内容正文:
2026届高考阅读中“长短句互换”推理技巧阐释与训练
考点:
1. 高考语文阅读中“长短句互换”推理技巧
2. 长句改成短句示例——中国画
3. 长句改成短句示例——沈从文小说
4. 短句变长句示例——《红楼梦》
5. 基础组合:甲骨文——长句改成短句
6. 基础组合:王泽山——短句改成一个长单句
7. 长短句互换——“羊羹”
8. 长短句互换——《你好生活》
9. 长短句互换——《中国植物志》
10. 长短句互换——巴黎之行
11. 长短句互换——东西方文化
【考点研究】
一、高考语文阅读中“长短句互换”推理技巧
(一)长短句核心特征与转换原则
概念区分
长句:修饰成分多、结构复杂(如多层定语/状语),表意严密但冗长。
例:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
短句:结构简单、节奏明快,适合抒情或强调动作。
例:山涧里山峦映衬,乱石中清泉涌出,六尾蝌蚪顺流而下。
原则:不改变原意,可调整语序、增删个别词,逻辑连贯优先。
(二)长句变短句的4步技巧
1.真题示例(2022新高考Ⅰ卷):
整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
改写步骤:
提主干:找出主谓宾 → “整个团队按照规划开始了研制攻关”。
拆修饰:将长定语/状语拆分为独立分句:
① 先在陆上发射台发射导弹;
② 再把导弹装进发射筒模拟水下发射环境;
③ 最后进行潜艇发射。
调语序:按时间/逻辑顺序排列分句(先→再→最后)。
组短句:
整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关:先在陆上发射台发射导弹,再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,最后进行潜艇发射。
2.常见方法:
抽取法:直接拆分附加成分成短句(如拆解定语从句)。
复指法:用代词(这、它)复提前置修饰语(例:尼采的比拟→尼采曾……,这个比拟……)。
(三)短句变长句的3步技巧
1.真题示例(定义类题目):
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。
整合步骤:
定主干:选择核心句作主干 → “食品添加剂是物质”。
并修饰:将其余信息转为定语/状语:
目的状语:为改善食品品质、色香味,满足防腐和加工工艺需要;
属性定语:化学合成或天然。
组单句:
食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味,满足防腐和加工工艺需要而加入食品中的化学合成或天然物质。
关键点:确保主干唯一,修饰语合理嵌套,避免句式杂糅。
2、 题型一:长句变短句(改为3个及以上的短句)
第一步:
找准主干句
①“主干句”主谓宾,也可以包含紧靠的部分修饰语。
②如果长句中有多个陈述对象(名词或代词),就可以对长句中的各个表述对象进行分解,归纳行为主体,找出各自对应的事件。
第二步:
抽出修饰语独立成句
①把剩余修饰语(定状补)分别抽出,按照“主谓”“动宾”的结构变换修饰部分。
②并列型的修饰语可采用并列关系抽取,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第三步:
整合成连贯的语段
①整合句子,添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词等),②删除不必要的虚词及重复的词语,③然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序,从而组合成几个连贯的短句。
例:地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
第一步,确定陈述对象。 “地方法院” “警方” “市长”
第二步,明确每个对象的陈述内容。地方法院推翻禁令,警方被严禁执行,市长发出指示。
第三步,按时间顺序分别陈说事件发生的过程(理清事件发生的先后顺序)。即 发出指示→严禁执行→推翻禁令
第四步,按照事件发生的先后顺序来串联句子,整合答案:
市长发出了不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示,警方却接到了严禁执行这一指示的禁令,今天地方法院又推翻了这条禁令。
三、题型二:短句变长句
短句变长句,主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句,只能有一套句子成分,还必须保证其内容完整,语意连贯。短句变长句的步骤如下:
第一步:提取句子主干
①分析所给的几个短句中共同陈述的对象,定为长句的主语,②然后再依次确定谓语和宾语。
第二步:合并枝叶
①即合并表意相同的词语,提取各次要语句的主要信息,将其他短句改作该主干句的修饰成分,②并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。
第三步:整合答案
①将上述提取、合并的内容进行整合,做逻辑与语法上的检验,②还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明确、自然流畅。③检查变换后的句子是否为一个单句,切不可为复句甚至句群。
特别提醒
下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是:压缩语段所给的是一个完整的语段,要求从中提取信息,组成定义,可以舍弃一些次要信息;变换句式所给的是几个编组好的句子,可以增删词语,很少舍弃信息。
温馨提示:长句的集中常见类型
1.(定语①②③)主语+谓语+宾语 2.主语+[状语①②③]+宾语 3.主语+谓语+(定语①②③)宾语
例1:在牧场上,人们经常可以看到一个骑着枣红马的青年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。
第一步:明确成分,提出主干。[在牧场上]状语:在…上,人们(主语)[经常可以]看到(谓语)(一个骑着枣红马的)青年(宾语),他(主语)穿着(谓语)蓝色蒙古袍(宾语),腰间系着(谓语)豆绿腰带(宾语),身上背着(谓语)红十字药箱(宾语)。
第二步:将其余部分合并为修饰部分(定状补)。
第三步:整合答案:
答案一:在牧场上,人们经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。
答案二:人们经常在牧场上可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。
【考点示例】
一、长句改成短句示例——中国画
问题
文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(5分)
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画,十里蛙声,如何入画?潺潺山泉,如何表达?白石老人思考良久,终于画成了一幅经典之作:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
答案
山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺的清泉不断涌出,六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
解析
画波浪线句子主干为“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下”,修饰成分“在山峦映衬下的山涧内的乱石之中”和“不断涌出的潺潺清泉里”做句子的状语。可以把这个长句分解成几个短句,根据写景的逻辑顺序,首先把状语部分修改为三个描述性短句:山峦映衬下的山涧内(偏正短语),乱石之中(偏正短语),潺潺的清泉不断涌出(主谓句子)。然后加上句子的主干部分即可。
二、长句改成短句示例——沈从文小说
问题
文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
沈从文小说的笔法有着非常冷静的视角。因此,歌剧《边城》的导演王晓鹰以极大的克制力、极强的控制力和极为简洁的导演调度将整部作品的风格控制在含蓄蕴藉之中。
答案
歌剧《边城》的导演是王晓鹰,他有着极大的克制力和极强的控制力,有着极为简洁的导演调度,整部作品的风格被控制在含蓄蕴藉之中。
解析
本题考查学生变换句式的能力。长句变短句,首先明确长句的陈述对象是“歌剧《边城》的导演王晓鹰”,然后围绕这一陈述对象,从以下角度来表现:他有着“极大的克制力、极强的控制力”,有着“极为简洁的导演调度”,他“将整部作品的风格控制在含蓄蕴藉之中”。然后按照短句的要求,添加必要成分,组织成句,注意句子之间的逻辑顺序。
三、短句变长句示例——《红楼梦》
1.①以《红楼梦》为主语:由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
②以曹雪芹为主语:曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。
【考点解读】
1.多项定语的排序——属数动形名
2.判断句的标志——是
文本
按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
问题1
以《红楼梦》为主语
答案
由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
考点
多项定语的排序——属数动形名
问题2
以曹雪芹为主语
答案
曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。
考点
①多项定语的排序——属数动形名
②判断句的标志——是
【考题对接】
一、基础组合:甲骨文——长句改成短句
阅读下面的文字,完成小题。
如果有人问,甲骨文刻在哪儿?你可能会觉得他在明知故问,当然是在龟甲兽骨上。而在殷墟博物馆新馆的子飨餐厅,甲骨文还能印在面条上。子,是对嘉宾的敬称;飨,是盛宴款待宾客之意。这个文化味十足的餐厅,招牌菜甲骨文牛肉面也十分讲究,“大吉大利”“日进斗金”“吉祥安康”“上岸成功”,每根面条上都用甲骨文写着不同的祝福语,深受当地人们和外地游客的喜爱。
这只是甲骨文飞入寻常百姓家的一个缩影。通过甲骨文了解汉字的起源和文明的源头是今天我们仍不遗余力探究甲骨文之意义所在。甲骨文就像一本“商朝日记”,这里有中国最早的气象记录、最早的车祸记录,还有古人宴饮演乐、战争、农耕等生产生活景象。
商人把对衣食住行的观察抽象成符号,篆刻的是烟火人间,记录的是文脉悠长,更潜藏着深层次的文化心理。例如,甲骨文“得”字像一个人手持着贝,表明努力有所获得的意思; ; 。从这些文字中,我们可以解读出丰富的意蕴。
陈寅恪曾说,“凡解释一字即是作一部文化史”。甲骨文讲述着历史昨天的故事,由其演化而来的汉字数千年绵延不绝,记载、传承着博大精深的中华文明。让历史说话,让文物说话,对甲骨文等文物古迹活化利用,各类文创产品、创新应用如雨后春笋,不断涌现。
1.请将文中第二段画波浪线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
一、基础组合:甲骨文【答案】
1.①今天我们仍不遗余力探究甲骨文的意义。②通过甲骨文能了解意义所在。③了解汉字的起源和文明的源头是意义所在。
【解析】本题考查学生变换句式的能力。
原句主干句加临近修饰语为“……是今天我们仍不遗余力探究甲骨文之意义所在”,先拆出“今天我们仍不遗余力探究甲骨文的意义”(①),明确核心话题;
原句中“通过甲骨文了解汉字的起源和文明的源头”是“探究意义”的具体内容,拆出“了解汉字的起源和文明的源头是意义所在”(③),明确“意义 的内涵;
最后用“通过甲骨文能了解意义所在”(②)连接“手段”与“目的”,让三个短句逻辑连贯。
二、基础组合:王泽山——短句改成一个长单句
阅读下面的文字,完成下面小题。
王泽山院士长期从事含能材料方面的教学与研究,他建立了发射装药理论,发明了低温感技术,研究和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术,是我国著名的火炸药专家。
在王泽山看来,只要国家需要,任何专业都可以光焰四射。19岁上大学时,他义无反顾选择了冷门的“火炸药”专业,选择研究方向时,他没有跟风去追逐前沿材料设计,而是选择了装药设计。
王泽山为人低调谦和,但在专业领域的竞争中,他总是当仁不让,抢占制高点。在日常的科研中,他从不一味跟踪、模仿国外的理论和成果,他总是能打破科研上的惯性思维,在别人意想不到的地方找到突破点,发觉不引人注意的现象和细节,为一筹莫展的难题提供别具一格的解决方法,而这也正是他在科学研究上取得成功的秘诀之一。
是什么成就了王泽山院士?正是60多年全心投入火炸药研究的执着,正是始终如一的自强不息与创新追求,正是“一辈子只做一件事”的痴心不改。惟其如此,才使我国获得了火炸药领域引领国际的实力,做出超越国外水平的原创成果,让中国古代“四大发明”之一的火药在现代重焕荣光。
1.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
二、基础组合:王泽山【答案】
1.长期从事含能材料方面的教学与研究,建立了发射装药理论,发明了低温感技术,研究和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术的王泽山院士是我国著名的火炸药专家。
三、长短句互换——“羊羹”
请阅读下面的文字,完成后面的题。
《论语》有载:“不时不食”。这里的“时”可以理解为“节气”,到什么节气吃什么食物,都要讲究“章法”,不能乱了“招式”。比如,立春吃萝卜,叫“咬春”;而立秋讲究吃西瓜,谓之“啃秋”;立秋过后的中秋,则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃……
西安鼓楼以北,是一条闻名遐迩的美食街。街道两旁食肆林立,四方游客络绎不绝,各类牛羊肉美食令人垂涎欲滴、目不暇接。“提起长安城,常忆羊羹名”,立秋之后,陕西人秋冬季的进补食品中,最具特色的当然是古称“羊羹”,今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了。从鼓楼走下来,腹中饥饿的记者走进一家羊肉泡馍馆,咥一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡馍,吃一瓣酸辣爽口的糖蒜,精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度,约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。借助羊肉温脾健胃、滋阴活血的功效,经过千百年的沉淀演变,三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食。
1.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
三、长短句互换——“羊羹”【答案】
1.今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品。
【解析】本题考查学生句式变换的能力。短句变为长句,首先要确定变换后句子的主干,也就是确定句子的主、谓、宾成分,然后注意附加成分,如状语、定语等的位置以及语序。通过观察画波浪线句子可知,句子的主干为“羊肉泡馍是食品”,然后再在“羊头泡馍”和“食品”前分别添加附加成分,注意附加成分的语序,句子最终变为:今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品。
四、长短句互换——《你好生活》
阅读下面的文字,完成下面小题。
由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众,既突出了青春视角,也营造出了一种难得的历史纵深感,是一个搭建起青年与历史对话桥梁的节目。
给人印象深刻的是第四期节目《泉源》。主持人和嘉宾在贵州省遵义市习水县梧桐山,沿着红军曾经走过的路去寻找泉水源头。一行人一边艰难地行进,一边讲述着四渡赤水的故事,感慨长征路上的千难万险。这次“饮水思源”之旅让观众再次感叹美好生活从来不是“从天而降”的,而是无数革命先辈用鲜血和生命蹚平了崎岖换来的,“就像我们喝到清凉的泉,别忘记,它一定有源”。
1.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
四、长短句互换——《你好生活》【答案】
1.这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与历史对话桥梁的节目。
【解析】本题考查学生句式变化之长短句变换的能力。首先,要确定划线句子的主干“这档节目是……的节目”或“这是一档……的节目”;然后再将“节目”的修饰语按照“属数动形名”的语序进行排序即可。
五、长短句互换——《中国植物志》
请阅读下面的文字,完成后面的题。
