1所示。化石资源制氢最为成熟。水煤气变换反应：一氧化碳与水蒸气在催化剂、加热条件下反应生成二氧化碳和氢气。北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变换反应中转化率的影响，结果如图2所示。 电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度，就能形成持续反应，为水分解提供能量，依据上文回答下列问题。 （1）目前氢气的主要来源是________。 （2）图2中，在同一温度下，使水煤气变换反应中转化率最高的催化剂是________（填字母）。 A. B. C. （3）写出文中水煤气变换反应的表达式________。 （4）根据下表信息判断，下列说法正确的是________（填字母）。 原子名称 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 氘（dāo） 1 1 1 氚（chuān） 1 2 1 A. 氢原子不带电，氘、氚原子带正电 B. 氢、氘、氚属于三种不同的元素 C. 有的氢原子中含有中子 D. 氢、氘、氚原子的相对原子质量都为1 16. 下图是一氧化氮与氧气反应只生成二氧化氮的微观模拟图。请根据此图回答下列问题： （1）为使乙图更完整、准确，应在乙图中补充________（填字母）。 A. B. C. （2）该变化属于基本反应类型中的________。 （3）甲图中的两种物质从微观角度看，共同点是________（填字母）。 A. 分子中都含有氧原子 B. 分子中都含有一种原子 C. 一个分子中都含有两个原子 （4）请画出比一个氧分子多1个质子的离子结构示意图________。 17. 期末盘点，你一定积累了很多化学学习方法 （一）分类是学习化学常用的方法。根据物质的类别，将以下六种物质平均分为三组： a.氢气 b.稀盐酸 c.五氧化二磷 d.白酒 e.铁 f.氧化汞 （1）①选出的一组物质为________（填字母）； ②该组物质归为一类的依据是________。 （二）建立“宏观-微观”之间的联系，也是学习化学重要的方法。图①是氟元素和钠元素在元素周期表中的信息，图②是四种粒子的结构示意图。回答下列问题。 （2）氟元素和钠元素最本质的区别是________不同； （3）图2中B粒子的符号是________，B与C形成化合物的符号是________； （4）图2中D元素与________（填字母）的化学性质相似。 18. 如图是实验室制取某气体及部分性质实验的装置。 （1）仪器①的注意事项是________； （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为________； （3）用高锰酸钾制取较纯净的氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装试剂，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导管移出水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器⑧将集气瓶装满水。其中操作顺序正确的是________。 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③⑧①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③②①⑧④⑤⑥ （4）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流应选择的发生装置是________（填字母）。 （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，不与空气中的物质反应，收集装置是________（填的字母）。 （6）用装置H完成铁丝燃烧实验，下列有关的图标，无需标注的是________（填序号）。 19. 图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中Y常温下为银白色液体，X是一种单质。是固体，且B是白色，E是黑色，C是最常见的液体，组成元素相同，它们之间在一定条件下，有如图关系（“”表示一种物质转化成另一种物质，“—”两物质能反应），请回答： （1）写出Z物质的化学符号________。 （2）写出化学反应的表达式：________。 （3）反应现象都________。 （4）X和D能反应且属于基本反应类型，目前学过的D可能是________（填序号）。 ①石蜡 ②二氧化碳 ③过氧化氢 ④铁 ⑤木炭 20. 图示中都是与水有关的实验，请回答下列问题。 （一）如图1为电解水的实验。 （1）a管中的电极与电源________极（填“正”或“负”）连接； （2）该实验中常加入少量氢氧化钠溶液目的是________； （3）电解后，若b管中产生气体，则a管中产生的气体约为________。 （二）上图2为一种家庭净水器。 （4）这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的________作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的________（填实验用品）作用相同。 （5）该净水器进水口为“1”、“2”中的________处，出水口为另一处。 （三）如图3为制取蒸馏水的简易装置。 （6）烧杯中的水应装________（填字母）。 A. 沸水 B. 温水 C. 冷水 （7）在制蒸馏水时，下列注意事项正确的是________（填所有正确选项的字母）。 A. 加入几粒沸石，以防加热时出现暴沸 B. 连接装置，使各连接处严密不漏气 C. 弃去开始蒸馏出的部分液体，再继续收集蒸馏水 21. 某化学研究小组利用教材实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的。为了找出原因，他们继续进行探究。 【问题引领】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷是白色固体，具有可燃性，生成物为五氧化二磷，燃烧现象类似红磷。 【实验优化】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验（红磷和白磷均过量）。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。 【记录数据】整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。 【实验分析】 （1）图1中红磷和白磷燃烧的共同现象为，固体燃烧，发光放热，发出________，生成白色固体。 （2）从图2中的数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据________。 （3）同学们明确了本实验实验原理，冷却至室温后，打开弹簧夹，只要装置内气体减少的更多，压强就会________，小于外压，在压强差的作用下，水就会流入集气瓶更多，因此白磷做实验会更精准。 【创新实验】小工同学用白磷做实验，设计出如图3所示的实验装置，实验步骤如下：（注：时白磷在空气中就能燃烧） ①在集气瓶里装进适量a体积的水（足量），燃烧匙里放足量白磷，玻璃棒下端加热； ②按图示装置连接好，再把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中； ③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，装置一直不漏气； ④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。 （4）在白磷燃烧时，集气瓶内水面会________（填“上升”或“下降”）。 （5）若实验非常成功，当c为，则________。 （6）在上述实验中，若实验最后产生的实际值大于理论值，可能是下列情况中的________（填字母）。 A. 用蜡烛代替白磷 B. 用红磷代替白磷 C. 集气瓶没有冷却到室温 D. 实验前集气瓶里没有装水 哈工大附中2025-2026学年度（上）初三 12月阶段性测试化学试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共13小题，共26分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 二、非选择题（共44分） 【14题答案】 【答案】（1）物理 （2） ①. 熄灭 ②. 淡蓝 （3）N2 （4）PM25 （5）做保护气 【科普阅读】 【15题答案】 【答案】（1）化石资源制氢 （2）A （3）CO+H2O CO2+H2 （4）C 【16题答案】 【答案】（1）B （2）化合反应 （3）AC （4） 【17题答案】 【答案】（1） ①. ae或bd或cf（合理即可） ②. 单质或混合物或化合物（合理即可）  （2）质子数（或核电荷数） （3） ①. ②. （4）A 【18题答案】 【答案】（1）不能加热（合理即可） （2） （3）B （4）C （5）E （6）⑥ 【19题答案】 【答案】（1）HgO （2） （3）放热 （4）④⑤ 【20题答案】 【答案】（1）正 （2）增强水的导电性 （3）5 （4） ①. 吸附 ②. 滤纸 （5）1 （6）C （7）ABC 【21题答案】 【答案】（1）大量白烟 （2）氧气体积分数没有变为0 （3）减小 （4）下降 （5）180 （6）D 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $