2.2《水珠从哪里来》同步练-2025-2026学年科学三年级上册教科版

《水珠从哪里来》课后练习探究作业 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地（请认真思考，完成下列题目） （一）填空题 1、空气中的________遇到冷的物体表面，就会变成小水珠，科学上把这种现象叫做________。 2、冰镇饮料瓶从冰箱拿出来，瓶子外壁会出现水珠，这些水珠主要来自________中。 3、通过“加色素冰块”的实验我们发现，杯子外壁的水珠是________（有色/无色）的，这4、证明水珠不是从________（杯内/杯外）的液体渗出来的。 5、水蒸气需要遇到________（冷/热）的物体表面才能凝结成水。 （二）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 下列现象中，属于“凝结”的是（ ）。 A. 湿衣服被太阳晒干了 B. 冰块在阳光下融化成水 C. 冬天窗户玻璃的内侧出现一层水雾 D. 锅里的水被烧开了 在“盖紧杯口”的对比实验中，盖紧的杯子外壁没有水珠或水珠很少，这说明了什么？（ ） A. 杯子里没有水蒸气 B. 杯口盖紧后，杯内的水蒸气跑不到杯壁上 C. 这个实验失败了 D. 水珠是从杯口流出来的 要产生凝结现象，最重要的两个条件是（ ）。 A. 有水和有空气 B. 有风和有阳光 C. 有水蒸气和冷的物体表面 D. 有液体和热的物体 从冰箱里拿出的苹果，表面很快会出现小水珠。关于这些小水珠，最科学的解释是（ ）。 A. 苹果自己会“出汗” B. 洗苹果时留下的水没擦干 C. 空气中的水蒸气遇到冷的苹果表面凝结而成 D. 从冰箱的冷气里直接掉到苹果上的 （三）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1、水珠只能从液体里“渗”出来，不可能从空气中来。（ ） 2、“蒸发”和“凝结”是水在液态和气态之间变化的两个相反过程。（ ） 3、只有冰箱里拿出的东西表面才会出现水珠。（ ） 4、夏天，从空调房里拿出一个玻璃杯，杯壁也可能出现水珠。（ ） 二、生活观察与解释 （四）我是小小侦探 回忆或观察生活中的以下现象，并用本课学到的知识进行解释。 情景A：夏天，从冰箱里拿出一瓶冰镇饮料，过了一会儿，瓶壁上就布满了小水珠。 我的解释：这是因为瓶子的温度很________，周围空气中的________遇到冷的瓶壁，就________成了小水珠。 情景B：冬天，在温暖的室内向冰冷的窗户玻璃上哈一口气，玻璃上会立刻出现一片水雾。 我的解释：我们哈出的气体里含有大量的________，它遇到冰冷的玻璃，就凝结成了非常小的________，看起来就是一片雾。 （五）我的观察记录与画画 选择下面一个你观察过的凝结现象，用简单的图画表示出来，并配上文字说明。 可选现象：①浴室镜子上的水雾 ②草叶上的露珠 ③冷冻食品袋表面的水珠 我选择的现象是：________________ 我的图画：（请在框内画出物体和上面的水珠/水雾） 【图画框】 我的文字说明： （物体）是（冷/热）的，空气中的________遇到了它，就凝结成了________。 三、思考与探究 （六）对比实验想一想 回顾课堂上的三个对比实验，完成下表。 实验名称 我们改变了什么（对比的条件） 观察到的不同现象 这个现象说明了什么？ 实验一：盖紧杯口 一个杯口盖紧，一个不盖 盖紧的杯子外壁水珠________（多/少） 水珠的出现和杯________（内/外）的水蒸气关系不大。 实验二：加色素冰块 一杯用普通冰块，一杯用________冰块 两个杯子外壁的水珠都是________色的 水珠________（是/不是）从杯子里的液体渗出来的。 实验三：冷冻杯 一个杯子被________过，一个是常温杯 ________杯的外壁更快更多地出现水珠 物体表面越________（冷/热），越容易让水蒸气凝结。 （七）生活应用小达人 为什么眼镜从寒冷的室外进入温暖的室内时，镜片上会立刻起一层雾，而等一会儿雾又会慢慢消失？请用“凝结”和“蒸发”的知识来解释。 起雾是因为：_________________________________________________ 雾消失是因为：_______________________________________________ 妈妈把刚煮好的饭锅盖打开，发现锅盖内侧有很多大水珠。这些水珠是从哪里来的？这和冰镇饮料瓶外的水珠来源一样吗？为什么？ （八）小小实验家（选做） 挑战：你能利用家里的材料（如：两个相同的玻璃杯、冰箱、水），设计一个简单的实验，再次证明“冷的表面更容易凝结出水珠”吗？写出你的实验方案。 我的实验方案： 材料：_________________________________________________ 步骤： 我预测会看到：_________________________________________ 老师寄语： 水蒸气就像空气里看不见的“小精灵”，一遇到冷就现出原形，变成晶莹的水珠。希望你能用这双“科学”的眼睛，发现生活中更多“凝结”的魔法，并弄懂它背后的秘密！ 《水珠从哪里来》课后练习探究作业答案 一、基础巩固园地 （一）填空题答案 水蒸气；凝结 空气 无色；杯内 冷 （二）选择题答案 C（冬天窗户玻璃内侧的水雾是室内温暖空气中的水蒸气遇冷凝结形成的） B（盖紧的杯子阻隔了杯内空气与外界的交换，水蒸气无法到达外壁） C C （三）判断题答案 ×（水珠可以从空气中的水蒸气凝结而来） √ ×（任何冷的物体表面在适当条件下都可能出现水珠） √（空调房内空气温度低，玻璃杯温度也低，拿出后遇到室外温暖潮湿的空气，杯壁也可能凝结水珠） 二、生活观察与解释 （四）我是小小侦探 情景A： 我的解释：这是因为瓶子的温度很 低，周围空气中的 水蒸气 遇到冷的瓶壁，就 凝结 成了小水珠。 情景B： 我的解释：我们哈出的气体里含有大量的 水蒸气，它遇到冰冷的玻璃，就凝结成了非常小的 小水滴，看起来就是一片雾。 （五）我的观察记录与画画（示例） 我选择的现象是： ②草叶上的露珠 我的图画： （在框中画几片草叶，草叶上点缀着小水珠） 我的文字说明： （草叶） 是 冷 的，空气中的 水蒸气 遇到了它，就凝结成了 露珠。 三、思考与探究 （六）对比实验想一想 实验名称 我们改变了什么（对比的条件） 观察到的不同现象 这个现象说明了什么？ 实验一：盖紧杯口 一个杯口盖紧，一个不盖 盖紧的杯子外壁水珠 少（或几乎没有） 水珠的出现和杯 内 的水蒸气关系不大。（主要来自外部空气中的水蒸气） 实验二：加色素冰块 一杯用普通冰块，一杯用 加了色素（如蓝色） 的冰块 两个杯子外壁的水珠都是 无 色的 水珠 不是 从杯子里的液体渗出来的。（若为渗出应带颜色） 实验三：冷冻杯 一个杯子被 冷冻（或冷藏） 过，一个是常温杯 冷冻 杯的外壁更快更多地出现水珠 物体表面越 冷，越容易让水蒸气凝结。 （七）生活应用小达人 起雾是因为： 室内温暖空气中的水蒸气遇到了刚从室外拿进来、温度较低的镜片，在冷的镜片表面凝结成了非常细小的小水滴，形成一层雾。 雾消失是因为： 镜片在室内放置一段时间后，温度逐渐升高到与室温接近。镜片上的小水滴在较暖的环境中又蒸发了，重新变成了水蒸气，所以雾就消失了。 妈妈饭锅盖上的水珠来源及比较： 来源：煮饭时，锅内的水沸腾产生大量水蒸气，水蒸气遇到温度较低的锅盖内壁，凝结成水珠。 与冰镇饮料瓶外的水珠来源一样吗？不一样。 为什么：锅盖内侧的水珠来源于锅内部水沸腾产生的水蒸气；而冰镇饮料瓶外的水珠来源于瓶外空气中的水蒸气。两者都是水蒸气遇冷凝结，但水蒸气的来源不同。 （八）小小实验家（选做示例） 我的实验方案： 材料： 两个相同的干净玻璃杯、冰箱、一些水。 步骤： 将一个玻璃杯放入冰箱冷藏室约30分钟，使其变冷。 另一个杯子放在室温下作为对照。 同时将两个杯子从各自环境中取出，并排放在同一张桌子上（确保环境空气湿度相同）。 静置观察两个杯子外壁的变化。 我预测会看到： 从冰箱拿出的冷杯子外壁很快会出现许多小水珠，而室温下的杯子外壁几乎没有或只有很少的水珠。 学科网（北京）股份有限公司 $