2021年5月,胡君决定前去寻找隐世百年的物种尖齿卫矛。在一处悬崖底下,发现了一个约15株尖齿卫矛的种群。部分植株冒出了紫红色的头,正在开花。而之前在所有关于这个物种的资料中都未见描写它的花,这是110年以来首次观察到了它的花
《中国植物志》中尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属。“尖齿卫矛的花明显为5基数,有5个萼片5个花瓣,5个雄蕊在发育良好的子房中分为5室。”胡君表示,以上这些形态特征都与沟瓣属4基数的特征不符,应将其归属于卫矛属类型。
利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符。对此,相关研究员进行了实验。实验分析了尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本。实验结果坐实了研究人员对尖齿卫矛的系统位置应放置于卫矛属的推测判断。
“由于有了活体种群,未来植物学家面对的将不再是存放在国外的老标本,而可以对国内的活体继续做各方面深入研究,进行引种保育、繁育。”胡君说道。
1.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
五、长短句互换——《中国植物志》【答案】
1.相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符,对尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。
【解折】本题考查学生句式变化之长短句变换的能力。短句变为长句,首先要确定变换后句子的主干,也就是确定句子的主、谓、宾成分,然后注意修饰成分,如状语、定语等的位置。通过观察画波浪线句子可知,这句话主要说相关人员对样本进行了实验。因此可确定陈述对象应是相关研究员,这也就是长句的主语,谓语则是“进行了实验”。然后将“利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符”“尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣”改造为句子的状语,据此可以改写为:相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符,对尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。
六、长短句互换——巴黎之行
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(4分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
【解析】长句变短句,首先要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素,分清主次,提取句子的主干。然后运用“剥离法”,把中心语中的并列修饰成分分开,形成几个并列的分句。最后检查所改的句子是否改变了原意,句子是否通顺,内容是否符合逻辑。
六、长短句互换——巴黎之行【答案】
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
七、长短句互换——东西方文化
请阅读下面的文字,完成后面的题。
东西方文化不同,艺术的表现也不同。一般来,东方艺术重主观,而西方艺术重客观。表现在绘画上,西洋画重写实,重形似,而中国画重神韵,重意境。
中国画通常分为人物画、山水画、花鸟画三类。这看起来是以题材为标准类,其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想,即中国画概括了自然和人生三个方面:人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系;山水画表现的是人与自然的关系,将与自然融为一体;花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类,体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐石以“蛙声十里出山泉”为题作画十里蛙声,如何入画?潺潺山泉,如何表达白石老人思考良久,终于画成了一幅经典之作:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
1.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
七、长短句互换——东西方文化【答案】
1.在山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺清泉的不断涌出,六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【解析】本题考查学生句式变化之长短句变换的能力。将长句转换成短句,先找出句子主干,然后把修饰成分独立成句即可。本句的主干句:蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。其他成分,如“在山峦映衬下的山涧内”“乱石之中”分别确定了地点、范围,可以单独做状语;“不断涌出的潺潺清泉里”强调泉水流出,可以变成主谓句:“潺潺清泉的不断涌出”。最后将这几个短句依次排列,即:在山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺清泉的不断涌出,六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
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