精品解析：辽宁省本溪市第十二中学2025--2026学年统编版九年级历史上学期期中测试题

2025-2026学年度第十二中学九年级第二次（期中）学业水平评估历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长140分钟） 第一部分 选择题（共30分） 本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最附合题目要求的选项 1. 考古发现是了解历史的重要依据。以下文明成果属于古巴比伦王国的是（ ） A. B. C. D. 2. 如图是《古希腊雅典居民构成示意图》，根据规定，只有成年男性公民有参与统治的权利。这说明（ ） A. 雅典民主是由全体公民共享 B. 只有奴隶不能参与政治管理 C. 雅典民主是西方民主的源头 D. 雅典民主只是少数人的民主 3. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 4. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 5. 庄园法庭档案记录：“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜。从此不得占用牧场，违者还要被罚款。不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。”这说明庄园法庭（ ） A. 通过处以罚金维护领主利益 B. 依据统一的法律来审理案件 C. 有利于维护庄园的公共秩序 D. 绝对不可能维护佃户的利益 6. “城市的空气使人自由。”城市居民为争取城市的自由和自治，常用的手段包括（ ） A. 武力斗争、和平赎买 B. 金钱赎买、武力斗争 C. 和平谈判、金钱赎买 D. 教皇特许、武力斗争 7. “拜占庭帝国地跨欧亚非三洲，它保留了大量的古希腊和古罗马遗存，为后来的思想运动提供了丰富的精神营养”这场思想运动是（ ） A. 倒幕运动 B. 光荣革命 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 8. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 9. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 10. 下图的思维导图“?”处应为 （ ） A. 近代自然科学产生 B. 马克思主义的诞生 C. 资本主义制度扩展 D. 国际政治格局变动 11. 社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ） A. 启蒙运动 B. 彼得一世改革 C. 大化改新 D. 王安石变法 12. 2022年8月7日，哥伦比亚举行新任总统就职仪式，当“南美解放者”用过的佩剑出现时，出席典礼的各国领导人纷纷起立鼓掌。历史上曾被誉为“南美解放者”的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 章西女王和甘地 C. 扎格鲁尔和卡德纳斯 D. 卡斯特罗和曼德拉 13. 历史学家使用“城市化的浪潮”、“教育的大众化”、“人口数量的激增”等语言来描述19 世纪后期（ ） A. 西方列强，殖民扩张 B. 资产阶级改革的推进 C. 垄断组织的产生发展 D. 工业化国家的社会变化 14. 19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ） A. 推动大众教育普及 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 15. 下面内容可以印证下列哪本书中的观点（ ） 关键信息 1.“用进废退” 2.“获得性遗传” 3.“定向变异” 4.fitness（适合度）是指个体在一定环境下能生存并传递其基因于下一代的能力 A. 《物种起源》 B. 《垄断组织的产生》 C. 《自然哲学的数学原理》 D. 《复活》 第二部分 非选择题（共40分） 本大题共40分（其中16题8分；17题10分；18题13分；19题9分） 16. “科学文化·启迪智慧”。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目目标】通过举办展览活动，走近杰出人物，充分感受闪耀人类智慧光芒的思想。 任务一： 展区一· 希腊古典文化展品______ 展区二· 欧洲近代文学展品______ 展区三· 英国近代科学展品______ （1）第一组同学搜集整理了上面图片，布置了三个展区。请将它们分类放在相对应的展区（填写序号即可） 任务二： 卡片1 成就：把圆周率精确到小数点后第七位，即3.1415926—3.1415927之间。 影响：① 卡片2 成就：②光学分析和微积分 著作：③ 影响：使物理学成为一门独立的学科。 卡片3 成就：提出④观点 代表作：《物种起源》 影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场革命。 （2）将卡片中①②③④补充完整，分析卡片内容，说说科技与社会进步的关系 17. 人类历史是从孤立分散走向整体联系的历史，文明的交流与合作是其主旋律。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 历经10年征战，亚历山大建立一个空前庞大的帝国。大量工商业者随军队流动；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 ——摘自九年级上《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学，回答亚历山大东征的积极影响。 材料二 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，并为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的科技发明，印度的棉花等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （2）根据材料二并结合所学回答，阿拉伯人对世界文化发的作用。阿拉伯人将中国的哪些科技成就传播到了欧洲。（说出1例即可） 材料三 不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。 ——摘编自王思明《外来作物如何影响中国人的生活》 （3）根据材料三并结合所学，说出西汉时胡桃等作物传入中原的道路。分析明清时期“原产美洲的作物”传入中国与世界史上哪次地理大发现事件有关？ 材料四 “东学西渐”经历了秦汉、隋唐、宋明三个时期。宋代中国科学技术是中国古代文化的“造极时代”，对世界文明作出了突出贡献，深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。明朝的造船技术世界领先，他带领的船队到达亚非30多个国家和地区，大大拓展了“东学西渐”的范围。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”》 （4）根据材料四并结合所学，回答“他带领的船队到达30多个国家和地区”的“他”是明朝哪位历史人物？如何评价这次远洋航行？ （5）综合上述材料的学习，请你概括文明交往的两种主要方式。 18. 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是思想的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 （1）据材料一概括文艺复兴体现的核心思想。并说出文艺复兴运动的实质？ 材料二 事件名称 主要内容 俄国亚历山大二世改革 法律规定，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买 日本明治维新 1868年，明治政府实行改革，史称“明治维新”。内容包括：“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”等。 （2）根据材料二并结合所学回答这两个事件的共同影响。 材料三 英国古典经济学家亚当·斯密认为，市场的扩大能够促进生产的扩大和专业化，提高生产效率，14世纪中叶后，伴随着市场交换活动的频繁展开，在农业、手工业等领域，生产组织形式也发生着变化，在传统生产方式仍存在的情况下，出现了一批新型的生产组织形式。 ——王斯德《工业文明的兴盛》 （3）材料三中西欧在农业、手工业领域分别出现了什么“新型的生产组织形式”？这两种生产组织形式的共同特点是什么？ 材料四 两次工业革命重要成果表（部分） 时间 发明者 国家 发明成果 动力 能源 1782年 瓦特 英国 改良蒸汽机 A B 1825年 斯蒂芬森 英国 蒸汽机车试车 1882年 爱迪生 美国 白炽灯泡 电力 C 19世纪80年代 本茨 德国 汽车 D E （4）根据材料四的表格，填写A___B___C___D___E___第二次工业革命后人类社会进入什么时代？ （5）根据材料四及所学知识分析两次工业革命的共同影响。 19. 人类的法制文明源远流长，影响深远。阅读以下材料，回答问题。 材料一 《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，正文共有282条，内容十分广泛，从诉讼程序、盗窃处理到租佃、雇佣、商业贸易等都有规定。法典宣扬“以眼还眼，以牙还牙”。 （1）根据材料一并结合所学回答，《汉谟拉比法典》的历史地位。 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块铜板上。这部法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘自九年级《世界历史》上 （2）根据材料二回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？ 材料三 以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；法官的任免权属于议会而不属于国王。 ——摘自英国《权利法案》（1689年） （3）根据材料三回答，《权利法案》颁布的目的是什么。英国资产阶级革命后建立的新政治体制。 材料四 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——美国1787年宪法 （4）根据材料四回答，1787年美国宪法体现了什么原则？ 材料五 《拿破仑法典》……宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史。近代史编》（上卷） （5）根据材料五归纳《拿破仑法典》它体现了怎样的原则？它的地位如何？ （6）综合上述材料的学习，你有什么感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第十二中学九年级第二次（期中）学业水平评估历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长140分钟） 第一部分 选择题（共30分） 本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最附合题目要求的选项 1. 考古发现是了解历史的重要依据。以下文明成果属于古巴比伦王国的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，属于“古代两河流域文明”，A项正确；象形文字属于古埃及文明，排除B项；图坦卡蒙法老面具是公元前14世纪时的埃及法老图特卡蒙死后所戴面具，发现于他的陵墓中，排除C项；摩亨佐·达罗遗址，属于古印度文明，排除D项。故选A项。 2. 如图是《古希腊雅典居民构成示意图》，根据规定，只有成年男性公民有参与统治的权利。这说明（ ） A. 雅典民主是由全体公民共享 B. 只有奴隶不能参与政治管理 C. 雅典民主是西方民主的源头 D. 雅典民主只是少数人的民主 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《古希腊雅典居民构成示意图》”，可知成年男性公民有参与统治的权利，而成年男性公民人数只有4万人，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。这说明雅典民主只是少数人的民主，D项正确；雅典民主是由全体公民共享不符合史实，排除A项；只有奴隶不能参与政治管理，说法错误，因为外邦人、妇女和奴隶都不能参与政治管理，排除B项；雅典民主是西方民主的源头，符合史实，但是题干内容无法体现，题干内容反映的是《古希腊雅典居民构成示意图》，排除C项。故选D项。 3. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 4. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】根据“历史解释是对史实的认识或评判”结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，C项正确；“古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》”“雅利安人建立了社会等级制度”“日本自646年起进行大化改新”，均是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 5. 庄园法庭档案记录：“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜。从此不得占用牧场，违者还要被罚款。不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。”这说明庄园法庭（ ） A. 通过处以罚金维护领主利益 B. 依据统一的法律来审理案件 C. 有利于维护庄园的公共秩序 D. 绝对不可能维护佃户的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜。从此不得占用牧场，违者还要被罚款。不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”可知，庄园法庭对无权使用公共牧场却放牧、不按规定价格卖酒等违规行为的处罚，以维护村民权益和庄园秩序，说明庄园法庭有利于维护庄园的公共秩序，C项正确；根据材料“侵犯了全体村民的权益”可知，庄园法庭核心是维护公共秩序，而不是维护领主利益，排除A项；庄园法庭依据习惯法或领主意志，非统一法律，题干也未提法律依据，排除B项；“绝对不可能”的表述过于绝对，案例中保护公共牧场实际维护了佃户（作为村民一部分）的利益，排除D项。故选C项。 6. “城市的空气使人自由。”城市居民为争取城市的自由和自治，常用的手段包括（ ） A. 武力斗争、和平赎买 B. 金钱赎买、武力斗争 C. 和平谈判、金钱赎买 D. 教皇特许、武力斗争 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】随着商品经济的发展，商人阶级力量的增大，教会和世俗封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与教会和世俗封建主的斗争，为争取自治权，法国琅城的市民首先利用金钱赎买了自治权，但是主教背信弃义，取消了琅城的自治权，进行了长达两个世纪的武装斗争，琅城的市民通过城市起义的方式，终于取得了自治权。城市居民争取自由和自治的方式有金钱赎买、武力斗争，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。 【点睛】 7. “拜占庭帝国地跨欧亚非三洲，它保留了大量的古希腊和古罗马遗存，为后来的思想运动提供了丰富的精神营养”这场思想运动是（ ） A. 倒幕运动 B. 光荣革命 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.“倒幕运动”是近代日本的反封建政治运动，和拜占庭保留的古典文化遗存无关，错误。 B.“光荣革命”是17世纪英国的资产阶级政治变革，不属于依托古希腊、古罗马文化兴起的思想运动，错误。 C.拜占庭帝国在存续期间保留了大量珍贵的古希腊、古罗马文化遗存，在帝国灭亡后大量学者携带着这些文化典籍逃往西欧，为文艺复兴运动提供了丰富的文化素材，正确。 D.“启蒙运动”的核心思想是理性主义，其依托的思想资源并非拜占庭保留的古希腊古罗马遗存，错误。 8. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 【答案】D 【解析】 【详解】随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中“传染病”“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性，D项正确；材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除A项；世界各地的隔绝状态开始被打破是新航路开辟影响，排除B项；材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除C项。故选D项。 9. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”，B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命之后颁布的文件，确立了议会权力高于国王，英国逐步确立了君主立宪制，但是《权利法案》不是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，排除A项；1787年宪法属于宪法，不是纲领性文献，与题意无关，排除C项；1789年8月，法国制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，反映了资产阶级的利益，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求，《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，但是不是第一个表达资产阶级政治要求的纲领性文件，排除D项。故选B项。 10. 下图的思维导图“?”处应为 （ ） A. 近代自然科学产生 B. 马克思主义的诞生 C. 资本主义制度扩展 D. 国际政治格局变动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“工业革命、资本主义制度的弊端暴露、工人运动兴起”并结合所学知识可知，随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，广大工人同资本家展开多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为马克思主义的诞生提供了条件。因此，题干思维导图中的“?”处应为马克思主义的诞生，B项正确；资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础，资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社会条件，与“工人运动的兴起”无关，排除A项；19世纪中期，资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路，资本主义制度进一步扩展，与“工人运动兴起”无关，排除C项；影响世界政治格局变化的因素有大国实力的消长，即力量对比的变化、经济实力的变化、国际形势的变化等，与“工人运动兴起”不符，排除D项。故选B项。 11. 社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ） A. 启蒙运动 B. 彼得一世改革 C. 大化改新 D. 王安石变法 【答案】C 【解析】 【详解】A.启蒙运动，属于思想解放运动，没有实现社会模式的根本性质变，错误。 B.彼得一世改革，强化封建农奴制，没有变革原有社会制度，错误。 C.大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，实现社会模式全方位革命性质变，正确。 D.王安石变法，是封建社会内部的政策调整，没有改变原有社会模式，错误。 12. 2022年8月7日，哥伦比亚举行新任总统就职仪式，当“南美解放者”用过的佩剑出现时，出席典礼的各国领导人纷纷起立鼓掌。历史上曾被誉为“南美解放者”的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 章西女王和甘地 C. 扎格鲁尔和卡德纳斯 D. 卡斯特罗和曼德拉 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪初，玻利瓦尔和圣马丁领导了南美洲的独立解放运动，推翻了西班牙殖民统治，二人都被称为“南美解放者”，符合题意，正确。 B.章西女王是印度民族大起义领袖，甘地是印度非暴力不合作运动领导人，都与南美无关，错误。 C.扎格鲁尔是埃及独立运动领导人，卡德纳斯是墨西哥改革领导人，不符合题意，错误。 D.卡斯特罗是古巴现代领导人，曼德拉是南非反种族隔离运动领袖，不符合题意，错误。 13. 历史学家使用“城市化的浪潮”、“教育的大众化”、“人口数量的激增”等语言来描述19 世纪后期（ ） A. 西方列强，殖民扩张 B. 资产阶级改革的推进 C. 垄断组织的产生发展 D. 工业化国家的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，19世纪后期到20世纪初期，工业化国家的社会巨变主要体现在：城市化的浪潮、教育的大众化、人口数量激增、教育大众化等方面，D项正确；题干强调的是工业化国家的社会变化，并未涉及列强的扩张、资产阶级改革以及垄断组织的相关内容，排除ABC项。故选D项。 14. 19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ） A. 推动大众教育普及 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%”和所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，A项正确；材料主要表述了儿童入学率的提高，与生产力发展无关，排除B项；材料旨在说明工业革命推动了大众教育的普及，与工人阶级队伍的壮大无关，排除C项；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D项。故选A项。 15. 下面内容可以印证下列哪本书中的观点（ ） 关键信息 1.“用进废退” 2.“获得性遗传” 3.“定向变异” 4.fitness（适合度）是指个体在一定环境下能生存并传递其基因于下一代的能力 A. 《物种起源》 B. 《垄断组织的产生》 C. 《自然哲学的数学原理》 D. 《复活》 【答案】A 【解析】 【详解】1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出:物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，题干的关键信息符合《物种起源》的观点，A项正确；《垄断组织的产生》不是生物学著作，是有关政治经济学的，排除B项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作，使物理学成为一门独立的学科，排除C项；《复活》是列夫·托尔斯泰的作品，是描写俄国社会生活的著作，排除D项。故选A项。 第二部分 非选择题（共40分） 本大题共40分（其中16题8分；17题10分；18题13分；19题9分） 16. “科学文化·启迪智慧”。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目目标】通过举办展览活动，走近杰出人物，充分感受闪耀人类智慧光芒的思想。 任务一： 展区一· 希腊古典文化展品______ 展区二· 欧洲近代文学展品______ 展区三· 英国近代科学展品______ （1）第一组同学搜集整理了上面图片，布置了三个展区。请将它们分类放在相对应的展区（填写序号即可） 任务二： 卡片1 成就：把圆周率精确到小数点后第七位，即3.1415926—3.1415927之间。 影响：① 卡片2 成就：②光学分析和微积分 著作：③ 影响：使物理学成为一门独立的学科。 卡片3 成就：提出④观点 代表作：《物种起源》 影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场革命。 （2）将卡片中①②③④补充完整，分析卡片内容，说说科技与社会进步的关系 【答案】（1）展区作品：①③② （2）内容补充：①这项成果领先世界近千年；②万有引力定律；③《自然哲学的数学原理》；④进化论。 关系：科技是第一生产力，科技推动社会进步，是社会进步的巨大动力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 展区作品：“《荷马史诗》”→是古希腊的经典文学作品，对应“展区一·希腊古典文化展品”；“《自然哲学的数学原理》”→是英国科学家牛顿的著作，属于英国近代科学成果，对应“展区三·英国近代科学展品”；“《人间喜剧》”→是近代法国文学家巴尔扎克的代表作，属于欧洲近代文学范畴，对应“展区二·欧洲近代文学展品”。 【小问2详解】 内容补充：①结合教材所学，从领先世界的角度作答；②牛顿的三大成就是“万有引力定律”、“光学分析”、“微积分学”；③根据影响“使物理学成为一门独立的学科”→提炼出该著作为“《自然哲学的数学原理》”；④达尔文在《物种起源》一书中提出了“进化论观点”。 关系：结合三位人物的科技成果影响，可以总结出“科技是第一生产力，科技推动社会进步，是社会进步的巨大动力”等结论。（言之有理即可） 17. 人类历史是从孤立分散走向整体联系的历史，文明的交流与合作是其主旋律。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 历经10年征战，亚历山大建立一个空前庞大的帝国。大量工商业者随军队流动；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 ——摘自九年级上《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学，回答亚历山大东征的积极影响。 材料二 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，并为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的科技发明，印度的棉花等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （2）根据材料二并结合所学回答，阿拉伯人对世界文化发的作用。阿拉伯人将中国的哪些科技成就传播到了欧洲。（说出1例即可） 材料三 不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。 ——摘编自王思明《外来作物如何影响中国人的生活》 （3）根据材料三并结合所学，说出西汉时胡桃等作物传入中原的道路。分析明清时期“原产美洲的作物”传入中国与世界史上哪次地理大发现事件有关？ 材料四 “东学西渐”经历了秦汉、隋唐、宋明三个时期。宋代中国科学技术是中国古代文化的“造极时代”，对世界文明作出了突出贡献，深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。明朝的造船技术世界领先，他带领的船队到达亚非30多个国家和地区，大大拓展了“东学西渐”的范围。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”》 （4）根据材料四并结合所学，回答“他带领的船队到达30多个国家和地区”的“他”是明朝哪位历史人物？如何评价这次远洋航行？ （5）综合上述材料的学习，请你概括文明交往的两种主要方式。 【答案】（1）促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 （2）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 造纸术、指南针、火药（写一个即可） （3）丝绸之路哥伦布发现美洲或者新航路开辟 （4）郑和。是世界航海史上的壮举 （5）战争或者暴力冲突或者武力征服；和平交往 【解析】 【小问1详解】 积极影响：“大量工商业者随军队流动；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城”→亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。 【小问2详解】 作用：“并为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的科技发明，印度的棉花等都是由阿拉伯人传入欧洲的”→阿拉伯人担当起沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 科技成就：“中国的科技发明，印度的棉花等都是由阿拉伯人传入欧洲的”→阿拉伯人充当东西方文化交流的桥梁，把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，推动了欧洲社会的发展。 【小问3详解】 道路：“秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以‘胡’字”→西汉时期，通过丝绸之路，西域的胡桃等物产传入中原地区。 事件：新航路开辟中哥伦布发现美洲大陆，世界开始连为一个整体，原产美洲的农作物随之传入世界各地，其中就包括传入明清时期的中国。 【小问4详解】 人物：明朝郑和率领船队七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区。 评价：“大大拓展了‘东学西渐’的范围”→郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 【小问5详解】 主要方式：材料一中的亚历山大东征体现了战争或者暴力冲突或者武力征服；材料二的阿拉伯人传播文化、材料三的丝绸之路开通、材料四的郑和下西洋体现了和平交往。 18. 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是思想的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 （1）据材料一概括文艺复兴体现的核心思想。并说出文艺复兴运动的实质？ 材料二 事件名称 主要内容 俄国亚历山大二世改革 法律规定，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买 日本明治维新 1868年，明治政府实行改革，史称“明治维新”。内容包括：“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”等。 （2）根据材料二并结合所学回答这两个事件的共同影响。 材料三 英国古典经济学家亚当·斯密认为，市场的扩大能够促进生产的扩大和专业化，提高生产效率，14世纪中叶后，伴随着市场交换活动的频繁展开，在农业、手工业等领域，生产组织形式也发生着变化，在传统生产方式仍存在的情况下，出现了一批新型的生产组织形式。 ——王斯德《工业文明的兴盛》 （3）材料三中西欧在农业、手工业领域分别出现了什么“新型的生产组织形式”？这两种生产组织形式的共同特点是什么？ 材料四 两次工业革命重要成果表（部分） 时间 发明者 国家 发明成果 动力 能源 1782年 瓦特 英国 改良蒸汽机 A B 1825年 斯蒂芬森 英国 蒸汽机车试车 1882年 爱迪生 美国 白炽灯泡 电力 C 19世纪80年代 本茨 德国 汽车 D E （4）根据材料四的表格，填写A___B___C___D___E___第二次工业革命后人类社会进入什么时代？ （5）根据材料四及所学知识分析两次工业革命的共同影响。 【答案】（1）核心思想：人文主义。 实质：资产阶级的文化运动。 （2）共同影响：走上了发展资本主义的道路；促进了本国资本主义的发展；改革保留大量封建残余等。 （3）农业领域：租地农场；手工业领域：手工工场； 共同特点：生产组织逐渐资本主义化。 （4）填空：A：蒸汽机；B：煤；C：电力；D：内燃机；E：石油。 时代：电气时代 （5）共同影响：极大地提高了社会生产力水平；促进了社会发展进步；提高了工业化水平（有道理即可） 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“人生来不是像野兽一般活着”“我只求凡人的幸福”“人是宇宙的精华”→材料一中但丁、莎士比亚等人的言论都重视人的价值、追求现世幸福，体现人文主义。 实质：文艺复兴运动是一场采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放的资产阶级的文化运动。 【小问2详解】 共同影响：“俄国亚历山大二世改革”“日本明治维新”→从对社会性质、资本主义发展、历史局限性三个维度归纳二者共同点。 【小问3详解】 农业领域、手工业领域：“14世纪中叶后，伴随着市场交换活动的频繁展开，在农业、手工业等领域，生产组织形式也发生着变化”→14世纪中叶以后，西欧商品经济与市场持续发展，农业领域出现租地农场，手工业领域形成手工工场。 共同特点：租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。因此得出共同特点为生产组织逐渐资本主义化。 【小问4详解】 填空：瓦特改良蒸汽机以煤炭为能源；电灯依靠电力驱动；本茨汽车以内燃机为动力、石油作能源。 时代：第二次工业革命电力广泛应用，人类进入“电气时代”，催生大量全新发明。 【小问5详解】 共同影响：从生产力、社会进步、工业化水平等角度进行分析共同影响。 19. 人类的法制文明源远流长，影响深远。阅读以下材料，回答问题。 材料一 《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，正文共有282条，内容十分广泛，从诉讼程序、盗窃处理到租佃、雇佣、商业贸易等都有规定。法典宣扬“以眼还眼，以牙还牙”。 （1）根据材料一并结合所学回答，《汉谟拉比法典》的历史地位。 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块铜板上。这部法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘自九年级《世界历史》上 （2）根据材料二回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？ 材料三 以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；法官的任免权属于议会而不属于国王。 ——摘自英国《权利法案》（1689年） （3）根据材料三回答，《权利法案》颁布的目的是什么。英国资产阶级革命后建立的新政治体制。 材料四 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——美国1787年宪法 （4）根据材料四回答，1787年美国宪法体现了什么原则？ 材料五 《拿破仑法典》……宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史。近代史编》（上卷） （5）根据材料五归纳《拿破仑法典》它体现了怎样的原则？它的地位如何？ （6）综合上述材料的学习，你有什么感悟？ 【答案】（1）地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 （2）名称：《十二铜表法》； 意义：是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 （3）目的：为了限制王权； 政治体制：君主立宪制 （4）原则：分权制衡原则 （5）原则：体现了自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则； 地位：后来许多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 （6）人类的法治文明源远流长，影响深远。法治建设是国家稳定、社会发展的基础，要加强法制建设（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，也能在一定程度上体现人类社会的法制传统起源的早期形态。 【小问2详解】 名称：“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块铜板上。”→《十二铜表法》； 意义：它使罗马的定罪量刑有了明确的文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 目的：“以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；法官的任免权属于议会而不属于国王。”→限制国王的权力； 政治体制：英国通过《权利法案》约束王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，最终形成君主立宪制。 【小问4详解】 原则：“行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；”→分权制衡原则。 【小问5详解】 原则：“《拿破仑法典》……宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。”→体现了自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则； 地位：是近代资产阶级的第一部民法典，后来很多国家的民法都以它为参照蓝本，对近代欧洲乃至世界的法制发展影响深远。 【小问6详解】 感悟：从《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《权利法案》到《拿破仑法典》可知：法制文明是不断发展进步的，从古代的成文法到近代的资产阶级法制建设，人类对民主法治的探索一脉相承、不断完善；从《权利法案》、美国1787年宪法和《拿破仑法典》的作用和意义可得出：法治是社会有序运行、保障民众权利的重要基础，我们要重视法制建设，坚持走依法治国的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $