黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

初三教学质量监测历史试卷 2025.11 考生注意：1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 2. 印度电影《流浪者》里有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A 种姓制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 分封制 3. “她”诞生了伯里克利、荷马、亚里士多德等一批杰出人物，还开启了西方民主政治先河。“她”是指（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 4. 如图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ ） A. 克洛维 B. 查理曼 C. 凯撒 D. 屋大维 5. 从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（ ） A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头 C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明 6. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 庄园与法庭 B. 教会与大学 C. 封君与封臣 D. 富农与市民 7. 小王同学参加学校组织的历史知识竞赛，主持人提示：他创立了伊斯兰教，建立了穆斯林公社，他是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 释迦牟尼 C. 耶稣 D. 穆罕默德 8. 它是存在千年之久的地跨三大洲的帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，同时较完整地保存了希腊、罗马古籍。“它”是（ ） A. 雅典城邦 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国统治 B. 哈里发在巴格达设立“智慧宫” C. 达·伽马到达了印度西海岸 D. 德谟克利特提出了“原子论” 10. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化。这层中国文化色彩主要源于（ ） A. 幕府统治 B. 武士集团建立 C. 大化改新 D. 殖民掠夺 11. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A. 创造了独特的阿拉伯文化 B. 担当了沟通东西方文化的角色 C. 垄断了亚欧之间商贸 D. 善于学习其他民族的优秀文化 12. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度进一步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 13. 由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ） A. 法老统治时期 B. 孔雀王朝统治时期 C. 斯图亚特王朝统治时期 D. 幕府统治时期 14. 到了这个时候，欧洲人的眼睛不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域看，而是往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来。这段材料讲述的是（ ） A. 罗马帝国的衰亡 B. 欧洲大学的兴起 C. 西欧城市的发展 D. 早期殖民掠夺 15. 《人权宣言》提出：“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”这体现了（ ） A. 平等原则 B. 自由思想 C. 分权主张 D. 专制理念 16. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 17. “法国大革命中的战争起初是民族战争，后来法兰西帝国建立，远征欧洲许多国家的时候，民族战争便成了帝国主义战争”。使“战争”性质发生转变的关键人物是 A. 路易十六 B. 罗伯斯庇尔 C. 拿破仑 D. 查理一世 18. 19世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍，生产能力比世界上其他国家的总和还要多。这主要得益于（ ） A. “三角贸易” B. 开辟新航路 C. 殖民扩张的加强 D. 工业革命的开展 19. 马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（ ） A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 资产阶级创造巨大生产力 20. 一位旅游者要考察历史上第一个无产阶级政权的诞生地，他应去的地方是（ ） A. 威尼斯 B. 巴黎 C. 瑞典 D. 伦敦 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共60分） 21. 古代各文明创造了辉煌的成就，某学校历史社团组成探访小组，循着历史的足迹进行了一次世界古典文明的探寻。 探访日志一：【文明符号】 探访日志二：【遗址公园】 探访日志三：雕刻艺术】 （1）根据上述社团学生收集的文字，我们可以推测出该社团先后探寻的是哪两个古代文明遗址？ （2）该社团学生想观察亚洲早期遗址，应该看________。（请填写序号）请你从三个遗址公园任选一个，阐述其所承载的历史价值。 （3）根据图一并结合所学知识，可以看出该社团成员研究的是哪部法律文献？图二《十二铜表法》的颁布产生的重大影响是什么？结合所学知识，请写出奠定欧洲民法基础的法律文献名称。 （4）世界古代文明中无数成就闪烁着人类的智慧光芒，请你为保护人类文明成果做一条宣传标语。（要求：态度积极，简明扼要，有感染力。） 22. 李洪峰在《大国崛起的文化准备》中写道：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”阅读下列材料，回答问题。 材料一：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三：18世纪60年代以来……机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革……大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 ——《经济与社会生活》 （1）材料一反映了世界近代史上的哪一场思想解放运动？结合所学知识，指出该运动在英国的杰出代表是谁？请写出他的一个代表作品名称。结合所学知识，材料一中“新的时代精神”指什么？ （2）结合所学知识，材料二中英国建立“新的政治制度”是指什么制度？根据材料二，此制度对英国现代化进程产生了怎样的积极影响？ （3）根据材料三，概括“机器大生产”使传统的手工工场发生了怎样的变化？ （4）综合上述三则材料，请归纳促成大国崛起主要因素是什么？ 23. 某班同学以“17—18世纪资产阶级革命”为主题进行大单元整合复习，收集了以下三则材料。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1640—1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48年。期间，英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”并将之斩首，又经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程……“光荣革命”带来了政治稳定的局面，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。 ——钱乘旦《英国通史》 材料二：资产阶级急于用宪法的形式，把他们在独立战争中所得到的权利巩固起来。宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占总人口一半的妇女，最初也没有选举权。印第安人不算美国公民，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，在那里逐渐灭绝。宪法并没有明文禁止奴隶制，这实际上就是保留了奴隶制。而南方的种植园主，则把奴隶制当做是各州自己的事，那便为日后的战争埋下了伏线。 ——摘自郭圣铭《世界文明史纲要》（近代史部分） 材料三：伏尔泰认为，必须要按理性行事，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人民带来光明与幸福……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利和自由……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，是法国重获新生。 ——摘自王斯德主编《世界通史第二编16-19世纪的世界史》 （1）依据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。结合所学知识，“光荣革命”后，英国颁布了哪部法律文献有利于政治稳定？根据材料一，英国国民为什么愿意纳税来支持政府？ （2）依据材料二并结合所学知识，“独立战争”是在谁的领导下取得了胜利？在哪一年，“资产阶级用宪法把在独立战争中所得到的权利巩固起来”？你认为材料二中，宪法存在什么局限性？ （3）依据材料三并结合所学知识，“理性的阳光”是哪一场思想解放运动？它给人民带来光明与幸福。根据材料三，国王路易十六为什么说：“是伏尔泰灭亡了法国”？ （4）综合上述三则材料，你认为英、美、法三国资产阶级革命相同影响是什么？ 24. 创新是一个国家发展的不竭动力。某校九年级历史兴趣小组以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动，并做一个“创新”主题宣传栏。请你参与其中，一起完成吧。 任务一：【解读地图——见证道路创新】 任务二：【阅读史料——感受时代呼声】 在地狱里，教皇尼古拉三世像根木桩，倒插在岩石的夹缝中，因为你受到的惩罚是公正的。因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——摘编自《神曲》 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 任务三：【观察图片——感叹工业力量】 任务四：【杰出人物——推动创新发展】 （1）第一组同学收集了新航路开辟的示意图。结合所学知识，图中①②③④四条航线中，横渡大西洋，“发现”美洲的是哪条航线？谁的船队完成了环球航行？结合所学，想一想新航路开辟最重要的意义是什么？ （2）第二组同学阅读历史文献后，摘抄了上面片段。第一则文献材料，抨击了教会贪婪腐化，其作者是谁？第二则文献的发表，标志着什么新的“革命理论”诞生 （3）第三组同学找到图片，请你帮他们为图片科技成果做一个简单的介绍。（要求：从成果诞生的国家、动力来源、作用等角度介绍，语言流畅。） （4）杰出的历史人物在世界历史长河中发挥着重要作用，他们是创新和历史发展的先行者。第四组同学收集了部分重要人物，如亚历山大、瓦特等。请你任选其中一位，为他设计一个“名片”（要求语言流畅，从正反两方面评价。） 人物名片 姓名：___________________________________ 主要成就：______________________________ 评价：___________________________________ （5）同学们马上完成制作“创新”主题宣传栏，请你为宣传栏拟一个标题，成为点睛之笔。（要求：紧扣主题，态度积极，简明扼要。） 初三教学质量监测历史试卷 2025.11 考生注意：1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共60分） 【21题答案】 【答案】（1）遗址：古埃及文明遗址和古代两河流域（古巴比伦）文明遗址。 （2）序号：③。 示例一：选①金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。它不仅体现了古埃及人高超的建筑技术和社会组织能力，还反映了古埃及的宗教信仰（对来世的崇拜），是研究古埃及社会结构、科技水平的重要实物资料。 示例二：选②雅典卫城。雅典卫城是古希腊雅典的宗教与政治中心，其建筑（如帕特农神庙）代表了古希腊建筑艺术的巅峰，反映了古希腊的民主政治理念和文化成就，是研究古希腊文明的“活化石”。 示例三：选③摩亨佐・达罗遗址。它是古代印度河流域文明的核心城市遗址，城市规划规整（有排水系统、公共建筑），反映了当时先进的建筑技术和社会管理水平，为研究古代印度文明的起源、社会生活提供了关键证据。 （3）法律文献：《汉谟拉比法典》。 影响：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使量刑定罪有了明确的文字依据，遏制了贵族对法律的随意曲解，是罗马法制建设的开端。 名称：《罗马民法大全》。 （4）宣传标语：“文明成果是人类的共同财富，保护它，就是守护我们的根与魂！”。 【22题答案】 【答案】（1）运动：文艺复兴。 代表：莎士比亚。 名称：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一个即可）。 时代精神：人文主义。 （2）政治制度：君主立宪制。 积极影响：营造出一种宽松、自由和开放的环境，有利于和平地实现现代化。 （3）变化：改变了手工作坊零碎分散的生产状态，在专门化的厂房中劳作。 （4）主要因素：思想解放、制度创新、法律保障、科技革命。 【23题答案】 【答案】（1） 特点：时间长、过程曲折。 文献：《权利法案》。原因：对政府持有好感。 （2）领导人：华盛顿。时间：1787年。局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 （3）运动：启蒙运动。原因：伏尔泰等启蒙思想家宣传的自由、平等、民主等思想，为法国大革命提供了思想武器，推动法国人民起来革命，推翻了封建专制制度，所以国王路易十六说“是伏尔泰灭亡了法国”。 （4）相同影响：都促进了本国资本主义的发展；都确立了资产阶级的统治地位；都对世界历史的发展产生了重要影响。 【24题答案】 【答案】（1）②；麦哲伦；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （2）但丁；马克思主义 （3）斯蒂芬森发明的蒸汽机车，诞生于英国，以蒸汽机为主要动力来源，为人们的生产和生活带来了极大的便利，加强了各地之间的联系。促进了科技进步，交通便利等。（国家、动力各1分，作用2分） （4）示例一：亚历山大，建立亚历山大帝国，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 示例二：瓦特，改良蒸汽机，为工业革命提供了强大动力，极大地提高了生产力，促进了工业发展，但工业大量的使用也会造成环境污染等问题。 （5）创新不止步，未来皆可期；创新驱动发展；提高创新能力，推动社会发展等（言之有理即可） 备注：人名、地名、国名、历史专有名词错字别字不给分，教师要严格把关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $