精品解析：2026届四川省广安市字节精准教育联盟高三上学期第一次诊断性考试模拟测评历史试题

字节精准教育联盟GAS高2023级第一次诊断性考试模拟测评历史试题 本试卷满分100分，考试时间75分钟，全卷共4页。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5mm黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔记清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 6.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：共16小题，每小题3分，共48分。 1. 公元前3200年前后，随着仰韶文化的衰落，周边地区的红山文化、良渚文化、石家河文化、马家窑文化崛起。各地玉器在类别、形制、纹饰、技术等方面均有很高的相似度，各地祭祀用玉都蕴藏着“祭天、礼地、葬人”的思想内涵。这表明（ ） A. 文化共同体已初具规模 B. 华夏认同观念已经产生 C. 制玉技术交流较为频繁 D. 商业贸易网络雏形显现 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料“各地玉器在类别、形制、纹饰、技术等方面均有很高的相似度，各地祭祀用玉都蕴藏着‘祭天、礼地、葬人’的思想内涵。”结合所学知识可知，仰韶文化衰落之际，周边各区域文化崛起，且在玉器的特征及祭祀用玉的思想内涵上呈现高度相似性。这表明不同地域的文化在物质和精神观念层面存在显著共性，反映出各文化单元之间已通过交流形成具有共同特征的文化体系，文化共同体初步显现，A项正确；“华夏认同”强调对“华夏”族群或文明的归属感，形成于商周时期，排除B项；根据所学知识可知，玉器形制、技术的相似性确实可能源于技术交流，但题干更强调思想内涵的一致性，这已超越单纯的技术交流，上升到文化共识层面，排除C项；题干未提及玉器的流通路径、交换方式或经济属性，而是侧重文化和宗教层面的共性，无法得出“商业贸易网络雏形显现”的结论，排除D项。故选A项。 2. 春秋战国时期，“用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”的社会现实，使许多人开始“离制而背本”，打破了原来“四民不杂处”“不知迁业”“安其俗，乐其业”的状况。据此可知（ ） A. 重商政策推动社会阶层流动 B. 商业繁荣阻碍了农耕经济的发展 C. 经济发展推动重商政策的实施 D. 商品经济发展影响民众择业观念 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，春秋战国时期，“农不如工，工不如商”的社会现实导致许多人背离了农业，这说明商品经济的发展影响了民众的择业观念，D项正确；春秋战国时期，各国逐渐实行重农抑商政策，重商政策与史实不符且材料未体现，排除A项、C项；结合所学知识可知，春秋战国时期，铁犁牛耕的使用推动了小农经济的发展，B项表述错误，排除B项。故选D项。 3. 东汉灭亡后，北部民族大举南移，充当兵员和劳动人口，如董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量乌桓胡骑。晋文帝时期，归附的胡人高达八百七十万，以至于关中百余万人口中，少数民族约占一半。对上述现象解读正确的是（ ） A. 频繁的战争使汉族失去了北方领地 B. 游牧民族大举南下造成国家分裂 C. 南北对峙过程中北方逐渐发展壮大 D. 政局动荡客观上促进了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料“北部民族大举南移，充当兵员和劳动人口”“归附的胡人高达八百七十万，以至于关中百余万人口中，少数民族约占一半”可知，东汉灭亡后，北部民族南移，成为兵员和劳动人口，晋文帝时期关中少数民族占比高，这一现象表明政局动荡下，各民族杂居共处，客观上促进了民族交融，D项正确；“汉族失去北方领地”的说法错误，北方仍以汉族为主体，排除A项；国家分裂的根源是东汉末年的战乱，并非游牧民族南下直接造成，排除B项；材料并未体现“北方逐渐发展壮大”，且与题干无关，排除C项。故选D项。 4. 两宋时期，无论官田或民田的出租，大多订有书面契约，契约上分划疆界，写明田主、租田人和见知人，凡加盖官印的称为“红契”，表示官府确认；由田主和佃农双方自行协商拟定，不加官印的称为“白契”，又称“私契”。这主要表明两宋时期（ ） A. 土地兼并现象得到遏制 B. 土地租佃关系规范化 C. 官府加强对社会的管控 D. 人身依附关系自由化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，两宋时期土地租佃普遍采用书面契约，契约明确田主、租田人、见知人等各方权利义务，还区分了官府确认的“红契”与双方自行商定的“白契”，这些形式与内容的规范，体现了土地租佃关系的制度化、规范化发展，B项正确；两宋实行“不抑兼并”政策，土地兼并现象较为严重，并未“得到遏制”，排除A项；“白契”是田主与佃农自行商定，未经过官府干预，无法体现“官府加强对社会的管控”，排除C项；材料聚焦租佃关系的契约规范，并非人身依附关系的变化，且“人身依附关系自由化”并非材料核心指向，排除D项。故选B项。 5. 明嘉靖年间，抗倭名将谭纶向朝廷上疏：“闽人滨海而居，非往来海中则不得食，自通番禁严，而附近海洋渔贩，一切不通，故民贫而盗愈起”。谭纶奏疏意在（ ） A. 恢复民间海外贸易 B. 废除海禁政策 C. 赋予白银法币地位 D. 对倭剿抚并重 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明嘉靖年间（中国）。