【期末题型分类突破】写作题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

【期末题型分类突破】写作题-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 1．根据下列提示和要求，写一篇作文。 进入初中以来，与新朋友相识，让你感受到友谊的美好；与书籍相识，让你感受到文字的美丽；与传统民俗相识，让你感受到文化的魅力……生活是首歌，同行是你和我，与你相识，是这首歌中最动人的旋律。 请你以“与你相识，真好”为题写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）文体不限； （2）书写要正确，规范美观； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2．生活中总有一些人、一些事、一些物，让我们情不自禁为之喝彩。 台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩； 操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩； 人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩！ …… 请以“我为______喝彩”为题，联系自己的生活经历、体验和感悟，写一篇文章。 要求：（1）将题目“我为______喝彩”补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追忆。追忆无忧无虑的童稚时光，追忆无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往……从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请以“追忆______”为题，写一篇文章。 要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 4．阅读下面文字，按照要求写一篇不少于500字的记事的文章。 上面“老冰棍”文章的末尾，作者深情地写道“有那么一些时刻，味觉的记忆和早已忘怀的岁月缠绕在一起，许多平常的日子突然有了闪光的形态，在心中迤逦而过。” 亲爱的同学，走过童年，步入少年，匆匆岁月，迤逦而过，其中给你印象最深的记忆又是哪一件呢？她那闪光的形态，一定会时时闪现于心底。 请以“闪光的记忆”为题作文。 要求：⑴记事完整，写清楚起因、经过和结果，详略得当、条理明晰；⑵事件真实，亲身经历，感受深切，感情真挚；⑶中心突出，运用开门见山、篇末点旨或铺垫、呼应、对比等技巧方法。 5．阅读下面文字，按要求作文。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“记忆中的 ”为题，在横线上填入一个人、一种植物或某处景物……，将题目补充完整。 要求：（1）书写工整，不少于500字。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）文中不得透露个人信息。（4）不得抄袭。 6．按要求作文 人是多面的。平日里坚强的父亲也许会在别人看不见的地方哭泣，看似不起眼的母亲可能在某一瞬间绽放耀眼的光彩，老惹你生气的弟弟妹妹展开双臂保护你，严肃的爷爷年轻时竟然是个摇滚青年……当看到家人展现与平常不同的一面时，你可能会心疼、骄傲、感动、惊讶……试着从不同的角度去认识、理解家人吧，这样，我们也许能有意想不到的收获。 请以“____的另一面”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，所写对象必须是家人中的一个；（2）文体自选（诗歌除外），不少于500字，文中不得出现真实姓名和校名。 7．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一本书，翻开它，里面有欢乐有自豪，有感动，也有悲伤和无奈。 请以“那一页回忆很美”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟咏诗歌的情趣；传统节日里贴对联、包粽子的意趣……这种种“趣”都值得回忆，更值得品味。 请以“ 拾趣”为题目，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。 9．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐、一丝感动。 请以《 ，带给我快乐》为题，写一篇作文。 要求：①请以初中生活为素材： ②按要求把题目补充完整，内容不少于 600 字： ③书写要工整，标点要正确，不写错别字： ④文中不得出现真实的人名校名和地名。 10．阅读材料，完成作文。 一阵鸟鸣，一片云彩，一湾碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。每一个热爱生活的人，一定是善于观察的人。 请以“我心中亮丽的风景”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等）。 11．作文 一本《山海经》，解除了迅哥对长妈妈的误会；一滴水，触发了海伦，凯勒对生命的热爱；一个背影，写不尽朱自清对父亲的感激；一片菊花寄托了史铁生对母亲的怀念…物虽微，事虽小，真意在其中。什么触动了你？为什么触动了你？你从中懂得了些什么？ 请以“触动心弦的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600 字以上。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 12．阅读下面的文字，按要求完成作文。 读《从百草园到三味书屋》，那个尽情玩耍的小鲁迅是如此可爱；读《再塑生命的人》，那个充满爱心、拥有高超教育艺术的莎莉文老师是那么亲切可敬。生活中，我们也会碰到形形色色的人，也许他让你快乐，让你感动，让你崇敬…… 请以《那个让我_____的人》，为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 13．世间万物，人生百态，都可以被“看见”。朱自清“看见”勃勃的春天，看见偷偷从土里钻出来的嫩绿的小草；老舍“看见”冬天的济南，看见最妙的小雪；史铁生“看见”深沉饱满的无私的母爱；“看见”是一种智慧，海伦凯勒从心中看见莎莉文老师，让自己的生命润泽丰富，长出希望；“看见”是一种观察，“看见”是一种发现，“看见”是一种“见证”……你看见的什么触动了你的心？ 请以“看见 ”为题，写出你的所见，所思，所想，所感，与老师分享吧！ 要求：①文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实人名，学校名称。 14．“遇见”主题活动接近尾声，请你抒发自己的感受。 在成长的旅程中，我们总有很多“遇见”的机会。像朱自清遇见春天，与“自然”相遇可以感受生命的真谛，与“他人”相遇会产生心灵的震动；我们还可以遇见自己的“回忆”，都会温暖我们的人生。 请以“遇见”为话题，结合以下素材积累卡，写一篇有真情实感的文章。 要求：①认真书写，书写工整、美观。②不少于600字。③不得出现真实的校名、姓名。 素材积累卡 分类 举例 感悟、收获 感受自然 香气扑鼻的桂花、参天巍峨的树木、轻柔温暖的春风…… 留心他人 妈妈的关心，老师的眼神，同学的鼓励…… 回忆成长 一次军训、一次义卖、一次研学…… 其他 …… 15．阅读下面的材料，根据要求写作。 “没有一朵花从一开始就是花。”一本书籍，一场旅行，一种痛苦，一次遇见、失去……都会给少年带来心灵上的波动，从而让内心更加丰盈。本次“少年成长正当时”活动结束后，校刊准备编撰一期特别刊物，现面向七年级学生征稿，鼓励大家踊跃分享自己的成长故事。 请你以“少年因 而成长”为题，以抒写自己成长过程中的感悟和体验为主要内容。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字(如写诗歌，不少于20行)。 答案解析部分 1．【答案】例文： 与你相识，真好 在泛黄书页的墨香中，我与诗词悄然邂逅，自此，生活晕染出诗意。 小时候，最喜欢夏日的夜晚，在庭院的竹椅上，奶奶轻吟“小时不识月，呼作白玉盘”，我跟着咿呀学语。那时的我虽不解其意，却被那朗朗上口的韵律深深吸引。月光如水，温柔地洒在身上，仿佛为我披上一层梦幻的银纱，诗词的种子便在心底种下。 小学时，课本让我与诗词重逢。