据题干“闽人滨海而居，非往来海中则不得食，自通番禁严，而附近海洋渔贩，一切不通，故民贫而盗愈起”可知，谭纶认为福建沿海居民靠海为生，海禁政策使他们失去了生计，导致贫困和海盗活动增加，他上疏的意图是为了解决这一问题。结合所学知识可知，谭纶的目的是希望政府能够放宽或调整海禁政策，从而恢复民间正常的海洋活动和经济生活，A项正确；B项“废除海禁政策”表述过于绝对，谭纶奏疏中并未直接提及废除，而是反映了海禁带来的问题，意在促使政府作出调整，排除B项；C项“赋予白银法币地位”与谭纶所述问题无直接关联，排除C项；谭纶上疏的主要目的是解决因海禁导致的民生和经济问题，而非单纯的抗倭策略，排除D项。故选A项。 6. 1875年5月，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，率军西征，负收复西部领土的全责，以固塞防；与此同时，命令北洋大臣李鸿章、南洋大臣沈葆桢分别负责北洋、南洋的海防建设。这表明清朝（ ） A. 国防观念实现了近代化的转型 B. 开始出现边疆危机 C. 实施“塞海并重”的方略政策 D. 中央权力出现下移 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝时期（中国）。根据材料可知，清政府派左宗棠收复新疆，巩固塞防，并加强北洋、南洋的海防建设，这表明清政府实施“塞海并重”的方略政策，C项正确；“实现了”的说法与史实不符，排除A项；材料反映的是清朝边疆危机严重，而不是开始出现边疆危机，排除B项；材料并未涉及中央与地方权力的变化，不能说明清朝中央权力出现下移，排除D项。故选C项。 7. 1921年8月，中国共产党在北京、汉口、长沙、广州、济南等地，先后设立中国劳动组合书记部的分部，其主要工作是：创办各种形式的工人学校，创办一批工人阅读的刊物。这一做法旨在（ ） A. 提高民众的文化水平 B. 巩固新文化运动的成果 C. 启发工人的政治觉悟 D. 推动国民大革命的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年（中国）。据材料可知，中国共产党成立后，设立中国劳动组合书记部，创办各种形式的工人学校，创办一批工人阅读的刊物，其目的是启发工人的政治觉悟，推动工人运动的发展，C项正确；材料中针对的是工人阶级，而非广大民众，排除A项；新文化运动是民族资产阶级领导，而材料描述的是中国共产党的领导，排除B项；国民大革命开始于1924年，时间不符，排除D项。故选C项。 8. 1941年2月，川剧演员协会在重庆成立，田汉在会上肯定了川剧的巨大影响力，并对川剧提出了四点改良意见：“（一）改善艺术水准；（二）提高精神生活；（三）集中演唱意念；（四）贯彻合作精神。”据此可知，田汉的主张（ ） A. 贯彻了中共对国统区戏曲工作的政策 B. 基于川剧艺术发展与团结抗战的需要 C. 切合了敌后抗日根据地文化工作实际 D. 推动了党的抗日民族统一战线的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：1941年的中国。根据材料“（一）改善艺术水准；（二）提高精神生活；（三）集中演唱意念；（四）贯彻合作精神”可知，田汉对川剧所提出的改良意见，一方面希望川剧能够继续提高水准，提升演唱水平；另一方面希望川剧能够提高精神生活，贯彻并宣扬团结与合作精神。这一主张既是为了川剧的发展考虑，同时也着眼于当时进行团结抗战的需要，B项正确；材料信息并未涉及中共对国统区戏曲工作的政策内容，排除A项；重庆在抗日战争时期是国民党政府的陪都，并不是敌后抗日根据地，排除C项；抗日民族统一战线的形成是在1937年，排除D项。故选B项。 9. 1954年，广大工人和工程技术人员在全国范围内展开劳动竞赛，他们以高昂的工作热情和国家主人翁精神，充分发挥自己的知识、经验和智慧，致力于发明、技术改进和合理化建议的工作，把劳动竞赛推进到技术革新、发明创造的新阶段。这一现象的出现有助于（ ） A. 推动国民经济的快速恢复 B. 促进三大改造的顺利完成 C. 保障抗美援朝战争的胜利 D. 推进工业落后面貌的扭转 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年中国。根据材料并结合所学可知，1954年，以工人、工程技术人员为代表的全国人民积极参与经济建设，人们的生产热情高涨，这有助于推进工业落后面貌的扭转，D项正确；1952年底国民经济得到恢复，不符合材料时间，排除A项；三大改造是生产关系的变革，而材料属于人民群众积极参加生产实践方面，排除B项；抗美援朝战争在1953年结束，因而“保障抗美援朝战争的胜利”这一说法与材料无直接关联，排除C项。故选D项。 10. 近年来，中非合作论坛已成功举办多次峰会，2006年北京峰会确立了中非新型战略伙伴关系，2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。2024年北京峰会上宣布中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。这表明我国当前（ ） A. 致力于发展新型大国关系 B. 开始发展新型多边外交 C. 践行了特色大国外交战略 D. 对外开放领域不断扩大 【答案】C 【解析】 【详解】 据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。”结合所学知识可知，中国特色大国外交战略强调推动构建人类命运共同体，在国际事务中发挥负责任大国的作用，秉持真实亲诚理念发展同发展中国家友好关系。中非合作论坛峰会不断提升中非关系定位，体现了中国对非洲外交的顶层设计不断完善，是践行习近平外交思想，落实特色大国外交战略的体现，C项正确；非洲国家众多，并非都是大国，中非关系是中国与广大发展中国家的关系，并非单纯的新型大国关系，排除A项；中国新型多边外交并非始于中非合作论坛。新中国成立初期，中国就积极参与国际事务，开始开展多边外交活动，改革开放以来，中国的多边外交更是不断发展和深化，排除B项；中非关系定位的提升主要体现的是外交战略和国际关系层面的发展，侧重于政治、外交、国际合作等方面，并非主要强调对外开放的经济领域，排除D项，故选C项。 11. 亚历山大幼时，其父聘请亚里士多德担任他和其他马其顿贵族子弟的导师，当时的记载普遍相信亚历山大是宙斯和海格力斯（希腊神话中的神）的后代。这反映出（ ） A. 希腊化时代由此开启 B. 希腊文化得到认同 C. 东西方文化广泛交流 D. 传统文化得以继承 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料可知，公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。马其顿国王聘请亚里士多德做亚历山大和其他马其顿贵族子弟的导师，以及亚历山大是希腊神话众神的后代反映了马其顿王国深受希腊文化影响，B项正确；亚历山大于公元前334年远征波斯开启了“希腊化时代”,排除A项；马其顿地处巴尔干半岛南部，与希腊各城邦属于同一地区，排除C项；材料强调的是马其顿贵族学习希腊文化，而非继承马其顿传统，排除D项。故选B项。 12. 8世纪中期，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只⋯⋯也有中国大船⋯⋯市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可知（ ） A. 阿拉伯帝国在沟通世界贸易中具有重要作用 B. 奥斯曼帝国控制了连接亚欧的传统贸易商路 C. 全球航路的开辟推动三角贸易在世界的盛行 D. 工业革命的开展促使英国成为世界贸易中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：8世纪中期。根据材料及所学可知，选项A，巴格达是阿拉伯帝国的首都，材料中提到巴格达城码头停泊着数百艘各式各样的船只，包括来自中国的船只，并且市场上有来自世界各地的商品，这说明阿拉伯帝国在当时的世界贸易中起到了重要的沟通作用，连接了东西方的贸易，A项正确；奥斯曼帝国是在13世纪末至14世纪初逐渐兴起的，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，排除B项；全球航路的开辟是在15世纪末至16世纪初，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，且三角贸易主要涉及欧洲、非洲和美洲，与材料描述的贸易情况不符，排除C项；工业革命是在18世纪末至19世纪初开始的，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，排除D项。故选A项。 13. 1777年11月，“大陆会议”通过了由约翰·迪金森起草的《邦联和永久联合条例》，该条例第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予邦联国会宣战、外交等权力。该条例的通过（ ） A. 宣告美国独立战争取得胜利 B. 为美国国家的组成提供依据 C. 标志着美国成为联邦制国家 D. 加强了联邦政府的行政权力 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1777年（美国） 。据材料 “‘大陆会议’通过了……《邦联和永久联合条例》，该条例第一次将这个国家正式命名为‘美利坚合众国’，并把‘大陆会议’改为‘邦联国会’，赋予邦联国会宣战、外交等权力” 和所学知识可知，该条例确定了国家名称，规定了邦联国会的权力，为美国国家的组成提供了依据 ，B项正确；1783年英国正式承认美国独立，标志着美国独立战争取得胜利 ，排除A项；1787年宪法的颁布标志着美国成为联邦制国家，排除C项；邦联体制下，中央政府权力有限，该条例并未加强联邦政府的行政权力 ，排除D项。故选B项。 14. 马克思指出：“公社建立了属于人民的武装力量，取消了旧的警察制度，还对旧的官僚机构进行了改造，让权力掌握在人民手中，这是一个非常大胆和具有革命性的举措。”这意在表明巴黎公社（ ） A. 实现了社会主义的理想蓝图 B. 遵循了生产力发展的规律 C. 推动了国际工人运动的高涨 D. 丰富了马克思主义的学说 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年法国巴黎。根据材料“公社建立了属于人民的武装力量，取消了旧的警察制度，还对旧的官僚机构进行了改造，让权力掌握在人民手中”可知，巴黎公社建立后，推行了一系列的非常大胆和具有革命性的举措，这些措施有利于丰富马克思主义的学说，D项正确；巴黎公社最终失败了，并没有实现社会主义的理想蓝图，排除A项；材料涉及巴黎公社的政治措施，与“遵循了生产力发展的规律”无关，排除B项；材料强调巴黎公社丰富了马克思主义的学说，未涉及对国际工人运动的影响，排除C项。故选D项。 15. 1931年，甘地与英国总督签署《德里协定》，同意暂停非暴力不合作运动。消息传出后，遭到国大党激进派强烈反对，民众焚烧甘地画像。这说明（ ） A. 非暴力不合作运动失去民心 B. 印度社会对斗争策略存在分歧 C. 英国殖民者作出策略性让步 D. 宗教矛盾制约民族主义的发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1931年印度。据材料可知，甘地与英国总督签署协定暂停非暴力不合作运动，国大党激进派对此表示强烈反对，表明印度社会在反殖民斗争策略上存在分歧，B项正确；国大党激进派强烈反对，并不代表非暴力不合作运动失去民心，排除A项；英国总督签署《德里协定》，无法判定英国殖民者是否作出策略性让步，排除C项；材料描述的信息与宗教矛盾无关，排除D项。故选B项。 16. 20世纪70年代，日本完成产业结构调整，技术密集型产业得以快速发展。1984年年末，美日两国在钢铁领域的贸易摩擦以日本自愿限制本国钢铁在美国市场占有率而告终；1985年，美国动用《美国贸易法》中的“超级301条款”对日本半导体行业予以起诉，迫使日本签订《日美半导体协定》，强行打开日本市场。这说明（ ） A. 美日同盟关系完全破裂 B. 日本难以摆脱美经济控制 C. 区域集团化发展不平衡 D. 美国积极推进全球化进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪70至80年代世界。根据材料信息可知，1984至1985年，美国通过贸易手段，如利用贸易摩擦迫使日本限制钢铁在美国市场占有率，动用贸易法条款起诉日本半导体行业并强行打开日本市场，这一系列行为表明，尽管日本在20世纪70年代产业结构调整后技术密集型产业有所发展，但在经济上依然难以摆脱美国的控制，美国凭借其经济、政治等方面的优势，对日本的经济发展进行干涉，B项正确；虽然美日在贸易领域存在摩擦，但美日同盟关系是基于政治、军事等多方面的战略关系，在20世纪80年代，美日在贸易上有矛盾，但并没有导致美日同盟关系完全破裂 ，排除A项；材料主要讲述的是美日之间的贸易摩擦，并没有涉及区域集团化发展不平衡的相关内容，排除C项；材料中美国对日本采取的贸易手段，如限制日本产品在美国市场份额、强行打开日本市场等，主要是为了维护美国自身的经济利益，是贸易保护主义的表现，并非积极推进全球化进程，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共3小题，17题22分，18题18分，19题12分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题 材料一 自隋唐后，科举制逐渐成为录用官吏的主要途径。晚清遭遇社会剧变后，科举制度受到很大冲击。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，学堂选官制度正式设立，不久，又确立了留学生毕业生选官制度。 ——摘编自统编教材《国家制度与社会治理》 材料二 南京临时政府吸取中外之经验制定《文官考试令》等考试法令草案，北洋政府时期多有沿袭，但各机关长官往往拒绝任用考试人员，而通过保荐方式任用“自己人”。至1930年南京国民政府时期，成立考试院，着手推行公务员制度，但一些地方实力派极其抵触中央政府的人才选拔制度，所以最终流于形式。 ——摘编自房列曙《中国近现代文官制度》 材料三 中华人民共和国的干部制度和公务员制度在改革开放后，进入改革和进一步完善阶段。1993年公务员制度开始推行。《中华人民共和国公务员法》明确规定：录用公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。至此，公务员考录工作正式进入法制化轨道。 ——摘编自统编教材《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学，分析晚清选官制度变革的深层原因。 （2）根据材料二，从政治环境角度分析民国时期选官制度“流于形式”的根源。 （3）根据以上材料并结合所学，指出改革开放后我国公务员制度的特点和我国选官制度发展的历史规律。 【答案】（1）原因：西方列强入侵和民族危机加深，传统科举制内容僵化，清政府亟需改革以救亡图存；西学东渐和新式教育发展，催生对实用型人才的需求；清末新政推动制度性改革，试图通过学堂选官、留学生选官实现人才更新；社会结构变化，新兴阶层要求更公平开放的选官机制。 （2）根源：中央政府权威弱，地方军阀割据，抵制中央选官制度；政治派系林立，长官任人唯亲，以“保荐”取代考试；缺乏稳定法治环境，制度执行无保障；人治传统根深蒂固，考试制度被架空，形同虚设。 （3）特点：法制化，《公务员法》确立选官程序与标准；公开公平，实行“公开考试、平等竞争、择优录取”；专业化导向，注重岗位匹配与能力素质；党管干部与依法治官相结合，体现中国特色社会主义制度优势。 历史规律：从“人治”走向“法治”，制度日益规范；从“单一标准”走向“多元能力”评价；从“封闭选拔”走向“开放竞争”；制度效能依赖政治稳定与法治环境；制度演进始终服务于国家治理现代化与时代发展需求。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是晚清（中国）。原因，据材料一“晚清遭遇社会剧变后，科举制度受到很大冲击”结合所学知识，可得出，西方列强入侵和民族危机加深，传统科举制内容僵化，清政府亟需改革以救亡图存；结合所学知识，鸦片战争后，西方科学、制度、思想传入中国。洋务运动、戊戌变法推动新式学堂建立，催生了对“学堂选官”和“留学生选官”的需求，以吸纳掌握近代知识的人才，可得出，西学东渐和新式教育发展，催生对实用型人才的需求；据材料一“1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，学堂选官制度正式设立，不久，又确立了留学生毕业生选官制度”可得出，清末新政推动制度性改革，试图通过学堂选官、留学生选官实现人才更新；结合所学知识，新兴知识分子阶层崛起，传统士大夫阶层衰落，社会要求更公平、开放、现代化的选官机制，以实现“选贤任能”，可得出，社会结构变化，新兴阶层要求更公平开放的选官机制。