读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白笔下庐山瀑布的磅礴气势，让我不禁为大自然的鬼斧神工惊叹；一句“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明的悠然自在，又使我对那宁静的田园生活心生无限向往。诗词如同一扇扇精巧的窗，让我得以窥见古人丰富多彩的世界。 步入初中，学业压力如影随形，我时常在繁重的功课中感到迷茫。每当这时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就如同一盏明灯，照亮我前行的道路。每当遭遇难题，想要放弃时，这句诗便如洪钟般在我耳边回响，赋予我勇气，让我坚信只要坚持不懈，终能跨越重重困难。 诗词，你带我领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外壮丽风光，让我真切感受“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的深沉愁绪，使我深刻体悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情。 与你相识，我学会在喧嚣尘世中寻一方静谧之地，于平凡日常里见世间美好；与你相识，我懂得用细腻的心感受万物的美好；与你相识，我拥有了面对困难的勇气与力量。诗词，与你相识，真好！ 2．【答案】例文： 我为自己喝彩 每个人来到世上，都有其独到的价值，只是有的人登上了那流光溢彩的舞台，收到灿烂的鲜花和热烈的掌声；而有的人则默默无闻地在台后工作。其实，二者缺一不可，只有互相配合，才能演绎出令人称赞的剧作。因此，每个人活在世上都有自己的价值，你应该看到自己身上的闪光点，应为自己喝彩！ 也许你只是海边的一块礁石，没有太多的欣赏价值，有时面对风平浪静，有时面对电闪雷鸣，有时面对狂风大作。但你依旧巍然屹立在海边，接受海风的洗礼。此时，你为自己喝彩的是那份执著坚毅的品格。 也许你只是路边一株不起眼的小草，任凭狂风的吹打，任凭雨点的击打，任凭阳光的烘烤，你依然根深蒂固，展现出你的亮点。此时，你为自己喝彩的是那份坚持不懈的品格。 曾经的我，作文能力并不是很强，但我不愿服输。我心里暗暗对自己说，一定要提升作文写作能力，并努力练习。每天都坚持阅读，并做好读书笔记，记录优美字句，每天坚持写一篇随笔。时间一天天过去了，我的文笔也因多看多练，渐渐有些起色。正所谓功夫不负有心人。后来，我的作文频频获奖。这更让我明白，每个人都会有自己的闪光点，为自己喝彩吧，坚持的我真的很优秀。 人生的路程会充满寂寞、坎坷、孤独，在这旅途上常需要的只是你为自己的那份坚持和努力喝彩。或许它只是一面旗帜，但它却如一盏灯、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经过一次次的考验。 为自己喝彩吧，这不是自我陶醉，不是故弄玄虚。 为自己喝彩吧，不必在乎别人的眼光，要相信，你也有自己独特的闪光点。 3．【答案】例文： 追忆文学的“足迹” 高高的梧桐树下，刚刚懂事的我坐在秋千上，咿咿呀呀地跟着爷爷学唐诗，只听我一遍又一遍地念：“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上头。”爷爷一遍又一遍地纠正我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”阳光穿过梧桐绿色的羽衣，轻轻洒在秋千上，文学就这样轻轻地牵住我稚嫩的小手。 还没有学会写字时，我就试着用拼音写了第一篇作文。当时，我激动得感觉自己已是个大作家，洋洋洒洒写了6页多，第二天满心欢喜地交给了老师，本以为老师会范读我的文章，会用赞赏的目光看我。谁知，老师确实范读了，可却是当作反面教材，评语是：“严重脱题！”我边哭边跑回家向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“不要管老师说什么，你只要用心写就好了。”可我没听妈妈的话，从此我只是欣赏别人的美妙文章，再没提起笔写自己的文章。文学，你真的要与我擦肩而过吗？ 渐渐地，我迷上了古代文学。迷上了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；迷上了陶渊明的“衣沾不足惜，但始愿无为”；迷上了李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”；迷上诗词曲赋间的国学魅力。在这种魅力的驱使下，我又重新拾起曾经放下的笔，开始尽情书写心之所想，日之所闻，书写属于自己的生活。我终于明白，文学一直没有离我远去。 心中的思想从懵懂到成熟，笔下的文字从青涩到流畅，我都在品味着文学的奥妙。在文学的殿堂里，我就像一只小蜜蜂，面对成千上万的奇葩，如饥似渴地吸吮着。我坚信只要我一直坚守自己的信念，就一定会酿出最甜美的蜜来。 4．【答案】例文： 闪光的记忆 窗外天色昏暗，乌云密布，似乎预示着大雨将至。坐在窗前的我心里也布满阴云，我的学习仿佛遇到了瓶颈，任我如何努力似乎都止步不前，莫大的挫败感将我包围。 正在我情绪低落之际，忽然，记忆中似有一束光亮拨开心中的阴霾，照进了我的心房，我不禁想起了那段珍藏在心底的闪光的记忆…… 记得那次，我因期中考试失利而黯然伤神。放学后，我走进家附近的公园里散心，坐在石凳上懊丧地想：付出与收获不成正比，难道我的辛苦都白费了吗？我内心迷茫，不知道接下来该如何努力，一声叹息后，目光开始漫无目的地游走，一只在树干上爬行的蜗牛引起了我的注意。与粗壮的树干相比，蜗牛如“沧海一粟”，若不仔细观察很难发现它。它是那样缓慢地在树上蠕动，若不留心，甚至注意不到它的移动。我静静地看着，一时间，内心的烦躁仿佛被蜗牛消解，我不由得哼唱起周杰伦的《蜗牛》“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞”。脚边有一群蚂蚁正排着整齐的队形，轻盈、迅速地前进，树枝上三五成群的麻雀在枝叶间轻捷地飞翔。然而蜗牛呢？它没有蚂蚁的迅速，也没有麻雀与生俱来的翅膀，有的只是压在身上沉重的外壳。我不禁为蜗牛感叹命运不公，连前进都如此缓慢。但即便如此，它在一步一步、坚持不懈地向上爬去，阳光下，它所爬过的路径闪耀着发光的涎线，好似对它辛苦付出的肯定。这一幕，深深地烙印在我的脑海里，成为我闪光的记忆。 我突然明白：付出不一定会有收获，但不付出一定不会有收获。只要付出努力便不会被辜负，纵然进步很慢，但坚持下去，总会到达胜利的终点。 雷鸣声将我的思绪拉回现实，窗外已下起大雨，但我心中的阴云已被驱散。我坐在书桌前，在笔记本的扉页上写下：向蜗牛学习，可以缓慢前行，但要坚持不懈。我相信，在以后成长的道路上，那只蜗牛会始终陪伴着我，即便再缓慢，只要肯付出，便会有进步。 5．【答案】例文： 记忆中的荷 我小的时候，外婆家住在农村。农村总有各种各样新奇好玩的东西，于是，每次暑假我总是会去外婆家小住。 外婆住的村子很大，村子东边有一个池塘，池塘的一处种着大片大片的荷，夏天总是开得满塘灿烂。 外婆每天都要下田管理农作物。她知道我喜欢玩，爱去那片池塘，所以每次出门时总会嘱咐我不要去池塘。 其实我还是挺乖的，大多都会在村头树林挖虫子玩。可表哥家就在外婆家后面，表哥每次过来找我，总是叫上三五个朋友，而且一定会去那片池塘边。那是怎样的一片碧绿呀，远远望见了，就像碧玉上额外冒出的一点翡翠，翡翠中还泛着点点红光，一朵朵荷花，亭亭玉立地站在大片大片的绿叶之中，有的含苞待放，有的已经怒放，还有的藏在某个叶子的后面犹抱琵琶半遮面。 孩童时的我们对美景只会用“太好看了”“快看，那边那朵更好看”“我的比你的好看”来表达着，随后便开始行动，有时一人摘一片荷叶顶在头上，当一把遮阳伞，或者把荷叶装满水，比赛跑步，看谁最后剩下的水多；若是能够到荷花，表哥他们定会摘一朵下来，编个柳叶帽再把荷花插在上面，戴在头上。 池塘边总是充满着欢声笑语。池塘里水很清很清，清得仿佛水里还有另个一荷的世界。许多大人在水边上洗着衣服，大人们总是看管着我们，提醒着让我们远离池塘。表哥却总是偷偷地说大人们都是“胆小鬼”。 如今，村子拆迁了，盖成了工厂，那池塘，那大片大片的荷再也没有了。外婆家也搬到城里，再也吃不上童年那散着荷香的荷叶粥了。尽管在其他地方也能看见荷，却再也找不到童年的味道了。 6．【答案】例文： 挫折的另一面 人生就像一场漫长的旅程，我们在其中不断前行，而挫折就像是旅程中突然出现的荆棘，刺痛我们，让我们畏惧。但当我们换个角度，挫折也有着它独特的另一面。 考试失利、比赛落选、努力后却得不到认可……这些挫折常常让我们陷入自我怀疑的深渊。我们看到的是自己的失败，是付出没有回报的痛苦。然而，挫折的另一面是成长。每一次的失败都像是一面镜子，清晰地映照出我们的不足。就像爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次挫折，但正是这些挫折让他发现了更多材料的特性，不断改进，最终为世界带来了光明。我们在挫折中可以重新审视自己的学习方法、训练方式，从而完善自我。 挫折的另一面还是坚韧。当我们一次次被挫折击倒，又一次次重新站起来时，我们的意志变得更加坚强。苏轼一生仕途坎坷，屡次被贬，但他没有被挫折打败，反而在困境中创造出了无数千古名篇。他在黄州，于赤壁之下领悟到“物与我皆无尽也”的豁达；在岭南，笑对“日啖荔枝三百颗”的艰辛。挫折如磨刀石，磨去我们的脆弱，让我们拥有坚韧不拔的品质。 挫折的另一面是机遇。许多伟大的商业传奇都始于挫折。比如，一些创业者在项目失败后，重新分析市场，发现了新的需求，从而开启了新的商业版图。挫折让他们从原有的局限中跳脱出来，看到了未曾注意到的机会。在面对挫折时，我们不应只看到眼前的困境，更要敏锐地捕捉可能隐藏其中的机遇，这或许能让我们走上一条全新的、更成功的道路。 挫折的这另一面，其实是生活给予我们的珍贵礼物。它让我们的生命展现出别样的美，这种美是在顺境中无法体会到的，是成长的美、坚韧的美、机遇的美。它教会我们在风雨中舞蹈，在磨难中寻找希望。我们要学会从挫折的痛苦中转身，去拥抱它的另一面。当我们能够以积极的心态面对挫折时，我们就不再是挫折的奴隶，而是能驾驭挫折的勇士，向着更广阔的天地前行，收获属于我们的精彩人生。因为，挫折的另一面，有着无限可能，正等待我们去挖掘和开启。 7．【答案】例文： 那一页回忆很美 成长的相册静静在时光中沉淀，轻轻翻开，那一页回忆如同一幅绚丽的画卷，美得动人心弦。 那是一个阳光明媚的春日，学校组织我们去郊外的公园踏青。一路上，同学们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳说个不停。车窗外，嫩绿的田野如绿色的海洋，泛起层层波浪；路边的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，微风拂过，送来阵阵甜香。 到了公园，我们迫不及待地冲向那片开阔的草地。大家三五成群，有的在草地上放风筝，五颜六色的风筝在蓝天中翱翔，仿佛是我们放飞的梦想；有的在玩丢手绢，欢快的歌声和笑声在空气中回荡；还有的在绿茵茵的草地上铺上餐布，摆满了琳琅满目的美食，互相分享着。我和几个好朋友找了一处幽静的角落，那里有几棵垂柳，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然垂下的绿色丝绦。我们坐在树下，一边品尝着美食，一边畅所欲言，谈着对未来的憧憬，对生活的热爱。 午后，老师组织我们进行了一场诗歌朗诵比赛。同学们纷纷上台，用清脆的声音朗诵着一首首优美的诗篇。有的激情澎湃，仿佛要把心中的豪情壮志都宣泄出来；有的深情款款，让听众沉浸在那细腻的情感之中。当我站在台上，望着台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，心中涌起一股暖流。我深吸一口气，开始朗诵我精心准备的诗歌。那一刻，阳光洒在我的身上，微风轻拂着我的脸庞，我仿佛与诗歌融为一体，用声音描绘出诗中的美好世界。朗诵结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，自豪与喜悦填满了我的心间。 如今，每当我回想起那个春日的郊外之行，心中依然充满了美好。那是一段纯真无邪的时光，是友谊与欢乐编织的乐章，是成长路上一抹绚丽的色彩。那一页回忆，将永远珍藏在我心中，成为我生命中最美的风景，无论岁月如何流转，它都散发着迷人的芬芳，让我在前行的道路上，始终怀揣着对生活的热爱与期待。 8．【答案】例文： 生活拾趣 生活，是一本厚厚的书，每一页都记载着不同的故事，每一页都充满了不同的情感。在这些看似平常的日子里，我发现了许多令人愉悦的小小乐趣。 记得那是一个初夏的傍晚，夕阳的余晖温柔地洒在大地上，给万物披上了一层金色的外衣。我独自一人漫步在乡间的小路上，微风拂面，带来阵阵凉爽。路旁的野花随风摇曳，仿佛在向我点头致意。我停下脚步，静静地欣赏这份宁静与美好。突然，一只蝴蝶从花丛中飞出，翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪烁着绚丽的光芒。我跟着它跑了起来，想要抓住这份美丽。虽然最终没有成功，但那份追逐的快乐却深深地印在了我的心中。 除了自然的馈赠，我还喜欢在闲暇之余，沉浸在书的世界里。每当夜深人静时，我都会拿起一本心爱的书，静静地阅读。书中的故事仿佛带我进入了一个全新的世界，我可以随着主人公一起经历悲欢离合，感受生活的酸甜苦辣。这种心灵的旅行，让我感受到了前所未有的满足和充实。 当然，生活中还有许多其他的乐趣等待我去发现。比如，在传统节日里，我会和家人一起贴春联、包饺子，感受浓厚的节日氛围；在闲暇的午后，我会坐在窗前，聆听雨滴敲打玻璃的声音，享受那份静谧与安宁；在夜晚，我会仰望星空，寻找属于自己的那颗星星，许下美好的愿望…… 这些看似微不足道的小乐趣，却构成了我生活中最美好的回忆。它们如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起我生活的点点滴滴，让我的世界变得丰富多彩。在未来的日子里，我将继续用心去感受生活，去发现更多的乐趣，让我的生活更加美好。 9．【答案】例文： 那缕阳光，带给我快乐 雨淅淅沥沥地拍打着窗户，冷风狂妄且放肆，它呼啸着钻进我的心里。我不禁回想起下午发生的事情。 下午，天空阴沉沉的，老师抱着一大摞试卷走进了班级，脸色铁青。原本吵吵闹闹的班级一下子安静了下来，似乎只能听见自己的呼吸声。我的心怦怦直跳，紧张和激动酝酿着这五味交杂的内心。 同学们从我身边陆续经过，个个哭丧着脸，轮到我的时候，老师顿了一下，反复检查了试卷，我忐忑不安，“考砸了吗，老师为什么这样子？” 老师缓缓开口，“37号！99分！”我惊得一下子抬起头，不可思议地看着老师。同学们的目光唰唰向我袭来。我就差没一蹦三尺高了，上讲台领了试卷，我的喜悦怎么也掩饰不了。 下课时，我欢欢喜喜地去找我的朋友。她厌恶地瞥了我一眼，眼眶里似乎还含着泪花。我当场就怔住了，就像艳阳高照的夏季，迎面被泼了一盆冰水，心立即凉了许多。她咬着牙，不让自己哭出来，“呵，考第一名了，真该好好恭喜你呀。”这句话如同一根根细小的针尖，毫不留情地刺进心里，是啊，最好的朋友才最了解如何伤害我。 放学回家，我在楼上写作业，突然，敲门声响了起来。下楼开门，看见了浑身湿漉漉的她焦急地站在我家门口等我。她看见我哭了起来，我从未见她如此失态过。“对不起！我不该和你说那么过分的话……”我先是有点懵，然后笑了笑，“没事没事，是我没顾及你的感受。”那一刻，我知道，那缕常常带给我温暖快乐的阳光，回来了。 那天的夜，有风的声音，有雨的声音，也有树叶的声音，不是那么的宁静，但是我觉得很静。大约一小时后，雨停了，夜空中布满了繁星，一颗一颗，闪烁着璀璨的光芒，我感觉一缕阳光刺破了黑暗，带着温暖与快乐向我跑来…… 10．【答案】例文： 我心中亮丽的风景 生活中，总有一些风景，能在瞬间触动我们的心灵，成为心底永不褪色的画卷。于我而言，那菜市场中的一抹身影，便是这样一道亮丽的风景。 清晨的菜市场，人来人往，喧闹嘈杂。摊位上摆满了琳琅满目的新鲜蔬果，摊主们的叫卖声此起彼伏。在一个毫不起眼的角落里，有一位头发花白的老奶奶，她的面前整齐地摆放着几小篮自家种的蔬菜，有翠绿的青菜、鲜嫩的豆角，还有带着泥土芬芳的萝卜。 老奶奶衣着朴素，脸上刻满了岁月的皱纹，但她的眼神却透着坚定与温和。她静静地坐在那里，不似其他摊主那般大声吆喝，只是偶尔有顾客走近时，才会用略带沙哑却十分亲切的声音介绍自己的蔬菜：“这都是我自己种的，没打农药，新鲜着呢。” 我被她的蔬菜吸引，走上前去挑选。在与她交谈的过程中，我了解到她的孩子们都在外地工作，家里只剩下她和老伴儿。这些蔬菜都是她和老伴儿在自家的小菜园里辛勤劳作收获的。“孩子们都不容易，咱也不想给他们添麻烦，能自己种点吃的，还能拿出来卖点儿，挺好。”老奶奶微笑着说道，眼神里满是对孩子们的思念与牵挂，却又有着一种独立自强的坚韧。 正说着，一位年轻的妈妈带着一个小女孩来到老奶奶的摊位前。小女孩好奇地看着那些蔬菜，老奶奶便笑着拿起一根胡萝卜递给小女孩，说：“小朋友，这个胡萝卜可甜了，奶奶送给你吃。”小女孩的妈妈连忙推辞，但老奶奶却执意要给，她说：“小孩子嘛，看着喜欢就拿着，自家种的不值几个钱。”那一刻，老奶奶脸上的笑容如同清晨的阳光，温暖而灿烂，那笑容里蕴含着对生活的热爱和对他人的善意。 我心中不禁涌起一股暖流。在这个平凡的菜市场里，这位老奶奶就像一束微光，虽然微弱，却照亮了周围的一切。她用自己的辛勤劳动诠释着生活的意义，用善良与质朴传递着人间的温情。她或许只是这茫茫尘世中一个渺小的存在，但在我眼中，她却是一道无比亮丽的风景，一道让我懂得了生活的真谛、感受到人性之美的风景。 这道风景，将永远定格在我的心中，成为我在成长道路上不断汲取力量的源泉，激励着我无论面对何种境遇，都要心怀热爱，坚守善良，努力让自己的生命也绽放出绚丽的光彩。 11．【答案】例文： 触动心弦的他 “滴滴答答……”外面下着雨，又是一个雨天，珠海的夏季总是那么多雨，可即使是下雨，我们也要照常上学。 “下雨还要去上学，真是讨厌。”一边抱怨着，一边穿上雨靴，拿着雨伞背着书包出门了。 下着大雨，赶着上班的人车子开得飞快，也不管溅起水花，是不是打湿行人的衣服。学生或者路人都走得飞快，只有一个身影站在雨中，那身影在雨中是那么的显眼。 站在雨中指挥交通秩序的是一个退了休的老爷爷，从我上一年级开始，看见他每天上学放学都在那儿站着指挥交通秩序，我们大家都不知道他的名字，老师也只告诉我们他姓罗，后来大家都叫他罗爷爷。 退了休的罗爷爷本该可以好好享受生活，却因为担心孩子们的安全，他自发站在马路中间指挥交通秩序。 罗爷爷长得很凶，偏黑的肤色，使他看起来更加凶了，但他其实一点也不凶，人很好。他对我们总是笑着，上学放学是和他招呼他总是笑着应了声好。他对每个孩子都是这么的好。 别看罗爷爷平时对我们这么好，当我们不听话横穿马路时，总会被罗爷爷抓住臭骂一顿。 如今我早已毕业，但每次经过那条马路时，依然可以见到罗爷爷站在那，每次都可以见到孩子们和罗爷爷打招呼，那场景是那么的动人，曾经我也是这场景中的一份子啊。 我站在路边冲着罗爷爷喊了句：“罗爷爷早！”罗爷爷看了我一眼，打趣道：“小丫头，你已经毕业啦，别走错学校啦，快去上学吧，可别迟到了！”“知道啦！罗爷爷再见！我去上学了！”罗爷爷笑着，朝我挥了挥手，我微笑着迈开脚步向前走去。 罗爷爷只是一个普通的退休老人，但他的行为触动了我的心弦。 12．【答案】例文： 那个让我敬佩的人 生活是一场漫长的旅程，形形色色的人在其间穿梭往来，大多如过眼云烟，转瞬即逝，唯有那个人，宛如明亮的灯塔，长久地伫立在我心间，让我由衷地敬佩。 他是社区里一位年逾古稀的老人，姓李，大家都亲切地唤他李爷爷。李爷爷身形清瘦，脊背却总是挺得笔直，满头银发一丝不苟地向后梳着，目光炯炯有神，透着矍铄与睿智，岁月在他脸上刻下了深深浅浅的皱纹，每一道都仿佛藏着一段往昔的故事。 李爷爷是社区里出了名的热心肠。哪家水管漏水了、电路出故障了，第一个想到的便是找他帮忙。记得有一个暴雨倾盆的夏夜，狂风呼啸，电闪雷鸣，我家楼道的路灯突然“罢工”，整个楼道陷入一片漆黑，母亲本想等雨停了再找人修理，可刚一开门，就瞧见李爷爷身着雨衣、手持工具包，正弯腰检查路灯线路。雨水顺着他的雨帽檐不断滑落，打湿了衣衫，他却浑然不觉，专注地拧紧螺丝、更换灯泡，嘴里还念叨着：“这黑灯瞎火的，大伙出行多不方便，得赶紧修好。”不一会儿，楼道重又亮起温暖的光，李爷爷满是泥水的脸上绽出欣慰的笑容，那笑容驱散了雨夜的阴霾，暖进了每个人心里。 他还是个环保卫士，每日清晨，当第一缕阳光洒落，总能在小区花园里看到李爷爷忙碌的身影。他手持自制的长柄夹子，穿梭在花丛树间，细心地拾起地上的烟头、纸屑，哪怕是隐匿在草丛深处的小小塑料片也逃不过他的“火眼金睛”。若瞧见有孩童随意践踏草坪，他会上前轻声劝阻，耐心地给孩子们讲保护花草的道理，那温和又郑重的模样，让调皮的孩子也不禁红了脸，乖乖听话。 李爷爷虽平凡无奇，无惊天动地之壮举，却以点滴善举汇聚成温暖洪流，润泽社区邻里。他用行动诠释着善良、担当与坚守的力量，让年少的我懂得生活的美好常隐匿于细微日常，伟大源自无私奉献。在成长道路上，他如熠熠星辰，照亮我前行方向，激励我怀揣热忱、播撒善意，努力成为如他一般温暖他人、回馈社会之人，这份敬佩之情也将随岁月沉淀，永驻心间，化作不朽的精神坐标。 13．【答案】例文： 看见那束光 生活是一场漫长的旅程，我们在这途中不断前行，一路跌跌撞撞。而有些瞬间，仿若一道光，直直地照进心底，成为难以忘怀的温暖与力量，那个冬日傍晚，我看见的那束光，便是如此。 寒冬腊月，天黑得格外早，凛冽的寒风如尖锐的冰刀，肆意割着行人的脸。我刚结束了一天疲惫的课程，背着沉甸甸的书包，拖着如灌了铅般的双腿，慢吞吞地往家走。考试的失利、老师的批评、同学的嘲笑，像走马灯似的在我脑海里不停闪现，满心的委屈与沮丧几乎要将我淹没。 当我拐进那条熟悉的小巷时，一抹昏黄而柔和的光，蓦地闯入眼帘。是邻居张爷爷，他正站在门口，手里举着一盏老式手电筒，那光束直直地照向我前行的路。张爷爷年近七旬，身子骨还算硬朗，脸上总是挂着和蔼的笑容。见我走近，他微微眯起眼睛，眼角的皱纹里满是关切：“孩子，放学啦，这天黑得早，路不好走，快跟着光，别摔着。” 刹那间，我心底的阴霾被这束光照散了些许。在那束光的护送下，我快步走进院子，张爷爷轻轻拍了拍我的肩膀，说：“孩子，谁还没个不顺的时候，别耷拉着脑袋，打起精神来。”简单的一句话，却像一股暖流，流淌进我冰冷的心窝。 回到家，坐在书桌前，望着窗外仍未熄灭的那束光，我的眼眶渐渐湿润了。张爷爷平日里话不多，可这无声的关怀，却比任何言语都动人。他手中那束平凡的光，不仅照亮了我回家的小路，更驱散了我心中的黑暗，让我在挫折的泥沼中，看到了生活里依旧存在的温暖与善意。 从那以后，每当我遇到困难、满心沮丧时，脑海里总会浮现出那个寒冬傍晚，张爷爷和他手中的那束光。它激励着我重拾勇气，怀揣希望，大步跨过生活的一道道坎儿。原来，即使身处寒冬，也总有一束光，默默陪伴、静静守护，让我们有力量奔赴下一场山海。 14．【答案】例文： 遇见温暖 秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。天气微冷。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。 斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。 “哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。 斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。 逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，面露微笑。 雨依旧在下，我却感受不到丝毫寒冷，因为与温暖相遇，便不惧前行。 “啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇，带给人无限温暖。 15．【答案】例文： 少年因挫折而成长 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么挫折则是一朵漂浮的淡淡的云。人生不可能总是一帆风顺，而少年也正是在挫折的磨砺下，才逐渐成长起来。 记得刚上初一的时候，我满怀信心地参加了学校的数学竞赛选拔考试。我自认为在小学时数学成绩一直名列前茅，这次选拔肯定不在话下。然而，当成绩公布时，我却愣住了，那刺眼的分数如同一把利刃，深深刺痛了我的心。我不仅没有被选上，成绩还十分糟糕。看着同学们欢天喜地地讨论着入选的喜悦，我的心情跌入了谷底，仿佛置身于黑暗的深渊，无法自拔。 回到家后，我把自己关在房间里，泪水忍不住夺眶而出。我开始怀疑自己的能力，是不是我根本就不适合学习数学？是不是我之前的成绩只是运气好罢了？在那一段时间里，我陷入了深深的自我否定之中，对数学也产生了恐惧和逃避心理。 但是，我知道不能就这样一蹶不振。在老师和父母的鼓励下，我决定重新审视自己的问题。我开始认真分析试卷上的每一道错题，找出自己在知识点掌握和解题思路上的不足之处。我还利用课余时间去图书馆借阅大量的数学辅导资料，每天坚持做练习题，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。 在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折。有些难题我花费了很长时间都无法解答，我也有过想要放弃的念头。但是每当我想起那次选拔考试的失败，心中就涌起一股不服输的劲儿。我告诉自己，一定要坚持下去，不能被挫折打败。 慢慢地，我的数学成绩开始有了起色。我在课堂上的表现也越来越积极，老师和同学们都对我的变化感到惊讶和欣慰。在后来的一次数学考试中，我取得了优异的成绩，那一刻，我心中充满了成就感和喜悦。 这次经历让我深刻地认识到，挫折并不可怕，可怕的是失去面对挫折的勇气和信心。正是因为那次数学竞赛选拔的失败，让我学会了反思和总结，让我懂得了坚持和努力的重要性。少年因挫折而成长，在挫折中，我们会变得更加坚强、更加成熟。就像破茧而出的蝴蝶，只有经历了痛苦的挣扎，才能拥有绚丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞；就像在黑暗中摸索前行的人，只有经历了无数次的跌倒，才能找到光明的方向，走向成功的彼岸。 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