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是民国时期（中国）。根源，据材料二“但一些地方实力派极其抵触中央政府的人才选拔制度，所以最终流于形式”结合所学知识，可得出，中央政府权威弱，地方军阀割据，抵制中央选官制度；据材料二“北洋政府时期多有沿袭，但各机关长官往往拒绝任用考试人员，而通过保荐方式任用‘自己人’”可得出，政治派系林立，长官任人唯亲，以“保荐”取代考试；结合所学知识，民国时期政权更迭频繁，法律体系不健全，制度缺乏执行力与连续性，使考试法令“有法难依、有令不行”，可得出，缺乏稳定法治环境，制度执行无保障；结合所学知识，虽然借鉴中外经验立法，但未能根除封建官僚传统和人治思维，制度设计脱离当时政治生态，可得出，人治传统根深蒂固，考试制度被架空，形同虚设。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是古今中国。特点，据材料三“《中华人民共和国公务员法》明确规定：录用公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。至此，公务员考录工作正式进入法制化轨道。”可得出，法制化，《公务员法》确立选官程序与标准；据材料三“《中华人民共和国公务员法》明确规定：录用公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法”可得出，公开公平，实行“公开考试、平等竞争、择优录取”；结合所学知识，适应社会主义市场经济和国家治理现代化需求，强调岗位匹配、绩效考核、持续培训，提升公职人员专业能力，可得出，专业化导向，注重岗位匹配与能力素质；结合所学知识，坚持“党管干部原则”，同时通过法律保障制度运行，体现中国特色社会主义制度优势，可得出，党管干部与依法治官相结合，体现中国特色社会主义制度优势。 历史规律，结合所学知识，从君主任免、荐举、裙带，走向依法考试、程序公正，可得出，从“人治”走向“法治”，制度日益规范；结合所学知识，从重经义诗赋，转向重实用能力、专业知识、综合素质，可得出，从“单一标准”走向“多元能力”评价；结合所学知识，打破身份限制，扩大参与范围，体现社会流动性增强，可得出，从“封闭选拔”走向“开放竞争”；结合所学知识，国家统一、法治健全是制度有效运行前提（如民国失败、新中国成功对比），可得出，制度效能依赖政治稳定与法治环境；结合所学知识，每次变革都是回应社会变革、技术发展、治理现代化的要求，可得出，制度演进始终服务于国家治理现代化与时代发展需求。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：苏俄建立之初，货币十分混乱。1918年国内战争爆发后，经济形势更加严峻，卢布贬值严重。1922年10月，苏俄国家银行按照金本位制的模式，以对工业和商业短期贷款的方式发行切尔文券，有0.5、1、3、5、10、25切尔文六种面额，随着贷款的偿还，再回归银行。1924年发行以金卢布为货币单位的国库券，作为切尔文券的辅币，面额在5金卢布以内。政府还逐渐按照比价依次以新卢布兑换旧卢布。这次货币改革是以列宁为代表的俄国马克思主义者探索如何利用商品货币关系建设社会主义的重要实践。 —摘编自王小龙《苏联1922—1924年的货币改革：回顾与评价》等 材料二：1948年，中国人民银行发行的第一套人民币，留存着通货膨胀的痕迹。经过三年经济恢复和“一五”计划的顺利实施，发行新版人民币的条件基本成熟。1955年3月，中国人民银行发行新版人民币，缩小人民币面额，更好地发挥人民币在计价、流通和支付中的作用。新版人民币面额，主币分为1元、2元、3元、5元、10元5种，辅币分为1分、2分、5分、1角、2角、5角6种。每种券别版面均印有汉、藏、蒙古和维吾尔四种文字。中共中央和国务院充分考虑到我国的国情，决定采取新旧人民币不分对象、等价划一的兑换政策。1955年6月10日，新版人民币在市场上已全部取代旧版人民币流通。 —摘编自中国人民银行编著《中国共产党领导下的金融发展简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联1922—1924年货币改革的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较苏联1922—1924年货币改革和中国1955年货币改革的异同，并简要评价1955年中国货币改革的意义。 【答案】（1）背景：苏俄政权的巩固；苏俄建立之初，货币混乱，经济形势严峻，通货膨胀严重；新经济政策的推行；列宁利用商品货币关系建设社会主义的认识。 （2）相同：都是在新政权巩固形势下进行的，目的在于消除通货膨胀；都建立起了比较系统的主辅币制度；取得了良好效果，为经济发展创造了条件；是建设社会主义的重要实践。（任答三点） 不同：苏联多种货币，共同流通；改革呈现渐进性。中国新版货币全套设计；彰显了各族人民大团结。（任答两点） 意义：从根本上解决了旧中国遗留的通货膨胀问题；建立了完整的货币金融体系，为新中国的经济建设发挥了重要作用；维护了人民群众的利益，强化了人民对中国共产党和新政权的认同感；是党领导人民建设社会主义的一次有益探索。（言之成理，酌情给分）。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题，时空是近代（苏联）。根据材料信息“苏俄建立之初，货币十分混乱。1918年国内战争爆发后，经济形势更加严峻，卢布贬值严重。”可知苏俄建立之初，货币混乱，经济形势严峻，通货膨胀严重；及结合所学知识可知苏俄政权的巩固；新经济政策的推行；列宁利用商品货币关系建设社会主义的认识。 【小问2详解】 本题是对比类、影响类材料分析题，时空是近代（中国、苏联）。第一问，根据材料信息“苏俄国家银行按照金本位制的模式，以对工业和商业短期贷款的方式发行切尔文券，有0.5、1、3、5、10、25切尔文六种面额，随着贷款的偿还，再回归银行”，“每种券别版面均印有汉、藏、蒙古和维吾尔四种文字。中共中央和国务院充分考虑到我国的国情，决定采取新旧人民币不分对象、等价划一的兑换政策。”等信息得出中国与苏联货币改革的不同，不同：苏联多种货币，共同流通；改革呈现渐进性。中国新版货币全套设计；彰显了各族人民大团结。再结合时代特征总结归纳中国与苏联货币改革的相同点，相同：都是在新政权巩固的形势下进行的，目的在于消除通货膨胀；都建立起了比较系统的主辅币制度；取得了良好效果，为经济发展创造了条件；是建设社会主义的重要实践。第二问，可以从政治、经济、国情等角度进行作答，相同：都是在新政权巩固的形势下进行的，目的在于消除通货膨胀；都建立起了比较系统的主辅币制度；取得了良好效果，为经济发展创造了条件；是建设社会主义的重要实践。意义：从根本上解决了旧中国遗留的通货膨胀问题；建立了完整的货币金融体系，为新中国的经济建设发挥了重要作用；维护了人民群众的利益，强化了人民对中国共产党和新政权的认同感；是党领导人民建设社会主义的一次有益探索。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中华民族很早就认识到“和而不同”，形成重视人与自然、人与人、民族与民族之间和谐的生态价值与人文伦理观。从秦朝开始，中国形成了以汉族为主、其他民族并存的民族模式，汉族文化兼容其他民族文化，成为历史发展的主流。中华文化以儒家学说为主脉络，也吸收了道、墨、阴阳等家的思想。除此之外，伊斯兰教、基督教也进入中华文明之中，成为中华文明的一部分。 ——摘编自王雅琴《中华文明包容性发展的三重价值思考》 围绕“中华文明包容性”这一主题，从材料中提取一个或多个信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 【答案】示例 论题：中外文化的交流互鉴为中华文明的发展提供了强大动力。 阐述：中华文明自古就以开放包容闻名于世，在同其他文明交流互鉴中不断焕发新的生命力。隋唐时期，国家统一，国力强盛，中央政府政策开明开放，民族往来和对外交流活跃。该时期通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路，阿拉伯、印度以及东非沿岸的珍奇物产、药物药方不断输入中国。明末，徐光启、李之藻等人对天文、地理、数学等方面的新知识产生了浓厚兴趣，主张以开放的胸怀汇通中西文化。《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。这些举措一定程度上促进了西方的科学文化知识传入中国，对中国自然科学的发展产生了积极影响；同时使中国知识界对“西学”有了初步的了解。 总之，中华民族与域外文化交流、交融的历史取向，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀，为中华文明的生生不息提供了源源不断的精神营养。 （其他要求符合论文要求，选取中国古代、近代、现代史相关史实加以论证） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代（中国）。据题干可知，“中华文明包容性”这一概念表现为尊重不同文化、宗教和思想的交流与融合，这种包容性不仅体现在中华文明内部各民族文化、宗教和思想的相互借鉴与交融，也体现在中华文明与外来文化的交流与互鉴中，据材料“伊斯兰教、基督教也进入中华文明之中，成为中华文明的一部分”结合所学可得出论点：中外文化的交流互鉴为中华文明的发展提供了强大动力。在阐述过程中，需要结合所学知识进行论证，可以选取古代中国不同民族之间的文化交流与交融、宗教宽容政策、中外文化交流等史实进行阐述，可以阐述唐朝时期中央政府政策开明开放，促进了不同民族之间的文化交流与交融，如隋唐时期，国家统一，国力强盛，中央政府政策开明开放，民族往来和对外交流活跃，该时期通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路，阿拉伯、印度以及东非沿岸的珍奇物产、药物药方不断输入中国；可以阐述清朝时期一些开明的官员和学者对西方科学文化知识的学习和引进，如明末徐光启、李之藻等人对天文、地理、数学等方面的新知识产生了浓厚兴趣，主张以开放的胸怀汇通中西文化；《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国；17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国，这些举措一定程度上促进了西方的科学文化知识传入中国，对中国自然科学的发展产生了积极影响，同时使中国知识界对“西学”有了初步的了解。最后，在总结部分需要强调中华文明包容性的重要性，可以指出正是这种包容性使得中华文明得以在漫长的历史长河中生生不息、发展壮大；可以指出，在当今全球化的背景下，中华文明仍然需要保持开放包容的心态，积极吸收外来文化的优秀成果，为中华民族的伟大复兴提供源源不断的精神动力。需要注意的是，在阐述过程中需要史论结合、论证充分、逻辑清晰。同时论题的选择和阐述的角度需要具有创新性和深度性，能够展现出对中华文明包容性的深刻理解和独特见解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 字节精准教育联盟GAS高2023级第一次诊断性考试模拟测评历史试题 本试卷满分100分，考试时间75分钟，全卷共4页。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5mm黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔记清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 6.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：共16小题，每小题3分，共48分。 1. 公元前3200年前后，随着仰韶文化的衰落，周边地区的红山文化、良渚文化、石家河文化、马家窑文化崛起。各地玉器在类别、形制、纹饰、技术等方面均有很高的相似度，各地祭祀用玉都蕴藏着“祭天、礼地、葬人”的思想内涵。这表明（ ） A. 文化共同体已初具规模 B. 华夏认同观念已经产生 C. 制玉技术交流较为频繁 D. 商业贸易网络雏形显现 2. 春秋战国时期，“用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”社会现实，使许多人开始“离制而背本”，打破了原来“四民不杂处”“不知迁业”“安其俗，乐其业”的状况。据此可知（ ） A. 重商政策推动社会阶层的流动 B. 商业繁荣阻碍了农耕经济的发展 C. 经济发展推动重商政策的实施 D. 商品经济发展影响民众择业观念 3. 东汉灭亡后，北部民族大举南移，充当兵员和劳动人口，如董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量乌桓胡骑。晋文帝时期，归附的胡人高达八百七十万，以至于关中百余万人口中，少数民族约占一半。对上述现象解读正确的是（ ） A. 频繁的战争使汉族失去了北方领地 B. 游牧民族大举南下造成国家分裂 C. 南北对峙过程中北方逐渐发展壮大 D. 政局动荡客观上促进了民族交融 4. 两宋时期，无论官田或民田的出租，大多订有书面契约，契约上分划疆界，写明田主、租田人和见知人，凡加盖官印的称为“红契”，表示官府确认；由田主和佃农双方自行协商拟定，不加官印的称为“白契”，又称“私契”。这主要表明两宋时期（ ） A. 土地兼并现象得到遏制 B. 土地租佃关系规范化 C. 官府加强对社会的管控 D. 人身依附关系自由化 5. 明嘉靖年间，抗倭名将谭纶向朝廷上疏：“闽人滨海而居，非往来海中则不得食，自通番禁严，而附近海洋渔贩，一切不通，故民贫而盗愈起”。谭纶奏疏意在（ ） A. 恢复民间海外贸易 B. 废除海禁政策 C. 赋予白银法币地位 D. 对倭剿抚并重 6. 1875年5月，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，率军西征，负收复西部领土的全责，以固塞防；与此同时，命令北洋大臣李鸿章、南洋大臣沈葆桢分别负责北洋、南洋的海防建设。这表明清朝（ ） A. 国防观念实现了近代化的转型 B. 开始出现边疆危机 C. 实施“塞海并重”的方略政策 D. 中央权力出现下移 7. 1921年8月，中国共产党在北京、汉口、长沙、广州、济南等地，先后设立中国劳动组合书记部的分部，其主要工作是：创办各种形式的工人学校，创办一批工人阅读的刊物。这一做法旨在（ ） A. 提高民众的文化水平 B. 巩固新文化运动的成果 C. 启发工人的政治觉悟 D. 推动国民大革命的发展 8. 1941年2月，川剧演员协会在重庆成立，田汉在会上肯定了川剧的巨大影响力，并对川剧提出了四点改良意见：“（一）改善艺术水准；（二）提高精神生活；（三）集中演唱意念；（四）贯彻合作精神。”据此可知，田汉的主张（ ） A. 贯彻了中共对国统区戏曲工作的政策 B. 基于川剧艺术发展与团结抗战的需要 C. 切合了敌后抗日根据地文化工作实际 D. 推动了党的抗日民族统一战线的形成 9. 1954年，广大工人和工程技术人员在全国范围内展开劳动竞赛，他们以高昂的工作热情和国家主人翁精神，充分发挥自己的知识、经验和智慧，致力于发明、技术改进和合理化建议的工作，把劳动竞赛推进到技术革新、发明创造的新阶段。这一现象的出现有助于（ ） A. 推动国民经济的快速恢复 B. 促进三大改造的顺利完成 C. 保障抗美援朝战争的胜利 D. 推进工业落后面貌的扭转 10. 近年来，中非合作论坛已成功举办多次峰会，2006年北京峰会确立了中非新型战略伙伴关系，2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。2024年北京峰会上宣布中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。这表明我国当前（ ） A. 致力于发展新型大国关系 B. 开始发展新型多边外交 C. 践行了特色大国外交战略 D. 对外开放领域不断扩大 11. 亚历山大幼时，其父聘请亚里士多德担任他和其他马其顿贵族子弟的导师，当时的记载普遍相信亚历山大是宙斯和海格力斯（希腊神话中的神）的后代。这反映出（ ） A. 希腊化时代由此开启 B. 希腊文化得到认同 C. 东西方文化广泛交流 D. 传统文化得以继承 12. 8世纪中期，巴格达城码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只⋯⋯也有中国大船⋯⋯市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可知（ ） A. 阿拉伯帝国沟通世界贸易中具有重要作用 B. 奥斯曼帝国控制了连接亚欧的传统贸易商路 C. 全球航路的开辟推动三角贸易在世界的盛行 D. 工业革命的开展促使英国成为世界贸易中心 13. 1777年11月，“大陆会议”通过了由约翰·迪金森起草的《邦联和永久联合条例》，该条例第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予邦联国会宣战、外交等权力。该条例的通过（ ） A. 宣告美国独立战争取得胜利 B. 为美国国家的组成提供依据 C. 标志着美国成为联邦制国家 D. 加强了联邦政府的行政权力 14. 马克思指出：“公社建立了属于人民的武装力量，取消了旧的警察制度，还对旧的官僚机构进行了改造，让权力掌握在人民手中，这是一个非常大胆和具有革命性的举措。”这意在表明巴黎公社（ ） A. 实现了社会主义的理想蓝图 B. 遵循了生产力发展的规律 C. 推动了国际工人运动的高涨 D. 丰富了马克思主义的学说 15. 1931年，甘地与英国总督签署《德里协定》，同意暂停非暴力不合作运动。消息传出后，遭到国大党激进派强烈反对，民众焚烧甘地画像。这说明（ ） A. 非暴力不合作运动失去民心 B. 印度社会对斗争策略存在分歧 C. 英国殖民者作出策略性让步 D. 宗教矛盾制约民族主义的发展 16. 20世纪70年代，日本完成产业结构调整，技术密集型产业得以快速发展。1984年年末，美日两国在钢铁领域的贸易摩擦以日本自愿限制本国钢铁在美国市场占有率而告终；1985年，美国动用《美国贸易法》中的“超级301条款”对日本半导体行业予以起诉，迫使日本签订《日美半导体协定》，强行打开日本市场。这说明（ ） A. 美日同盟关系完全破裂 B. 日本难以摆脱美经济控制 C 区域集团化发展不平衡 D. 美国积极推进全球化进程 二、非选择题（共3小题，17题22分，18题18分，19题12分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题 材料一 自隋唐后，科举制逐渐成为录用官吏的主要途径。晚清遭遇社会剧变后，科举制度受到很大冲击。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，学堂选官制度正式设立，不久，又确立了留学生毕业生选官制度。 ——摘编自统编教材《国家制度与社会治理》 材料二 南京临时政府吸取中外之经验制定《文官考试令》等考试法令草案，北洋政府时期多有沿袭，但各机关长官往往拒绝任用考试人员，而通过保荐方式任用“自己人”。至1930年南京国民政府时期，成立考试院，着手推行公务员制度，但一些地方实力派极其抵触中央政府的人才选拔制度，所以最终流于形式。 ——摘编自房列曙《中国近现代文官制度》 材料三 中华人民共和国的干部制度和公务员制度在改革开放后，进入改革和进一步完善阶段。1993年公务员制度开始推行。《中华人民共和国公务员法》明确规定：录用公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。至此，公务员考录工作正式进入法制化轨道。 ——摘编自统编教材《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学，分析晚清选官制度变革的深层原因。 （2）根据材料二，从政治环境角度分析民国时期选官制度“流于形式”的根源。 （3）根据以上材料并结合所学，指出改革开放后我国公务员制度的特点和我国选官制度发展的历史规律。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一：苏俄建立之初，货币十分混乱。1918年国内战争爆发后，经济形势更加严峻，卢布贬值严重。1922年10月，苏俄国家银行按照金本位制的模式，以对工业和商业短期贷款的方式发行切尔文券，有0.5、1、3、5、10、25切尔文六种面额，随着贷款的偿还，再回归银行。1924年发行以金卢布为货币单位的国库券，作为切尔文券的辅币，面额在5金卢布以内。政府还逐渐按照比价依次以新卢布兑换旧卢布。这次货币改革是以列宁为代表的俄国马克思主义者探索如何利用商品货币关系建设社会主义的重要实践。 —摘编自王小龙《苏联1922—1924年的货币改革：回顾与评价》等 材料二：1948年，中国人民银行发行的第一套人民币，留存着通货膨胀的痕迹。经过三年经济恢复和“一五”计划的顺利实施，发行新版人民币的条件基本成熟。1955年3月，中国人民银行发行新版人民币，缩小人民币面额，更好地发挥人民币在计价、流通和支付中的作用。新版人民币面额，主币分为1元、2元、3元、5元、10元5种，辅币分为1分、2分、5分、1角、2角、5角6种。每种券别版面均印有汉、藏、蒙古和维吾尔四种文字。中共中央和国务院充分考虑到我国的国情，决定采取新旧人民币不分对象、等价划一的兑换政策。1955年6月10日，新版人民币在市场上已全部取代旧版人民币流通。 —摘编自中国人民银行编著《中国共产党领导下的金融发展简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联1922—1924年货币改革的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较苏联1922—1924年货币改革和中国1955年货币改革的异同，并简要评价1955年中国货币改革的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中华民族很早就认识到“和而不同”，形成重视人与自然、人与人、民族与民族之间和谐的生态价值与人文伦理观。从秦朝开始，中国形成了以汉族为主、其他民族并存的民族模式，汉族文化兼容其他民族文化，成为历史发展的主流。中华文化以儒家学说为主脉络，也吸收了道、墨、阴阳等家的思想。除此之外，伊斯兰教、基督教也进入中华文明之中，成为中华文明的一部分。 ——摘编自王雅琴《中华文明包容性发展的三重价值思考》 围绕“中华文明包容性”这一主题，从材料中提取一个或多个信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $